當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
學(xué)地理心得體會(huì)篇一
參加地理課堂教學(xué)改革一年來(lái)，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊美，用激勵(lì)的方法來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，一年來(lái)的實(shí)踐證明教學(xué)中運(yùn)用贊美這一法寶是切實(shí)可行的，下面就談?wù)勛约涸谶@一方面的具體做法和體會(huì)。
在一個(gè)幾十個(gè)學(xué)生的班集體中，不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有各自的長(zhǎng)處和短處，如何促進(jìn)學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)不同方面的發(fā)展，我想這應(yīng)該是任課教師特別關(guān)注的問題。通過一年的實(shí)踐和跟蹤比較，我認(rèn)為充分地激勵(lì)學(xué)生去做好每一件事，在做事的過程多給予贊美，可以有效地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展，作為教師應(yīng)該針對(duì)一些學(xué)生某一方面的弱點(diǎn)或欠缺，適時(shí)鼓勵(lì)他們。這樣才能真正使學(xué)生在贊美、鼓勵(lì)中進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變。
例如，276班有一位叫彭一葵的同學(xué)，在八個(gè)人的小組中特別沉默膽小，學(xué)習(xí)成績(jī)一直落后，特別是讀圖分析能力極差，大部分時(shí)間是答題內(nèi)容與所填材料南轅北轍、背道而馳。針對(duì)他的不足，我首先肯定他的自身優(yōu)點(diǎn)，然后讓他認(rèn)識(shí)到自己與別的同學(xué)的差距，正視自己存在的問題，最后，我對(duì)他提出目標(biāo)，并且我充滿信心的鼓勵(lì)她：“我想經(jīng)過你自己的努力，你一定有能力，有信心學(xué)好地理。你說(shuō)呢？”他很肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我馬上又說(shuō)“你一定可以做好這一件事”從現(xiàn)在起，你堅(jiān)持每天讀20分鐘的地理，好嗎?第二天他就在早自習(xí)之前讀地理了，并且課前還向我問題目呢，上地理課時(shí)，我在全班學(xué)生前表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步，在接下來(lái)的日子里，他堅(jiān)持每天讀地圖、記地理，每天我都不忘給他說(shuō)一句贊美、表?yè)P(yáng)的話，經(jīng)過一年多的努力，他的地理成績(jī)大大進(jìn)步，本次單元測(cè)評(píng)他還得了83分。
從這個(gè)事例中，我們可以看出贊美、激勵(lì)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步有著十分明顯的促進(jìn)作用。
在班級(jí)的教育教學(xué)中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些自卑感較強(qiáng)的學(xué)生。如何幫助這些學(xué)生克服強(qiáng)烈的自卑感，也是地理教師必須面對(duì)和解決的迫切問題。例如：276班有一個(gè)叫郭子鰲的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績(jī)差，剛接手時(shí)，他從不跟著來(lái)，針對(duì)這一情況，我首先增長(zhǎng)他的自信心，如在一次講到美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展時(shí)，我提了一個(gè)問題：請(qǐng)比較中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展與美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的差別？學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同討論后，他舉手了，雖然郭子鰲他答得不完全，但有幾處地方都涉及到了，于是我拍著他的頭輕輕地說(shuō)：“嘿，你表現(xiàn)得很出色，你一定會(huì)成功的”，從這以后他的學(xué)習(xí)勁頭更足了，在一次地理教研課時(shí)他大膽的上臺(tái)展示了他的討論結(jié)果，得到了同學(xué)們的掌聲和喝彩了，成功時(shí)，他的臉上露出了我未曾見過的“憨憨的癡笑”我清楚，這是勝利的微笑，這是愉悅的微笑，這是他發(fā)自內(nèi)心的舒心的微笑從此以后，他的膽子大了，學(xué)習(xí)積極性也提高了。
學(xué)生的成功總是在不斷進(jìn)步中取得的，日積月累就完成了質(zhì)的飛躍。而這一過程，它需要老師一次又一次的激勵(lì)，它需要老師反復(fù)的叮囑，它更需要老師耐心的呵護(hù)。
276班有一名學(xué)生黃港歸，平時(shí)紀(jì)律性較差，上課愛講小話，課間愛打鬧······針對(duì)其缺點(diǎn)，我決定逐一糾正。首先，他愛打鬧，愛講小話，我知道，他這是想引人注目，有表現(xiàn)欲，根據(jù)他的這一想法，我適時(shí)加以引導(dǎo)：黃港歸你愿意做那種紀(jì)律好的同學(xué)呢？還是愿意做那種隨隨便便不守紀(jì)律的同學(xué)呢？回答是肯定的，我繼而啟發(fā)他：“我想你也愿意作那種同學(xué)喜愛，老師喜歡的好孩子，如果是這樣你知道應(yīng)該怎么做嗎？”他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，結(jié)果隨后幾天他說(shuō)的小話少了，打鬧也少了，紀(jì)律明顯比以前進(jìn)步了?？吹剿倪M(jìn)步，我從心里為他感到高興，同時(shí)也不忘表?yè)P(yáng)他：“嘿，吳港歸你做得不錯(cuò)，這些天進(jìn)步不小，繼續(xù)努力吧！”聽到老師的贊揚(yáng)，他露出開心的笑容，并且也增添了進(jìn)步的勇氣，在以后的學(xué)習(xí)中，他的各個(gè)方面都進(jìn)步很快。
