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傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇一
傅雷先生是中國(guó)近代文化名人，他留下了一封封給兒子的書(shū)信，被后人整理出版成《傅雷家書(shū)》。這本書(shū)中富含諸多關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的智慧，給人們帶來(lái)了深刻的啟發(fā)和思考。在我讀完《傅雷家書(shū)》后，我深感受益匪淺，有了一些新的體會(huì)和心得。下面，我將從認(rèn)真學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、閱讀的力量、心靈的滋養(yǎng)以及人生的追求等五個(gè)方面，談?wù)勎业拈喿x心得體會(huì)。
首先，我深刻領(lǐng)會(huì)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。在傅雷先生的書(shū)信中，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，他認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)父母的期望，才能在社會(huì)中立足。這使我意識(shí)到，學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在閱讀中，我開(kāi)始嘗試將書(shū)中的理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我也開(kāi)始主動(dòng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍，閱讀更多不同領(lǐng)域的書(shū)籍，積累更廣泛的知識(shí)。
其次，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。傅雷先生在書(shū)中強(qiáng)調(diào)了思考的重要性，他說(shuō)：“讀書(shū)不單是為了泛泛地讀完而已，而視你泛泛地讀完為毀一本書(shū)?！边@句話使我深感自省，意識(shí)到自己以前的閱讀方式是淺嘗輒止，讀完一本書(shū)就將其拋之腦后。從此以后，我開(kāi)始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)籍進(jìn)行深入思考和探索。我會(huì)將一些重要的內(nèi)容細(xì)細(xì)揣摩，反復(fù)思考，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下心得和體會(huì)。這樣，我不僅能夠提高自己的閱讀能力，還能夠加深對(duì)書(shū)中思想的理解和應(yīng)用。
閱讀的力量在《傅雷家書(shū)》中得到了充分的展現(xiàn)。在書(shū)信中，傅雷先生不僅有深刻的人生感悟，還有關(guān)于文學(xué)、藝術(shù)、道德等方面的思考。這使我深信閱讀的力量是無(wú)窮的。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠獲得知識(shí)和智慧，開(kāi)拓自己的眼界，提高自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)，閱讀也能夠培養(yǎng)我們的情感和情操，幫助我們更好地理解世界和他人。閱讀給了我力量，讓我更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和美好的人生。
閱讀不僅可以滋養(yǎng)我們的智慧，也能夠滋養(yǎng)我們的心靈。通過(guò)閱讀，我深刻體會(huì)到書(shū)籍給與我的情感上的滋養(yǎng)。傅雷先生的書(shū)信中蘊(yùn)含了深厚的父愛(ài)，他對(duì)子女的期盼和關(guān)愛(ài)無(wú)不感動(dòng)人心。同時(shí)，傅雷先生還通過(guò)對(duì)文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)的描述，讓我感受到了美好的情感和精神追求。閱讀讓我在心靈上得到了一種慰藉和滿足，讓我更加積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
最后，讀完《傅雷家書(shū)》讓我對(duì)人生的追求有了更深刻的思考。作為一位父親，傅雷先生對(duì)于人生的智慧和追求有著獨(dú)特的理解。他在書(shū)信中給兒子提出的要求不僅是學(xué)業(yè)上的成功，更是人格的塑造和品德的修養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我開(kāi)始思考自己對(duì)于人生的追求和價(jià)值觀。我開(kāi)始更加注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和人格魅力，關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，積極參與志愿者活動(dòng)。我相信，只有通過(guò)不斷的努力和追求，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
總而言之，《傅雷家書(shū)》給了我許多啟發(fā)和思考。通過(guò)這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，開(kāi)始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣，體會(huì)到閱讀的力量和滋養(yǎng)心靈的力量。同時(shí)，我也開(kāi)始思考自己對(duì)人生的追求和價(jià)值觀。讀完《傅雷家書(shū)》，我對(duì)于閱讀和學(xué)習(xí)有了更深刻的理解，也希望能夠通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇二
第一段：引言和背景介紹（200字）
傅雷是20世紀(jì)中國(guó)著名的翻譯家、文學(xué)評(píng)論家，其《傅雷家書(shū)》是他給兒子傅聰寫(xiě)的一本家書(shū)。這本家書(shū)以傅雷對(duì)兒子的教誨和思考為主線，內(nèi)容涵蓋了生活、學(xué)業(yè)、人生態(tài)度等方方面面。作為一名學(xué)生，我深受傅雷家書(shū)的啟發(fā)和影響，從中汲取到了許多寶貴的學(xué)習(xí)心得。
