學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
園林培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
近期，我有幸參加了一次園林課程培訓(xùn)，這是一次充實(shí)而寶貴的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)的園林知識(shí)和技能，更重要的是開闊了視野，激發(fā)了我對(duì)園林事業(yè)的熱愛。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)課程的設(shè)置合理且內(nèi)容豐富。在培訓(xùn)期間，我們接觸到了園林設(shè)計(jì)、植物養(yǎng)護(hù)、景觀綠化等方面的知識(shí)。通過專家講座、實(shí)地考察和案例分析等形式，我們深入了解了園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)的流程、原則和技巧，領(lǐng)略了園林植物的繁盛和美麗，了解了不同地域的園林風(fēng)格差異。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的分享讓我們更加全面地了解了園林行業(yè)，也為我們未來的工作提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。
其次，培訓(xùn)過程中的互動(dòng)交流讓我受益匪淺。在課堂上，我們與專家進(jìn)行了深入的討論和交流。他們對(duì)于我們提出的問題都給予了耐心的解答和指導(dǎo)，幫助我們理清了思路、增強(qiáng)了自信。同時(shí)，我們還和其他參與培訓(xùn)的同學(xué)進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作，在小組項(xiàng)目中共同協(xié)商、討論，從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和技巧。這種互動(dòng)交流的方式不僅拓寬了我們的視野，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使我們更加適應(yīng)將來工作的環(huán)境和要求。
此外，實(shí)踐環(huán)節(jié)也是培訓(xùn)中的重要組成部分。通過實(shí)地考察，我們親身體驗(yàn)到了園林工作的具體操作和實(shí)際困難。參觀了多個(gè)園林景區(qū)和綠化項(xiàng)目后，我們更加明確了園林設(shè)計(jì)要與自然環(huán)境相結(jié)合，要尊重和保護(hù)自然資源的重要性。我們還親自動(dòng)手進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的園林設(shè)計(jì)和植物養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，鍛煉了實(shí)際操作的能力和技巧。這些實(shí)踐活動(dòng)給我們提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也讓我們更加深入地了解了園林工作的復(fù)雜性和專業(yè)性。
最后，通過培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到園林事業(yè)的重要性。園林不僅是城市美化的重要組成部分，也是人們生活品質(zhì)提升的重要手段。一個(gè)好的園林環(huán)境可以提升人們的幸福感和身心健康，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。我們作為園林從業(yè)者，應(yīng)該具備高尚的情操和豐富的知識(shí)技能，不僅要注重設(shè)計(jì)美感，更要重視生態(tài)環(huán)保，關(guān)心人們的需求和感受。培訓(xùn)課程激發(fā)了我對(duì)園林事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，也讓我更加深入地思考了未來從事園林工作的發(fā)展方向。
總之，這次園林課程培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過課堂學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和互動(dòng)交流，我充實(shí)了自己的園林知識(shí)體系，提高了自己的專業(yè)技能。同時(shí)，我也明確了園林事業(yè)的重要性，激發(fā)了對(duì)園林工作的熱愛和責(zé)任感。我相信，在今后的工作中，我會(huì)發(fā)揮所學(xué)所長(zhǎng)，為園林事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
園林培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
因此一個(gè)園林設(shè)計(jì)者首先必須是一名游走于自然山水與城市的游歷者，開闊的視野與親生的體驗(yàn)可以幫助其獲得各種豐富的真實(shí)素材，得到更多的靈感來源，從而從現(xiàn)實(shí)著手完成高質(zhì)量的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
本文將重點(diǎn)從教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)原則兩方面探討與分析園林專業(yè)外出實(shí)習(xí)的教學(xué)模式。
關(guān)鍵詞:園林;外出實(shí)習(xí);實(shí)踐教學(xué)一、園林專業(yè)外出實(shí)習(xí)的重要意義外出實(shí)習(xí)是園林專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)方案，選擇有代表性的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，從園林設(shè)計(jì)、植物識(shí)別、手繪技法等方面進(jìn)行一定時(shí)間段的室外集體實(shí)踐訓(xùn)練與專業(yè)考察，實(shí)習(xí)主體一般為已掌握一定理論及手繪基礎(chǔ)的大三及以上的高年級(jí)學(xué)生。
作為一種課堂教學(xué)的延續(xù)，外出實(shí)習(xí)不僅能使學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)得到加強(qiáng)與鞏固，還能從實(shí)地走訪中積累優(yōu)秀案例與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，二者相互補(bǔ)充、相互提高的效果。
