計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇一
大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì),是從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里,不僅可以學(xué)到書本上的知識(shí),還可以鍛煉自己的組織能力等等。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了,我們告別了大一新生活,步入了大二的生活,大學(xué)生活也正式踏上正軌。在這里,就對(duì)于我們班的情況做一個(gè)總結(jié)并對(duì)新的一學(xué)期做出一個(gè)規(guī)劃。
上學(xué)期,我們共開展了兩次團(tuán)日活動(dòng),一次是關(guān)于“綠色環(huán)保理念”的,我們以小組形式征求宣傳標(biāo)語和發(fā)放環(huán)保袋;另一次是關(guān)于“中國(guó)夢(mèng),金院夢(mèng)”,以班會(huì)活動(dòng)形式通過朗誦和做游戲展開。兩次活動(dòng)開展的都很成功,大家也都積極踴躍的參與。
通過兩次活動(dòng),我們了解到環(huán)保理念的重要性以及當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,這些都有助于我們觀念的健全。與第一學(xué)期相比,我們的活動(dòng)靈活性也有所增強(qiáng),班集體的整體意識(shí)也有所增強(qiáng),同學(xué)間的相互配合與合作也越來越好。在此基礎(chǔ)上,我希望大家能再度發(fā)揮這種團(tuán)結(jié)精神,在新的一個(gè)學(xué)期將事情做得更好,所以做了一個(gè)這個(gè)學(xué)期的大致的工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
(一)、學(xué)風(fēng)建設(shè)篇
作為學(xué)生,當(dāng)然首要的還是學(xué)習(xí)。一個(gè)班集體,首先是班干部要做好模范作用,帶領(lǐng)大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂力量,在嚴(yán)謹(jǐn)和諧的學(xué)風(fēng)下,大家才能做到求知治學(xué),才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。班級(jí)學(xué)風(fēng)是班級(jí)之本,它激勵(lì)學(xué)生之間形成良性競(jìng)爭(zhēng),大家齊頭并進(jìn),共同取得進(jìn)步,從而班級(jí)得到整體進(jìn)步。鑒于大一的學(xué)習(xí)情況,抓好早上的考勤工作,督促學(xué)生晚課的更有效學(xué)習(xí),加強(qiáng)師生之間的練習(xí)與交流,適當(dāng)?shù)脑u(píng)優(yōu)可以促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)積極性??傊?,就是要做到讓大家在學(xué)習(xí)中享受到快樂,這樣才會(huì)事半功倍。
(二)、黨建工作篇
大二,新的學(xué)期,由于個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)專業(yè),目前我班學(xué)生44人,全為團(tuán)員。大一時(shí),全班有22名同學(xué)遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書,經(jīng)過精挑細(xì)選,最終選出了其中最優(yōu)秀的5個(gè)人進(jìn)入了第一輪黨課的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,要增大宣傳力度,讓大家對(duì)黨組織有更深度的了解,尤其可以讓第一期的黨課學(xué)習(xí)者進(jìn)行宣傳工作,爭(zhēng)取更多的人。新一學(xué)期,新的團(tuán)日活動(dòng),鼓動(dòng)大家?guī)еで閰⒓?,使團(tuán)日活動(dòng)更圓滿的完成,在配合中追求最終的完美。
(三)、考勤學(xué)習(xí)篇
考勤:提高出勤率是很重要的。這學(xué)期除去晚課,還增加了專業(yè)方向選修課,因此課程的安排也更緊了。鑒于這種情況,班級(jí)干部就更不能放松,尤其是班干部,自己就做好帶頭工作,保證出勤率的高標(biāo)準(zhǔn),定期做好考勤工作,并且向輔導(dǎo)員郭昌德老師匯報(bào)。學(xué)習(xí):大一下的課程增多,隨之而來的有更多人掛科,這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的重視。我們不能以課程增多為借口而掛科,應(yīng)該以更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待各科。這學(xué)期的課程也增多,再加上專業(yè)課的開始,所以同學(xué)們之間可以互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相合作,避免掛科或者少掛科。
(四)、心理健康篇
隨著大學(xué)生活的逐漸展開,大家或多或少會(huì)遇上一些問題,學(xué)習(xí)壓力的增大,情感的困惑,諸如此類。針對(duì)本學(xué)期,心理委員制定了以下計(jì)劃:
1. 針對(duì)不同人群,由于不同壓力,可以進(jìn)行單方面的對(duì)話,條件可以的話可以去找專業(yè)的心理老師來進(jìn)行舒緩壓力的活動(dòng)。
2. 可以定期宣講一些心理上的知識(shí),做做游戲緩解大家的壓力。
3. 可以創(chuàng)建一個(gè)專門的平臺(tái),讓大家釋放自己的壓力。
(五)、寢室衛(wèi)生篇
新的學(xué)期,我們從新寢室搬到了老寢室,更多的人住在了一個(gè)大房間里,衛(wèi)生問題更不能懈怠。每個(gè)寢室可以制定自己的寢室規(guī)則,輪流定期打掃寢室,保持寢室干凈整潔。在干凈的環(huán)境中,人生活的也會(huì)更愉悅。在學(xué)期結(jié)束時(shí),評(píng)定最佳男寢和女寢,能讓大家更好的意識(shí)到保護(hù)寢室衛(wèi)生的責(zé)任。
以上五點(diǎn)就是這學(xué)期我們所要完成的基本任務(wù),如果大家有更好的建議,隨時(shí)可以向我們提出,完善我們的計(jì)劃。
物流一班全體班委
20__年9月29日
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇二
??調(diào)整紅領(lǐng)巾值日崗成員,廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)、播音員,及隊(duì)室值班人員,并加強(qiáng)培訓(xùn),繼續(xù)抓好鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練工作,為每周的升旗儀式等活動(dòng)作準(zhǔn)備。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議,提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。積極組織隊(duì)員參與文明社區(qū)建設(shè),開展敬老愛老、科普宣傳等社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
??2、完善工作制度
??進(jìn)一步完善少先隊(duì)的日常工作制度,完善少先隊(duì)民主制度。堅(jiān)持少先隊(duì)小干部民主選舉和小干部輪換制,幫助少年兒童在少先隊(duì)組織中從小培養(yǎng)、樹立民主意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)。
??3、鞏固教育陣地
??充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站在少先隊(duì)文化建設(shè)中的作用,進(jìn)一步規(guī)范和運(yùn)用少先隊(duì)儀式和禮儀,辦好板報(bào)櫥窗、網(wǎng)站等宣傳陣地,營(yíng)造健康向上的少先隊(duì)組織文化。
??4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)
??積極開展書香校園
??學(xué)習(xí)文化建設(shè)活動(dòng)。通過舉辦紅領(lǐng)巾讀書節(jié)、開展讀一本好書、寫一份心得、認(rèn)識(shí)一位文化名人系列活動(dòng),積極引導(dǎo)廣大隊(duì)員樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的觀念。
??5、加強(qiáng)思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣
??深入推進(jìn)以民族精神代代傳和養(yǎng)成道德好習(xí)慣
??為主要內(nèi)容的少年兒童思想道德建設(shè)活動(dòng)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求隊(duì)員記清、記牢、做到諄諄教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。平時(shí)通過檢查督導(dǎo)評(píng)比,頒發(fā)流動(dòng)紅旗,衛(wèi)生檢查等,讓年級(jí)與年級(jí),班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,并把檢查評(píng)比列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中,平時(shí)抓住國(guó)慶節(jié)建隊(duì)節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)元旦等契機(jī),通過各種活動(dòng)全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并要求貫穿于行動(dòng)之中,養(yǎng)成良好文明禮儀習(xí)慣。
??6、通過爭(zhēng)章活動(dòng),實(shí)踐活動(dòng),全面提高少年兒童整體素質(zhì)。
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇三
??今年一切工作都將進(jìn)一步以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際水平,從細(xì)節(jié)出發(fā),制定切合實(shí)際的計(jì)劃,為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
??(一)保教工作:
??1、全班保教人員嚴(yán)格按雙常規(guī)進(jìn)行工作,切實(shí)做到保教結(jié)合,密切配合,為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
??2、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng),堅(jiān)持以幼兒的興趣點(diǎn),共性的問題生成出適合幼兒的主題活動(dòng),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中能主動(dòng)提出問題、發(fā)現(xiàn)問題,并學(xué)會(huì)解決問題。
??3、根據(jù)幼兒的情況選擇適宜的教育形式,力求以小組活動(dòng)、分組活動(dòng)為幼兒學(xué)習(xí)的主要形式,在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的主體性,學(xué)會(huì)能按自己的需要進(jìn)行有選擇的學(xué)習(xí)。
??4、重視分區(qū)活動(dòng)的氛圍創(chuàng)設(shè),投放豐富的、有層次性、具有學(xué)習(xí)功效的區(qū)域材料,并根據(jù)主題的進(jìn)展和幼兒的需求及時(shí)的更新、調(diào)整區(qū)域內(nèi)容和材料。
??5、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)以及為他人服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),真正做到自己的事情自己做,如:獨(dú)立進(jìn)餐,有序地穿、脫衣服,穿對(duì)衣服的前后,分清鞋的左右等,學(xué)會(huì)為班級(jí)、他人服務(wù),如:當(dāng)好小小值日生,學(xué)會(huì)鋪?zhàn)啦?,分大小碗、調(diào)羹,收拾整理玩具、圖書,給植物角的植物澆水等,并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,做到家園一致,建立良好的生活常規(guī)。
??6、開展有計(jì)劃、有目的、有趣的戶外體育活動(dòng),保證幼兒有足夠的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供適宜的,能促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成的體育器械,并及時(shí)投放、更新,在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,掌握自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
??7、根據(jù)本班幼兒存在的共性問題,進(jìn)行有目的的整改,加強(qiáng)個(gè)別幼兒的轉(zhuǎn)化工作,建立良好的常規(guī)。
??8、重視幼兒的安全,為活動(dòng)的正常開展提供保證。
??(二)家長(zhǎng)工作:
??《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。在本學(xué)年的工作中,將繼續(xù)探索家園共育的新途徑,為幼兒的一生發(fā)展提供保障。
??1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,開展半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)直接了解新的育兒理念,了解幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況以及需要配合的事項(xiàng)等。
??2、挖掘家長(zhǎng)委員會(huì)的價(jià)值,讓家委會(huì)成員真正參與到幼兒園的教育教學(xué)中,并發(fā)揮家委會(huì)的作用,組織其他家長(zhǎng)真正的為幼兒園的工作發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),對(duì)幼兒園、班級(jí)的工作提出合理化的建議,為家園共育作出自己的貢獻(xiàn)。
??3、建立家園共育網(wǎng)絡(luò),充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒成長(zhǎng)檔案、家訪、電話交流、接送時(shí)的交談等豐富多樣的形式讓家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展情況,并與家長(zhǎng)共同探討育兒方法,真正做到家園同步,家園共育。
??(三)教研工作:
??1、認(rèn)真參加園部組織的教研活動(dòng),聽專家講座,吸收新的教育理念,積極轉(zhuǎn)化教育行為,做好活動(dòng)后的反思,不斷提升自己。
??(1)教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
??(2)主題活動(dòng)的執(zhí)行線索和指導(dǎo)策略。
??(3)動(dòng)畫課件的制作。
??2、參加上學(xué)年的論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
??3、班級(jí)教師認(rèn)真配合,切實(shí)做好個(gè)別幼兒的轉(zhuǎn)化工作。
??4、吳老師和張老師繼續(xù)參加“美術(shù)”課題的活動(dòng)驗(yàn)證與園本課程的開發(fā)。
??(四)月份工作安排:
??九月份:
??1、進(jìn)行新生家訪工作。
??2、做好環(huán)境布置,準(zhǔn)備迎接新生。
??3、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
??4、了解幼兒的個(gè)性、能力以及發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)行前期測(cè)查工作。
??5、幼兒學(xué)習(xí)新操。
??6、查找不安全隱患,制定安全工作措施。
??7、開展“快樂的九月”的主題活動(dòng),參加段際活動(dòng)“慶中秋迎國(guó)慶活動(dòng)”。
??十月份:
??1、配合醫(yī)務(wù)室做好測(cè)量身高、體重工作,注意照顧個(gè)別特殊的幼兒。
