讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
追趕太陽(yáng)的孩子讀后感篇一
走向太陽(yáng)
血洶涌成壯麗的海浪
那鮮艷的紅色是青春之旗
正在藍(lán)空下獵獵地飛揚(yáng)
有堅(jiān)硬的腳極
山算得了什么
有信念如船
河水又怎能割斷希望
花季到來(lái)
莫妒花兒開(kāi)的瘋狂
讀一讀蜜蜂就會(huì)明白
時(shí)間最珍貴的便是時(shí)光
我們一起走吧
切記人生苦短腳下路長(zhǎng)
使足力氣加快腳步
去追趕人生的太陽(yáng)
追趕太陽(yáng)的孩子讀后感篇二
追趕太陽(yáng)，這個(gè)概念通常是用來(lái)形容一個(gè)人積極向上地追逐自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。生活中，我們常常會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，追趕太陽(yáng)的過(guò)程中我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗和挫折，但正是這些經(jīng)歷塑造了我們的性格和思維方式。今天，我想分享一下自己追趕太陽(yáng)的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)定目標(biāo)
要追趕太陽(yáng)，首先我們需要設(shè)定一個(gè)具體的目標(biāo)。目標(biāo)需要明確而具體，這樣我們才能有明確的方向和動(dòng)力。而且，目標(biāo)應(yīng)該是具有挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性的，這樣能夠激發(fā)我們的潛能和動(dòng)力。在設(shè)定目標(biāo)的過(guò)程中，我們需要考慮自身的條件和能力，合理安排時(shí)間和資源，制定可行的計(jì)劃。
第三段：克服困難
在追趕太陽(yáng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這些困難可能是來(lái)自外部環(huán)境的阻礙，也可能是來(lái)自內(nèi)心的掙扎。面對(duì)困難，我們需要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力。同時(shí)，我們要善于尋求幫助和建立合作關(guān)系，讓身邊的人能夠幫助我們或者與我們共同前行。此外，我們還要學(xué)會(huì)從失敗和挫折中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方法和策略。
第四段：堅(jiān)持不懈
追趕太陽(yáng)是一段漫長(zhǎng)而艱辛的旅程，其中充滿了不確定性和疲憊。但是，只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能夠不斷接近太陽(yáng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持目標(biāo)的清晰，不受外界的干擾和誘惑。同時(shí)，我們要保持動(dòng)力，不斷激勵(lì)自己，為自己設(shè)定小目標(biāo)，一步步向大目標(biāo)前進(jìn)，積累成功的經(jīng)驗(yàn)和自信心。
第五段：總結(jié)
追趕太陽(yáng)是一種對(duì)未來(lái)的暢想和對(duì)自身價(jià)值的追求。在這個(gè)過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持激情和熱情，保持良好的心態(tài)和習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地努力，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在追逐的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多機(jī)遇和美好的事物，這些都是我們追逐太陽(yáng)的回報(bào)和收獲。無(wú)論結(jié)果如何，追逐太陽(yáng)的過(guò)程本身就是一種寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，它為我們的人生增添了色彩和意義。在這個(gè)不斷追趕的旅程中，我們收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己更多的潛能和能力。
