2023年科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思(大全10篇)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇一

七年級(jí)科學(xué)備課組是一個(gè)主要由年輕教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，我們備課組全體成員按照學(xué)校的`教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

在這一學(xué)期，我們備課組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：

(1)備課組采取“組備課制”，周一下午進(jìn)行集體備課，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課、聽課、評(píng)課工作，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的提高。

(3)認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑，耐心解答學(xué)生的問題，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。

我們普通班的一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中，要求證明過程工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

由于初次擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職，難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇二

我們備課組共由6位教師組成，全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教科研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

在這一學(xué)期，我們備課組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：

（1）備課組采取“組備課制”，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課、聽課、評(píng)課工作，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的提高。

（2）本學(xué)期組內(nèi)教師都精心備課，李涇涇老師參加校團(tuán)隊(duì)賽課，組內(nèi)其他教師都能積極參與聽課，并做好課后點(diǎn)評(píng)和交流，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)。

（3）認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑，耐心解答學(xué)生的問題，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。

一些學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

由于擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職，難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇三

本學(xué)期,根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,實(shí)行集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末,各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下:

一、開展的工作和取得的成績(jī)。

1、開學(xué)初能認(rèn)真制定好有關(guān)計(jì)劃:如備課組學(xué)期工作計(jì)劃,集體備課計(jì)劃,教學(xué)安排進(jìn)度計(jì)劃等。

2、能落實(shí)好集體備課制度。根據(jù)學(xué)校集體備課的有關(guān)制度,備課組每周按照計(jì)劃進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量,對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。全組成員分工明確,責(zé)任到人,積極參加各種區(qū)級(jí)校級(jí)的.教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真聽課,并積極發(fā)表了自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)和看法,在對(duì)開課老師的點(diǎn)評(píng)中促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3、能做好資料編寫工作。為了更好地提升九年級(jí)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,特別是到了專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)時(shí),全組成員進(jìn)行分工,認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行了資料編寫。認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、月考、階段性檢測(cè)、期末的模擬考試,力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說是一次考場(chǎng)適應(yīng),之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

4、能積極投身教改實(shí)踐。全組成員在教學(xué)過程中能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,嘗試先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)校的組織安排下,我們學(xué)校九年級(jí)的全體科學(xué)老師,參加了初中畢業(yè)生適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì),既長(zhǎng)了見識(shí)、更新了教學(xué)理念,又提高了教學(xué)水平。

5、能開展好組內(nèi)的教研工作。在平時(shí)的工作過程中,對(duì)平時(shí)教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題或有爭(zhēng)議的問題,全組老師能在一起進(jìn)行集體討論,發(fā)表自已的見解,最終達(dá)成共識(shí),以更好地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。

6.開展了學(xué)生輔導(dǎo)。我們組織了一次實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽,選拔成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),效果比較顯著,在區(qū)級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

二、存在的問題。

一學(xué)期以來(lái),我備課組雖然能認(rèn)真開展好平時(shí)的常規(guī)工作,但同時(shí)也存在一些不足之處:如集體備課雖然落實(shí)但流于形式,資料編寫雖然進(jìn)行但不成系統(tǒng),競(jìng)賽輔導(dǎo)雖然開展但時(shí)間太短等。

三、努力方向。

更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛,通過討論、交流,使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇四

建設(shè)有效課堂,科學(xué)備課是重點(diǎn)。第一,要充分了解學(xué)生,以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)課。如何作科學(xué)備課組長(zhǎng)

工作總結(jié)

八年級(jí)科學(xué)備課組工作總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期中，我們八年級(jí)科學(xué)組全體教師認(rèn)真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營(yíng)造了良好的教研氣氛，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開展了學(xué)生特色活動(dòng)，特對(duì)本學(xué)期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作

開學(xué)初，我們備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教材和課程目標(biāo)制定出本學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

二、做好教學(xué)常規(guī)活動(dòng)