每個(gè)學(xué)生在進(jìn)步的過程中，總免不了反反復(fù)復(fù)，在他們前進(jìn)的道路上難免有所曲折。面對(duì)學(xué)生的挫折，面對(duì)學(xué)生的失意，我們老師就應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，適時(shí)鼓勵(lì)他們讓他們?cè)黾涌朔щy的勇氣和信心。
如276班學(xué)生胡云夢(mèng)，過去成績(jī)較差，特別是地理掌握不好，針對(duì)他的這些不足，我不斷地鼓勵(lì)他讓他感受到老師的期望和信任的目光。課后我總是與他談心，通過一些名人的例子來(lái)激勵(lì)他，有空時(shí)我總是和他一起討論地理，談地理的趣味學(xué)習(xí)方法和技巧，一段時(shí)間后，他課堂發(fā)言積極了，學(xué)習(xí)地理的興趣有了明顯的提高。在一次談話中他對(duì)我說(shuō)：“我是獨(dú)生子，我不能讓老師失望，我不能讓父母失望，我必須改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取較大的進(jìn)步······”在以后的考試中，他開始跳出低分接近及格了，看到他的進(jìn)步，我又抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)他：“你還可以做得更好，我相信你有這個(gè)勇氣，也有這個(gè)能力。”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，后來(lái)他更加努力了，在上次單元測(cè)評(píng)中，他的地理得了75分，看到成績(jī)他笑了，我也開心的笑了。
老師們，每一個(gè)學(xué)生都渴望得到我們的贊揚(yáng)，都渴望看到我們鼓勵(lì)和信任的目光。老師們行動(dòng)起來(lái)吧！把我們的微笑送給每一個(gè)學(xué)生，把我們關(guān)注的目光掃向每一個(gè)學(xué)生，把我們贊美的語(yǔ)言灑向每一個(gè)學(xué)生吧！我相信，在我們?nèi)w地理教師的努力下，在我們的贊美聲中，我們的學(xué)生一定會(huì)在地理知識(shí)的王國(guó)中自由遨翔，齊頭并進(jìn)。
學(xué)地理心得體會(huì)篇二
地理學(xué)是一門關(guān)于人類與環(huán)境相互作用的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理，我對(duì)世界的各個(gè)角落有了更加深刻的理解。在這學(xué)期的地理課上，我深入了解了地球的各種地貌類型、氣候變化、資源分布等知識(shí)，對(duì)地理學(xué)產(chǎn)生了許多新的體會(huì)和心得。在這里，我將分享我對(duì)地理學(xué)的幾個(gè)主要領(lǐng)域的學(xué)習(xí)感悟。
首先，地理學(xué)的最基本內(nèi)容是地貌的研究。地貌的形成受到多個(gè)因素的共同作用，比如水的侵蝕、風(fēng)的吹拂、地殼運(yùn)動(dòng)等等。通過學(xué)習(xí)了解各種地貌類型，我不僅對(duì)地球表面的形狀有了更深入的認(rèn)識(shí)，還明白了地球地貌對(duì)人類的影響。例如，山脈的存在使得人類交通受到限制，同時(shí)也提供了豐富的礦產(chǎn)資源。而平原的廣闊使得農(nóng)業(yè)和城市發(fā)展成為可能。通過對(duì)地貌的研究，我們能夠更好地了解到地球發(fā)展的歷史，預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的發(fā)生，為人類的活動(dòng)規(guī)劃提供指導(dǎo)。
其次，我對(duì)于地理學(xué)中的氣候變化有了更深入的理解。地球的氣候是由多個(gè)因素共同決定的，包括緯度、海洋和陸地的分布、大氣環(huán)流等。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我明白了為什么北極地區(qū)冰雪覆蓋，而赤道地區(qū)卻永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。同時(shí)，我也了解到氣候變化對(duì)人類社會(huì)的影響。全球變暖導(dǎo)致海平面上升、干旱加劇、極端天氣事件頻發(fā)等。這些氣候變化帶來(lái)的問題，需要人類共同努力去應(yīng)對(duì)和解決。
此外，地理學(xué)還研究了資源的分布與利用。資源是地球賦予人類的稟賦，可以分為天然資源和人文資源。通過學(xué)習(xí)地理學(xué)，我明白了資源分布不均的原因，也了解到資源開發(fā)利用對(duì)環(huán)境和人類社會(huì)的影響。例如，能源資源的開發(fā)和利用不僅會(huì)造成環(huán)境污染，還會(huì)引發(fā)能源危機(jī)。因此，我們應(yīng)該更加注重資源的節(jié)約利用，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的道路。
最后，地理學(xué)還研究了人口與城市的問題。通過學(xué)習(xí)地理學(xué)，我了解到人口的分布和遷移受到多種因素的影響，如自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。同時(shí)，城市化是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，城市的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了便利，但也帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，如住房問題、就業(yè)問題等。通過研究人口與城市問題，地理學(xué)為我們提供了許多有益的啟示，幫助我們更好地了解人口遷移的原因和影響，為城市發(fā)展提供合理的規(guī)劃和管理方案。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)地理學(xué)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。地理學(xué)研究了地球與人類社會(huì)的相互作用，為我們提供了許多關(guān)于環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的知識(shí)。通過地理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解世界各地的地理現(xiàn)象和問題，為解決這些問題提供科學(xué)的依據(jù)。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)運(yùn)用地理學(xué)所學(xué)，提高自己的地理素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)地理心得體會(huì)篇三
