報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學教研員工作總結(jié)報告篇一
20xx年上期，我校認真學習、貫徹黨的十七大中關于教育的論述精神，以新課程改革理論為指導，從學校實際出發(fā)，從教師的教學實際出發(fā)，在上級教育機構(gòu)、學校領導及全體師生的共同努力下，扎實地開展各項教研活動，為提高學校的教學質(zhì)量和教師業(yè)務素質(zhì)作出了一定的貢獻。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓將今后的學校教研工作做得更好，在此對本學期的教研工作作出如下總結(jié)：
1、教學理論和政策法規(guī)的培訓
為了促進全體教師對教育教學理論的學習和對教育教學政策法規(guī)的了解，本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學習資料，分別是《教育政策法律法規(guī)篇》和《社會思想與教育名詞篇》，對教育教學中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編，以供教師學習之用。
2、制定了教研獎懲細則
獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展，本期我校制定了《唐家中學教研獎懲細則（試行）》，其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細則較為完善的制定，標志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。
3、組織上好常規(guī)教研課
一所學校常規(guī)教研活動的成敗直接關系著一所學校的課堂教學質(zhì)量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動的開展，堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結(jié)”。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）、規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)（新教師不少于12節(jié)，其他教師不少于10節(jié)），同時要求聽了課的必需參與評課。
（2）、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容，使教研活動能夠有準備、有計劃地進行。
（3）、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體，在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習慣。（相當一部分教師記錄得很好，在本期教學六認真檢查小結(jié)中有評述。）
（4）、為每一位教師制定了一份教育教學工作情況分析總結(jié)表。使得教師在半期總結(jié)會上的發(fā)言更加詳實具體，收到了較好的總結(jié)效果。
4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽
把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案，擬定了《唐家中學賽課評價量表》。共有8名教師參賽，經(jīng)過激烈角逐，最終白新春老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。
6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動。（共有7人次分三天參加了此次活動，其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質(zhì)量的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，贏得了兄弟學校的好評。）
7、課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關部門統(tǒng)計了東山村留守學生的名冊和總結(jié)了關愛留守學生的具體措施。
8、激勵教師攥寫教學論文
為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣成功的教學經(jīng)驗，宣傳我校教研成果，學校積極鼓勵教師總結(jié)教學經(jīng)驗，攢寫教學論文、教學設計，設計制作教學課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎船山區(qū)一等獎4篇，三等獎1篇。
9、督促教師撰寫教學反思
我校在教學六認真檢查時常常督促教師堅持教學反思的撰寫，要求教師既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進課堂教學和提高教學水平是十分有用。（本期“教學反思”作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等）
在很抓教學質(zhì)量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足。
1、教研工作的開展不夠深入，個別教師教研參與積極性不高。（如校內(nèi)講課大賽，相當一部份年輕教師未參與進來。）
2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了，但評課和總結(jié)反思的力度不夠。
3、由于種種原因，部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無法上升為理論，或理論無法轉(zhuǎn)化為實踐，教研參與走形式，不深入。
顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進一步加強教研活動過程的監(jiān)督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高。
總之，回顧過去，展望未來，在學校領導的關心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。
中學教研員工作總結(jié)報告篇二
20xx年上期，我校認真學習，以新課程改革理論為指導，從學校實際出發(fā)，從教師的教學實際出發(fā)，在上級教育機構(gòu)、學校領導及全體師生的共同努力下，扎實地開展各項教研活動，為提高學校的教學質(zhì)量和教師業(yè)務素質(zhì)作出了一定的貢獻。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓將今后的學校教研工作做得更好，在此對本學期的教研工作作出如下總結(jié)：
1、教學理論和政策法規(guī)的培訓
為了促進全體教師對教育教學理論的'學習和對教育教學政策法規(guī)的了解，本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學習資料，分別是《教育政策法律法規(guī)篇》和《社會思想與教育名詞篇》，對教育教學中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編，以供教師學習之用。
2、制定了教研獎懲細則
獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展，本期我校制定了《唐家中學教研獎懲細則(試行)》，其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細則較為完善的制定，標志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。
3、組織上好常規(guī)教研課
一所學校常規(guī)教研活動的成敗直接關系著一所學校的課堂教學質(zhì)量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動的開展，堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結(jié)”。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)、規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)(新教師不少于12節(jié)，其他教師不少于10節(jié))，同時要求聽了課的必需參與評課。
(2)、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容，使教研活動能夠有準備、有計劃地進行。
(3)、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體，在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習慣。(相當一部分教師記錄得很好，在本期教學六認真檢查小結(jié)中有評述。)
(4)、為每一位教師制定了一份教育教學工作情況分析總結(jié)表。使得教師在半期總結(jié)會上的發(fā)言更加詳實具體，收到了較好的總結(jié)效果。
4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽
把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案，擬定了《唐家中學賽課評價量表》。共有8名教師參賽，經(jīng)過激烈角逐，最終白新春老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。
6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動。(共有7人次分三天參加了此次活動，其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質(zhì)量的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，贏得了兄弟學校的好評。)
