當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
圖書館社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一
圖書館的工作各方面都很細(xì)致,比如圖書的擺放,環(huán)境的布置和書籍的保存都是有講究的。我先在采編部,進(jìn)行了采購、驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí);其次,在借閱部進(jìn)行圖書的排架上架和讀者圖書借閱的實(shí)習(xí);最后,主要是進(jìn)行專題文獻(xiàn)的錄入。在實(shí)習(xí)的過程中有老師的精心指導(dǎo),使我增加了圖書館理論方面的知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了圖書館工作實(shí)際動(dòng)手操作的能力,我從中受益匪淺,感想頗深。在本次實(shí)習(xí)中,我對(duì)圖書的加工的感想尤其深刻。
一直以來我覺得做圖書館工作只要整整書就行了,但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想像的那么簡(jiǎn)單,館內(nèi)的藏書數(shù)量很大,同一類書又有很多不同的版本,需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時(shí)需要很長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤,造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不文明的現(xiàn)象,例如有的讀者沒有使用代書板,有的大聲說話,這些都需要我們?nèi)プ⒁?,關(guān)鍵是促成每位讀者養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
我在采編部的時(shí)間較長(zhǎng),對(duì)圖書加工業(yè)務(wù)有一定的認(rèn)識(shí)。圖書加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面:一是對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的加工,即我們通常所說的編目加工,包括文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析和文獻(xiàn)著錄等;二是對(duì)文獻(xiàn)載體的加工,也就是簡(jiǎn)單的物理加工,包括貼磁條、加蓋館藏章、打號(hào)、貼條形碼和貼書標(biāo)等。
一開始采編部的老師就給我展示了,圖書管理系統(tǒng)的圖書采購流程,包括查找書目、下訂單、驗(yàn)收、付款、加工和入庫等流程。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,老師的介紹簡(jiǎn)明扼要。但是要做的步驟老師都講的明明白白,還提到工作中應(yīng)該要注意的各個(gè)方面。我簡(jiǎn)要回顧一下,第一,老師講了文獻(xiàn)載體形態(tài)的加工。一是驗(yàn)收,因?yàn)槊颗聛淼臅菦]有經(jīng)過驗(yàn)收的,因此,在加工之前,還需要先進(jìn)行驗(yàn)收。先打開包裹,找出夾在里面的書單,開始驗(yàn)收,查找書籍有無缺頁漏頁及書籍是否破損,書籍若完整無損,即可驗(yàn)收,或者退回發(fā)行商。核對(duì)書名、出版者、著者、價(jià)錢和冊(cè)數(shù)等細(xì)節(jié)項(xiàng)。二是貼磁條,給書籍貼磁條主要是為了便于用電腦對(duì)其進(jìn)行管理。三是貼條形碼,條形碼是在借還書時(shí)掃描用的。因此,貼的位置要準(zhǔn)確,以方便掃描。一般來說,書的前面那個(gè)條形碼要貼在館藏單的下面正中,條形碼的順序在貼的過程中絕對(duì)不可以弄錯(cuò)。因?yàn)榇隧?xiàng)工作比較關(guān)鍵且易出錯(cuò),所以,在開始時(shí),老師就再三的吩咐。四是貼期限單,是指在書的末頁的空白處,以不遮住書的內(nèi)容為宜。一開始的時(shí)候,我都是涂一張粘一張,結(jié)果不僅速度非常慢,而且漿糊的量把握不好,常常因?yàn)檎程嗔硕逊饷婧湍╉撜车搅艘黄?。后來其他同事告訴我,可以先拿上一疊期限單,輕力的把他們分開,然后再涂漿糊,這樣極大的提高了效率,而且基本上不會(huì)出現(xiàn)漿糊過多的問題。五是貼書標(biāo),是指在書背靠下的地方,書標(biāo)上的書標(biāo)號(hào)是圖書館進(jìn)行圖書排架查書的依據(jù)。這一部分的工作雖然比較簡(jiǎn)單的,但是需要我們有耐心。
