2023年感染科心得體會 感染科實習心得體會(精選13篇)

心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感染科心得體會篇一

今年假期，我回到我的家鄉(xiāng)中的一家超市實習。這個時候正式是春節(jié)，這個地方的人流量很大，工作夜十分辛苦，但是我很高興能有這次難得的經歷，它讓我學到了很多在學校學部到東西。

我還沒有正式到超市上班的時候，在我家的一個長輩就跟我說：“上班一定要多做事，少說話!”這話雖簡單，但要真正做起來就不簡單了。俗話說：做壞人簡單，但做好人難啊!只要你做一件壞事，在別人的眼里，你這個人就是壞人!如果你要想在別人眼里改變形象的話，那么你就要做無數(shù)的好事，但這還不一定能完全改變。

要在眾多同事、干部眼里一開始就流下一個好的映像可不是一件簡單的事情啊!于是，我制定了以下幾大要點：

一.我決不破壞超市的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應的規(guī)定了。我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。為什么不可以隨便串崗呢?其實是這樣的：我們鄉(xiāng)下，顧客不像大城市的市民素質高，經常會有顧客偷東西的。如果我們隨便離開自己的崗位，那么這邊的貨架就沒有人看著，東西就很容易少掉!同樣，“不可以閑談”也類似這個原因，如國際歌理貨員沒事做的時候都在一起閑談，那么就沒人看著貨物了，東西少了又是損失!還有，“不可以把手機帶在身上”，這個規(guī)定看似嚴格，其實是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發(fā)短信息，不認真上班，沒人看著貨物。所以，后來經理就規(guī)定了：不可以把手機帶在身上!可以把手機帶來上班，但要放在辦公室。對于這個規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當然，還有很多的規(guī)定，比如：上班不可以抽煙、不可以坐下來等等。所有的規(guī)定我基本上都能自覺地遵守的。我認為，這些是最基本的，當然要遵守了。

二.不管是誰，隨喊隨到。在超市做理貨員，有時還是很忙的。特別是星期一、星期二、星期三，這三天是結帳的日子，很多的供貨商都在這幾天送貨，然后順便結帳。有時候，一連幾家供貨商送貨來，這時候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個人在收貨處是忙不過來的。既要驗貨又要把貨裝走。于是，他們就需要人來幫忙了。我是剛來的，當然不能呆在一邊看了，為了表現(xiàn)好一點，我都是很主動地跑過去，把各個柜臺的貨物分開，并分別送到各個貨架附近，再卸下來。如果是一般的貨物倒是沒什么，但有時候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。一箱都是好幾瓶!很重的!我們超市進貨都是幾百箱飲料、幾十箱油的，每卸一次都特別累!有時，睡覺到了早上，手膀都疼，還全身沒勁!沒辦法，誰讓我是新來的呢?所以，不管有多累的活，我都會很積極很主動地去幫忙。于是乎，我在同事眼里我是個積極的，在干部面前我也給他們留下了好的映像!(58同城-實習報告)

三.如果沒有貨要上的話要找點事情做。所謂“上貨”，是我們常說的話，說通俗點，就是“補貨”。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架不就空了嗎?還賣不賣東西了?這不行，得從倉庫把同樣的產品拿來補到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補貨，要看著點的。當然，不是每時每刻都有貨上的。有時，貨架上的貨物都補齊了，不就是沒有事做了嗎?就站在一個地方看著貨架發(fā)呆，還是來回來回閑逛?當然不是了!如果沒有什么顧客，也沒有貨要補，在過道里走來走去，被經理看到是不怎么好的，感覺上我沒事做，在混時間!畢竟是私企老板，不會養(yǎng)一些閑人的。老板雇傭你，是要你為他創(chuàng)造財富的，不是養(yǎng)你的。所以，我應該找些事情做一下：抹貨架。貨架一段時間不抹后，就會有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產品，感覺上就像這件產品時間長了、舊的，自然就不會買了。這樣不但給顧客流下了個壞映像，而且貨物就賣不出去了。誰也不希望我們的東西賣不出去的。其實，抹貨架還有個好處：可以坐下來!這個很好，在超市是不可以坐下的，誰能連續(xù)站那么長時間啊?所以，在沒有什么顧客而且沒有貨補時，可以抹貨架。正是有了以上幾點要領，我在超市表現(xiàn)還是相當好的。

在超市里打工我還學到了很多的東西?，F(xiàn)在，我們鎮(zhèn)上的超市越開越多，大家為了吸引更多的顧客，自然價格戰(zhàn)就打起來了。有時候，還能看到有別的超市的員工到我們這里來看價格。我們有時候也被經理安排到別的超市去看價格。對于做“間諜”，我還總結了一個經驗：要裝作是買東西的顧客，而且一定要像!一般超市是不會對真正的顧客有疑心的。最重要的是：不能用筆抄價格!有的超市的員工就在我們這里用筆抄價格!自然，被我們經理請到辦公室喝茶是少不了的。

話說回來，商家的惡性競爭對消費者來說是絕對有好處的，但是作為經營者，我們是不愿意看到的!價格低了，利潤自然就少了，我們的工資、獎金可都是與這個利潤有著直接聯(lián)系的啊!

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優(yōu)先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

對于我們這些急于找工作的大學生來說，謹記一下幾條有助于我們成功的走上工作崗位。

1.查中介資格。

委托中介機構介紹前，應先查看是否有工商局頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照和勞動部門頒發(fā)的職業(yè)介紹許可證原件，辦公地址是否與證件一致;同時，還可從公司招牌是否醒目、辦公設備是否齊全、辦公人員工作狀態(tài)等，來判斷中介是否可信。

2.不要輕易掏錢。

不要輕易交錢給中介機構或用人單位，交錢前多咨詢情況，一問三不知、急著收錢的單位，多半是“黑中介”、“黑企業(yè)”。此外，還可從中介廣告來判斷崗位的可信度，越是“常年招聘”、“高薪急聘”崗位，越要小心，應聘時不要輕易交錢。

3.簽合同。

應聘成功，應與兼職單位簽訂勞動合同，以書面形式確定自己的權益。大學生假期兼職屬短工行為，合同中最重要的就是約定具體工作時間，確定工資數(shù)額、工資支付時間及方式。具體條款可參照勞動合同。

4.不要輕信路邊的招聘信息(廣告)。

5.拒絕高薪誘惑。

天上不會掉餡餅，天下也沒有免費的午餐，高薪雖然誘人，但要清楚自己的條件和特長，看自己是否能為用人單位創(chuàng)造良好的效益，是否能對得起“高薪”。若答案是否定的，則要在心里多打幾個問號：為什么他們會錄用我?多個心眼便少一個受騙的可能。

總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。要記?。翰灰г惯@個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。只有自己去適應這個社會才行。

感染科心得體會篇二

鄧爺爺曾說過：“實踐是檢驗認識的唯一真理!”學習只是一種途徑，我們真正的目的就是能夠學以至用，能夠在實際工作中應用自己的所學一展所長。成為當今社會上所需要的會計優(yōu)秀人才。然而，會計是一門應用性很強的技術專業(yè)，不能照本宣科，依葫蘆畫瓢。真正的“實戰(zhàn)”經驗——實習，將是我們踏入會計領域工作前所必不可少的鍛煉!

