在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的周記篇一
青春是快樂而美麗的，是一次曼妙的旅途。就算偶爾想起，也是值得回味的。單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)共同組成了我的'青春。
單純的藍(lán)天
藍(lán)色代表著單純，我喜歡仰望藍(lán)天。因?yàn)槟呛?jiǎn)單的顏色與潔白的白云，我有一個(gè)可愛的組合，我們相同的個(gè)性與相同的成績(jī)自然促就了我們的友誼。我們非常努力的去學(xué)習(xí)，但往往是另人失望的結(jié)果。我們仰天長笑，我們單純的幻想，不過還得回到現(xiàn)實(shí)。至少快樂過。藍(lán)色的天空記載著我們的過去，也承載著我們的未來。
多姿彩虹
我愛幻想，幻想可以使我生活中疲憊的心的以解脫。我常常在上課中走神，幻想著與我年齡不相符的未來?；剡^神來，或許老師驚疑的目光已經(jīng)在等待。但我依然要幻想，它是我靈魂的慰藉。就像天上的彩虹，擁有非常多色彩，另人舍不得去忘卻。
美麗的夢(mèng)
當(dāng)然還是有競(jìng)爭(zhēng)的，這是不可避免的，我們?yōu)榱伺判邪系拿吻案昂罄^，默默的努力。因?yàn)檫@里蘊(yùn)涵著我們的夢(mèng)想，我們?yōu)榱藟?mèng)想起飛，到達(dá)自以為是的彼岸，不停的遨游，還非常危險(xiǎn)。為了心中的美麗去努力。
這便是我的青春，單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)。
初中的周記篇二
前幾天，爸爸鄉(xiāng)下的朋友給他帶來了沙雞，朋友說現(xiàn)在的人追求天然，送幾只沙雞給爸爸嘗嘗鮮，爸爸欣然收下了。 今天，爸爸閑著沒事。拿出了沙雞說：“快過節(jié)了，得收拾收拾這小東西了?！?只見幾只只有拳頭大的凍僵的沙雞，小眼好像還睜著似的，像是在用無助的雙眼向我求救。我連忙說：“爸爸咱們放了它吧，你看它那么小，都不夠塞牙縫的！”爸爸呵呵笑著說：“傻孩子，它們?cè)缢懒?，還怎么放?。∧銊e看它小，可香呢！俗話說，任吃飛禽一口，不吃走獸半斤?！闭f著爸爸開始拔起沙雞的毛來，本來不大的沙雞沒了毛顯得更小得可憐了。我捂住雙眼說：“爸爸太殘忍了！”爸爸說：“大自然就是由食物鏈構(gòu)成的，弱肉強(qiáng)食是基本原則。”聽起來，爸爸吃沙雞還是理所當(dāng)然了。 人們口口聲聲說，鳥是自由的象征，現(xiàn)在它們自由嗎？雖然我們國家的法律制約捕獵的人少了，但那些瀕危的鳥類不是依然過著提心吊膽的日子嗎？雖然人類是地球的“霸主”，但是我們也應(yīng)該善待弱小的動(dòng)物，起碼的同情心還是要有的埃 可憐的小鳥躺在地上，我想起了人類，什么時(shí)候人類才能掙脫束縛，做自由的使者，什么時(shí)候！?。?/p>
人生就是一場(chǎng)旅行，目的地不是我們的終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的。
踏著晨露尋找夏的影子，卻發(fā)現(xiàn)滿地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起日歷上的日期早已過了農(nóng)歷的立秋！
秋天？可明明還是伴著蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽光，可明明還沒尋找到夏的影子。
像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過四季，來到下一個(gè)夏天。
哦，原來夏天一直都在我心中??！這最燦爛的陽光一直伴隨著我。