第二段：珍惜時(shí)間，努力進(jìn)?。?00字）
傅雷在家書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)時(shí)間的珍貴和重要性。他指出，學(xué)生應(yīng)該充分利用時(shí)間，不斷努力進(jìn)取。讀《傅雷家書(shū)》讓我意識(shí)到，時(shí)間是有限的，只有通過(guò)不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我開(kāi)始更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)在瑣事上，而是更加專注地投入到學(xué)業(yè)中。我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，每天積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。
第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)，關(guān)注人文精神（200字）
傅雷在家書(shū)中不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視培養(yǎng)綜合素質(zhì)和人文精神。他強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的重要性，并推崇人文關(guān)懷、文化修養(yǎng)。這使我明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)陶冶情操、提高思辨能力。因此，我開(kāi)始廣泛涉獵各種類型的書(shū)籍，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，提高對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力。我也參加了一些社團(tuán)活動(dòng)，拓寬自己的視野，培養(yǎng)與人交往的能力。
第四段：積極面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈（200字）
在《傅雷家書(shū)》中，傅雷多次提到了面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。他告訴兒子要堅(jiān)持不懈地去克服困難，要有強(qiáng)烈的意志力和毅力。讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，開(kāi)始積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不再輕易放棄，而是迎難而上，找到解決問(wèn)題的方法。堅(jiān)持不懈的努力幫助我克服了許多困難，提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。
第五段：樹(shù)立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀（200字）
在《傅雷家書(shū)》中，傅雷強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。他鼓勵(lì)兒子要做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，要追求真善美和道德品質(zhì)。這使我開(kāi)始思考自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀，明白到一個(gè)人的成功不僅僅取決于外在的成就，更重要的是內(nèi)心的品質(zhì)和價(jià)值觀的堅(jiān)守。因此，我開(kāi)始注重自身的修養(yǎng)和品德的培養(yǎng)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、對(duì)他人有關(guān)心的人。我會(huì)時(shí)刻牢記傅雷在家書(shū)中的教誨，堅(jiān)定自己的人生目標(biāo)，追求真正的價(jià)值和幸福。
總結(jié)：通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》，我受到了許多的啟發(fā)和教誨。傅雷家書(shū)教會(huì)了我珍惜時(shí)間，努力進(jìn)??；培養(yǎng)綜合素質(zhì)，關(guān)注人文精神；積極面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈；樹(shù)立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。這些都是我成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的品質(zhì)和素養(yǎng)。我希望能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)心得融入到自己的日常學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己，成就更好的未來(lái)。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇三
第一段：引言（約200字）
《傅雷家書(shū)》是一本關(guān)于教育、人生和讀書(shū)的經(jīng)典之作，以一位父親給自己兒子寫(xiě)的信件形式呈現(xiàn)。這些信件中蘊(yùn)含著深刻的教育智慧和引人深思的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀并思考其中的內(nèi)容，我受益匪淺。在接下來(lái)的文章中，我將分享我從《傅雷家書(shū)》中得到的一些心得體會(huì)。
第二段：書(shū)籍的力量（約200字）
在《傅雷家書(shū)》中，傅雷先生強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性，提醒孩子們要善于利用書(shū)籍的力量來(lái)提升自己。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取豐富的知識(shí)，拓寬自己的視野。傅雷先生舉了自己的親身經(jīng)歷作為例子，激勵(lì)孩子們要堅(jiān)持不懈地閱讀。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，書(shū)籍是一位永遠(yuǎn)伴隨而來(lái)的良師益友，它們能夠給予我們智慧和力量。