認(rèn)真開展集體備課，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度，開展組內(nèi)的集體備課活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)資料，并各位老師根據(jù)各班的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，利用手頭的資料及時(shí)進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)，各班級(jí)間能進(jìn)行比較分析。教師教學(xué)過程中充分利用導(dǎo)學(xué)案，在課后能及時(shí)撰寫教學(xué)反思。老師能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和安排，重視基礎(chǔ)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

總的來(lái)說，八年級(jí)科學(xué)備課組是個(gè)和諧的集體，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，和組內(nèi)老師的無(wú)私配合下，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量!

七年級(jí)科學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)

七年級(jí)科學(xué)備課組是一個(gè)主要由年輕教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，我們備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

在這一學(xué)期，我們備課組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：

(1)備課組采取“組備課制”，周一下午進(jìn)行集體備課，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課、聽課、評(píng)課工作，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的提高。

(3)認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑，耐心解答學(xué)生的問題，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。

二、掌握學(xué)情，做到有的放矢

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。

三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們普通班的一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中，要求證明過程工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

由于初次擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職，難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

中心小學(xué)科學(xué)備課組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)走到了尾聲，跟隨新課程改革的步伐，我們組的每一位老師都能服從工作的安排，認(rèn)真抓好備課組常規(guī)工作，在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面是我們科學(xué)組在這個(gè)學(xué)期的工作情況：

一、堅(jiān)持聽課評(píng)課和反思

新課程改革要求要做反思型的教師。堅(jiān)持聽課評(píng)課和反思，這也是我們科學(xué)組一直以來(lái)堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方式和方法?？茖W(xué)組基本都是教齡不足五年的新教師，不管是教學(xué)還是教育理念，需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以每個(gè)學(xué)期我們組內(nèi)的老師在沒有特殊情況下每位老師都要上一節(jié)組內(nèi)的展示課，上課之前精心的準(zhǔn)備，集體備課，商討如何能更好的上好這節(jié)課，我們從來(lái)都沒有因?yàn)橹皇墙M內(nèi)老師的聽課而敷衍了事，每位老師每堂課都是我們共同精心準(zhǔn)備的，聽完課后共同點(diǎn)評(píng)，共同提高，上課的老師及時(shí)的把

教案

二、多媒體的利用

探究學(xué)習(xí)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，但探究不是唯一的學(xué)習(xí)模式，新課改提倡在學(xué)習(xí)中靈活的運(yùn)用視屏、

課件

三、取得的成績(jī)

本學(xué)期也是收獲的一學(xué)期。在公開教學(xué)方面，周妍妍老師執(zhí)教《花和葉》入圍區(qū)里的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。黃嵩老師執(zhí)教校級(jí)公開課《物體的形狀改變以后》也獲得好評(píng)。同時(shí)，在教學(xué)技能方面，周妍妍老師參加廈門市教師技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

以上所述是我們科學(xué)備課組這一個(gè)學(xué)期工作的一部分，當(dāng)然，我們的工作還存在著許多的不足，取得的成績(jī)尚不是很理想，真誠(chéng)的希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正和指導(dǎo)，幫助我們更大的提高!

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇五

我們九年級(jí)科學(xué)備課組全體教師不忘學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極開展組內(nèi)活動(dòng)，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和各種培訓(xùn)。在本學(xué)期，我們九年級(jí)老師的聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到15節(jié)以上，個(gè)別達(dá)到了20節(jié)以上，全體參加了市初中科學(xué)復(fù)習(xí)會(huì)議和浙派名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇六

七年級(jí)科學(xué)備課組是一個(gè)主要由年輕教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，我們備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

在這一學(xué)期，我們備課組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：

(1)備課組采取“組備課制”，周一下午進(jìn)行集體備課，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課、聽課、評(píng)課工作，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的提高。

(3)認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑，耐心解答學(xué)生的問題，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。