地理實(shí)驗(yàn)是地理學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，通過實(shí)地觀察與實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生加深對(duì)地理知識(shí)的理解和掌握。我在這學(xué)期參加了一次地理實(shí)驗(yàn)課程，獲得了很多寶貴的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)地理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)。
首先，在地理實(shí)驗(yàn)中，實(shí)地觀察是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。地理實(shí)驗(yàn)不僅僅是看教科書上的圖片和描述，更需要我們親自去實(shí)地觀察，用自己的眼睛去感受大自然的美妙與變幻。我記得我們?cè)谝淮谓纪饪疾熘?，親自到四季花谷進(jìn)行植被采樣。站在花谷中，我可以親眼看到各種各樣的植物，樹木繁茂、藤蔓縱橫，形成了一幅美麗的畫卷。這種實(shí)地觀察讓我對(duì)植物的生長(zhǎng)環(huán)境及其特征有了更加深入的了解，同時(shí)也讓我對(duì)大自然的神奇有了更加深刻的感受。
其次，地理實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作也是重要環(huán)節(jié)之一。實(shí)驗(yàn)操作可以有效地幫助我們鞏固地理知識(shí)，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作技巧。我還記得在一次地質(zhì)實(shí)驗(yàn)課上，我們用顯微鏡觀察不同類型的巖石薄片。在實(shí)驗(yàn)過程中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用顯微鏡，并通過觀察巖石薄片的顆粒組成，了解了不同巖石的形成過程和特征。通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅加深了對(duì)巖石的認(rèn)識(shí)，還提高了自己的實(shí)驗(yàn)操作能力。
此外，地理實(shí)驗(yàn)也幫助我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在一些實(shí)地考察中，我們需要分組進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。通過與同學(xué)們的交流與合作，我們不僅學(xué)會(huì)了互相傾聽和尊重對(duì)方的意見，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。我記得在一次郊外考察中，我們需要完成地形勘察的任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們互相幫助，共同解決問題，最終完成了任務(wù)。通過這次實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的，只有團(tuán)結(jié)一致，才能夠更好地完成任務(wù)。
另外，地理實(shí)驗(yàn)也讓我們更加深入地了解了社會(huì)與環(huán)境的關(guān)系。地理實(shí)驗(yàn)不僅僅是對(duì)自然環(huán)境的了解，更包含了人與環(huán)境的關(guān)系。在一次農(nóng)田灌溉實(shí)驗(yàn)中，我們探討了農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)水資源的影響。通過實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)操作，我們深入了解了不同的農(nóng)田灌溉方式對(duì)水資源的消耗和保護(hù)的影響。通過這次實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)地球的影響是不可忽視的，我們必須要通過科學(xué)合理的方式來(lái)保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展。
最后，地理實(shí)驗(yàn)讓我們更加深刻地體會(huì)到了地理學(xué)的重要性。地理學(xué)是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，它不僅涉及到自然環(huán)境，還包含了人類社會(huì)的發(fā)展和演變。通過地理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們不僅僅能夠了解地理知識(shí)，更能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和解決問題的能力。在一次綜合性實(shí)驗(yàn)中，我們綜合運(yùn)用了地理學(xué)的知識(shí)與技能，解決了一個(gè)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的問題。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深切感受到地理學(xué)的實(shí)用價(jià)值和學(xué)科的重要性。
綜上所述，地理實(shí)驗(yàn)為我們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，通過實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)操作，不僅加深了我們對(duì)地理知識(shí)的理解和掌握，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及對(duì)社會(huì)與環(huán)境的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。通過地理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)習(xí)了地理知識(shí)，更是獲得了對(duì)大自然的敬畏、對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)世界的向往。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，進(jìn)一步提高自己的地理學(xué)水平。
