助人為樂的名言(精選11篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

助人為樂的名言篇一

作為一個有愛心的人，本人非常喜歡參與各種助人為樂的活動。在這些積極向上的活動中，我不僅能夠貢獻(xiàn)自己的力量，還能與更多的志愿者朋友一起分享快樂，感受到希望和成就感。以下是我參與助人為樂活動的一些心得體會。

一、 助人為樂的初衷

助人為樂是一種道德行為，它是我們的心靈所能達(dá)到的最高境界。扶危濟(jì)困，救死扶傷，關(guān)愛弱勢群體，幫助需要幫助的人，都是助人為樂的最直接形式。而我參與助人為樂活動的初衷則是表達(dá)對社會的關(guān)愛和對弱勢群體的幫助。我們不僅要關(guān)心自己的生活，還要多關(guān)注身邊需要幫助的人，發(fā)出自己的善心，傳遞積極向上的能量。

二、 助人為樂的具體形式

助人為樂可以是慈善捐款，也可以是義務(wù)勞動；可以是醫(yī)療援助，也可以是文化交流。這些形式，都可以帶給我們很多意想不到的收獲。最常見的助人為樂活動是義務(wù)勞動。我參加過很多義工活動，比如社區(qū)清潔、志愿教學(xué)、陪伴老人、義賣等等。每一次都讓我感受到自己所做的一些微小的事情，都能讓別人感到溫暖和幸福。

三、 助人為樂給自己帶來的收獲

助人為樂活動不僅可以帶給別人快樂，還同時也為自己帶來很多好處。首先，參與助人為樂活動可以讓我更加感悟人生。助人為樂活動讓我站在另一個角度看待人們的生活，讓我更加懂得感恩和珍惜。其次，參與助人為樂活動可以讓我結(jié)識更多志同道合的朋友，這些朋友來自不同的領(lǐng)域，有著共同的價值認(rèn)同，這種友誼自然而然就會很牢固。最后，參與助人為樂活動可以讓我更加成長，讓我在服務(wù)別人的同時，也自我完善和提升。

四、 助人為樂向社會傳遞正能量

參與助人為樂活動的人，不僅僅是為了幫助別人，更是為了向社會傳遞正能量。社會正能量來源于每一個人的付出和奉獻(xiàn)，它是一種點滴之間的積累，并最終形成一個強(qiáng)大的力量。通過自己的實際行動，不僅能夠讓大家感受到正能量，還能夠激發(fā)更多人的熱情和樂趣，讓越來越多的人加入到這個組織中來。

五、 助人為樂，讓生活更美好

最后，我想說的是，助人為樂是讓生活更美好的精神追求。當(dāng)我們真正參與到助人為樂的隊伍中，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量時，我們就能夠體驗到生命的真正意義。不管是物質(zhì)的還是精神的，這都是一種收益。正是因為這些，我會繼續(xù)走在助人為樂這條路上，感受到小小的快樂和大大的意義。我相信，只有這樣，社會才能變得更加美好，生命也才能變得更加充實。

助人為樂的名言篇二

一個風(fēng)和日麗的星期六，小白兔去山羊家玩。在回家的路上，突然，烏云密布，狂風(fēng)大作，看上去馬上就要下雨了。小白兔非常焦急，它看見遠(yuǎn)處的大樹下有一朵大蘑菇，小白兔靈機(jī)一動，心想：我把大蘑菇當(dāng)傘擋雨。小白兔跑過去，用力拔起蘑菇，嘩啦啦，下起傾盆大雨，小白兔把蘑菇扛在肩上當(dāng)傘。小白兔哼著歌興奮地往家里走。

小白兔走著走著，看見前面有一只小蜜蜂，一只花蝴蝶和一只小螞蟻被大雨淋濕了。它們說：“小白兔姐姐，你能幫幫我們嗎？”小白兔看到它們個個都被淋成“落湯雞”小白兔說：“好吧，好吧，我?guī)湍銈??！彼鼈兟犃诵“淄玫幕卮穑吲d極了。連忙躲進(jìn)大蘑菇傘下。它們躲進(jìn)蘑菇傘后，小白兔發(fā)現(xiàn)蘑菇遮不了那么多人，心想：蘑菇傘讓給它們遮吧！小白兔沖進(jìn)雨中，頭也不回地往家里跑。

