在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
你們辛苦了！
首先謹(jǐn)讓我代表353班70位可愛(ài)的弟子們對(duì)你們的到來(lái)表示崇高的敬意和衷心的感謝！今天，為了使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合，為了使學(xué)生們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)與生活中健康成長(zhǎng)，高一年級(jí)特舉辦了這次家長(zhǎng)會(huì)。俗話說(shuō)：父母是孩子的第一位老師。沒(méi)有你們平時(shí)的悉心照顧和深切關(guān)愛(ài)，小樹(shù)苗難以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，他們難以展翅高飛。你們對(duì)孩子的養(yǎng)育之恩，可載入孩子的人生史冊(cè)，光照千秋；你們偉大的父愛(ài)母愛(ài)，將永遠(yuǎn)激勵(lì)孩子們?cè)诮窈蟮娜松袏^勇前行?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！痹诖?，我代表我可愛(ài)的學(xué)生們?cè)僖淮沃x謝你們！
三個(gè)月來(lái)，353班的70位同學(xué)，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，個(gè)性飛揚(yáng)，帶著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的風(fēng)度，帶著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，走到一起來(lái)，大家精誠(chéng)合作，風(fēng)雨同舟，使得353班在學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比和年級(jí)星級(jí)班級(jí)評(píng)比中均取得了很好的成績(jī)，尤其是這次段考，（略）。這次段考和入學(xué)的模擬考試比較，我班進(jìn)步人數(shù)41人，所有這些成績(jī)是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，也是你們每一位家長(zhǎng)的榮耀，是你們的子女獻(xiàn)給你們最好的禮物，最大的孝心。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是根據(jù)這次段考的情況來(lái)研究對(duì)策，進(jìn)一步商討后一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這次考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況已基本清楚，這個(gè)時(shí)候可以承前啟后，既便于總結(jié)過(guò)去，更便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握未來(lái)，成功的，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更上一層樓；失敗的，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。所以，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)高一學(xué)生來(lái)講意義重大。今天，你們的到來(lái)，已經(jīng)預(yù)示著這次家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得預(yù)期的效果，也一定會(huì)獲得圓滿成功。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：班上情況介紹，真心善待每個(gè)學(xué)生，如何看待考試成績(jī)，如何拯救學(xué)生的思想靈魂。
班上現(xiàn)有70位同學(xué)，是高一年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。男生41人，女生29人。大部分同學(xué)是我縣農(nóng)村學(xué)生，還有少數(shù)是市內(nèi)的學(xué)生，他們走在一起，都懂得這份緣份，都有極強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和互幫互助精神。以#為代表的班干部和各科科代表，都以身作則，工作鐵面無(wú)私，一絲不茍，將整個(gè)班級(jí)管理得井井有條；特別值得一提的是#同學(xué)，，全心全意為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。正是因?yàn)橛羞@些工作能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班主任老師分憂的好班干部，班級(jí)各方面工作來(lái)勢(shì)喜人，特別是十月份情況更好，舊貌換新顏，這些同學(xué)足為班上同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)也為我班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，立下了汗馬功勞。
班級(jí)上所有老師都來(lái)自上一屆高三，都是20xx年，20xx年為讓我校創(chuàng)造了輝煌，所以請(qǐng)相信我們都在努力，我們一定會(huì)努力拼搏！
從與同學(xué)接觸三個(gè)多月以來(lái)，學(xué)生們應(yīng)該可以為我畫(huà)像：我是一位要求十分嚴(yán)格，從不姑息遷就，但又心較慈、手較軟，平等對(duì)待每一位學(xué)生的班主任老師。一個(gè)多月以來(lái)，情況已相當(dāng)熟悉了。我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面可以與各位家長(zhǎng)共勉。
第一、我從不歧視、從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的自尊心，都有這樣那樣或明或暗的閃光點(diǎn)，我沒(méi)有理由也沒(méi)有資格做有損他們的事情。如果我歧視了一個(gè)學(xué)生，我同樣會(huì)受到他的歧視；如果我放棄了一個(gè)學(xué)生，我就放棄了一份責(zé)任和一份良心。
第二、我采用民主形式做大部分事情，如編座位，選班干部。
魚(yú)兒離不開(kāi)水，水能載舟，亦能覆舟。我可不敢冒天下之大不韙，讓學(xué)生背后對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。
第三、把學(xué)生當(dāng)自己的弟弟妹妹，當(dāng)朋友看待，緊密跟蹤學(xué)生心態(tài)變化，及時(shí)把握學(xué)生敏感神經(jīng)。
現(xiàn)在的學(xué)生正處在心理轉(zhuǎn)型時(shí)，稍有不慎，學(xué)生就會(huì)造成一輩子的遺憾。人生是不能打草稿的，人最輸不起的是青春與良心。我沒(méi)有不良的嗜好，每年無(wú)特殊情況，就呆在學(xué)校，學(xué)生曾給我計(jì)算過(guò)，從住的地方到寢室，再到教室，再到住的地方，一圈下來(lái)2分鐘不到。
各位家長(zhǎng)，請(qǐng)不要過(guò)多責(zé)怪自己的子女不聽(tīng)話，不講感情，關(guān)鍵是你有沒(méi)有掌握方法，有沒(méi)有放下大人的架子，與自己的子女進(jìn)行心與心的交流。一件你認(rèn)為小得不能再小的事情，可能影響子女的一生。我真沒(méi)想到一次真心付出，卻讓我收獲了如此多的春意。無(wú)情未必真豪杰，人心都是肉長(zhǎng)的，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該從細(xì)微處來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的子女呢？
首先作個(gè)說(shuō)明，我班是外縣班學(xué)生絕大部分由外縣招生過(guò)來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，整體上我們跟其他班級(jí)不是同一個(gè)級(jí)別的，有一定的差距，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要認(rèn)清這個(gè)事實(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代的主旋律，拼搏是人生的主題歌。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在更新，新的世紀(jì)給我們提供了最大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，可以這樣說(shuō)，誰(shuí)抓住了它誰(shuí)就是人生中的大贏家。又由于20xx年到20xx年高考制度不變，仍然實(shí)行“3+小綜合”，全國(guó)各地都在重視“3+小綜合”，今年文科本科的拋檔線本二控制線文523、理494。再加上每年高校錄取生中有大批考生由于沒(méi)有考取自己理想的大學(xué)，重新復(fù)讀，到我們這一年，不知又有多少?gòu)?fù)讀生，這個(gè)龐大的復(fù)讀生群體，對(duì)我們應(yīng)屆生不知有多大的沖擊哇！所以，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)比較重，壓力也比較大，這就要求在座每一位家長(zhǎng)多關(guān)照學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)狀況，多鼓勵(lì)他們，給他們以精神上的安慰。恕我直言，這里有的家長(zhǎng)并沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，對(duì)子女的關(guān)心也太少了點(diǎn)。打個(gè)比方說(shuō)，據(jù)我自己的不完全統(tǒng)計(jì)，整個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在為止還有26個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有跟我通過(guò)電話。對(duì)于孩子本次考試的分?jǐn)?shù)，個(gè)別家長(zhǎng)只知責(zé)罵他們，而不去詢(xún)問(wèn)原因，幫他們渡過(guò)難關(guān)。說(shuō)句良心話，我覺(jué)得有的學(xué)生讀書(shū)實(shí)在比較認(rèn)真，就是考試考不好，我想可能是基礎(chǔ)的緣故，或者是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，心理素質(zhì)比較差，考完后，他們也感到困惑不解，須知，他們也想考好哇！所以，這時(shí)候，我衷心希望家長(zhǎng)們不要只看到分?jǐn)?shù)，應(yīng)多給孩子們打打氣，鼓鼓勁，要知道，你們永遠(yuǎn)是孩子走不出的溫馨的港灣，當(dāng)孩子們迷惑時(shí)，疲勞時(shí)，就讓他們?cè)谀銈儜牙锖煤玫匦⑵贪?！不過(guò)，有個(gè)別學(xué)生確實(shí)比較典型，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不良習(xí)慣比較多，這也必須要求家長(zhǎng)與班主任密切配合，做好學(xué)生的各方面工作，有時(shí)給學(xué)生施加一些壓力，哪個(gè)老師和家長(zhǎng)不希望弟子成才呢？千萬(wàn)別放棄孩子?。∫?，再調(diào)皮再典型的學(xué)生身上也有自己的長(zhǎng)處，也有閃光點(diǎn)?。?/p>