二、掌握學(xué)情，做到有的放矢

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。

三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們普通班的一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中，要求證明過程工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

由于初次擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職，難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇七

在新冠肺炎疫情這一特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課已開展三周。在過去的三周里，雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但歷史組的每一位老師都在積極思考、探索、實(shí)踐，努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑。在今天的網(wǎng)絡(luò)教研組活動(dòng)中，老師們分別從備課、上課、作業(yè)布置批改、學(xué)生管理、家校溝通等方面做了交流，大家積極踴躍的發(fā)言，介紹自己和備課組的一些好的做法，為今后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供借鑒。

七年級(jí)備課組

1、備課方面：從二月九號(hào)至今，已進(jìn)行了一月左右的網(wǎng)課，雖然地點(diǎn)變化，但教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量不能變。因此，在備課中，一是充分發(fā)揮備課組的作用，利用每位老師身邊已有的教學(xué)資源，發(fā)揮長(zhǎng)處，彌補(bǔ)缺陷，任務(wù)分工，通力合作，力求備好每一節(jié)課。二是網(wǎng)絡(luò)資源在利用時(shí)，一般都會(huì)選取多段，通過分析比較，再進(jìn)行整合。在充分備課的基礎(chǔ)上，備課組老師通過自我備課消化教材，再通過微信電話互相交流問題，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)過程和教學(xué)管理方面：首先，在上課過程中，與學(xué)生間的互動(dòng)相對(duì)來(lái)說比較少，一方面互動(dòng)起來(lái)就比較難以控制，另一方面有些學(xué)生不愿互動(dòng)，可能問三遍學(xué)生都不回答。

其次，學(xué)生課堂管理方面，由于看不見學(xué)生，所以有些情況就比較難把握，可能需要上完課通過觀看數(shù)據(jù)再進(jìn)行溝通交流。

3、教學(xué)進(jìn)度及安排：基本以兩節(jié)新課，一節(jié)復(fù)習(xí)或檢測(cè)這樣的進(jìn)度安排，保證一個(gè)月講一個(gè)單元。目前七下第一單元(至第五課)已經(jīng)講完。

4、課后作業(yè)：作業(yè)形式主要分為三種：一是導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案的題目以選擇題為主，加一兩道材料題;二是抄寫作業(yè)，由于歷史課背誦內(nèi)容比較多，所以抄寫必不可少，但布置時(shí)一般把握在三個(gè)問題左右;三是復(fù)習(xí)時(shí)布置材料題，一般兩道為主，題目較長(zhǎng)，所以要求學(xué)生只需標(biāo)好題號(hào)寫答案即可。

5、反饋問題：學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容和做題運(yùn)用兩者之間的聯(lián)系把握不到位，所以如何布置習(xí)題作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)作用，還是有待提高。

八年級(jí)備課組

1、兩位備課組教師密切配合，利用網(wǎng)絡(luò)尋找合適的課件和教學(xué)資源，不斷修改用在課堂教學(xué)上，按照學(xué)校課表安排進(jìn)行教學(xué)。到目前為止，課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

2、備課上課、課堂互動(dòng)、學(xué)生管理等方面：

備課我們主要從微信公眾號(hào)部編初中歷史和中學(xué)學(xué)科網(wǎng)上找課件并根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行修改，盡可能對(duì)課件制作做到條理清晰，重點(diǎn)突出，更加注重完整性層次性，更多要把雙基知識(shí)反映到課件上，課前發(fā)預(yù)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，提前進(jìn)課堂布置復(fù)習(xí)內(nèi)容，等候?qū)W生上線，課后通過家校本布置、批改作業(yè)。

3、教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容安排、教學(xué)手段。

我們按照學(xué)校安排制定了教學(xué)進(jìn)度，目前在按照進(jìn)度進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容目前進(jìn)行到第8課，準(zhǔn)備進(jìn)行復(fù)習(xí)月考。