就算有秋的蕭瑟，人生又怎能時(shí)時(shí)得意？不如把人生看作一座大山。山頂?shù)娘L(fēng)景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路?？赡茯暄哑閸纾赡芮G棘叢生，但若沒有這樣的一條道路，我們又怎么能到達(dá)下一個(gè)山頂去欣賞新的，也許是更美麗的風(fēng)景呢？一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的，一點(diǎn)意外、一點(diǎn)冒險(xiǎn)、帶來一點(diǎn)刺激，增添一份色彩，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊！
就算有冬的寒冷，臘梅照樣吐露芬芳。暖棚里的花朵雖然嬌艷動(dòng)人，但何時(shí)能與白雪共舞一曲，去創(chuàng)造白色世界里的美麗神話？只有經(jīng)歷嚴(yán)寒的臘梅才能伸展驕傲的枝條，在寂寞的季節(jié)寫下自古以來被贊頌的不屈不撓！生活里需要這樣的不屈不撓。在困難面前，昂首挺胸，別輕易退縮，用盡全身的力量向臘梅學(xué)習(xí)，在寒冷的季節(jié)寫下自己的不屈不撓。冒險(xiǎn)家的旅行就是在荒蕪的沙漠里尋找綠洲，來之不易的喜悅才值得被納入人生的旅程。
就算有春的短暫無奈，時(shí)間的腳步不會(huì)在百花齊放，草長鶯飛的季節(jié)寫下句號(hào)。何不瀟灑地放手，去迎接更美好的下一個(gè)春天？無奈的事情有許多，就像旅行的列車不會(huì)駐足在一個(gè)景點(diǎn)，因?yàn)橄乱徽緯?huì)有更美麗的風(fēng)景等著我們。人生有得必有失，“不因物喜，不以己悲”的豁達(dá)才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西。
走過秋、冬、春，我的夏天在哪里？尋找的道路是辛苦的，但我知道明媚的陽光就在下一個(gè)季節(jié)。
一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，走過四季，重新來到有夢(mèng)的季節(jié)，完成未完的夢(mèng)，尋找新的夢(mèng)！
初中的周記篇三
小強(qiáng)拿出早上剛抓住的老鼠，又拿出一個(gè)繩子和一根棍子。將老鼠捆在繩子上，又把繩子系在棍子上。對(duì)一旁的小軍說：“小軍，你現(xiàn)在去河邊準(zhǔn)備一只船和一些石頭，我馬上就去哪里找你，知道了嗎?”
“知道了?！?/p>
說完，小軍就跑向小河邊去了。小強(qiáng)抓住棍子，站在大花貓旁邊說：“大花貓，來追我呀?！贝蠡ㄘ埡孟衤牰怂囊馑?，乖乖的跟他走了。
來到湖邊，小強(qiáng)把大花貓引向小船，又在船浮在水面上的地方做了記號(hào)，又把大花貓引下了船。
隨后，小軍和小強(qiáng)又用石頭填，一直填到做記號(hào)的地方才停下。
等他們把石頭一稱，哇!4千克，大花貓又長肥了呢。
初中的周記篇四
“啊，太熱了，還有多長時(shí)間才能進(jìn)去呀!”我雙手叉腰，急得直跺腳。大約過了兩個(gè)小時(shí)，我們終于走進(jìn)了合肥科技館。
我們來到了二樓。那里真是人山人海啊!我最喜歡的還是“齊心協(xié)力”這一項(xiàng)。這是由八個(gè)人才能玩的一個(gè)項(xiàng)目，我看這游戲挺簡(jiǎn)單，就準(zhǔn)備上去試一試。當(dāng)這鐵球滾到我面前時(shí)，我覺得這肯定難不倒我，誰知，這鐵球太重了，我一點(diǎn)也推不動(dòng)，害得我費(fèi)了九牛二虎之力才推動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。我累得氣喘吁吁，上氣接不上下氣，一口氣喝掉了整整一瓶水!