由于大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，又正處在心理轉(zhuǎn)型時(shí)期，思想上難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的誤區(qū)，我認(rèn)為有我班學(xué)生存在如下幾種情況：一是過(guò)于自負(fù)，常拿初中的成績(jī)作為自己炫耀的資本，殊不知人外有人，縣一中正是藏龍臥虎之地，來(lái)不得半點(diǎn)驕氣。二是不良習(xí)慣多，由于初中成績(jī)較好，有好多老師忽略了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的情商在學(xué)習(xí)中占有的比重，使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，作業(yè)馬虎，上課喜歡講話、做小動(dòng)作，對(duì)老師和同學(xué)缺乏最起碼的文明禮貌。三是自信心不足，過(guò)多地看到自己的缺點(diǎn)，由于自己成績(jī)差，就全盤(pán)否定自己，悲觀喪氣，自暴自棄；四是怕吃苦，由于平時(shí)安逸慣了，稍遇到一點(diǎn)困難與挫折，就打退堂鼓，在學(xué)習(xí)上就松懈下來(lái)；五是怨言多，心胸不夠?qū)拸V，過(guò)多地看到別人身上的缺點(diǎn)和學(xué)校里的陰暗面，一是埋怨老師不行，二是埋怨學(xué)?；锸巢?，三是埋怨父母，就是從來(lái)沒(méi)有從自身找過(guò)差距。上面說(shuō)的五點(diǎn)，可以說(shuō)是他們學(xué)習(xí)上的攔路虎，是他們學(xué)習(xí)上最大的敵人，只有嚴(yán)于律己，寬以待人，以高尚的思想品德來(lái)完善自己，這樣，才能夠戰(zhàn)勝一切困難，也才能成就大事業(yè)。所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心地開(kāi)導(dǎo)他們，撥開(kāi)他們思想中的迷霧，使他們成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
各位家長(zhǎng)，給我們以時(shí)間，給我們大家以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們以一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！
我當(dāng)班主任快7年了，經(jīng)歷三界高三，現(xiàn)在兼管學(xué)校團(tuán)委工作，是國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，湖南省首屆網(wǎng)絡(luò)心理導(dǎo)師，上過(guò)月剛滿30歲。個(gè)人認(rèn)為我還年輕，因?yàn)槲疫€年輕，我深深懂得在嚴(yán)謹(jǐn)治班的基礎(chǔ)上，不忘縮短師生間的距離，真正成為學(xué)生的嚴(yán)師益友；正因?yàn)槲疫€年輕，今天我可以站在講臺(tái)上自豪地說(shuō)：“家長(zhǎng)們，放心吧，353班一定會(huì)成為高一年級(jí)最好的班，三年后，353班每一位學(xué)生都可以成人、成才，找到自己的方向！” 謝謝你們!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)（4）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生36人，大部分任課教師都是多年擔(dān)任畢業(yè)班工作的老師，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對(duì)教學(xué)是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng)。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，主要著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。我剛才談到的主要是孩子在班級(jí)中的一些基本情況，但我認(rèn)為我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)關(guān)心他的身心健康，教孩子如何做人。家庭教育：
1、對(duì)子女身體健康的教育讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)良好的行為西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛?？墒?，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責(zé)怪讓他，而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國(guó)男孩開(kāi)始了艱苦的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事，是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢？
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊靈臺(tái)一中的實(shí)力，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望，他們是……（姓名省略），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：”老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！“你也不要說(shuō)：”哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！“如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
二是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，”誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家“”我，只是未被發(fā)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們”越長(zhǎng)越調(diào)皮了“。
實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望：
1、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。最后，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，并帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)：
首先我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有不到兩個(gè)月了，高三已經(jīng)悄然到來(lái)。高三對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)就是人生的十字路口，至關(guān)重要。讓孩子信心百倍的迎接高三，順利的度過(guò)高三是我們必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：
齊心協(xié)力，共創(chuàng)班輝煌。接下來(lái)我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、班級(jí)總體情況、班級(jí)構(gòu)成、任課老師
2、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，有很多成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨點(diǎn)分起床到晚上到點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，早晨點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：宋宇、李雪盈、李雙雪、谷珊、范廣禹、殷東祺、任倪甫、李光慧等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。各位都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
(2)目標(biāo)明確，智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升
空間的同學(xué)，一部分現(xiàn)在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如徐健、趙珂、張哲、戶云亭、李文霞、陳曉、李航、許世龍、許韶華、楊靜東、趙潤(rùn)南等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，前途不可限量。當(dāng)然也有的同學(xué)是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們，老師、家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。
(3)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)、有時(shí)效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