7、課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關部門統(tǒng)計了東山村留守學生的名冊和總結(jié)了關愛留守學生的具體措施。
8、激勵教師攥寫教學論文
為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣成功的教學經(jīng)驗，宣傳我校教研成果，學校積極鼓勵教師總結(jié)教學經(jīng)驗，攢寫教學論文、教學設計，設計制作教學課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎船山區(qū)一等獎4篇，三等獎1篇。
9、督促教師撰寫教學反思
我校在教學六認真檢查時常常督促教師堅持教學反思的`撰寫，要求教師既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進課堂教學和提高教學水平是十分有用。(本期“教學反思”作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等)
在很抓教學質(zhì)量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足。
1、教研工作的開展不夠深入，個別教師教研參與積極性不高。(如校內(nèi)講課大賽，相當一部份年輕教師未參與進來。)
2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了，但評課和總結(jié)反思的力度不夠。
3、由于種種原因，部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無法上升為理論，或理論無法轉(zhuǎn)化為實踐，教研參與走形式，不深入。
顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進一步加強教研活動過程的監(jiān)督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高。
總之，回顧過去，展望未來，在學校領導的關心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。
中學教研員工作總結(jié)報告篇三
又該年終總結(jié)了，僑中初中語文組該總結(jié)什么呢想一想本學期緊張的教學教研工作，值得總結(jié)的確很多，現(xiàn)總結(jié)如下：
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。備課組單元研討，資源共享。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上匯報課，將自己的哪怕點點滴滴的.教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。師徒結(jié)對工作卓有成效。
4、多次請市教研室的覃冰老師來聽課、指導。
通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如柯碧云、林曉玲、毛子雅等一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了教研室領導的好評。
1、說課
以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
本學期我們組織老師除撰寫教研論文以外，還規(guī)定內(nèi)容，就教學中的問題開展專題研究，整個學期本科組舉辦了六場專題報告，老師們將自己在教學中積累的經(jīng)驗總結(jié)出來與大家分享。每一場報告講的都很精彩，老師們開闊了眼界，取長補短，相互共進。這幾場報告，我們邀請了學校教研室成員參加，邀請了陵水光坡中學教務主任、五指山紅星中學校長參加。在報告時，偶遇海南校長參觀團，也邀請了他們參加。整個報告過程精彩，質(zhì)量高，得到了各位領導的一致好評。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本期，語文教研組組織全體教師在藝術(shù)樓階梯教室觀看了李昌元老師的視頻報告會。這次報告會非常新穎，采用雙向視頻，現(xiàn)場交流的方式，老師與專家互動，大家既能學到了專家的理論，也能就自己教學中的困惑請教專家，這是一次難得的機會，大家學的很認真，收獲頗多。
開學初，語文組與初中團委合作，成功的舉辦了全校性的學生演講活動，選拔了一批演講水平高的學生，充實到學生會，為學校升旗演講儲備演講型人才。
初一年級又成功的舉辦了朗誦比賽，激發(fā)了學生朗讀熱情，培養(yǎng)了他們學語文的興趣。
全語文組組織了學生參加海南省中學生讀寫大賽的初賽和復賽，全員參與，工作量大，經(jīng)過老師們的共同努力，此活動堪稱完美。
這次叫教學節(jié)科組和老師都高度的重視。從組織報名，到課堂研究師徒教研，全員評課。各項工作做的認真細心。參賽老師也傾注了大量的心血，他們在教學節(jié)上，展示了他們高超的教學技藝得到了專家老師們的好評。
全體語文老師在積極教學的同時，全力為自己充電，積極參加遠程研修，參加國培，他們在教學之余，國培做的很好，成績很好。
11月份，我們組織全體教師前往陵水光坡中學和五指山紅星中學，與那里的教師交流研討教學心得，了解那里老師教學教研的好方法，相互取長補短，共同進步。
總之，本期教學教研多角度，大范圍，所做工作之多：正常的課堂教學任務完成了；青年教師匯報課完成了；師徒結(jié)對工作做的很好；教研工作多樣（備課組集體備課；外出學習；聽專家報告；聽老師專題報告；遠程培訓；教師個人課題研究等）；綜合性學習活動開展（演講比賽；朗讀比賽；讀寫大賽等）；教學節(jié)活動。各項工作達到預期目的，效果很好。
中學教研員工作總結(jié)報告篇四
本學期中學部的研訓工作能夠緊緊圍繞新課改、走近新課程，按照學校提出的重過程、講實效、求發(fā)展的工作思路，圓滿地完成了期初工作計劃，主要做了如下兩方面工作。
按照省、市繼續(xù)教育規(guī)劃，在完成通識培訓基礎上，本學期進行了新課標的全員培訓及驗收。首先制定并下發(fā)了新課標全員培訓方案，明確了培訓的內(nèi)容、方式，基層學校能夠按照此方案組織校本培訓，全員教師達到了方案規(guī)定的學習任務，取得了一定成效，為新課程實施奠定了基礎。其次，各科教研員編制并下發(fā)新課標形成性作業(yè)，全員教師完成了作業(yè)。
為推動新課標的深入學習，達到以活動促訓練的目的，數(shù)學、物理、化學三個學科組織了新課標知識競賽，每學科參賽教師每校3人（化學1人）。事先下發(fā)通知，基層校教師全員準備，各校通過測試選出參賽教師，極大地促進了全體教師對新課標的學習，三科教研員無論從命題、組織、閱卷都非常認真，最后表彰了部分先進單位和先進個人。
為提高語文教師寫作水平，從而提高語文教學質(zhì)量，語文學科組織了葉圣陶杯下水文比賽，每校在初選基礎上選派三位教師參賽（每年級一名教師），最后評出先進單位及優(yōu)勝個人獎。對部分教師的優(yōu)秀作品在縣報（教育版）連載。另外，學期初，語文學科組織三名語文教師參加了市普通話朗讀比賽，獲得了比較好的成績，一等獎1人，二等獎1人，三等獎1人。
數(shù)學科進行了新教材的培訓（骨干教師參加），教研員認真鉆研新教材，多方收集材料，印發(fā)給每位骨干教師，通過培訓初步解決了教材中知識上的障礙，收到了實效；物理、化學、地理、歷史、生物、體育等學科相繼召開了新課標培訓會，會議內(nèi)容豐富多彩，有理論輔導、講座、課堂教學觀摩和觀看錄像，最后教研員與教師研討互動，會議氣氛濃郁，內(nèi)容充實，效果明顯，贏得了與會教師滿意；英語學科召開三次培訓會，教研員王丹華撰寫講稿15000字，反復推敲，可以說是幾易其稿，反響強烈。
期初工作例會具體部署迎檢事宜，重點檢查一些學校繼續(xù)教育工作，同時完善部室檔案建設。
會上交流論文5篇，選送4節(jié)優(yōu)秀課，觀摩課堂教學，聽了專家講座，教研員開闊了視野，提高了理解水平，了解了外地先進教學經(jīng)驗，為做好本學科研訓工作奠定堅實基礎。
這次繪畫作品展，無論從繪畫水平、組織工作，還是產(chǎn)生的效果都是空前的?？h教體局領導、市學院教研員給予了充分肯定，對優(yōu)秀作品進行了表獎，展示了美術(shù)教師扎實的繪畫技術(shù)及培訓成效。
路旭同志負責此項工作，加大招生宣傳力度，管理井井有條，與市學院溝通非常順暢，培訓班取得圓滿成功。此外，寒假還要辦2期二級培訓班。
學期初制定了評選細則，基層學校借此之機開展了校內(nèi)教師聽評課活動，在此基礎上，我們采取說課方式進行初選，最后進行上課。這次縣優(yōu)秀課評選活動，我們特別注重質(zhì)量，從156節(jié)中選出85節(jié)，從質(zhì)量看是歷年來最好的。同時絕大多數(shù)學校和教師表現(xiàn)出極大的參與熱情，涌現(xiàn)出許多水平較高的典型教師，在評選過程中教師的教學理念得到很大的提升。
縣優(yōu)秀課評選結(jié)束后，語文、化學學科召開了優(yōu)秀課成果展示會，起到了輻射功效。
共計聽課410節(jié)左右，12個學科平均每科聽課34節(jié)。其中語文75節(jié)，英語72節(jié)，數(shù)學59節(jié)，每一節(jié)聽后都能結(jié)合新課改進行點評、指導，實質(zhì)上是一次新課改的培訓，基層學校領導和教師感到很解渴、很認可。
在常規(guī)調(diào)研基礎上，每科寫出了一份有價值的調(diào)研報告，裝訂成冊，為行政部門決策提供咨詢，為基層校今后教研明確方向。
無論期中測試還是期末測試，從命題、校對、分發(fā)全過程，教研員具有高度責任感，珍惜來之不易的命題權(quán)，表現(xiàn)在命題理念新，既符合控輟保學，又符合中考，校對一絲不茍，通過考試結(jié)束后的反饋情況看，反響良好，無跑風及命題質(zhì)量問題，樹立了教師學校的威信。
在大背中學召開的骨干教師教研會，組織了送教下鄉(xiāng)活動；化學學科在河欄中學召開了山區(qū)片教研會，效果良好。
多次指導省課題，英語學科推廣省課題研究成果，體育學科驗收一項省課題。
此項研究開展已近兩年，針對新課程理念下，初中作文課如何上？語文組兩位教研員潛心設計，決定開展作文教學研究，選定8所學校，16位教師（每校2位），本學期進行2輪，到一所學校后，先聽一節(jié)課，教研員親自上一節(jié)課，再聽一節(jié)課，自己批改一節(jié)，講評一節(jié)，最后共同研討一節(jié)，通過研究，提高了全縣語文作文教學水平，也提升了教研員的業(yè)務水平，擴大了知識度，贏得了基層校的好評。