之后，我們來到了傾斜屋。我一走進(jìn)屋里，就感覺整個(gè)地球突然一下翻了過來，整個(gè)人靠著墻走，頭昏眼花。這段路其實(shí)并不遠(yuǎn)，可是，對(duì)于我來說，就像過了一個(gè)世紀(jì)那樣艱難，那樣漫長。
哇!這個(gè)合肥科技館真是太有趣太好玩了!在這里讓我懂得了許多科學(xué)原理，讓我在快樂中不斷地增長知識(shí)，這才叫“在快樂中學(xué)習(xí)”啊!
初中的周記篇五
秋天到了，在月亮升起的夜晚，在星星閃爍的夜晚，草叢里、花園里、綠樹間，到處一遍咕嚕兒咕嚕兒的`聲音，那是蛐蛐兒在唱歌彈琴哦。
我喜歡蛐蛐兒，我家也養(yǎng)著一只蛐蛐兒，這只蛐蛐是我們家的稀客哦。
那是在一天夜里，突然一陣美妙的聲音飄進(jìn)了我的耳朵里。
“呀。是蛐蛐兒唱歌的聲音。”
“哪兒有一只蛐蛐兒，哪兒有一只蛐蛐兒。”
我、老爸、老媽一起歡呼。
我們輕悄悄地來到廚房，來到?jīng)雠_(tái)，蛐蛐兒停止了歌唱。
我們悄悄地等待，悄悄地等待蛐蛐兒再次奏起美妙的曲子……
“哦，這兒。在這兒。”
原來，它在花盆里的一叢青青草里，還是一只胖乎乎的蛐蛐兒，是一只黃黃的蛐蛐兒，是一只乖乖的蛐蛐兒哦。
“別打擾它喲，讓它快樂地生活吧。”老爸跟我說。
“好的，好的，知道啦。”我回答道。
……
初中的周記篇六
今天，我們?nèi)液臀业?朋友樂樂全家一起來到仙居的綠道和淡竹休閑谷游玩。
上午六點(diǎn)三十分，我們帶著兩輛可折疊自行車，開著汽車出發(fā)了，在車上，我和樂樂一個(gè)說笑話，逗得大家哈哈大笑；一個(gè)講故事，個(gè)個(gè)聽得非常認(rèn)真，連呼吸聲都聽得見。
到了仙居綠道，我的爸媽和樂樂的爸媽到自行車租賃點(diǎn)租了兩輛雙人自行車，我和樂樂卻早已騎著自己帶來的自行車在綠道上開始了“速度賽”。我們倆你追我趕，誰也不讓誰，我一直堅(jiān)持，終于領(lǐng)先了一點(diǎn)點(diǎn)。就在這時(shí)，樂樂不小心撞到了我的自行車后擋泥板，幸好我穩(wěn)住了方向，沒有摔倒。樂樂卻一下子倒在了地上，四腳朝天，他真倒霉啊！最后，我獲勝了。
接著我們來到了淡竹休閑谷，這里樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，就像一面大鏡子。我和樂樂迫不及待地來到河邊，想要到對(duì)岸玩。于是，我和樂樂開始了“建橋工程”。我們倆一個(gè)勁兒地往河里運(yùn)石頭，但是忙了一個(gè)多小時(shí)，還只搭了一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽說：“你們倆還是直接走過河吧！”后來，我們倆都借了大人的拖鞋，小心翼翼地走。我一直走啊走，好不容易走到了河對(duì)岸。正在這時(shí)，樂樂腳下一滑，一只拖鞋掉了，樂樂大叫起來：“快來幫我拿回拖鞋??！”可是，我們想方設(shè)法，還是弄不到拖鞋。拖鞋越漂越遠(yuǎn)，不一會(huì)兒，就漂到了這條河最深的地方。樂樂爸爸實(shí)在看不下去了，就撲通一聲，“救上了那只拖鞋”。
時(shí)間不早了，我們戀戀不舍地回家了。
初中的周記篇七