你們好！
今天在這里舉辦家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中擠出寶貴的時(shí)間來(lái)參加。這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)教育工作的莫大支持，這也給我們老師和家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們班目前的班級(jí)情況：我們班目前擁有38名幼兒，其中女生名，男生名，我們班的孩子轉(zhuǎn)到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時(shí)間，發(fā)生了很大的變化，我們剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，孩子們的習(xí)慣有很大的欠缺，上課愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)做小動(dòng)作，比如老師上課他折紙，畫(huà)畫(huà)，等等。但是經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的時(shí)間我們的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時(shí)間里學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。以前有吃飯?zhí)羰?，剩菜，剩飯的?xí)慣，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間孩子們應(yīng)經(jīng)沒(méi)有剩菜剩飯的現(xiàn)象了。
下面在介紹一下我們班現(xiàn)在有兩位老師，一個(gè)是咱們的中文教師，武老師，你們已經(jīng)都很熟悉了。我是咱們班的英語(yǔ)老師姜老師，我畢業(yè)于北京中山學(xué)院幼兒英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，大專(zhuān)文憑，具有國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的小學(xué)教師資格證書(shū)，我的職稱(chēng)是幼教二級(jí)。曾在東方劍橋教育集團(tuán)任幼兒英語(yǔ)教師5年，參加過(guò)多次“劍橋杯”比賽，開(kāi)展過(guò)多次幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)。因?yàn)槲移偶沂窃蹅儽镜氐?，結(jié)婚后有了孩子留在了本地，猶豫我非常熱愛(ài)幼兒教育這個(gè)職業(yè)，所以來(lái)到咱們辛寨中心幼兒園繼續(xù)幼兒英語(yǔ)的教育事業(yè)。我現(xiàn)任咱們大三班幼兒英語(yǔ)教師，還負(fù)責(zé)全院的幼兒英語(yǔ)教育工作。希望家長(zhǎng)有什么好的建議和意見(jiàn)和我們及時(shí)的溝通。
1、我們首先展示一下我們孩子的作品：前面這里是孩子們粘，涂，畫(huà)的作品展示；后面是孩子們粘，折，畫(huà)的作品展示。
2、我們的英語(yǔ)表演。
3、故事表演：《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫(huà)》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。
4、《三字經(jīng)》。
5、個(gè)人表演舞蹈：《嘗葡萄》。
6、走模特。
這次家長(zhǎng)會(huì)我們主要討論三個(gè)問(wèn)題：
1、教育問(wèn)題。2、安全問(wèn)題。3、習(xí)慣問(wèn)題。
教育問(wèn)題也是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題之一。每天孩子回家之后，家長(zhǎng)第一句可能不是問(wèn)孩子；今天在幼兒園高興嗎？而是問(wèn)幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)會(huì)了什么！
的確，家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，希望自己的孩子都能學(xué)到知識(shí)，我們也都能理解。
我國(guó)20xx年新頒布了《綱要》。對(duì)幼兒教育的內(nèi)容和要求，組織和實(shí)施，及教育評(píng)價(jià)等方面做出了明確的規(guī)定?！毒V要》指出，對(duì)幼兒實(shí)施德，智，體，美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
例如：幼兒的數(shù)學(xué)絕不是計(jì)算，應(yīng)該是數(shù)數(shù)，對(duì)應(yīng)，分類(lèi)，排序，比較，圖形構(gòu)建，時(shí)間，金幣。
幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)絕不是老師是錄音機(jī)，孩子是復(fù)讀機(jī)，我讀一句你讀一句。而是通過(guò)游戲?qū)W習(xí)，真正在玩中學(xué)，學(xué)中玩。游戲從形式上有個(gè)人游戲，小組游戲，集體游戲。從內(nèi)容上有手指游戲，表情游戲，結(jié)構(gòu)游戲，語(yǔ)言游戲，音樂(lè)游戲，美工游戲，體育游戲等等。
每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同，決定了每個(gè)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展水平，能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異。這就是對(duì)幼兒園教育提出要求，要因材施教。
幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩，多層次多功能的符合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)域，閱覽區(qū)，表演區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，拼插區(qū)，植物角，作品展覽區(qū)，教師用生活中的原料制作成半成品投放到區(qū)域中，讓孩子在一種更為寬松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行游戲。
通過(guò)各種益智游戲，舞蹈歌曲表演，教學(xué)游戲等讓孩子在快樂(lè)的游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，發(fā)展益智。
安全問(wèn)題是我們學(xué)校和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題。我們班的幼兒都是坐班車(chē)的孩子，關(guān)于班車(chē)問(wèn)題我們有過(guò)溝通，也已經(jīng)簽訂了班車(chē)安全協(xié)議和幼兒的安全協(xié)議。我們武老師一直跟著班車(chē)，我們老師在幼兒園里也會(huì)隨時(shí)注意著孩子們的一舉一動(dòng)，保證孩子的安全。（這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。孩子在幼兒園中的安全有我們負(fù)責(zé)，其余時(shí)間需要家長(zhǎng)們自己負(fù)責(zé)，所以要請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們校方共同維護(hù)孩子的安全。尤其是春節(jié)，更要注意幼兒的安全，比如水、火、電、鞭炮、車(chē)輛等等。
（1）培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
（2）幼兒自理的習(xí)慣（幼兒自己整理整理玩具，學(xué)習(xí)用品等物品，學(xué)會(huì)分類(lèi)擺放）。
（3）幼兒的閱讀習(xí)慣。
（4）幼兒做事的專(zhuān)注習(xí)慣。
（5）要讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
五年（1）班的家長(zhǎng)，大家好。這一聲問(wèn)候很有意義。
也許要到2年后，我們才會(huì)說(shuō)再見(jiàn)，2年后，我才會(huì)祝福你們的孩子：中學(xué)順利。人生變數(shù)很多，如果有2年的相守就是難得的緣分……不管是什么，都是一段無(wú)法磨滅的經(jīng)歷。
現(xiàn)在，我們的合作，特別是你的付出，可以改變兒童的一生。我們一起嘗試讓他們往有益的方向發(fā)展吧。
和一班的孩子打交道近一個(gè)月了，感覺(jué)還不錯(cuò)，但是要成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們還要努力。之前的教師為我們打下基礎(chǔ)，我們的起點(diǎn)高。接下來(lái)，我要做的是“課堂秩序重建和各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成”這兩件事。
班級(jí)中，不少孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，如：坐姿不端正，隨時(shí)開(kāi)小差，不斷影響同桌，沒(méi)有按照教學(xué)進(jìn)度完成學(xué)業(yè)任務(wù)，做事拖拉……也許您認(rèn)為孩子可能只是調(diào)皮，可由于這種小的放任沒(méi)有得到有效管理，很快會(huì)影響集體對(duì)知識(shí)的接受，影響集體學(xué)習(xí)專(zhuān)注度的培養(yǎng)，影響集體兒童對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，更談不上終身學(xué)習(xí)所需的自學(xué)能力的形成。為什么同樣在課堂中學(xué)習(xí)效果大不認(rèn)同，聽(tīng)課效率就是關(guān)鍵。小學(xué)的學(xué)業(yè)知識(shí)，和智商的關(guān)系并不大，和學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系密切。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！比绻⒆訌男〔恢谰次分R(shí)，敬畏課堂，勢(shì)必將導(dǎo)致其今后藐視一切，拒絕服從規(guī)則，這會(huì)使得他們被阻擋于知識(shí)殿堂大門(mén)之外，更有可能對(duì)其今后參與社會(huì)生活造成不良影響。如今的世界，很少人能獨(dú)立成功，團(tuán)結(jié)，協(xié)作，這是成功者的必須素養(yǎng)。什么是成功？?jī)和】?，快?lè)的生活，正直向上的人性就是成功。