追趕太陽(yáng)，不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種對(duì)自己的責(zé)任和對(duì)未來(lái)的承諾。讓我們勇敢追趕太陽(yáng)，用自己的努力和汗水，照亮自己的人生。
追趕太陽(yáng)的孩子讀后感篇三
茹茹輕快地走進(jìn)辦公室?！袄蠋煟阏椅矣惺聠?？”她笑著問(wèn)?！班拧！毙掳嘀魅?，不茍言笑的老夫子上下打量了她一番：披肩長(zhǎng)發(fā)，黃色t恤，牛仔褲，黃色霹靂鞋，干凈整潔。沒(méi)有什么不對(duì)的地方啊！茹茹暗想。老夫子的目光已經(jīng)移開(kāi)：
“這是你的《申請(qǐng)書》嗎？寫的嘛，還可以，但不完善?；厝ハ胂?，再寫一份吧。還有，以后不要穿奇裝異服?！闭f(shuō)完，習(xí)慣地把眼鏡往上一推。
“可……”茹茹想說(shuō)什么，老夫子揮揮手：“你可以走了?！钡诙欤闳銚Q上了白襯衣、藍(lán)褲子，樸素得不像茹茹。同學(xué)們都有些奇怪，可同學(xué)們不知道，又有一份比四頁(yè)少一頁(yè)的《申請(qǐng)書》交到班主任的手中。
聯(lián)歡會(huì)上，茹茹大顯身手。看，抽身、扭胯、伸臂，交叉，踢腿，彈起，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，豪放剛勁。茹茹把全身心溶入了搖曳的舞步中，跳出了青春美，贏得了陣陣喝采聲。第二天，茹茹被叫到辦公室。出來(lái)時(shí)，滿臉沮喪。她再也不在學(xué)校跳舞了。理由是：哪有正經(jīng)人跳那種舞？再說(shuō)，高三了該務(wù)正業(yè)，好好學(xué)習(xí)。之后，又有一份比三頁(yè)少一頁(yè)的《申請(qǐng)書》交給了班主任。
“茹茹快來(lái)看，你的文章發(fā)表了！”一位同學(xué)大聲喊。茹茹喜不自禁沖了過(guò)去，《生活需要七彩陽(yáng)光》，大大的標(biāo)題，赫然在目。茹茹高興得真想來(lái)個(gè)倒立?？墒牵闳阌直唤械睫k公室。操場(chǎng)上再也見(jiàn)不到茹茹活潑的身影。她總是悶頭想什么，寫什么。又是一份比兩頁(yè)少一頁(yè)的《申請(qǐng)書》交給了班主任。
高考結(jié)束了。本科發(fā)榜了。茹茹輕快地走入辦公室?；鸺t的短袖衫，黑色的工裝褲，白色巴拿馬旅游鞋，滿面春風(fēng)，秀眉高挑，渾身洋溢著不可抗拒的青春魅力。她的來(lái)到，使辦公室為之一亮。她是來(lái)拿錄取通知書的，她知道她準(zhǔn)考上。
“這是你的通知書?！比闳阋豢幢本┓b學(xué)院。茹茹笑了，陽(yáng)光般的明媚。
茹茹恢復(fù)了青春，她再也不必苦悶，再也不必裝模作樣。她為之奮斗的團(tuán)徽終于戴在胸前?？墒牵瑸榇烁冻隽艘荒甑臍g樂(lè)。她不悔，可她不愿。茹茹告訴老夫子，團(tuán)員并不一定要不茍言笑。她今后還要跳舞，她又發(fā)表了篇文章。
茹茹走出辦公室。她把那三份申請(qǐng)書一點(diǎn)一點(diǎn)撕碎。雪白碎片留在了身后，她堅(jiān)定地朝前走，前面有光輝的太陽(yáng)，她要去追趕太陽(yáng)。
追趕太陽(yáng)的孩子讀后感篇四
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的追趕太陽(yáng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
日出東方，日落西方，每天都市這么輪回，日復(fù)一日，年復(fù)一年，太陽(yáng)起，太陽(yáng)落，顯得好無(wú)聊，夸父追日，一天一天，我追日，一年一年。
不知不覺(jué)，我已追了將近三年，三年的時(shí)光，流取不能流回，每日的日出日落，也不盡相同。在這三年里，又有多少酸甜苦辣，讓我去慢慢品常。
追日辛苦，學(xué)習(xí)更苦，已經(jīng)初三的我，不能再像以前一樣懶散無(wú)憂了，現(xiàn)在可是火燒眉毛啊！看著太陽(yáng)升起又落下，一天又一天，離中考的日子也越來(lái)越近，真是迫在眉間?。?/p>