五歲，我親愛的女孩，在我將短而枯燥的黑發(fā)留長后；在我把許愿瓶的星星裝滿后；在我用時(shí)間把那顆驕縱的心馴服后，你卻走了。
你忘記當(dāng)初我撫摸你的長發(fā)，親吻你的臉頰，牽你的手將動(dòng)時(shí)逛了一遍又一遍的場(chǎng)景。你一切都忘了，現(xiàn)在就要丟棄的遠(yuǎn)去，帶著你另外的女孩重演我們經(jīng)歷過的故事。
那些白云聚了又聚，散了又散，我的歲月亦復(fù)如是，聚來了十六歲的年華，散了十五歲的光陰。我一直認(rèn)為在我經(jīng)歷過悲與歡、離與合之后，已最完美的姿態(tài)站在你身邊，你就會(huì)牽起我的手一直不放開，可是你跟我說：
“你抓住想要的東西不放，甚至貪得無厭，就會(huì)帶來無盡的壓力，甚至毀滅。
所以，去生活吧，就像這世界是天堂?！?/p>
然后，你微笑著，我卻哭了。
原來我一直都錯(cuò)了，我以為只要抓住你的身影就能一直快樂、一直幸福，不愿邁出腳步，在你身旁徘徊，是我錯(cuò)了。
舍不得歲月的溫馨，就會(huì)羈絆啟程的腳步；迷戀手中的溫暖，很可能就耽誤了誒好的青春。
流年，流丟了紅顏；而年華，別樣！
初中的周記篇八
我的一大批啟蒙老師——中心校的老師們每人都身懷絕技，而且每個(gè)都高深莫測(cè)，在我們說是有點(diǎn)兒精神失常。或許這是高人之處，中心小學(xué)果然不同凡響。
最花樣年華的老師：是我讀二年級(jí)時(shí)的吳老師。她乃自命清高，都四十出頭了，還是單身，難聽地說是老處女。印象中她把責(zé)任都推卸給我們，說是為了教好我們沒時(shí)間結(jié)婚。她還不認(rèn)老，下旨凡是她上課我們不準(zhǔn)說“老師您好”，要誰說了就不準(zhǔn)上課，因?yàn)樗隆袄蠋煛薄袄蠋煛钡臅?huì)越說越“老”。而她還把“老師您好”改成“小姐您好”，沉浸在自己的花樣年華里。
最自認(rèn)“幽默”的老師：為我三年級(jí)的男數(shù)學(xué)老師葉老師。葉老師說話特點(diǎn)是說完每一句后加一句“哈”字（升音）。例如：各位同學(xué)，哈？我們今天學(xué)習(xí)抵第一單元，哈？首先拿出課本，哈？翻到第n頁，哈？……開初聽的時(shí)候，我們笑得在地上打滾。他卻以為是他說話很幽默搞笑，弄成我們這個(gè)樣子。于是他后來說話有意嚴(yán)肅了，但我們笑得更厲害。（試想一下那些嚴(yán)肅得作吐的話后加上一個(gè)“哈？”字會(huì)怎樣？）而他，卻一直誤解認(rèn)為自己很有搞笑的天分。
最自高自大的老師：乃我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師李老師。她常說：“讓我教你們是你們班的幸運(yùn)。你們問問良心，以前有否像我這樣負(fù)責(zé)任的老師？是我引領(lǐng)著你們……”這些話我聽得簡(jiǎn)直能背出來。自高自大的她每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，都說是她的功勞，即使破例夸贊我們，也總是首先稱贊自己一番后才贊揚(yáng)我們。但無可否認(rèn)的是，她的確很有責(zé)任心，很買力地教我們，我們的成績(jī)事實(shí)上在好轉(zhuǎn)。那么，也許她真的是嘔心瀝血地教我們，才驕傲自大地夸耀自己。
