心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青年文摘心得體會篇一
第一段：引言（200字）
青年文摘是一本展現(xiàn)青年智慧和思想的雜志，它涵蓋了各個領(lǐng)域的知識和觀點，并引領(lǐng)著年輕人的思維方式和價值觀。在我的生活中，我常常閱讀青年文摘，并從中獲得了許多心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在閱讀青年文摘時的體驗，以及它對我的啟示和成長的重要影響。
第二段：心靈的滋養(yǎng)（200字）
青年文摘是一本充滿智慧和思想的雜志，它為讀者提供了許多優(yōu)秀的文章和故事。在閱讀中，我被其中所傳遞的精神力量所感染和啟發(fā)。這些文章涉及世界各地的人文關(guān)懷、人物傳記、歷史背景和文化遺產(chǎn)等，給我?guī)砹诵撵`的滋養(yǎng)。通過對這些文章的閱讀，我感受到了人性的偉大和復(fù)雜，并深刻理解到幸福和成功的真正含義。
第三段：價值觀的塑造（200字）
青年文摘通過選取具有啟發(fā)性的文章，為讀者們呈現(xiàn)出維護人類共同價值觀的重要性。它辨析了善與惡、真與假的區(qū)別，引導(dǎo)人們追求正確的道德觀念和行為準則。在青年時期，人們對外界的影響最為敏感，而青年文摘正是在這個時期對我們的價值觀進行塑造和引導(dǎo)的關(guān)鍵工具之一。它通過鮮活的例子和精準的語言，使我更加明白了誠信、友善和正義的重要性，并對一些社會問題提供了解決的思路。
第四段：知識的積累（200字）
青年文摘不僅提供了有關(guān)人類的深刻思考，還涵蓋了各個學(xué)科的知識。不同領(lǐng)域的文章提供了我大量的信息和學(xué)習(xí)機會，使我在廣度與深度上都得到了提升。從歷史到科學(xué)，從藝術(shù)到政治，青年文摘涉及了各個方面的知識，極大地拓寬了我的視野和認知。通過這些知識的積累，我能更好地理解世界的演變和人類的進步，也更好地為自己的未來做出明智的選擇和決策。
第五段：個人成長的啟示（200字）
我堅信，閱讀青年文摘不僅豐富了我的知識和見解，還對我的個人成長起到了積極的引導(dǎo)作用。在讀雜志的過程中，我意識到知識的力量和對自己未來發(fā)展的重要性。每一篇文章都是智者的思考結(jié)果，每一個故事都是人生經(jīng)驗的總結(jié)。通過與優(yōu)秀的作者和思想家的交流，我逐漸形成了自己獨特的思維方式和價值觀。從中我學(xué)會了獨立思考、積極學(xué)習(xí)和勇于表達自己的觀點，這些都讓我在高中的學(xué)習(xí)和人際交往中受益匪淺。
結(jié)尾（100字）
總之，青年文摘是我成長過程中不可或缺的一部分。通過閱讀它，我獲得了心靈的滋養(yǎng)、價值觀的塑造、知識的積累和個人成長的啟示。它的存在不僅讓我在知識上受益匪淺，更讓我變得更加理性、獨立和積極。我相信，在未來的青年人群中，青年文摘仍將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，給予更多年輕人啟示和成長的機會。
青年文摘心得體會篇二
這個月讀了《做最棒的老師》一書，上面舉了很多教育故事，對我的啟發(fā)很大。這本書全方位地闡述了作為老師應(yīng)有的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及課堂教學(xué)的理念與實踐。把教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。
作為教師要注意教育的方法，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬貢r，切忌簡單，粗暴，沖動的“熱處理”，而應(yīng)控制自己的言行，用愛心去感化他們，使他們主動克服錯誤。這就需要向慈母一樣將愛播進學(xué)生的心田。心理學(xué)還告訴我們：人際交往融洽、和諧是以真誠為前提的?！耙孕膿Q心”以理解為橋梁。人與人之間便能得到思想感情的溝通。我們除了做好“嚴師”，“慈母”之外，還要利用課余時間和學(xué)生多接觸，推心置腹的和學(xué)生交談，成為學(xué)生的“摯友”。