天天，天天如此，待到太陽(yáng)落山時(shí)，我才完成全部的任務(wù)，那久違的太陽(yáng)??！我何時(shí)才能見(jiàn)你一面??！
……
終于，我有了一天可以看太陽(yáng)的時(shí)間。因?yàn)槭切瞧谔?，所以我可以睡懶覺(jué)，當(dāng)我起床時(shí)，太陽(yáng)公公早已掛在半空中了，他向我微微一笑，似乎在說(shuō)：看！今天你要比我懶哦！是?。∥沂翘珣辛?，一有空，我就會(huì)呼呼大睡，而太陽(yáng)公公總是按時(shí)按地的起落，沒(méi)有覺(jué)得厭煩，更沒(méi)有一點(diǎn)困覺(jué)。呵呵！我要多學(xué)學(xué)太陽(yáng)公公了。
……
我追趕太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)那邊，有我所向往的……
追趕太陽(yáng)的孩子讀后感篇五
你還記得夸父逐日的神話嗎？你還記得后羿射日的傳說(shuō)嗎？或許你會(huì)還沒(méi)有真正理解“太陽(yáng)”的含義，或許你還不知道它吧！
黎明時(shí)刻，太陽(yáng)從東方升起，新的一天就要到來(lái)了，走出小區(qū)大門，我情不自禁地望向火紅的太陽(yáng)，來(lái)欣賞它的美麗。好不容易熬到了周末，就讓這美好的瞬間多留一會(huì)兒吧！
“太陽(yáng)在那里!”表弟興奮地說(shuō)，“時(shí)間與太陽(yáng)，你們等等我吧，讓我們?nèi)タ纯茨銈儭！闭f(shuō)著，表弟就拉起我的手向太陽(yáng)奔去。天上的云兒在身旁飄來(lái)飄去，小鳥也在他身邊叫來(lái)叫去，都想讓它走得慢一點(diǎn)。
渴望的日子，就不能多開(kāi)心一會(huì)兒?jiǎn)?？我?duì)表弟說(shuō):“讓我們騎車去，那樣會(huì)更快一些吧！”他天真地笑著。風(fēng)兒沖著我耳邊急速地吼著，好像在嘲笑我：“你永遠(yuǎn)不會(huì)追到太陽(yáng)的。”是的，我，可能永遠(yuǎn)追不上太陽(yáng)，但我要努力接近他。太陽(yáng)就是成功的一部分，我相信只要會(huì)努力，總有一天會(huì)成功的。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)對(duì)我揮著手要再見(jiàn)了，我不舍得這樣好好的日子會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。再一次出門，心潮澎湃地走到公園的河邊。
“時(shí)間真快啊，像針尖上的一滴水，從我手中流去?！甭啡烁袊@。太陽(yáng)東升西落，一日復(fù)一日地悄悄溜走。手握一本書，我真正懂得了“太陽(yáng)”的含義，陪伴它，利用好時(shí)間才是中學(xué)生學(xué)習(xí)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
拿著書，伴著黃昏，一步一步走向成功，聽(tīng)著美妙的'歌聲，踏著堅(jiān)定的步伐，聞著土地的芬芳，望著那原來(lái)熱烈的太陽(yáng)，他帶著我的希望又迎來(lái)了新的一天。
追趕太陽(yáng)的孩子讀后感篇六
小朋友們，你們看過(guò)楊紅櫻阿姨編寫的《追趕太陽(yáng)的小白鼠》嗎？哈哈！我就知道，你們這一群可愛(ài)的小朋友們一定沒(méi)有讀過(guò)《追趕太陽(yáng)的小白鼠》這一本書。
這本書里的故事，真多呀！如：《尋找快活林》、《歡樂(lè)使者》、《貓小花和鼠小灰》等?？墒俏易钕矚g的就是《背著房子的蝸?！妨耍@個(gè)故事里的內(nèi)容很精彩呢！在一個(gè)綠陰如蓋的大樹下面，有一只小蝸牛，這時(shí)，小蝸牛起床了，它的頭上有一對(duì)長(zhǎng)觸角和一對(duì)短觸角，它爬一爬，歇一歇。就這樣，到了烈日當(dāng)空的中午，小蝸牛想：現(xiàn)在已經(jīng)是中午了，我要睡午覺(jué)了。于是，小蝸牛就把自己的身子縮進(jìn)了自己的“小公館”里，可是，小蝸牛剛剛打了一個(gè)盹兒，小公館就搖晃了起來(lái)，準(zhǔn)是來(lái)借我的“小公館”的。我永遠(yuǎn)不會(huì)改變我的生活，永遠(yuǎn)不會(huì)。這時(shí)，它從自己的“小公館”里鉆了出來(lái)，原來(lái)，不是誰(shuí)來(lái)借我的房子的呀！而是一位蚯蚓姑娘在鉆泥土的時(shí)候，不小心翻動(dòng)了我的“小公館”呀！蚯蚓不好意思地說(shuō)：“我打擾您睡覺(jué)了嗎？”“嗯……沒(méi)有。”晚上，地下傳來(lái)了沙沙的聲音，樹上傳來(lái)了“呼、呼、呼”的聲音，小蝸牛很生氣，但是，小蝸牛一想：都是它們沒(méi)有房子住。因?yàn)?，小蝸牛沒(méi)有睡好覺(jué)，所以，到第二天中午的時(shí)候才起床呢！