最博學(xué)多才的老師：非教我們語文的五年級(jí)老師伍老師莫屬。這位我寫作文已無數(shù)次歌頌的老師，從天文地理到古今中外無一不通無一不曉，知識(shí)面廣闊得不像個(gè)普通的語文老師。伍老師教語文會(huì)不知不覺的講到了數(shù)學(xué)、歷史、物理……而且他教我們語文知識(shí)很有彈性，從說話表達(dá)、朗誦到作文技巧、批判性思考，內(nèi)容豐富多彩之余也不會(huì)乏悶無味，使我們?nèi)b進(jìn)了腦袋里去。這位博學(xué)多才的老師教學(xué)還有獨(dú)特的方法，主張輕松學(xué)習(xí)。他為人幽默，直到永遠(yuǎn)我也忘不了他扮女人來給我們講解語言表達(dá)的重要時(shí)的情景?，F(xiàn)在想起來他還真的很娘娘腔的……在這位老師的教育下，我們班的成績(jī)?nèi)w躍進(jìn)，稱霸武林。由于成績(jī)與其他班很懸殊，因此六年級(jí)時(shí)大家都重新編班了。伍老師只好眼睜睜地看著五年級(jí)一班的英雄好漢各散東西了。
最情緒健康的老師：要數(shù)我六年級(jí)的三個(gè)科任老師：袁老師、陳老師、余老師。人的基本情緒為喜、怒、哀、懼，只要人在四個(gè)基本情緒上有起有伏，這個(gè)人就情緒健康。而三位老師都情緒健康：當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，他們喜，我那次入了前五名陳老師開心得幾天笑面迎人就是最好的證明；當(dāng)我們上課不專心或違反紀(jì)律時(shí)，他們怒，某某同學(xué)把余老師氣得怒發(fā)沖冠，出口罵人就是最有力的例子說明；當(dāng)我們的成績(jī)下降，他們哀，那次月考大部分人不及格就使袁老師茶飯不思；當(dāng)我們每次月考、競(jìng)賽、期考和升中考試前夕，他們懼，升中考試前他們忙著給大家做心理輔導(dǎo)而自己卻手忙腳亂的情景就可以看出來……當(dāng)大家升中考試成績(jī)出來后，他們笑逐顏開，又從笑開始，迎接新批畢業(yè)生的到來。喜怒哀懼不斷循環(huán)，因此他們是情緒健康的老師的代表。
形形式式的老師，不斷在我眼前出現(xiàn)。中心小學(xué)的老師，就是表面上神經(jīng)失常的世外高人，他們用獨(dú)到的方法，認(rèn)真地進(jìn)行小學(xué)的啟蒙工作。
初中的周記篇九
我靜靜的站在窗前。天冷了，窗上積起了一層白茫茫的霧，使我看不清窗外那棵高大挺拔的雪松，——那棵媽媽同我一塊兒種下的雪松。想著雪松，我思念起了半個(gè)多月前就出差在外的媽媽。
媽媽，您還好嗎？工作忙嗎？天冷了，您不要因?yàn)楣ぷ鞫鴥鰝耸帜_，晚上熬夜記得要在腿上蓋上一層毯子，您的關(guān)節(jié)本身就怕冷；如果累了，喝一杯熱牛奶，休息一下，千萬不要勉強(qiáng)自己呀。一直埋頭工作，身體會(huì)累垮的。休息時(shí)，您也要想想我哦。想想我開心的笑臉，準(zhǔn)保讓您的心田灑滿陽光。