學(xué)地理心得體會(huì)篇四
接觸地理兩年，我在學(xué)習(xí)當(dāng)中，積累了一些學(xué)習(xí)方法。與大家分享分享：
一、首先，我們一定要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們不能忽視基礎(chǔ)。首先，要仔細(xì)地閱讀課本，掌握課本上所有的知識(shí)點(diǎn)。在閱讀課本時(shí)我們可以這樣做：1、閱讀課文標(biāo)題，明了課文所講的主干知識(shí)，在心中構(gòu)建最基本的框架。2、閱讀正文，掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)3、然后閱讀注釋以及地圖，讓它們來(lái)幫助我們理解課文，我們無(wú)論在課前預(yù)習(xí)還有復(fù)習(xí)時(shí)都可以這樣做。其次，在必要時(shí)我們可以參考資料，幫助我們加深對(duì)課本知識(shí)的理解。但是，課本是“本”，資料是“末”，我們不能“本末倒置”，一切資料都是為了課本服務(wù)的。會(huì)考后我們很多學(xué)生就得到慘痛的教訓(xùn)——會(huì)考的內(nèi)容以課本基礎(chǔ)為主，“本末倒置”就失分咯。
1、書上的圖必須一一理解，學(xué)會(huì)分析、應(yīng)用。
2、充分利用填圖冊(cè)，按要求和規(guī)格填寫地理事物。
3、無(wú)論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，能畫出大體輪廓，加深印象和記憶。 總之，要熟練地掌握地理的讀圖、填圖、繪圖的基本技能。
三、思維要活躍，認(rèn)真聽課，緊跟老師思路。上課認(rèn)真聽講比自己課外埋頭攻讀效率更高。還有老師上課要講很多內(nèi)容，講課速度很快，一定要緊跟老師思路，不然會(huì)懵懵懂懂。不要受“筆記心理”的牽制。根據(jù)自己的需要來(lái)做好筆記，懂就行，不需要一字一句照抄，那會(huì)花費(fèi)很多精力和時(shí)間，而且會(huì)錯(cuò)過老師很多精彩的講評(píng)；不需抄太漂亮，要掌握“快速、精辟、清楚”“三”管齊下。
四、需要做一定量的習(xí)題。我們不是經(jīng)常說(shuō)“熟能生巧”嘛。我們要通過練習(xí)鞏固我們學(xué)到的知識(shí)，另外，練習(xí)有助于我們?cè)诳荚囎鲱}時(shí)很快地找到入手途徑。在練習(xí)時(shí)我們要注意掌握一般題目的做法，同時(shí)也要注意一些新穎的題目，以拓展我們的思維?？墒?，練習(xí)對(duì)題目一定要有選擇性，不能一味地追求難題，絕大多數(shù)時(shí)間我們還是要拿來(lái)攻克基礎(chǔ)。
五、做地理題一定要掌握做題技巧，掌握并且運(yùn)用規(guī)律，節(jié)省時(shí)間，同時(shí)提高準(zhǔn)確率和效率。在做自然地理題目時(shí)，我們要運(yùn)用一些基本規(guī)律，掌握了這些規(guī)律，我們會(huì)比較容易地攻克那些平時(shí)看起來(lái)很難的題目。在做人文地理的題目時(shí)，我們可以掌握一般的思路，就按照這思路分析，“照貓畫虎”。就說(shuō)地理分析題，我們常會(huì)因?yàn)榉治霾蝗娑ピ摰玫姆謹(jǐn)?shù)。我們?cè)诜治龅乩砦恢?、資源優(yōu)勢(shì)以及開發(fā)條件、自然條件時(shí)都就可以如此炮制.。我們首先應(yīng)該把握課本，弄清楚課本的分析角度；其次在做題時(shí)我們按照課本的角度去回答。如果這樣，就會(huì)分析得全面，很容易漂亮得分。
總之，學(xué)習(xí)地理沒有捷徑。我們要花費(fèi)時(shí)間和精力，全身心地投入。不管怎么樣，我們
都需要刻苦努力，一點(diǎn)一滴地積累，相信你的耐心和恒心會(huì)得到回報(bào)，到會(huì)考就穩(wěn)操勝券了。還有，千萬(wàn)別抱僥幸心理，永遠(yuǎn)不要想著“臨時(shí)抱佛腳”的事兒，否則到考試會(huì)亂了陣腳，拿到考砸的成績(jī)單只能認(rèn)命咯。世上無(wú)后悔藥，不要浪費(fèi)可以學(xué)習(xí)的每一分一秒。
學(xué)地理心得體會(huì)篇五
高中地理遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí)過程中，感觸很多，現(xiàn)總結(jié)如下：
以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師是課堂主體，學(xué)生被動(dòng)接受，教材是灌輸?shù)膬?nèi)容，而新課程最大的本質(zhì)特性是加強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，且教材中增加了許多探究活動(dòng)，是學(xué)生分析和思考的范例和素材，它不是將結(jié)論直接寫在教材中，而是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索，教師不能越俎代庖，代為探究，教師要引導(dǎo)學(xué)生親歷探究，教師給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化，讓學(xué)生獲得最佳學(xué)習(xí)效果。
從理論到實(shí)踐，從方法能力到具體實(shí)踐策略，專家老師們的新穎教學(xué)，在提高課堂氣氛，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面值得借鑒。全面到位的講座可以說(shuō)讓老師們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)得到了全方位的培養(yǎng)和提升，同時(shí)期間穿插學(xué)員之間的討論、專家答疑和提交學(xué)員思考實(shí)踐的結(jié)果——作業(yè)——的形式，使培訓(xùn)多姿多彩，遠(yuǎn)程培訓(xùn)加上網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。
1、地圖的使用