總之，作為一名好教師必須以多種角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。做一名好老師，就應(yīng)該做一個勤于思考的思想者、勇于創(chuàng)新的探索者、教育教學(xué)的研究者、教育理想的追求者。作一名好老師，一定要“做有心人、做有益事、以寧靜的心態(tài)腳踏實地的做事”;要有理想、有思想、有激情、很認真、多讀書、會反思、有韌勁。我們應(yīng)該不斷實現(xiàn)專業(yè)自主，在實踐中不斷增長才干，使自己盡快成為高素質(zhì)(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會)的教師，不僅是有學(xué)問的人，而且是有專業(yè)追求的人;不僅是高起點的人，而且是終身學(xué)習(xí)，不斷自我更新的人，工作有情趣，生活有品味，做人上境界。
啟示一：每天都不斷反思和總結(jié)
美國心理學(xué)家波斯納曾提出一個老師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式。作為一名老師，想要自我完善、不斷提升，就需要不斷反思。對自己的教學(xué)實踐進行理性思考，只有在反思中總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗，才能不斷的改進、不斷的發(fā)展;只有在反思中提煉出精華和真理，才能不斷地修煉自己、成為學(xué)生喜歡的好老師。
教學(xué)反思是老師做的最多的也是最切實有效的反思活動。翻開雜志，打開網(wǎng)頁，可以說每一個優(yōu)秀的教師，成名的教師都有一個寫教學(xué)反思的好習(xí)慣?？梢哉f教學(xué)反思是一個優(yōu)秀教師在成長過程中不可缺少的步驟。它一方面讓我們在教學(xué)中的正確的行為予以肯定，不斷的積累經(jīng)驗;另一方面又使我們自己找出在教學(xué)實踐中與教學(xué)新理念不相吻合的甚至相違背的做法，進行自我批評、自我改正、自我完善。教學(xué)反思使我們拒絕平庸，使我們的教學(xué)經(jīng)驗得以升華，使我們吐故納新，每一天都是新的。
在實際過程中，我們寫反思都是在查找教學(xué)的不足之處,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，而在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，肯定一節(jié)課的亮點上花的功夫相對少了一點。同時，我們在反思時，往往寫的都是教學(xué)反思，而忽略了在教育學(xué)生的過程中的反思。所以，對于平日里與學(xué)生接觸時的一言一行，我們都要認真地、耐心地反思，從中找到某種教育規(guī)律。再者，我們進行教學(xué)反思往往僅僅滿足于獲得教學(xué)經(jīng)驗，而沒有對經(jīng)驗進行深入的思考。所以，雖然做了好多年教師，偶爾也進行過教學(xué)反思，但創(chuàng)新方面是少之又少。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“我建議每位教師都來寫教育日記，教育日記是一筆巨大的財富。寫教育日記讓老師終身受益?！苯逃S筆，不是為了晉升職稱而炮制的論文，也不是為了課題交差而拼湊的“成果”。而是一種實實在在的教學(xué)全紀錄，沒有居高臨下的霸氣，沒有正襟危坐的儼然，沒有煞有介事的虛假，沒有耳提面命的煩悶。只需我們抓住一天中的一個火花，可以是上課，也可以是聽課，也可以是網(wǎng)上，雜志上看到后的靈感。
啟示二：教育的使命
“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！边@句話深深地打動了我，地震中用生命詮釋了教育使命的袁文婷老師用自己的行為震撼著活著的生命?！敖處煛边@個職業(yè)真的不僅僅是一個換取勞動報酬的教書人，需要我們有靈魂的深度，思想的高度，這樣才能做一個真正有責(zé)任的人。