第二,文獻(xiàn)內(nèi)容的加工。文獻(xiàn)內(nèi)容的加工主要是指對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析和文獻(xiàn)著錄等。一是分類,首先要把所有的圖書分成以下基本部類:馬克思列寧主義、毛澤東思想,哲學(xué),社會(huì)科學(xué)總論,自然科學(xué)總論和綜合性圖書等。我在對(duì)圖書進(jìn)行分類時(shí),隨時(shí)查閱手中的工具書。通過這一步驟的實(shí)習(xí),我知道了工具書的重要性,同時(shí)對(duì)中圖法的分類規(guī)則有了更深入的了解。二是標(biāo)引,是指針對(duì)文獻(xiàn)的情報(bào)內(nèi)容及某些外表特征,賦于文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)地過程。它是建立檢索工具和檢索系統(tǒng)的主要工作內(nèi)容。標(biāo)引包括主題標(biāo)引、關(guān)鍵詞標(biāo)引、分類標(biāo)引和標(biāo)題標(biāo)引。三是著錄,就是針對(duì)實(shí)體信息資源所進(jìn)行的信息描述。信息資源著錄法中的機(jī)讀目錄是計(jì)算機(jī)處理書目信息的先決條件,也是書目數(shù)據(jù)庫賴以存在的基礎(chǔ)。在對(duì)一本書籍進(jìn)行著錄時(shí),先要查重等等。這就是我在采編部的實(shí)習(xí)心得。
本次實(shí)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到,圖書館對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!蔽覀円搿案褂性姇鴼庾匀A”,就要大量的閱讀,尤其是經(jīng)典書籍。在實(shí)習(xí)工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書,在知識(shí)的海洋里遨游。
我在圖書館實(shí)習(xí)期間,還得到了館領(lǐng)導(dǎo)、老師的教導(dǎo)和幫助,同時(shí)也得到其他同事的幫助我深表感謝。
相信xx圖書館會(huì)越辦越好,成為基層文化建設(shè)一顆璀璨的明珠。
圖書館社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇二
“逝者如斯夫,不、舍晝夜”。短暫的寒假一晃就過啦。為了、使寒假生活過得更充實(shí)更有、意義,我們主動(dòng)參加了、鎮(zhèn)里舉辦的初、中生寒假實(shí)踐活動(dòng)dd在、圖書館當(dāng)義工管理員。這是我們寒假實(shí)踐活動(dòng)的第一項(xiàng)志愿活動(dòng)。
以前去過圖書館,看見管理員們走來走去忙碌的身影,心、中早就萌發(fā)出一種憧憬,期望有、機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下工作的味道。假期,我們最終有、幸實(shí)踐這項(xiàng)工作了、,我們摩拳擦掌,充滿期待。
當(dāng)天下午,我們懷著興奮的心情準(zhǔn)時(shí)到達(dá)圖書館,詢問了、負(fù)責(zé)人我們需要做的工作,便開始工作起來。我們先將讀者還的圖書按書上貼有、的磁條的編碼放到合適的`位置,再逐個(gè)圖書架進(jìn)行整理,這項(xiàng)工作量挺大的,我們分工合作,認(rèn)真而有、耐心地整理。書架最上層的我們就輪流踩在、一張專用板凳上,一個(gè)人站在、板凳上整理書籍,一個(gè)人在、下面配合。這項(xiàng)工作講求隊(duì)員的合作精神,充分發(fā)揮了、我們的團(tuán)隊(duì)精神。經(jīng)過我們的精心工作,這些圖書都井然有、序地羅列著。我們還需繼續(xù)努力,還需繼續(xù)整理剩余圖書,但整理了、一段時(shí)間,發(fā)明工作比較難進(jìn)行,因?yàn)橄挛缭凇D書館閱讀書籍的人較多,裝書車比較難挪移,所以我們決定先暫停手上的工作,進(jìn)行報(bào)紙的分類放置。這樣從難度小的開始做,再一步一步得往難度大的進(jìn)行,使得工作進(jìn)行得很順利。我們?cè)?、工作、中還時(shí)不、時(shí)地看看地上有、沒有、垃圾,一看到有、,就會(huì)彎下腰撿起來,或用掃把掃起來,倒進(jìn)垃圾桶。當(dāng)有、不、文明行為,例如,有、人把喝完的汽水放在、地上,我們就會(huì)走上去善意地提醒,讓他們懂得愛護(hù)公共場(chǎng)所的重要性。經(jīng)過我們一下午有、聲有、色的辛勤工作,書籍變得井然有、序,整個(gè)圖書館里好似煥然一新一樣。能夠給讀者們干凈的環(huán)境去享受閱讀的樂趣和購買書籍的快樂,我們心里別提有、多開心。
歡樂的時(shí)光總有、落幕,我們一下午的志愿者工作也隨著日落結(jié)束了、。