??2、接待幼兒師范學(xué)生語言,美術(shù)分科見習(xí)實(shí)習(xí)。
??3、加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
??4、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動(dòng)氛圍并進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流。
??十一月份:
??1、配合醫(yī)務(wù)室做好視力的檢測(cè)工作。
??2、教會(huì)幼兒及時(shí)增減衣服,以適應(yīng)秋天的氣候變化。
??3、開展“各種各樣的樹”主題活動(dòng),迎接福州市各姐妹園開放日的觀摩活動(dòng)。
??4、學(xué)習(xí):幼兒習(xí)慣培養(yǎng)貴在堅(jiān)持。
??十二月份:
??1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),教育幼兒做力所能及的事。
??2、開展豐富多樣的戶外體育活動(dòng),為新年運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備,同時(shí)做好幼兒冬季保暖工作。
??3、與小學(xué)教師座談交流“如何做好幼小銜接工作”。
??4、參加年段迎新年活動(dòng):“新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
??一月份:
??1、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全教育。
??2、家長(zhǎng)講座:重視幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
??3、根據(jù)幼兒的發(fā)展情況,進(jìn)行幼兒發(fā)展期末自評(píng)。
??4、成長(zhǎng)檔案交流。
??5、撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,討論調(diào)整下學(xué)期的課題研究計(jì)劃。
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇四
??1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育、愛國(guó)主義教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。繼續(xù)*抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合校少先隊(duì)工作安排,對(duì)學(xué)生各方面的常規(guī)進(jìn)行檢查、監(jiān)督。使學(xué)生基本能做到班級(jí)公約。
??2、加強(qiáng)班級(jí)管理,充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用,實(shí)施“值日班長(zhǎng)”制度。在實(shí)施過程中,并逐漸完善值日生職責(zé),徹底杜絕“臟、亂、差”的現(xiàn)象發(fā)生,讓學(xué)生真正意識(shí)到“班級(jí)就是我的家”。
??3、班級(jí)室內(nèi)布置:
??(1)教室前黑板左側(cè)是布告欄,張貼本學(xué)期課程表、作息時(shí)間表及值日生輪流表。
??(2)教室前門左側(cè)是中隊(duì)角,張貼少先隊(duì)張貼著少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的提示和具體安排及班干部名單。中隊(duì)角是少先隊(duì)中隊(duì)陣地建設(shè)的重要內(nèi)容,它的形式豐富多樣,深受隊(duì)員喜愛。搞好隊(duì)角建設(shè)不僅可以啟發(fā)隊(duì)員的興趣,陶冶隊(duì)員的情操,而且對(duì)培養(yǎng)隊(duì)員的良好品德和行為習(xí)慣有重要作用。
??(3)教室后前是黑板報(bào)。配合學(xué)校德育工作,每月?lián)Q一主題,讓學(xué)生受到各種教育。黑板報(bào)左側(cè)為英語角,張貼英語單詞、句子和孩子喜愛的英語圖片;另一側(cè)為雛鷹爭(zhēng)章臺(tái),在孩子可愛的照片下貼著他們經(jīng)過努力爭(zhēng)到的各種“章”。
??(4)設(shè)立圖書角,將每月學(xué)校下發(fā)的漂流圖書進(jìn)行有效利用,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
??(5)其他布置:教室中間兩側(cè)張貼:“每月壽星”、“每周之星”,另外增設(shè)植物角。
??總之,通過努力,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇五
??1、恢復(fù)常規(guī)工作(調(diào)整紅領(lǐng)巾值日崗成員并召開會(huì)議,進(jìn)一步完善督導(dǎo)制度。選拔學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng),小播音員,旗手等)
??2、各中隊(duì)制訂新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃,調(diào)整中隊(duì)組織。
??3、開展一次以民族精神代代傳為主題的班隊(duì)課。
??4、以民族精神代代傳為主題,出好一期黑板報(bào),并且建設(shè)好學(xué)習(xí)園地。
??5、組織開展《中小學(xué)弘揚(yáng)和教育民族精神月》三個(gè)一系列活動(dòng)。
??6、結(jié)合9月20日愛牙日,開展養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣教育。
??十月份:
??1、開展一次以祖國(guó)在我心中為主題的班隊(duì)課。
??以祖國(guó)在我心中為主題出好一期黑板報(bào)。
??2、開展?fàn)幾銎焓煮w驗(yàn)活動(dòng)。
??3、各中隊(duì)學(xué)唱國(guó)歌歌曲,并參加唱國(guó)歌大賽。
??4、舉行建隊(duì)五十五周年慶?;顒?dòng),低年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式。
??5、九九重陽節(jié),開展敬老慰問活動(dòng)。
??6、結(jié)合愛國(guó)主義教育日,對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
??十一月份:
??1、各中隊(duì)開展一次雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
??2、結(jié)合法制教育月,進(jìn)行系列法制教育活動(dòng)。
??3、參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(開展一次體驗(yàn)教育活動(dòng))
??4、在高年級(jí)中進(jìn)行部分隊(duì)員的紅領(lǐng)巾換徽儀式,少年團(tuán)校吸收新成員,并進(jìn)行團(tuán)知識(shí)授課。
??十二月份:
??1、加強(qiáng)學(xué)生冬季上學(xué)路上安全教育。
??2、開展向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)活動(dòng),掀起冬季鍛煉的熱潮,舉行全校性的跳繩、踢毽子比賽。
??3、各中隊(duì)開展辭舊迎新書畫比賽(系列活動(dòng))
??4、出第四期黑板報(bào),主題:感恩教育
??一月份:
??1、結(jié)合期末考查,進(jìn)行珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)。
??2、認(rèn)真開展三好生和優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選工作。
??3、做好資料收集工作和各項(xiàng)總結(jié)。
??4、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)交流
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇六
??1、 加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育,學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例,培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
??2、 把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng),使學(xué)生了解品的危害和預(yù)防品的基本知識(shí),養(yǎng)成健康文明的生活方式。
??3、 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
??4、 積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè),教育學(xué)生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)陪同下上網(wǎng)吧。
??5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。
??6、 續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),幫助貧困學(xué)生,升華愛心教育。
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇七
一.活動(dòng)主題:使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生講文明,愛文明,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生文明素養(yǎng),為迎接20__年北京奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備。
二.活動(dòng)目的:通過本次主題班會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),從演出時(shí)的文明禮儀要求入手,讓學(xué)生體驗(yàn)分析,從校園文明、社會(huì)文明、家庭文明方面著手,提高自身的文明修養(yǎng),做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生。
三. 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 學(xué)生查閱資料,學(xué)習(xí)文明問候用語。
2. 搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。
3. 搜集有關(guān)社會(huì)文明的flash動(dòng)畫。
4. 請(qǐng)老師講有關(guān)文明方面的笑話。
四. 活動(dòng)過程:
主持人宣布主題班會(huì)開始:
1. 從老師的笑話中體會(huì)課堂上的文明,學(xué)生自己發(fā)表看法。
2. 全班朗誦《班級(jí)公約》,由班長(zhǎng)領(lǐng)讀。
3. 詩歌朗誦《讓文明與我同行》。
4. 考考你的小游戲。
5. 男女小合唱《文明我們愛你》。
6. 換位思維,今天我當(dāng)老師來說說你希望你的學(xué)生是怎樣做到文明的。
7. 看有關(guān)社會(huì)文明的flash動(dòng)畫,從中體會(huì)社會(huì)文明。
8. 玩吹氣球的游戲。
9. 觀看動(dòng)畫《關(guān)愛母親》,體會(huì)家庭文明。
10. 小品《今晚老師睡寢室》,體會(huì)師生之間同學(xué)之間的情誼。
11. 全班宣誓《八(1)班共勉誓詞》。
12. 班主任講話。
主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
五.活動(dòng)體會(huì)和反思:如何做文明的主人,如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng),這是這節(jié)班會(huì)課同學(xué)們要探討的話題。有的同學(xué)還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距,我們有理由相信他們是有勇氣的,以后會(huì)做的更好。大家回顧自己的言行,感覺校園里、同學(xué)之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系,用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責(zé)任、義務(wù)、心聲等語言引導(dǎo)同學(xué)們共同關(guān)心孝友中學(xué)的發(fā)展,愛護(hù)孝友中學(xué)每一顆草木,他們堅(jiān)信文明是快樂的源泉,校園里會(huì)因你我的文明而生機(jī)盎然。我們每個(gè)人都要做文明的使者,我們共同向全校師生發(fā)出倡議:“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會(huì)很精彩,每一名參加者都深受教育,讓我們馬上行動(dòng)吧,因?yàn)槲拿鞫Y貌是一種無形的精神力量,它體現(xiàn)著知識(shí)、素養(yǎng),會(huì)促進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
班會(huì)目的:
通過多種形式,在熱烈的氣氛中,同學(xué)們開懷暢談自己的理想,憧憬未來,同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗,并且把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)結(jié)合起來,為中華民族的偉大復(fù)興而努力!
二、班會(huì)形式:
小品、演講、討論、游戲、演唱等。
三、班會(huì)過程:
播放歌曲《水手》,班會(huì)主題開始,班長(zhǎng)、宣傳委員主持。
主持人(男):伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會(huì)的序幕。
主持人(女):理想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男):理想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向,照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人(女):一個(gè)沒有理想的人,就像雪兒沒有翅膀,就像打樁的沒有設(shè)備。
主持人(男):沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向,沒有堅(jiān)定的方向,就沒有生活。
主持人(女):羅勃朗寧曾說過:人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?,而在于他們想做什么?/p>
主持人(男):福爾摩斯也說:世界上最重要的事,不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>
主持人(女):上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么,什么是理想,你的理想是什么?(同學(xué)們討論。)
主持人(男):下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理想,好嗎?(同學(xué)們暢所欲言,有的說長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家,有的說要成為美容師,有的要成為教師……)
同學(xué)1:我覺得要像鄧小平先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人;
同學(xué)2:我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;
同學(xué)3:我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以算是成功的人;
同學(xué)4:我覺得一個(gè)能在逆境中站起來,勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)成功的人;……
主持人(男):同學(xué)們說得很好,下面我們請(qǐng)__×同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕薄?/p>
__×同學(xué)發(fā)言(略)
主持人(女):對(duì),只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之不斷地努力,我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!