我們不一定要做出多大的事業(yè)，但必然活到老，學(xué)到老，應(yīng)該自覺地去做學(xué)問，有學(xué)問的人才更有自身的魅力。“腹有詩書氣自華”，一個有自身魅力的老師才能讓學(xué)生難以忘。教育的魅力就是用自己淵博的見識，獨立的見解去感染學(xué)生。人們把教師比作’蠟炬成灰淚始干”,比作鋪石路等。這些注定了這個職業(yè)需要我們要把愛心無私地風(fēng)奉獻，把我們的心血真誠的傾灑，充滿愛心和具有責(zé)任意識是教師道德的精髓，只有用愛心在學(xué)生心中栽下一顆尊重和風(fēng)險的幼苗，那么他們的生命中會成長起一顆崇高人格的參天大樹。
啟示三:允許學(xué)生犯錯誤
如果真要想和學(xué)生相處，就不要老拿大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學(xué)生犯錯誤，犯了錯允許他們?nèi)ジ恼?，這樣學(xué)生才能在曲折中成長。有時我們會犯這樣的錯誤，上課遲到了，做錯事情了，違反紀律了等等。這樣恰恰相反，學(xué)生會因為你要求太嚴而產(chǎn)生抵觸情緒，就像學(xué)生抵觸父母一樣，你不要說你是為他們好，其實有哪位家長筆試為自己的孩子好呢?但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒，原因在于其實孩子不光是你的孩子，他更多的是以一個人的形式存在的，因此，你要把他當(dāng)人看，是人都會犯錯誤，你不能強迫他們按照你自己的意愿來做，有時甚至我們允許他犯錯，因為犯錯是為了下次不犯錯。
有些學(xué)生在讀書方面實在是不行，沒有這個能力，比如曾經(jīng)我們班有一個學(xué)生，一開始我希望他能夠認真學(xué)習(xí)，按時交作業(yè)，所以每天督促他，可后來的事實讓我覺得這根本就不現(xiàn)實，所以決定原諒他，就轉(zhuǎn)變策略，告訴他：學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，可品德一定要好，希望他不要觸犯校紀校規(guī)，不要影響其他同學(xué)上課。
啟示四:童心是師愛的源泉
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的“尊嚴”，學(xué)生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。
啟示五:教師每天的必修課“五個一工程”
啟示六:做有思想的老師
作為一名教師，僅有童心與愛心是遠遠不夠的，重要的是要做一名有思想的老師。書中這樣說到:只有個性才能造就個性，只有思想才能點燃思想。讓沒有思想的教師去培養(yǎng)富有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人，無異于緣木求魚。仔細想來不無道理，回想從教幾十年的自己，不正是缺乏思想嗎?工作之余從未主動思考一天或幾天來的工作，思考自己的課堂，思考自己的學(xué)生。在接受各級培訓(xùn)，聽取專家講座時，也只是習(xí)慣性的接受，很少主動去思考。近來，朱校長不斷提起“做一名優(yōu)雅的教師”，我想其第一步一定是要有思想，只有用思想才能提升教育的品質(zhì)，只有有思想的教師才會培養(yǎng)出有思想的學(xué)生?！白鲇兴枷氲慕處煛笔菓?yīng)該深深根植在我的心中，甚至每一位教師的心中，成為一種信念和追求。
“做有思想的教師”，除了有思想，還必須要有一定的底氣，如果沒有扎實的基本功、沒有厚實的人文底蘊、沒有創(chuàng)新的意識，那也只是一種空想。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容。書中李老師將自己閱讀過的書籍、雜志分類羅列出來，有古典類、文學(xué)類、教育類、人文類、雜志類，樣樣俱全。驚訝李老師哪來的那么多時間去讀書，其實他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習(xí)慣?；叵胱约?，真是慚愧，每次總是以沒時間為借口，放棄為自己充電?，F(xiàn)如今，如火如荼的“書香校園”讀書活動正在展開，我想自己應(yīng)該以李老師為榜樣，博覽群書，開闊視野，提高素養(yǎng)，將閱讀作為自己的生存方式之一。要想成為一個有思想的教師，就要勤于思考，勤于鉆研，并且養(yǎng)成習(xí)慣，從中品嘗思考閱讀和寫作的樂趣。付出多少汗水，才會收獲多少果實!