雖然惟獨(dú)、一下午,但我們卻受益匪淺。整理圖書館的工作量大,可我們卻忙得不、亦樂乎。因?yàn)槲覀兺ㄟ^自己的汗水和努力,使得圖書的放置井然有、序,方便讀者的取閱,節(jié)約了、他們查找圖書的時(shí)間。我們還為讀者們提供了、一個(gè)舒適的環(huán)境享受閱讀的樂趣,還有、進(jìn)一步提高人們的道德水平。我們也體會(huì)到圖書館管理員的辛勞。正所謂“實(shí)踐出真知”,作為初、中生的我,并不、是只要掌握理論知識(shí),更應(yīng)該主動(dòng)去接觸社會(huì),主動(dòng)參加到社會(huì)舉辦的各項(xiàng)有、益活動(dòng)、中,充實(shí)自我,使自己的實(shí)踐能力不、斷提高。所以我們不、僅收獲了、一次實(shí)踐活動(dòng),還收獲了、一種精神dd無私奉獻(xiàn)的精神,一種只求付出,不、求回報(bào)的精神。
圖書館社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇三
有人說,圖書館就像一座學(xué)問的寶庫,那里有無窮無盡的精神食糧。它好像將整個(gè)宇宙都囊括在內(nèi),以一種平面的方式,立體的視角,向我們娓娓道來那來自整個(gè)宇宙的神秘。我們每個(gè)人或多或少都會(huì)受到來自圖書館的養(yǎng)分的滋潤(rùn),圖書館那種博大的襟懷也深深地感染著我們每一個(gè)學(xué)子。在2月6、7日,我們到珠海市圖書館參與義工活動(dòng)。
在圖書館,我們學(xué)習(xí)排架。對(duì)于我們,排架是一個(gè)生疏的概念。我們之前也沒有想過在圖書館的治理中,也隱藏著如此豐富的學(xué)問。假如我問你,書籍側(cè)面下方標(biāo)簽上的字符串是什么,或許常常到圖書館借書的同學(xué)會(huì)知道那是索書號(hào)。假如我再問你那字符串的字母、每一局部數(shù)字各代表什么,可能就沒有幾個(gè)人能答復(fù)上來了。閱覽室的陳主任告知我們,第一個(gè)字母表示書籍所屬的科目大類,后面的數(shù)字依次為細(xì)分類,再次就是這一門類中的藏書序號(hào),斜杠后的漢字表示書籍的版次,等等。這些是給書籍分類所遵循的規(guī)章,也是圖書擺放治理中所依照的次序。志愿者仔細(xì)學(xué)習(xí)了排架的學(xué)問,然后便在各自負(fù)責(zé)的.區(qū)域內(nèi)學(xué)以致用,仔細(xì)檢查每本書的編號(hào),將其按序排放整齊。在這項(xiàng)工作中,同學(xué)們?cè)诟冻鰟趧?dòng)的同時(shí)也學(xué)到了這樣一門學(xué)問,獲益匪淺。排架后,同學(xué)們還幫忙工作人員清點(diǎn)圖書的總數(shù),便利他們?nèi)蘸蟮闹卫怼?/p>
短短兩天的志愿效勞已經(jīng)完畢,圖書館的各項(xiàng)整理工作也已根本完成。在活動(dòng)過程中,同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都本著奉獻(xiàn)的精神,呈現(xiàn)出了生科志愿者的風(fēng)采。在回報(bào)圖書館的同時(shí),我們也收獲了意想不到的學(xué)問,這或許就是圖書館的魅力——膚淺、無私、寬厚、博大?;蛟S這與探究生命神秘所帶來的啟發(fā)有著異曲同工之妙。它們都在潛移默化之中給予了我們一種博愛奉獻(xiàn)的情懷。生科人注定是將愛化為行動(dòng)的實(shí)踐者。我們堅(jiān)信,愛和奉獻(xiàn)會(huì)暖和整個(gè)世道,在前行的路上,我們會(huì)連續(xù)將愛播撒,將愛傳遞。
圖書館社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇四
十七十八周本來我們是沒有課的,后來老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書館實(shí)習(xí)。哎!很慘第一天來實(shí)習(xí)就是今年最冷的零下六度呢,可我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)職大的圖書館了。由于我們班有二十幾個(gè)人老師把我們分成了兩組,一個(gè)是期刊部另一個(gè)是采編部。我被分到了采編部,讓我們這個(gè)部開心的是我們的實(shí)習(xí)老師是教過我們的小王老師他和我們很熟,我們也就不用怕他了。
第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情,一開始由于電腦不夠我們是三個(gè)人有一臺(tái)電腦的,第二天就添了五臺(tái)電腦。這樣我們有的就可以一人一臺(tái)了。這感覺還是不錯(cuò)的,剛開始有好多不會(huì)老實(shí)是老師有的沒有財(cái)產(chǎn)號(hào)就不知道怎么做了,后來漫漫就熟悉了,第一天我們?nèi)齻€(gè)人才做了六十本書,做完還要把索書號(hào)打映出來,每個(gè)打映兩份然后再貼到對(duì)應(yīng)的書上。以前去借書時(shí)都不知道書邊上貼的是什么,現(xiàn)在由我自己親自貼上了有點(diǎn)成就感。
