心得體會是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
新教師培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：培訓(xùn)的初衷和目標(biāo)（200字）
作為一名教育工作者，不斷提升自身的教育能力和水平是非常重要的。近期，我參加了一次教師培訓(xùn)課程，以期進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧。這次培訓(xùn)的主題是“有效教學(xué)策略與師生互動”，在這個(gè)主題下，我收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教育心得。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（400字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有效的教學(xué)策略，例如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)等等。這些策略為我們提供了不同的教學(xué)方法和技巧，幫助我們更好地與學(xué)生互動、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。其中，我尤其感觸良多的是合作學(xué)習(xí)的理念和實(shí)踐。通過分組合作，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。我在培訓(xùn)中也親身體驗(yàn)了合作學(xué)習(xí)的魅力，不僅學(xué)到了很多新知識，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育同行。
第三段：培訓(xùn)中的互動和分享（300字）
培訓(xùn)過程中，我們教師之間互相交流、互相學(xué)習(xí)的場景屢見不鮮。與其他老師的互動和分享使得我在教學(xué)中的盲點(diǎn)得到了填補(bǔ)，受益匪淺。在小組討論和分享環(huán)節(jié)中，每個(gè)人都可以暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。而這種互動和分享不僅增加了理解和接受新觀念的機(jī)會，也讓我更好地理解了其他老師的創(chuàng)新教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些互動和分享不僅豐富了我在教育領(lǐng)域的見識，還為我在未來的教學(xué)實(shí)踐中提供了許多有價(jià)值的思考和借鑒。
第四段：培訓(xùn)的反思和改進(jìn)（200字）
通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我在教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)知識傳授，而忽視了學(xué)生的主動參與和思考能力的培養(yǎng)。我要根據(jù)這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的教學(xué)策略，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，我還要加強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和團(tuán)隊(duì)合作，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和取得更好的成績。
第五段：未來的發(fā)展和展望（200字）
參加這次培訓(xùn)課程是我教育工作中的一次重要經(jīng)驗(yàn)，也是我個(gè)人成長的一次機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略，也認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，參加更多的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)機(jī)會。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我將成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的教師，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：參加教師培訓(xùn)課程是我教育工作中的一大收獲。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略，還有機(jī)會與其他教師互動和分享教育心得。通過這次培訓(xùn)，我意識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，也為未來的發(fā)展和成長制定了更明確的目標(biāo)。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我將成為一名更出色的教育者，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新教師培訓(xùn)心得體會篇二
八月二十五日至八月二十八日，作為即將上崗的新教師，我參加了開縣教師進(jìn)修校為期四天的新教師崗前培訓(xùn)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。感謝教師進(jìn)修校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師把他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到開縣教育工作者的這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了教師的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴(kuò)展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的小學(xué)教師。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大。