成績屬于過去，展望未來，我們會更加努力工作，務實創(chuàng)新，為提高初中教學質(zhì)量貢獻我們的才智。
中學教研員工作總結(jié)報告篇五
20xx年下學期中學英語教研組工作總結(jié)本學期即將結(jié)束，在諸甲亭中心校和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
2、積極參加縣教研活動。初中英語教師在酈家坪參加了邵陽縣老師課改培訓活動，提高了自身業(yè)務水平。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的`課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。各個年級進行了英語競賽，每個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
中學教研員工作總結(jié)報告篇六
回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們數(shù)學教研組結(jié)合我校新課程改革的實施，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，導學案力求符合下列要求：1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課，新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng)，這位教師進步很快。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
導學案是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以年級備課組為單位，統(tǒng)一完成各年級導學案的編寫。每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這樣的活動一方面學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。
六、教研組建設的設想：
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；
3、全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開課。
中學教研員工作總結(jié)報告篇七
根據(jù)課程改革方向及xx教育局《關于深化課堂教學改革的指導意見》的要求，以全面推進素質(zhì)教育為主旨，以課程改革為動力，以校本研究為重點，以構(gòu)建高效課堂為主題，強勢推進教學改革，優(yōu)化教學業(yè)務管理，加大教育科研力度，強化教研指導功能，加強教科研實驗能力的培養(yǎng)和指導，提高教師的整體水平，借鑒xx中學的先進課改模式，從而摸索出一套適合于學校實際的、科學的、行之有效的教學方法，全面提高教育教學質(zhì)量。
我校緊緊圍繞課堂教學，堅持以學生為本，創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過全體教師的努力，教研工作面貌煥然一新，呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭鳴”的良好局面。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
暑期學習期間，xx作了《xxxx》的報告，并對開展課堂教學創(chuàng)新提出了要求。經(jīng)過廣泛的討論與深刻的反思，全體老師一致認為：課堂教學改革，更新陳舊的觀念是前提，改革課堂教學是關鍵，落實教學常規(guī)是根本，強化質(zhì)量監(jiān)控是保障，為我校課堂教學改革奠定了良好的思想基礎。
與教科研，對教師參與的實際投入和科研成績進行評估，以適當?shù)目冃И剟钊谌雿徫荒繕素熑喂芾怼W校力爭讓所有教師承擔主題教研任務，根據(jù)完成情況予以獎勵，記入當月績效積分。
有計劃、有措施地開展教師培訓，提高教師的教育教學水平。以學校為陣地，為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺，抓好校本培訓和校本教研，組織教師外出參觀、學習、聽課。利用周一業(yè)務學習時間，組織教師觀看xxx課堂教學實錄等名師教學碟片、發(fā)放學習材料，學習教育教學改革經(jīng)驗，研討課程標準和教材，制訂教研教改專題，提高教師業(yè)務素質(zhì)，為提高課堂教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。開學初，學校xx校長帶領教科室人員、各科備課組長到xx中學學習，通過聽課和教師的交流討論，學習了xx中學的“導學稿”模式，給我校課堂教學改革提供了經(jīng)驗。回校后又開展了研討，制定了我校的集體備課程序、備課模式和課堂教學模式。
學習先進中學的熱潮，開展對xx中學教學理念和方法的大討論，取其精華，學習先進中學的“導學稿”模式，借鑒兄弟學校的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際情況，組織教師開展集體備課，同科教師集體研究，編寫教案，并用于課堂教學實踐。具體措施是“四定”、“五步”?！八亩ā笔敲恐軆纱渭w備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿。備課時，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究?！拔宀健笔墙y(tǒng)一集體備課的過程，第一步：備課組長分工，明確任務，主備教師設計預案。第二步：預案交同科教師研討，提出修改意見。第三步：主備教師收集意見和建議，修訂形成本學期教案。第四步：根據(jù)教案實施教學，結(jié)合課堂教學實際提出修改意見。第五步：主備教師再根據(jù)修改意見重新修訂教案，供來年使用。
現(xiàn)以學生為主體），三是知識拓展與延伸(探究問題，提升能力)，四是當堂練習、作業(yè)，五是課后預習（安排下節(jié)課一個或兩個具體的預習目標）。把課堂還給學生，實現(xiàn)“四變五讓”。“四變”：即變教師的教為學生的學，變注入式為啟發(fā)式，變學生被動聽課為主動參與，變單純的知識傳播為知能并重；“五讓”即在課堂教學中能讓學生觀察的讓學生觀察；能讓學生自己動手的讓學生自己動手；能讓學生思考的讓學生思考；能讓學生表述的讓學生表述；能讓學生總結(jié)概括的讓學生總結(jié)概括。課堂上，教師要讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其要多讓學困生展示，盡可能多的發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到人人過關。
根據(jù)教研工作計劃，50歲以下的任課教師全年度都上一節(jié)教研課，本學期半數(shù)任課教師主講一節(jié)教研課。按照教科室的規(guī)定，上教研課教師原則上必須在多媒體教室上課，同科教師必須參與，鼓勵其他教師聽課，聽課教師當堂填寫評課表，課后組織同科教師進行評議。學期末，學校進行審查和比較，評選優(yōu)秀教研課。
我校教師以課堂教學改革為己任，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢下的教學思路。體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學中全新的`教學模式的不斷涌現(xiàn)上，學校已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。學校涌現(xiàn)出一大批銳意改革、勇于進取的青年骨干教師，推動著我校教學工作的全面深入發(fā)展。本學期以來，我校就有xx老師參加xx優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎。在教研教改過程中，涌現(xiàn)出了一大批皎皎者。
的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。
總之，我校的課堂教學自實施創(chuàng)新教育以來，探索是深入的，變化是巨大的，成效是顯著的。相信在上級領導和專家的大力支持和精心指導下，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學改革將會取得更加豐碩的成果。
中學教研員工作總結(jié)報告篇八
一年來，我校教研室在校行政的直接領導下，認真貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《關于改進和加強教學研究工作的指導意見》指示精神，以“科研興校”為指導思想，推動初、高中新課程改革，強力推進校園信息化建設，進一步完善校本教研制度，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，有效地提高了教師的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、順利完成現(xiàn)代教育技術(shù)部分設施設備的更新?lián)Q代
我校是20xx年成功創(chuàng)建并獲省教育廳授牌的省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校。學校歷任領導都十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)設施設備的建設及應用推廣工作，因此我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設施設備及其應用、研究工作一直走在陽衡市同類學校前列。但是，隨著時間的流逝，近幾年學校許多設施設備都已陳舊、老化。為適應時代發(fā)展和滿足教育教學工作的需要，同時為迎接省教育廳對現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校的復查，學校領導決定對現(xiàn)代教育技術(shù)的設施設備進行更新。今年以來，學校先后斥資100余萬元分別于6-7月份為全校一線教師一次性配備了聯(lián)想昭陽系列筆記本電腦（采取學校與教師個人共同出資的方式）、8-9月份建設了實驗樓6個高規(guī)格的多媒體教室、10月份完成了學校無線局域網(wǎng)的改造、11月份完成了實驗樓東頭學生電腦機房的改造。我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設施設備建設再上新臺階，處于全市一流的地位。在此過程中，教研室全體成員，尤其是z等老師犧牲暑假及周末休息時間，做了大量的工作，從教師的座談、公開招標方案的起草、產(chǎn)品價格和性能的市場調(diào)查，到最后產(chǎn)品的裝機、調(diào)試，教研室都嚴格按照學校領導的要求，力求將事情考慮全面周到，充分保障了學校和老師們的利益，確保設施設備更新工作進展順利。