我是最喜歡蚯蚓姑娘，因?yàn)樗芮趧冢也幌矚g小蝸牛，因?yàn)樗问趾瞄e。
小朋友，你們是不是和我一樣呢？
追趕太陽(yáng)的孩子讀后感篇七
前不久，我讀了作家余雷的《追趕太陽(yáng)的孩子》這本書。我一下子被成武和他的伙伴不顧一切去追逐夢(mèng)想的精神所吸引了，不禁有感而發(fā)。
書中描寫了小主人公成武和他的姐姐從印尼回到祖國(guó)，來(lái)到了華僑農(nóng)場(chǎng)，面對(duì)著農(nóng)場(chǎng)的各種不適，他們毫不氣餒，快樂(lè)生活；成武因喜歡足球，與當(dāng)?shù)匦』锇閯?chuàng)造條件，克服困難，修建球場(chǎng)，組建球隊(duì)等一系列的故事。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這一句詩(shī)表達(dá)了我們每個(gè)人都要堅(jiān)持不懈的去努力，創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。一如文中的成武，在沒(méi)有零食，沒(méi)有電影院，沒(méi)有咖啡館，沒(méi)有蛋糕的農(nóng)場(chǎng)，和小伙伴一起砸石頭建造自己心目中的足球場(chǎng)，他們是快樂(lè)的。
追趕太陽(yáng)的孩子讀后感篇八
你還記得夸父逐日的神話嗎？你還記得后羿射日的傳說(shuō)嗎？或許你會(huì)還沒(méi)有真正理解“太陽(yáng)”的.含義，或許你還不知道它吧！
黎明時(shí)刻，太陽(yáng)從東方升起，新的一天就要到來(lái)了，走出小區(qū)大門，我情不自禁地望向火紅的太陽(yáng)，來(lái)欣賞它的美麗。好不容易熬到了周末，就讓這美好的瞬間多留一會(huì)兒吧！
“太陽(yáng)在那里!”表弟興奮地說(shuō)，“時(shí)間與太陽(yáng)，你們等等我吧，讓我們?nèi)タ纯茨銈儭！闭f(shuō)著，表弟就拉起我的手向太陽(yáng)奔去。天上的云兒在身旁飄來(lái)飄去，小鳥也在他身邊叫來(lái)叫去，都想讓它走得慢一點(diǎn)。
渴望的日子，就不能多開(kāi)心一會(huì)兒?jiǎn)?？我?duì)表弟說(shuō):“讓我們騎車去，那樣會(huì)更快一些吧！”他天真地笑著。風(fēng)兒沖著我耳邊急速地吼著，好像在嘲笑我：“你永遠(yuǎn)不會(huì)追到太陽(yáng)的?！笔堑?，我，可能永遠(yuǎn)追不上太陽(yáng)，但我要努力接近他。太陽(yáng)就是成功的一部分，我相信只要會(huì)努力，總有一天會(huì)成功的。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)對(duì)我揮著手要再見(jiàn)了，我不舍得這樣好好的日子會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。再一次出門，心潮澎湃地走到公園的河邊。
“時(shí)間真快啊，像針尖上的一滴水，從我手中流去。”路人感嘆。太陽(yáng)東升西落，一日復(fù)一日地悄悄溜走。手握一本書，我真正懂得了“太陽(yáng)”的含義，陪伴它，利用好時(shí)間才是中學(xué)生學(xué)習(xí)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
拿著書，伴著黃昏，一步一步走向成功，聽(tīng)著美妙的歌聲，踏著堅(jiān)定的步伐，聞著土地的芬芳，望著那原來(lái)熱烈的太陽(yáng)，他帶著我的希望又迎來(lái)了新的一天。
追趕太陽(yáng)的孩子讀后感篇九
時(shí)間就是生命，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，所以，我們要珍惜時(shí)間。
我一直希望自己是學(xué)習(xí)好、愛(ài)勞動(dòng)、十全十美的好孩子。所以，我要把每天的時(shí)間充足地利用起來(lái)，我多么希望自己可以成為時(shí)間的富翁啊!