4、課堂精講精練問題。從前期教學(xué)來(lái)看盡量做到講課中隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)測(cè)試，以習(xí)題形式展示或讓學(xué)生連麥回答。習(xí)題設(shè)計(jì)要利于學(xué)生書寫提交。由于本學(xué)科習(xí)題中文字較多，知識(shí)點(diǎn)可讓學(xué)生抄寫，選擇題和材料題可讓學(xué)生不抄題，只寫出答案。

5、作業(yè)反饋問題。

利用家校本，評(píng)語(yǔ)私發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可以單獨(dú)及時(shí)反饋。

九年級(jí)備課組

1、九年級(jí)備課組兩位老師教師密切配合，不斷探索適合本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)方法，一位主講，一位找合適的課件，布置、批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備上課需要的物品。

2、交流備上課、課堂互動(dòng)、學(xué)生管理等方面的經(jīng)驗(yàn)和問題。

由于條件所限，除備課、上課外，其它幾方面做的不夠到位。備課主要從中學(xué)學(xué)科網(wǎng)里面找課件及習(xí)題，這里面選擇余地大。主要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)難度，教師講授方便兩方面。

3、研討教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容安排、教學(xué)手段的可行性和針對(duì)性。

課前對(duì)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容精心謀劃，還要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)條件，盡量精簡(jiǎn)。

4、研討課堂如何做到精講精練，盡量做到講課中隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)測(cè)試，以習(xí)題形式出現(xiàn)展示。

5、在作業(yè)布置上，精選習(xí)題，利于學(xué)生書寫提交。由于本學(xué)科習(xí)題中文字較多，讓學(xué)生不抄題，只寫出答案。利用家校本，評(píng)語(yǔ)私發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可以單獨(dú)及時(shí)反饋。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇八

轉(zhuǎn)眼間20xx學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去，回首這學(xué)期，我們九年級(jí)科學(xué)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理念，深入開展教學(xué)教研活動(dòng)，在緊張的工作中，群策群力、互幫互助、互相協(xié)調(diào)，營(yíng)造了優(yōu)良的教研氛圍。感覺既忙碌又充實(shí)。特對(duì)本學(xué)年中，本備課組工作作一次全面深刻的總結(jié)：

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇九

回首這一學(xué)期，我們備課組較好完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。大家在教育教學(xué)中體會(huì)到了工作的.苦與樂，取得了進(jìn)步，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作做一總結(jié)。

1、學(xué)期初，根據(jù)教務(wù)處和教研組的學(xué)期初計(jì)劃以及學(xué)校對(duì)備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃，主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計(jì)劃。

因?yàn)楸緦W(xué)期最主要的任務(wù)是高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試，所以針對(duì)這個(gè)問題，我備課組制定了詳細(xì)的計(jì)劃。并就每班程度稍差的同學(xué)制定了有效的、具有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

2、堅(jiān)持及時(shí)組織集體備課。要想在工作中取得成功，離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，作為我們備課組來(lái)說，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績(jī)，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚(yáng)積極向上的精神，形成良好的團(tuán)結(jié)氛圍，具備真誠(chéng)的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)我們備課組來(lái)說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，除在年段室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外，我們還堅(jiān)持在每周四上午在實(shí)驗(yàn)室開展集體備課。針對(duì)高一新生，比較薄弱的三角函數(shù)，進(jìn)行了補(bǔ)充。

所以我們每周二下午第一節(jié)課都要進(jìn)行備課組活動(dòng)，除非學(xué)校有重大活動(dòng)，我們一次不落的堅(jiān)持集體備課，在集體備課中我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短達(dá)到了共同進(jìn)步的愿望。