小白兔回到家里，全身被大雨淋濕了，就像一只“落湯雞”。它脫下濕漉漉的衣服，晾在衣架上，拿到外面曬。

不久，太陽公公出來了，它豎起大拇指對小白兔說：“小白兔，你真是一個的好孩子！”小白兔聽了太陽公公的贊美，小白兔回答說：“謝謝你的夸獎，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

助人為樂的名言篇三

每個人心中都有一顆善良的心，也都希望通過自己的力量來幫助需要幫助的人。我們生活在一個相互依存的社會中，為別人做好事也是為自己積累好的人緣和口碑。正所謂，“修行因人而成，功德由己而成”。經(jīng)過一段時間的助人為樂的行動后，我深刻體會到了優(yōu)秀品德的重要性和人生的價值。

第二段：對價值觀的影響

從前我總覺得人生的價值是自己的成就，直到我開始嘗試幫助別人。我感覺到從一個人身上流淌出來的力量，不僅在物質(zhì)上幫助了別人，更重要的是對別人情感上的支持和幫助。當(dāng)我看到我給別人帶來的改變和快樂時，我真正感受到人生的價值。無論是一點小事，還是大事，都能夠讓我們感受到生命的意義，明確助人為樂的價值觀對我們身心的影響，對我們的人生產(chǎn)生了深刻的影響。

第三張：提高自己的準(zhǔn)備

要做好一件事情，首先需要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。在幫助他人的過程中，我們需要具備一定的技能、知識和承擔(dān)責(zé)任的心態(tài)。我們的經(jīng)歷也可以加深我們對他人需要的理解。帶著這樣的認(rèn)識，我們在幫助他人時能夠更好地傾聽別人，理解他們的問題，并提供準(zhǔn)確的支持和建議。同時，我們也能從中學(xué)到更多關(guān)于社會的真相，了解婦女和兒童、老年人的需求，并幫助他們更加有效地應(yīng)對自己的問題。我們體悟到在安撫和幫助他人的過程中不僅給予別人希望，更是對自己人格的命運進(jìn)行著內(nèi)在上的改變。

第四段：我們與自己的情感和信仰的關(guān)系

助人為樂和我們的個人成長密不可分。在我嘗試幫助別人的過程中，我不得不面對自己的不足和短處。我很久都無法清楚地了解自己的情感和信仰，但是在這個過程中，我開始構(gòu)建起自己的價值觀，深刻地認(rèn)識自己的能力和不足，擴(kuò)寬自己的視野。在助人的同時，我感覺到自己內(nèi)心的壓力和山呤，而這讓我更加堅定自己的信仰，讓信仰為的大道更加清晰。

第五段：總結(jié)

在助人為樂的過程中，我更加明晰了自己的價值觀，擴(kuò)大了自己的視野，實現(xiàn)了“成就他人，成就自己”。盡管幫助別人的過程中有很多挑戰(zhàn)和困難，但我明白，只要堅持，助人為樂的行為能夠深刻地改變自己的人生和思想。真心地去關(guān)心和幫助別人，為其提供支持和幫助，就能夠培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品格，創(chuàng)造一個更美好的世界。

助人為樂的名言篇四

我有一個哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡。

有一次，我們出去玩，我們?nèi)コ斯财?，上去后，過一會兒，走上來一位老奶奶。哥哥看見，便給老奶奶讓座。他站起來，叫我?guī)退次蛔樱f好后，就走過去扶老奶奶去他的座位上。但老奶奶說不用，哥哥還是請他做，他便同意。

哥哥就是這樣我有一個哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡。

有一次，我們出去玩，我們?nèi)コ斯财?，上去后，過一會兒，走上來一位老奶奶。哥哥看見，便給老奶奶讓座。他站起來，叫我?guī)退次蛔?，說好后，就走過去扶老奶奶去他的座位上。但老奶奶說不用，哥哥還是請他做，他便同意。

哥哥就是這樣！

助人為樂的名言篇五

助人為樂品學(xué)兼優(yōu)是我們學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。據(jù)說，曾有這樣一個故事：有一次，一位孩子在路上踩到了一只螞蟻，這個孩子沒有理睬，繼續(xù)走了。但是他的一個小同學(xué)卻停下了來，幫助這只被踩傷的螞蟻。這個小同學(xué)之所以會這么做，是因為他的媽媽曾經(jīng)告訴他，“對待小生命要像自己一樣好”。這個故事告訴我們，助人為樂的行動可以發(fā)生在我們生活的每一個角落。在品學(xué)兼優(yōu)的道路上，助人為樂是不可或缺的一部分。