主持人(男):下面我們來看看,二十年后的我們是怎么樣的吧。
小品:《二十年后的我》(表演者:__×、__×、__×、__×等同學(xué)):二十年后的一群中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,二十年后回來探望自己的老師,并訴說自己二十年前的理想和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
主持人(女):啊,真叫人熱血沸騰,羨慕不已。
主持人(男):但是世事變幻不定,二十年后的事更是難以揣測(cè)。
主持人(女):哎,你是想說“把握今天”吧。
主持人(男):是啊,今天的收獲才是最重要的,明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。
主持人(女):那,怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?
主持人(男):我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了,請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎?
同學(xué)1:珍惜每一分每一秒的時(shí)間,不讓自己有后悔的一刻;
同學(xué)2:樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之不斷地努力;
同學(xué)3:要有吃苦耐勞的精神,不為困難所嚇倒;……
主持人(女):是啊,我們必須從今天做起,為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力;
主持人(男):不僅僅這樣,我們還要把自己的理想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來,現(xiàn)在,我國(guó)正在進(jìn)行西部大開發(fā),這可以說是全國(guó)人民一個(gè)共同的理想,我們更應(yīng)該從我做起,為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華。
主持人(女):據(jù)我所知,我班__×、__×同學(xué)就是這樣的人才呢!
主持人(男):不錯(cuò),請(qǐng)欣賞他們的小品:《垃圾大王》
小品:垃圾大王小品大致內(nèi)容:講一位平凡的中學(xué)生在讀書時(shí)代便給同學(xué)們瞧不起,但由于他不怕別人的取笑,不怕困難,大學(xué)畢業(yè)以后,他大膽地從事處理垃圾的工作,后來發(fā)展到搞垃圾回收,成立了“創(chuàng)世紀(jì)公司”,成了一位出色的企業(yè)家。
小品通過幽默有趣的表演說明了一個(gè)只要有遠(yuǎn)大的理想,并執(zhí)著追求,有創(chuàng)新意識(shí),就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
主持人(女):真是有趣極了,你們知道小品說明了一個(gè)怎樣的道理嗎?
(同學(xué)們答:略。)
主持人(男):主題班會(huì)進(jìn)行到這里,讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。
一同學(xué):他說風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問為什么。
主持人(男):對(duì),下面請(qǐng)同學(xué)們說一說“風(fēng)雨”和“痛”是指什么?
甲同學(xué):我認(rèn)為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路,“痛”是指挫折和失敗。
乙同學(xué):我覺得“痛”還可以指逆境、困難。
主持人(女):是的,歌詞告訴我們,無論學(xué)習(xí),生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難,但我們必須勇往直前,不畏艱難險(xiǎn)阻,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
主持人(女):收獲的季節(jié)是歡樂的,但他必須付出汗水為前提,我想每個(gè)人的奮斗過程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。
主持人(男):是啊,18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生,15歲的他已成為首批進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生,他一直以“機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是均等的,而成功者往往善于抓住機(jī)遇”。
主持人(女):請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。
同學(xué)們自由回答。
主持人(男):同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的,是對(duì)理想追求的一種執(zhí)著,我相信,同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘,理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。
主持人(女):接下來我們來玩一個(gè)有趣的游戲。
主持人(男):好啊,什么游戲?
主持人(男):我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪流說)
主持人(女):我很開心!同學(xué)們對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請(qǐng)舉起杯中的美酒”(由__×和__×同學(xué)表演,詩詞略)。
主持人(男):詩歌是美好的,悅耳動(dòng)聽的。時(shí)間是有限的。
主持人(女):天下沒有不散之筵席。
主持人(男):班會(huì)無限好,只是近鈴聲。
主持人(女):我想,大家通過這次班會(huì),定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想,創(chuàng)世紀(jì)輝煌,為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人(男):現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié),掌聲歡迎。
四、班主任總結(jié):
首先很感謝__×、__×等同學(xué)為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng),能大膽地暢談自己的理想,樹立自己的信心,看你們自信的表情,聽你們充滿豪情的語言,我相信,你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
是的,理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西,是對(duì)未來的美好憧憬和希望,這要求我們好好把握今天,努力學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),才能擁有美好的明天。理想有近期,高遠(yuǎn)之分,還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想,我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想,而且要有崇高遠(yuǎn)大的理想,將自己的理想與祖國(guó)的繁榮、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來,唯有這樣,我們的事業(yè)才是輝煌的,不朽的。
但是,理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生,不是一天兩天,也不是一年兩年,它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間,需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候,把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣,堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”,恒心與毅力,在征服的過程中必不可少。
命運(yùn)由自己主宰,人生由自己把握。
臧克家說過:“青年是寶藏,青年是黃金;寶藏要挖掘,黃金要熔煉?!倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?,把握人生,讓自己的年輕發(fā)揮極致!
在《走進(jìn)新時(shí)代》歌聲中,主持人宣布班會(huì)課結(jié)束。
八(1)班課題:拒絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧
教學(xué)目的:1、讓學(xué)生知道進(jìn)入網(wǎng)吧的危害
2、在集體的氛圍下,自覺發(fā)起拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧
3、在集體中樹立正氣
教學(xué)形式:主題班會(huì)
教學(xué)過程:
一、未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害性
小組討論
代表反言
二、小品《蛻變》
1、 表演
小品 《蛻變》
人物:b仔、阿d、奶奶、老師、老板、同學(xué)4人
第一場(chǎng)
背景:課室
過程:老師在上課,其他同學(xué)都在專心聽講。b則在昏睡,阿d則在看游戲碟。
下課:阿b和阿d馬上在談?wù)撋暇W(wǎng)玩游戲、qq的內(nèi)容。
第二場(chǎng)
家里:奶奶:“6:30,快起床了,遲到了?!?/p>
b仔:知道了,真困啊!
路上:b仔看到阿d
“現(xiàn)在讀書真沒意思?!?/p>
“聽說不是節(jié)假日,網(wǎng)吧有優(yōu)惠,我們?nèi)ネ嬗螒虬?”
“好啊!”
機(jī)室:老板:“早上好,學(xué)生哥,你又來幫襯,我給個(gè)最優(yōu)惠價(jià)給你”
第三場(chǎng)
課室:老師:“怎么b仔和阿d沒有來上課?”
學(xué)生甲:他們一定是去了網(wǎng)吧。
辦公室:老師:“b仔奶奶,b仔沒有來上課,可能去了網(wǎng)吧?!?/p>
奶奶:我馬上過來。
機(jī)室:b仔和阿d正玩得起勁
奶奶:b仔,你怎么在打機(jī)?
b仔:奶奶、老師,我```````
太令我傷心了。
b仔:奶奶,對(duì)不起。
老師:我們回去上課吧!
第四場(chǎng)
課室:老師:這是上次的測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。同學(xué):(開心,考得好成績(jī))
b仔:20分
阿d:0分(懊悔,都是游戲害了我,使勁把游戲光碟摔在地上)
b仔:老師,我的成績(jī)這么差,還能讀下去嗎?
老師:可以的,只要用心讀書,一定可以趕上來的。對(duì)不對(duì),同學(xué)們?
同學(xué)甲:是啊,千萬不要灰心。
同學(xué)乙:以后我們幫你補(bǔ)課,一起攻克學(xué)習(xí)上的困難。
老師:只要勇敢地面對(duì)困難,培養(yǎng)廣泛的興趣,社會(huì)的不良誘惑是不能將我們擊倒
同學(xué)丙:我們可以去圖書館博覽群書。
同學(xué)?。何覀兛梢援嫯?。
b仔:對(duì)!我可以繼續(xù)吹笛子的。
2、 討論:從表演中你得到什么啟示?
三、簽名活動(dòng)
因?yàn)槲覀兌际俏闯赡耆耍W(wǎng)吧不是我們流連的地方,我們都應(yīng)該拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧,在老師、同學(xué)的見證下,我們莊嚴(yán)地簽下我們的名字:拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧!