2.強化常規(guī)管理，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)設施設備的維護到位
教研室先后出臺了《教師手提電腦日常維護和管理辦法》、《高三多媒體教室管理規(guī)定》、《學生電腦機房管理規(guī)定》等制度，并明確分工、責任到人，做到使用有登記、維修有記錄，現(xiàn)代教育技術(shù)設施設備管理進一步規(guī)范，管理人員服務意識進一步增強。廣播系統(tǒng)維修員劉自然老師，校園電視臺劉曉玲老師、多媒體教室管理員羅遠清老師對廣播系統(tǒng)、電視臺、多媒體教室的維護及常規(guī)技術(shù)問題的處理較以前更及時、更熱心，保證了設施設備的正常使用及老師們教學工作的順利進行。h30、h31、h36、h29四個班級班主任對本班的多媒體設備維護、保潔工作到位，特提出表揚。
3、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓及應用工作
教育信息技術(shù)的生命在于應用。教研室非常重視對教師的電腦硬件知識和軟件技術(shù)使用的培訓，做到培訓計劃、內(nèi)容、時間和人員四落實，堅持基礎知識面向廣大教師、軟件制作培訓面向骨干教師。一年來，匡致羽、羅遠清等老師通過自制課件先后對教師進行了手提電腦基本操作、ftp服務器的使用、網(wǎng)絡應用知識、課件制作等方面的培訓。通過培訓，廣大教師自主制作多媒體課件的能力提高較快，大部分教師能夠熟練自如地運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學。本年度經(jīng)常使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有：z等老師，英語組全體教師及z等老師經(jīng)常使用電教單元、幻燈機、錄音機、閉路電視等常規(guī)電教手段輔助教學。
4.省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校建設及教育信息化工作成效顯著
一年來，從軟硬件設施設備的更新、網(wǎng)站建設、組織管理、師資培訓，到現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、推廣和應用，教研室都認真落實學校領導布置的相關工作，配合學校強力推進校園信息化建設，努力打造省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校優(yōu)秀學校。今年4月在市版權(quán)局、市教育局進行的正版軟件專項檢查中，因教研室準備充分，受到上級領導的一致好評，在市教育局教育信息化工作專題會議上及相關文件通報中，多次肯定我校的做法；今年10月份進行的陽衡市教育信息化工作專項檢查中，因工作成績突出，我校被評為陽衡市教育信息化工作先進單位，z老師被評為陽衡市教育信息化工作先進個人；在今年11月份的省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校的復查中，教研室在校領導的正確領導下，在其他部門和全體教職員工們的共同配合下，積極準備。因?qū)W校領導高度重視，硬件環(huán)境一流，資料準備到位，課題研究有特色，應用與推廣有成效，得到了省檢查組領導、專家的高度評價，在陽衡市7所參檢學校中得分排名第一，被評為省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校優(yōu)秀學校。為了今年省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校上半年市裝備站初檢、下半年省教育廳復檢，z等老師犧牲了大量休息時間，加班加點，付出了辛勤的勞動。
網(wǎng)站建設方面，我們加強了與市教育局信息中心的合作，制作專題宣傳欄，通過教育信息網(wǎng)宣傳我校的辦學成績，為學校高初中招生服務，效果明顯。
二、進一步推進校本教研工作，充分體現(xiàn)我校教研教改方面的示范輻射作用
1、教學視導工作進一步加強
為加強對教學工作的管理和教學質(zhì)量的監(jiān)測，給教師提供相互學習、交流的平臺，學校由教研室牽頭，本年度先后四次組織教學評議委員會分別于3月15日——4月14日、9月——10月14日、10月16日——11月16日、12月11日——08年1月10日分四批對全體初三科任教師、新進教師、新上高中教師、全體高三教師和全體高一教師進行了教學視導。每上完一堂課，教研室都將評委及教師們的意見進行綜合歸納后及時反饋給上課教師本人，而后又召集初三年級組全體教師、高一年級組全體教師進行集體講評，促進了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，強化了新課改意識，增強了質(zhì)量意識，取得了較好的成效?；顒悠陂g，共推出公開課84節(jié)，聽課人數(shù)累計1200余人次。z校長、z書記、z校長等校領導親自帶頭聽課，評議委員會成員z聽課節(jié)次多，還有z等老師經(jīng)?？鐚W科聽課。
2、市級教研活動異彩紛呈
作為市教科所的實驗基地，本年度我校承擔了初中生物會考及奧賽指導研討會、陽衡市初三英語研討會、陽衡市地理會考研討會、陽衡市電腦制作培訓研討會、初中思品和高中思想政治課優(yōu)質(zhì)課競賽、陽衡市生物創(chuàng)新大賽、市信息技術(shù)考試培訓會、陽衡市高中生物新課改研討會等12次大型教學研討會的組織接待工作。承辦活動中，曾令華、羅遠清等老師加班加點，默默無聞地做好各類服務性、技術(shù)性工作，因組織工作井然有序，得到與會專家、領導的肯定，有效地擴大了我校良好的聲譽，同時也為老師們提供了更多學習、交流、鍛煉的機會。教研會期間，歐陽書記、資慧庭、曾紅梅、高云凌、許雪暉等老師積極參加聽課，聽課總?cè)舜芜_200余人次。
3、高中新課改穩(wěn)步推進
今年秋季，我省高中新課程改革全面鋪開。為保證新課改的順利實施，按照學校及市教育局的要求，教研室與教導處對暑假高一科任教師的新課改培訓做了嚴密的部署和安排。通過培訓，老師們課改意識不斷增強，教育教學觀念發(fā)生了一些改變。教研室還通過教研組長會研討、高一全體科任教師上視導課、征集老師對新教材意見、學生對科任教師上課意見等多種形式的活動全面指導并落實新課程改革工作。
4、教學比賽、教研論文頻頻獲獎
為提升教師素質(zhì)，教研室積極組織各科教師參加省市教學比武活動。本年度，在教研室及各教研組的組織指導下，我校封z等老師參加教學比賽獲省市一、二等獎16人次。
我校教師潛心教育教學研究，據(jù)不完全統(tǒng)計，本年度累計已有26人次獲國家、省市論文、課件、教學設計評比一、二等獎。z等老師在國家、省級刊物發(fā)表論文13篇。
5、實施名師工程，促進教師發(fā)展
為促進教師專業(yè)發(fā)展，打造一批在市內(nèi)或校內(nèi)有一定聲望的名優(yōu)教師，教研室采取了一系列措施，促進教師自主發(fā)展。本年度成功舉辦了20xx年度學校教育教學年會，表彰了一批優(yōu)秀教師，還組織教師外出學習交流，參加研討會、培訓班不下50人次。
為適應發(fā)展的需要，教研室今年還出臺了新的“十佳教師”評選方案，從政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務能力、工作實績四個方面綜合考察，尤其側(cè)重工作實績，同時強化了課堂教學效果，讓教有成效的老師能脫穎而出。學校還將為我校教師走出實驗，成為市級名師搭建舞臺。
6、校刊《教苑》越辦越好，成為宣傳學校及老師們進行教育教學經(jīng)驗交流的有效平臺。
三、十一·五課題研究繼續(xù)深化
教研室以三個省級重點課題為先導，穩(wěn)步推進其他課題的研究。繼續(xù)深化省級資助課題《城市“留守學生”問題現(xiàn)狀及對策研究》的研究工作，為課題的中期檢查做好充分準備；做好省教育學會“十一·五 ”規(guī)劃課題《陽衡市城區(qū)中小學教師心理健康狀況的調(diào)查研究》的開題論證的準備工作；推動語文組的省現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃課題及理化生組的市級課題研究工作的開展。由于課題研究工作成效顯著，我校已獲準申報并正在申報湖南省教育科學學科研究基地。
四、心理健康教育成效明顯，繼續(xù)保持心理健康教育特色校強勢地位
本年度，z老師繼續(xù)堅持利用第七、八節(jié)課及放學后、中午等時間對來訪學生進行心理輔導，累計接待本校及外校學生200余人次，還接待前來咨詢的學生家長10余人次，成功處理了好幾起可能造成不良后果的典型心理問題引發(fā)的個案。在確保學生平安的同時，也為學校的安寧默默無聞地盡了一份力量。今年五月份，z老師還以講座的形式為高三學生進行了專門的團體心理輔導，而后曾令華、陳秋平老師又專門針對高三學生進行個別心理輔導，為學生、學校的發(fā)展盡心盡責。
在二位心理老師的默默無聞的努力下，我校心理健康教育工作一直保持在陽衡市的強勢地位。因心理健康教育工作有聲有色，陽衡電視臺還就我校心理教育特色進行宣傳報道。
中學教研員工作總結(jié)報告篇九
今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設良好的教學及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規(guī)范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