因此，對(duì)于園林這種實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)，外出實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及綜合藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑，是園林專業(yè)學(xué)習(xí)不可或缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，案例式教學(xué)和外出實(shí)習(xí)比較受學(xué)生的歡迎，采用這些方式能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得較好的教學(xué)效果。
學(xué)生也提出應(yīng)增加在教師的帶領(lǐng)下外出實(shí)習(xí)、調(diào)研的機(jī)會(huì)，實(shí)際走人現(xiàn)實(shí)的園林環(huán)境中，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。
二、外出實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不同于相對(duì)固定封閉的課堂教學(xué)，外出實(shí)習(xí)是一個(gè)開放復(fù)雜的教學(xué)組織系統(tǒng)，因此要求指導(dǎo)老師必須以安全為前提，有步驟地進(jìn)行組織和引導(dǎo)教學(xué)，針對(duì)園林專業(yè)外出實(shí)習(xí)的目標(biāo)與任務(wù)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，以保證外出實(shí)習(xí)取得應(yīng)有的效果，使師生均不虛此行。
西方國(guó)家的景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)，其從業(yè)范圍和就業(yè)方式已相當(dāng)規(guī)范并受到法律保護(hù)，其教學(xué)體系中的實(shí)踐教學(xué)占相當(dāng)比重西方園林的景觀教育中實(shí)踐環(huán)節(jié)可從美術(shù)實(shí)習(xí)、景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐、園林植物培植以及景觀調(diào)研實(shí)習(xí)四方面組成。
由此可見這些環(huán)節(jié)對(duì)于園林教育的重要性，因此園林外出實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上也必須涵蓋這四個(gè)方面。
(一)風(fēng)景的構(gòu)圖與寫生訓(xùn)練外出寫生可由速寫、色彩表現(xiàn)、攝影、構(gòu)圖與圖像創(chuàng)作等方面組成，針對(duì)園林專業(yè)要求，主要以鋼筆速寫為主。
這要求學(xué)生首先應(yīng)通過觀察與思考尋找風(fēng)景中的亮點(diǎn)，并運(yùn)用構(gòu)圖原理進(jìn)行合理而巧妙地取景，完成構(gòu)圖、攝影與素材搜集。
對(duì)于速寫表現(xiàn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀察與提煉，明確視覺焦點(diǎn)，省略繁復(fù)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)黑、白、灰的明暗對(duì)比。
值得注意的是，部分學(xué)生逃避現(xiàn)場(chǎng)寫生，依賴后期的照片與網(wǎng)絡(luò)圖片進(jìn)行圖像臨摹，這種“拿來主義”的“偽寫生”大大削弱了學(xué)生的速寫能力與記憶默畫能力。
因此在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置上要充分強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)速寫的重要性，并規(guī)定時(shí)限以提高學(xué)生的繪畫速度。
(二)城市道路景觀的實(shí)地測(cè)量與記錄城市道路是城市的骨架，交通的動(dòng)脈，同時(shí)也是決定人們關(guān)于城市印象的首要因素，凱文林奇在《城市意象》一書中就把道路作為城市意象的主導(dǎo)性構(gòu)成要素。
因此對(duì)于城市主干道的可選擇代表性的城市干道進(jìn)行實(shí)地測(cè)量(可以100米為單位)，或者以某個(gè)交通環(huán)島為對(duì)象，搜集其道路長(zhǎng)度、寬度、行道樹及綠化帶的大小、間距、冠幅等數(shù)據(jù)，分析與繪制所測(cè)道路的綠地?cái)嗝嫘问?一板二帶、二板三帶等)，研究行道樹、分車綠帶、交通環(huán)島、路側(cè)綠帶等不同類型的種植方式。
(三)中國(guó)古典園林的造景手法分析中國(guó)古典園林以其再現(xiàn)自然、意化自然的特有手法和表現(xiàn)形式，成為了世界園林藝術(shù)殿堂中獨(dú)樹一幟的藝術(shù)形式。
而素有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之譽(yù)的蘇州園林，更是吸收了中國(guó)園林與建筑藝術(shù)的精華，因此蘇杭一帶可以說是園林專業(yè)外出實(shí)習(xí)最理想的地點(diǎn)之一。
通過拙政園、獅子林、留園、網(wǎng)師園等古典名園的走訪，可選擇典型性景點(diǎn)，向?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)分析各園是如何靈活運(yùn)用借景、層次、抑揚(yáng)及前景處理等造景手段，并結(jié)合空間的對(duì)比、組織與滲透，從而營(yíng)造出“方寸之間體現(xiàn)萬物”的自然意境。
同時(shí)指導(dǎo)與督促學(xué)生在代表性景點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)完成速寫作業(yè)，并總結(jié)相應(yīng)的處理手法，使課堂所學(xué)的理論知識(shí)在所見所聞中得到鞏固與強(qiáng)化。
(四)綜合性公園、植物園等綠地類型的實(shí)地調(diào)查與手繪練習(xí)綜合性公園可以以杭州為主要實(shí)習(xí)地點(diǎn)，以花港觀魚、曲院風(fēng)荷、三潭印月、太子灣公園及杭州西湖沿線綠地為主要調(diào)查對(duì)象，分析源于現(xiàn)代、立足當(dāng)?shù)匚幕脑O(shè)計(jì)風(fēng)格與處理手法。