媽媽，您知道嗎，爸爸的廚藝越來越好了，幾乎可以和您相媲美嘍。等您回來時(shí)，我們不下館子，就讓爸爸的手藝為您接風(fēng)洗塵。爸爸現(xiàn)在可關(guān)心我啦。知道我一晚睡醒雙腳依然冰涼，上個(gè)周末，他特地去買了一本食譜，他照譜熬的血糯粥，比買的任何一種八寶粥都好吃。紫紅的色澤，淡淡的香味，甜糯而不膩，我太喜愛了。熱氣騰騰的喝下后，渾身都暖和了，人也有精神了，上學(xué)時(shí)再也不怕寒風(fēng)了。
媽媽，我在學(xué)校里的生活非?？鞓罚嗉?jí)里充滿了和諧的氣氛。我是語文課代表，每天早晨一到校就要收作業(yè)，有時(shí)作業(yè)較多就會(huì)忙不過來。這時(shí)，一些同學(xué)就會(huì)幫我整理，登記完成情況，讓我的負(fù)擔(dān)減輕了不小呢。平時(shí)我有疑問了，便去問老師；老師們總是非常和藹地幫我理清思路，耐心地告訴我做法，讓我徹底解決困惑。放學(xué)后，來到校擊劍館訓(xùn)練，有時(shí)我做的姿勢(shì)不太標(biāo)準(zhǔn)，步伐幅度很大，教練便過來幫我糾正，不厭其煩地告訴我其中的要領(lǐng)。媽媽，我愛我的學(xué)校。
媽媽，天真的很冷了，您一定要多多地愛惜自己，就像愛我一樣。媽媽，雖然現(xiàn)在是最冷的冬季，但我們都知道，春天不遠(yuǎn)了。等您回家時(shí)，一定是其樂融融的陽春時(shí)節(jié)。
初中的周記篇十
今天是周末，其實(shí)我的每個(gè)周末都差不多。我的作業(yè)及門上在星期五到星期六之間做完的'。接下來的周末就是我看書和玩的時(shí)間。
看書時(shí)米格周末一小時(shí)，應(yīng)為是星期里都在寫作業(yè)，所以周末的半小時(shí)都推到了周末。我總是那這是走到太陽底下，拿著一支筆，邊看邊做批注。如果是下雨我就在家里看店，是應(yīng)因?yàn)榧依锕饩€不好，我為了保護(hù)眼睛。
玩的話就包括看電視和玩電腦。電視里只有幾個(gè)好看的的電視臺(tái)。比如說cctv1、cctv14、新聞綜合好看。玩電腦啊也只包括中國象棋、國際象棋、四國軍棋、國際跳棋、傳統(tǒng)跳棋、圍棋和五子棋等。有時(shí)候也玩一些小游戲，比如說洛克王國、機(jī)甲旋風(fēng)。
偶而也會(huì)帶弟弟玩，帶弟弟玩我就倒霉了：不能然他哭，因?yàn)樗豢尬乙部蘖?。那是因?yàn)楹糜袀€(gè)打抱不平的媽媽，我是對(duì)的，他是錯(cuò)的，還是我倒霉。
周末是我最開心的時(shí)候，因?yàn)檫@天過了又是星期一。
初中的周記篇十一
今天下午陽光燦爛我和哥哥剛吃完飯,著沒事干,正好我感冒要多出汗,所以哥哥說:“我們?nèi)ゴ蚧@球吧,反正沒事干,去玩玩吧輕松輕松嗎”我想反正沒事干，等會(huì)要去王老師家了，就先去玩玩吧。于是我就一口答應(yīng)了。
我們抱著籃球興沖沖的跑向籃球場(chǎng)。一路上，太陽這個(gè)大火球，曬的我們直冒汗。
我們剛到了那里，只見已經(jīng)有人在那里玩了，我們剛到他們就說：“剛好六個(gè)人我們來打比賽吧，” 哥哥很快的就爽快的答應(yīng)了，我悄悄的跟哥哥說：“那誰當(dāng)裁判啊!”哥哥說：“當(dāng)然由你當(dāng)裁判呀!”