地圖是地理教學(xué)中的主要工具，在地理教學(xué)中廣泛而又系統(tǒng)地使用地圖，利于開發(fā)學(xué)生形象思維，所以教師要充分利用、使用地圖，培養(yǎng)學(xué)生的用圖習(xí)慣。
2、舉例的方法
為了深化地理概念，或者為了說(shuō)明地理現(xiàn)象，或者為了揭示地理規(guī)律，舉例成為了教材的有機(jī)組成部分。這就要求教師在實(shí)際教學(xué)中要認(rèn)真研究案例，巧妙運(yùn)用例子，做到直觀，形象教學(xué)，以提高課堂效率，如果能夠在教學(xué)中例舉一些當(dāng)?shù)氐幕蛘吲c生活實(shí)際更貼近的例子，則能夠起到事半功倍的效果。
3、學(xué)科間的滲透
尤其是聯(lián)系實(shí)事，與政治、歷史、化學(xué)等學(xué)科間的知識(shí)融合。
4、學(xué)生參與課堂設(shè)計(jì)
在新教材的教與學(xué)中，尤其注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與到教學(xué)設(shè)計(jì)中來(lái)，可以充分地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。教學(xué)應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)開放性的話題，培養(yǎng)學(xué)生多角度，有創(chuàng)意的個(gè)性學(xué)習(xí)能力，但不是“天馬行空”的教學(xué)，教師在進(jìn)行開放性課堂教學(xué)時(shí)要把握一個(gè)度，開放應(yīng)該有利師生在課堂實(shí)踐中與教學(xué)內(nèi)容發(fā)生深層有價(jià)值的對(duì)話，有利于引發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)思考，有利于進(jìn)行科學(xué)方法的培養(yǎng)，健康情趣，積極向上的人生觀的滲透。
學(xué)地理心得體會(huì)篇六
寒假即將結(jié)束，回顧這個(gè)寒假，我在地理學(xué)習(xí)上的收獲頗豐。通過寒假的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)地理知識(shí)有了更深刻的了解，還培養(yǎng)了一些實(shí)用的技能和習(xí)慣。在家里，我通過利用多種學(xué)習(xí)資源，積極參加線上學(xué)習(xí)，通過觀察和實(shí)踐，充實(shí)了自己的地理實(shí)踐能力。我相信，這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。
首先，我非常感激地理老師在假期里仍然給我們布置了許多任務(wù)和作業(yè)。這些作業(yè)內(nèi)容豐富多樣，既包括對(duì)知識(shí)的總結(jié)，也包括一些實(shí)踐性的任務(wù)。在利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地理知識(shí)原來(lái)可以如此生動(dòng)有趣。我通過觀看地理系列紀(jì)錄片、閱讀地理圖書、瀏覽地理網(wǎng)站和參觀地理博物館等多種途徑，拓寬了自己的知識(shí)面，對(duì)地理的興趣也越來(lái)越濃厚。
其次，通過線上學(xué)習(xí)，我掌握了一些實(shí)用的技能。尤其是在疫情的大環(huán)境下，線上學(xué)習(xí)成為了主要的學(xué)習(xí)方式。在網(wǎng)絡(luò)世界中，我學(xué)會(huì)了如何高效地搜索信息、如何利用在線資源查詢地圖和地理數(shù)據(jù)。通過與同學(xué)們的互動(dòng)和老師的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了使用專業(yè)的地理軟件和工具，例如地理信息系統(tǒng)（GIS）和地理位置系統(tǒng)（GPS）。這些技能的掌握使我對(duì)地理實(shí)踐能力有了更深的體會(huì)，我相信這些技能將對(duì)我未來(lái)的研究和工作有所助益。
然后，在利用地理知識(shí)觀察和實(shí)踐方面，我也有了一些收獲。在家里，我通過觀察自己所處的環(huán)境，了解了家庭周圍的地理特點(diǎn)和有關(guān)地理的現(xiàn)象。我觀察了家附近的土壤、植被和地貌，對(duì)地理的理論知識(shí)有了實(shí)際的應(yīng)用和鞏固。此外，我還通過參加地理社區(qū)的活動(dòng)，與志同道合的小伙伴一起進(jìn)行地理實(shí)踐探索。我們一起組織了野外考察和地理調(diào)查，通過實(shí)踐操練的方式，進(jìn)一步提高了自己的地理實(shí)踐技能。
最后，通過這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家里學(xué)習(xí)，我需要管理好自己的時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我趁著寒假的空閑時(shí)間，形成了每天早晨復(fù)習(xí)地理知識(shí)，下午進(jìn)行實(shí)踐探索的習(xí)慣。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的能力，獨(dú)立解決問題，善于思考和探索。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，不僅對(duì)地理學(xué)科有著重要意義，對(duì)我的全面發(fā)展也具有重要作用。
雖然這個(gè)寒假在家里進(jìn)行地理學(xué)習(xí)，與平時(shí)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)環(huán)境有所不同，但通過積極的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)地理有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我明白，地理的學(xué)習(xí)不僅僅是書本上的知識(shí)，它與我們的日常生活息息相關(guān)，貫穿于我們所處的環(huán)境中。我將繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，培養(yǎng)地理實(shí)踐能力，為了更好地了解和保護(hù)我們的地球，為了更好地認(rèn)識(shí)世界和自己，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)地理心得體會(huì)篇七