此外，還可帶領(lǐng)學(xué)生參觀杭州植物園的分類園區(qū)，要求學(xué)生進(jìn)行植物的科屬識(shí)別，并總結(jié)常用的綠化樹種。
三、外出實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)要點(diǎn)(一)做好前期教學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)老師必須明確實(shí)習(xí)項(xiàng)目與日程計(jì)劃，精心做好前期教學(xué)準(zhǔn)備，主要包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)的城市地圖、各景區(qū)介紹資料、植物名錄表等等。
在外出實(shí)習(xí)前的課堂教學(xué)內(nèi)應(yīng)通過幻燈片向大家展示與預(yù)告代表性景點(diǎn)的特點(diǎn)與本次實(shí)習(xí)的目標(biāo)與重點(diǎn)，使學(xué)生有一定的思想準(zhǔn)備并引導(dǎo)其提前做好資料的搜集與實(shí)習(xí)準(zhǔn)備。
園林培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
近期，我參加了一次關(guān)于園林的培訓(xùn)課程，收獲頗豐，深感受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)園林有了更深入的了解，明白了園林不僅僅是美化環(huán)境，更是文化的體現(xiàn)和人文關(guān)懷的表達(dá)。我深知，只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累，才能夠更好地將園林的美與人們分享。下面，我將就此次培訓(xùn)的幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在課程中，我深刻感受到園林藝術(shù)對(duì)人們精神生活和身心健康的積極影響。在教學(xué)的過程中，我們學(xué)習(xí)了眾多園林項(xiàng)目的實(shí)際案例。其中，有些園林設(shè)計(jì)出奇地巧妙，讓游客在瀏覽的過程中獲得了巨大的心靈愉悅，時(shí)常會(huì)令人驚嘆不已。例如，一個(gè)小區(qū)內(nèi)的庭院設(shè)計(jì)，充分融入了自然元素，極富創(chuàng)意地設(shè)計(jì)了一個(gè)小型水景，利用水的聲音和流動(dòng)給人心靈上的寧?kù)o和放松感。這樣的設(shè)計(jì)能夠有效緩解緊張忙碌的生活壓力，提高人們的工作效率和生活質(zhì)量。這給了我很大的啟發(fā)，因此，我也要在我所從事的園林設(shè)計(jì)工作中，注重給予人們更多的心靈撫慰，使園林不再僅僅是一個(gè)綠化的空間，更是一個(gè)能夠引起人們共鳴和回歸內(nèi)心的場(chǎng)所。
其次，在該培訓(xùn)中，我學(xué)到了園林藝術(shù)要與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合的理念?，F(xiàn)代社會(huì)中，環(huán)境保護(hù)是一個(gè)十分重要的議題。園林藝術(shù)應(yīng)在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮環(huán)境的保護(hù)和生態(tài)的平衡。例如，在公園建設(shè)中，我們要把握好綠化的力度和分布，避免盲目的開發(fā)和消耗。同時(shí)，還要保護(hù)好樹木、花草等園林植物，做到適當(dāng)修剪和栽種，以保護(hù)它們的生態(tài)功能。只有這樣，我們的園林才能真正達(dá)到美化環(huán)境的目的，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，也更好地滿足人們對(duì)美好生活的向往。
此外，我在培訓(xùn)中了解到，園林藝術(shù)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的藝術(shù)。園林的設(shè)計(jì)并非只是毫無來由地將一些美麗的元素拼湊在一起。相反，良好的園林設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出美麗之外的內(nèi)涵和故事。通過設(shè)計(jì)者的用心，園林藝術(shù)可以展現(xiàn)出時(shí)代的特征、歷史的記憶和人們的情感。因此，要成為一名優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師，我們必須具備廣博的文化素養(yǎng)和獨(dú)特的創(chuàng)新能力。我們要善于汲取各種藝術(shù)形式的精髓，如繪畫、音樂、雕塑等，將其融入到園林設(shè)計(jì)中，使園林成為一份藝術(shù)的展示，彰顯著自然與人文的完美結(jié)合。
最后，在培訓(xùn)課程中，我還了解到了園林藝術(shù)與社會(huì)關(guān)懷的緊密聯(lián)系。園林不僅僅是為了美化環(huán)境和人們的精神生活，它還有責(zé)任為社區(qū)提供更多的便利和幫助。例如，在一些老年人的居住區(qū)，我們的設(shè)計(jì)要貼近老年人的需求，為其提供更好的運(yùn)動(dòng)和休息場(chǎng)所。同時(shí)，園林設(shè)計(jì)要注重?zé)o障礙設(shè)施的建設(shè)，方便行動(dòng)不便的人群出行。只有這樣，園林才能真正走進(jìn)人們的生活，體現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的關(guān)懷和熱愛。
通過這次園林培訓(xùn)，我對(duì)園林藝術(shù)有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。園林藝術(shù)影響人們的精神生活，同時(shí)要與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，注重社會(huì)關(guān)懷。作為一名園林設(shè)計(jì)師，我將運(yùn)用這些理念和思考方式，在我的工作中創(chuàng)造更多的美好。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，園林藝術(shù)一定能夠?yàn)楦嗳藥須g樂和快樂，讓我們的社會(huì)變得更美好。
園林培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