通過四天培訓(xùn)使盲目的我們找到了前進(jìn)的方向。老師們通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例指導(dǎo)我們應(yīng)該朝著什么樣的方向努力，和在教學(xué)中要避免怎樣的錯(cuò)誤。在這次培訓(xùn)中有李勝利老師的“讓教學(xué)更有效”、班主任王倫琴的“教師語言藝術(shù)的運(yùn)用與課堂教學(xué)”、教師進(jìn)修校的校長周繼學(xué)的“新教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑”以及副校長肖登權(quán)的“教學(xué)基本規(guī)范”和陳百平老師的“學(xué)校德育工作”，還有幸聽到漢豐六校校長徐傳立的“如何備課”。
作為一名新老師，各位教師的現(xiàn)身說法、教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名合格老師，然后變成一名骨干教師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
陳百平老師的德育教育，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
周繼學(xué)和程先國老師的講座，使我明白光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。還要借助教育科研，促進(jìn)專業(yè)成長。教育專業(yè)發(fā)展對于自身成長成功至關(guān)重要，教師的專業(yè)發(fā)展對于學(xué)生的成長發(fā)展至關(guān)重要，教師專業(yè)發(fā)展對于國家民族的強(qiáng)盛至關(guān)重要。教師的專業(yè)發(fā)展首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，我決定像老師所建議的那樣，定一、兩本教育刊物。不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己。
在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
通過培訓(xùn)我明白到作為教師，我肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
新教師培訓(xùn)心得體會篇三
今天我們河?xùn)|區(qū)第十六幼兒園的優(yōu)秀骨干老師張瑞琦老師和我們新入職的青年老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流分享，從幼兒園的一日生活常規(guī)進(jìn)行梳理和總結(jié)。張老師分別從入園、晨間活動、游戲自選活動、學(xué)習(xí)活動、戶外活動、飲水如廁盥洗、進(jìn)餐、午休、離園等環(huán)節(jié)展開了精彩的敘述。
首先是入園環(huán)節(jié)，入園是幼兒一日生活的關(guān)鍵，要求我們老師1、熱情迎接幼兒，觀察了解幼兒的情緒和身體狀況，面帶微笑的主動和幼兒問好，當(dāng)幼兒和老師問好后，我們再主動回問一次，以示禮貌。 2、熱情接待家長，與家長進(jìn)行簡單、必要的交流，讓家長放心的把孩子交到我們手里。 3、做好晨檢記錄，特別關(guān)注患病兒、體弱兒。 同時(shí)注意孩子身上有沒有攜帶不安全的東西，避免不安全事件的發(fā)生。
晨間活動可以幫助孩子發(fā)展體育運(yùn)動，鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力。要求我們老師1、積極帶領(lǐng)孩子參加晨間鍛煉，一起和孩子們做操，并隨時(shí)用眼睛關(guān)注孩子，給予鼓勵(lì)，個(gè)別孩子進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子一起積極鍛煉，增強(qiáng)他們的體格，健康快樂成長。2、整好隊(duì)伍，帶隊(duì)回班，注意每一個(gè)孩子有沒有跟上前面的隊(duì)伍，不要把孩子遺漏。
接下來是進(jìn)餐環(huán)節(jié)，要求我們老師1、注意提醒孩子戶外活動回來要解小便、洗小手、掛毛巾、喝完水放好水碗，回班坐好小椅子，準(zhǔn)備吃早餐。2、給吃的慢的孩子先發(fā)，分發(fā)下來食物的就先吃，避免飯菜變涼。3、教養(yǎng)人員不對飯菜進(jìn)行好還的評論，以免影響孩子的食欲。4、吃完飯菜的孩子，提醒他們漱口，把碗放到指定的盆里，回來用餐巾把嘴擦干凈。
接下來是游戲自選環(huán)節(jié)，分組去玩，讓每位小朋友都能找到適合自己的活動游戲。我們開展了積木區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、圖書區(qū)、玩具區(qū)等等，豐富孩子們的游戲生活，讓孩子們自己尋找樂趣，同時(shí)也要注意告訴孩子們要互相合作與分享玩具，避免爭搶，發(fā)生矛盾。
每當(dāng)一個(gè)活動完成后，就要進(jìn)入飲水如廁環(huán)節(jié)，要時(shí)刻提醒孩子們解小便、喝水，有規(guī)律的生活習(xí)慣有利于孩子的身體健康。當(dāng)然在此期間，需要兩位老師的配合，一個(gè)站在班里看著班里的孩子，一個(gè)站在樓道口看著廁所的孩子，以避免地滑發(fā)生危險(xiǎn)。因此接水的時(shí)候提醒幼兒排隊(duì)有序，學(xué)會耐心等待，接好水后并站在地板上帶點(diǎn)的標(biāo)識位置上飲水。