四、總結(jié):用健康的人生,展望未來
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇八
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又解鎖了新的工作,是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是精心整理的小班班級(jí)工作計(jì)劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)年我班共有幼兒30人,其中女12人,男18人,大部分幼兒及齡,入園情緒上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活,部分幼兒在一定的自理能力,個(gè)別幼兒還存在入園情緒上較焦慮,哭鬧現(xiàn)象,一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動(dòng),幼兒對(duì)于活動(dòng)中注意力較分散,點(diǎn)心和午餐的習(xí)慣有待于加強(qiáng),結(jié)合本班具體特點(diǎn),我班兩位老師與保育員共同協(xié)商,制訂如下計(jì)劃:
二、安全教育
安全是幼兒園的第一生命線,特別是剛?cè)雸@的小班,更加需要一個(gè)全面的安全經(jīng)驗(yàn)與自我的保護(hù)方法,針對(duì)小班幼兒剛離開家庭生活進(jìn)入幼兒園的情況,從以下幾點(diǎn)進(jìn)行安全教育:
1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對(duì)幼兒進(jìn)行全面的安全教育,特別針對(duì)幼兒入園后要緊跟教師,不隨意出園,在園內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中可能存在的問題進(jìn)行教育,做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,在幼兒入園的第一時(shí)期把好安全第一關(guān)。
2、當(dāng)天帶班的教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒各項(xiàng)行為,做到人在心在,不隨意離崗,確保幼兒一日活動(dòng)中無安全事故發(fā)生,并把安全工作做到細(xì)處。
3、做好與教師、保育員、家長(zhǎng)之間的幼兒交接,做到活動(dòng)前后幼兒的點(diǎn)名工作,特別是在午餐和幼兒下午到班的時(shí)候,在關(guān)注簡(jiǎn)托幼兒同時(shí),要注重對(duì)半托幼兒的交接與點(diǎn)數(shù),不讓小班幼兒隨其他班級(jí)幼兒到其他班。
4、做好幼兒日常生活中堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒收,保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。
5、結(jié)合園部開展的安全主題教育,逐步對(duì)幼兒開展相關(guān)的安全教育,并在家園聯(lián)系欄上與家長(zhǎng)共同做好幼兒日常生活中的安全常識(shí)的學(xué)習(xí)與預(yù)防,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)與相關(guān)的安全常識(shí)。
三、
環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、針對(duì)學(xué)期初的班進(jìn)行布置,體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣,根據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角,營(yíng)造良好的分組活動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄,肯定幼兒努力與成長(zhǎng)。
3、多形式開展家園聯(lián)系,除了運(yùn)用家園聯(lián)系欄,家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)聯(lián)系本外,我們還增設(shè)家長(zhǎng)信箱,引導(dǎo)家長(zhǎng)把每天幼兒需要教師關(guān)注的問題用小紙條的形式與老師進(jìn)行交流,鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行無記名式的家長(zhǎng)來信,提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。
四、班級(jí)工作重點(diǎn)
1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)課程,減少集中的教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)分組、區(qū)域、游戲式的教育,對(duì)體育、游戲、區(qū)域等相關(guān)課程進(jìn)行觀察和記錄。
2、重新編新操,根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動(dòng)作發(fā)展和小班幼兒的心理特點(diǎn),編排有情感調(diào)動(dòng)、基本動(dòng)作,隊(duì)列練習(xí)、游戲、表演的新操,確保小班幼兒當(dāng)前發(fā)展的需求。
3、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng),在幼兒新入園之際,就引導(dǎo)幼兒一起討論,制定相關(guān)的活動(dòng)常規(guī),要求幼兒有禮貌地問好,安靜傾聽,小聲講話,積極參與,快樂、自信地表現(xiàn)自己,與同伴友好相處,并針對(duì)幼兒每月的表現(xiàn)情況進(jìn)行觀察和評(píng)估。
4、加強(qiáng)幼兒的分組活動(dòng)的操作常規(guī),學(xué)習(xí)分組活動(dòng)的方式,并養(yǎng)成安靜參加分組活動(dòng),與他人協(xié)商一起參與,活動(dòng)完后收拾材料的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力,能完成生活中必要的自我服務(wù),重點(diǎn)放在幼兒對(duì)一日活動(dòng)中上廁、吃點(diǎn)心、收拾玩具,活動(dòng)中材料的取放上與歸類上,養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù),學(xué)會(huì)自我取放自己的用品,并依照相應(yīng)的標(biāo)志進(jìn)行整理與歸放。
6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見,加強(qiáng)課程中的應(yīng)用式
教學(xué)
,把幼兒的學(xué)習(xí)方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進(jìn)行應(yīng)用式的探索,在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識(shí)活動(dòng)方面,多提供實(shí)踐操作式,在語言領(lǐng)域活動(dòng)中采用:小點(diǎn)心播報(bào)員,說悄悄話、聽故事等方式來加強(qiáng)幼兒對(duì)語言的感受和應(yīng)用,在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類型的音樂引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn),繪畫和美術(shù)活動(dòng)中每周開展兩次項(xiàng)的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒在自由、充足的創(chuàng)作活動(dòng)中積極地感受美和表現(xiàn)美,在日常生活中對(duì)健康領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證與練習(xí),在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,努力營(yíng)造幼兒感知、積累、建構(gòu)自己的知識(shí)。7、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的游戲材料和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為前提,開展創(chuàng)造性游戲。
(1)角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動(dòng)和情節(jié)的開展,鼓勵(lì)幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象,觀察他人的行為,大膽地模仿和表現(xiàn)自己對(duì)生活中相關(guān)人物的感知。
(2)結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使用。
(3)表演游戲中運(yùn)用音樂與故事相結(jié)合,增強(qiáng)趣味性的頭飾的方式來激發(fā)幼兒積極地與于表演,并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容,大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。
8、結(jié)合本班的課題活動(dòng)《在區(qū)域活探索材料與幼兒主體性的研究》,以區(qū)域活動(dòng)為研究的方向,根據(jù)在區(qū)域活動(dòng)中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放,統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進(jìn)行觀察、記錄、比較,調(diào)整,探索在區(qū)域活動(dòng)應(yīng)投放什么的材料,通過什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣,創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
9、通過多種形式不斷地完美家長(zhǎng)工作,由于剛?cè)雸@的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解,有的家長(zhǎng)甚至把幼兒園當(dāng)做保姆,要求幼兒在園不動(dòng)手,由于家長(zhǎng)的愛也常常會(huì)使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會(huì),因此在本學(xué)年,我們首先要通過家長(zhǎng)會(huì)宛園聯(lián)系欄的、家長(zhǎng)信箱等各種方式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的溝,并向家長(zhǎng)們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作,并通過群的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,要求家長(zhǎng)有事可以找老師,通過協(xié)商的方式來解決問題。
以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計(jì)劃,希望在我們班組成員的共同努力下,在家長(zhǎng)的配合下,孩子們健康、愉快的成長(zhǎng)。
總之,在本學(xué)年,我將對(duì)指南為指導(dǎo)思想,把幼兒的情感、安全教育放在首位,確保開展科學(xué)、有效,適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動(dòng),促使幼兒全面健康地成長(zhǎng)。
一、本班基本情況分析
1.教師情況——我們小四班是白托班,配備了三位老師,兩教一保,我在教師崗位上工作了近十年,由于帶小托班的機(jī)會(huì)比較多,工作中始終保持認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,上班時(shí)以全部的愛心和責(zé)任心地對(duì)待每一位孩子。卓老師是一位年輕教師,充滿著青春活力,也很有親活力,很受孩子們喜歡。劉老師在保育員的工作崗位上工作時(shí)間長(zhǎng),有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也是一個(gè)7歲女孩的媽媽,她的孩子小時(shí)候一直體質(zhì)不太好,通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累,幼兒護(hù)理是非常細(xì)致的,很多生活習(xí)慣方面都有自己獨(dú)特的帶養(yǎng)方法。
2.幼兒情況——我班現(xiàn)有幼兒37人,女孩18人,男孩19人。幼兒的年齡差距較大,有一部分孩子還差2、3個(gè)月才滿3歲,最小的一個(gè)還沒滿2歲半,而有的已經(jīng)3歲半了。我班有9個(gè)孩子是寶寶班升上來的,其余的都是新生。新生中有的上過我園的親子園,有的已經(jīng)上過半年的幼兒園,還有許多沒上過幼兒園的。通過開園一周時(shí)間的觀察,我班的孩子具有以下特點(diǎn):
(1)幼兒入園情緒很不穩(wěn)定,大部分孩子進(jìn)教室時(shí)都是哭著、搶著,極不情愿。第一天由于事情太多,很多家長(zhǎng)都在教室里待了較長(zhǎng)的時(shí)間,孩子哭臉的特別多,時(shí)間也持續(xù)較長(zhǎng)。第二天起,大部分家長(zhǎng)配合我們送到門口就止步了,大部分孩子的情緒很快就穩(wěn)定下來了,能跟著老師一起唱歌、游戲了,只有個(gè)別幾個(gè)幼兒沒有參與進(jìn)來。由于小班幼兒注意力容易分散的特點(diǎn),當(dāng)門口或窗戶邊有任何動(dòng)靜的時(shí)候,容易引起孩子的情緒波動(dòng)。
沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心、玩玩具時(shí)不能隨心所欲。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月,有的只一個(gè)星期。這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),但過渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么,焦慮期總會(huì)過去的。
(2)生活自理能力參差不齊,年齡偏大和上過幼兒園的幼兒明顯的生活自理能力強(qiáng)一些。差異最為突出的是進(jìn)餐習(xí)慣,能力強(qiáng)的孩子吃得又快又好,甚至能吃2、3碗,可是吃得慢和自己不動(dòng)手等老師喂的幼兒卻占了很大的比例,還有2、3個(gè)孩子自己不動(dòng)手、也不要老師喂。其次就是午睡習(xí)慣不太好,由于有的新生情緒還沒穩(wěn)定下來,中午有點(diǎn)哭鬧現(xiàn)象,所以這一周入睡時(shí)間都普遍比較晚。
(3)由于小班幼兒的年齡特點(diǎn),加上家長(zhǎng)的教育方法不同,導(dǎo)致孩子大多以自我為中心,不會(huì)站在他人的角度考慮問題,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立行動(dòng)的愿望,獨(dú)占玩具、爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象嚴(yán)重,不懂得和小伙伴分享玩具,任性、發(fā)脾氣的很多,不合心意時(shí),還會(huì)有攻擊性行為。
(4)缺乏規(guī)則意識(shí),剛上幼兒園,對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)很陌生,很多行為都不規(guī)范,不知道什么時(shí)間該干什么,幼兒比較沉浸與自己的世界里,想玩的時(shí)候就去玩了,對(duì)于集體活動(dòng)都沒有概念,有小部分孩子注意力沒辦法集中。甚至,對(duì)于老師的指令都充耳不聞,老師叫名字也不答應(yīng)。
鑒于以上這些情況,情緒的穩(wěn)定工作開展起來會(huì)比較花時(shí)間,也很要花心思的,更需要家庭和幼兒園的配合,堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園。
二、本學(xué)期工作的總目標(biāo)
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題。
2.加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。
3.力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,建立有特色的良好班級(jí)。
4.加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。
5.建立良好的師生同伴關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。
6.加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求,促使幼兒形成良好的各項(xiàng)習(xí)慣。
7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)他們的思維能力等。
8.促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。
9.促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,培養(yǎng)人際交往能力。
10.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
(一)安全工作
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。保護(hù)孩子安全,發(fā)展身體動(dòng)作,增進(jìn)孩子身體健康。
不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。
2.把安全教育工作納入一日生活中,教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo),教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
(二)教學(xué)工作
1.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。
(1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。
(2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。
(3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。
(4)充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
2.開展識(shí)字教學(xué),讓幼兒都能熟練掌握。
3.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
(三)保育工作
1.小班幼兒生活自理能力較弱,體制較差,容易生病,所以我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特征,加強(qiáng)保育意識(shí),把更多的精力放在生活的照料、護(hù)理上。
2.精心護(hù)理幼兒的日常生活,管理好孩子的午睡、進(jìn)餐及大小便,發(fā)現(xiàn)孩子大小便解出及時(shí)換洗,做到?jīng)]有拖著鼻涕,露著肚臍的孩子。