“做最棒的老師”，是任何一個做教師的人的理想，可什么樣的老師才是最棒的老師呢?對于老師，教學(xué)經(jīng)驗來自于與學(xué)生們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。試著與學(xué)生心與心的交流，你會覺得教學(xué)原來是如此精彩!
總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我會試著從學(xué)生的角度考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗，用真心、愛心、誠心、耐心，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”
“十年樹木，百年樹人”青年教師讀書心得體會青年教師讀書心得體會。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，就要努力成為一名優(yōu)秀的教師。
青年文摘心得體會篇三
青年是祖國的未來和希望，他們的成長和發(fā)展關(guān)系著國家的前途和命運。而作為青年的我們，更是需要引導(dǎo)和陪伴。在我們追求知識、時尚與成長的道路上，《青年文摘》如同一股清泉，為我們提供了寶貴的幫助和啟示。通過《青年文摘》，我了解到人生的真諦，學(xué)習(xí)了做人的道理，感受到了思想的力量，展望了未來的希望，而且也收獲到了心靈的慰藉。
首先，《青年文摘》在我成長的過程中教會了我如何正確看待人生。人生如同一場舞臺，每個人都是其中的主演。而《青年文摘》給予了我深入思考的機會，讓我認識到人生并非只有一種形式。其中的故事和篇章向我們展示了多樣的人生軌跡，并告訴我們每個人都有自己的機會和潛力。從而，我們不必對自己的選擇感到迷茫和焦慮，而是要積極尋找機遇，勇敢追求自己的夢想。
其次，《青年文摘》在培養(yǎng)我做人的道德觀和價值觀方面發(fā)揮了極大的作用?！肚嗄晡恼凡粌H提供了大量的故事和事例，還深入剖析了人們的行為和動機。通過這些沉浸式的閱讀，我學(xué)會了真誠、善良和有責(zé)任心的原則，并認識到做人并不只是追求名利和功名，更是一種對他人的關(guān)心和關(guān)愛。這一教誨讓我明白了做人的價值和意義，讓我感受到了樂于助人和奉獻的快樂，并在現(xiàn)實生活中付諸行動。
第三，《青年文摘》在激發(fā)我思考和探索的欲望上給予了極大的幫助。其中的思想性文章和科普知識深入淺出，讓我從中獲得了各種有趣和新穎的觀點。思考是人類進步的基石，而《青年文摘》則是我思考的源泉。文中對于時事、社會和人類發(fā)展的深度剖析，為我提供了寬廣的視野，讓我有勇氣面對現(xiàn)實的難題，也讓我對于未來充滿了希望。
第四，《青年文摘》在對未來的展望方面有著獨特的見解和觀點。青年文摘不僅關(guān)注了當(dāng)下熱點問題，也展望了未來的發(fā)展趨勢。其中的前瞻性的文章和報道讓我對于未來充滿了希望?！肚嗄晡恼犯嬖V我們，未來的世界將是一個數(shù)字化、全球化和智能化的世界。并提供了介紹新科技、新觀念和新思維的文章，讓我們了解到了這個變化萬千的時代正在給我們帶來無限的可能性。