老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的,我一般自己不會(huì)做就到網(wǎng)上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了。首先我們自己做的一定要保存的。庫里面有的我們就直接做了一般是不能亂改的。以前書本上學(xué)的東西本來就不熟悉,可經(jīng)過實(shí)際操作好多不懂的現(xiàn)在都明白了,學(xué)到了好多書本上沒有的東西。這里我特別感謝我們的實(shí)習(xí)老師,他們對(duì)我們非常的好,常常讓我們起來走動(dòng)怕我們累了,特別是我們的小王老師也許是因?yàn)樗吘菇踢^我們的吧!對(duì)我們好的沒話說。
在這里,我了解了整個(gè)采編流程。圖書館先根據(jù)讀者的需求,然后由專門的采購人員前往各地各個(gè)圖書市場(chǎng)購買圖書。買來的圖書先送到采買辦公室,再這個(gè)辦公室里核對(duì),拿出樣本然后送往編目,編目完成后,所有的圖書在采編部完成貼磁條,貼條形碼,貼分類號(hào)等工作后,就可以送往流通部門,供讀者借閱了。在這里我基本上都做過了需要在采購辦公室完成的所有工作。當(dāng)圖書送來時(shí),我們需要將打包好的圖書拆包,按照書商提供的單子和核對(duì)圖書的書名,數(shù)量和價(jià)格;在許多的復(fù)本中取出一本作為樣本送往編目,其余的復(fù)本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成后又送到了這里;我們要找出這些書的復(fù)本,將他們一起平放在書架上,最后送往編目處貼磁條,條形碼,分類號(hào)等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。
此外還有一些相關(guān)的工作要做。有時(shí)圖書館根據(jù)圖書編目后得出了數(shù)據(jù)與書商提供的不一致,哪怕只是差了幾元錢,都要認(rèn)真核對(duì)。這項(xiàng)工作是要根據(jù)書商提供的單子,根據(jù)上面每一種圖書的條形碼,將其輸入到圖書館編目系統(tǒng)里,查詢數(shù)據(jù),用數(shù)據(jù)和單子核對(duì),找出其中的不同。在這過程中,我了解了一些條形碼的知識(shí)。舉個(gè)例子:如978—7—5086—0771—9,在最早的時(shí)候,我國(guó)前面是沒有978的,后來由于不夠了,才向國(guó)際組織申請(qǐng)的。這樣978—7和7就都是中國(guó)地區(qū)代碼。7后面第三個(gè)位置數(shù)字是出版社代號(hào),這里又有規(guī)定,如果7后面緊挨著的是0的話,那么這個(gè)位置就只能有兩個(gè);如果是1、2、3的話,這個(gè)位置就有三位數(shù)字,后面是4、5,6的話,這個(gè)位置就有四位數(shù)字;如果是7、8的話,這個(gè)位置就有5位數(shù)字,如果是9的話,這個(gè)位置就有6位數(shù)字。接著一個(gè)位置是具體關(guān)于書的信息。有用的數(shù)據(jù)就是這四個(gè)位置的數(shù)據(jù)。最后一位是出版社給的,圖書館里用不著。在這里我們還了解到,天津圖書館是天津市的天津市的編目中心,負(fù)責(zé)為區(qū)縣館的編目工作。
在編目工作完成后,我們的一項(xiàng)工作是將這些完成編目的圖書打包,以方便運(yùn)輸回區(qū)縣館。打包過程中要核對(duì)圖書的數(shù)據(jù),為了有序和便于糾錯(cuò),在沒個(gè)包上都會(huì)寫上區(qū)縣館名,日期,第幾包和購書的批次。事實(shí)上,天津市其它圖書館購買的圖書基本上都要經(jīng)過天圖編目,事實(shí)上天津市各個(gè)圖書館的數(shù)據(jù)信息可以互通的,因此我們可以預(yù)見,在不遠(yuǎn)的將來,在克服了其它困難之后,天津市各個(gè)圖書館可以向上海圖書館一樣實(shí)現(xiàn)一卡通服務(wù)。我們得知,書商是可以為購書的圖書館免費(fèi)提供書目數(shù)據(jù)的,但是,天圖的沒一本書都是自己做的,這是因?yàn)?,天圖是與全國(guó)其它圖書館互聯(lián)的,要求書目數(shù)據(jù)一致,而書商提供的數(shù)據(jù)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,同時(shí)通過自己做編目,還可以發(fā)些書商的一些貓膩,如用盜版書代替正版書等。
這次實(shí)習(xí),是我們走向真正工作崗位的一次練兵,使我們真正體驗(yàn)工作的感受,為將來到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在天圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤,這里不再是學(xué)校里的寬松,每天要求考勤,檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦,更使得我們理解父母的辛勤,使得我們更加理解父母。