3.組織開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),活動(dòng)前隔汗巾,控制孩子的活動(dòng)量,出汗時(shí)及時(shí)將毛巾換掉。做好熱脫冷增工作,堅(jiān)持戶外體育鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),提高抵抗力。
4.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度,每天餐前用消毒水擦洗桌子,幫助孩子用肥皂洗手,用紫外線燈進(jìn)行消毒,及時(shí)開窗通風(fēng),預(yù)防傳染病的發(fā)生。
5.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓幼兒多動(dòng)手、多實(shí)踐,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、衣服、收拾物品等,提高幼兒的生活技能。
6.把安全教育納入一日活動(dòng)中,各環(huán)節(jié)都要注意消除安全隱患,提高安全防范意識(shí),隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo),教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志,如小心觸電、嚴(yán)禁攀爬等,提高幼兒的自我保護(hù)能力及安全意識(shí)。教給孩子一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),保證每位幼兒健康、安全、快樂地成長(zhǎng)。
(四)家長(zhǎng)工作
1.日常性的.家長(zhǎng)工作
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
(4)及時(shí)展示幼兒近期學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.階段性的家長(zhǎng)工作
(1)家訪——完成全體幼兒普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、與教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長(zhǎng)會(huì)——向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等,選舉家長(zhǎng)委員會(huì)代表一名。
(3)家長(zhǎng)開放日——請(qǐng)家長(zhǎng)來班觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
(4)周末聚會(huì)——利用周末時(shí)間,與家長(zhǎng)委員會(huì)代表策劃組織本班的親子活動(dòng)。
三、各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)
(一)身體和動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)
1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
(1)情緒穩(wěn)定,逐步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意來幼兒園;
(2)感到溫暖、安全,逐步建立起與教師的依戀關(guān)系;
(3)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
(1)掌握基本的用餐方法,使用小勺獨(dú)立用餐,喜歡吃健康的食物,養(yǎng)成常喝水的習(xí)慣;
(2)養(yǎng)成定時(shí)大便、不憋尿的習(xí)慣;
(3)養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣;
(4)掌握正確的洗手、洗臉方法,做到飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口,學(xué)習(xí)早晚刷牙,使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。
3、知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
(1)知道身體不舒服時(shí)告訴成人,配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種;
(2)不用臟手揉擦眼睛,不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;
知道外出時(shí)不離開成人,不接受陌生人給的東西,不跟陌生人走;
(3)不做危險(xiǎn)的事情,知道不攀爬,不玩火,不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等;
(4)有秩序地上下樓梯以及玩大型運(yùn)動(dòng)器械。
4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。
(1)培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣,感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快;
(3)積極嘗試球、小車等多種中、小型運(yùn)動(dòng)器材。
(二)語言發(fā)展目標(biāo)
1、樂意與人交談,講話時(shí)自然、禮貌。
愿意用語言與別人交往,喜歡應(yīng)答。
2、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。
(1)能夠注意傾聽他人講話;
(2)能聽懂日常生活用語,并能做出相應(yīng)反應(yīng)。
3、敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。
能用語言和非語言方式(如動(dòng)作、表情等)表達(dá)自己的需要。
4、喜歡挺故事、看圖書,理解其中的內(nèi)容,并有初步的前閱讀和前書寫能力。
(1)喜歡聽故事、兒歌,理解其大意;
(2)愿意跟讀兒歌,復(fù)述故事的一部分或短小的故事;
(3)喜歡和成人一起看圖書,并愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;
(4)能夠一頁一頁地翻看圖畫書;
(5)能夠發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物;
(6)萌發(fā)愛護(hù)圖書的意識(shí)。
5、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話——逐步學(xué)說普通話。
(三)個(gè)性、社會(huì)性和情感發(fā)展目標(biāo)
1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
(1)使用自己的姓名,知道自己的性別、年齡;
2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
(1)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語與成人打招呼;
(2)用適宜的行為與同伴交往,能判斷一些簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
(1)在遇到挫折、困難時(shí),會(huì)尋求幫助;
(2)能堅(jiān)持做完一件事,獲得成功。
5、愛父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó);
(1)喜歡來幼兒園,喜歡老師和同伴,并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活;
(3)認(rèn)識(shí)經(jīng)常接觸的成人,感知他們對(duì)自己的關(guān)愛,初步懂得尊重他們。
6、初步了解社會(huì)常識(shí)
(1)認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境;
(2)認(rèn)識(shí)幾種常見的交通工具,如汽車、火車、飛機(jī)等;
(3)樂于參加豐富有趣的節(jié)日活動(dòng)。
(四)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)
1、對(duì)周圍的食物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
(2)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、空等特征感興趣和有好奇心。
2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。
(1)通過感知、擺弄所能接觸到的事物,體驗(yàn)事物最明顯的特征(外形、顏色、功能);
(3)初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系;
(4)初步感知沙、水的特征,體驗(yàn)事物特征,如多少等簡(jiǎn)單的量的特征。
3、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
用多種形式(語言、動(dòng)作、藝術(shù)形式等)自由表達(dá)自己的感知以及操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(1)感知、操作所能接觸到的事物;
(2)發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類活動(dòng);
(3)通過感知、操作比較2~3個(gè)物體間常見量(如大小、長(zhǎng)短、厚薄等)的差別;
(4)通過操作擺弄體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系;
(5)用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體內(nèi));
(6)通過感知和操作進(jìn)行比較、排序等數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng);
(7)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體;
初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的量;
(8)感知體驗(yàn)“1”和“許多”及它們的關(guān)系;
(9)感知圓形、正方形、三角形;
(10)感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上;
(11)正確辨認(rèn)上、下等方位,運(yùn)用表示空間的語言(在……上面);
(12)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語言,如有關(guān)多少的詞——“一樣多”、“少”、“許多”、“一個(gè)”等。
5、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
(1)喜歡、愛護(hù)動(dòng)植物,愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水等活動(dòng);
(3)關(guān)注自己身邊環(huán)境,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和行為。
(五)藝術(shù)性和創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo)。
1、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。
(3)對(duì)周圍環(huán)境中的常見的、形象突出、色彩鮮明的事物感興趣;
(4)從具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的親近和喜愛。
2、積極參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。
(1)形成參與音樂活動(dòng)的愿望,在活動(dòng)中感到愉快;
(2)形成在生活和游戲中模仿事物形象和動(dòng)態(tài)的興趣;
(3)形成參加美術(shù)活動(dòng)的愿望,在活動(dòng)中感到快樂和滿足。
3、能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
(1)學(xué)唱六度范圍內(nèi)(cl-al)五聲音調(diào)的歌曲,大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感;
通過隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn),初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂;
(2)認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂器,學(xué)習(xí)敲擊方法,表達(dá)自己的情感;
(5)進(jìn)行有意識(shí)的表現(xiàn),運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物;
(6)運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾;
(7)形成參與戲劇性表演活動(dòng)的初步愿望,在日常生活中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物、人物的動(dòng)作和表情,并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造。
4、具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
(1)初步做到用自然地聲音演唱,不喊唱;
(2)初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣;
(3)學(xué)習(xí)握筆方法,初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。
小班班級(jí)工作計(jì)劃本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析:
本班幼兒35名,男孩17名,女孩18名,本單位子弟17名,外單位子弟15名,師大第三代3名。
愿意去觀察一些事務(wù),并能用多種感官去獲得比較準(zhǔn)確的感知;
學(xué)會(huì)正確看書、唱歌、做模仿動(dòng)作,具有初步的繪畫、粘貼、泥塑等手工技能;
愿意向正確的行為學(xué)習(xí),愿意向上,對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了良好的熱情。
工作目標(biāo)及主要措施:
目標(biāo):
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,堅(jiān)持一切為孩子服務(wù)、一切為家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨,面向全體幼兒,以培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展、促進(jìn)其終身可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo),以全新的教育理念指導(dǎo)教育行為。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力,在成人的引導(dǎo)下,初步理解和遵守集體生活行為規(guī)則,樂意與人交談,講話禮貌,能以積極的情緒參加各種活動(dòng)。
主要措施:
做好開園工作,保教人員以熱情周到、細(xì)致的服務(wù)接待每一位家長(zhǎng)和幼兒。
廣泛向家長(zhǎng)宣傳《綱要》,使家園在教育觀念上達(dá)成一致,使家長(zhǎng)更多、更積極地配合班上的教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)方面,開展主體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),以幼兒的興趣為中心,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)科學(xué)、有趣、對(duì)幼兒成長(zhǎng)有促進(jìn)作用的主題。
衛(wèi)生保健工作:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。學(xué)期初,進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生大掃除,堅(jiān)持搞好班上的衛(wèi)生工作,做好毛巾、口杯、碗勺、活動(dòng)室、寢室的消毒工作。
2、配合保健醫(yī)生做好幼兒的預(yù)防接種、體格檢查工作,如實(shí)填寫“消毒記錄”、“家訪記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。
3、做好春季疾病預(yù)防工作,給幼兒喂服板藍(lán)根,用鹽開水漱口,堅(jiān)持用紫外線消毒,加強(qiáng)晨檢工作,對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早消毒。
4、經(jīng)常開展戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增建衣服,為出汗的幼兒及時(shí)換衣、隔毛巾。給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,按時(shí)喂藥,觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
家長(zhǎng)工作:
1、召開家長(zhǎng)座談會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)調(diào)、溝通作用。
2、不定期地請(qǐng)家長(zhǎng)來班上檢查、指導(dǎo)工作,幫助家長(zhǎng)了解班上的工作及幼兒在園的表現(xiàn)。
3、按時(shí)公布周工作安排和主題網(wǎng)絡(luò)圖,取得家長(zhǎng)的配合和支持。
4、設(shè)置《育兒欄》(每月更換一次內(nèi)容),每月出一期班刊,公布本月幼兒活動(dòng)內(nèi)容。
5、在家長(zhǎng)的幫助和支持下,建立班級(jí)教育基金,并通過家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督,發(fā)揮教育基金的作用,做到每一筆錢都用之于幼兒,每一筆錢都有帳可查。
6、重新建立本班幼兒通訊錄,加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流和聯(lián)系。
7、盡量滿足家長(zhǎng)的一切合理要求,主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決困難,提高服務(wù)質(zhì)量。
個(gè)別指導(dǎo):
1、幫助新插班上的6名幼兒給予更多的關(guān)愛,通過發(fā)揮班上老生的榜樣作用,讓她們盡早擺脫入園的恐懼心理,盡快適應(yīng)環(huán)境。
2、對(duì)李軒、余奕青、符強(qiáng)等集體意識(shí)較為模糊的幼兒,采用表揚(yáng)鼓勵(lì)相結(jié)合的教育方法,幫助其融入集體生活,并能在旁人的提醒下樂意遵守集體活動(dòng)的規(guī)則和要求。