我躺在床上，慢慢地想，慢慢地想，一會(huì)兒就睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)自己面前有一扇發(fā)著金光的門。不知誰(shuí)正在對(duì)我說(shuō)，歡迎光臨太陽(yáng)城，這是今天和明天的交界處，通過(guò)這座太陽(yáng)城，你就擁有明天啦。
我推開(kāi)大門，只見(jiàn)所有人的臉都是一個(gè)小太陽(yáng)，應(yīng)該是他們才聚集成大太陽(yáng)的吧!我不禁這樣想。我發(fā)現(xiàn)這里的建筑都是金黃色的，行人的衣服也都是金燦燦的。
不一會(huì)兒，目的地就到了。我發(fā)現(xiàn)自己正在校園里學(xué)31課《飛向藍(lán)天的恐龍》，我把“明天”老師教的全記下來(lái)了。第二天，老師說(shuō)上一句，我就可以接下一句，同學(xué)們羨慕的眼光弄得我怪不好意思的。
“路奕起床了”我如夢(mèng)初醒。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀!我知道，我們永遠(yuǎn)不能留住今天，但是，我們可以利用今天做更多的有意義的事情。正如俗語(yǔ)中說(shuō)的:一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
我要做時(shí)間的主人，我要做時(shí)間上的富翁。讓我們擁有今天的成功，去迎接明天的到來(lái)吧!
進(jìn)入初中的我們猶如一朵苞含欲放的花朵,淡紅色的花蕾是我們心中稚嫩的希冀,淡黃色的花蕊是我們叛逆的`青春。十二歲的我們由萌芽般的啟蒙教育,到枝生葉長(zhǎng)的小學(xué),而現(xiàn)在,初中生活恰如花開(kāi)般的旅程!
進(jìn)入初中,我們這幫小孩子總是有點(diǎn)不適應(yīng)。軍訓(xùn)的生活像是在喝一杯濃濃的苦茶。烈日下,我們每個(gè)人的表情都出奇地一致,眉頭緊鎖,兩眼直直地瞪著前人的后腦勺,上牙齒緊咬下嘴唇,身體不時(shí)地微微向前傾,有時(shí)手指頭會(huì)稍稍動(dòng)上一動(dòng),教官則在隊(duì)伍中踱來(lái)踱去,兩束冷冷的目光掃射著每一個(gè)人,讓人感到一股寒氣緊緊逼來(lái).
可日子一天天走過(guò),我卻品出這茶的濃香,我突然發(fā)現(xiàn),軍訓(xùn)的生活仿佛蹣跚學(xué)步孩子的學(xué)步車,扶我們這群毛孩走過(guò)了轉(zhuǎn)軌的第一歲。
初中的學(xué)習(xí)生活如期而至,如一場(chǎng)潤(rùn)物無(wú)聲的及時(shí)雨。
語(yǔ)文課上,鄭老師好像一本滿蘊(yùn)知識(shí)的寶書,引經(jīng)據(jù)典的講解,左右逢源的智慧,總是讓我無(wú)法逃出她的牽引。
數(shù)學(xué)課上,趙老師用幽默詼諧的語(yǔ)言為我們講課,使得那些讓人腦袋發(fā)痛的難關(guān)被我們一一破解,有理數(shù)的正道迷宮,把我們繞得頭昏眼花,老師卻用小女孩扎辮子這樣輕松的例子,幫我們指明了勝利的出口。
美術(shù)課上,彩色鉛筆打著“刷刷刷”的節(jié)拍,一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在美術(shù)老師纖細(xì)的手中生出,燦爛的顏色在白花花的紙上描繪出自己的風(fēng)采,我的黑白線條也勾勒出一只活潑可愛(ài)的小兔子,我由一個(gè)菜鳥級(jí)的愛(ài)畫者搖身變?yōu)榇笪r級(jí)的畫家了!