對(duì)花卉學(xué)概念的深刻認(rèn)識(shí)以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對(duì)各種花的認(rèn)識(shí)、欣賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認(rèn)為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來，對(duì)它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的認(rèn)識(shí)，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。
園林論文參考二、花卉學(xué)書本理論知識(shí)的了解和掌握通過花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，對(duì)花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了一定的了解?？煞诸惪偨Y(jié)如下幾個(gè)方面：
1、了解到了花卉的起源和分類;2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為:一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類，還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學(xué)生長(zhǎng)發(fā)育的過程以及環(huán)境對(duì)花卉的生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
4、對(duì)各種花卉栽培設(shè)施及器具的認(rèn)識(shí)和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備、各種機(jī)具和容器等。
5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識(shí)?；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^各種方式產(chǎn)生新的植物后代，繁衍其種族和擴(kuò)大其群體的過程與方法。依繁殖體來源不同，花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)以后從事這方面工作打下了一定的理論基礎(chǔ)。
6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。園林花卉學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對(duì)一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了專門的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應(yīng)用等。
對(duì)以上花卉學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)開始，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識(shí)和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)和創(chuàng)新，不斷地充實(shí)和完善自己。
三、花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)花卉學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)加深除了老師上課給大家準(zhǔn)備的豐富課件和圖片資料外，本學(xué)期的《花卉學(xué)》還安排了六次教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，包括花卉的分類識(shí)別、花卉的品種分類、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識(shí)別、花卉的種子繁殖，讓我們大家不但大開了眼界，還能體驗(yàn)了一番身在花叢中的幸福感覺。豐富多彩的實(shí)習(xí)生活大大地提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)花卉學(xué)的喜愛，加深了我們對(duì)所學(xué)的花卉學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固，在某種程度上得到了升華。
下面總結(jié)本學(xué)期幾次實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的情況：
1、花卉的分類識(shí)別：本學(xué)期的一個(gè)星期天，在老師的帶領(lǐng)下，我們專業(yè)的全體同學(xué)來到了花溪的花鳥市場(chǎng)進(jìn)行了花卉學(xué)的第一次實(shí)習(xí)，主要內(nèi)容是通過對(duì)各種花卉的分類識(shí)別，了解不同生態(tài)環(huán)境下花卉的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，讓我們了解主要花卉的原產(chǎn)地、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性和栽培方式。兩位老師在實(shí)習(xí)的過程中為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，我們也自己主動(dòng)向店主了解各種花卉的情況，我還采集到了很多花卉的照片實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真地寫了實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
2、花卉的品種分類——市舉辦大型菊花展期間，我們?nèi)嘣诤訛I公園菊展現(xiàn)場(chǎng)開展了內(nèi)容為菊花的品種分類等的實(shí)習(xí)。通過菊花的形狀特征對(duì)各種菊花品種分類，還參觀了幾種通過改良和培育的菊花新品種，并了解菊花的生產(chǎn)和園林應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。
3、花卉設(shè)施類型參觀：在花溪生態(tài)園通過各種園藝設(shè)施的參觀，了解園藝設(shè)施的種類、結(jié)構(gòu)形式、建造特點(diǎn)及使用情況等?；ɑ艿母鞣N設(shè)施能對(duì)花卉進(jìn)行保護(hù)栽培，滿足其一定的生產(chǎn)需求。