如何提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣呢?這是我們?cè)S多教師都比較關(guān)注的問題。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生見識(shí)廣，生活經(jīng)驗(yàn)豐富的特點(diǎn)，我們不妨讓他們通過聯(lián)系身邊的事物來(lái)認(rèn)識(shí)、獲取地理知識(shí)。例如結(jié)合南方水果和北方水果的不同導(dǎo)引出南方地區(qū)與北方地區(qū)的水熱差異。讓學(xué)生懂得、生活中處處有地理。當(dāng)然我們還可借助報(bào)刊雜志、電視新聞，接收各種音畫逼真，生動(dòng)形象的地理知識(shí)。
新時(shí)代的課堂，學(xué)生是主體，教師不越俎代皰。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)腦，大膽創(chuàng)造。不怕出錯(cuò)，不怕重復(fù)，讓學(xué)生在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)過程中增知長(zhǎng)智。例如在學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)時(shí)教材提出了“臺(tái)風(fēng)有過也有功”的觀點(diǎn)，教師可以趁熱打鐵引導(dǎo)學(xué)生分成正方、反方兩組進(jìn)行辯論，同學(xué)們?cè)诩ち业霓q論中不知不覺增長(zhǎng)了知識(shí)，從而也懂得了一分為二，辯證認(rèn)識(shí)地理事物的方法。
“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問”。課堂上我們應(yīng)讓學(xué)生大膽發(fā)言，大膽的表達(dá)自己的`看法、體會(huì)，得到能說(shuō)會(huì)道的鍛煉，并能和老師、同學(xué)經(jīng)常性交流。例如在地理教學(xué)中，通過激勵(lì)學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生也能獨(dú)立提出問題、問題提出后，我們需要肯定學(xué)生大膽提問的精神，然后通過師生探討，給學(xué)生一個(gè)滿意的解答。
地圖是地理學(xué)科的靈魂。在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生用好地理圖冊(cè)、填充圖,通過填、繪、析，養(yǎng)成手不離圖，圖文對(duì)照的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)在教學(xué)過程中可以適時(shí)地開展小論文、小制作、小調(diào)查、小發(fā)明等活動(dòng)，讓學(xué)生得到勞動(dòng)成果的樂趣。初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和深入細(xì)致的作風(fēng)。
學(xué)地理心得體會(huì)篇八
非常幸運(yùn)的能參加初中地理新課程改革的培訓(xùn)，兩天的學(xué)習(xí)雖然顯得短暫，但卻讓我受益良多，培訓(xùn)中聽到各位地理專家耐心而細(xì)致的講解后，曾經(jīng)在工作中遇到的一些迷茫和困惑，都在這里得到了了解，也讓我對(duì)新課改有了新的認(rèn)識(shí)。在這里，我來(lái)談?wù)剬?duì)這次新課改培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
這次培訓(xùn)培訓(xùn)首先讓我明確了目前新課程改革的現(xiàn)狀，以及在實(shí)施過程中存在的困惑。大多數(shù)教師在目前教學(xué)中的困惑及遇到的問題主要是：課時(shí)不夠，難以完成。如何把握教材?如何上好地理課?如何評(píng)價(jià)和考試等等。這就需要我們首先對(duì)新課改的理念和目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)。新課程的內(nèi)容理念是要培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素質(zhì)，建設(shè)理念是為了滿足不同學(xué)生的地理學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)理念是要重視對(duì)地理問題的探究，而技術(shù)理念則是強(qiáng)調(diào)地理信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。新課改的總體目標(biāo)是：要求學(xué)生初步掌握基本知識(shí)和原理;獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和他就地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、價(jià)值觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。有了清晰的理念和明確的目標(biāo)，才能讓我們?cè)谡n堂中更加準(zhǔn)確的把握好教學(xué)尺度。
在教學(xué)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生思維比我們想象中更為活躍，且很有自己的見地，只有我們想不到的，沒有他們想不到的。他們喜歡老師給出更多的機(jī)會(huì)讓他們自己發(fā)揮，他們也喜歡在其他同學(xué)面前闡述自己的觀點(diǎn)，但還是有大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于過去的課堂模式，聽老師講多，而獨(dú)立思考的能力不強(qiáng)。
這次的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，新課改是一種新理念，新思想，這對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，因此我們每個(gè)教師都必須進(jìn)行各種嘗試：
學(xué)地理心得體會(huì)篇九