第二段：助人為樂的重要性

對于我們學(xué)生來說，助人為樂的重要性不言而喻。首先，助人為樂可以改變一個人的生活。每個人都有遭遇不順心的時候，但是一個簡單的關(guān)心，一句慰藉，往往能讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。對于那些正在困難中掙扎的人來說，得到幫助和支持，對他們來說無疑是一份巨大的心理安慰。其次，助人為樂可以幫助我們建立起良好的人際關(guān)系。在幫助別人的過程中，我們總是很容易得到別人的信任和認(rèn)可。良好的人際關(guān)系將有助于我們在將來的職業(yè)生涯中取得成功。最后，助人為樂可以讓我們培養(yǎng)起慈善和自我犧牲的品質(zhì)。這些品質(zhì)都對我們未來的發(fā)展和成長有著積極的影響。

第三段：品學(xué)兼優(yōu)的制勝法寶：助人為樂

對于學(xué)生來說，品學(xué)兼優(yōu)是非常重要的，它不僅可以給我們帶來更好的發(fā)展機(jī)會，而且還可以塑造出我們的生活態(tài)度和人格品質(zhì)。在這個過程中助人為樂可以成為我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾苿俜▽?。這種主動幫助，鼓勵他人，樂于奉獻(xiàn)的精神，將成為我們成功的引擎。同時，助人為樂也可以幫助我們提高自己的自信心，為自己的未來走出堅定的一步。

第四段：成功案例

在全國億萬學(xué)子中，有著無數(shù)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的例子。例如，校園里的志愿者活動就充分體現(xiàn)了助人為樂的價值。以學(xué)校為代表的許多志愿者組織，積極參與各種公益活動。他們組織留守兒童的開心游戲、開展環(huán)?；顒?，以及向敬老院、福利院獻(xiàn)愛心等等，為社會獻(xiàn)出了自己的一份力量。在個人的身上，也有非常多的成功案例。例如，某位同學(xué)熱心幫助班里的花鳥班，課余時間幫助他們跑圖書館、買文具，解決生活問題。班里的家長紛紛表示感謝，對他的具體行動表示高度贊賞。

第五段：助人為樂，人人有責(zé)

助人為樂，人人有責(zé)，這是我們每個人都應(yīng)該記住的。即使是一件很小的事情，也能卓然成就非凡，改變別人的一生。助人為樂的行動會使我們更加優(yōu)秀，更加有價值，在社會中扮演更加積極的角色。當(dāng)我們成為一名優(yōu)秀的學(xué)生時，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)注和關(guān)心身邊的人，從身邊做起，從小事做起，逐漸將自己的幫助行動推向大眾，使人類充滿愛和感動。

助人為樂的名言篇六

近日，我參加了一場名為“助人為樂團(tuán)日活動”的志愿服務(wù)活動。這次活動不僅讓我感受到了助人為樂的意義，還讓我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊的重要性。在活動中，我與團(tuán)隊成員們共同努力，不僅取得了很好的成績，還收獲了許多寶貴的心得體會。

在活動開始之前，我們團(tuán)隊成員都做了充分的準(zhǔn)備工作。我們明確了活動目標(biāo)和任務(wù)分工，確保每個人都清楚自己的職責(zé)。在日程安排上，我們合理分配工作時間，讓每個人都能參與其中，避免單一化的工作模式。此外，為了更好地與協(xié)助對象溝通，我們提前學(xué)習(xí)了一些簡單的手勢語言和溝通技巧，以確保與他們的互動更加融洽。

在活動過程中，我親身感受到了助人的快樂。我們前往一個福利院，為那里的孩子們帶去了歡樂和溫暖。孩子們天真活潑，他們用純真的笑容和溫暖的擁抱感動了我們每個人。我們分組陪伴孩子們做游戲、唱歌、畫畫，幫助他們度過了一個愉快的下午。每當(dāng)一個孩子消失在遠(yuǎn)方的視線中時，我的內(nèi)心都會涌起一股莫名的欣慰和滿足感。在這個過程中，我體會到了付出的真正意義，懂得了只有真心實意去關(guān)心愛護(hù)他人，才能真正體會到助人的快樂。