4、花卉種子的識(shí)別：在林學(xué)樓的實(shí)驗(yàn)室，我們對(duì)幾種花卉種子進(jìn)行了識(shí)別，通過對(duì)幾種常用的花卉種子的識(shí)別，了解花卉種子采集的方法和要求。
5、花卉種子繁殖，采用盆栽方法：
具體操作步驟：
1)準(zhǔn)備花卉用土，采用混合用土;2)用碎盆片把盆底排水孔蓋上，填入1/3碎盆或粗砂礫，其上填入篩出的粗?；旌贤粒窦s1/3，最上層為播種用土，厚約1/3;3)用木條將土面壓平實(shí);4)用浸盆法將土壤浸濕，多余水分滲出厚，即可播種;5)細(xì)小種子用撒播法，中大粒種子用點(diǎn)播法或條播法，播后覆土;6)蓋上玻璃或報(bào)紙等，減少水分蒸發(fā)，并置于室內(nèi)陰處;7)注意維持盆土濕潤(rùn)，幼苗出土后逐漸移于光照充足處即可。
6、花卉的栽培管理--------上盆與換盆：上盆是盆花栽培與欣賞的第一步，是將已育好的種苗植入花盆的操作過程，是盆花養(yǎng)護(hù)管理中的基本環(huán)節(jié)。種類不同規(guī)格各異的花卉幼苗植株需要的營(yíng)養(yǎng)空間和合適的培養(yǎng)土;植物生長(zhǎng)一定階段后，盆土物理性質(zhì)變劣，養(yǎng)分喪失或被老根所充滿，故必須換盆以維持正常的生長(zhǎng)發(fā)育。通過本次實(shí)驗(yàn)，我們熟練掌握了盆花管理中上盆與換盆的基本操作技術(shù)。
四、花卉學(xué)與其它學(xué)科之間的聯(lián)系和在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用花卉學(xué)是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它與植物分類學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、植物遺傳育種學(xué)、土壤學(xué)、肥料學(xué)、植物病蟲害學(xué)等有著密切的聯(lián)系，在花卉生產(chǎn)和銷售行業(yè)都有著重要的作用。
園林培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：引入單位園林培訓(xùn)的重要性和目的（200字）
近年來，單位園林建設(shè)逐漸受到重視，越來越多的企事業(yè)單位開始注重員工園林知識(shí)技能的培養(yǎng)。為了提高員工對(duì)園林建設(shè)的理解和參與度，我單位組織了一次園林培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的在于通過提高員工的園藝知識(shí)和綠化技能，使他們對(duì)園林建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí)和積極的參與，從而提升單位的整體形象和員工的幸福感。
第二段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容及方式（200字）
此次園林培訓(xùn)主要分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩部分。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了園林設(shè)計(jì)原理、植物栽培技術(shù)、綠化養(yǎng)護(hù)等相關(guān)知識(shí)。通過專業(yè)講師的講解，我們?cè)敿?xì)了解了不同植物的特點(diǎn)和適應(yīng)環(huán)境，以及如何正確進(jìn)行植物養(yǎng)護(hù)和病蟲害防治。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我們分組進(jìn)行了綠化工具的使用和植物栽培的實(shí)際操作，親身體驗(yàn)了園藝工作的過程和技術(shù)要求。通過理論和實(shí)踐的結(jié)合，我們獲得了寶貴的園藝經(jīng)驗(yàn)，提升了我們的園藝技能。
第三段：分享心得和體會(huì)（300字）
通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到園藝工作的重要性及其對(duì)單位形象的影響。園藝工作不僅僅是植物養(yǎng)護(hù)和美化環(huán)境，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力和員工心理狀態(tài)的提升有著重要作用。單位內(nèi)的美麗園林可以給員工們帶來舒適和愉悅感，提高工作效率和幸福感。而我們作為園藝師，要做好園林設(shè)計(jì)和綠化養(yǎng)護(hù)工作，就需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和一定的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這次培訓(xùn)，我們不僅加深了對(duì)園藝工作的理解和技能掌握，還鍛煉了與他人合作的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第四段：反思園林建設(shè)存在的問題及改進(jìn)方法（200字）
在這次園林培訓(xùn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了單位園林建設(shè)存在的一些問題。首先，由于人員流動(dòng)較大，園林養(yǎng)護(hù)的連續(xù)性和專業(yè)性不足。其次，園林建設(shè)中缺少創(chuàng)新和個(gè)性化設(shè)計(jì)，導(dǎo)致單位園林鮮有特色。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)園藝師的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高園林養(yǎng)護(hù)的連續(xù)性和專業(yè)性；同時(shí)，需要引入更多專業(yè)園林設(shè)計(jì)師，注重創(chuàng)新和個(gè)性化，打造獨(dú)特的單位園林形象。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的意義和對(duì)單位發(fā)展的貢獻(xiàn)（300字）
通過此次園林培訓(xùn)，我深感園藝工作對(duì)單位整體形象和員工幸福感的重要性。作為園林師，我們既是美化環(huán)境和營(yíng)造溫馨生活的使者，也是單位凝聚力和員工心理狀態(tài)的提升者。更重要的是，單位園林建設(shè)既是單位形象的窗口，也是展現(xiàn)單位文化的一種方式。通過培訓(xùn)，我們獲得了更多的專業(yè)知識(shí)和技能，提高了自身的競(jìng)爭(zhēng)力，為單位的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。