它能使我們在實踐中更好地了解社會、在實踐中鞏固知識;它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

學習目的

進入大學兩年，學習的專業(yè)課程有《基礎會計》、《中級財務會計》，《管理會計》、《成本會計》、《財經法規(guī)》，對于會計的基礎知識我已有了初步的認識。但在不斷的學習和探索中發(fā)現(xiàn)了許多問題，對會計工作流程還不是很了解。為了將自己所學到的理論知識真正地運用到實踐中去，作到學以至用，我決定———實習。

鑒于以上原因，我開始關注報紙、雜志、電視、互聯(lián)網，等多種媒介的招聘信息，希望自己能獲得一個會計實習的機會。剛開始的時候，并不順利。真正大型的公司、企業(yè)、工廠，他們所要招聘的是有一定工作經驗的“熟手”會計人員。對于一個還在校攻讀會計專業(yè)的我來說，根本就是個新手，乏人問津。但這也更堅定了我的信念，使我更加體會到會計“專業(yè) 的重要性，并不是有學就專業(yè)!這也使我充分意識到實習的重要性!

功夫不負有心人!2012年的寒假，我得到了一個在__市__區(qū)__生產基地為期3個月的實習機會。這對我來說真的是得來不易因此分外的珍惜。

第一天上班，內心忐忑不安，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，能夠在實際工作中檢驗自己兩年的所學。緊張的則是，沒有經驗，萬一做錯，或做不好事，很容易就會被人討厭甚至責罵!最重要的是，我不愿因為自己而給別人帶來麻煩!我希望能給人一個誠實、端莊、守信、細心的好印象，我覺得這是一個職場新人應該最起碼具備的。因此，我特地買了一套用于日常工作的套裝來體現(xiàn)我對這項工作的認真;同時也詢問了媽媽的意見，將自己的儀容儀表展現(xiàn)為即大方又充滿活力。爸爸告訴我，職場的新人最忌諱的就是不守時，上班遲到。所以，我起了個大早，便前往公司———寧早勿晚!我的前期準備奏效了。公司的人明顯對我很滿意，這稍稍安慰了一下我一直懸而未決的心。

公司很大，我被分到了物業(yè)管理辦公室。后來我才知道，這里并不只有一間公司，而是分租給了其他的幾個企業(yè)進行經營。物業(yè)管理辦公室里設有一個財務部長，兩個會計人員以及一個出納。我有點失望，我一直期望著能加入一個大團隊學到更多的知識呢。而不是像現(xiàn)在這樣，在一個幾乎只配備了基本會計人員的小辦公室里碌碌無為，像是只能定期收收別人租金、水電費似的。很快，現(xiàn)實就顛覆了我的想法，原來人員不多，做的事卻不少;辦公室雖不大，但學到的知識卻不少。

辦公室里的時會計負責帶我，不知是否因為我與他的姓同音的緣故，他對我特別照顧。他先帶領我去熟悉周圍的環(huán)境，并帶我去拜訪了承租我們公司廠房的公司。對此，我有些不解其意。但他卻樂此不疲地逐一將我介紹給各間公司不同部門的職員。在回到物業(yè)辦時，他才語重心長地教導我說，人際關系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其還是經常會跟自己打交道的人!“人認識的多了，事就好辦多了!”剛來的第一天，他就給我上了一課。告訴了我團隊的重要性與人際關系的重要性!

經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我大學兩年中難以學習到的。會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生?！币虼?，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，只有這樣才能將事情作得又快又好!科技的發(fā)展也使我們看到了計算機應用范圍的廣闊，因此若想成為新時期的會計人員。除了要學習會計專業(yè)的基本理論外，也要跟上時代的步伐，掌握計算機的基本應用，并學習會計電算化，為日后的工作做好萬全的準備。

實習，雖然就此告一段落了，但再過不久，我就要跟許多大學畢業(yè)生一樣走向會計崗位了。想到自己大學兩年的學習，想到實習期間的所學所感，我覺得我能學有所用，在作好本職工作的基礎上，成為社會發(fā)展進步必不可少的優(yōu)秀的會計專業(yè)人員!

感染科實習心得體會（篇2）

感染科心得體會篇三

手術是外科醫(yī)生最主要的工作之一，但在手術操作中常常發(fā)生一些意想不到的情況，如術后感染，這可嚴重影響患者的治療效果。因此，對于醫(yī)生來說，如何避免術后感染并及時處置感染非常重要。在我的工作中，我遇到了各種各樣的手術感染情況，并從中積累了一些經驗，本文將對感染外科心得體會進行講述。

第二段-闡述工作中的感染

在我的日常工作中，手術感染是比較常見的問題。在手術中，如果手術操作不規(guī)范，術后患者的感染幾率就很大。此外，如果患者的免疫力不足，在術后感染的風險就更高。在處理手術感染時，我們必須全面而迅速地評估患者的情況，對病情進行藥物治療和手術治療。

第三段-探討工作中的處理方法

感染處理中最重要的一步是及時發(fā)現(xiàn)感染，并對感染進行正確處理。通常我們通過檢查患者的血液、尿液、呼吸道分泌物和其他生理參數(shù)，來了解患者的情況，列出治療方案。此外，外科醫(yī)生在治療過程中，必須密切關注患者的各個參數(shù)的變化，及時調整治療計劃。對于患者免疫功能差的患者，需要更加密切地關注和處理，嚴格控制病情的發(fā)展。

第四段-總結經驗

在我的工作經歷中，我認為，手術感染的處理需要非常謹慎和具有經驗。在感染處理過程中，我們必須密切關注患者的情況，采取多種治療方式進行處理，加強對患者的營養(yǎng)支持和免疫調節(jié)，以促進患者的康復。此外，手術前應盡可能消毒手術區(qū)域、患者的皮膚和扣除有明顯感染的部位等，以減少手術感染發(fā)生的可能性。

第五段-總結

在感染外科的處理中，預防是最好的治療方法。外科醫(yī)生應該做好手術方案，規(guī)范手術操作，注重術后的患者觀察和護理，尤其是對于免疫功能較弱的患者，更應該關注。在平時，我們還應該加強對患者宣傳，讓他們了解如何防止手術感染和如何提高免疫力，以避免術后感染的發(fā)生。希望我的經驗能夠對讀者們有所幫助。

感染科心得體會篇四

隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，感染病毒的風險日益增加。在疫情時期，很多人都充分認識到了感染的嚴重性，并且采取了各種措施來保護自己和他人。在我個人的經歷中，雖然我沒有感染新冠病毒，但我在其他情況下也有感染的經歷。在這篇文章中，我想分享一些我在感染中學到的體會和心得。

第二段：注意衛(wèi)生

預防感染最簡單的方法就是注意衛(wèi)生。我意識到，平常的生活中我們的衛(wèi)生很容易被忽視，但實際上衛(wèi)生對于我們的健康和生活質量非常重要。最近，我感染過皮膚病毒，在我感染皮膚病毒之前，我從來沒有認真考慮過防止皮膚病毒的措施。我被告知要勤洗手，不與其他受感染的人分享物品，并且避免接觸受感染的區(qū)域。這些措施可以減少病毒的傳播和感染的風險。

第三段：保持健康狀態(tài)

除了注意衛(wèi)生之外，保持健康狀態(tài)也可以減少感染的風險。我曾經感染了流感，因為我在那段時間內身體狀態(tài)不佳。我沒有保持充足的休息和營養(yǎng)，我經常在忙碌的工作中忽視了我的身體健康。為了避免感染，我現(xiàn)在會注重鍛煉和保持健康的生活方式。我會定期鍛煉身體，保證充足的睡眠時間，并且每天飲用足夠的水，以保持我的免疫系統(tǒng)和身體的健康狀態(tài)。

第四段：及時治療

如果不幸感染病毒，最好及時治療。我曾經患上過肺炎，當時我在整個感染期間一直保持自我隔離，避免傳染給他人。我及時去看醫(yī)生，并遵循醫(yī)生的治療建議。及時治療可以減輕癥狀，防止病情惡化，并減少病毒的傳播。在這一期間，我還學會了如何進行自我管理，比如張貼溫度表，以及提高自己的病情觀察能力，以及遵守醫(yī)護人員的治療方案。