一、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規(guī)管理
加強學校教學常規(guī)管理是促進學校教學質(zhì)量提高的保障之一。教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現(xiàn)狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校行政領導及年段長聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學常規(guī)管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動
課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。
1、開展學科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學設計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內(nèi)評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。
2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學期共計校級公開課達14節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。
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4》匯編活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有 篇，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學院“全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學校實際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學分管德育的聽課領導一致好評。
三、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎知識競賽；初三全國中學生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。
四、加強教學研究，強化質(zhì)量意識
五、重視教師業(yè)務素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設
教師素質(zhì)始終是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課、教學片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學期以來，我校先后邀請了教育學院林景和主任、晉安區(qū)進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術(shù)講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
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3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學科 中考命題活動以及試題的研究活動，本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務水平。
這個學期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學期共匯編材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學校教學質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導，教學質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學理念，不斷強化教學“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務、實效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。
福州秀山中學教科室
xx年元月
福 州 秀 山 中 學
1、各學科開課情況（內(nèi)容：教學設計、聽課人員登記表、評課表）
2、各學科組內(nèi)評議
附表： 開課目錄
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時間
地點
開課教師
開課課題
備注
12月21日
六樓多媒體教室
紀勇泉
《鄉(xiāng)愁》
均有教學光盤在教研室備份
12月27日
六樓多媒體教室
王世欽
《生物入侵者》
12月28日
六樓多媒體教室
朱晨瓊
《皇帝的新裝》
12月2日
六樓多媒體教室
張璇
《從梯子的傾斜程度談起》
12月30日
六樓多媒體教室
張麗
《因式分解》
12月23日
六樓多媒體教室
李志剛
《全面調(diào)查》
12月15日
六樓多媒體教室
李英
《can you……》
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12月5日
六樓多媒體教室
高云
《unit3》
11月28日
六樓多媒體教室
方榮保
《when …… 》
12月14日
六樓多媒體教室
王文華
《認識生物的多樣性》
12月14日
六樓多媒體教室 「 1」「 2」「 3」
王銀珍
《電流的磁場》
12月12日
六樓多媒體教室
潘邦善
《中國的土地資源》
12月14日
六樓多媒體教室
許燕
《變形美術(shù)字的設計》
12月2日
六樓多媒體教室
何李紅
《自我新期待之自我新形象》
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xx元月
六、加強教科研過程管理和研究的指導工作
我區(qū)教研室和教科室是兩套機構(gòu)一套班子，教研員兼任教科員，我們在認真搞好教研工作的同時，進一步深化教科研課題的規(guī)范化管理和研究指導工作。
一是健全了全區(qū)教科研機構(gòu)網(wǎng)絡，初步形成了教科研工作的運行機制。各學校都設立了教科研室（處），由分管教學的副校長親自領導，并由專人負責教科研工作。期初召開了全區(qū)學校教科研負責人工作會議，明確學校教科研工作的方向和要求。期中又組織召開了教科研課題過程管理工作會議，做好了教科研工作過程指導和階段性總結(jié)工作。
二是實行全程管理，提高了教育科研的研究效益。嚴格把好“四關”。一是把好課題立項關，從課題的選題、申報表的填寫及課題研究計劃方案的撰寫都經(jīng)過教科員認真的研究與論證，確定各級各類課題。今年全區(qū)教科研立項課題共計79項，其中省基礎教育立項課題2項，市級課題24項（包括“雙百工程”課題、名師名校長課題、電教實驗課題），區(qū)級課題53項。二是把好課題實施關。一年來，我們對已立項的課題定期進行了指導與督促，全面了解課題的進展情況，及時幫助解決疑難問題，以確保課題的順利完成；三是把好結(jié)題關，我室教科員能積極指導和協(xié)助課題單位收集整理材料，撰寫課題結(jié)題報告，并組織有關人員對區(qū)級課題進行結(jié)題鑒定和評審。在“九五”期間省人民政府教育科研重大成果評比中，溫二十中“教科研興校的實踐與研究” 榮獲三等獎，xx年度我區(qū)送審的省市級課題成果獲獎共10項，獲獎6項，其中市二等獎1項，市三等獎5項。今年4月份我們組織有關人員對區(qū)級課題成果進行評審，結(jié)題27項，評出一等獎3項，二等獎5項，三等獎9項。四是做好成果的推廣和應用關，重視教科研成果的推廣作用。同時，我們要求全區(qū)各級各類學校認真做好中小學過渡銜接工作，開展了中小學相互聽課、座談活動。
三是辦好期刊，加強教育信息交流。每年我室出刊了四期《龍灣教科研》雜志，及時報道了有關的教育教學信息，刊登了學校教師的優(yōu)秀論文和課題成果，給廣大教師提供了一個學習理論、發(fā)表見解、交流經(jīng)驗的園地，同時也加強了教科研工作的宣傳力度。
七、加強自身建設，為全面實施素質(zhì)教育服務
教研室要真正成為教師學習的窗口，必須不斷地提高教研室成員的理論和業(yè)務水平。為此，我們非常重視教研室的自身建設，狠抓各成員素質(zhì)的提高。
1、建立定期的學習制度。本學期我們基本上每周集中一次組織學習上級有關文件和教育教學理論，以提高全室人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步樹立為學校、教師服務的意識。各教研員也做到了自覺學習學科專業(yè)理論知識，把握教改的前沿信息，做好學習摘記，廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學理念。
2、鼓勵教研員進修學習。一年來，全室教研員都參加了計算機培訓學習，基本掌握計算機的應用操作。同時，還選派了教研員到華東師大培訓學習。
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3、重視教學研究工作。在暑期，全體教研員寫出一份全區(qū)學科教學現(xiàn)況的調(diào)查報告，同時認真分析了xx年高、中考試題的特點及對教學的啟示，做好各科試卷及成績抽樣分析，撰寫了小學五年級教學質(zhì)量檢測、xx年中考質(zhì)量分析報告，開好各學科教學質(zhì)量分析會，使學校領導和教師明確教學改革方向，矯正教學管理和教學行為方面存在的不足，為全面提高教學質(zhì)量而努力。
4、重視課題研究。今年各教研員都帶頭確立課題開展研究，現(xiàn)有2項市級課題，7項區(qū)級課題正在研究之中。
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中學教研員工作總結(jié)報告篇十
今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設良好的教學及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規(guī)范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