在天圖實(shí)習(xí),增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,只要求我們看看書,寫寫字。而在實(shí)習(xí)工作上,則是要求我們動(dòng)手去做最基本的工作。一些基本的工作,如打掃衛(wèi)生,搬運(yùn)圖書的活計(jì),能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。
在這兩周的實(shí)習(xí)過程中我真的學(xué)到了好多的東西,感覺這兩周時(shí)間過得挺充實(shí)的。有點(diǎn)上班的感覺,也謝謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
圖書館社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇五
社會(huì)的發(fā)展,文化先行,學(xué)生的成材,知識(shí)至關(guān)重要。作為傳播文化,向廣大群眾提供精神食糧的圖書館,是社會(huì)的重要的知識(shí)儲(chǔ)存地。7月24日下午,東坑鎮(zhèn)大學(xué)生社會(huì)暑期實(shí)踐圖書館義務(wù)管理員志愿服務(wù)對(duì)正式在東莞圖書館東坑分館進(jìn)行義務(wù)管理,我們26位志愿者分組輪流值班,熱情地為群眾服務(wù)。
每天的工作就是將每天的報(bào)紙雜志歸攏擺放好,整齊地填好入報(bào)、雜志記錄,要把眾多的書籍分類得恰到好處,需要有智慧、有耐心。志愿者們邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),不怕繁瑣,把幾千冊(cè)的圖書分好門類,方便群眾尋找。我們作為義務(wù)管理員是自愿為群眾服務(wù),“既服務(wù)了群眾,又充實(shí)了自己”,主要目的是方便群眾與維持一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
我們既是服務(wù)者,也是服務(wù)的享有者。每周特定的時(shí)間里作為服務(wù)者在圖書館為群眾提供服務(wù),包括管理閱覽環(huán)境,借書,協(xié)助整理圖書、期刊等;平時(shí),作為讀者在圖書館享受服務(wù),也為其他同學(xué)做好文明讀者的榜樣并留意觀察他們的意見要求。
圖書管理工作是繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。作為一名志愿者,我熱愛管理圖書的工作,在工作中,義務(wù)管理員這個(gè)團(tuán)體以滿腔的熱情工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為群眾服務(wù)的宗旨,管理要有章有序,有始有終,為維持一個(gè)良好閱讀環(huán)境起到不可或缺的作用,使圖書館所有圖書資料最大限度的為群眾使用。
我們管理的是書,服務(wù)的是人。圖書館義務(wù)管理員這個(gè)志愿團(tuán)體熱心為師生服務(wù),全心全意為群眾服務(wù)。
圖書館社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇六
社會(huì)的發(fā)展,文化先行,學(xué)生的成材,知識(shí)至關(guān)重要。作為傳播文化,向廣大群眾提供精神食糧的圖書館,是社會(huì)的重要的知識(shí)儲(chǔ)存地。7月24日下午,東坑鎮(zhèn)大學(xué)生社會(huì)暑期實(shí)踐圖書館義務(wù)管理員志愿服務(wù)對(duì)正式在東莞圖書館東坑分館進(jìn)行義務(wù)管理,我們26位志愿者分組輪流值班,熱情地為群眾服務(wù)。
主要目的是方便群眾與維持一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
我們既是服務(wù)者,也是服務(wù)的享有者。每周特定的時(shí)間里作為服務(wù)者在圖書館為群眾提供服務(wù),包括管理閱覽環(huán)境,借書,協(xié)助整理圖書、期刊等;平時(shí),作為讀者在圖書館享受服務(wù),也為其他同學(xué)做好文明讀者的榜樣并留意觀察他們的意見要求。
圖書管理工作是繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。作為一名志愿者,我熱愛管理圖書的工作,在工作中,義務(wù)管理員這個(gè)團(tuán)體以滿腔的熱情工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為群眾服務(wù)的宗旨,管理要有章有序,有始有終,為維持一個(gè)良好閱讀環(huán)境起到不可或缺的作用,使圖書館所有圖書資料最大限度的為群眾使用.