整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)集體的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。我準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面重建規(guī)矩。具體包括：聽(tīng)課，筆記，上交、訂正作業(yè)，自習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，閱讀。此系列是孩子進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)所必需的技能，希望通過(guò)近期的集中重建，師生共同努力，我們的集體能走上健康、順利的發(fā)展道路。當(dāng)然，這項(xiàng)工作特別要得到大家的理解和支持。有時(shí)候，我不得不實(shí)施一些必要的約束或是懲罰。請(qǐng)您相信，約束和懲罰也是一種教育，沒(méi)有它的教育是不完整的。如果有哪些是決定讓您感覺(jué)疑惑或是不愉快，請(qǐng)相信目的只有一個(gè)：為了兒童能更適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí)，能更加健康的成長(zhǎng)。我會(huì)用我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)來(lái)服務(wù)于這個(gè)集體，促進(jìn)孩子的心智成長(zhǎng)，這一切，需要您的信任！從無(wú)數(shù)案例中證實(shí)：如果教育的阻力來(lái)自家庭，受害最多的是兒童。
此外，等到班級(jí)走上正軌后，我的班級(jí)管理理念還有一個(gè)特色——“孩子能處理的事，老師不管?！卑嗉?jí)管理關(guān)鍵詞是：自主、發(fā)展、民主。作為男教師，我的細(xì)心、耐心自然不如女教師，因此，我的工作是粗線條的，類(lèi)似中學(xué)的班級(jí)管理模式。我會(huì)著力培養(yǎng)班干部代替我的工作，逐漸實(shí)現(xiàn)自治。本文來(lái)源于教育，百度一下“”就可以找到本站 我們班級(jí)中很多事情是需要全體成員做出民主決定的，隨著年級(jí)升高，這種民主的程度就會(huì)越大，孩子們能自己做決定的事情也就越多。當(dāng)然，任何民主都需要集中來(lái)保證，如果當(dāng)您感覺(jué)自己的孩子沒(méi)有充分享受到民主時(shí)，請(qǐng)不要抱怨，因?yàn)榭赡軐?duì)于其他人來(lái)說(shuō)，某些結(jié)果才是最為合適的。作為班主任，我要照顧得更全面些。
接下來(lái)說(shuō)“習(xí)慣養(yǎng)成”，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)終身學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，需養(yǎng)成的重要習(xí)慣有：
每日閱讀的習(xí)慣。高年級(jí)四十分鐘，到了六年級(jí)，每天一小時(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要跟隨閱讀的需要調(diào)整。中年級(jí)偏多，起步階段，訓(xùn)練是成績(jī)的保證，高年級(jí)，逐漸減少，就為了配合閱讀，因?yàn)殚喿x才是真正的語(yǔ)文素養(yǎng)提升途徑。畢業(yè)班，做再多都是無(wú)效的，不如閱讀，特別是閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的書(shū)目，和中學(xué)接軌，為一生奠基。
日記。練筆，溝通，素材積累，思維演練，實(shí)事評(píng)點(diǎn)，偶感抒發(fā)，情況報(bào)告，內(nèi)心獨(dú)白，隨手摘抄，日記的作用大，收效高，是我的執(zhí)教特色，兒童受益很大。（日記，重在習(xí)慣養(yǎng)成和素材積累）
練字的習(xí)慣。結(jié)合作業(yè)，練得一手好字。不會(huì)寫(xiě)字或者寫(xiě)不好字的，最后做了父親母親后也會(huì)很內(nèi)疚。所以，不要等到以后后悔，從現(xiàn)在開(kāi)始練字！
收集、保存資料的習(xí)慣。自己的作業(yè)，作文，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累，組成自己強(qiáng)大的復(fù)習(xí)資源和素材庫(kù)。但凡大家，皆有素材收集的習(xí)慣，流傳下不少軼事趣聞，收集資料其樂(lè)無(wú)窮，我就是個(gè)資料收集愛(ài)好者，各種資料等于為語(yǔ)文教學(xué)打下基礎(chǔ)，建立一個(gè)寶庫(kù)。
健身鍛煉，游玩的習(xí)慣。這與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。建議在許可的情況下，養(yǎng)成一定的健身習(xí)慣，如游泳，乒乓球，跳繩等，每日?qǐng)?jiān)持，直到動(dòng)不了的那一天。有經(jīng)濟(jì)條件的，每年都要帶孩子外出旅游，增廣見(jiàn)聞，獲益豐厚。
其實(shí)，小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)說(shuō)白了就是養(yǎng)成習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)的延續(xù)力，這才有利于和中學(xué)順利接軌，有利于他們參與今后真正的競(jìng)爭(zhēng)。也許在小學(xué)階段養(yǎng)成習(xí)慣對(duì)于您或孩子來(lái)說(shuō)，一時(shí)看不到預(yù)期的成績(jī)。但是請(qǐng)您堅(jiān)信，習(xí)慣和能力才是隱性的巨大資源，它們將主宰著孩子今后的命運(yùn)。
需要家長(zhǎng)配合的有：
1、為兒童訂閱三種以上有益的雜志；
2、定期購(gòu)買(mǎi)適合的書(shū)籍；
3、按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，禁止帶刀具、利器等危險(xiǎn)品以及錢(qián)款到校。
4、關(guān)注兒童動(dòng)向。及時(shí)甚至是隨時(shí)和教師保持聯(lián)系。
合作，已經(jīng)開(kāi)始。請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知、不近情理、莽撞。其實(shí)，正是由于對(duì)這個(gè)新集體的重視和期待，以及近一個(gè)月的觀察，結(jié)合之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我寫(xiě)下這些直白而真誠(chéng)的言語(yǔ)。信中表述的是我的個(gè)人觀點(diǎn)，沒(méi)有給您提出意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，并不是要您馬上認(rèn)同，我知道很多事情需要在實(shí)踐中慢慢磨合。
但愿我們能夠用溝通架起交往的橋，盡快互相信任，以便家校形成合力，共同為您的孩子創(chuàng)造美好的明天。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
大家上午好，很高興今天咱們又坐在一起共同探討咱們孩子的教育問(wèn)題。本次家長(zhǎng)會(huì)主要有這樣五項(xiàng)大的安排。
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。
二、本學(xué)期的班級(jí)工作匯報(bào)。
三、各學(xué)科老師匯報(bào)自己本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
四、家委會(huì)主任和各位家長(zhǎng)交流本學(xué)期家委會(huì)的一些計(jì)劃和安排。
五、請(qǐng)一名優(yōu)秀家長(zhǎng)交流育子經(jīng)驗(yàn)。
首先我先向各位家長(zhǎng)交流本學(xué)期我們班的一些班級(jí)工作打算。前面咱們已經(jīng)做得工作我不再重復(fù)。在此基礎(chǔ)上，我打算深化以下兩項(xiàng)大的工作：
本學(xué)期，為了更好地促學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)。在上學(xué)期承接的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們班嘗試做好以下活動(dòng)：
開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)既可以幫助低年級(jí)或者班級(jí)中相對(duì)弱勢(shì)的同學(xué)，還可以讓學(xué)有余力甚或是做事有效率的同學(xué)從幫助同學(xué)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，更可以讓學(xué)習(xí)的討論交流和學(xué)生的心中有他人意思在班級(jí)內(nèi)蔚然成風(fēng)?？梢哉f(shuō)是一舉多得。
本學(xué)期，我打算從細(xì)致著筆，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的道德事跡寫(xiě)成道德故事在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行宣講，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，多方面提供學(xué)生的練筆機(jī)會(huì)，而且能讓學(xué)生逐漸形成正確的人生觀，價(jià)值觀，為學(xué)校的道德模范宣講團(tuán)注入不竭的資源。
上學(xué)期，我班家委會(huì)圓滿組織了各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期在家委會(huì)的幫助下，我們將嘗試進(jìn)行家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓具有先進(jìn)的教育理念的家長(zhǎng)，將自己的育子經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)與其他家長(zhǎng)分享，并在家庭育子方面給予指導(dǎo)，提高咱們的家庭教育水平。
我們學(xué)校的理念是“全天生活皆教育?！睘殛P(guān)注學(xué)生的全面健康快樂(lè)發(fā)展，讓我們的孩子每天都在快樂(lè)地學(xué)有所獲中成長(zhǎng)，在學(xué)科教學(xué)中，我將和我班的學(xué)科教師力求構(gòu)建以下課程：