誰著時(shí)間一分一秒的過去了他們趕緊分好對(duì)開始了比賽，他們說：“哪隊(duì)先贏到30分哪隊(duì)就贏了。
只見另一隊(duì)的三位選手都很厲害，而哥哥隊(duì)卻只有哥哥這么一個(gè)王牌。
一開始另一隊(duì)的攻擊力很強(qiáng)，另哥哥隊(duì)怎么防也防不住，最后還是被他們功進(jìn)了一球，哥哥也不甘是落頑強(qiáng)拼搏，他一個(gè)人帶球功了進(jìn)去可是就一個(gè)哥哥在那里奮戰(zhàn)而其他兩名對(duì)有再那里發(fā)呆，最后怎么功也功不進(jìn)去，接著球也被槍走了。
就這樣另一隊(duì)的勢(shì)氣越來越強(qiáng)勢(shì)不可擋。
最后以30：12輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。
從中我知道了集體的力量是強(qiáng)大的，個(gè)人的力量是脆落的，我們要服從集體，干什么事都要跟著集體。
初中的周記篇十二
早上，爺爺對(duì)我說：“佳藝，你在家好好帶唐浩文，我要出去一下。”我連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。爺爺便出去了。
浩文是我的弟弟，但不是親的。他三歲多了，長得又白又壯，非?？蓯?，就是說話口齒不清?，F(xiàn)在他正在睡覺。我便跑到客廳寫作文，寫著寫著，突然聽見浩文在叫：“爺爺、爺爺、我要爺爺......”我趕緊跑到房里，一會(huì)做鬼臉一會(huì)逗他笑，可不論我怎樣逗他，他都沒一點(diǎn)反應(yīng)。最后還拿出我最心愛的零花錢給他買棒棒糖他才停下。
過了一會(huì)兒，唐浩文又叫：“姐姐，我要啃電細(xì)、啃電細(xì)?！蔽翌D時(shí)蒙了，說：“啥？啃啥??？”他說：“啃電細(xì)、啃電細(xì)......”我還是搞不懂。眼看浩文就要哭了，我便哄他，他邊哭邊說：“啃細(xì)油機(jī)，細(xì)油機(jī)......”這回我聽懂了，問他：“是要看《西游記》吧？”他連忙點(diǎn)頭，說：“啃電細(xì)。”我說：“哦，原來是開電視看《西游記》啊！”說完，我打開電視，問：“浩文，《西游記》幾頻道??？”浩文說：“細(xì)頻道?！蔽冶阏{(diào)到了4頻道，誒，神了，還真是《西游記》呢！浩文也高興的看著《西游記》，還邊看邊手舞足蹈呢！
又過了一會(huì)兒，《西游記》看完了，唐浩文大叫：“我還要看，還要看。”說著還打翻了茶幾上的水杯，弄得我一下要哄他，一下又要拿拖把拖地。后來，還是爺爺回來了，他才不哭的。
我把剛剛發(fā)生的事都跟爺爺說了一遍，爺爺一會(huì)兒說我能干，一會(huì)兒說浩文調(diào)皮。......
通過今天當(dāng)小保姆的事情，我明白了媽媽當(dāng)初帶我是有多么的辛苦，我長大以后一定要好好的報(bào)答父母親，照顧父母親！
初中的周記篇十三
“哈哈哈，哈哈哈?！痹诮淌依锊粫r(shí)地傳來了一陣陣歡快的笑聲，像似一只歡快的樂曲越奏越響。你一定會(huì)問到底發(fā)生了什么呢？如果想知道答案，就接著看下去吧。
今天葉老師帶著一絲神秘的微笑走進(jìn)了教室。我在心中暗暗地想著：葉老師的葫蘆里到底裝著什么藥呀，干嘛這么神秘呀。沒等我想完，葉老師笑呵呵地說：“同學(xué)們你們想不想玩游戲呀？”“想?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。于是葉老師在黑板上寫了四個(gè)字“拼句游戲”。老師對(duì)我們講了游戲規(guī)則，第一組寫“姓名”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎樣地”，第四組寫“干什么”。說好了游戲規(guī)則，我們便開始玩游戲了。
老師給我們發(fā)了一張紙條。有的同學(xué)在議論紛紛到底該寫什么才能讓同學(xué)開心？有的同學(xué)正在左顧右盼四處尋找自己的目標(biāo)。有的同學(xué)用手托著腮幫子正在冥思苦想。
寫完了紙條，老師讓每一位同學(xué)輪流站起來說寫了什么詞語再拼成一句話。讓我覺得笑的是這幾句：“張?chǎng)矽i在太陽上賊頭賊腦地升國旗。”這句話一說出來同學(xué)們都哈哈大笑起來。張?chǎng)矽i站了起來說：“我怎么會(huì)賊頭賊腦地升國旗呀。再說我是在太陽上升國旗都沒有被烤成乳豬你們可以嗎？”張?chǎng)矽i的話又引來了同學(xué)們的一陣哄堂大笑。接著同學(xué)們拼出了一句：“方舟在馬桶邊吃草?！蓖瑢W(xué)們聽了笑得前俯后仰。方舟起來反抗說：“我怎么可能在馬桶邊吃草，我又不是牛?！倍畛逃置俺隽艘痪洌骸鞍忱献邮桥Ｒ膊辉隈R桶邊吃草?！甭犃怂麄z的話我捂著肚子眼淚都出來。我在心里暗暗想：反抗失敗，反抗失敗。