第五段：幫助他人

在這個時期，全社會應該一起抗擊疫情。如果你不幸感染病毒，隔離對于避免傳染至他人是非常重要的。但是，在不感染病毒的情況下，我們也應該盡力幫助那些感染病毒的人。例如，我們可以幫助他們購買物資和食品，并遵循衛(wèi)生標準來進行交付。我們還可以通過社交媒體和直接聯(lián)系，幫助那些在社會孤立和孤獨的人，以及傳遞用心的關懷和祝福。

結論：

對于疾病的感染，我們不可能永遠避免，但我們可以采取各種措施來降低感染的風險。通過保持良好的衛(wèi)生習慣、保持健康的身體狀態(tài)、及時治療和幫助他人，我們可以改善自己的身體健康和幫助社會預防疫情帶來的病毒傳播。在這個時期，我們需要關心彼此，并共同為防止病毒傳播而努力。

感染科心得體會篇五

伴隨著病人的陣陣咳咳嗽聲，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。

在電視上，我看見了你——白衣天使的背影，穿著厚重的防護服，在醫(yī)院病房與時間賽跑，從病毒手中奪回生命。我知道，你們也是兒子，女兒，也是父親、母親，妻子，丈夫，有的夫妻甚至是在同一幢樓工作，但各自在自己的崗位上奮戰(zhàn)著，一連幾天未曾碰面，有的是年輕媽媽，為了慰籍自己的思念之情，只能帶上兒子的玩具和照片踏上疫區(qū)的路，我們似乎看見了你們這些白衣天使每一個不眠的夜晚，是你們?yōu)榱舜蠹疑釛壛诵〖?，努力得救治著每一個脆弱的生命。

在電視上，我看見了你——前線報道的記者的背影，我看到你一次次出現(xiàn)在鏡頭前，奔波在醫(yī)院的施工現(xiàn)場，奔波在醫(yī)院的走廊，我聽見了你因為工作而沙啞的聲音，聽見了你在報道中急促的喘息聲，聽見了你報道時沉著冷靜的聲音：“我們堅信疫情一定會好起來”。是你們讓我們第一時間了解疫情的現(xiàn)狀。

在報道中，我看見了你——研制對抗病毒特效藥的科研人員，白天里你們在實驗室戴著手套拿著試劑瓶探索著對抗病毒的良藥，陽光灑在你們身上，專注的背影被拉得很長很長。深夜里，明亮的'日光燈映照著你們疲憊的背影，你們堅守著心中的信念，定能早日研制出特效藥。

正是“白衣天使”，“新聞天使”，“科研天使”;是你們負重前行，你們忙碌而又堅持的背影，就象征著希望，象征著安全，給全國人民力量和信心。

我相信，中國必定能夠度過這次難關，同時帶領世界度過這個不一樣的春節(jié)，中國強則世界強，一方有難八方支援，加油中國!!

感染科心得體會篇六

在感染科的實習時間一晃一個月又過去了，在這個科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結核之多見，在這期間，我學到了許多實踐操作知識。剛下到這個科室，不免對新環(huán)境很陌生，也對自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成形的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構、各班工作，帶教老師的豐富經驗，讓我們可以較快適應新科室的護理工作。這應該算的上是個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。這段時間很短，但對我們每個人都很重要，我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜和老師間這段難得的`師徒之情。

到病房實習，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對其病情進行合理的處理，并且對各項基礎護理掌握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如軸線翻身、測量血糖、口腔護理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎操作，也掌握了體溫單的繪制、常見藥物的功及化驗的正常值和臨床意義。

同時我們還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心地向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記，我們也會在工作之余查找書籍，以更好的加強理論知識與臨床的結合。

在科室里，我們跟隨老師分管病人的同時，會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。

總之在感謝老師培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作熱情迎接每一天。每次跟著老師看她操作時都覺得還好，但真正自己操作了，還是會有點忐忑不安，我們幾個實習生都相互間打氣，然后就很有斗志起來。

不管怎樣我們要嚴格要求自己，按時參加護理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練地進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，嚴格執(zhí)行“三查七對”制度和無菌原則。要自覺培養(yǎng)“愛心、細心、耐心”，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。在今后的工作中，我將牢記護士職責，不斷加強學習與實踐。

感染科心得體會篇七

閱讀是件非常個性化的事。讀什么書，怎么讀，這都和閱讀者的興趣、性格、氣質、環(huán)境、經歷、職業(yè)等因素有很大的關系，總之是因人而異，沒有什么“公式”可套的。但不同的人之間，交流各自的讀書心得，互相啟發(fā)，彼此參考，還是不無意義的。

還是要先說說那個老話題：“讀書有什么用？”我的答案很簡單：因為我們是“人”。本來，如果僅僅從生物學意義上看，我們如果不閱讀，一點都不妨礙甚至危害自然生命的成長——千百年來，那么多目不識丁的文盲也活了一輩子，有的還很長壽呢！但是，我們又絕不僅僅是“生物學意義”上的生命體，人之為人在于“精神”，而通過閱讀，我們可以盡可能完整而完美地建構無愧于作為一個“人”所應有的精神世界。

正如培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀散文使人寧靜，讀小說使人認識社會和人生，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?！泵ＣＳ钪妫掖胰松?，“我是誰？”“我從哪兒來的？”“我要到哪兒去？”——真正的人才能對自己的生命有這樣的追問，于是，就需要我們徜徉于人類精神文明的長廊，在觸摸歷史的同時憧憬未來，在叩問心靈的同時感悟世界。

我特別贊成朱小蔓教授對閱讀意義的看法。她認為，讀書是“有助于人的精神成長的積極的情感。我常常想，人若沒有這五彩繽紛、波瀾起伏的情感體驗，生命是那樣干枯、生活是那樣暗淡，而有著這些情感充盈的生命和生活是那樣讓人感到滿足、享受和向往。”她進而呼喚：“讓讀書支撐我們的生命！”

二

所謂“支撐我們的生命”，就是閱讀的意義。但是具體到一本書，我們又很難說“有用”還是“沒用”。有些看起來“沒用的書”其實對人生有“大用”，比如說《論語》《孟子》；而某些似乎很“實用”的書其實時過境遷之后“一點用都沒有了”，比如說《2000年高考復習指導》。

說到閱讀的“功用”，又涉及到所讀書籍的分類。不同的人肯定會有不同的分類法；我呢，根據(jù)自己的經歷將我所閱讀的書大體上分為三類：人生的，教育的，教學的。這三類書對我的價值分別是——宏觀層面的認識人生、歷史和我們的世界；中觀層面的認識我所從事的職業(yè)；微觀層面的認識并指導我每一堂課的教學。

我這個分類，剛好和網上的一個教師閱讀分類有些吻合——教師應該讀百分之二十的人文科學類的書，讀百分之三十的教育學心理學及職業(yè)知識類的書，讀百分之五十的本體性知識的書（即與所教學科本身相關的書）。這個分法也是三類，大體相當于我說的“人生的”“教育的”“教學的”三類書。但我認為，不同的人，三者的比例完全可以不一樣。比如對我來說，人生類的書倒占了百分之五十，教育類的書占了百分之三十，而教學類的書只占了百分之二十。我這樣分配閱讀比例，是基于我的一個理念：站在人生的高度看教育，要站在教育的角度看教學。