第三段：品味人生（約200字）
除了讀書(shū)，傅雷先生還向兒子們表達(dá)了對(duì)于人生的思考。他告訴他們要珍惜時(shí)間，勇敢追求夢(mèng)想，擁抱失敗。他用自己對(duì)于人生的深入思考來(lái)啟迪孩子們，讓他們領(lǐng)悟到人生的真諦。傅雷先生的教導(dǎo)使我明白，人生并非一帆風(fēng)順，失敗和挫折都是人生經(jīng)歷中不可避免的一部分，但只有勇敢面對(duì)它們，我們才能成長(zhǎng)，并在人生中有所收獲。
第四段：父愛(ài)的力量（約200字）
作為兒子，傅雷家書(shū)給我的感受還在于父愛(ài)的偉大。在信中，傅雷先生不僅表達(dá)了對(duì)于孩子們的關(guān)愛(ài)，還對(duì)他們提出了最真摯的期望。他鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，追求自己的夢(mèng)想，并給予他們充分的支持。這種深深的父愛(ài)觸動(dòng)了我的心靈，讓我想起了父親對(duì)我的關(guān)懷與付出，也激勵(lì)我要更加努力，讓他們以我為傲。
第五段：讀書(shū)與成長(zhǎng)（約200字）
通過(guò)讀《傅雷家書(shū)》，我深刻體會(huì)到讀書(shū)的重要性和它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響。通過(guò)書(shū)籍，我們不僅可以獲取知識(shí)，提升自己的眼界，還可以收獲人生智慧和情感共鳴。同時(shí)，傅雷先生的親切教導(dǎo)也使我懂得了人生的真諦，激勵(lì)我要堅(jiān)持追求夢(mèng)想，面對(duì)挫折，用愛(ài)與勇氣去面對(duì)。讀書(shū)不僅是一種心靈享受，更是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
總結(jié)：（約100字）
《傅雷家書(shū)》是一本經(jīng)典之作，它在教育、人生和讀書(shū)的領(lǐng)域中傳遞著深刻的智慧和情感。通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》，我學(xué)到了很多關(guān)于讀書(shū)、生活和教育的道理，這些都對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，只要我們能夠真誠(chéng)傾聽(tīng)父輩的教誨，善于思考，我們也能夠從《傅雷家書(shū)》中汲取靈感，不斷積累智慧，成為溫暖、有思想的人。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇四
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，編入了家書(shū)180多封，它不僅僅是家書(shū)，更是傅雷對(duì)遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的傅聰?shù)慕逃奈淖制荆且徊砍錆M著愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰是世界著名的鋼琴大師，傅敏成為英語(yǔ)特級(jí)教師。作為文學(xué)翻譯家的傅雷， 他寫(xiě)給家人的書(shū)信以其真摯的情感、深邃的哲理、獨(dú)到的藝術(shù)見(jiàn)解深深打動(dòng)了每一位讀者的心。
《傅雷家書(shū)》無(wú)處不體現(xiàn)了濃濃的父愛(ài)了，或許每個(gè)父親對(duì)他的孩子都疼愛(ài)有加，但在疼愛(ài)的同時(shí)，傅雷不忘對(duì)其兒子進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此之大的中國(guó)，能夠達(dá)到此種地步的，未知能有幾人，因?yàn)檫@確實(shí)需要充足的條件，父親要學(xué)貫中西，兒子也要知書(shū)達(dá)理，而父子之間更要在相互尊重和愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)上達(dá)成充分的默契。
傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信，于是父子之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑。他們通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù)，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。掩卷后對(duì)書(shū)回想起來(lái)，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自己的見(jiàn)解。書(shū)中不僅論及音樂(lè)，同時(shí)涉及教育、文學(xué)、愛(ài)情、人生等各方面，且不是淺嘗輒止，很多都是極有深度的見(jiàn)解。在這本書(shū)信集里，隨處可見(jiàn)一個(gè)父親的慈愛(ài)、對(duì)孩子的厚望及驕傲，深厚的藝術(shù)造詣、淵博的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)在書(shū)中各個(gè)角落閃光，所有的這些無(wú)不體現(xiàn)著作者的博學(xué)和睿智。
而正是由于這么一位苦心孤詣的父親，受其陶冶與教導(dǎo)，使傅聰在海外的孤獨(dú)環(huán)境中，汲取到勇氣和力量。父母的鼓勵(lì)鞭策更讓他明確藝術(shù)道路上的前進(jìn)方向。傅聰在異國(guó)漂流，但父母仿佛仍在他的身邊，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策，使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力，踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路。通過(guò)這些書(shū)信，不僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶，也通過(guò)這一條紐帶，也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合。后來(lái)的事實(shí)證明不管國(guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇，不管他自己所蒙受的惡名，他始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó)，不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘，沒(méi)有說(shuō)過(guò)或做過(guò)有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行，這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶，這與父親在數(shù)萬(wàn)里外，給兒子殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開(kāi)的。