1、生命教育課程
2、健康教育課程
3、家長(zhǎng)課程
4、閑暇教育課程
5、節(jié)日活動(dòng)課程
6、快樂(lè)教室活動(dòng)課程。
7、快樂(lè)教室文化課程。
8、班級(jí)崗位課程。
其實(shí)上述課程也是學(xué)校的要求，把上述一系列教育當(dāng)成課程來(lái)做，也正是我們學(xué)校全天生活皆教育理念的體現(xiàn)。
其次，我向家長(zhǎng)匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我班的現(xiàn)狀和我在語(yǔ)文教學(xué)方面的一些打算。
應(yīng)該說(shuō)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生們的學(xué)習(xí)面貌還是非常好的，比原先沉靜了很多，也懂事了很多。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在咱們班涌現(xiàn)的可喜現(xiàn)象如下：
第一個(gè)現(xiàn)象：上課積極回答問(wèn)題的越來(lái)越多，改變了幾個(gè)同學(xué)占據(jù)課堂問(wèn)題回答的現(xiàn)象，許多同學(xué)站到了積極發(fā)言的行列。原先我班上課發(fā)言比較積極的只有劉方桐、朱子萌、王藝璇、徐海洋、遲明華、李姿璇、張浩宇、王澤瑞、王景儀等幾個(gè)孩子。但是隨著學(xué)習(xí)的深入劉池陽(yáng)、馮保丁、馬家駒、馬楚晴、謝雨、劉錦洲、張子晗、王興恩、張正錦、張文韜、吳奕霏、劉天潤(rùn)、江成潛、韓星宇、鄶思瀚、郭海威、于千程、梁芯允、王嘉君、劉嘉怡等同學(xué)也投入到了積極發(fā)言的隊(duì)伍當(dāng)中。當(dāng)然還有一些同學(xué)他不是不會(huì)，你叫到他他也會(huì)，但是還是沒(méi)有主動(dòng)舉手的意識(shí)。
第二個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生的責(zé)任意識(shí)比以前有所增強(qiáng)。開(kāi)學(xué)，咱們孩子的衛(wèi)生崗位進(jìn)行了微調(diào)。從開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間，除極個(gè)別同學(xué)外，我們的孩子基本上不用老師的提醒，一來(lái)到就知道放下書(shū)包干自己的責(zé)任區(qū)。特別表?yè)P(yáng)這些同學(xué)：掃院子的劉池陽(yáng)、劉方桐、王興恩、馮保丁四位同學(xué)他們每天都要在七點(diǎn)二十到校打掃衛(wèi)生，而且我對(duì)他們進(jìn)行要求，七點(diǎn)四十必須準(zhǔn)時(shí)到教室上晨讀，不能因?yàn)榇驋咝l(wèi)生而耽誤了自己的學(xué)習(xí)，他們四個(gè)從開(kāi)學(xué)至今一直做到了準(zhǔn)時(shí)完成。澆花和開(kāi)宿舍門(mén)的徐海洋，我們教室澆花的時(shí)間是每周三，而開(kāi)宿舍門(mén)是每天中午學(xué)生到宿舍之前，海洋在接到這個(gè)任務(wù)之后一次都沒(méi)有忘記過(guò)。再次表?yè)P(yáng)朱子萌，她承擔(dān)的是窗臺(tái)和書(shū)包櫥的衛(wèi)生，這項(xiàng)任務(wù)的工作量比較大，但是每天她也是毫無(wú)遺忘地干好。然后表?yè)P(yáng)領(lǐng)水果的趙乙陽(yáng)、劉錦洲。每天早晨到廚房拿水果，然后大課間發(fā)水果是他們的必備工作，每天他們都安排得游刃有余；最后表?yè)P(yáng)掃地的王雨桐、謝雨，拖地的趙天浩、張正錦、江成潛，他們幾個(gè)同學(xué)每周也都把自己的衛(wèi)生記得牢牢的，而且每次干得都非常認(rèn)真。
第三個(gè)現(xiàn)象：不少同學(xué)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)比以前重視了很多，讓我看到了他們開(kāi)學(xué)后態(tài)度的改變。首先學(xué)習(xí)興趣比以前濃厚了很多，其次在作業(yè)準(zhǔn)確度上比以前重視了很多。以前咱們班同學(xué)對(duì)自己的要求是只要能考到a就行，現(xiàn)在他們看中的是自己在階段檢測(cè)中是否全對(duì)。而且最近在班里我還可喜地看到了咱們班孩子針對(duì)不會(huì)的題目進(jìn)行交流、爭(zhēng)論的現(xiàn)象，這就是一種巨大的改變，原先的孩子一下課什么也不管，早你追我趕地在樓道里跑開(kāi)了。這一系列的變化也在標(biāo)志著學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的改變。從書(shū)寫(xiě)和作業(yè)完成方面我感覺(jué)變化最大的事李姊峰、馬家駒和吳奕霏。李姊峰的字和年前比，用我和她說(shuō)的一個(gè)詞叫脫胎換骨；馬家駒寫(xiě)作業(yè)比原先細(xì)致了很多，原先是重在完成，現(xiàn)在作業(yè)質(zhì)量上對(duì)自己的要求嚴(yán)格了很多。奕霏的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和數(shù)量都比原先有了大提升。
當(dāng)然在這一系列的變化中，還有的同學(xué)不能做到沉靜，做事毛躁，例如有的同學(xué)還是不能做到合理的擺放自己的東西，前面咱班就有同學(xué)在放自己的凳子時(shí)，竟看不到水桶，把水桶敲破了，周三的時(shí)候，我班還有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)榇螋[過(guò)度，擁著空調(diào)，把空調(diào)上的花瓶打碎了，當(dāng)時(shí)嚇得我，多虧沒(méi)有傷著咱們的孩子。這也在向我們昭示著有的孩子的心還沒(méi)有從假期中收回來(lái)。孩子們做事條理，不毛躁的習(xí)慣與心態(tài)還需要我們共同努力，繼續(xù)引導(dǎo)。
其次我談一下，本學(xué)期的教學(xué)打算。細(xì)心的家長(zhǎng)可能數(shù)月數(shù)就會(huì)知道，這學(xué)期我們的上課時(shí)間非常短。按照教學(xué)進(jìn)度算，本學(xué)期第九周期中考試，第17周左右上期末考試。比上一學(xué)期少了兩三周的時(shí)間。在這有限的時(shí)間內(nèi)為了讓我們的孩子盡可能地掌握和學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)文知識(shí)。在語(yǔ)文方面，除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，這學(xué)期咱們新加入的兩大大的內(nèi)容如下：
1.加入詩(shī)詞創(chuàng)作的學(xué)習(xí)。我們本學(xué)期的詩(shī)詞創(chuàng)作主要圍繞課文的學(xué)習(xí)和周末的生活展開(kāi)。為什么要讓孩子進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作呢？我自我感覺(jué)主要有以下幾樣好處：首先，可以提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。其次，因?yàn)槲覀兊脑?shī)作創(chuàng)作主要圍繞課文展開(kāi)，有利于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的鞏固復(fù)習(xí)。然后，可以修身養(yǎng)性，培養(yǎng)學(xué)生的靜氣。最后，可以為學(xué)生排遣心情提供一種途徑。初步打算詩(shī)詞創(chuàng)作我將一直堅(jiān)持下去，一直堅(jiān)持到咱們的孩子小學(xué)畢業(yè)?，F(xiàn)在孩子們做的所有優(yōu)秀詩(shī)詞我都做了整理，我將分單元發(fā)在咱們的班級(jí)郵箱里。也請(qǐng)?jiān)蹅兗议L(zhǎng)在看到咱們同學(xué)們創(chuàng)作的時(shí)候不要笑說(shuō)他們寫(xiě)的詩(shī)像順口溜。其實(shí)寫(xiě)詩(shī)就是從順口溜和打油詩(shī)開(kāi)始的，咱們給他時(shí)間，相信咱們的孩子一定能寫(xiě)出文質(zhì)兼美的作品的。
2.在背誦完畢《與經(jīng)典同行》之后，將進(jìn)行文言文的積累。在前面我已經(jīng)和各位家長(zhǎng)交流了文言文積累的重要性，在此我就不進(jìn)行贅述了。只是咱們家長(zhǎng)，我們剛開(kāi)始背誦的是區(qū)里的一本閱讀計(jì)劃，因?yàn)樗麄兗堎|(zhì)的，所以背誦的篇目，我將發(fā)到班級(jí)郵箱，咱們家長(zhǎng)給他打印出來(lái)即可，后續(xù)的我也會(huì)陸續(xù)整理出來(lái)，發(fā)班級(jí)郵箱，在必要時(shí)，可能需要買(mǎi)正本的書(shū)籍。
一是基礎(chǔ)生字詞及詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的聽(tīng)寫(xiě)。前面和幾位家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，不少家長(zhǎng)感覺(jué)咱們的基礎(chǔ)生字詞是咱們班的弱項(xiàng)，建議多布置一些基礎(chǔ)生字詞聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)。其實(shí)我的觀點(diǎn)也是如此。前面我曾經(jīng)把咱們考試的試卷分析發(fā)到我的博客上，里面也提到了這個(gè)問(wèn)題。所以本學(xué)期在上課時(shí)間緊的情況下，咱們七個(gè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的生字詞我會(huì)適時(shí)地安排在家里聽(tīng)寫(xiě)，咱們孩子出錯(cuò)的地方一定要求孩子至少改五遍改會(huì)。
第二個(gè)需要家長(zhǎng)幫助的方面是咱們孩子的書(shū)寫(xiě)。前面我也和家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)了書(shū)寫(xiě)對(duì)考試作文得分的重要性。但是現(xiàn)在咱們的孩子還是處于不占優(yōu)勢(shì)的水平上。五年級(jí)了再讓孩子成節(jié)課拿出來(lái)練鋼筆字是不現(xiàn)實(shí)的，所以這幾天我也在思考讓同學(xué)們買(mǎi)一本隨教材的鋼筆字帖。家長(zhǎng)在家里督促他一天練一張，一周至少練五張，周一的時(shí)候我進(jìn)行批閱，這樣既能鞏固了生字，也能對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)起一定的輔助作用。以上便是我這一學(xué)期的教學(xué)打算，為了我們的孩子讓我們共同努力。