一、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規(guī)管理加強學校教學常規(guī)管理是促進學校教學質(zhì)量提高的保障之一。教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現(xiàn)狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校行政領導及年段長聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學常規(guī)管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。
1、開展學科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學設計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內(nèi)評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。
2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的.教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學期共計校級公開課達14節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學科教學論文評比及《教苑集4》匯報活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學院“全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學校實際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學分管德育的聽課領導一致好評。
三、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎知識競賽；初三全國中學生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。
四、加強教學研究，強化質(zhì)量意識九月份開學初及半期考前學校各年段分別召開了全年段教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質(zhì)量方面提出了設想。年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學質(zhì)量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風提高教學質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學期由教務處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長工作量化表》、《秀山中學教學常規(guī)管理條例》、《秀山中學行政領導聽課管理條例》等。
五、重視教師業(yè)務素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設教師素質(zhì)始終是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課、教學片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學期以來，我校先后邀請了教育學院林景和主任、晉安區(qū)進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術(shù)講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學科中考命題活動以及試題的研究活動，本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務水平。
這個學期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學期共匯報材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學校教學質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導，教學質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學理念，不斷強化教學“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務、實效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。
（責任編輯：徐老師）
中學教研員工作總結(jié)報告篇十一
校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。在學校領導和教研組長的指導下，本人積極參加學校和英語組組織的各項教研活動，積極參加理論學習、集體備課、賽課、評課、總結(jié)反思等系列活動，出色完成了教研活動的規(guī)定內(nèi)容?，F(xiàn)將本學年校本教研活動情況簡單小結(jié)如下：
一、加強了理論學習，進一步明確了教學理念
在本學年，我能積極參加學校和教研組的組織各項理論學習，并能不斷進行新課程標準的重溫與研讀，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，學習前沿教育理論，不斷豐富自已的理論知識，提高了自已的理論水平和業(yè)務能力，為自已更好的進行教學教研提供了有力保障。本學年堅持寫了一萬多字的理論學習筆記；積極參加了網(wǎng)上師德研修，積極撰寫日志，完成各項作業(yè)，創(chuàng)建了自己的工作室，并以網(wǎng)絡平臺與同行互動交流，切磋學習，對自己修養(yǎng)與能力的提升起到了很好的作用。
二、做好高效課堂教學的探索，切實提高了課堂教學水平。
在校本教研活動中，我們進行了集體備課、上課和交互式評課。每個教師每堂課的上法各有千秋，都有其亮點與不足之處，在分析他人之課，改進自己之課，再去第三課堂中加以完善的過程中，自己的課堂教學水平也在不斷的改進之中，對提高自己的課堂教學水平起著很大的幫助。本學年我第一個參加了賽課活動，所講的創(chuàng)新課得到大家的一致好評；我認真完成了每學期不少于15節(jié)的聽評課任務。
為能更好地適應新形式下新的教學要求，我積極參加并順利通過了普通話考試與全國中學英語教師信息技術(shù)考試。我虛心學習了杜郎口中學教學模式以及片區(qū)兄弟學校的“流程教學模式”，結(jié)合自己學校學生實際情況，確立了以預習學案與導學案為主指導學生的自主合作學習的`課堂教學新探索，多媒體教學深入課堂，優(yōu)化了課堂程序，課堂學習效果較之前大有提高。
三、積極撰寫教學反思，及時把握課堂教學方向
教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在本學期的教學中，本人積極的分階段地實踐校本教研中的專題策略，積極地進行教學反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，堅持每月寫兩篇教學反思，為后繼的課堂教學提供更好的教學方法。
四、積極向?qū)W校提出建設性意見和建議，并將自己的思考與實踐撰寫成課題論文與教研組其他老師分享教學中的快樂、分擔教學中的困惑，在組內(nèi)起到了骨干和引領作用。
總之，校本教研活動對我的發(fā)展起到了推動促進作用，幫我更新了教育教學理念；學會了學習，學會了反思，學會了完善自己、豐富自己；使我用最短的時間走進了新課程。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，把這項工作搞得更好。
中學教研員工作總結(jié)報告篇十二
以市示范性學?？偨Y(jié)性評審為契機，以提高學科教學質(zhì)量為目標，促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展；以教學科研為引領做好課堂教學改進，努力提高各科課堂教學效能。
本學期，全組8位老師，有4位超課時，最多的每周上到16-17課時，且備課量大，每周教案數(shù)達8-10個，這還不包括下午及周末的補課活動。其中有兩位老師擔任班主任工作，一位還是年級組長。由于學科的原因，多位老師還跨年級教學。羅老師生病請假期間，王瀛智老師毫無怨言地從初中轉(zhuǎn)到高中教學，為學校分憂。
除完成必修課教學之外，本組老師還承擔了高一、高二四門微型課和高二一門拓展課的教學。盡管面臨著課時多、教案多、作業(yè)數(shù)量大等困難，老師們還是盡職盡責地去完成任務。
兩位班主任，在完成繁重的教學任務的同時，協(xié)助學校做好畢業(yè)班學生的工作，尤其是中三年級組長——史穎芳老師，做好方方面面的協(xié)調(diào)工作。
為了使高三學生能在復旦自主招生考試中獲好成績，政史地三門學科的老師根據(jù)學校的安排，給他們開設講座。
在20xx年的高考中，佘文驊老師帶的歷史平均分是114.7分，居浦東新區(qū)第四名，上海市第九名；李萍老師帶的政治平均分是115分，居浦東新區(qū)第三名，上海市第11名。在期末的浦東新區(qū)高三統(tǒng)測中，林冬青老師帶的高三政治平均分為104.82分，佘文驊老師帶的高三歷史平均分為100.26分，都居全區(qū)第二。
為迎接市示范性學校評審，配合學校準備好課程標準實施方案教研組附件——《高中學生思想政治研究性學習論文集》、《新聞觀察》、《經(jīng)濟觀察》、《談天說地》和《環(huán)境與文化》等5本學生作品集。推薦史穎芳、林冬青兩位老師為創(chuàng)教學特色教師，兩位老師都精心準備了公開課。評審期間，本組推薦課4節(jié)，被專家聽課4節(jié)。
教師是學校發(fā)展的核心要素，教師的`專業(yè)化發(fā)展決定著一所學校的可持續(xù)發(fā)展與和諧發(fā)展。借市示范性學校評審和區(qū)公開課的機會，本組開展了聚焦課堂、踐行“同伴互助”理念、提升教學能力的活動。老師們互相聽課、評課，相互學習、切磋，共同提高。期末，還舉辦了教師專業(yè)發(fā)展專題講座的第二講。