最后，《青年文摘》給予了我對心靈的關(guān)懷和撫慰。其中的勵志故事和情感分享如同溫暖的陽光，灑在我脆弱的內(nèi)心。通過閱讀這些文字，我感受到了希望和堅持的力量，也學(xué)會了如何處理困境和挫折。它為我們提供了面對艱難時刻的智慧和勇氣，讓我們在挫折面前不再退縮，而是奮力追求夢想。
總的來說，《青年文摘》通過其豐富多樣的內(nèi)容和深入淺出的表達方式，引導(dǎo)和陪伴了我們這一代年輕人的成長。它給予了我們正確看待人生的態(tài)度，培養(yǎng)了做人的道德觀和價值觀，激發(fā)了我們思考和探索的欲望，展望了未來的希望，也給予了我們內(nèi)心的撫慰和激勵?！肚嗄晡恼纷屛覀兊靡酝ㄟ^閱讀，開拓視野，擴大知識面，并最終成為一個有智慧、有情感、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>
青年文摘心得體會篇四
蘇霍姆林斯基的《和青年校長的談話》一書1973年由莫斯科教育出版社首次出版。本文選自本書的第一次講話的第二節(jié)。這位前蘇聯(lián)的教育實踐家和教育理論家在世界教育領(lǐng)域享有盛譽。他的教育理論豐富全面，細致入微，生動具體。引入我國后，深受廣大讀者的喜愛，對當(dāng)前我國的教育改革和發(fā)展具有重要的影響作用。
這篇文章，內(nèi)容詳實，針對性強，有理有據(jù)，令人信服。語言平實、質(zhì)樸、簡潔、明快。具體闡述了集體的教育信念和教師的個人創(chuàng)造的關(guān)系。表明了學(xué)校工作只有在實踐中解決才有改進作用。只有在教育的日常生活中抽出來的教育思想，才能指導(dǎo)我們的工作有所創(chuàng)造。
“教育思想，形象的說，就是教育技巧得以在其中展翅翱翔的空氣?！边@充分說明教育思想的指導(dǎo)性、伸展性、重要性。我認為，一個教育工作者，不能只通曉教育理論，還應(yīng)該了解國內(nèi)外教育思潮，如，了解一個國家的政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、儲蓄等發(fā)展水平。特別要熟悉國情，不能生搬硬套，要大量吸取國外的先進經(jīng)驗和最前沿的教育教學(xué)理念，要有大教育觀，從宏觀上來分析教育發(fā)展形勢，在微觀上加以調(diào)整、控制、整合，不能只就教育論教育。
當(dāng)前，我國正在推進素質(zhì)教育，我們想方設(shè)法教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，常常也有達不到預(yù)想效果的時候，這時你的頭腦中才會有創(chuàng)造性的思想火花，只有思想開始震動并有所撞擊，才能在自己的工作中發(fā)現(xiàn)問題。我們要認真聽學(xué)生說什么、做什么、想什么，“要為深刻而鞏固的知識而斗爭?！蔽倚Ｊ蔷拍暌回炛茖W(xué)校，小學(xué)低年級主要任務(wù)是“教會兒童使用一個人終身都靠它來掌握知識的那種工具”。
我們總覺得小學(xué)低年級的學(xué)生年齡小，不敢大膽地把這一工具交給他們，其實這是錯誤的，這樣會阻止他們的精神生活全面發(fā)展，而到了高年級，卻還是把一批又一批新材料堆到學(xué)生的機床上，要求他們“快加工，別偷懶，使勁干!”