進(jìn)入學(xué)習(xí)活動時(shí)，教師要注意1、根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的活動內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的活動計(jì)劃。 2、活動前準(zhǔn)備必需的教具及每個(gè)幼兒活動需要的操作材料，并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準(zhǔn)備，講明配合事項(xiàng)。 3、根據(jù)活動類型設(shè)置便于幼兒活動與交流的桌椅位置。 4、耐心傾聽，理解幼兒想法與感受，察覺幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)及時(shí)應(yīng)答。
5、關(guān)注活動中個(gè)別幼兒，有針對性地啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的不同需要?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、注重活動實(shí)效，活動后教師收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動情況，分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r。
戶外活動時(shí)，教師要注意1、預(yù)先做好活動準(zhǔn)備，檢查場地、器械的安全狀況。 2、為幼兒提供豐富多彩、可供選擇的活動材料，保證一定數(shù)量的自制玩具。
的興趣、動作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，作出積極的應(yīng)對和調(diào)整。 5、建立適宜的運(yùn)動活動常規(guī)，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育并督促幼兒遵守。
之后，盥洗環(huán)節(jié)時(shí)，教師要注意組織幼兒安全有序的盥洗，指導(dǎo)孩子洗手的正確步驟，可以用詩文的形式知道孩子，“先把袖口挽起來，再把手掌、手背、手腕打香皂，搓一搓，產(chǎn)生泡泡要沖掉，甩甩手來，擦擦手，最后我把袖口放?！?/p>
接下來到中午進(jìn)餐環(huán)節(jié)，教師要注意，飯盛碗里，菜盛盤里，葷素搭配。指導(dǎo)幼兒先吃一口飯?jiān)俪砸豢诓耍獯钆?，飯菜都吃完后，再給盛湯，不挑食，不剩飯，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)身體的健康成長。
到了中午午休時(shí)，老師安排孩子先解好小便，回到睡眠室。孩子們先都在下床把罩衣、罩褲脫掉，然后一個(gè)一個(gè)扶上床去，保證孩子的安全。同時(shí)，因?yàn)樵诙?，如果孩子在睡覺時(shí)到盥洗室解小便容易感冒，所以，我們提前為孩子準(zhǔn)備好小桶，為睡醒的孩子做準(zhǔn)備，以保證孩子不會感冒。
最后是離園環(huán)節(jié)也是一日生活的關(guān)鍵，我們在孩子離園前給孩子好干凈小嘴，把小褲子提好，衣帽穿戴整齊，按順序把隊(duì)伍整理好帶下樓，一個(gè)一個(gè)的把孩子送到家長手中。我們十六幼幼兒園的離園特色就是一一對應(yīng)制度，幼兒按名字站好一隊(duì)，而家長也同樣在志愿家長的服務(wù)下按名字站成一隊(duì)，這樣更加方便、有效的接到孩子，避免接錯(cuò)的麻煩。如果遇到不熟的家長，進(jìn)行電話核實(shí)后再把孩子交給家長，和家長解釋一下這樣做的必要性，保證幼兒安全。
在聽完張老師的全面講解后，我們更加細(xì)致的體會到一名幼師的責(zé)任重大，要保證每個(gè)孩子的安全與健康，而且必須要有愛心、耐心、責(zé)任心，并把我園的愛心特色發(fā)揚(yáng)光大，真正的把愛心播灑給每一個(gè)孩子，讓他們體會到無微不至的關(guān)懷。在每個(gè)細(xì)節(jié)上都做到盡善盡美，把微笑帶給孩子，快樂帶給孩子。
讀萬卷書，行萬里路，要用深邃遠(yuǎn)見的意識去發(fā)現(xiàn)新鮮的教學(xué)思想，打開腦洞，打破刻板單一的理念，把書本上的知識和現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動相結(jié)合。當(dāng)然，當(dāng)一名好的幼師不光要會做課，也并不在于做了多少次課，而是在于生活中每個(gè)環(huán)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，積少成多。踏踏實(shí)實(shí)把最小最細(xì)的事情做好，那么一定能贏得孩子的喜愛和家長的信任。
“做一個(gè)真正的有心人，用眼睛看到別人看不到的東西，用心去體會每一個(gè)兒童所想的，做一個(gè)眼中有事的好老師?！边@也是本次交流會最后我們梁園長給我們的最美祝愿。因此，做一名合格的人民幼師應(yīng)該從今天做起，從腳下做起。讓我們剛剛步入幼師職業(yè)的青年老師帶著愛的風(fēng)帆和領(lǐng)導(dǎo)愛的寄語共同揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。這也是本次交流培訓(xùn)會給我最深的心得體會。
新教師培訓(xùn)心得體會篇四
教師培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。最近我參加了一次學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法。在本文中，我將分享一些我在學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合
在學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)中，我意識到理論知識和實(shí)踐是密不可分的。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法往往注重理論知識的傳授，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)。然而，學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)卻注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是被告知如何做，而是通過實(shí)踐課堂教學(xué)活動，將理論知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。這種培訓(xùn)方式更加有效，因?yàn)樗軒椭處焸兏玫乩斫獠⒄莆账鶎W(xué)內(nèi)容。