總體而言，此次園林培訓(xùn)使我們加深了對(duì)園藝工作的認(rèn)識(shí)和技能掌握，提高了我們團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)素養(yǎng)。通過我們的努力和實(shí)踐，相信我們單位的園林建設(shè)會(huì)越來越美麗、有特色，為員工創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和生活體驗(yàn)。
園林培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
2013年3月4日-8日，臨沂市“2012年度引進(jìn)高學(xué)歷人才培訓(xùn)班”在市委黨校舉行，作為其中一員，我很榮幸地參與了這次學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過參加黨性教育培訓(xùn)，我不僅對(duì)黨的十八大精神、公務(wù)員依法行政、反腐倡廉建設(shè)及保密知識(shí)等方面有了深刻認(rèn)識(shí)，而且對(duì)沂蒙精神有了更加深刻的體會(huì)，對(duì)臨沂市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況有了更加直觀的了解，對(duì)以后在工作中的角色有了更加準(zhǔn)確的定位。總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，提高了黨性修養(yǎng)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，切實(shí)增強(qiáng)了做好本職工作的能力和信心。
培訓(xùn)前期，我們參觀了黨性教育基地：孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館、中國(guó)紅嫂革命紀(jì)念館、山東省政府和八路軍115師指揮部舊址。孟良崮戰(zhàn)役講述的是華東野戰(zhàn)軍在陳毅、粟裕的指揮下在孟良崮一舉殲滅國(guó)民黨精銳部隊(duì)―整編七十四師，擊斃該師師長(zhǎng)張靈甫的事跡。在敵我力量對(duì)比懸殊的情況下，是什么激勵(lì)著全體將士將敵人聚而殲之，創(chuàng)造戰(zhàn)役完勝的神話？在靜靜座落于松柏之中無數(shù)年輕烈士的墳?zāi)怪形艺业搅舜鸢?，在陳若克烈士和她年幼女兒為革命英勇就義的事跡中我找到了答案，在華東野戰(zhàn)軍“百萬軍中取上將首級(jí)”的氣魄中我找到了答案。孟良崮戰(zhàn)役的硝煙早已散盡，但其對(duì)后世的影響卻彌久長(zhǎng)存。在紅嫂革命紀(jì)念館，我們認(rèn)識(shí)了沂蒙六姐妹，認(rèn)識(shí)了“沂蒙母親”王換于，“紅嫂原型”明德英，“沂蒙六姐妹”李桂芳。由于展館空間有限，只是展出了部分沂蒙紅嫂，她們代表了千千萬萬個(gè)沂蒙山婦女，這是一個(gè)偉大的群體。她們的偉大體現(xiàn)在最后一把米當(dāng)軍糧，最后一塊布做軍鞋，最后一個(gè)兒子上戰(zhàn)場(chǎng)的情懷；體現(xiàn)在那油燈下、月光下熬過不眠之夜的場(chǎng)景；體現(xiàn)在那母送子、妻送郎、識(shí)字班送情哥哥上戰(zhàn)場(chǎng)的激情；體現(xiàn)在那自己樹皮草根填肚腸剩下糧食為傷員的精神；體現(xiàn)在那乳汁喂八路軍兒女，自己孩子夭折的大德大愛。紅嫂是一座座高山，一條條大河，也是一尊矗立在人們心頭上的永遠(yuǎn)難以忘懷的豐碑。山東省政府和八路軍115師指揮部舊址的環(huán)境再次向我們展示了在條件如此簡(jiǎn)陋的情況下，我們黨同人民群眾緊密聯(lián)系在一起，同甘苦共患難是取得革命勝利的關(guān)鍵所在。
沂蒙是一塊紅色的熱土，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同創(chuàng)造了“愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的精神。沂蒙精神誕生于血與火的年代，成長(zhǎng)發(fā)展于社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，在改革開發(fā)中進(jìn)一步升華。進(jìn)入新世紀(jì)以來，沂蒙精神融革命傳統(tǒng)和時(shí)代精神于一體，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，不斷豐富發(fā)展新的時(shí)代內(nèi)涵，成為激勵(lì)全國(guó)人民改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大精神支柱。
通過對(duì)臨沂城市規(guī)劃展和臨沂商品城的實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，以及臨沂市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與形勢(shì)專題報(bào)告的研讀，我仿佛看到了新一代臨沂人沿著老一輩革命家的足跡奮發(fā)有為、不畏艱難、開拓進(jìn)取，創(chuàng)造了新的歷史傳奇。如今的臨沂城市建設(shè)日新月異，臨沂商城拔地而起，創(chuàng)造了“南有義烏，北有臨沂”的佳話。
通過對(duì)黨的十八大精神、公務(wù)員依法行政、加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)以及保密知識(shí)的學(xué)習(xí)，我更深刻地領(lǐng)悟到新時(shí)期作為一名為民辦事、為民服務(wù)的工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，身上的責(zé)任感和使命感進(jìn)一步增強(qiáng)。作為一名環(huán)保工作者，在未來的工作中，要立足十八大精神要求，勇做生態(tài)文明建設(shè)的排頭兵，抓住機(jī)遇，盡職盡責(zé)。結(jié)合本職工作要做好以下幾個(gè)方面：
一是堅(jiān)定理想信念，切實(shí)發(fā)揚(yáng)我黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)；廉潔自律，切實(shí)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