在我看來，閱讀究竟有沒有用，取決于閱讀者是否把好書化作了自己的靈魂？這里所說的“化作自己的靈魂”，不是用別人取代自己的思想，所謂“讓自己大腦成為別人思想的跑馬場”，不是的；而是經過吸收消化后有機地融入并內化為自己的東西。那么，好書怎么才能“化作自己的靈魂”？我的體會是，關鍵是要“讀出自己”，或“讀出問題”。所謂“讀出自己”，就是從書中讀出相似的思想、情感，熟悉的生活、時代等等，這是共鳴、欣賞、審美，就是“把自己擺進去”；所謂“讀出問題”，就是要讀出不明白的地方、不同意的觀點等等，這是質疑、研究、批判，就是“與作者對話”。

回憶我自己的閱讀，每當我感到心潮起伏的時候，往往不外乎兩個原因：要么是從作品中讀出了“自己”，要么是從作品中讀出了“問題”——前者如我曾經讀過的《把整個心靈獻給孩子》，我由蘇霍姆林斯基所描述的充滿詩意的教育故事以及他所揭示的教育那純真、純正、純凈的人性之美，想到自己每一天平凡而同樣美麗的教育實踐，進而心潮起伏，難以自已；后者如我正在拜讀的《“教育學視界”辨析》，作者陳桂生教授對許多人們習以為常的教育“常識”、“公理”提出的質疑，敲打著我的心房，使我對作者的質疑以及其他一些教育“常識”也投去質疑的目光，以至放下該書后，我那被作者點燃的思想火把還在繼續(xù)燃燒。——這種伴隨著感情流淌或思想飛揚的閱讀，才是真正深入心靈的閱讀。

有的閱讀，也許只能“讀出自己”，或“讀出問題”，而有的閱讀，則二者兼有。下面我以自己的閱讀經歷為例來談談。

三

人生類的書很廣很雜，哲學的，宗教的，政治的，經濟的，歷史的，文學的，美學的……這些書對于我了解歷史，認識世界，形成三觀有著潛移默化而又十分重要的作用。

我“文革”期間讀中小學，那個年代除了《老三篇》等毛著，基本上（我說的“基本上”）無書可讀，但我生長在教師之家，不但我的父母，而且我隔壁的叔叔阿姨都是老師，所以我可以通過各種方式找到“禁書”：《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《林海雪原》《草原烽火》《苦菜花》《歐陽海之歌》等書；到了“文革”中期的“批林批孔”，我又接觸到關于“孔孟之道”的書，后來毛澤東又號召全國人民“認真看書學習，弄通馬克思主義”，提倡“讀點魯迅”，于是，從馬恩原著及其輔導材料《共產黨宣言》《國家與革命》《哥達綱領批判》《無產階級革命和叛徒考茨基》……到國際共運的讀物，還有魯迅的書，都成了我高中和下鄉(xiāng)的期間的精神食糧。

這些書的內容涉及政治、哲學、經濟、歷史等等領域。雖然今天看來我讀的書依然有限，但在當時畢竟讓我的精神世界不那么蒼白。少年的我讀《紅巖》，自然會把自己想成是江姐和許云峰，情不自禁問自己：如果我也在那個環(huán)境中，能受得了嗎？答案往往是否定的，我因此對紅巖先烈敬佩不已。這是很膚淺地“把自己擺進去”，確實是一種“讀出自己”。后來隨著“革命形勢”跟風讀孔孟，讀馬列，讀魯迅，很多時候“讀不懂”，但經過思考推敲，特別是和周圍人的探討，讓我有了跨越歷史和國度的思考與聯(lián)想：如果我生活在孔子時代會怎么樣？如果我生活在十九世紀的德國，會不會也是“第一國際”或“第二國際”的成員，成為馬克思、恩格斯、李卜克內西和羅莎·盧森堡的戰(zhàn)友？隨著時間的推移和時代的變遷，這些書所浸透的階級意識、政治信仰、思想觀點等等，可能會漸漸在我心中蒸發(fā)，但通過文學形象所傳遞并最終過濾結晶的精神內核——正義、理想、氣節(jié)、忠誠、剛毅、激情……則溶入了我的血液，化作了我一生堅貞的信念。這種信念，使我將我的教育視為實現(xiàn)我社會理想的途徑。這就是對人生“有用”。

后來參加工作了，幾十年來，我讀了更多的人文歷史方面的書，《史記》《通往奴役之路》《近距離看美國》《哈維爾文集》《顧準文集》等，我同樣通過“讀出自己”“讀出問題”縱橫交錯地審視歷史和今天。這樣我的精神世界逐漸飽滿起來，關鍵是，看待人，看待歷史，看待不同的文化和制度，就多了一些哲學的眼光、歷史的眼光、經濟的眼光。這種“眼光”，就是我的“靈魂”。我就不容易被人蒙，不容易上當受騙。我還想說明的一點是，人生類的讀物，不一定都是鴻篇巨制，也可以是一些篇幅短小的經典。比如，最近幾十年我經常給學生全文朗誦的短篇小說《一碗清湯蕎麥面》，如果真的引導學生“讀出自己”，文章所蘊含的善良與堅強，自然會融入孩子們的心靈，化作他們的血肉。

如此斑駁的閱讀，對自己的教育有什么具體的意義或者對我的課堂設計有什么直接的作用，也許都談不上；但這些閱讀讓我的思想一下子豐富起來，視野也變得開闊起來，或者說看這個世界，看周圍的人，多了一雙眼睛。正如我曾在一篇文章中所說：“這些著作的觀點我不一定都能理解，或者即使理解了也不一定都贊同，但這些著作不僅開闊了我的思想視野，更主要的是，它們讓我越來越明確地意識到自己的身份：‘我是一名知識分子！’從那時候，我就提醒自己，盡管我也許一輩子都只是一名普通的語文教師，但這不妨礙我在三尺講臺上通過語文教育傳播人類文化精華，以行使一個知識分子推動社會進步的神圣使命?！?/p>

四

教育類的書相對比較專業(yè)，這是一種帶有職業(yè)色彩的閱讀，因為我從事的是教育。但我這里指的決不只是教育學、心理學的教科書（當然也包括），更指教育史專著和教育大師的名著。

這同樣是一個琳瑯滿目的世界：《中國教育思想史》《中國教育哲學史》《西方教育思想史》，中國古代的《論語》《大學》《中庸》《學記》等等，還有國外夸美紐斯的《大教學論》，愛爾維修的《論人的智理能力和教育》，康德的《論教育》，盧梭的《愛彌爾》，約翰·洛克的《教育漫話》，赫爾巴特的《普通教育學》，福祿倍爾的《人的教育》，第斯多惠的《德國教師培養(yǎng)指南》，斯賓塞的《教育論》，愛倫·凱的《兒童的世紀》，布魯納的《教育過程》，雅斯貝爾斯的《什么是教育》，阿莫納什維利的《學校無分數(shù)教育三部曲》……說實話，讀這些書并不那么輕松，但我?guī)缀踉谧x每本書的時候，都能情不自禁地“把自己擺進去”，或共鳴，或質疑，以這種方式與作者對話。

比如愛倫·凱提倡使兒童接觸到真正的生活，在各種方面遇到人生之真經驗；兒童不僅需要了解薔薇，還需要了解薔薇上的刺。這個觀點很容易讓我聯(lián)想到中國長期以來學校與社會脫節(jié)的“純而有純”的“玫瑰色教育”。又如，雅斯貝爾斯認為，教育與訓練不同，訓練是一種心靈隔離的活動，教育則是人與人精神相契合、文化得以傳遞的活動。教育也不同于控制，控制以被控制者個性泯滅為代價，而人與人通過教育而平等交往就是驅逐愚昧和塑造人格的最有利形式。人與人的交往應是“我”與“你”的關系，而這是人類歷史文化的核心。他還認為，教育過程首先是一個精神成長的過程，然后才成為科學獲知過程的一部分。我由此想到我多年前寫過的一句話：“教育，只有從學科轉向了心靈，才是真正的教育?！彼坪跏且粋€意思，但我不如雅思貝爾斯說得好，他的論述豐滿了我的認識，成了我的“血肉”。這種和作者的隔空對話，真的美妙極了。