第三段：思維方式的改變
在學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)師著重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維和批判性思維。在過去的教育中，我們通常習(xí)慣于傳授標(biāo)準(zhǔn)答案，教育體系局限了學(xué)生們的思考能力。然而，學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)鼓勵(lì)教師學(xué)會提問，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和解決問題的能力。這種思維方式的改變，無疑將會對我們的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作
學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)也側(cè)重于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要與他人合作完成任務(wù)。通過與他人合作，我不僅學(xué)到了如何與他人溝通和相互理解，還學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)又能兼顧他人的需求。這種團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同工作的訓(xùn)練對于教師來說是至關(guān)重要的，因?yàn)榻處熢谌粘９ぷ髦幸残枰c同事、家長和學(xué)生合作。
第五段：培訓(xùn)后持續(xù)反思與提升
學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)之所以成功，是因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了培訓(xùn)后的反思和提升。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們被要求反思自己的學(xué)習(xí)過程，并制定一個(gè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。這個(gè)過程可以幫助我們梳理所學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并制定針對性的提升措施。通過持續(xù)的反思和提升，我們可以不斷提高自己的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展。
總結(jié)：
學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)是教師提升自身素質(zhì)的重要途徑。通過學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法，同時(shí)也改變了我的思維方式，提升了團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作的能力。此外，在培訓(xùn)結(jié)束后的反思和提升過程中，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)人的不足，并制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。相信通過不斷地學(xué)習(xí)和提升，我能成為更好的教師，為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新教師培訓(xùn)心得體會篇五
教育是社會文明進(jìn)步的基石，而教師則是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，培訓(xùn)教育一直是教育系統(tǒng)重要的組成部分。在我參加過的教師培訓(xùn)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
首先，教師培訓(xùn)教育讓我意識到教育是一項(xiàng)持續(xù)發(fā)展的事業(yè)。隨著社會的變革和發(fā)展，教育也在不斷創(chuàng)新和改革。作為從業(yè)人員，我們需要不斷地更新自己的知識和教學(xué)理念，以適應(yīng)時(shí)代的需求。通過參加各種形式的培訓(xùn)，我接觸到了前沿的教育理論和教學(xué)方法，開闊了眼界，拓寬了視野。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。
其次，教師培訓(xùn)教育讓我認(rèn)識到教師的專業(yè)素養(yǎng)對學(xué)生的影響有多大。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了提高自身素養(yǎng)的重要性。作為教師，我們不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識，還要具備教育心理學(xué)、教育方法學(xué)等方面的綜合素養(yǎng)。只有了解學(xué)生的成長規(guī)律，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。通過培訓(xùn)，我深刻體會到，一個(gè)有素養(yǎng)、有修養(yǎng)的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