二是要把十八大精神的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為自己的世界觀、方法論，把學(xué)到的理論和方法轉(zhuǎn)化為工作的智慧和能力，把黨中央的各項(xiàng)要求轉(zhuǎn)化為高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)。十八大對(duì)生態(tài)文明的闡釋對(duì)環(huán)保工作提出了更高的要求，作為一名環(huán)保工作者，要時(shí)時(shí)以十八大精神鞭策激勵(lì)自己，以建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)作為做好本職工作的目標(biāo)，為環(huán)保事業(yè)盡心盡力。
三是把“生態(tài)文明建設(shè)”有機(jī)地融入到各行各業(yè)。堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)、生活環(huán)境。
四是把“生態(tài)文明建設(shè)”有機(jī)地融入到每個(gè)人心中。建設(shè)生態(tài)意識(shí)文明，思想意識(shí)是解決人們世界觀、方法論與價(jià)值觀的問題，其中最重要的是價(jià)值觀和思維方式，它指導(dǎo)人們的行動(dòng)。以生態(tài)科學(xué)群、可持續(xù)發(fā)展論和綠色技術(shù)群為基礎(chǔ)，培養(yǎng)人們的生態(tài)文明觀，樹立人與自然同存共榮、天人合一的自然觀，選擇健康適度消費(fèi)，它不僅是一種思想和觀念，同時(shí)也是一種體現(xiàn)社會(huì)行為中的過程。自身行為，協(xié)調(diào)人與自然以及人類自身的矛盾，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的進(jìn)程。()提倡勤儉節(jié)約，提倡綠色生活，以利于人類自身健康發(fā)展和自然資源的永續(xù)利用。我們要加強(qiáng)自覺地珍愛自然，更加自覺地保護(hù)生態(tài)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明。
五是嚴(yán)于律己，從工作、生活的各個(gè)方面體現(xiàn)一名環(huán)保人的風(fēng)采。當(dāng)今群眾尚且有加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、垃圾要分類、用水要節(jié)約等環(huán)保理念，作為一名環(huán)保人除做好本職工作，勇于創(chuàng)新外，還要從生活的一點(diǎn)一滴做起，從影響身邊人提高環(huán)保意識(shí)做起，從加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳做起，為實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明和美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。
紅色之旅是短暫的，震撼卻是巨大的。革命紀(jì)念地不僅讓我學(xué)習(xí)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，接受了靈魂的洗禮，更重要的是讓我真真切切地感受到我們今天的生活是用先輩們的鮮血換來的這句話的分量。巍巍沂蒙山聳立起無私奉獻(xiàn)的豐碑，滔滔沂河水訴不盡沂蒙兒女對(duì)黨的無限忠誠(chéng)。仰望中華世紀(jì)的圣火我們感到沂蒙紅色精神正閃耀著沂蒙人特有的堅(jiān)忍不拔，不畏艱難的偉大精神。而且，正是這種不屈的沂蒙精神，激勵(lì)著我們堅(jiān)定信念，不懼苦難，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。
作者為2012年沂水縣引進(jìn)高層次人才任奎曉，1986年2月出生，中科院南京地理與湖泊研究所環(huán)境科學(xué)專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)在沂水縣環(huán)境保護(hù)局工作。
園林培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
古建園林作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵，在當(dāng)今社會(huì)仍然備受追捧。為了更好地傳承和發(fā)揚(yáng)古建園林的精髓，我參加了一次培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了古建園林的獨(dú)特魅力和重要性。
第二段：學(xué)習(xí)研習(xí)
在培訓(xùn)期間，我除了學(xué)習(xí)了古建園林的理論知識(shí)，還親自動(dòng)手制造了一座小型的古建園林。通過手工制作的過程，我深刻體會(huì)到古建園林的復(fù)雜和精細(xì)之處，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要精心雕琢和呵護(hù)。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了古建園林的設(shè)計(jì)原則、施工技巧和養(yǎng)護(hù)方法，了解了古建園林的風(fēng)格流派和歷史演變。這些知識(shí)的掌握不僅增加了我對(duì)古建園林的認(rèn)識(shí)和了解，也提升了我的專業(yè)水平和能力。
第三段：認(rèn)識(shí)價(jià)值
通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到古建園林的價(jià)值和意義。古建園林不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種歷史的見證和文化的傳承。它融合了建筑、園林、雕塑、繪畫等多種藝術(shù)形式，代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特韻味和審美理念。古建園林是人與自然和諧共生的產(chǎn)物，它以自然山水為背景，通過巧妙的布局和造型，營(yíng)造出人們良好的生活環(huán)境和精神空間。在現(xiàn)代社會(huì)中，古建園林可以作為一種文化資源和旅游景點(diǎn)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供動(dòng)力。同時(shí)，它也是一種修身養(yǎng)性的方式，通過觀賞古建園林，可以使人們沉浸其中，舒緩壓力，增添生活的樂趣。
第四段：重要挑戰(zhàn)