地理講座是我校特色教育的一部分，為了加深我們對(duì)地理科學(xué)知識(shí)的了解，提高我們的學(xué)術(shù)水平，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩的地理講座。本次講座主題是“氣候變化與人類活動(dòng)”，我深受啟發(fā)。下面我將從觀點(diǎn)、信息、教育、實(shí)踐和未來(lái)五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，講座給了我許多新的觀點(diǎn)。通過聽講座，我意識(shí)到氣候變化是當(dāng)前全球共同面臨的問題，它不僅僅關(guān)系到環(huán)境問題，而且也是人類活動(dòng)的結(jié)果。講座舉了許多實(shí)例，如溫室氣體排放、森林砍伐等，這些都是導(dǎo)致氣候變化的重要因素。以前，我只是簡(jiǎn)單地了解氣候變化，但是通過這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了氣候變化之重要性。
其次，講座提供了大量的信息。講座中，講師詳細(xì)介紹了氣候變化的各種概念和影響，如全球變暖、海平面上升等。我們還了解到各種國(guó)際組織和政府部門在應(yīng)對(duì)氣候變化方面所采取的措施。通過這些信息，我們可以更全面地了解到氣候變化對(duì)人類和地球的重要影響，這對(duì)我們未來(lái)的生活和發(fā)展具有重要意義。
第三，講座在教育方面起到了重要的作用。通過這次講座，我們了解到了自己的行為可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。講師強(qiáng)調(diào)了我們每個(gè)人都有責(zé)任為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。作為未來(lái)的公民和領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該關(guān)注環(huán)境問題，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。這種教育不僅提高了我們的環(huán)境意識(shí)，也提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪胁扇∫恍┖?jiǎn)單的行動(dòng)來(lái)減少對(duì)環(huán)境的影響。
第四，講座通過實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)一步加深了我們的學(xué)習(xí)。在講座的最后，我們進(jìn)行了一次小型討論，探討如何采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化問題。我們分組討論了各種方法和措施，如減少能源消耗、節(jié)約水資源等。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我們不僅加深了對(duì)氣候變化應(yīng)對(duì)措施的理解，也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。
最后，這次講座讓我更加關(guān)注未來(lái)的發(fā)展。氣候變化是一個(gè)長(zhǎng)期的問題，需要全球各國(guó)的共同努力。作為年輕一代，我們應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任和作用，關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，從小事做起。我們應(yīng)該積極參與環(huán)?；顒?dòng)，倡導(dǎo)低碳生活方式，為我們的未來(lái)和下一代創(chuàng)造更好的環(huán)境。
總之，這次地理講座讓我收獲頗豐。通過對(duì)氣候變化與人類活動(dòng)的深入了解，我增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了視野。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，并積極行動(dòng)起來(lái)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過這次講座的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類與地球的緊密聯(lián)系，我們應(yīng)該共同努力，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
學(xué)地理心得體會(huì)篇十
地理考察是一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以使學(xué)生深入了解不同地區(qū)的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)及資源分布等，豐富了學(xué)生的知識(shí)和視野。我最近參加了一次地理考察活動(dòng)，通過這次考察，我對(duì)地理學(xué)有了更深入的理解，同時(shí)也收獲了很多。以下是我在地理考察中的心得體會(huì)。
首先，地理考察讓我對(duì)課本上的理論知識(shí)有了實(shí)踐的檢驗(yàn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多地理理論知識(shí)，但只有親自去實(shí)地考察，才能真正體會(huì)到這些知識(shí)的應(yīng)用和意義。比如，在這次考察中，我親眼目睹了冰川的形成過程和對(duì)地貌的改變，這讓我十分震撼。如果沒有親自去考察，單單通過課本的文字描述是無(wú)法獲得這種感受的。地理考察讓我意識(shí)到地理學(xué)并不只是死記硬背的知識(shí)，它與實(shí)際生活息息相關(guān)。
其次，地理考察還培養(yǎng)了我對(duì)地理環(huán)境的觀察力和分析能力。地理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種學(xué)科思維。在考察的過程中，我學(xué)會(huì)了用地理的視角去觀察和分析周圍的環(huán)境。比如，我注意到當(dāng)?shù)刂脖回S富的地方降雨量相對(duì)較大，而植被稀少的地方則相對(duì)干燥。這讓我明白了地理與自然環(huán)境的相互關(guān)聯(lián)，也加深了我對(duì)地理學(xué)的理解。通過地理考察，我還學(xué)會(huì)了利用地圖和測(cè)量工具，準(zhǔn)確記錄和分析地理數(shù)據(jù)，提高了我的數(shù)據(jù)處理能力。