下面進(jìn)行第四項(xiàng)內(nèi)容，有請(qǐng)我們的家委會(huì)主任雨桐媽媽和大家交流一下本學(xué)期家委會(huì)將要組織的一系列活動(dòng)。
其實(shí)我們的孩子正是在我們家校共同的努力下，才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。古人曾經(jīng)說(shuō)“未有學(xué)養(yǎng)于而后嫁者也！”在教育孩子的問(wèn)題上我們每個(gè)人現(xiàn)在都是摸著石頭過(guò)河，到底怎么樣教育對(duì)我們的孩子是最好的，只有發(fā)揮我們?nèi)后w的力量才行，所以本學(xué)期，我們除了開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)之外，在家長(zhǎng)會(huì)中我也初步打算讓咱們一些家長(zhǎng)走上講臺(tái)和咱們交流一下他們的育子經(jīng)驗(yàn)，今天我們先請(qǐng)我們的品牌家長(zhǎng)謝雨的爸爸謝雨的爸爸就孩子的教育問(wèn)題談一下他的經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
家長(zhǎng)會(huì)之前，我先給家長(zhǎng)一起來(lái)分享一些三字經(jīng)的一些教育之道。
人之初，如玉璞，性與情，俱可塑。
每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界，都是一樣的，后期的千差萬(wàn)別，有先天的基因因素，但后天的培養(yǎng)與教育，更能在他先天基因的基礎(chǔ)上而更加卓越。如果您覺(jué)得您的孩子很聰明，如果能多加教育和培養(yǎng)，孩子的優(yōu)勢(shì)會(huì)得到最大的發(fā)揮，如果您覺(jué)得您的孩子不聰明，那么，多加教育和培養(yǎng)，更是孩子改變孩子困境的唯一方法和出路。
子不教，父之過(guò)。
孩子沒(méi)有教育好，所有的責(zé)任都在于家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我一直讓他學(xué)，讓他努力，可是孩子就是不聽(tīng)話。孩子不聽(tīng)話的根本在哪里，您把一切教育停留在了口頭上，那么孩子的努力也只能是口頭上的，沒(méi)有行動(dòng)。一個(gè)班的孩子，同樣的老師，同樣的要求，不同的是孩子的家庭教育，所以，有的孩子成績(jī)很好，有的孩子成績(jī)很差，家長(zhǎng)更大該反思的是自己，而不是孩子！
教不嚴(yán)，師之惰。
作為一名老師，面對(duì)六十多名孩子，我始終要求自己，努力，付出，再努力，再付出。在平常的教學(xué)管理中，孩子們出現(xiàn)問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真反思，積極尋找對(duì)策，和他們斗智斗勇。如果在學(xué)校的教育中，孩子出現(xiàn)大面積的問(wèn)題，肯定是我老師的問(wèn)題，在這方面，面對(duì)家長(zhǎng)，我可以說(shuō)，我是無(wú)愧的。同時(shí)，我也希望，家長(zhǎng)在面對(duì)自己孩子的時(shí)候，能做到無(wú)愧！
親其師，信其道。
每個(gè)老師都有自己的職業(yè)道德和職業(yè)操守，一個(gè)老師，面對(duì)六十多個(gè)家庭的監(jiān)督和要求，試問(wèn)，哪個(gè)人能做到面面俱到，完美無(wú)缺。老師真的只是一個(gè)人，不是一個(gè)神。希望家長(zhǎng)在面對(duì)老師的時(shí)候，多一點(diǎn)理解和支持，正面的`東西，只會(huì)讓老師更多的愿意為孩子付出，反面的東西，只會(huì)打壓老師教育的熱情。我們的孩子，現(xiàn)在才剛剛上了一年學(xué)，他們以后要面對(duì)幾十、幾百名老師，如果您和孩子不能做到相信老師，支持老師，那么您就是從現(xiàn)在教育您的孩子不能以正常的心態(tài)面對(duì)學(xué)校教育，孩子以后要走的路會(huì)很難。
如今，我們大部分的家長(zhǎng)已經(jīng)人到中年，我們更應(yīng)該能深刻的認(rèn)識(shí)到，面對(duì)生活，埋怨，抱怨只能讓我們的生活越來(lái)越糟糕，所以，不要在您孩子面前說(shuō)任何人的不好，說(shuō)家人的不行，說(shuō)老師的不行，說(shuō)同學(xué)的更不行，因?yàn)槟倪@些言語(yǔ)，影響他的人生觀，價(jià)值觀，對(duì)孩子的毒害是無(wú)法估量的。面對(duì)孩子，我們只需要面向大海，春暖花開(kāi)！
三字經(jīng)里這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，需要我們學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的東西是無(wú)窮無(wú)盡的。作為一個(gè)家長(zhǎng)，是我們一輩子的事業(yè)，一個(gè)沒(méi)有回頭路的工作，我們必須做好！
本期工作反思：
一年過(guò)去了，作為孩子們的班主任，我收獲是頗豐的，我從孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的表現(xiàn)，去找方法，找對(duì)策，去更好更多的幫助孩子，更多的我悟出來(lái)的是孩子的教育之道。
1、選擇學(xué)校，選擇老師，這些只能決定孩子的教育環(huán)境，但孩子的教育效果，更多的來(lái)源于父母。
關(guān)于這點(diǎn)，我想談一談自己的孩子，面對(duì)自己的孩子，我一直在糾結(jié)，到底上哪個(gè)學(xué)校更利于孩子的發(fā)展和未來(lái)，我問(wèn)了無(wú)數(shù)個(gè)同事和朋友，答案各異，但一直沒(méi)有讓我心里有一個(gè)決定，直到一個(gè)朋友的回答，讓我徹底的找到了問(wèn)題的根本，孩子的教育，學(xué)校和老師的教育因素不是決定性的，決定性的因素在于父母和家庭教育，何必大費(fèi)周章的給孩子換學(xué)校換老師。
2、孩子們的成績(jī)有高有低，但家長(zhǎng)更應(yīng)該注意的是成績(jī)背后的問(wèn)題。自己的孩子自己最清楚。是寫(xiě)作業(yè)磨蹭？還是做事不專(zhuān)心？還是學(xué)習(xí)不積極？相信孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該比老師更清楚。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要解決問(wèn)題，任何教育都沒(méi)有捷徑，10種方法不管用就找100種方法，與其無(wú)數(shù)次的生氣，還不如趕快解決。否則就只有1種方法。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任，我首先向今天所有到來(lái)的和沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家那么多日子來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
上次的家長(zhǎng)會(huì)還是在老校區(qū)的時(shí)候，接下來(lái)我就搬進(jìn)新校區(qū)以后的情況做個(gè)總結(jié)，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然三校合并競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，但我們班的運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神，取得了年級(jí)段第二的成績(jī)，這成績(jī)的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，尤其是12、16、40、3、41、38等同學(xué)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)取得了好名次，爭(zhēng)得很多分?jǐn)?shù)，尤其是38同學(xué)，盡管腳負(fù)傷了，還是強(qiáng)烈要求參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們感謝這些同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，也感謝那些雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是也為班級(jí)流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(zhǎng)們。
本學(xué)期，最重大的活動(dòng)就是第xx屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)標(biāo)賽，我們的36獲三等獎(jiǎng)。今天小主持人比賽剛結(jié)束，我們班的23、22認(rèn)真準(zhǔn)備，參加了比賽。本次小畫(huà)星繪畫(huà)的主題是"蔚藍(lán)海洋我的家"。小書(shū)星分軟筆書(shū)法與硬筆書(shū)法，硬筆書(shū)法必須人人參加，也算是一種檢測(cè)吧，不過(guò)我們班的一部分孩子，我擔(dān)心可能過(guò)不了關(guān)，因?yàn)槠綍r(shí)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太不認(rèn)真了。下周舉行的就是小攝影師和小書(shū)星比賽。再下周是小歌星和小樂(lè)星比賽。第九周是小話星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始積極報(bào)名參加各類(lèi)五小星的比賽了，預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺(tái)上一展風(fēng)采，也希望家長(zhǎng)們能多給孩子鼓勵(lì)和支持，畢竟是小孩子，還需要我們家長(zhǎng)的督促和檢查。