同時，團(tuán)隊合作也是這次活動的重要組成部分。在活動中，我們團(tuán)隊成員充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互配合，默契配合。在互幫互助的過程中，我們不僅加深了對彼此的了解，還建立了深厚的友誼。我發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊的力量是強(qiáng)大的，只有所有人齊心協(xié)力，才能達(dá)到更好的效果。團(tuán)隊合作讓我明白，無論工作還是生活，和諧的人際關(guān)系和良好的團(tuán)隊氛圍都是非常重要的。

在活動結(jié)束后，我回顧并總結(jié)了這次活動的經(jīng)驗和心得。首先，助人為樂要始終保持善意和積極的態(tài)度。只有真心去幫助他人，才能帶給他們真正的幫助。其次，團(tuán)隊的力量是巨大的，團(tuán)隊合作能夠有效地提高工作效率和成果。我們要在團(tuán)隊中學(xué)會傾聽和溝通，尊重和理解他人。最后，助人為樂是一種精神，我們不能簡單地停留在口頭表達(dá)，而要通過實際行動去踐行。

通過這次助人為樂團(tuán)日活動，我不僅獲得了愉快的體驗，還拓寬了自己的視野。我深入了解了那些處于困境中的孩子們，也更加珍惜自己所擁有的一切。同時，我也深深感受到了奉獻(xiàn)、分享和友愛的力量。我堅信只要我們每個人都能用一份熱忱和關(guān)懷去幫助他人，世界就會變得更加美好。

總之，這次“助人為樂團(tuán)日活動”給我留下了深刻的印象。助人為樂不僅是一種行動，更是一種心態(tài)。通過親身參與助人活動，我體驗到了幫助他人的快樂，并意識到助人的意義和團(tuán)隊合作的重要性。我相信，只要每個人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，用心去關(guān)愛他人，社會將變得更加和諧美好。

助人為樂的名言篇七

第一段：引入醫(yī)療行風(fēng)的重要性（200字）

醫(yī)療行風(fēng)是指醫(yī)護(hù)人員在工作中應(yīng)遵守的一套行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德規(guī)范。它既是醫(yī)療行業(yè)的底線，也是醫(yī)護(hù)人員在工作中的最基本要求。保持良好的醫(yī)療行風(fēng)不僅有利于提高醫(yī)患關(guān)系，也有助于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聲譽和發(fā)展。在醫(yī)療行風(fēng)中，助人為樂是最重要的理念之一。本文將以助人為樂為主題，介紹醫(yī)療行風(fēng)心得體會。

第二段：患者至上，用心傳遞溫暖（200字）

助人為樂是醫(yī)療行風(fēng)的核心價值觀，醫(yī)護(hù)人員在工作中應(yīng)該將患者的利益放在首位。我們應(yīng)該以真誠的態(tài)度和微笑迎接患者的來訪，親切地詢問他們的問題和需求，并及時給予合理的回應(yīng)和幫助。我們可以通過細(xì)致入微的護(hù)理，體貼溫暖的言語，讓患者感受到我們的關(guān)懷和關(guān)心。在日常工作中，我們也應(yīng)該積極傾聽患者的意見和建議，為其提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第三段：同仁和睦，團(tuán)隊協(xié)作（200字）

醫(yī)療行風(fēng)要求醫(yī)護(hù)人員間相互尊重、和諧共處。團(tuán)隊協(xié)作是助人為樂的重要體現(xiàn)。在醫(yī)療團(tuán)隊中，每個人都有自己的專業(yè)特長和責(zé)任分工，要想取得更好的治療效果，就必須保持良好的溝通和協(xié)作。我們要學(xué)會傾聽他人的意見，尊重他人的專業(yè)能力，主動與他人合作，提升整個團(tuán)隊的醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

第四段：心態(tài)良好，堅守職業(yè)操守（200字）

醫(yī)療行風(fēng)要求醫(yī)護(hù)人員保持良好的心態(tài)和職業(yè)操守。在面對醫(yī)療工作中的困難和挑戰(zhàn)時，我們要保持樂觀、積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。同時，我們也要遵守醫(yī)療行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提供專業(yè)、安全的醫(yī)療服務(wù)。在與患者交流中，我們要避免隨意承諾和誤導(dǎo)患者，堅守職業(yè)道德和倫理原則。