3、堅(jiān)持互相聽課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結(jié)構(gòu)，講究科學(xué)，實(shí)事求是，提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平，我們要堅(jiān)持互相聽課的制度，除按照學(xué)校的安排及時(shí)聽課外，我們備課組還應(yīng)堅(jiān)持互相聽課的制度，對(duì)關(guān)鍵節(jié)次的教學(xué)內(nèi)容，先安排一名教師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。在本學(xué)期，備課組的三位教師均開了公開課，促進(jìn)了老師們的教學(xué)水平的提高。

4、從實(shí)際出發(fā)，降低教學(xué)難度。由于這屆高一學(xué)生基礎(chǔ)較弱，為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣，盡管本學(xué)期課程緊，任務(wù)重，我們本著讓學(xué)生聽懂學(xué)會(huì)的原則，適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生聽不懂的，我們就講，例如學(xué)生不會(huì)的受力分析、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的應(yīng)用，我們就多訓(xùn)練；在降低課堂難度的同時(shí)，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

5、按時(shí)按量完成常規(guī)工作，完成了必修1、必修2的教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期中，備課組始終堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，完成學(xué)校教務(wù)處安排的日常工作任務(wù)；同時(shí)積極配合各任課班級(jí)的班主任做好學(xué)生的思想工作，不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿。作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講：我們物理組盡量做到全收全改，注重講解，對(duì)試卷都是精心的選擇，注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)的理解。

6、堅(jiān)持五個(gè)統(tǒng)一。我們備課組的五位老師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法，研究新教材的特點(diǎn)，共同解決疑難問題，并及時(shí)交流自己的心得體會(huì)。在教學(xué)過程中要堅(jiān)持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個(gè)自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學(xué)過程中要加強(qiáng)計(jì)劃性，減少隨意性。

7、利用周六時(shí)間我們進(jìn)行了培優(yōu)輔導(dǎo)，目的在于接軌高考，并對(duì)高三將要進(jìn)行的競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。更重要的目的是為了增加優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

科學(xué)備課組工作總結(jié)和反思篇十

本學(xué)期，根據(jù)九年級(jí)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，實(shí)行集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

1、開學(xué)初能認(rèn)真制定好有關(guān)計(jì)劃：如備課組學(xué)期工作計(jì)劃，集體備課計(jì)劃，教學(xué)安排進(jìn)度計(jì)劃等。

2、能落實(shí)好集體備課制度。根據(jù)學(xué)校集體備課的有關(guān)制度，備課組每周按照計(jì)劃進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責(zé)任到人，積極參加各種區(qū)級(jí)校級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真聽課，并積極發(fā)表了自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)和看法，在對(duì)開課老師的點(diǎn)評(píng)中促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3、能做好資料編寫工作。為了更好地提升九年級(jí)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特別是到了專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)時(shí)，全組成員進(jìn)行分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行了資料編寫。認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、月考、階段性檢測(cè)、期末的模擬考試，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說是一次考場(chǎng)適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

4、能積極投身教改實(shí)踐。全組成員在教學(xué)過程中能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，嘗試先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)校的組織安排下，我們學(xué)校九年級(jí)的全體科學(xué)老師，參加了2015年初中畢業(yè)生適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì)，既長(zhǎng)了見識(shí)、更新了教學(xué)理念，又提高了教學(xué)水平。

5、能開展好組內(nèi)的教研工作。在平時(shí)的工作過程中，對(duì)平時(shí)教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題或有爭(zhēng)議的問題，全組老師能在一起進(jìn)行集體討論，發(fā)表自已的見解，最終達(dá)成共識(shí)，以更好地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。

6、開展了學(xué)生輔導(dǎo)。我們組織了一次實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，選拔成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著，在區(qū)級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

一學(xué)期以來(lái)，我備課組雖然能認(rèn)真開展好平時(shí)的常規(guī)工作，但同時(shí)也存在一些不足之處：如集體備課雖然落實(shí)但流于形式，資料編寫雖然進(jìn)行但不成系統(tǒng)，競(jìng)賽輔導(dǎo)雖然開展但時(shí)間太短等。

更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

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