圖書館社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇七
十七、十八周本來我們是沒有課的,后來老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書館實(shí)習(xí)。哎!很慘第一天來實(shí)習(xí)就是今年最冷的零下六度呢,可我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)職大的圖書館了。由于我們班有二十幾個(gè)人老師把我們分成了兩組,一個(gè)是期刊部另一個(gè)是采編部。我被分到了采編部,讓我們這個(gè)部開心的是我們的實(shí)習(xí)老師是教過我們的小王老師他和我們很熟,我們也就不用怕他了。
第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情,一開始由于電腦不夠我們是三個(gè)人有一臺(tái)電腦的,第二天就添了五臺(tái)電腦。這樣我們有的就可以一人一臺(tái)了。這感覺還是不錯(cuò)的,剛開始有好多不會(huì)老實(shí)是老師有的沒有財(cái)產(chǎn)號(hào)就不知道怎么做了,后來漫漫就熟悉了,第一天我們?nèi)齻€(gè)人才做了六十本書,做完還要把索書號(hào)打映出來,每個(gè)打映兩份然后再貼到對(duì)應(yīng)的書上。以前去借書時(shí)都不知道書邊上貼的是什么,現(xiàn)在由我自己親自貼上了有點(diǎn)成就感。
老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的,我一般自己不會(huì)做就到上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了。首先我們自己做的一定要保存的。庫里面有的我們就直接做了一般是不能亂改的。以前書本上學(xué)的東西本來就不熟悉,可經(jīng)過實(shí)際操作好多不懂的現(xiàn)在都明白了,學(xué)到了好多書本上沒有的東西。這里我特別感謝我們的實(shí)習(xí)老師,他們對(duì)我們非常的好,常常讓我們起來走動(dòng)怕我們累了,特別是我們的小王老師也許是因?yàn)樗吘菇踢^我們的吧!對(duì)我們好的沒話說。
在這里,我了解了整個(gè)采編流程。圖書館先根據(jù)讀者的`需求,然后由專門的采購人員前往各地各個(gè)圖書市場(chǎng)購買圖書。買來的圖書先送到采買辦公室,再這個(gè)辦公室里核對(duì),拿出樣本然后送往編目,編目完成后,所有的圖書在采編部完成貼磁條,貼條形碼,貼分類號(hào)等工作后,就可以送往流通部門,供讀者借閱了。在這里我基本上都做過了需要在采購辦公室完成的所有工作。當(dāng)圖書送來時(shí),我們需要將打包好的圖書拆包,按照書商提供的單子和核對(duì)圖書的書名,數(shù)量和價(jià)格;在許多的復(fù)本中取出一本作為樣本送往編目,其余的復(fù)本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成后又送到了這里;我們要找出這些書的復(fù)本,將他們一起平放在書架上,最后送往編目處貼磁條,條形碼,分類號(hào)等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。
此外還有一些相關(guān)的工作要做。有時(shí)圖書館根據(jù)圖書編目后得出了數(shù)據(jù)與書商提供的不一致,哪怕只是差了幾元錢,都要認(rèn)真核對(duì)。這項(xiàng)工作是要根據(jù)書商提供的單子,根據(jù)上面每一種圖書的條形碼,將其輸入到圖書館編目系統(tǒng)里,查詢數(shù)據(jù),用數(shù)據(jù)和單子核對(duì),找出其中的不同。在這過程中,我了解了一些條形碼的知識(shí)。舉個(gè)例子:如978—7—5086—0771—9,在最早的時(shí)候,我國(guó)前面是沒有978的,后來由于不夠了,才向國(guó)際組織申請(qǐng)的。這樣978—7和7就都是中國(guó)地區(qū)代碼。7后面第三個(gè)位置數(shù)字是出版社代號(hào),這里又有規(guī)定,如果7后面緊挨著的是0的話,那么這個(gè)位置就只能有兩個(gè);如果是1、2、3的話,這個(gè)位置就有三位數(shù)字,后面是4、5,6的話,這個(gè)位置就有四位數(shù)字;如果是7、8的話,這個(gè)位置就有5位數(shù)字,如果是9的話,這個(gè)位置就有6位數(shù)字。接著一個(gè)位置是具體關(guān)于書的信息。有用的數(shù)據(jù)就是這四個(gè)位置的數(shù)據(jù)。最后一位是出版社給的,圖書館里用不著。在這里我們還了解到,天津圖書館是天津市的天津市的編目中心,負(fù)責(zé)為區(qū)縣館的編目工作。
在編目工作完成后,我們的一項(xiàng)工作是將這些完成編目的圖書打包,以方便運(yùn)輸回區(qū)縣館。打包過程中要核對(duì)圖書的數(shù)據(jù),為了有序和便于糾錯(cuò),在沒個(gè)包上都會(huì)寫上區(qū)縣館名,日期,第幾包和購書的批次。事實(shí)上,天津市其它圖書館購買的圖書基本上都要經(jīng)過天圖編目,事實(shí)上天津市各個(gè)圖書館的數(shù)據(jù)信息可以互通的,因此我們可以預(yù)見,在不遠(yuǎn)的將來,在克服了其它困難之后,天津市各個(gè)圖書館可以向上海圖書館一樣實(shí)現(xiàn)一卡通服務(wù)。我們得知,書商是可以為購書的圖書館免費(fèi)提供書目數(shù)據(jù)的,但是,天圖的沒一本書都是自己做的,這是因?yàn)?,天圖是與全國(guó)其它圖書館互聯(lián)的,要求書目數(shù)據(jù)一致,而書商提供的數(shù)據(jù)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,同時(shí)通過自己做編目,還可以發(fā)些書商的一些貓膩,如用盜版書代替正版書等。