再次，地理考察增強(qiáng)了我對(duì)地方文化的了解。每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的文化，地理考察讓我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)這些文化特點(diǎn)。我去過的一個(gè)地方以其特色的建筑和美食而聞名，我親自參觀了這些建筑并品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗?，深深感受到了地方文化的魅力。這進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)地理和人文交融的研究興趣，也讓我更加珍惜自己的文化傳統(tǒng)。
最后，地理考察帶給我了一種探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。地理考察活動(dòng)是一個(gè)全新的、未知的環(huán)境。探索未知世界的過程充滿了刺激和歡樂，這種樂趣是課堂上無(wú)法體會(huì)到的。通過地理考察，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，還收獲了許多快樂和成長(zhǎng)。我不再滿足于課本上的知識(shí)，而是愿意走出去親自體驗(yàn)、親自探索，發(fā)現(xiàn)地理世界的美妙之處。
綜上所述，地理考察讓我對(duì)地理學(xué)有了更深入的了解，培養(yǎng)了我對(duì)地理環(huán)境的觀察力和分析能力，增強(qiáng)了我對(duì)地方文化的了解，同時(shí)也讓我享受到了探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。地理考察的重要性在于它使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣并且拓寬他們的視野。希望我今后還能有機(jī)會(huì)參加更多的地理考察活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。
學(xué)地理心得體會(huì)篇十一
地理講座是一次我學(xué)習(xí)地理知識(shí)的機(jī)會(huì)，通過聽取專家的講解，我對(duì)地理學(xué)的理解更加深入。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)地理學(xué)的新知識(shí)，也對(duì)地理學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，本次講座中提到了地理學(xué)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要性。隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，地理學(xué)在人類活動(dòng)中起著重要的作用。地理學(xué)能幫助人類了解地球的形狀、地理環(huán)境以及資源分布，從而更好地利用資源，規(guī)劃城市等，為人類提供更好的居住環(huán)境。地理學(xué)研究人類社會(huì)與自然環(huán)境的相互關(guān)系，為人類提供資源與環(huán)境保護(hù)方面的決策依據(jù)，從而促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
其次，地理學(xué)涉及的內(nèi)容非常廣泛，包括地球科學(xué)、地球系統(tǒng)科學(xué)、人文地理學(xué)等方面。在本次講座中，專家介紹了地理學(xué)的各個(gè)分支以及它們之間的關(guān)系。比如地球科學(xué)研究地球的形成、變化以及地球內(nèi)部的構(gòu)造；地球系統(tǒng)科學(xué)研究地球的各個(gè)系統(tǒng)之間的相互作用；人文地理學(xué)則研究人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響等。由于地理學(xué)的內(nèi)容非常廣泛，因此學(xué)習(xí)地理學(xué)需要跨學(xué)科的知識(shí)綜合運(yùn)用，從而更好地理解地球。
此外，地理學(xué)的研究方法也是我在本次講座中學(xué)到的重要內(nèi)容。地理學(xué)的研究方法主要包括實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析等。實(shí)地考察是地理學(xué)研究的重要手段之一，通過實(shí)地考察可以直接觀察到各種自然現(xiàn)象，獲取信息。實(shí)驗(yàn)研究則可以通過控制變量來(lái)研究特定的地理問題。數(shù)據(jù)分析則可以通過統(tǒng)計(jì)方法對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。學(xué)會(huì)這些研究方法可以幫助我們更好地進(jìn)行地理研究，提高研究的準(zhǔn)確性和可靠性。
最后，本次講座還深刻地讓我認(rèn)識(shí)到地理學(xué)與環(huán)境保護(hù)的緊密聯(lián)系。地理學(xué)研究地球環(huán)境變化、自然資源的分布和利用，是環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要依據(jù)。講座中涉及到了環(huán)境問題和資源利用問題對(duì)人類社會(huì)的影響，讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重要性。只有通過保護(hù)環(huán)境，才能讓地球變得更加宜居，保護(hù)人類賴以生存的家園。
綜上所述，本次地理講座不僅讓我學(xué)到了新的地理知識(shí)，也對(duì)地理學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。地理學(xué)對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展具有重要意義，它涉及的內(nèi)容非常廣泛，研究方法也多種多樣。此外，地理學(xué)也與環(huán)境保護(hù)緊密相關(guān)。希望通過這次講座的學(xué)習(xí)，我能更好地了解地理學(xué)，為保護(hù)地球環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3787756.html】