李春麗老師為團校學員上團課，全組老師積極參與學校組織的讀書活動，羅詠梅老師在學校組織的讀書活動中獲獎。
浦東新區(qū)教學展示周期間，史穎芳老師作為教壇新秀向新區(qū)的老師展示了《封邦建國與禮樂文化》一課，獲聽課老師的好評。張惠娟老師開設了區(qū)骨干教師公開課《洋流》。王瀛智和史穎芳兩位老師還為來自日本和云南的同行展示sts課。
佘文驊和史穎芳兩位老師在參加浦東新區(qū)歷史命題比賽中都獲得了三等獎。青年老師積極參加浦東新區(qū)組織的教學設計比賽。李春麗老師的“新課程標準下的問題教學法”發(fā)表于《上海師大學報》20xx年第三期上，張惠娟老師的“黃土高原地區(qū)”教學設計發(fā)表于《地理教學》20xx年年刊上。申請了校級科研課題《加強教研組建設，促進教師專業(yè)發(fā)展》、《促進青年教師專業(yè)發(fā)展的有效形式》。
在過去的一學期，政史地組的老師們盡自己的努力做了一些事情，也得到了學校各級領導的關心。在此，也衷心希望各級領導能更關注本組三門學科的發(fā)展。
中學教研員工作總結(jié)報告篇十三
我校政治教研組是一個團結(jié)上進的集體，全組一共有十一名教師組成，既有朝氣蓬勃開拓創(chuàng)新的青年教師，又有經(jīng)驗豐富開拓創(chuàng)新的中年教師。在這個大家庭里，我們政治教研組始終保持著這樣一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，組員們?nèi)穗H關系和諧，大家互相鼓勵，互相關心，互相促進始終洋溢著正氣。青年教師能虛心學習，積極進取，中年教師毫無保留地把教育、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。正因為有了這種和諧的氣氛和積極求進的氛圍和環(huán)境，所以全組成員團結(jié)奮進，勇于探索，積極參與教學改革，教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，無論是在教育、教學，還是在教學改革方面都取得了突出的成績。為此，我們決定申報“市級優(yōu)秀教研組”。
全組教師自覺學習現(xiàn)代教育教學理論，及時把握課程改革的方向，注意用先進的理念更新自己的頭腦，用先進的理論指導我們的教學，確保我們的教學沿著正確的方向前進。為此，我們經(jīng)常借閱圖書館的資料和上網(wǎng)搜集信息，積極參加新教材培訓和各種繼續(xù)教育的培訓，聆聽專家、學者的報告、講座，幫助我們提高理論水平，提高我們對新課標、對新教材的認識水平，為新教材在我校順利實施奠定了堅實的基礎。
幾年來，學習新課標、研究新教材一直是我們政治組成員教學工作的重要一課。我們在緊張的教學工作之余，時常拿出新課標學習，并對照新、舊教材進行研究。同時，通過新教材研究課活動實踐新課程，我們每個學期開放各類研究課、示范課都達20多節(jié)，每次公開課之后我們都相互交流體會，這樣，使我們對新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標有了更深的了解，逐步將新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內(nèi)容標準及課程實施建議滲透到我們的教學之中。如xx老師突破新的教育理念與教學的實踐相結(jié)合的難點，用新課程理念來演繹政治學科概念做過很多探索和研究，即使在上老教材時就已經(jīng)開始了這方面的嘗試。
課堂是新課改的主陣地，我們每位教師都參與了課堂教學改革的實踐，積極探索課堂教學的新模式，努力滲透新課程標準的思想，把課堂教學作為有利于學生主動探索的政治學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把政治教學看成是師生之間、學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程，精心設計每一節(jié)課，收到良好效果。經(jīng)過總結(jié)，逐步形成了適合新課程的教學模式和方法，如研究性學習，課題學習，問題、情境教學法，問題解決學習法等方面都有較好的成果和經(jīng)驗。
我們組的數(shù)位老師在教學與學法的研究方面都有較成熟的做法，xx老師早在20xx年就開始了研究性學習活動方面積累了大量的經(jīng)驗，參與安徽省研究性學習教材的編寫；20xx年他又帶領政治組組建課題研究小組探索以網(wǎng)絡技術(shù)作為平臺把時政與學科教學結(jié)合來提高學生學科能力的研究；xx老師新課程理念來演繹政治學科概念的概念教學法研究。xxx老師問題情境教學設計的研究。x-xx老師的初一學生的心理健康教育的研究等等都有較好的成果。我們構(gòu)建了以時事教育提高學生的能力的模式，以信息網(wǎng)絡為平臺以時政教育為切入點進行政治課課堂教學新模式在《安徽教育》發(fā)表，這些成果正在我們?nèi)M的政治教學中推廣、充實，從而有效的推進學科教學的開展。
團結(jié)就是力量，我們政治組11位老師在組長xx老師的帶領下，擰成一股繩，每周教研活動都能正常有效的開展。開展教研活動時我們分備課組、跨備課組就教材、學生情況進行研討，尋求最佳的教學方案，追求最佳的教學效果。為了減輕學生的負擔，我們每位教師自加壓力，精選教學內(nèi)容，從眾多的教學材料中尋找我們所需的素材，這些素材經(jīng)過我們的加工后展現(xiàn)在學生面前的是具有我校特色的、全新的材料，實現(xiàn)了在不增加學生負擔的前提下收到良好教學效果的目標。
我們組每位教師都各盡其能，團結(jié)協(xié)作，使我們的工作順利開展，富有成效。陳國武校長經(jīng)?？朔敝氐墓ぷ鲙ь^參加教研活動，給大家做出表率。xx、xx-x老師等作為一名經(jīng)驗豐富的老教師，對于新教材，他們?nèi)圆桓矣邪朦c馬虎，傾其所學，同備課組成員一起，認真鉆研每一個教學內(nèi)容。每一節(jié)課都必須先集體討論，分析教學目標、難點、重點，如何實施教學手段、如何設計教學過程，如何體現(xiàn)新課標理念，如何滲透政治思想方法，如何激發(fā)學生學習興趣，如何培養(yǎng)學生學習能力，然后由個人主備，回過來再集體討論、修改，從初稿到定稿都要反復幾次，上完后，再反思，使得我們的備課質(zhì)量非常高。年輕教師學習意識、創(chuàng)新意識都很強，隨時隨地虛心向有經(jīng)驗的教師請教教育、教學問題，平時也刻苦鉆研教學技術(shù)和技能，在課件制作，試卷分析等能力上近年都得到很大提高。
組內(nèi)無論是開展什么活動、無論是哪位教師有困難，需要哪位教師、需要去做什么，大家都會積極地、全身心地投入，去做、去幫助、去完成。
重視學生思想政治工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，關心學生的全面發(fā)展，一直是把它看作我們政治組的重要責任，為此，我們開展豐富多彩的活動，來提高學生的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
20xx年夏，根據(jù)市紀委和市教育局的安排，我校xx老師放棄暑假休息時間，積極參與市紀委、教育局主持的《廉潔文化進校園》中學版教材的編寫。為我市廉潔文化進校園專題教育活動開展做出自己的貢獻。
根據(jù)校黨支部、團委的安排，20xx年12月15日xx老師在階梯教室為學生和學校黨員教師舉行了學習社會主義榮辱觀系列專題講座。x老師用通俗的語言、詳實的資料、精彩的視頻、明晰的道理為我校黨員以及學生闡述了什么是社會主義榮辱觀、以及怎樣繼承和發(fā)揚社會主義榮辱觀，在學生產(chǎn)生很大反響，取得較好教育效果。
青少年上網(wǎng)問題是擺在我們教師乃至整個社會面前的全新的話題，面對孩子們的網(wǎng)癮，我們在行動，我們進行了學生中學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的心理健康網(wǎng)上問卷調(diào)查，開展了《中學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的心理健康問題及其應對策略的研究》課題研究，我們主辦辯論會讓學生明辨網(wǎng)絡利和弊，舉辦專題講座交給學生正確利用網(wǎng)絡的方法，創(chuàng)建心理咨詢室和qq網(wǎng)上聊天輔導等形式對學生進行心理輔導，探尋中學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的心理健康問題的成因和戒除學生網(wǎng)癮的方法和途徑。
注重政治思想教育的同時，另辟蹊徑，注重對學生的心理健康培養(yǎng)。為了學生身心健康成長，我們非常重視學生的心理健康教育，我們組有三位教師參加了市心理學會，x-xx老師專門自費參加中級心理咨詢師培訓，接受學校安排擔任學校心理咨詢指導老師，專門負責對學生進行心理健康教育，幫助學生及時解除心理困惑，緩解學習壓力，從而使學生以健康愉快和積極向上的精神狀態(tài)投入到緊張的學習生活之中去。
根據(jù)新課程的思想，根據(jù)新時代的要求，我們認為，評價不能僅僅是一張試卷，更重要的是學生的政治素質(zhì)、政治能力、政治方法。在平時的教學中，教師探究合理的評價方法，我們尤其注意引導學生全面提升自身能力和水平。本學期政治組根據(jù)學校的安排，高一、二和初中學生為對象開展政治小論文評選活動。我們精心組織，在各班粘貼《關于舉辦優(yōu)秀政治小論文評選通知》，以各班科任老師為指導老師，對學生如何撰寫政治小論文等進行指導，發(fā)放有關指導資料。我們在廣泛學生參與的基礎上,xx老師、x-x老師、xxx老師、李新老師進行了遴選，評選出一大批優(yōu)秀作品參加市級政治小論文比賽，獲得很好的成績。通過這次活動，引導學生的視野從教室轉(zhuǎn)向豐富的社會生活，轉(zhuǎn)向?qū)θ松乃伎?開拓了學生的視野和挖掘?qū)W生思想的深度，學生通過搜集、整理材料，提高了分析材料的能力, 理論聯(lián)系實際的原則得到落實,活動達到預期效果。