第五段：醫(yī)療行風(fēng)的重要意義（200字）

醫(yī)療行風(fēng)的良好保持不僅有利于醫(yī)護(hù)人員的個人發(fā)展，更有助于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聲譽和社會信任度的提升?；颊邔︶t(yī)護(hù)人員的信任是基于醫(yī)療行風(fēng)的堅持和貫徹。當(dāng)患者感受到醫(yī)護(hù)人員的真誠關(guān)懷和專業(yè)服務(wù)時，將更愿意選擇該醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，從而提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的競爭力和服務(wù)質(zhì)量。此外，良好的醫(yī)療行風(fēng)對于整個醫(yī)療行業(yè)的形象塑造和發(fā)展也起到了積極的推動作用。

總結(jié)（100字）

助人為樂是醫(yī)療行風(fēng)中最重要的理念之一。醫(yī)護(hù)人員在工作中應(yīng)以患者為中心，用心傳遞溫暖。同時，同仁和睦團(tuán)隊協(xié)作、良好心態(tài)和堅守職業(yè)操守也是助人為樂的重要體現(xiàn)。通過努力保持醫(yī)療行風(fēng)的良好，不僅可以提升醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和水平，更有利于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聲譽和社會信任度的提升。

助人為樂的名言篇八

隨著社會的進(jìn)步和競爭的加劇，孩子們在學(xué)習(xí)上面臨著巨大的壓力和日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。然而，我們不能忽視的是，培養(yǎng)孩子助人為樂的品質(zhì)同樣重要。每個人都生活在一個社會環(huán)境中，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的公益意識和助人為樂的精神。在我培養(yǎng)孩子助人為樂的過程中，我深深感受到了這種品質(zhì)帶來的巨大影響。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷和相關(guān)研究，探討培養(yǎng)孩子助人為樂的方法和對孩子成長的影響。

第一段： 激發(fā)孩子助人為樂的興趣

在家庭和學(xué)校，我們可以通過激發(fā)孩子助人為樂的興趣來培養(yǎng)他們的公益意識。舉個例子，我發(fā)現(xiàn)我的女兒對小動物非常感興趣。于是，我?guī)齾⒂^了動物保護(hù)協(xié)會，并鼓勵她參加義工活動。通過與動物互動并幫助護(hù)理小動物，她逐漸發(fā)展了對那些需要幫助的生物的關(guān)注和同情心，進(jìn)而培養(yǎng)了助人為樂的心理品質(zhì)。

第二段： 參與公益活動

除了家庭的努力以外，學(xué)校也應(yīng)該為孩子提供培養(yǎng)助人為樂品質(zhì)的機(jī)會。學(xué)校可以組織公益活動，并鼓勵孩子參與其中。例如，可以組織義賣活動，將所得善款用于幫助有需要的人群。通過參與這樣的活動，孩子們將親身感受到幫助他人的快樂和滿足感，從而激發(fā)他們的助人為樂意識。

第三段： 從小事做起

在培養(yǎng)孩子助人為樂的過程中，我們不應(yīng)該把目標(biāo)定得太高。我們可以從小事做起，慢慢地引導(dǎo)孩子發(fā)展出助人為樂的習(xí)慣。舉個例子，我們可以鼓勵孩子在家庭中幫助父母做一些力所能及的事情，比如整理房間、照顧弟弟妹妹等。通過這些小事，孩子們可以體會到助人為樂所帶來的樂趣和滿足感，并漸漸將其作為一種習(xí)慣。

第四段： 通過故事和榜樣引導(dǎo)

故事和榜樣是培養(yǎng)孩子助人為樂品質(zhì)的另一個重要方式。我們可以給孩子們講一些關(guān)于助人為樂的故事，讓他們從中學(xué)習(xí)到助人為樂的價值和意義。同樣，我們可以給孩子們介紹一些有助人為樂精神的榜樣人物，如李小龍、馬云等。通過故事和榜樣的引導(dǎo)，孩子們可以從中得到啟發(fā)并學(xué)習(xí)到助人為樂行為的正確方式。