而今，七旬的傅聰已是聞名世界的音樂(lè)家，藝術(shù)造詣舉世公認(rèn)。被寓為鋼琴詩(shī)人的他應(yīng)該也會(huì)時(shí)常地想念父親對(duì)自己的言傳身教吧。傅雷把培養(yǎng)孩子同樣當(dāng)作他對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家所應(yīng)盡的一項(xiàng)神圣義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育上升到這種認(rèn)識(shí)層次，但對(duì)于孩子的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，我想是人的本性。在閱讀的過(guò)程中，看著傅雷的諄諄教導(dǎo)，遠(yuǎn)方的父親輪廓漸漸清晰，仿佛近在咫尺、觸手可及，時(shí)常想念、時(shí)常感動(dòng)。
《傅雷家書(shū)》是老師的教導(dǎo)，是長(zhǎng)者的叮囑，是父母對(duì)兒女的.關(guān)切，是詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)。那一封封家書(shū)，就像一次次珍貴的談心，拉近了我同書(shū)中人物的距離，給予我心靈的蕩滌，思想的啟發(fā)。我在感受著，聆聽(tīng)著，用心銘記著。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇五
父愛(ài)總是無(wú)恥，偉大而又無(wú)私。
樓市邁曾這樣評(píng)價(jià)《傅雷家書(shū)》：這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)的讀物，也是一部充滿父愛(ài)的苦心造紙，嘔心瀝血的教子篇。
《傅雷家書(shū)》中最讓我動(dòng)容的是傅雷以朋友的身份真誠(chéng)地與兒子交流。我清晰地記得，那是傅雷在指出自己的兒子傅聰說(shuō)話太直，為人處世不夠圓潤(rùn)，說(shuō)了一句這些矛盾我自己也常犯，但愿你能共勉之。傅雷與兒子進(jìn)行交流對(duì)話，處于平等地位，沒(méi)有居高臨下的口氣。從這句話中還可以看出，傅雷結(jié)合自身的感受，分析問(wèn)題，更能使兒子接受建議。由此可見(jiàn)，傅雷在教育方面有獨(dú)特的見(jiàn)解。
所以我認(rèn)為傅雷作為父親，他與自己的孩子相處，不能只獨(dú)特教育孩子的方法，能讓人虛心接受。
父愛(ài)，偉大而又無(wú)私。
父愛(ài)，熱烈而又深沉。
父愛(ài)，是寶貴的精神財(cái)富。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇六
我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書(shū)》。這本書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家”。
《傅雷家書(shū)》，充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺(jué)像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無(wú)窮的回味。
傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)光榮的義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境界，但女的關(guān)心愛(ài)護(hù)，卻是永恒的，不變的。
我的父親常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上耗費(fèi)的精力和心血有目共睹。每當(dāng)親朋贊揚(yáng)我取得的成績(jī)時(shí)，總不忘夸夸父親這個(gè)“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會(huì)現(xiàn)出幸福的笑容。
不知從何時(shí)起，父親開(kāi)始在我耳邊“嘮叨”，大概就是些人生哲理，處事。那是，不明事理的我總覺(jué)得不勝其煩，常常敷衍了事。不知道傅聰有沒(méi)有排斥過(guò)這種“嘮叨”?不過(guò)想來(lái)是沒(méi)有的。他完整地保存了父親的書(shū)信，保存著這筆精神財(cái)富。如今，我逐漸讀懂了父親，也逐漸重視父親的諄諄善誘。雖然父親的說(shuō)教我無(wú)法以書(shū)信的形式保存下來(lái)，但在我心中，那永遠(yuǎn)是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。
父親依然忙碌，依然“嘮叨”，依然用期待而嚴(yán)厲的目光注視著我。不經(jīng)意間看見(jiàn)父親頭上有銀光閃過(guò)，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。每當(dāng)這時(shí)，我都想說(shuō)：“父親，您辛苦了大半輩子，該歇歇了?！笨捎薇康奈沂冀K開(kāi)不了口。
父親，在我心中，您永遠(yuǎn)是偉大而成功的。在您的言傳身教下，我會(huì)有更大的勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的`成長(zhǎng)道路。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇七
拿起這本也許并不太重的書(shū)，卻覺(jué)得沉沉的。