在古建園林培訓(xùn)中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，古建園林的設(shè)計(jì)和施工需要掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能，而這些都需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。此外，古建園林養(yǎng)護(hù)也是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。另外，與古建園林有關(guān)的修建和保護(hù)成本也較高，需要充足的資金和資源。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我深感自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，需要不斷努力和實(shí)踐。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次古建園林培訓(xùn)，我對(duì)古建園林的理論知識(shí)和實(shí)踐技能有了更深入的了解，也對(duì)古建園林的價(jià)值和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我希望在將來能夠參與更多古建園林的設(shè)計(jì)和建造工作，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，能夠推動(dòng)古建園林事業(yè)的發(fā)展和繁榮，讓更多的人能夠欣賞和體驗(yàn)到古建園林的魅力和價(jià)值。
總之，古建園林培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)，讓我更加熱愛和關(guān)注古建園林這一獨(dú)特的藝術(shù)形式。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)水平和技術(shù)能力，為古建園林事業(yè)的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
園林培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
我們既然選擇了從事園林綠化行業(yè)這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置，熱愛園林事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績(jī)，取得成功，只有熱愛園林綠化工作，尊重園林職業(yè)，才能獻(xiàn)身于園林事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，才會(huì)全身心地投入到園林綠化事業(yè)，發(fā)揮自己的才能，在園林行業(yè)領(lǐng)域做一番成績(jī)，為社會(huì)進(jìn)步做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。通過學(xué)習(xí)，下面有幾點(diǎn)收獲：
一、通過學(xué)習(xí)，了解社會(huì)主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)和社會(huì)主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì)主義職業(yè)道德的人。
二、通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的.使命感，從而樹立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，政治思想覺悟進(jìn)一步提高，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次園林系統(tǒng)工人技術(shù)等級(jí)崗位考核的職業(yè)道德培訓(xùn)課時(shí)短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師對(duì)職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)有趣，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三、通過學(xué)習(xí)，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，城市園林綠化建設(shè)發(fā)展，對(duì)專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高，作為從事園林行業(yè)人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)不斷更新。同時(shí)要遵守園林行業(yè)的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習(xí)提高園林綠化職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺樹立園林行業(yè)的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗位多為首府南寧的綠化、美化和創(chuàng)建全國(guó)園林城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，通過學(xué)習(xí)，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會(huì)主義榮辱觀作為自己思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面，把社會(huì)主義榮辱觀當(dāng)作社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟；樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，以身作則，努力做社會(huì)主義榮辱觀的模范實(shí)踐者和積極推動(dòng)者；要在全園林系統(tǒng)職工隊(duì)伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)尚；在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，為園林事業(yè)，為社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身。
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