本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng)，首先每個(gè)月的體育班際比賽，這個(gè)月是1分鐘跳短繩，就在這幾天。最起碼1分鐘達(dá)到120下，多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對(duì)打，看持續(xù)對(duì)打次數(shù)，一旦乒乓落地或沒(méi)接著就意味著比賽結(jié)束。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操，有很大難度，但是必須學(xué)會(huì)，到時(shí)肯定又要比賽的，視頻在網(wǎng)上有，鍵入：第三套少兒二級(jí)健美操就行。五月份還有個(gè)讀書(shū)月活動(dòng)，主要是對(duì)70首古詩(shī)進(jìn)行書(shū)面檢測(cè)，因此我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復(fù)習(xí)70首古詩(shī)上，并且進(jìn)行了歸類(lèi)，比如描寫(xiě)景物的、描寫(xiě)四季景色的、愛(ài)國(guó)詩(shī)等，貼在品德書(shū)第一頁(yè)，我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復(fù)習(xí)完，甚至可以默一默，爭(zhēng)取在競(jìng)賽獲得出色的成績(jī)。
在這些活動(dòng)中，在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步：
首先，孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng)。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自覺(jué)地進(jìn)行朗讀課文，特別表?yè)P(yáng)×××小朋友。中午到校后，很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間，自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)，特別表?yè)P(yáng)×××小朋友等小朋友。大多數(shù)小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。表?yè)P(yáng)：×××小朋友等小朋友，有些小朋友存在忽上忽下，起伏波動(dòng)比較大，可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來(lái)有關(guān)系，如：×××小朋友等小朋友。
孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng)。作業(yè)本上的書(shū)寫(xiě)，許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步。始終能做到書(shū)寫(xiě)工整的是：×××小朋友書(shū)寫(xiě)情況有進(jìn)步的有：×××小朋友小班干部逐步進(jìn)入角色。這學(xué)期，很多事情我都放手讓小班干部去完成，比如檢查背誦、作業(yè)收發(fā)、衛(wèi)生檢查、為評(píng)比自律小明星設(shè)立的簿冊(cè)記錄。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心地去完成每一項(xiàng)任務(wù)。（介紹班級(jí)建設(shè)簿冊(cè)）
當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來(lái)談一談。
1。雖然剛才表?yè)P(yáng)了孩子們的紀(jì)律有所改善，但嚴(yán)格要求來(lái)說(shuō)，還是不夠。很多孩子我在的時(shí)候都會(huì)有管不住自己嘴巴的時(shí)候，更別說(shuō)我不在了。一有機(jī)會(huì)就做有損集體紀(jì)律的事，比如排路隊(duì)講空話，上課鈴響后還不認(rèn)真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累內(nèi)容，講空話、走來(lái)走去，午間看書(shū)時(shí)間靜不下心好好看書(shū)，老喜歡大聲喧嘩等。
2。另外對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠。部分同學(xué)口頭作業(yè)、自覺(jué)作業(yè)完成情況很不理想。比如默寫(xiě)、訂正、自主復(fù)習(xí)詞語(yǔ)、背誦等作業(yè)，常常有同學(xué)沒(méi)完成。甚至?xí)霈F(xiàn)在家校聯(lián)系本上故意漏抄，故意不完成作業(yè)的現(xiàn)象，今天我就不一一點(diǎn)名批評(píng)了，希望這些家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子自覺(jué)性比別人差，能多費(fèi)點(diǎn)心思，回家后給孩子提個(gè)醒，多監(jiān)督管教。我想孩子畢竟是孩子，更多的是靠我們老師和家長(zhǎng)一起努力來(lái)幫助他們。說(shuō)實(shí)話，我們班只要一遇到需要家長(zhǎng)配合的競(jìng)賽或者任務(wù)，就馬上落后于其他班級(jí)，從一年級(jí)開(kāi)始，無(wú)論是口算，還是詞語(yǔ)達(dá)標(biāo)，尤其是每次假期結(jié)束以后的閱讀檢測(cè)，我們班更是遙遙落后。無(wú)非一個(gè)原因，我們班的孩子在假期里都沒(méi)在好好看書(shū)，我們的家長(zhǎng)監(jiān)督力度不夠，畢竟假期里，沒(méi)有哪個(gè)老師的手能伸那么長(zhǎng)，來(lái)管孩子假期里的時(shí)間的。今天我的話說(shuō)的很直接，但也是事實(shí)，話是不中聽(tīng)，請(qǐng)大家諒解。
3。孩子的自理能力比較差，班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：早上到校該交作業(yè)了，可有的孩子被組長(zhǎng)催，急得把書(shū)包翻個(gè)底朝天，還沒(méi)找到作業(yè)，原因是忘家里了，幸運(yùn)地被找到的，那樣子也好看不到哪里去，皺皺的?？焐险n了，該做課前了，可這節(jié)課的書(shū)本卻找不到了，又忘家了。對(duì)這樣的孩子，我只能問(wèn)家長(zhǎng)，你監(jiān)督孩子昨天晚上整理書(shū)包了嗎？你注意培養(yǎng)孩子的自理能力了嗎？現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)規(guī)定，如果有家長(zhǎng)給學(xué)生來(lái)送東西，除非是藥或者突發(fā)事件等情況，都要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)的，因?yàn)橐议L(zhǎng)送東西，只能說(shuō)明孩子沒(méi)有好好地想自己今天該做什么準(zhǔn)備，自理能力有所欠缺。
最后，給大家提點(diǎn)要求：用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
1。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把每天的作業(yè)和每次測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。
2。平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
3。參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫(xiě)作業(yè)。
4。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。
5。加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
晚上好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠(chéng)信、隨便拿別人的東西。)
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，54個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
下午好！
我是五（6）班班主任老師。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五（6）班全體任課老師對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！這是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持；同時(shí)我也代表五（6）班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)，這是對(duì)你們子女的莫大關(guān)心。今天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校以及在家的情況，使老師與家長(zhǎng)能夠緊密配合，形成合力，促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)也能更上一層樓。
1、我班任課老師對(duì)所有學(xué)生滿腔熱忱，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間，我們的辛勤付出只有一個(gè)共同目的：把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們，相信你們能放心。
2、本班有33個(gè)男生，32個(gè)女生，男女生人數(shù)基本平衡。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。每天的班級(jí)定崗勞動(dòng)，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成；還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想，急老師所急，一個(gè)和諧的班級(jí)已經(jīng)形成。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班涌現(xiàn)了一批工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
3、德育工作方面：
1）堅(jiān)持開(kāi)好每月一次主題的班會(huì)。本學(xué)期班會(huì)主題將會(huì)是：責(zé)任心、感恩心、讀書(shū)樂(lè)等方面。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛(ài)的性格特征。
2）實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。每周讓學(xué)生寫(xiě)周小結(jié)，總結(jié)自己的本周最驕傲的事情、最需要努力的事情、下周改進(jìn)的方向。希望家長(zhǎng)和孩子共同分享成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。對(duì)每周沒(méi)有扣分的學(xué)生，管理優(yōu)秀的干部、對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)分，從而激發(fā)他們的責(zé)任感和上進(jìn)心。