音樂(lè)課上“哆來(lái)咪”的符號(hào)譜寫出一曲激昂的青春贊歌,手指在琴鍵上彈動(dòng)的聲音構(gòu)成一串串快樂(lè)的音符,老師的腦袋隨著這節(jié)奏有序地?cái)[動(dòng),我們也陶醉于這美麗旋律中,老師的指引,使我也能創(chuàng)作出自己的“專輯”!
我的生活就是這樣,學(xué)習(xí)成為我生活中的主體,每天從朝霞升起學(xué)到晚霞滿天,說(shuō)是一日如一日,卻又是那樣豐富多彩,我們這幫頭頂藍(lán)天,腳踏大地的少年們又該出發(fā)了,我們這些十二歲的少年,正懷揣著自己的夢(mèng)想,向著太陽(yáng)奔跑!
小時(shí)候，我喜歡望著太陽(yáng)，欣賞太陽(yáng)的光輝，欣賞太陽(yáng)的璀璨?？墒?，當(dāng)我滿懷熱情地伸出雙手去試圖擁抱時(shí)，她“逃跑”了，逃跑了……我開(kāi)始反省，我是不是很笨，連太陽(yáng)也…… 當(dāng)老師知道了我的這個(gè)心愿時(shí)，她帶有一點(diǎn)嘲諷地笑了一下，堅(jiān)定地說(shuō)，這是不可能的，你別幻想了貝貝。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂，我低下頭，慢慢的走開(kāi)了。
日出東方，日落西方，每天都市這么輪回，日復(fù)一日，年復(fù)一年，太陽(yáng)起，太陽(yáng)落，顯得好無(wú)聊，夸父追日，一天一天，我追日，一年一年。
不知不覺(jué)，我已追了將近三年，三年的時(shí)光，流取不能流回，每日的日出日落，也不盡相同。在這三年里，又有多少酸甜苦辣，讓我去慢慢品常。
追日辛苦，學(xué)習(xí)更苦，已經(jīng)初三的我，不能再像以前一樣懶散無(wú)憂了，現(xiàn)在可是火燒眉毛啊!看著太陽(yáng)升起又落下，一天又一天，離中考的日子也越來(lái)越近，真是迫在眉間啊!
天天，天天如此，待到太陽(yáng)落山時(shí)，我才完成全部的任務(wù)，那久違的太陽(yáng)啊!我何時(shí)才能見(jiàn)你一面啊!