更不用說讀蘇霍姆林斯基和陶行知了，那更是一種愉悅至極的精神之旅。蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》中寫道：“少年們夏天想進行‘水上旅行’，可是我們沒有船，于是我從新學年一開始就攢錢，到了春天，我就從漁民那里買來了兩條船，家長們又買了一條船，于是我們的小船隊便出航了?？赡苡腥藭?，作者想借這些事來炫耀自己特別關心孩子。不對，買船是出于我想給孩子們帶來歡樂，而孩子們的歡樂，對于我就是最大的幸福?！?/p>

讀到這里，工作才兩年的年輕的我，忍不住熱淚盈眶，因為我想到我曾與學生站在黃果樹瀑布下面，讓飛花濺玉的瀑水把我們渾身澆透；我曾與學生穿著鐵釘鞋，冒著風雪手挽手登上冰雪世界峨眉之巔；我曾與學生在風雨中經過八個小時的攀登，饑寒交迫地進入瓦屋山原始森林……每一次，我和學生都油然而生風雨同舟、相依為命之情，同時又感到無限幸福。這種幸福不只是我賜予學生的，也不單是學生奉獻給我的，它是我們共同創(chuàng)造、平等分享的。蘇霍姆林斯基寫的就是我啊！

?陶行知教育文選》有這樣的話：“有人誤會以為我們要在這里造就一些人出來升官發(fā)財，跨在他人之上。這是不對的。我們的孩子都從老百姓中來，他們還是要回到老百姓中去，以他們所學的東西貢獻給老百姓。”我一下想到今天中國的許多“貴族學?！绷?，所謂“吃得苦中苦，方為人上人”至今還是一些教師和家長對孩子的教育。先生還說：“民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人?！袢盏膶W生，就是將來的公民。將來所需要的公民，即今天所應當養(yǎng)成的學生。”先生簡直就是對著今天的中國教育說的。捧讀兩位大師的著作，讀著讀著就感覺自己走進了書中，或者作者走出了著作，就在我身邊對我親切的叮嚀。當我感到蘇霍姆林斯基說的就是中國，而陶行知說的就是當代時，我真正是讀出了“自己”，也讀出了今天的中國。

五

教學類的書指的是和我所教學科相關的書，比如有關學科知識、學科教法和學科文化方面的著作。這些書，直接指向我的課堂，因而也是我的必讀書，尤其是剛參加工作那幾年。

這些書包括教參、教輔、教學法以及有關聽、說、讀、寫、語、修、邏、文方面的資料性讀物，甚至諸如《紅樓夢鑒賞辭典》之類的工具書。對我來說，讀的更多的是著名語文專家的著作和著名特級教師教育思想、教學案例的書。

我感受最深、對我影響最大的還是葉圣陶先生的教育思想。《葉圣陶語文教育論集》上下兩冊，我是讀了又讀，幾乎翻爛。讀他的書，我首先讀到的是他那高尚的人格和摯愛孩子的心。他的語言樸實而寓意深遠，沒有一點“教育家”的面孔和“理論家”的學究氣，讀著先生的文章就像是在聽一位慈愛長者的談話。正是這位慈愛的長者告訴我，應從“人”（人的心靈、情感、道德、個性及其發(fā)展）的高度對待每一堂課，而教育者本身就應該是“大寫的人”；應該從社會空間以及時代發(fā)展的大背景中把握教育的脈搏，因而教育者還須是博識多才的學者和胸襟開闊的思想者。

?中國著名特級教師教學思想錄·中學語文卷》和《當代中國語文教育改革名家評介》也曾是我的案頭必備，一有空便翻開品讀。于是，于漪、錢夢龍、寧鴻彬、歐陽代娜、洪鎮(zhèn)濤、陳日亮、蔡澄清等先生便來到我身邊。讀他們的書，我更是以“讀出自己，讀出問題”的心態(tài)，讓心靈燃燒，讓思想飛翔：如果我也上這堂課，我會怎樣上？為什么這里會這樣處理？如果不這樣上，會怎樣？還有沒有比這更好的上法？這些問題的思考，就是大師的思想化作自己“靈魂”的過程。

比如，于漪老師的書中曾有這樣一個課堂教學細節(jié)。她講《木蘭辭》時，有學生問她：“木蘭每天行軍打仗，為什么她的戰(zhàn)友沒有發(fā)現(xiàn)她是小腳呢？”于漪老師回答：“木蘭那個時代的女人還沒有裹足纏腳?！睂W生追問：“那中國是從什么時候開始要求女性裹足纏腳的呢？”這把于漪老師問住了，但她坦然回答：“我不知道，但我下課后一定會去查詢?！焙髞碛诶蠋煿婢腿パ芯?，最后給了學生以滿意的答復。這個細節(jié)對我影響很大，所謂“影響”不是說我遇到類似的提問也說“我不知道，但我可以查”，而是作為一個教師，如何面對學生超出我們知識儲備的提問？這種真誠坦然的態(tài)度，這種承認自己不足但愿意虛心學習的精神，正是對學生的教育與感染。以后在我課堂上也出現(xiàn)過類似的情況，我都以這種態(tài)度對待。這就是把于漪老師的思想化作了自己的血肉。

我不反對讀具體課文教法的參考書，特別是年輕老師，但讀這些參考資料最忌諱依賴。特別是和教材配套的“教師用書”里，連每一道作業(yè)題的答案都寫出來了。如果長期依賴它，教師會養(yǎng)成不動腦子研究的習慣，這樣專業(yè)素養(yǎng)必然退化。所以正確的態(tài)度是，既要參考，又不能被這些資料牽著鼻子走。怎么才能做到這樣呢？我的做法是，備同一篇課文時看不同的資料，了解不同的觀點，然后自己做比較和判斷。這最能鍛煉教師的思考研究能力。我長期訂閱《中學語文教學》《中學語文教學參考》《語文教學通訊》和《語文學習》，每期雜志到了，我都要做資料索引。這樣，無論我備哪篇課文，所有有關這篇課文的資料便匯聚于我的眼前，供我研判，最后通過比較研究這些參考資料所得到的觀點，便是自己的“靈魂”。

多年前，我在一篇文章中談到引導學生閱讀時，這樣寫道：“引導學生在課文中讀出‘自己’讀出‘問題’，就是讓學生與作品在精神上融為一體?！蹦敲醋鳛榻處煟覀兊拈喿x同樣應該是讓自己“作品在精神上融為一體”。唯有這樣，我們的閱讀才真正走進了作者的心靈，也讓作者的思想情感化作了我們的靈魂。因為“從來就沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己?！保_曼·羅蘭）

2017年1月11日

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感染科心得體會篇八

第一段：感染是我們每個人都不能忽視的問題，疾病的傳播有時比我們想象的要迅速和嚴重。在日常生活中，我們必須認真對待預防感染的問題，以保證自己和他人的健康。在這篇文章中，我將分享我在防感染方面的一些心得體會。

第二段：首先，保持良好的個人衛(wèi)生是防止感染的重要手段。勤洗手是最基本的，特別是在接觸過公共場所、垃圾等容易污染的物品后，要及時用肥皂和水洗手。此外，保持身體清潔、勤洗澡，并保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生也是非常重要的。尤其是在進食前，要確保飯前便后徹底清洗雙手，避免因為手部病菌的傳播導致感染。