3、對(duì)陳迪軒、柳浩宇、劉冬杰等體質(zhì)不好、容易生病的幼兒,通過戶外活動(dòng)以及在護(hù)理方面與家長(zhǎng)配合等方法來增強(qiáng)其身體素質(zhì),使之逐漸成為身體健康強(qiáng)壯的孩子。
一、指導(dǎo)思想
幼兒教育綱要指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!卑寻踩ぷ髫?zé)任到人,盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)和方法。
2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。
三、具體措施:
(一)創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
1、堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要沒收,并教育幼兒,和與其家長(zhǎng)溝通。
2、開飯時(shí)注意,預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。
5、把好幼兒離園關(guān),孩子在幼兒園一天,下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng),如看書。一定要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再讓大人把孩子接走。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;
保證桌椅的安全、衛(wèi)生;
定期消毒玩具;
保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。
7、戶外活動(dòng)時(shí),一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,一定報(bào)告辦公室,做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。
(二)加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次,我們希望做到井然有序,對(duì)幼兒提出要求,并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
1、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長(zhǎng)或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)滑,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時(shí)候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。
四、具體活動(dòng)安排:
9 月份:
1、安安全全滑滑梯
2、層層高
10月份:
1、大大的眼睛
2、我們都來學(xué)學(xué)坐
11月份:
1、南南的腳受傷了
2、過馬路
12月份:
1、安全用電
2、干凈食物人人愛
1 月份:
1、煤氣開關(guān)不亂動(dòng)
幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡,幼兒學(xué)習(xí)與生活都在幼兒園,因此每件事都是小事,每件事都是要緊事。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
一、組織活動(dòng),豐富幼兒的集體生活
在家度過了一個(gè)歡樂、溫馨的寒假后,幼兒園的生活對(duì)大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的,需要重新適應(yīng)同伴,適應(yīng)群體生活,適應(yīng)班級(jí)生活,適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)……因此我班的三位老師和阿姨,始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師、阿姨的愛,我們用親親、抱抱、允許他們帶玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。
二、根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境
歡在表演區(qū)內(nèi)展現(xiàn)自己,穿上美麗的裙子,戴上漂亮的頭飾,盡情地表演舞蹈;
拿起小樂器,和著音樂的節(jié)拍敲敲打打;
他們最喜歡的就是戴上大頭娃娃表演《拔蘿卜》,“哎喲、哎喲……的拔蘿卜動(dòng)作,表演的不亦樂乎。
三、關(guān)愛幼兒,建立溫馨的師幼關(guān)系
對(duì)一個(gè)幼兒教師來說,愛孩子關(guān)心孩子是最主要最根本的職業(yè)道德,舍此枉談其它。要用心靈真真切切地愛,做到在身體上、學(xué)習(xí)上、生活上、感情上去細(xì)心關(guān)心、體貼每一個(gè)孩子。記得一次下午點(diǎn)心王施佳因咳嗽將剛喝下的牛奶嘔吐了一地,還濺在了朱老師、陳阿姨的手臂上、身上,她倆冒著刺鼻的氣味,處理了贓物,卻引得自己也連連嘔吐了起來,可是她們一點(diǎn)也沒有埋怨孩子,反而安慰他不要緊的,身體不好要告訴老師。事后,她們也只是自己清理了衣褲,甚至在和家長(zhǎng)反饋時(shí),也只是談到了孩子的身體情況,而沒有講述后面發(fā)生的事。老師的關(guān)愛也換來孩子的真心回報(bào):當(dāng)我把小朋友制作的彩鏈懸掛起來的時(shí)候,他們會(huì)說:老師,你當(dāng)心點(diǎn)哦!你小心??!我甚至看到平時(shí)不聲不響的陳雨霽在幫我扶著凳腳,心中真有一股暖流涌過……他們會(huì)在你累了的時(shí)候來給你捶捶背,會(huì)在我嗓子發(fā)啞的時(shí)候,用一個(gè)“噓”的動(dòng)作來提醒同伴輕聲說話……諸如此類不勝枚舉。
四、尊重家長(zhǎng),建立和諧的家園共育關(guān)系
委任于家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)樹立威信,這樣家長(zhǎng)才會(huì)主動(dòng)、積極地與幼兒園攜手合作。如今我們的家長(zhǎng)對(duì)我園的教育模式已越來越認(rèn)可和信任。
一、指導(dǎo)思想
手指活動(dòng)與人腦的發(fā)育有著極為重要的密切關(guān)系,在做手指游戲活動(dòng)時(shí),大腦、眼、手同時(shí)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持做手指運(yùn)動(dòng)能開發(fā)幼兒的大腦潛能,促進(jìn)大腦與手指間的信息傳遞,鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。為此,我班本學(xué)期開展了以手指游戲?yàn)橹鞯陌嗉?jí)特色活動(dòng),通過做手指游戲活動(dòng),以手促進(jìn)心靈,使幼兒的手指更加靈活,觸覺更加敏感,頭腦更加聰明,更加富有創(chuàng)造性,思維也會(huì)更加寬闊。
二、具體內(nèi)容安排
手指變變變
小手拍拍
石頭,剪刀,布
小動(dòng)物和大石頭
包餃子
一二三四五
寶寶的小手出現(xiàn)了
你拍一我拍一
我們的小手真靈巧
王老先生有塊地
猴子蕩秋千
目的:
1、鍛煉小肌肉,發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作。
2、初步培養(yǎng)幼兒的樂感,能隨著節(jié)奏的快慢、旋律的高低,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
附部分手指游戲:
一、《手指變變變》
活動(dòng)目標(biāo):通過不斷的做手指游戲活動(dòng),使幼兒的手指更加靈活,觸覺更加敏感,手、口、腦更加協(xié)調(diào)一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1:錄好一盤適合做手指游戲的好聽音樂。
兩個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小剪刀呀;
三個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成小孔雀呀;
四個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成一扇門呀;
五個(gè)手指頭呀,變呀變呀,變成一顆心呀。
活動(dòng)過程:
1:老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)原來的《手指變變變》。
2:老師在原有兒歌的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒編出好聽的、新的《手指變變變》。
3:老師帶幼兒一起做幼兒新編的《手指歌》。
4:老師帶幼兒一起做老師活動(dòng)前編好的《手指歌》。
5:老師和幼兒一起做。
6:請(qǐng)幼兒離園回到家中,做給家人看,做的越多越好。
二、妙趣橫生的手指游戲——“小動(dòng)物和大石頭”
“小動(dòng)物和大石頭”這個(gè)手指游戲簡(jiǎn)單、形象、生動(dòng),深受幼兒的喜愛。
它的內(nèi)容是這樣的:一只小、、(小動(dòng)物),出門走一走,碰到大石頭,摔個(gè)大跟頭,咕嚕,嚕嚕,嚕。
玩法也特別有意思:一手捏拳做石頭,一手食指做某個(gè)小動(dòng)物。食指彎動(dòng)靠近“石頭”,邊做邊說兒歌第一句。第二句,小動(dòng)物和石頭一起做倒下動(dòng)作。第三句兩手握拳,交替滾動(dòng)由頭至腳下。
這個(gè)游戲簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單,但妙就妙在第一句上,它可以不斷地替換小動(dòng)物,重新游戲,幼兒是爭(zhēng)先恐后地說出自己喜歡的小動(dòng)物,什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”,一遍又一遍不厭其煩地說著、做著,嘻嘻哈哈,那種歡愉由心底發(fā)出,那種氛圍對(duì)幼兒手、口一致地培養(yǎng)、對(duì)歡樂和諧的師幼情感的培養(yǎng),起到的作用已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了兒歌的本身。
手指游戲是幼兒生活的感受,以手指游戲?yàn)樘厣陌嗉?jí)活動(dòng),不僅創(chuàng)設(shè)了良好的外部環(huán)境,給小班孩子提供了可操作的內(nèi)容,更重要的是鍛煉了孩子手指精細(xì)動(dòng)作的能力,增強(qiáng)了孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性,從而開發(fā)了孩子的智慧。
情況分析
我班共有幼兒31名,其中13名是弟弟小朋友,在班級(jí)中有三分之二的幼兒沒有入過托,對(duì)集體生活比較陌生。
優(yōu)勢(shì):
1.雖然大部分的幼兒沒有入過托,但孩子們還是表現(xiàn)出了較強(qiáng)的適應(yīng)能力,基本上他們都能愉快地來園,只有個(gè)別幼兒如潘無一、潘晟月有哭鬧的現(xiàn)象。
2.幼兒有一定的生活自理能力,能自理如廁,大部分幼兒使用便紙,而且大部分的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐。
3.孩子們對(duì)幼兒園開展的活動(dòng)較感興趣,大部分的孩子能跟著老師參與到活動(dòng)中,且有積極的興趣。
劣勢(shì):
1.幼兒偏食、挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的什么都不愛吃。
2.幼兒的午睡習(xí)慣不太好,大部分幼兒在家沒有午睡的習(xí)慣,因此,幼兒在園午睡的時(shí)間很短,往往睡一會(huì)兒就醒了。
3.雖然幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),但傾聽習(xí)慣沒有養(yǎng)成,所以行為自由散漫的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
家長(zhǎng)方面:
家長(zhǎng)對(duì)幼兒包辦的過多,使得幼兒在家很少有鍛煉的機(jī)會(huì),而且隔代溺愛的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,因此,孩子們都顯得比較“嬌氣”,在接送方面大多由祖輩接送,因此,對(duì)幼兒園中的信息反饋較少。
工作重點(diǎn)及措施:
1.幫助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣,使其形成獨(dú)立生活的能力,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
l用兒歌、故事等多種形式,讓幼兒知道挑食、偏食的害處,從而知道樣樣?xùn)|西都要吃。
l創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭式活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成良好的行為習(xí)慣。
l在娃娃家中投放相應(yīng)的生活材料,如小娃娃、小衣服等,讓孩子在真實(shí)的生活情景中學(xué)習(xí)一些生活自理能力。
l充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié),反復(fù)提醒,暗示幼兒,幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)及生活常規(guī)。
2.嘗試將主題活動(dòng)融于一日生活中,將幼兒感到幼兒園生活的快樂,初步培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)和探索的興趣。
l在一日活動(dòng)中,多與幼兒交流、傾聽,發(fā)現(xiàn)他們的共同興趣,選擇他們感興趣且適合的內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。
l讓家長(zhǎng)帶孩子走出家庭、走進(jìn)社會(huì)、大自然,來拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)與思維,促進(jìn)幼兒多種興趣的萌發(fā),從而促進(jìn)主題活動(dòng)的開展。
l利用一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng),以激發(fā)他們的自信心和自主性,提高他們活動(dòng)的能力。
l為幼兒提供多層次、多元化的幼兒喜歡的材料,激發(fā)他們擺異材料的欲望,從而引起他們探索的興趣。
3.以親子閱讀為突破口,幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,使他們想說、樂說、會(huì)說。
l運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長(zhǎng)的需求,選擇家長(zhǎng)、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。
l運(yùn)用多種形式,如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提高他們的交往能力,發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。
l創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與,舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。
以上是我們小二班在本學(xué)期的幾點(diǎn)重點(diǎn)工作,在今后的工作中,我們將不斷進(jìn)行調(diào)查,努力做到以幼兒發(fā)展為本,尊重孩子,使他們健康、快樂的成長(zhǎng)。
一、班級(jí)狀況分析:
本班共有幼兒35名,其中女孩5名,男孩30名,我班幼兒中有28名以前讀過幼兒園的小朋友外,都是第一次離開家庭,來到一個(gè)陌生的環(huán)境,要獨(dú)自應(yīng)對(duì)一些陌生的人和事,所以開學(xué)一個(gè)星期,有五、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象個(gè)性嚴(yán)重,但也有適應(yīng)潛力個(gè)性強(qiáng)的幼兒,很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境,覺得幼兒園十分好玩,和老師、小朋友一齊游戲很開心,幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。
經(jīng)過這些日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自我拉褲子,但鞋子常常會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自我吃飯,小朋友,由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病。幼兒透過學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理,而且小手也能洗干凈,洗完手后能用自我的毛巾正確擦小手,但有個(gè)別幼兒愛玩水。喝水也能用自我的杯子,但是有幼兒倒很多水,最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象,很是浪費(fèi)。
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如:鄧濤、朱卓意,常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動(dòng)中,常常一個(gè)人坐在座位上,如:張珉瑜,性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如張浩,張豪峰等。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手潛力,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛群眾、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和潛力。
三、教育資料與要求
(一)健康
a、目標(biāo):
1、身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快。
2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
b、資料與要求:
1、機(jī)體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病。
2、會(huì)用調(diào)羹吃飯,在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。
3、明白自我的手、腳、服裝是否清潔,在老師幫忙下,玩耍后拍掉身上的灰塵。
4、學(xué)會(huì)洗手的方法,并明白在進(jìn)餐前、便后要洗手,會(huì)用自我的毛巾擦嘴和漱口
5、在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑。
6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。
7、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險(xiǎn)的地方去玩。
9、學(xué)習(xí)玩沙、玩水,透過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng),使兩手相互配合,動(dòng)作協(xié)調(diào)。