第五段：助人為樂的心得體會

通過培養(yǎng)孩子助人為樂的品質(zhì)，我親身感受到了它對孩子成長的積極影響。首先，孩子們通過與他人互動和幫助他人，培養(yǎng)了良好的人際交往能力和合作精神。其次，助人為樂的品質(zhì)可以增加孩子們的自信心和自尊心，因為他們意識到自己的行為對別人有積極影響。最后，助人為樂的行為可以培養(yǎng)孩子的同情心和正直品質(zhì)，使他們成為有責(zé)任心、有愛心的人?？傊?，培養(yǎng)孩子助人為樂的品質(zhì)是非常重要的，它不僅能夠幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，還能夠讓他們在成長中體驗到更多的樂趣和滿足感。

在如今高度競爭的社會中，培養(yǎng)孩子助人為樂的品質(zhì)變得愈加重要。通過激發(fā)孩子助人為樂的興趣，參與公益活動，從小事做起，通過故事和榜樣引導(dǎo)等方式，我們可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的公益意識和助人為樂的精神。培養(yǎng)孩子助人為樂的品質(zhì)不僅可以使他們在成長中獲得更多的樂趣和滿足感，還可以為他們打下成為有責(zé)任心、有愛心的人的基礎(chǔ)，進(jìn)而對于整個社會都將發(fā)揮積極的影響。

助人為樂的名言篇九

也許，有那么一個人，在前面一輛車子倒下時，走過去把車子扶起來，也訐，看見一個人掉了錢，大聲地喊住他喂你的錢掉了，也訐，有那么一個人……我們世界就是這么的美好！

星期一上午，在學(xué)校上語文課時，我的同桌臉色蒼白，頭上還冒著很多的汗滴，她一只手捂著肚子，另一只手扶著腦袋，很難受的聽著老師講課。當(dāng)老師說現(xiàn)在我們大家一起來讀一下課文時。我立刻拿起的語文課本正準(zhǔn)備讀的時候“哇”的一下，同桌她吐了，同學(xué)們及時停了下來，在尋找是誰吐了。還是老師反應(yīng)敏捷，立刻叫我去洗手間把掃把和垃圾鏟拿過來，把同桌吐的東西掃走，丁我嫌惡心就遲遲不肯離亓座位，就像我走了桌子和椅子就會不見一樣似的。正在我猶豫不決時，突然，我們班的鄒虎同學(xué)他滿腔熱情

這么一件微不足道的事，卻反應(yīng)了我們班同學(xué)——鄒虎的善良品德，和熱愛班級，助人為樂的精神，真的值得我們學(xué)習(xí)！

助人為樂的名言篇十

小熊胖胖是一種幫助他人的小動物。

一次，胖乎乎的小熊帶著一籃子蘑菇出去野餐。在路上，他看到了瞎了的熊奶奶。小老虎和背上失明的.熊奶奶去看醫(yī)生。小老虎累得大汗淋漓。小熊看著他，心想：我聽說蘑菇可以治失明。但是胖熊還是不能忍受這個又大又香的蘑菇。最后，他決定把所有的蘑菇都給盲人熊奶奶。

把蘑菇給熊奶奶后，熊奶奶吃了蘑菇，又可以看到多彩的世界了。她非常感謝胖胖，給了它一些食物，但是胖胖說：“熊奶奶，只要你開心，我就不要食物?！闭f完，胖乎乎的走了。

龐龐走著，看見一只蝴蝶悲傷地說：“這里沒有花。我能在哪里收集花蜜來授粉呢？”龐胖說：“小蝴蝶，不要難過。我會幫你找花?！饼嫀秃业搅嘶?，蝴蝶非常高興。她一個勁兒地感謝龐胖，龐胖說不客氣就走了。

龐龐走到小兔子灰色房子的門口。他看到小兔子坐在那里進(jìn)退兩難，就問：“小兔子是灰色的，你為什么這么不開心？”小灰兔回答道：“因為我的玩具賽車壞了，但是我不能修理它，我該怎么辦？”龐胖說：“沒問題，我會幫你修好的?！边^了一會兒，龐鵬修好了玩具賽車。