了解過(guò)傅雷，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者，在家里是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。這些家書(shū)，有三層資料，第一層是傅雷作為一位普通父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年、關(guān)懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友，知己般傾心地交談，討論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的知識(shí)分子，認(rèn)真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德，啟發(fā)兒子的愛(ài)國(guó)情、民族情。
《傅雷家書(shū)》能夠使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書(shū)，在風(fēng)云暗涌的年代里，傅雷經(jīng)過(guò)書(shū)信親子愛(ài)子，傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì)。
愛(ài)子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，把親情放在第二。讀了《傅雷家書(shū)》，能夠看到一位父親對(duì)兒子的深愛(ài)，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深，在生活對(duì)朋友愛(ài)惜尊重，政治上關(guān)心國(guó)家發(fā)展，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個(gè)方面的個(gè)性特征，并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會(huì)父母之愛(ài)?？赡苋绺道啄菢樱瑢?duì)我們有著一顆期盼之心，期望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無(wú)保留的愛(ài)。明白了父母的愛(ài)心，我們就會(huì)努力學(xué)習(xí)、成人成才。
這是一本“充滿父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照，我們能夠像傅雷一樣從中體會(huì)做人、學(xué)習(xí)的道理。
認(rèn)真品味這本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態(tài)。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇八
第一段：讀書(shū)的價(jià)值
讀書(shū)是人類文明的象征，也是個(gè)人成長(zhǎng)、修養(yǎng)的重要途徑。傅雷先生在給兒子的家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性，并鼓勵(lì)兒子多讀好書(shū)。我深受其影響，也經(jīng)過(guò)多年的讀書(shū)經(jīng)歷，體悟到了讀書(shū)的價(jià)值。通過(guò)讀書(shū)，可以開(kāi)闊眼界，豐富心靈，提升個(gè)人素質(zhì)，理解世界和人性的真諦。
第二段：閱讀的習(xí)慣
傅雷在給兒子的信中多次強(qiáng)調(diào)了閱讀的習(xí)慣。他說(shuō)：“如非有假期可使有習(xí)慣，是必至無(wú)成的?！蓖ㄟ^(guò)傅雷先生的教誨，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀是需要養(yǎng)成習(xí)慣的事情。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，時(shí)間寶貴，但讀書(shū)卻需要耐心和恒心。只有堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，才能真正受益。
第三段：多元化的閱讀
傅雷先生在家書(shū)中對(duì)兒子提出了豐富多元化的閱讀建議，他說(shuō)：“這有《莊子》《亞細(xì)亞樂(lè)府輯錄》《病梅館》之類。記此書(shū)名于牛皮紙上。”這一建議給了我啟示，讀書(shū)不應(yīng)局限于某一類別的書(shū)籍，而是應(yīng)該開(kāi)闊眼界，涉獵各種不同類型的書(shū)籍。如文學(xué)、歷史、人文、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，都可以開(kāi)拓我們的思維和知識(shí)面。
第四段：深入思考的重要性
傅雷先生在給兒子的信中提到了讀書(shū)時(shí)需要進(jìn)行的深入思考。他說(shuō)：“閱讀若然漫不經(jīng)心，一個(gè)字也不想，光把樣子讀會(huì)了，就象家禽趕場(chǎng)，自然無(wú)所收獲?！弊x書(shū)不光是讀書(shū)本身，更是要思考書(shū)中的內(nèi)容，思考作者的用意，思考所得到的啟示。只有深入思考，并將所思所想總結(jié)并體會(huì)，我們才能真正從書(shū)中獲得真知。
第五段：讀書(shū)的快樂(lè)
讀書(shū)不僅是一種修行，更是一種享受，一種愉悅。傅雷先生在家書(shū)中曾說(shuō)：“讀這么一本書(shū)，心里如兔子飛躥，可愛(ài)極了?！边@句話充分表達(dá)了讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)和興奮。讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高知識(shí)水平，更能帶給我們內(nèi)心的滿足和愉悅。通過(guò)讀書(shū)，我們可以感受到作者的思想和情感，與作者產(chǎn)生共鳴，這樣的快樂(lè)是別的事情無(wú)法代替的。
總結(jié)：
傅雷先生給兒子的家書(shū)不僅是一封親情厚重的信，更是一篇關(guān)于讀書(shū)的啟示。通過(guò)他的教誨，我們認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的價(jià)值，了解到了閱讀的習(xí)慣和多元化的閱讀方式，體悟到了深入思考的重要性，領(lǐng)略到了讀書(shū)的快樂(lè)。讀書(shū)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和提高自己的有效途徑，也是一種享受和尋求內(nèi)心滿足的方式。通過(guò)讀書(shū)，我們可以不斷提升自己的人生境界，不斷豐富自己的情感世界，獲得更深層次的智慧和體驗(yàn)，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人。
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