(二)語言
a、目標(biāo):
1、能注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語。
2、能清楚地說出自我想說的事。
3、能聽懂和會(huì)說普通話。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能講一些常用英語單詞,聽懂一些常用的日常用語,對(duì)英語感興趣。
b、資料與要求:
1、培養(yǎng)幼兒聽說潛力,能聽懂普通話、安靜的與同伴一齊聽老師講話;并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。
2、學(xué)習(xí)說普通話,會(huì)用普通話說自我同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語等。
3、能大膽回答他人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自我的想法很感受。
5、喜歡聽故事,念兒歌,不隨便插嘴,以用心的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng);
6、引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。
7、透過群眾活動(dòng)、日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒的興趣,能聽懂常用句型,說簡(jiǎn)單的英語單詞。
(三)社會(huì)
a、目標(biāo):
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。
3、能努力做好力所能及的事。
4、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
b、資料和要求
1、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)及專用活動(dòng)室的活動(dòng),并能主動(dòng)參與游戲。
2、與同伴一齊游戲,并能模仿同伴玩的游戲,想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。
3、在室內(nèi)不大聲叫喊,在老師提醒下,輕拿輕放椅子和積木。
4、分清自我和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家。
5、來園和離園時(shí)使用禮貌用語(早、再見、多謝),在老師提醒下招呼客人
6、自我的事情會(huì)自我做。如:穿脫衣褲、小便、扣扣子等。
7、使幼兒初步懂得不提無理要求,不無故發(fā)脾氣的道理。
(四)科學(xué)
a、目標(biāo):
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦。
3、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的搞笑。
4、親近大自然,關(guān)心周圍環(huán)境。
b、資料與要求:
1、對(duì)周圍的事物感興趣,會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維潛力,喜歡學(xué)習(xí)。
2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念,能用正確方法比較出物體的大小、長(zhǎng)短。
3、在日常生活中,初步構(gòu)成數(shù)量以及形狀的概念。
(五)藝術(shù)
a、目標(biāo):
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
b、資料與要求:
1、讓幼兒觀察教室的環(huán)境,欣賞老師的布置,并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中。
2、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間,鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自我所想的。
4、為幼兒帶給各種廢舊材料進(jìn)行小制作。
四、教育手段和具體措施:
1、體育活動(dòng):
(1)根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)潛力、體質(zhì)狀況,組織體育活動(dòng)時(shí)注意安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度,使幼兒能得到充分鍛煉,注意培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。
(2)堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)?;?、制度化,做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行,保證幼兒每一天兩小時(shí)的戶外活動(dòng),一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,堅(jiān)持每一天做好兩操。
(3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征,還要保證人手一件。
(4)對(duì)于一些哮喘、過敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動(dòng)量,給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。在活動(dòng)過程中,注意每個(gè)幼兒的安全。
(5)在體育活動(dòng)中,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。尊重并滿足他們的獨(dú)立要求。
2、教學(xué)活動(dòng):
(1)根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng),透過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的潛力。
(2)用生動(dòng)形象的教育,協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn),逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
(3)注重群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),既注重教育的一致性,又注重幼兒的個(gè)體差異,因才施教。
3、游戲
(1)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料,帶給同一品種多數(shù)量的玩具材料,保證充足的游戲時(shí)間。
(2)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲,激發(fā)幼兒自由選取活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣,注重群眾游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合,學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。
(3)各類游戲交替進(jìn)行,利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則,懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。
4、觀察
鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人、事物,教師用生動(dòng)的語言來講解觀察的現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀察的興趣,有計(jì)劃、有目的的組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察活動(dòng)。
5、勞動(dòng)
教會(huì)幼兒一些生活自理的技能,采用群眾訓(xùn)練,個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,教幼兒逐步學(xué)會(huì)自我上廁所、拉長(zhǎng)褲,自我用勺子吃飯,用杯子喝水,自我漱口、擦嘴等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂。
6、日常生活
(1)幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的座位、茶杯、毛巾,透過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。
(2)創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,使幼兒消除陌生感,持續(xù)情緒穩(wěn)定、快樂,給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。
(3)保證幼兒用心參與各種活動(dòng),避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂。
7、環(huán)境
(1)創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。
(2)帶給色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料,開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域,使環(huán)境成為隱性教育手段。
(3)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,在群眾中能正確使用禮貌用語。
(4)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境,使幼兒在我們這個(gè)群眾中能互相幫忙,互相愛護(hù)。
8、家長(zhǎng)工作
透過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系,設(shè)置《親親寶貝》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),公布“主題活動(dòng)”的資料,使家長(zhǎng)了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度,做到家園共育。利用互聯(lián)網(wǎng)資源,和家長(zhǎng)在班級(jí)論壇中探討孩子成長(zhǎng)的問題。
四、各月工作重點(diǎn):
九月份:
1、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、完成晨間律動(dòng)、模仿操的教授。
十月份:
1、透過“慶國(guó)慶“活動(dòng),感受節(jié)日氣氛,明白國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。
2、加強(qiáng)禮貌教育,逐步構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。
主題:
十一月份:
1、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng),感受大自然的季節(jié)變化。
主題:
十二月份:
1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉,作好防凍保暖工作。
2、開展迎新年活動(dòng)。
主題:
一月份:
1、感受新年的快樂,明白自我長(zhǎng)大了一歲,更懂事了。
2、做好本學(xué)期的結(jié)束工作:作好幼兒的評(píng)估,認(rèn)真填寫成績(jī)匯報(bào)單,并書寫各類
總結(jié)
。本著以幼兒為中心,堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,大家達(dá)成共識(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,從實(shí)際出發(fā),將工作落到實(shí)處。具體的工作計(jì)劃如下:
一、班級(jí)的基本情況
本班共有二十名幼兒,女孩五名,男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,其余的三名幼兒是新生,小孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分小孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但小孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。
二、班級(jí)管理
要求老師們具有高度的責(zé)任心,大家各盡其責(zé),分工協(xié)作,要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心小孩子的一舉一動(dòng),真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見,盡量避免失誤現(xiàn)象。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,讓人人都知道,大家進(jìn)行跟進(jìn)。
2、制定小孩子的每日生活情況記錄表(如:大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等),讓當(dāng)班老師及時(shí)簡(jiǎn)單填寫,大家都能了解到小孩子們的具體情況。
3、每周召開一次班會(huì):對(duì)園里、班里的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)小孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,有的放矢,常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境
嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排小孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
在托班已初步對(duì)小孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但小孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱,有的存在依賴性。老師針對(duì)小孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保
證小孩子們吃得好,吃得飽的同時(shí),注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班小孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤,擺放好茶杯。
b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈,不吃臟爛東西。
c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。
d、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾、汗巾等。
e、老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,加強(qiáng)幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓小孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。
6、堅(jiān)持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒的病情。
7
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇九
全班一共35人,其中男生19人,女生16人,寄宿生30人。根據(jù)近日從各方面對(duì)班級(jí)的初步了解,本班整體水平較好,學(xué)生思維活躍,上進(jìn)心較強(qiáng),有一定的集體榮譽(yù)感,絕大部分學(xué)生不甘落后,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得過不錯(cuò)的成績(jī)。但是也應(yīng)該看到,尚有極少數(shù)同學(xué)思想覺悟不是很高,組織紀(jì)律觀念較為淡薄,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不很理想,且存有畏難情緒,故班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有待加強(qiáng)和提高。
1、近期目標(biāo):
通過班主任、各任課教師和全班同學(xué)的共同努力,在保證正常的學(xué)習(xí)秩序和效果的前提下,在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),讓班級(jí)同學(xué)說文明話,做文明事,逐漸改變存在的某些不良行為習(xí)慣,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
2、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):
建立一個(gè)師生關(guān)系良好,輿論文化高尚,學(xué)習(xí)氛圍濃郁,組織機(jī)構(gòu)健全,自強(qiáng)、自立、自律的優(yōu)秀班集體,實(shí)現(xiàn)思想健康、學(xué)習(xí)優(yōu)良、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)突出、懂得做人,善于生活的班級(jí)目標(biāo),讓集體主義和理想主義的光輝灑滿班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)優(yōu)秀班集體。
抓好班級(jí)管理工作的措施
1、改選班級(jí)各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu),并將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)具體量化,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加細(xì)化,明確分工,具體人頭,以個(gè)人、小組積分制的形式為保障,做到事事有人做,人人有事做,將班級(jí)常規(guī)事務(wù)做到條理化。
2、制定班級(jí)目標(biāo),明確班級(jí)的發(fā)展方向,完善班規(guī),使班級(jí)各項(xiàng)發(fā)展有“法”可依。
3、通過班級(jí)博客和班級(jí)qq群聯(lián)系家長(zhǎng)及生活部,共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,矯正不良習(xí)慣。
4、開展系列主題班會(huì),充分利用主題班會(huì)建設(shè)好班級(jí)主流文化,形成良好積極向上健康的文化氛圍。
5、通過板報(bào)墻報(bào)、告示欄、榮譽(yù)榜、讀書角等等宣傳形式,給同學(xué)們布置一個(gè)溫馨文明的環(huán)境,增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,使之形成強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力、向心力。