再次，教師培訓(xùn)教育讓我明白了教師是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)教師不僅要教書育人，還要不斷學(xué)習(xí)和成長。我學(xué)到了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性，明確了自己在未來教育教學(xué)工作中的目標(biāo)和方向。通過制定個(gè)人的教育發(fā)展計(jì)劃，我可以有針對性地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。我還結(jié)識了許多教育界的專家和同仁，通過交流和分享，增進(jìn)了相互之間的合作和互通有無。我發(fā)現(xiàn)教師們可以通過持續(xù)學(xué)習(xí)和合作交流，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，教師培訓(xùn)教育讓我感受到了教師職業(yè)的幸福和使命感。在培訓(xùn)中，我意識到教師是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成就感的職業(yè)。通過在教師培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作不僅給予我知識的傳授和技能的培養(yǎng)，更重要的是讓我從學(xué)生身上汲取到了勇氣、堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的力量。盡管工作中可能會面臨種種困難和壓力，但是只要看到學(xué)生在自己的幫助下進(jìn)步，看到他們的成長和蛻變，這種成就感將足以讓我們忘掉一切困難和疲憊。通過教師培訓(xùn)教育，我更加自豪地堅(jiān)守教育事業(yè)的崗位，為學(xué)生的成長而努力。
總之，教師培訓(xùn)教育是教師成長的重要途徑。通過培訓(xùn)，我意識到教育是一項(xiàng)持續(xù)發(fā)展的事業(yè)，教師的專業(yè)素養(yǎng)對學(xué)生的影響巨大，教師是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，教師的職業(yè)帶來了幸福和使命感。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
新教師培訓(xùn)心得體會篇六
作為教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。在兩位老師的展示課上都顯示了他們深厚的語文功底和豐富的語言積累，讓我深受啟發(fā)。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這次走進(jìn)名師的課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)？激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學(xué)習(xí)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。
著名教育家葉圣陶老先生曾說過：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭。”這番話道出了作文來源于生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會，了解生活，了解國家大事，做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！币龑?dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實(shí)?？梢詫彝ブ械姆N種瑣事，校園內(nèi)的樁樁小事，鄰里之間的不同爭執(zhí)，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地里，以飽滿的熱情去體驗(yàn)生活，歌頌生活，贊美生活，才會寫出真情實(shí)感的文章來。
因?yàn)樽匀唤缰械幕ú輼淠?，學(xué)校家庭、社會生活中的人、事、物等，都是學(xué)生在日常生活中隨時(shí)可以接觸的。教師應(yīng)組織學(xué)生經(jīng)常開展有趣的班隊(duì)活動，帶學(xué)生參觀游覽，領(lǐng)略大自然無限的風(fēng)光；走進(jìn)社會，認(rèn)識社會的真、善美；參加有意義的活動，讓學(xué)生用心體驗(yàn)生活，感受生活，做生活的有心人，引導(dǎo)他們在活動中體驗(yàn)并關(guān)注他人在活動中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來，讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時(shí)才會左右逢源，運(yùn)用自如。沒有了材料，習(xí)作就成了無源之水，無本之木。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”；“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼耍處煈?yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！苯處熯€要讓學(xué)生隨時(shí)摘錄，寫感受，有意識地背誦，并隨時(shí)評獎。
因?yàn)樾W(xué)生正是發(fā)展的黃金時(shí)段，記憶是智慧的倉庫，小學(xué)階段讓學(xué)生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。學(xué)生頭腦中儲存的材料就會與日俱增，再也沒有學(xué)生對作文“望而卻步”，“無米下鍋”，從而也激發(fā)了學(xué)生對作文產(chǎn)生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了。我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來激勵(lì)學(xué)生多讀書。我常利用積累時(shí)間來開展讀書比賽，優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。我們規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書筆記，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、、、評論人物時(shí)事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提高了學(xué)生寫作水平。