第三段：其次，注意個人生活習慣對于預防感染也起到重要作用。我們應該遠離吸煙和飲酒等不健康的生活方式，因為這些會降低我們的身體免疫力，使我們更容易受到感染。要保持良好的飲食習慣，補充足夠的維生素和礦物質。保持規(guī)律的作息，正確處理壓力和情緒也都能有助于加強我們的免疫力，減少感染的機會。

第四段：此外，大家也應該注意醫(yī)療衛(wèi)生，減少醫(yī)院感染的風險。首先，選擇有良好聲譽的醫(yī)院和醫(yī)生進行就診。其次，遵守醫(yī)院衛(wèi)生規(guī)定，勤洗手、佩戴口罩等是在醫(yī)院必不可少的行為。必須避免與感染病患過于接近，尤其是呼吸道疾病的患者。盡量避免到高風險的病區(qū)，如果有不得已要前往，應佩戴抗菌口罩和手套等防護用品。

第五段：最后，公共場所的衛(wèi)生也是防止感染的重要環(huán)節(jié)。我們要注意保持室內空氣的流通和場所的清潔衛(wèi)生，定期對公共區(qū)域進行消毒。在公共交通工具上，要避免與生病的人過于接觸，盡量保持一定的距離。平時也要避免去人流密集、空氣不流通的場所。像電梯、公共廁所等，也要避免過多接觸，做好個人衛(wèi)生并佩戴口罩等。

通過以上的實踐和總結，我深刻認識到防感染不僅關乎個體，更關乎整個社會的公共健康。只有每個人都以高度的責任感和意識來履行自己的防感染義務，我們才能共同抵御疾病的侵襲，維護自己和他人的健康。愿我們每個人從現(xiàn)在開始，不僅保護自己身體的健康，也為全社會的健康貢獻自己的力量。

感染科心得體會篇九

在感染科的實習時間一晃一個月又過去了，在這個科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結核之多見，在這期間，我學到了許多實踐操作知識。剛下到這個科室，不免對新環(huán)境很陌生，也對自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成形的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構、各班工作，帶教老師的豐富經驗，讓我們可以較快適應新科室的護理工作。這應該算的上是個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。這段時間很短，但對我們每個人都很重要，我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜和老師間這段難得的師徒之情。

到病房實習，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對其病情進行合理的處理，并且對各項基礎護理掌握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如軸線翻身、測量血糖、口腔護理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎操作，也掌握了體溫單的繪制、常見藥物的功及化驗的正常值和臨床意義。

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感染科實習心得體會()同時我們還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心地向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記，我們也會在工作之余查找書籍，以更好的加強理論知識與臨床的結合。

在科室里，我們跟隨老師分管病人的同時，會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。

總之在感謝老師培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作熱情迎接每一天。每次跟著老師看她操作時都覺得還好，但真正自己操作了，還是會有點忐忑不安，我們幾個實習生都相互間打氣，然后就很有斗志起來。

不管怎樣我們要嚴格要求自己，按時參加護理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練地進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，嚴格執(zhí)行“三查七對”制度和無菌原則。要自覺培養(yǎng)“愛心、細心、耐心”，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。在今后的工作中，我將牢記護士職責，不斷加強學習與實踐，全面提高自身的護士素質，促進自身的成長成才。

第二篇：感染科實習護士出科小結

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感染科實習心得體會()到了我的第一個實習科室：感染科（其實就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個科室！

在實習期間，了解到該科室肺結核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護自己以及他人，在感染科都應戴口罩，防止交叉感染。

在這一個月的實習期間，我?guī)缀鯖]有遲到早退過，對待病人態(tài)度良好，也有遇到過比較矯情的病人，但我都視而不見，表示無語！不過，在那里還是學到了一些基本的護理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內注射、采集血標本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實護士的工作有點累不過也充斥著快樂，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房了，感觸就更深了。的確，護士的活很零碎、很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護士醫(yī)生獨特的魅力！

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感染科實習心得體會()xx醫(yī)學院xx護理x班xx 實習時間：2014.09.05—2014.09.18 在感染科2個星期的實習就這樣結束了，很快，時間這個東西就是這樣，從指縫里溜走，從水中劃過。這個科給我的感受很多，舒服的，郁悶的。

剛來到感染科的時候對這里有一種莫名的恐懼感，這個也許大家都會有。想想里面都是些乙肝丙肝的患者心里就會有些害怕，這也是大家會我們科室的一些誤解，即使是些其他科室的工作人員也會有些害怕，生怕被感染了了。其實我們想想就知道乙肝是通過血液和體液傳播的，普通的接觸根本就不會被傳染。所以在以后的工作中我也沒有了以前的畏手畏腳。

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感染科實習心得體會()床，是很重要的。要理解異常檢查對護理有什么意義。這個科在這一點上，教會我很多，讓我重新理解到患者的每個信息都很重要，我們要分析出重點問題加以護理。

感染內的小事很多，這些事雖然很小，做好卻也很難。評估病人是這個科經常作的一件事，我分析自己有些問題。其實評估病人思路一定要清晰，不能讓患者凌亂的敘述干擾我們的思路，一定要抓住重點問清楚詳細，主要就是一個現(xiàn)病史（發(fā)病起始時間，伴隨癥狀，治療和效果），即往史，異常檢查和目前主訴。

在感染科，在帶教老師的指導下，我們嚴格遵守各項護理制度和技術操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑準確及時地完成各項護理工作，嚴格執(zhí)行三查七對制度，防止差錯事故發(fā)生，我掌握了衛(wèi)生洗手法、有人床整理及床單更換法、各種床的鋪法、肌肉注射、皮下注射、靜脈注射、采血、等專業(yè)技術，熟悉了各種病毒性肝炎的臨床表現(xiàn)、傳播途徑及具體護理措施；了解了傳染病的病房三區(qū)劃分、傳染病的分類、消毒隔離制度等基本內容。更懂得了如何在以后的工作中去保護自己。

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去更好的為社會服務！并且呼吁健康人要注意自己的身心健康！其實病毒性肝炎是靠輸帶病毒的血液及血液制品傳播、性傳播、母嬰傳播的，和病人的日常生活接觸是不會被傳播的，和病人交流是非常安全的！

老師告訴我，一個人只要態(tài)度端正，肯“拼命”，她一定會變得優(yōu)秀，所以不怕笨鳥先飛，不用因為一些小事內疚，只要肯學，就行。我想我會記住這些話的。因為她很認真，她會在意有沒有盡到代教的責任和為同學爭取到學習的機會，這樣很累心啊，所以說當老師真是偉大的，心里要裝著別人。我要克服自己膽小不自信的毛病，多學多思考阿，飛起，沒什么不可以。

第四篇：感染科2014年實習護士帶教計劃 感染科科2014年實習護士帶教計劃

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感染科實習心得體會()下牢固的基礎，以適應臨床的需求?，F(xiàn)結合護生實習大綱制定本科帶教計劃。

目標：

熟悉本科室環(huán)境、布局，了解本科室的各項規(guī)章制度、消毒隔離制度、各班人員職責；掌握心電監(jiān)護、心電圖機、微量注射泵、輸液泵、電動吸痰器的使用方法，了解各類抗結核、抗病毒藥的使用方法和意事項注藥物不良反應；熟悉感染性疾病科常見病、多發(fā)病的護理常規(guī)、健康宣教；加強搶救能力的培訓；強調嚴格“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念。計劃：