3）實(shí)行感恩教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺校龑?dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。在校老師每周有針對(duì)性地和部分孩子談心，班干部召開(kāi)小組會(huì)議、同學(xué)們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到集體的溫暖和凝聚力。
4）本學(xué)期我們將有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)生家訪工作。認(rèn)真做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想工作和家長(zhǎng)、老師的社會(huì)聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個(gè)體，因材施教。
5）認(rèn)真對(duì)待大型活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)旗下演講等）前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)管理中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
4、說(shuō)說(shuō)我的教育想法：
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。
我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。
首先要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言！（有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做，沒(méi)事情找茬?？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因可能就在于此。）對(duì)待孩子說(shuō)謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢？這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人！這樣的人誰(shuí)不喜歡？哪樣的社會(huì)不歡迎？
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把等扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心?？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。
5、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
6、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。班內(nèi)學(xué)生比較多，班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。因此希望家長(zhǎng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系，一方面可以使老師的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。希望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流。
7、關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間：
早晨到校時(shí)間7：30—7：50（掃地7：20—7：30），中午2：10—2：25
（掃地2：00—2：10），家長(zhǎng)要簽學(xué)生中午到家和離家時(shí)間，夏令時(shí)要督促孩子睡午覺(jué)并簽字。下午4：45放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)、回家，不要在外逗留、玩耍。
最后，我想與各位家長(zhǎng)朋友們分享一段話：
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。
我希望每個(gè)家長(zhǎng)：
多一份責(zé)任，少一分放任
多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心，少一分隨意
多一分理解，少一分責(zé)備
多一分賞識(shí)，少一分自棄
因?yàn)榫壏荩覀儗⑼幸宦?，今天這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書(shū)信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家好！
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。
存在問(wèn)題：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。
建議各位家長(zhǎng)盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。盡量不要在孩子面前議論老師。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利，萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
親愛(ài)的父母：
早上好！
歡迎來(lái)到我們學(xué)校，真誠(chéng)感謝您對(duì)我們學(xué)校的信任和對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的推移，孩子們漸漸長(zhǎng)大了，一瞬間，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。
小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的最后階段，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的人生意義重大；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn)。在新的環(huán)境下，學(xué)生的素質(zhì)和成績(jī)將面臨新的挑戰(zhàn)和新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段。
今天，我們聚在一起只有一個(gè)目的。為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師和家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，攜手“站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，做得更實(shí)在”。
六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期。只有掌握好孩子的心理，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。
兒童進(jìn)入高年級(jí)的變化：
(1)隨著年級(jí)的增加，孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛，內(nèi)容增加，難度增加，作業(yè)量相對(duì)較大，學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化。
因此，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非?？释R(shí)?？傆幸环N不服輸?shù)乃枷耄侣浜?，很有學(xué)習(xí)意識(shí)；但也有一部分學(xué)生懶惰，害怕努力，或者因?yàn)橹R(shí)的流失而失去自信，成績(jī)大幅度下滑；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科。
(2)生理學(xué)和心理學(xué)：
這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理，很大一部分進(jìn)入青春期。很多孩子都很緊張，焦慮，害怕身體發(fā)生變化，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下，很多事情都處于好奇階段，他們似乎明白了，他們開(kāi)始有了獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
(3)意識(shí)形態(tài)：
思維從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，開(kāi)始有了自己的意圖，不再跟父母說(shuō)什么，有了自己的世界和秘密，把自己所有的煩惱都寫(xiě)在日記里，小心翼翼的鎖起來(lái)。如果家長(zhǎng)看了，往往會(huì)很生氣，很難過(guò)。但同時(shí)他們對(duì)是非的辨別力也很弱。特別是法律意識(shí)特別薄弱，不知道自己有沒(méi)有犯錯(cuò)或者違法。
作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該掌握孩子的所有情況，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使孩子健康成長(zhǎng)。我們常說(shuō)孩子是別人教的，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，我們老師自己也有這種想法。所以很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的？
但我并不完全贊同這種觀點(diǎn)。誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累主要靠老師，但他離不開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境，父母是孩子。
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