呀！同學(xué)們拼成的句子真是五花八門呀。但是從這次游戲中我也知道了寫作文用詞不當(dāng)，可會(huì)鬧出笑話的。
初中的周記篇十四
人的學(xué)習(xí)是有目的有計(jì)劃的行為。高中生學(xué)習(xí)的目的性、計(jì)劃性已發(fā)展到較高的水平。心理學(xué)研究證明，學(xué)習(xí)目的越明確，學(xué)習(xí)效率越高。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根本問題是要解決學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題。高中生的根本目的是要全面提高自身的素質(zhì)，迎接高考的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)要求高，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而復(fù)雜，如果沒有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)顧此失彼、忙亂不堪、降低學(xué)習(xí)效率。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于培養(yǎng)同學(xué)們的預(yù)見性和計(jì)劃性。
學(xué)習(xí)表面上看是需要克服一些困難，需要付出巨大的精力，但是如果把我們目前的困難和我們美好的未來去進(jìn)行一個(gè)比較，就像我們?cè)趯?duì)一個(gè)房間進(jìn)行打掃美化裝修，在前面我們要付出時(shí)間和精力，但當(dāng)我們躺在空氣清新、窗明己凈房子里，盡情享受美好的陽光時(shí)，我們會(huì)覺得前面的工作苦嗎?所以學(xué)習(xí)所能創(chuàng)造的美好的前景，就是我們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。而且在我們解題時(shí)，從題目中所釋放出的挑戰(zhàn)困難、享受成功的喜悅，更是我們學(xué)習(xí)的樂趣之所在。 愛因斯坦在指導(dǎo)年輕人學(xué)習(xí)方法時(shí)有一段精彩的話：你一定要對(duì)你的學(xué)習(xí)感興趣，否則你會(huì)感到很不愉快。好的方法在你的興趣指引下會(huì)事半功倍。我曾經(jīng)這樣來說明我的相對(duì)論：在火車上，你與一們美麗的小姐相對(duì)而坐，已經(jīng)過了一小時(shí)，你好像才過了十分鐘;如果你對(duì)面是一個(gè)滾燙的火爐，才過了十分鐘，你就會(huì)覺得好像是一小時(shí)。 為什么會(huì)這樣呢?我們總是樂于沉迷于感興趣的事情，而對(duì)不感興趣的事情就會(huì)精神浮躁。你在心情愉快的時(shí)候，你的學(xué)習(xí)效率是你平常的好幾倍，而且會(huì)記得很好。如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)做“火爐”，那你在課堂上就會(huì)度日如年。 只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。只有在快樂中學(xué)習(xí)人們才能學(xué)得更聰明。上帝總是獎(jiǎng)賞那些走在別人前面的聰明人——那就是未來的你。熱愛學(xué)習(xí)吧!年輕人!
課內(nèi)學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。 課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法主要是認(rèn)真聽課;記好筆記。
1、認(rèn)真聽課：
2、記好筆記：
詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。有的同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。初學(xué)記聽課筆記的同學(xué)，或書寫速度比較慢的同學(xué)可以用筆，記在書的空白處或者直接在書里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問、或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3787724.html】