森林中的動物稱它為有益的熊，是為了感謝胖乎乎的人，贊美胖乎乎的人。

助人為樂的名言篇十一

認(rèn)知

1、知道助人為樂是高尚的品德。

2、懂得助人為樂是社會主義社會應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。

情感

1、對別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高興。

2、愿意做一個助人為樂的人。

行為

1、主動關(guān)心和熱情幫助周圍的人。

2、為別人排憂解難不圖表揚和報答。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)第一單元第三框“助人為樂”而設(shè)置?；疽笾刑岢觯阂箤W(xué)生“知道助人為樂是一種高尚品德。結(jié)合實例說明提倡助人為樂有利于形成良好的社會風(fēng)尚?！北菊n是使學(xué)生在低中年級的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確：在我們社會主義社會中提倡“助人為樂，一人有難大家?guī)汀钡牡览怼Ｊ箤W(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)主動幫助周圍的人，積極參與社會上助人為樂的公益活動。一個人應(yīng)當(dāng)有同情心，把能為別人解除困難當(dāng)作自己的快樂。

教法建議：

1、通過本課教學(xué)，要講清助人為樂是一種高尚的道德品質(zhì)。同樣是幫助人，但不同的人，助人的動機(jī)不盡相同。只有真正出于對他人的同情、關(guān)心，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決，并從中感受到快樂，才是助人為樂。這種“樂”是無私的，是與他人的“樂”融為一體的，因而也是高尚的。

2、教學(xué)中要結(jié)合具體實際，講清：在社會上提倡發(fā)揚社會主義助人為樂的道德風(fēng)尚的意義?？梢越Y(jié)合勞動模范李素麗的事跡，突出在社會主義社會中人與人之間團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。

3、教學(xué)中要注意給學(xué)生樹立榜樣，既要有學(xué)生身邊的榜樣，還要有象雷鋒這樣真正具有助人為樂崇高品質(zhì)的典型。

教學(xué)設(shè)計示例

認(rèn)知

1、知道助人為樂是高尚的品德。

2、懂得助人為樂是社會主義社會應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。

情感

1、對別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高興。

2、愿意做一個助人為樂的人。

行為

1、主動關(guān)心和熱情幫助周圍的人。

2、為別人排憂解難不圖表揚和報答。

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一、 結(jié)合實際、 導(dǎo)入??新課

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識處在困難中的人是十分需要別人幫助的，看到別人在你的幫助下，解除困窘，自然心里十分高興。）

2、說一說，你自己遇到過困難嗎？你當(dāng)時的心情怎樣？

（讓學(xué)生體會處在困難中人的心情。）

小結(jié)：生活中，每一個人都幫助過別人，同時也都得到過別人的幫助。像這種，在幫助了別人以后，心情愉悅，不圖表揚與報答，就是助人為樂的表現(xiàn)。

板書課題 五 助人為樂

二、 結(jié)合事例、啟發(fā)明理

1、出示雷鋒的畫像，簡介雷鋒。

雷鋒（1940-1962）湖南長沙人，7歲失去父母成為孤兒。湖南解放后，他分得了土地，被政府送進(jìn)學(xué)校讀書。1956年高小畢業(yè)后，在鄉(xiāng)政府和中共望城縣委當(dāng)通信員和公務(wù)員，被評為工作模范。1957年加入共青團(tuán)。1960年參加中國人民解放軍，同年加入中國共產(chǎn)黨。先后榮立二等功1次，三等功2次，被評為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員。1961年升任班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，因公殉職。年僅23歲的雷鋒，在他短暫的一生中，艱苦樸素，助人為樂，全心全意為人民服務(wù)。

1963年1月7日，國防部命名他生前所在的班為雷鋒班。同年3月，毛澤東主席題詞向雷鋒同志。周恩來總理題詞向雷鋒同志：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。

同學(xué)們，你們聽說過雷鋒的故事嗎？

2、錄音故事《雷鋒雨夜送大嫂》，同時出示雷鋒幫助大嫂的圖片。

提問：大嫂遇到了哪些困難，大嫂這時心里會想些什么？

（引導(dǎo)學(xué)生體會艱難處境中的人，是十分想得到別人的幫助的。）

2、雷鋒看到此情此景，心中是怎樣想的？為什么不認(rèn)識大嫂，雷鋒心中卻那么不安？

（引導(dǎo)學(xué)生體會，助人為樂的人能夠把別人的困難當(dāng)作自己的困難，發(fā)自內(nèi)心地愿意幫助別人。）

小結(jié)：雷鋒雖然并不認(rèn)識大嫂，但是，當(dāng)他看到別人有困難，就想自己遇到困難一樣。他把別人的困難、不幸，當(dāng)作自己的困難、不幸，發(fā)自內(nèi)心地想幫助別人。