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)便不再是一種負(fù)擔(dān)，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。
常言道：“情動于中而行于外”。情感是思維的翅膀，認(rèn)知的催化劑。一定要有感而發(fā)，不能無病呻吟，這就要求學(xué)生要善于抒發(fā)自己的思想感情。在寫作時(shí)找“動情點(diǎn)”，要細(xì)心地感受生活的喜怒哀樂，嘗試生活的酸甜苦辣，反思學(xué)習(xí)中的成敗得失，回味經(jīng)歷過的美好時(shí)光?？傊獙懗鲎约旱恼媲閷?shí)感。學(xué)生只有在真情涌動、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下，才會煥發(fā)出忘我的探索精神，實(shí)現(xiàn)知識的超越和理性的升華。因此，創(chuàng)設(shè)一定的情境，可以激發(fā)學(xué)生情感的共鳴。這樣的學(xué)生寫出來的文章，才有生活氣息，有真情實(shí)感，才能避免寫空話、假話的抄襲的弊端。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
新教師培訓(xùn)心得體會篇七
我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，對于我來說，今年暑假是個(gè)特別的日子，難忘的日子，有意義的日子，因?yàn)槲沂钇谟行胰x參加xxxx鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，因?yàn)閺慕?4年來第一次走出大山，讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會跳出了井面，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布；第一次坐飛機(jī)；第一次零距離的聽專家講座、交流；第一次感受到xx市民的熱情；第一次吃xx的特色菜；第一次吃西餐；第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花；第一次體會到xx天氣的熱情；第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無怨無悔的精神。
通過這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn)，雖然短暫，但我受益匪淺，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè)，那樣的專業(yè)，他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神，他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神，以及他們那淵博的知識，他們上知天文，下知地理，博古通今，讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默，讓人感到無比的親切和自然。
那些可愛的志愿者們，他們是那么認(rèn)真那么熱情，那么執(zhí)著，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們忙碌，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間，有時(shí)看到他們滿身大汗，加班加點(diǎn)的身影，我心里有說不出的滋味。還有熱心的xx市民，他們犧牲陪家里人的時(shí)間，整天陪我們玩xx的各個(gè)有名的景點(diǎn)，用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們，真是感激不盡。
聽了各位專家的精彩講座，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升，視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽了xxx老師講的‘打破思維的邊界’’；著名心理醫(yī)生xxx講的‘少年兒童心理健康處境’；知名教育專家xxx老師講的“父母改變，孩子改變”等等，都讓我感觸頗多。原來我們在教育上對待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生，沒有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn)，成績不好的學(xué)生也許他長大后是一名設(shè)計(jì)師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習(xí)，今后我們要善待每個(gè)孩子，一視同仁對待每個(gè)孩子。
通過實(shí)地參觀，我知道了我國越來越強(qiáng)大了，作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了xx飛機(jī)制造有限公司、xx科技館，親身體會世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷。夜游浦江的美景，真是人間的天堂。聆聽了90高齡的xx老先生親自指揮的音樂會，特別是被老先生的精神所打動，還有他對下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動。
通過這次的學(xué)習(xí)，我也深知自己身上責(zé)任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了，真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實(shí)自己，不斷去補(bǔ)充桶里的水，不斷地更新桶里的水，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。