大家知道，勞動需要工具，而小學(xué)低年級學(xué)生要掌握的工具包括以下五種技能，“觀察、思考、表達、閱讀和書寫。”這是學(xué)生終身學(xué)習(xí)需要使用的工具，這其中觀察和思考能力是表達思想的源泉?！皯{借觀察，認識和學(xué)習(xí)才成為勞動，才能鍛煉出觀察力，觀察力這種智能素質(zhì)和智能發(fā)展的特征。”長期堅持下去，學(xué)生的表達能力才能大大提高。
實踐經(jīng)驗告訴我們：哪位教師能從集體的信念出發(fā)來看待個人的工作，哪位教師就會有創(chuàng)造性的勞動。創(chuàng)造需要團隊精神，只有大家團結(jié)起來，互相學(xué)習(xí)，共同合作，取長補短，才能用集體的智慧戰(zhàn)勝困難，攻破教學(xué)的難題。
教育思想成為事實需要長期細致的工作，那么何為教育思想?“她是一定階級或階層的人們在一定歷史時期里對教育根本性問題的看法，包括對教育的功能、方法、目的、原則等的認識?！逼渲袑δ骋粏栴}的看法，即教育觀念，對其中一系列問題的看法，即教育思想。我們有了正確的教育思想，教育行動才能更有實踐意義。
我們教育工作者，應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，“把教學(xué)中的點滴收獲，成功的做法和微小的發(fā)現(xiàn)都記錄下來?！边@樣長期堅持下去，不斷積累才能達到總結(jié)經(jīng)驗的理想效果。每個人如果都這樣做，才會形成集體的教育觀念，教師在個人創(chuàng)造方面才能有所建樹。
我們常常有這樣的經(jīng)歷：就是把自己很小的小孩，用雙手拋向空中，而小孩每一次都微笑面對父母，這是因為小孩心理明白，你一定會把他接到手中而不會落到地上，其實這就是信念。這種信念在集體教育中發(fā)揮著重要的作用，將激勵每一位教師的個人創(chuàng)造。
前幾天(20xx年4月)，學(xué)校成立了科研團隊，推選我為“團隊”負責(zé)人，我覺得這份責(zé)任既光榮又重大，要想把科研工作做實、做大、做活，離不開集體的教育信念。如果大家都有攻堅克難的信心和決心，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，雖然我們是農(nóng)村學(xué)校，但我們具有潛在的發(fā)展優(yōu)勢，資源豐富、內(nèi)容廣泛、前景廣闊，農(nóng)村“天地”大有可為。
科研和教研要緊密結(jié)合，才能把“研究“工作落到實處。我們每一個團隊成員都是一線教師，都有切身的感受，如果把每一個人的智慧都集中到集體的教育信念中，就會形成教育合力，大家都會在集體光環(huán)的照耀下茁壯成長，每一個人都會獲得更多的發(fā)展與創(chuàng)造機會。
新課程改革強調(diào)合作學(xué)習(xí)，這種做法我很推崇，也一直踐行這種利益“共同體”。合作學(xué)習(xí)是綜合性學(xué)習(xí)中常采用的一種方式。學(xué)生組成若干個小組，發(fā)揮“小集體”的智慧，解決問題、探究規(guī)律、設(shè)計思路、體驗生活，小組長是這個小集體的負責(zé)人，能力相對較強，是整個小組的策劃者、實施者和組織者。
學(xué)生在進行協(xié)作“研究”中，教師要做充分的課前準備，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生查找研究問題所需要的資源。教師不是對學(xué)生放任自由，而是像放風(fēng)箏一樣，緊緊地把握那條課堂“主線”，伸縮有度，游刃有余，追求課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。
在集體的教育信念中，我一直主張教師每周至少要集體備課一次，在集體備課中，大家能夠互相借鑒，發(fā)揮每個人的聰明才智，拓寬思路、激發(fā)靈感、設(shè)計愿景，最后形成解決教育教學(xué)問題的辦法，教師還能在潛移默化中培養(yǎng)“團隊”精神，為教師個人創(chuàng)造打下良好基礎(chǔ)。
總之，做任何事情都要根據(jù)校情，需要搞好中、小學(xué)銜接，讓每個學(xué)生都能關(guān)注學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，讓集體利益激發(fā)教師的個人創(chuàng)造，在教育教學(xué)中，更具有針對性、探索性和科學(xué)性，為將來培養(yǎng)出更多的適用性人才而不懈努力，以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
青年文摘心得體會篇五