6、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),建立和健全班級(jí)各類興趣小組,舉辦豐富多彩的各類競(jìng)賽活動(dòng),以活動(dòng)促教育,以理想促學(xué)習(xí)。
三月份
1、做好新學(xué)期的收心教育。
2、做好開學(xué)后的各項(xiàng)日常管理工作。
3、積極備戰(zhàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四月份
1、召開班干部會(huì)議,明確職責(zé),強(qiáng)化管理責(zé)任。
2、重點(diǎn)學(xué)生交流溝通,強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)。
3、組織新團(tuán)員的選拔工作。
五月份
1、迎接好期中考試。
2、迎接好“慶五一、迎五四”書畫、作文比賽。
3、做好期中考試后的學(xué)生成績(jī)分析。
六月份
1、組織學(xué)生積極參加學(xué)?!白x書節(jié)”。
2、組織主題班會(huì):“滴水之恩”,體會(huì)感恩教育。
3、專題講座:邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
七月份
1、迎接好期末考試。
2、安排好暑假作業(yè)。
3、指導(dǎo)好好學(xué)生暑假安全。
八月份
1、指導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假。
2、督促學(xué)生完成好暑假作業(yè)。
3、有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。
九月份
1、做好新學(xué)期的收心教育。
2、做好開學(xué)后的.各項(xiàng)日常管理工作。
3、積極備戰(zhàn)學(xué)校會(huì)操比賽。
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇十
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。
1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)當(dāng)環(huán)衛(wèi)小主人。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。
6、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,利用班隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生的各方面能力。
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想:
為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,給每個(gè)同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和健康的心態(tài), 針對(duì)六年級(jí)一班的現(xiàn)狀,和每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校和級(jí)部的具體工作安排,本學(xué)期特制定以工作計(jì)劃:
二、基本工作要點(diǎn):
1、 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
一個(gè)人只有懂得與別人合作,才能最終在社會(huì)上立足。因此,我打算在本學(xué)期通過班級(jí)的一些活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。
2、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
利用每周一的班會(huì)時(shí)間,結(jié)合學(xué)校的具體工作安排和班級(jí)的實(shí)際情況制定相應(yīng)的主題,抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育。
3、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級(jí)。大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),幫助他們?cè)诎嗬飿淞⒘己玫男蜗螅浞职l(fā)揮班干部的帶頭作用。
4、嚴(yán)肅班風(fēng)班紀(jì),使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
“習(xí)慣決定人生命運(yùn)”,良好的習(xí)慣是成功的一半。注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和習(xí)慣的培養(yǎng),不厭其煩的強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、就餐紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,為其一生的成功奠基。
5、努力打造班級(jí)文化建設(shè)的特色班級(jí)
經(jīng)過與六年級(jí)一班助理班主任和副班主任的共同協(xié)商,我們把六年級(jí)一班的班級(jí)特色建設(shè)定位在班級(jí)文化建設(shè)上。想借班級(jí)文化建設(shè)的東風(fēng)形成良好的班風(fēng)班紀(jì),使學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期中快樂茁壯的成長(zhǎng)。
6 、做好家校溝通。
發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)糾正,和每一位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況如實(shí)及時(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng),家校共同合作,以便加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。
總之,班主任工作要從思想教育入手,以紀(jì)律管理為手段,以班級(jí)活動(dòng)為載體,全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性,使其健康快樂的成長(zhǎng)。
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇十二
(一)用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí),逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。
1、組織班委會(huì),召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵,并牢記本班文明公約條款。
3、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”。
4、嚴(yán)格執(zhí)行班干部值日制度。定期培訓(xùn)主要班干部,教給工作方法。
(二)開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功,努力營(yíng)造良好的集體輿論、集體核心、集體風(fēng)氣。逐步使班級(jí)管理精細(xì)化、規(guī)范化、制度化。繼續(xù)貫徹落實(shí)“人人有事干,事事有人管”,細(xì)化班規(guī)的。做好班級(jí)常規(guī)管理的監(jiān)督和檢查。對(duì)班級(jí)量化考核的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,對(duì)作用不大的項(xiàng)目要取締。注重班級(jí)民主管理建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生干部,組織好班級(jí)干部的選舉和述職,增強(qiáng)班集體的力量。
(三)重視重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
加強(qiáng)對(duì)特殊群體學(xué)生的管理。要對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生給予關(guān)注和幫助、指導(dǎo),深入了解學(xué)生的實(shí)際,采取有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)方法,使這些學(xué)生在行為習(xí)慣和人格品質(zhì)上有較大的轉(zhuǎn)變和提高。
(四)發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長(zhǎng)生,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
(五)配合學(xué)校開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
(六)關(guān)注社會(huì)教育,要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極作用。
讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)學(xué)生管理中去,積極征求他們的意見和建議。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作,增強(qiáng)相互溝通和理解。
(七)安全教育。
安全問題是德育的核心問題,特別是初三,學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活,什么心態(tài)都有。再加上即將畢業(yè),所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件。針對(duì)這些具體情況,將通過黑板報(bào)、宣傳材料、告家長(zhǎng)書等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全、個(gè)人財(cái)物的安全、公物的安全及上課間操和體育課、微機(jī)課過馬路的安全,并制定了相應(yīng)的措施。
總之,本學(xué)期我班德育工作在更加注重實(shí)效,注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)通過全體任課教師和全班學(xué)生的共同努力,圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo),盡力向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份比較認(rèn)可的答卷。
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇十三
一、情況分析:
新的學(xué)期,新的思路;新的學(xué)期,新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下,各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),大家都能積極主動(dòng)地參加,主人翁精神很強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上,以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心,開展扎實(shí)有效的年級(jí)組活動(dòng),并努力使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。
三、重點(diǎn)工作:
3.提高安全責(zé)任感,安全警鐘長(zhǎng)鳴;
四、目標(biāo)措施:
(一)規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié),細(xì)化大班一日活動(dòng)組織
(二)提高師幼安全責(zé)任,努力做到安全警鐘長(zhǎng)鳴
(三)家園聯(lián)系密切配合,家長(zhǎng)工作細(xì)密、精密
五、具體活動(dòng)安排:
九月份:
1. 各班制定各類工作計(jì)劃;
2.安定幼兒情緒,進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練;
3.慶祝教師節(jié);
4.各班召開家長(zhǎng)會(huì);
5.各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻;
6. 測(cè)量幼兒身高體重;
十月份:
1. 各班召開慶國(guó)慶主題活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育;
2. 做好滅鼠工作;
3. 各班舉行親子活動(dòng);
4. 幼兒床上用品翻曬;
5. 組織幼兒參加繪畫比賽;
十一月份:
1. 教研活動(dòng);
2. 做好幼兒防寒保暖工作;
3. 布置第二期主題墻飾;
4. 舉辦家長(zhǎng)半日開放觀摩活動(dòng);
5. 進(jìn)行幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食調(diào)查;
6. 做好幼兒秋季的防病工作;
十二月份:
1. 教案評(píng)比;
2. 各班舉行迎新年活動(dòng);
3. 年終總結(jié)、考察、評(píng)估;
4. 迎接目標(biāo)管理檢查;
一月份:
1. 寫好幼兒的評(píng)語,做好幼兒期終發(fā)展評(píng)估;
2. 奧爾夫音樂活動(dòng)、小新星英語匯報(bào);
3. 認(rèn)真書寫各類工作總結(jié)及優(yōu)秀論文;
4. 填寫幼兒手冊(cè);
5. 幼兒身高、體重測(cè)量。
[大班下學(xué)期周計(jì)劃]
實(shí)用班級(jí)工作計(jì)劃篇十四
在經(jīng)貿(mào)局工作的一年時(shí)間里,得益于局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)思想教育的重視和扎實(shí)的工作措施,我的思想政治素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。我積極參加單位組織的“” 講話報(bào)告會(huì)、“三個(gè)代表”講座、廉正教育、^v^電視直播等一系列富有教育意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過這些活動(dòng),我對(duì)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí),個(gè)人工作總結(jié)范文對(duì)自己也作出了更高的要求。今年年初我已向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書,希望以實(shí)際行動(dòng)隨時(shí)接受黨組織的考驗(yàn)。同時(shí)通過公務(wù)員培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),也更明確了我作為全市經(jīng)濟(jì)綜合管理部門的一員,只有通過不斷學(xué)習(xí),自我更新、自我完善,才能更好地服務(wù)基層、服務(wù)人民。
二、本職工作逐步勝任
一年的實(shí)習(xí)期,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我很快就實(shí)現(xiàn)了從校園生活到機(jī)關(guān)工作的角色轉(zhuǎn)變,對(duì)經(jīng)貿(mào)局的職能地位有了更深的了解,對(duì)自己的本職工作也有了全面掌握。這一年中,我主要做了以下四方面基本工作:
(一)勤學(xué)苦練,做好相關(guān)文字工作
作為一名剛踏上工作崗位的新人,我本著刻苦、努力的精神,虛心向老同志請(qǐng)教,通過多學(xué)多問多練,不斷提高自己的文字水平。在同事們的幫助和指點(diǎn)下,我逐漸掌握了一些公務(wù)文章的寫作技能,也能獨(dú)立起草一些簡(jiǎn)單的文稿,在一定程度上減輕了領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān)。
(二)以事實(shí)說話,做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作
我主要負(fù)責(zé)工業(yè)園區(qū)及私個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。從去年八月份開始,我在工商局、^v^的配合下完成了11期私個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表。同時(shí)配合同事完成了每月一報(bào)的工業(yè)園區(qū)發(fā)展情況匯總表。對(duì)上銜接方面,配合省經(jīng)貿(mào)委及經(jīng)貿(mào)委定期開展園區(qū)發(fā)展情況及擔(dān)保中心的調(diào)查。通過這些數(shù)字統(tǒng)計(jì)工作,加強(qiáng)了我對(duì)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直觀認(rèn)識(shí),同時(shí)也為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了依據(jù)。
(三)理論聯(lián)系實(shí)際,做好基層調(diào)研工作
根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)安排,我參加了五次工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況及園區(qū)建設(shè)發(fā)展情況的調(diào)研,實(shí)地走訪了多家重點(diǎn)企業(yè),個(gè)人工作總結(jié)范文聽取基層領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的匯報(bào),并認(rèn)真記錄,形成調(diào)研匯報(bào)材料3篇。通過調(diào)研活動(dòng)的參加,我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況有了更深刻的認(rèn)識(shí),也更明確了自身工作職責(zé)。
(四)確保正常辦公,做好日常管理工作
作為一名私個(gè)辦工作人員,我嚴(yán)格履行私個(gè)辦工作人員職責(zé)。我主要負(fù)責(zé)私個(gè)辦例會(huì)會(huì)議準(zhǔn)備及相關(guān)服務(wù)工作、出版月刊《私個(gè)簡(jiǎn)報(bào)》及《協(xié)會(huì)通訊》、整理保存私個(gè)辦及中小企業(yè)科所有上級(jí)來文及文字材料。
除這些基本工作之外,我還參加了、、、等鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的申報(bào)審批工作、市“私高會(huì)”招商工作、全市工業(yè)園區(qū)會(huì)議及今年七月份開始的“招商月”方向招商活動(dòng)。
在這一年中,我自我感覺工作能力的提高是明顯的,但同時(shí)存在的不足也是顯而易見的,比如工作主動(dòng)性不夠、吃苦耐勞精神不足、創(chuàng)新能力不強(qiáng)等。在今后的工作中,我一定要著重注意這些問題,努力彌補(bǔ)自身存在的不足,不斷改進(jìn),不斷提高,爭(zhēng)取更上一個(gè)新臺(tái)階!
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