這次實(shí)習(xí),是我們走向真正工作崗位的一次練兵,使我們真正體驗(yàn)工作的感受,為將來到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在天圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤,這里不再是學(xué)校里的寬松,每天要求考勤,檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦,更使得我們理解父母的辛勤,使得我們更加理解父母。在天圖實(shí)習(xí),增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,只要求我們看看書,寫寫字。而在實(shí)習(xí)工作上,則是要求我們動(dòng)手去做最基本的工作。一些基本的工作,如打掃衛(wèi)生,搬運(yùn)圖書的活計(jì),能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。
在這兩周的實(shí)習(xí)過程中我真的學(xué)到了好多的東西,感覺這兩周時(shí)間過得挺充實(shí)的。有點(diǎn)上班的感覺,也謝謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
圖書館社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇八
今日下午,在團(tuán)支書的帶著下,班內(nèi)18位同學(xué)來到了校圖書館進(jìn)展了一下午的社會(huì)實(shí)踐,這次活動(dòng)的主題是“文明讀書、綠色讀書、走進(jìn)書香校園”其實(shí)是一次圖書館義務(wù)整理及讀書調(diào)查活動(dòng)?;顒?dòng)前,已經(jīng)將任務(wù)安排給同學(xué),詳細(xì)活動(dòng)流程及任務(wù)安排是這樣的,首先安排同學(xué)清掃學(xué)校圖書館,包括拖地、掃地;之后依據(jù)圖書館工作人員要求安排同學(xué)義務(wù)整理圖書,包括對(duì)圖書根據(jù)編目和類型進(jìn)展分類擺放,以及將散亂的書籍捆在一塊集中放置;同時(shí),在整理書本的同時(shí)安排同學(xué)自帶工具,整理出有破損的書,然后對(duì)于有破損的書進(jìn)展修復(fù),此外,帶好提前制作好書簽,在閱讀量比擬的高的.且書本比擬破舊的圖書內(nèi)插入書簽,提倡同學(xué)愛惜書籍,另外預(yù)備好自制文明標(biāo)語,張貼在圖書館墻上提倡同學(xué)文明閱讀;其次,依據(jù)20xx—20xx讀書借閱排行榜安排2名同學(xué)對(duì)排行靠前的文學(xué)院同學(xué)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的采訪,了解他們的讀書習(xí)慣,為其他同學(xué)供應(yīng)借鑒價(jià)值;同時(shí),安排好同學(xué)對(duì)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展拍照、撰寫通訊稿。
活動(dòng)當(dāng)天,同學(xué)們帶著勞開工具來到圖書館,把圖書館全部都整理清掃了一遍,然后根據(jù)圖書館治理人員的要求把書本根據(jù)數(shù)目全部整理分類,再然后,圖書館治理人員給我找來了塑料繩子,讓我們把圖書館全部堆在地上的書全部用繩子捆起來,聽起來好像是一件很簡(jiǎn)單很輕松的事情,但是真正做起來會(huì)發(fā)覺其實(shí)真的沒有那么簡(jiǎn)潔,首先必需要把書堆齊,然后用繩子在書上捆十字,只有這樣才能保證書可以貝捆得很堅(jiān)固。全部弄完之后,實(shí)踐已經(jīng)過去了好幾個(gè)小時(shí),再看看我們自己的手掌,已經(jīng)被書上的油墨,地上的灰塵弄得全部變成黑色。
這次的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然短暫,但是卻很充實(shí),這次的實(shí)踐讓我們深深的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,這次的社會(huì)實(shí)踐雖然只有18為同學(xué)參加,但是活動(dòng)雖小,事情卻并不少,清掃、理書、分類等等一系列事情卻要求完善的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量,不然一下午的實(shí)踐很難完成這些事情。同時(shí),一下午的實(shí)踐活動(dòng)大家相處的很開心,其實(shí)進(jìn)入大學(xué)之后很少有時(shí)機(jī)可以和同學(xué)這樣相處在一塊,可能活動(dòng)的時(shí)候大家都感覺很累,但是沒有一位同學(xué)埋怨,我想大家相處的開心肯也是其中的理由之一吧。此外,通過這次實(shí)踐活動(dòng),我們也深深的體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和不簡(jiǎn)單,以前去圖書館借書、還書的時(shí)候總是下意識(shí)的把書本往旁邊一放,自己也從來沒有去留意過這些細(xì)節(jié),但是這次活動(dòng)的時(shí)候,我們把整個(gè)圖書館的書本全部整理排齊,學(xué)校的圖書館并不大,但是干完整個(gè)事情之后發(fā)覺這并不是一件輕松的事情,手上已經(jīng)全部變成黑色了,關(guān)鍵還有最底下的兩排書架最難弄,整個(gè)人必需蹲著彎腰整理,完成之后真的是腰酸背痛,這也讓我們平常要更加珍惜圖書館工作人員的勞動(dòng)成果。
一下午的實(shí)踐活動(dòng)到尾聲時(shí),我們整理工具,然后合了一張影,與圖書館工作人員告辭之后,完畢本次實(shí)踐活動(dòng)。