學期伊始，全組教師首先通過對上學期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據(jù)學校在本學期工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內(nèi)的工作計劃，計劃詳實，可操作性強，貼合教師實際。一個學期的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，不搞形式，真正地做到“教研”，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，作為學習、交流、提高的機會。
為了增強我們的教科研能力，全組教師在搞好教學工作的同時，加強理論學習，認真積累資料，在深入研究教材、教學、教法的基礎上，積極撰寫研究論文。積極參加各級教育主管部門組織的論文評選，并獲得了較高獎次，或積極向各級學科雜志投稿，發(fā)表自己的獨到見解，有的論文已經(jīng)發(fā)表。（具體成果見七）
另外，教師們積極參加省、市教研活動，主動承擔省、市科研課題，使我組的教科研工作上了一個新臺階。我組開展的省級教育科研課題《時政教育與學生學科能力形成問題的研究》已經(jīng)結(jié)題，本學年已經(jīng)參與和擬定正在研究的課題有：省級教育科研課題《中學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的心理健康問題及其應對策略的研究》和一個市級黨建課題《構(gòu)建學校黨組織活動新模式》正在研究中，并且取得階段性成果。省級課題《中學生成長導師制實效性實踐與研究》正在積極申報。
本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，我組完成建設政治資源庫和高三政治第一輪復習資料。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
隨著學校規(guī)模的擴大，我們政治組每年都引進不少青年教師，青年教師在全組已占較大比例，青年教師的成長和進步直接關系到政治組的未來。因此，繼續(xù)做好青年教師的傳、幫、帶工作是我組最重要的工作之一。我們?nèi)M老教師都熱情關心、幫助青年教師，積極為他們唱戲搭臺，為他們早日成為教學能手創(chuàng)造條件；我們的青年教師個個都很虛心、主動地向老教師學習，積極配合學校做好火炬接力的工作，在很短的時間內(nèi)取得了驕人的成績。同時中年教師也個個嚴以律已，積極進取，發(fā)揮自身優(yōu)勢，勇挑重擔，成為政治教學和教科研方面的行家里手。師徒結(jié)對是我們青年教師迅速成長的保證，通過優(yōu)秀教師與青年教師相互聽課，一起進行教學基本功研討，一起研究如何備課、上課、評課，一起就同一個課題交流教法，并由一位教師開課實踐，課后進行研討，總結(jié)得失，使每位教師受益匪淺。
20xx年4月-5月，我們承擔了安徽師大政法學院政教專業(yè)9名學生的實習工作，由于學校重視，我們組教師的真誠指導，贏得師大學生真心的尊重和師大領導的高度贊譽，為此我校成為安徽師范大學教育實習基地，同時實習生代表向政治組和學校贈送錦旗和感謝信。
xx老師主持兩個省級教育科研課題《時政教育與學生學科能力形成問題的研究》、《中學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的心理健康問題及其應對策略的研究》和一個市級黨建課題《構(gòu)建學校黨組織活動新模式》的研究。其中《時政教育與學生學科能力形成問題的研究》課題于20xx年成功結(jié)題，其研究成果獲市教科研成果第一名，安徽省第五屆優(yōu)秀課題成果三等獎。其他科研課題也正準備結(jié)題。x-x老師主持、xx老師為顧問和多位組員參與的《中學生成長導師制實效性實踐與研究》作為省級課題正在申報中。
20xx年10月12日，xx老師承擔新課程市級示范課教學，在課堂教學模式上進行了新的探索，真正體現(xiàn)了新課標理念下的課堂教學，引起很大反響，對全市政治教師的教研活動和全市政治學科的教學研究起到很好示范作用。20xx年4月xxx老師上了一節(jié)《合理想象和創(chuàng)造性思維》的市級研討課，運用網(wǎng)絡信息技術(shù)與課堂教學有機結(jié)合方面進行了初步探索，獲專家好評。在學校教學公開日上，x-xx教師的《沖突》、楊留老師的《我國社會主義民族關系》很好利用新課程理念，通過學生活動等有效形式提高學生學習的興趣，在課堂教學的設計及組織形式進行了探索，獲同行們的好評。
xx老師參與過安徽省科研所主持的安徽省地方教材《研究性學習》教材和市紀委、教育局主持的《廉潔文化進校園》中學版和一些校本教材的編寫。《堅持和完善黨在農(nóng)村的各項政策》、《尊重客觀規(guī)律-課堂教學實錄》發(fā)表在《中學政治教學參考》05.5期和05.9期，《用新課程理念演繹政治學科概念》推薦參加省級政治學科論文評比。
略
組內(nèi)全體教師都積極地參加繼續(xù)教育和校本培訓，利用繼續(xù)教育和校本培訓提升自身的業(yè)務能力和水平。我組老師繼續(xù)教育全部達標和校本培訓很多老師連續(xù)三年取得滿分的高分。
榮譽：略
我們組每個老師除了自己的本職工作以外，都擔任或正在擔任班主任工作，甚至一人擔負學校多個職務，真正成為學校的骨干和中堅。xxx、楊留擔任班主任工作； xx老師擔任班主任工作和學校工會委員；x-xx老師擔任班主任工作和承擔學校心理咨詢和輔導重任；xx-x老師擔任一個班主任，同時擔任高一年級組長和學校政教處工作；xx老師政治教研組長和學校教科處主任工作；劉濤老師擔任學校辦公室主任，分管初三畢業(yè)班工作；xxx老師擔任學校副校長和副書記，他們都在自己各自工作中表現(xiàn)突出，開創(chuàng)性開展工作，受到學校領導、老師和學生的廣泛贊譽。
以上將本組在這一年中的工作進行了總結(jié)，我們政治組不會停留在將要過去的一學年所取得的成績上，我們還將銳意進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，創(chuàng)造出更加驕人的成績和擁有輝煌的明天，為學科教學和學校發(fā)展服務。
中學教研員工作總結(jié)報告篇十四
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的中學教研月工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“常規(guī)?；A，科研上水平”，教科研是教師職業(yè)化和教師自我發(fā)展的必由之路，是學校教育發(fā)展的原動力。從xx年開始，我校教學成績不斷提高，隨著學校各項工作的有序開展，我們越來越認識到進行課堂教學改革是實現(xiàn)學校教學工作可持續(xù)發(fā)展的.唯一出路。近年來，對教科研工作我們一直堅持這樣的思路：強化教育科研意識，狠抓教育科研常規(guī)，逐步提升教育科研水平，積極推進新課程改革，促進教師從教書型向研究型轉(zhuǎn)變。從實際情況來看，廣大教師已充分認識到這一點，但在具體實踐上尚存在巨大差距。結(jié)合現(xiàn)在素質(zhì)教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。我們要提高教學教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正讓我們的課堂高效低耗，成為優(yōu)質(zhì)課堂。
借全市優(yōu)質(zhì)教學研究開題為契機，我校精心組織了教研月活動。從7月24日開始到8月26日結(jié)束，歷時一個月，安排了14項活動內(nèi)容。這些活動基本上是按照轉(zhuǎn)觀念、強素質(zhì)、研課堂、固基礎四個主題來安排的。整個活動體現(xiàn)了三結(jié)合原則：科研與教研相結(jié)合，學習與培訓相結(jié)合，常規(guī)管理與專題活動相結(jié)合。為使活動落到實處，我們要求每位負責的同志立足于活動效果最優(yōu)化、教師收益最大化、活動過程規(guī)范化去安排工作，收到了良好的效果。
具體活動情況主要體現(xiàn)在以下四個方面：
新課程理念的貫徹，教師觀念轉(zhuǎn)變使關鍵，否則一切形式的改革只能停留在表面。為此，我們第一周首先安排了教研論壇和周宏教授的賞識教育報告（光盤）等內(nèi)容。教研論壇側(cè)重于組織廣大教師學習如何開展課題研究，如何進行當堂達標教學。賞識教育報告以“讓激勵充滿校園”為主題，使老師們受到了一次觸動心靈的教育。報告歷時兩個小時，很多教師為賞識教育的巨大作用而震撼，部分教師連續(xù)觀看了兩場。這些活動使廣大教師在樹立現(xiàn)代人才觀、教學觀、師生觀等方面起到了積極作用。
教師具有良好的職業(yè)素養(yǎng)是學校能健康持續(xù)發(fā)展的重要保證。圍繞這一主題，我們安排了（新）教師職業(yè)道德的學習，組織觀看了教師禮儀規(guī)范專題片，并讓每位教師寫出心得體會。從教師的心得筆記中，我們切實感到了教師師德素質(zhì)的提高。
課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，是教學工作的重中之重，是提高教學質(zhì)量的關鍵所在。學校圍繞課堂教學這一中心，組織了教研論壇“如何聽評課”，組織了當堂達標教學檢查評比課和素質(zhì)教育優(yōu)秀課例觀看。另外，還邀請了倫鎮(zhèn)中學優(yōu)秀語文教師孫海忠、宋吉密給我們送課。一系列的課堂教學研討活動，廣大教師積極參與，上級領導大力支持，尤其是市教科所張箭飛、陳德軍兩位主任親自參與評課，使活動的效果真正達到了最大化。對指導目前課堂教學起到了積極促進作用。
本著“落實市教育局三基三化發(fā)展要求，通過培訓、觀摩、交流，大練基本功，提高教師專業(yè)化水平，促進教師專業(yè)成長”的目的，我們組織了偏科生幫扶經(jīng)驗交流會和教師基本功大賽等活動，尤其是教師基本功大賽，突出了教師普通話、粉筆字、說課、多媒體課件使用等基本技能，為教師專業(yè)水平的提高打下了堅實的基礎。
這次教研月活動以系列教研活動為載體，通過活動，讓教師在具體的講、練中提高專業(yè)知識與專業(yè)技能的自學能力，通過觀摩學習與反思交流營造學習氛圍，提高教師校本教研的能力，是我們進行校本教研的一次大膽嘗試，由于組織經(jīng)驗等原因，個別活動的組織設計效果還不太理想，但廣大教師參與熱情之高是我們預先所沒想到的，這更加堅定了我們抓好教研的信心和決心。有理由相信，在全市上下轟轟烈烈開展優(yōu)質(zhì)教學研究的背景下，十里望回族鄉(xiāng)中學教科研水平一定能取得更大成績！
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