板書： 同情、關(guān)心有困難的人

2、 雷鋒是怎樣做的？

（引導(dǎo)學(xué)生從雷鋒的做法中體會，雷鋒一心為別人解決困難）

小結(jié)：雷鋒與大嫂素不相識，看到她有困難毅然幫助解決。同時雷鋒幫助別人排憂解難，不圖表揚與報答，不要求得到任何報酬。這就是助人為樂的表現(xiàn)。

板書： 不圖表揚與報答

4、雷鋒做好事，既不圖表揚，也不圖報答，那么他是怎樣想的呢？

（引導(dǎo)學(xué)生課文第三小節(jié)，理解雷鋒幫助別人時的思想境界。）

小結(jié)：雷鋒就是這樣一個人，他認(rèn)為自己是共產(chǎn)黨員，是人民的勤務(wù)員，應(yīng)當(dāng)急他人之所急，想他人之所想，幫他人之所需。滿腔熱情地幫助有困難的人，把為能幫助別人解決困難看成是自己最大的快樂。這就是我們平時所說的助人為樂。

板書：幫助別人 感到欣慰與快樂

三、聯(lián)系實際 深化認(rèn)識

1、 其實在我們今天生活中，像雷鋒這樣助人為樂的人是很多的。請同學(xué)們，結(jié)合自己在課外收集的資料，談一談自己知道的，助人為樂的故事。

（學(xué)生講述自己收集的李素麗、徐虎、朱伯儒等人的故事。從而懂得，助人為樂的人在生活中，處處受到人們的尊重。）

2、 你知道，我們班上也有不少助人為樂的好人好事。誰能講一講。

（意在通過學(xué)生身邊好人好事，使學(xué)生懂得，只有那種主動做好事，并且不圖表揚和報答的人，才是助人為樂的人。）

小結(jié)：雷鋒已經(jīng)離開我們?nèi)嗄炅?，但是他的一言一行，仍然在鼓舞著我們，他那助人為樂的精神，永遠(yuǎn)激勵著我們。我們一定要把雷鋒的精神世世代代傳下去。

四、運用觀點、辨析練習(xí)

3、 想一想，下面這些同學(xué)，誰做到了助人為樂。

投影出示：課后評議

（通過討論，使學(xué)生認(rèn)識到，只有那種真正處于對他人的同情、關(guān)心，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，滿腔熱情地幫助去解決，并從幫助別人解決困難當(dāng)中感受到自己的快樂與欣慰的人，才是助人為樂的人。）

4、 請班上助人為樂的人，講一自己在做好事時的想法。

5、 談一談，你自己是怎樣為他人做好事的。自己當(dāng)時想些什么。對照觀點，談?wù)務(wù)J識。

（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己行為，從助人為樂的高度，去認(rèn)識自己，從而提高思想道德素質(zhì)。）

小結(jié)：我們少年兒童，從小要雷鋒，處處為別人做好事，并且要不圖表揚，不圖報酬，培養(yǎng)自己助人為樂的好思想，好品質(zhì)。

板書：從小時，從小事，培養(yǎng)助人為樂的精神

五、讀名言、結(jié)束全課

我是人民的勤務(wù)員，自己辛苦點，多幫別人做點好事，這就是我的最大幸福和快樂。

-- 雷鋒

一個高尚的人，應(yīng)該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創(chuàng)造幸福的人才是最幸福的。

-- 朱伯儒

探究活動

做一做

1、注意發(fā)現(xiàn)身邊的人，他們有那些困難需要我們幫助。積極幫助他們，并做到助人為樂。

2、根據(jù)本班好人好事，自動編寫各種文藝節(jié)目，召開一次《雷鋒在我們身邊》的主題班會。

3、查閱書籍，或上網(wǎng)查詢，了解更多的關(guān)于雷鋒的事跡。

4、辦一期《雷鋒事跡?？罚榻B雷鋒的好人好事。

5、與本小隊少先隊員商量一下，利用少先隊活動時間，為他人與社會做力所能及的好事。

6、摘抄雷鋒日記中，自己喜歡的語句，并且配上畫。

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