圖書館社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇九
這個(gè)暑假,準(zhǔn)確的說是xx年的7月中旬,我和我同學(xué)一起做了一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——去xx的圖書館做志愿者。這是我們第一次去圖書館做志愿者,感覺非常的有意義,能學(xué)到許多知識(shí),下面就把我們的活動(dòng)總結(jié)和感想寫出來,整理成這篇暑期社會(huì)實(shí)踐心得。
首先去圖書館做志愿者,最先知道的當(dāng)然是有關(guān)圖書方面的知識(shí)了,一冊(cè)完整的圖書一般由書衣、封面、書脊、文前欄目、扉頁、半書名頁、附加書名頁、書名頁、版權(quán)頁、獻(xiàn)詞、序言或前言、目次、緒論和導(dǎo)論、正文、圖表、附錄、參考文獻(xiàn)、索引這18個(gè)部分組成。圖書上的isbn號(hào)是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)(international standard book number)的簡(jiǎn)稱,是專門為識(shí)別圖書等文獻(xiàn)而設(shè)計(jì)的國(guó)際編號(hào)。isbn由10位數(shù)組成,分四個(gè)部分:組號(hào)(國(guó)家、地區(qū)、語言的代號(hào))、出版者號(hào)、書序號(hào)和檢驗(yàn)碼,其間用符號(hào)“-”隔開。我國(guó)的組號(hào)是7 ;美國(guó)的組號(hào)是0 ;英國(guó)的組號(hào)是1。比如:isbn 0-13-318015-8 表示美國(guó)出版的圖書。我國(guó)在1982年起加入isbn,1987年1月1日正式實(shí)施,國(guó)內(nèi)正規(guī)途徑出版的每一本書都有唯一的isbn號(hào)。如今的圖書館分為:國(guó)家圖書館,高等院校圖書館 非專門圖書館 學(xué)校圖書館,專門圖書館,公共圖書館。
好了,上述是圖書及圖書館的一些知識(shí),接下來是我們的主要任務(wù)了——整理圖書?!吨袊?guó)圖書館分類法》是用來對(duì)圖書資料進(jìn)行分類的法典,是圖書分類的工具書。其分為五個(gè)基本部類,在五個(gè)基本部類的基礎(chǔ)上展開為22個(gè)基本大類,用22個(gè)大寫漢語拼音母來標(biāo)記。其序列為:a 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論;b 哲學(xué)、宗教;c社會(huì)科學(xué)總論;d政治、法律;e軍事;f經(jīng)濟(jì);g文化、科學(xué)、教育、體育;h語言、文;i文學(xué);j藝術(shù);k歷史、地理;n自然科學(xué)總論;o數(shù)理科學(xué)和化學(xué);p天文學(xué)、地球科學(xué);q生物科學(xué);r 醫(yī)藥、衛(wèi)生;s農(nóng)業(yè)科學(xué);t工業(yè)科學(xué);u交通運(yùn)輸;v航空、航天;x環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué);z綜合性圖書。 圖書排架一般都是采取分類排架法,以索書號(hào)為依據(jù),先按分類號(hào)的大小,由小排到大。若分類號(hào)相同,再依書次號(hào)的順序,由小排到大。以一個(gè)書架為單位,由左至右\由上而下依序排列,之后再排至右側(cè)的第二個(gè)書架,仍是由右至左\由上而下。圖書上架時(shí)不超過三分之二,以便為新書預(yù)留空間.。
而我們的工作便是把散落在其他地方的書放回原有的位臵,別看這是一件小事,這對(duì)我們來說已算是一件比較困難的事了。因?yàn)楸仨氁凑諘念悇e,編號(hào)一一找到位臵是很難的,尤其是一個(gè)很大的圖書館,而且,有些書不好判別他的類別,只能找到和他相似的書放在一起。所以,雖然我們的工作看起來很輕松,但做起來并不簡(jiǎn)單,尤其是剛剛學(xué)會(huì)圖書分類的時(shí)候,經(jīng)常一兩本書就要弄十多分鐘。
很快半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束了,我們即將結(jié)束在圖書館做志愿者的工作。我們的感觸頗多,我們終于明白了,其實(shí)每一項(xiàng)工作都不是那么輕松的,別看圖書管理員的工作很輕松,其實(shí)也不輕松,我們就深有體會(huì)。不過我們還是學(xué)到了許多的知識(shí),學(xué)會(huì)了如何分類圖書,如何整理圖書。這次的經(jīng)歷非常難忘。
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,尤其在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
通過圖書館社會(huì)實(shí)踐,得出了:雖然現(xiàn)在網(wǎng)上的電子書、材料等等比現(xiàn)實(shí)中的書用著方便多了,但是有些東西還是需要拿著書自己去看看的。盡管圖書館的前景不是很好,但圖書館員工都做了一些措施,使他們的的圖書事業(yè)更好的向前發(fā)展,也使我們的經(jīng)驗(yàn)和閱歷得到了提高,受益匪淺。
在現(xiàn)代社會(huì)中,書,無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的良藥。所以我們除了要接受學(xué)校人文素質(zhì)教育外,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及為人處事的自然親和力等,這讓我更加了解書的重要性。
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