實習生入科第一天---對實習生進行宣教內容為：講解帶教計劃，介紹本科室環(huán)境，了解本科室相關制度。

第一周：熟悉本病區(qū)的環(huán)境、布局、物品的放置。掌握晨間護理，能準確測量生命體征。強化基礎護理的培訓，并能夠獨立完成各項內容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內注射、吸氧等，使學生在這些基礎的操作中養(yǎng)成嚴謹和慎獨的作風。并嚴格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。并在此階段讓學生了解本科常見病、多發(fā)病的護理。了解各班工作人員職責。（第一周小講課內容：護理安全）

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感染科實習心得體會()內容：心電監(jiān)護、微量注射泵、輸液泵、心電圖機的使用及保養(yǎng)方法、病毒性肝炎的護理）

第三周：通過上一周老師的指導，本周能在老師的帶領下獨立完成基礎護理和?？谱o理技術。掌握常見病的護理；加強訓練危重病人搶救的能力。了解胰島素、降糖藥的使用方法和注意事項。（第三周小講課內容：電動吸痰器、簡易呼吸氣囊的使用方法、結核病的護理）

本周進行一次護理

教學

第四周：能熟練、安全、獨立完成基礎護理操作和?？谱o理技術操作，掌握常見的急救技術，在帶教老師帶領下配合搶救工作。能獨立進行護理病史的采集，完成護理病歷。進行理論和操作考核。

注：以上帶教內容可根據(jù)具體情況進行調整。

總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的補充和延伸。因此，護理人員有責任和義務在完成本職工作的同時，不斷總結經驗，探索新的教學方法，從而提高教學水平，為培養(yǎng)新時期合格的護理人才不懈努力！

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感染科實習心得體會()第：感染科實習護士出科小結 感染科實習護士出科小結

在感染科一個月的實習已經結束了，還記得剛到醫(yī)院的時候，感覺一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5.7號到醫(yī)院報到后被老師帶到了我的第一個實習科室：感染科（其實就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個科室！

在實習期間，了解到該科室肺結核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護自己以及他人，在感染科都應戴口罩，防止交叉感染。

在這一個月的實習期間，我?guī)缀鯖]有遲到早退過，對待病人態(tài)度良好，也有遇到過比較矯情的病人，但我都視而不見，表示無語！不過，在那里還是學到了一些基本的護理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內注射、采集血標本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

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感染科實習心得體會()很零碎、很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護士醫(yī)生獨特的魅力！

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感染科心得體會篇十

感染病是我們生活中常見的問題之一，不僅給人們的身體健康造成威脅，還會對社會經濟造成一定的影響。防止感染病的發(fā)生，提高人們的抵抗力，是每個人都應該關注的問題。在我多年的生活經驗中，我總結出了一些防感染的心得體會，希望能對大家有所啟示。

首先，保持良好的個人衛(wèi)生是防感染的重要一環(huán)。勤洗手是防止感染的有效方法之一。手是傳播細菌最多的部位，經常性地用流動的水加上肥皂來洗手，可殺滅大部分的細菌和病毒，避免病菌通過手部傳播給身體其他部位。此外，保持口腔衛(wèi)生也是防感染的重要環(huán)節(jié)。定期刷牙、使用漱口水、清潔牙齒間隙等都是保持口腔衛(wèi)生的有效方法，可以減少口腔疾病的發(fā)生，降低感染病的風險。

其次，改善生活環(huán)境也是防感染的重要手段。保持室內空氣新鮮，保持房間干燥清潔，減少病菌的滋生和傳播。同時，也要注意飲食安全，盡量選擇新鮮、有營養(yǎng)的食材，避免食物污染導致感染病的發(fā)生。在外出就餐時，要選擇正規(guī)的餐飲場所，避免食用未經煮熟的食物，減少感染病的風險。

另外，強化身體鍛煉，增強自身免疫力也是防感染的有效方法。通過適量的鍛煉，可以提高身體的免疫功能，增強抵抗力，預防感染病的發(fā)生。適宜的鍛煉方式有多種選擇，比如慢跑、打球、做瑜伽等，只要堅持每天進行適量的運動，就能夠有效預防感染病。

最后，要與他人保持一定的距離和接觸方式，以減少感染病的風險。尤其是在病情嚴重的時候，如流感季節(jié)、傳染疾病高發(fā)期等，盡量不去人多的場所，減少人際接觸，以免受到感染。此外，外出時佩戴口罩和勤洗手也是有效防范感染的方法，盡量避免接觸與自己有傳染風險的人群。

綜上所述，防感染是每個人都需要重視的問題，也是與人們的身體健康和生活質量息息相關的。通過保持個人衛(wèi)生、改善生活環(huán)境、增強自身免疫力、減少與他人的接觸，我們可以有效預防感染病的發(fā)生。希望大家能夠從我的心得體會中受益，時刻保持警惕，保護好自己和他人的安全健康。

感染科心得體會篇十一

作為一個普通的人，我們都有自己的世界觀和價值觀，而在經歷了新冠疫情之后，我的觀念發(fā)生了一些改變。零感染成為了我們每個人都應該遵守的紀律，也成為了一種生活態(tài)度。在這段時間里，我學到了很多關于零感染的心得和體會。下面，我將逐一談談我的感受。

第一段：提高個人衛(wèi)生習慣是預防感染的重要措施

作為抵御病毒的第一道防線，個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成是非常重要的。在疫情期間，我學會了勤洗手、戴口罩、咳嗽時遮住口鼻等一系列預防措施。這不僅僅是為了自己，更是為了他人。疫情教會了我們個人與集體的關聯(lián)，我們每個人都不應該成為傳播病毒的媒介。因此，提高個人衛(wèi)生習慣對于零感染非常重要。

第二段：尊重科學知識，理性應對疫情

疫情期間，各種謠言和不實信息四處流傳，給社會帶來了很大的困擾。然而，只有尊重科學知識，理性應對疫情，才能真正做到零感染。通過學習疫情知識，我明白了病毒傳播的途徑和預防的方法，避免了不必要的恐慌和焦慮?？茖W知識是我們的武器，只有通過理性的思考和行動，才能更好地應對疫情，減少感染的風險。

第三段：保持良好的室內通風和衛(wèi)生環(huán)境

良好的室內通風是預防病毒感染的重要手段之一。在疫情期間，我增加了家里的通風頻次，保持室內的空氣流通。此外，定期對居住和工作環(huán)境進行清潔消毒，也能有效地減少病毒的傳播。保持室內的衛(wèi)生環(huán)境干凈整潔，既能夠減少感染的風險，也有利于身心健康。

第四段：減少不必要的外出和接觸

疫情期間，減少不必要的外出和接觸成為了我們的生活習慣。我盡量避免參加聚會、聚餐等大型活動，減少與陌生人的接觸。同時，我也盡量選擇線上溝通和辦公，避免人員密集的場所。這樣的做法不僅是為了自己，也是為了他人的安全和健康。減少不必要的外出和接觸對于零感染來說十分重要。

第五段：培養(yǎng)自律和責任心

零感染需要我們每個人的自律和責任心。在疫情期間，我更加重視個人的行為對他人的影響。我意識到自己的行動不僅僅關乎個人，也關系到家人、朋友和社會的健康。因此，我更加自覺地遵守各項防疫規(guī)定，不隨意出入風險區(qū)域，不散播不實信息。對于自律和責任心的培養(yǎng)，可以有效減少感染的風險，也能夠在疫情中帶給我們更多的安全感和責任感。

結尾：

通過這段時間的經歷，我深刻體會到了零感染的重要性。提高個人衛(wèi)生習慣、尊重科學知識、保持良好的環(huán)境、減少不必要的外出和接觸，以及培養(yǎng)自律和責任心，這些都是實現(xiàn)零感染的關鍵。只有每個人都從自我做起，才能有效預防病毒的傳播，保護自己和他人的健康。零感染不僅僅是一種應對疫情的措施，更是一種生活態(tài)度和社會責任。讓我們共同努力，守護零感染的目標，共創(chuàng)一個安全健康的社會。