……
終于，我有了一天可以看太陽(yáng)的時(shí)間。因?yàn)槭切瞧谔?，所以我可以睡懶覺(jué)，當(dāng)我起床時(shí)，太陽(yáng)公公早已掛在半空中了，他向我微微一笑，似乎在說(shuō):看!今天你要比我懶哦!是啊!我是太懶了，一有空，我就會(huì)呼呼大睡，而太陽(yáng)公公總是按時(shí)按地的起落，沒(méi)有覺(jué)得厭煩，更沒(méi)有一點(diǎn)困覺(jué)。呵呵!我要多學(xué)學(xué)太陽(yáng)公公了。
……
我追趕太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)那邊，有我所向往的……
追趕太陽(yáng)的孩子讀后感篇十
半個(gè)世紀(jì)以前的今天
媽媽一大早大著肚子
走在上班的路上
不知道那一天有沒(méi)有下雪
媽媽出門時(shí)也許天還黑著
我仍在她肚子里乖乖睡著
按時(shí)到了五金廠，媽媽和一群女工
拉扯沖壓擺弄厚重的鋼板
我很快醒來(lái)，好像知道如果想在這一天
一睜開(kāi)眼可以看到陽(yáng)光，就必須
抓緊時(shí)間往媽媽的肚子外面沖
這一天北京的`日出在早上七點(diǎn)二十五分
日落在下午四點(diǎn)三十五分
身體強(qiáng)壯每天勞作的母親孕育的我
一樣強(qiáng)壯，我和媽媽說(shuō)了一聲
我要出來(lái)了，就馬上發(fā)動(dòng)
生養(yǎng)過(guò)六個(gè)孩子的媽媽已經(jīng)記不得
我出生的時(shí)辰，是我自己想
我一定趕著出來(lái)看一眼從來(lái)還沒(méi)有
見(jiàn)過(guò)的太陽(yáng)，冬至的太陽(yáng)下山
是那么早，我想我趕上了
追趕太陽(yáng)的孩子讀后感篇十一
今天下午，我在家閑里閑得沒(méi)事干，就隨手拿起了一本書，這本書中一篇名叫《追趕太陽(yáng)》的文章，使我深受啟發(fā)。
這文章的主要內(nèi)容是：作者的外祖母去世了。作者非常悲傷，父親告訴他，失去的人或時(shí)間永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)了，于是他牢記住了這句話，害怕時(shí)間從他身邊溜走，就常常搶時(shí)間做事情，養(yǎng)成了與時(shí)間賽跑的好習(xí)慣的事。
文章的第3段有這么一句話：“所有時(shí)間里的'事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。你的昨天，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不可能再回到昨天?！边@句話的意思是說(shuō)時(shí)間像潑出去的水，就再也不可能收回來(lái)了。時(shí)間又像一座房子，過(guò)了一天，它就會(huì)陳舊，無(wú)論你怎么裝飾它，也不會(huì)像原來(lái)那樣嶄新。
對(duì)我啟發(fā)最深的一句話是：“我要比太陽(yáng)更快的回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，“我”高興地跳躍起來(lái)，那天，作者跑贏了太陽(yáng)。從這句話中我看出了作者與太陽(yáng)爭(zhēng)奪時(shí)間的決心和毅力，還看到作者跑贏太陽(yáng)后那種喜悅的樣子。
從此，作者養(yǎng)成了與時(shí)間賽跑的好習(xí)慣，有時(shí)一個(gè)暑假才能完成的作業(yè)，“我”十天就作完了，那時(shí)“我”三年級(jí)，卻常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做?？吹阶髡吲c時(shí)間賽跑得來(lái)的樂(lè)趣，想想自己，可真是自愧不如啊！別人在和時(shí)間賽跑，我確在浪費(fèi)時(shí)間，就拿上次老師留得作業(yè)來(lái)說(shuō)吧！我放學(xué)一回家，就有一名同學(xué)找我玩，我二話沒(méi)說(shuō)便答應(yīng)了，根本顧不得寫作業(yè)。不知不覺(jué)8點(diǎn)了，我和她都各自回家了，這時(shí)，我才想起我的作業(yè)還有很多，還沒(méi)寫呢，我想到這兒，急忙把作業(yè)草草寫完了，第二天，老師檢察作業(yè)，看我寫得很草，就批評(píng)了我。哎！浪費(fèi)了那么時(shí)間，我的作業(yè)還沒(méi)寫好。我不但學(xué)習(xí)拖拖拉拉，做事也懶懶散散。那次，我正在看電視，媽媽在炒菜，讓我去買醋，我裝做聽(tīng)不見(jiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽問(wèn)我買回來(lái)了嗎？我傻眼了，一直沒(méi)回答，媽媽出來(lái)了，看見(jiàn)我沒(méi)去買，就狠狠的批評(píng)了我一頓，真倒霉，我不但電視沒(méi)看好，而且被批評(píng)了。像這樣的事還有很多，我就不再和大家一一例舉了。
讀了《追趕太陽(yáng)》這篇文章后，使我深受啟發(fā)和教育，從中深深體會(huì)到：只有抓住時(shí)間，和時(shí)間賽跑，搶在時(shí)間前面，才能獲取寶貴知識(shí)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3768484.html】