最后，通過這次體驗(yàn)式培訓(xùn)，我要把這種愛傳承下去，把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里，把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享，讓他們更加了解“xxx”，喜歡“xxx”。
新教師培訓(xùn)心得體會篇八
參加了蒙氏教師培訓(xùn)課程的幾個(gè)月時(shí)間，我深刻感受到了蒙氏教育的魅力和獨(dú)特之處。在這里，我分享一下自己的培訓(xùn)心得和體會。
首先，蒙氏教育崇尚自由和尊重個(gè)體差異。在蒙氏教育中，孩子可以自由地選擇自己喜歡的活動和工作，體現(xiàn)了對孩子自主發(fā)展的尊重和鼓勵(lì)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)到的策略和方法都是以孩子為中心的，通過觀察孩子的興趣和需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值。這一點(diǎn)對于我來說也很有啟發(fā)，我通過多角度的觀察和分析，更好地了解了孩子，學(xué)會了尊重和傾聽他們的需求和想法。
其次，蒙氏教育注重實(shí)踐和體驗(yàn)，以“發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、創(chuàng)造”為教育核心理念。在培訓(xùn)過程中，我們參與了許多實(shí)踐和體驗(yàn)活動，例如游戲、觀察、模擬等，這些讓我更好地理解和感受到該教育理念。在我的課堂中，我也嘗試讓孩子們參與這些活動，讓他們在體驗(yàn)中懂得學(xué)習(xí)和生活的真諦。
此外，蒙氏教育倡導(dǎo)“人文化教育”，鼓勵(lì)教育者注重孩子的人品和品質(zhì)培養(yǎng)。在課程中，我們強(qiáng)調(diào)了教師的角色和職責(zé)，教育者應(yīng)當(dāng)盡量避免傳遞自己的個(gè)人意識形態(tài)，尊重孩子的人格和人權(quán)。教育是培育出具有良好人生觀、價(jià)值觀、社交技巧的人才，屬于高質(zhì)量的教育。在我實(shí)踐過程中，我時(shí)刻牢記這些要點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子去發(fā)掘他們內(nèi)心深處潛藏的閃光點(diǎn)，注重培養(yǎng)好孩子的素質(zhì)。
最后，蒙氏教育重視跨學(xué)科和綜合性知識的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，我們了解到蒙氏教育通過整合各門學(xué)科知識，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造性思維，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科知識的轉(zhuǎn)化。在我實(shí)踐中，我也嘗試將不同學(xué)科的知識和技能融合并且通過這個(gè)方法讓孩子們增強(qiáng)他們的聯(lián)想能力，提高他們的創(chuàng)造力。
總之，參加蒙氏教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。這一教育理念呼吁我們綜合運(yùn)用與孩子的互動、自由發(fā)揮等方法，以創(chuàng)造性思維為教育目標(biāo)，提高孩子們的發(fā)展品質(zhì)與素養(yǎng)。
新教師培訓(xùn)心得體會篇九
前不久，省教育廳安排展開了市教育局長讀書會活動。作為一名一般教師，從這一信息中，我們能夠了解到：省教育廳對教師讀書的注重。
上午，教育局局長王和乾在全縣教師暑期師德訓(xùn)練會上傳達(dá)了省教育廳副廳長張緒培著重的“校長首要是一個(gè)讀者”的觀念。校長首要是讀者，那我們廣闊語文教師呢？我們更應(yīng)該“首要是一個(gè)讀者”。
首要我們要博學(xué)多才?！耙o學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水?！薄敖處煹囊煌八F(xiàn)已不夠了，要有長流水?！币煌八擦T，一泉流、長流水也罷，歸根到底是要求我們教師，做到常識廣博，見多識廣。常識哪來？現(xiàn)在的信息，瞬息萬變，不讀書，不天天讀書，哪能跟上年代的節(jié)拍？每天，都能捧起書，捧起各式各樣的書，或細(xì)讀，或略讀，堅(jiān)持不斷，養(yǎng)成習(xí)氣，就會做到不被年代篩選。
其次我們要常讀教育專著。我們是教師，教書育人是我們的作業(yè)。教育是一門藝術(shù)?，F(xiàn)在，越來越多的專家提出了“科學(xué)教育化”的理念。科學(xué)的教育，不只體現(xiàn)在理念上，更多的體現(xiàn)在行為上。行為是思維的外在體現(xiàn)。有什么樣的思維，就有什么樣的行為。思維的改變，來源于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的首要途徑，除了傾聽專家的陳述、影影綽綽、講座，要害仍是在于自己的閱覽。只需多讀教育專著，了解教育的開展，掌握教育的新動態(tài)、新要求、新理念、新目標(biāo)，才干做一個(gè)合格的教師。要不然，在信息爆破年代我們連做一個(gè)合格的教師，都不能完成。
第三，我們要讀讀課文。語文教師讀課文是備課的一個(gè)環(huán)節(jié)。特級教師朱永正在《我是這樣備課的》一文中指出：語文教師在備課的時(shí)分，一定要讀課文，最好是朗讀課文，在讀中，掌握課文、理解課文，找到教育的突破口，想好教育的思路?？梢?，對我們廣闊語文教師來說，讀課文是多么的重要！每一篇課文，只需我們做到在進(jìn)講堂之前，讀熟了，讀出滋味了，讀到感覺了，我們進(jìn)講堂、上講臺就會心中有底。
“教師首要是一個(gè)讀者”提得多好?。≡趺磮?zhí)行這一理念？筆者認(rèn)為，我們每天都要做一回讀者，花點(diǎn)時(shí)刻，靜下心來，好好讀些各類書本，尤其是教育專著，并努力做到不間斷，鍥而不舍，為學(xué)生墊付典范。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3769823.html】