感染科心得體會篇十二

按照《醫(yī)院感染管理辦法》、《安徽省醫(yī)院感染管理條例》的要求，加強國家衛(wèi)生計生委辦公廳下發(fā)《基層醫(yī)療機構醫(yī)院感染管理基本要求》的貫徹實施。我縣各醫(yī)院感染管理科于20xx月11日對本院的醫(yī)務人員，包括醫(yī)生、護士、醫(yī)技人員、新進員工和工勤人員等進行了分類、分級、分層、分時段培訓并考核，確保培訓取得實效。

此次培訓各醫(yī)療機構高度重視并認真分析當前醫(yī)院感染控制工作所面臨的形勢和我院感染控制工作的現(xiàn)狀，在培訓班上明確闡述了醫(yī)院感染預防與控制的重要性和現(xiàn)實意義。要求建立健全醫(yī)院感染管理體系，加強組織領導，明確各部門職責，完善管理制度，定期開展醫(yī)院感染管理知識培訓，醫(yī)院感染管理科加強監(jiān)督檢查力度，保證各項措施落實到實處，提高醫(yī)院感染防控能力，保障醫(yī)療質量和醫(yī)療安培訓重點內容為：

2、《醫(yī)院感染診斷標準》：學習常發(fā)院感病例的疾病的診斷標準，指導醫(yī)務人員需要注意的一些方面，以及一些醫(yī)院有可能發(fā)生的一些疾病，如新生兒臍炎等。

3、《醫(yī)院感染暴發(fā)的報告及處置規(guī)范》，學習衛(wèi)生部的規(guī)范，同時對醫(yī)院感染暴發(fā)的相關制度及報告流程做出一些說明，指導各科人員注意在感染暴發(fā)時的報告時限，要及時報告，以便于醫(yī)院及時啟動應急預案，做好各方面的防控及在診療上做出處理。

4、《醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范》：再次強調手衛(wèi)生在醫(yī)院感染的防控中的重要作用，并學習手衛(wèi)生規(guī)范的詳細內容，并將手衛(wèi)生納入20xx年院感工作重點，及醫(yī)院手衛(wèi)生設施及實施等不盡人意方面的一些情況的說明。

5、《醫(yī)院隔離技術規(guī)范》主要是強調多重耐藥菌的隔離措施，以及在診療過程中加強個人防護措施，遵守無菌操作規(guī)程、需要采取隔離保護措施的時機及防護用品的選擇等方面的內容。也對其他相關內容進行了要點式的學習。

6、《醫(yī)院消毒技術規(guī)范(20xx年版)》重點放在了常用消毒與滅菌方法。對戊二醛、含氯消毒劑、醇類、碘類消毒等適用范圍、使用方法及注意事項等做了詳細培訓。

7、《醫(yī)院感染監(jiān)測規(guī)范》因為多為院感科專職人員去實施，此部分只做了一個大致的實施要點上的培訓。

8、消毒供應中心相關的三個規(guī)范：管理規(guī)范、清洗消毒及滅菌技術規(guī)范、清洗消毒及滅菌效果監(jiān)測規(guī)范。主要從醫(yī)院管理，建筑，基本原則，設施等方面做一個講解，并結合說明醫(yī)院的實際情況及今年初以來在實施集中管理及清洗消毒方面存在的一些情況，讓臨床科室對此有一個大致的了解，從而認識到清洗消毒滅菌技術在醫(yī)院感染防控中起到的重要作用。

9、根據(jù)《基層醫(yī)療機構醫(yī)院感染管理基本要求》對重點部門、重點部位、重點環(huán)節(jié)的要求也做了重點培訓。培訓結束對參加培訓的醫(yī)務人員進行了考核，合格率達100%，通過培訓，使大家對醫(yī)院感染控制相關的法律法規(guī)規(guī)章有了進一步的了解，對加強醫(yī)院消毒滅菌和感染控制工作管理，保障醫(yī)療安全的必要性和緊迫性有了新的認識，學員們紛紛表示，要把培訓班學到的內容應用到工作中去，切實做好醫(yī)院消毒感染控制工作，本次培訓班達到了預期的目的，取得圓滿成功。

縣衛(wèi)生局

20xx

感染科心得體會篇十三

近年來，隨著疾病的不斷爆發(fā)和傳染病的頻繁出現(xiàn)，人們對于個人衛(wèi)生和健康問題越來越關注。零感染成為了我們日常生活中的一個重要目標。在親身經歷了一次疾病的感染之后，我對于零感染有了更深刻的認識和體會。通過思考和總結，我認為要實現(xiàn)零感染，首先應該加強知識學習，其次要重視個人衛(wèi)生，再者要加強環(huán)境整治，最后還需要培養(yǎng)良好的生活習慣。

首先，加強知識學習是實現(xiàn)零感染的關鍵。只有了解疾病的傳播途徑和防護措施，才能更好地預防感染。我們可以通過健康教育課程、閱讀相關書籍和媒體了解到很多關于疾病和衛(wèi)生的知識。例如，我們應該明確知道手是最容易滋生病菌的部位，因此要經常洗手并正確使用洗手液，以殺滅病菌。此外，我們還應該了解到疾病的傳播方式，如空氣飛沫傳播、食物傳播等，從而采取相應的防護措施。只有不斷地學習和更新知識，才能更好地預防疾病的傳播。

其次，重視個人衛(wèi)生是零感染的基礎。個人衛(wèi)生包括了身體清潔、飲食衛(wèi)生和個人保護等方面。首先，保持身體清潔是最基本的個人衛(wèi)生要求。每天洗澡、刷牙、剪指甲等都是保持身體清潔的關鍵步驟。其次，飲食衛(wèi)生也是非常重要的。要注意食物的新鮮度和衛(wèi)生狀況，盡量避免吃生或不熟透的食物。此外，個人保護也是保持個人衛(wèi)生的重要手段，如佩戴口罩、手套等，避免接觸病原體。

再者，加強環(huán)境整治對于實現(xiàn)零感染同樣至關重要。一個干凈、整潔的環(huán)境有利于預防病菌的滋生和傳播。我們應該保持居住環(huán)境的衛(wèi)生，保持室內空氣流通，定期消毒和清潔各種常用物品，如手機、臺面等。同時，公共場所應該加強管理，提供衛(wèi)生紙、洗手液等衛(wèi)生用品，提醒大家保持衛(wèi)生習慣，形成良好的環(huán)境衛(wèi)生意識。

最后，培養(yǎng)良好的生活習慣是實現(xiàn)零感染的保障。良好的生活習慣可以使我們養(yǎng)成勤洗手、室內通風、飲食均衡等好習慣，從而降低感染的風險。例如，我們可以養(yǎng)成上學、下班回家后立刻洗手的習慣，避免病菌通過手進入口腔。同時，我們應該遠離有傳染病的人群，避免接觸帶病菌的物品。另外，良好的健康習慣還包括了多鍛煉，保持良好的體魄，從而提高免疫力。

總之，實現(xiàn)零感染需要我們每個人的努力和共同呵護。加強知識學習、重視個人衛(wèi)生、加強環(huán)境整治、培養(yǎng)良好的生活習慣，這些都是實現(xiàn)零感染的關鍵步驟。只有通過自我教育和自覺行動，我們才能以自己的力量保護好自己和身邊的人，共同營造一個潔凈、健康的生活環(huán)境。讓我們齊心協(xié)力，實現(xiàn)零感染的目標！

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