一直以來我都是《青年文摘》的'忠實讀者，老實說我不是很喜歡讀那些厚厚的著作，比起那些，我更喜歡讀文摘，尤其喜歡看青春風(fēng)鈴這一部分，它所描述的愛情故事就好像發(fā)生在我周圍的一樣，讀著它就好像在讀著自己的生活，那么形象生動。它讓我覺得愛情是一件如此美好的事情，雖然很多情侶都因為種種原因而錯過彼此，不可否認，那是一件很遺憾的事情，然而那又是一件很值得讓人回味的事情。遺憾也是一種美，沒有什么是十分完美的，也許正因為這樣，所以才顯得更加珍貴吧！
我始終認為要想擁有一份真正的愛情并不是一件一蹴而就的事，而是需要經(jīng)過種種磨難和考驗才能得到它。無可置疑，這個過程是漫長而痛苦的，但我堅信最后迎來的將會是晴天。我討厭那些把愛情當(dāng)兒戲的情侶，一個人的一生能談幾次戀愛呢，人的一生能有幾個青春呢，我想大家都心中有數(shù)，不需要我說。但話說回來，愛情本來就是一件很奇妙的事情，沒有誰能給它下一個特定的定義，也許只有經(jīng)歷過的人才有深刻的體會吧。不管怎樣，我始終相信那份屬于我的真愛就在不遠處。
《青年文摘》里面最真實的應(yīng)該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個故事都讓我感動，讓我堅強，讓我佩服。在那些人當(dāng)中，有為國家做出重大貢獻的科學(xué)家，有為廣大人民群眾作出奉獻的偉大人物，也有為自己的夢想不斷拼搏，堅持，努力而永不言敗的勇者他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿芳香、充滿喜悅的因為那是他們用自己的辛勤勞動換來的成果。
一直以來，每當(dāng)我遇到不如意的事，我總是對自己說，這有什么了不起的，大不了重頭來過，又不會死人，比起很多人，我幸運多了，沒有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了過來，不管你們信與否，我都覺得每個人在自己遇到困難的時候都需要來自精神上的鼓勵和支持。當(dāng)你們遇到挫折時，想想那些同樣經(jīng)歷過像你這樣痛苦的人吧，別人都可以做到，為什么你就不可以呢？相信自己不一定會成功，但不相信自己就一定會離成功越來越遠，永遠到達不了那輝煌的成功殿堂。
《青年文摘》里出了上述的以外還有很多很多讓我感動的文章，例如那些關(guān)于父母與孩子之間的故事，那些教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌奈恼拢谖恼锩?，你可以一下子學(xué)到各種不同的知識和道理。真的，因為《青年文摘》，我的人生旅途才不會顯得那么孤寂和憂愁，因為它，我的生活才能在它的指引下?lián)碛懈嗟目鞓坊貞?，擁有了更多的歡聲笑語，擁有更多的勇往直前的勇氣。因為有它，所以我會好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
青年文摘心得體會篇六
(一)b、a.蘇霍姆林斯基(1918.9.28-1970.9.2)b.a. cyxomjihhckhh蘇聯(lián)教育家;烏克蘭基洛夫州鄉(xiāng)村校長;蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士,教育學(xué)博士;蘇聯(lián)勞動英雄,列寧勛章、紅旗勛勛章獲得者;蘇聯(lián)功勛教師,烏克蘭及俄語言文學(xué)教師;專著41、論文600、兒童寓言1200+的作者、世界上教育著述最高產(chǎn)的普通學(xué)校校長之一。
(二)認識蘇霍姆林斯基
9月出生于烏克蘭克列緬丘科州普通農(nóng)民家庭。七年制工農(nóng)速成中學(xué)畢業(yè),通過州師范學(xué)院師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)取得教師證，從1935年起擔(dān)任小學(xué)教師。用四年函授形式獲得波爾塔瓦師范學(xué)院。語文系高等師范教育文憑,取得中學(xué)教師資格證書。
(三)認識蘇霍姆林斯基
1941年以政治指導(dǎo)員身份參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭，身負重傷;作為殘廢軍人復(fù)員;烏法礦區(qū)任中學(xué)校長;調(diào)往家鄉(xiāng)任基洛夫格勒區(qū)教育局長;一年后辭官職重返教學(xué)第一線。自1947年起任家多鄰縣一農(nóng)村十年制學(xué)校――帕夫雷什學(xué)校校長,直到去世。1957年起一烏克蘭教育科學(xué)院通訊院士,1968年起一蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。
(四)認識蘇霍姆林斯基
1970年9月2日被病魔(法西斯的彈片)奪去生命,倒計時的生命定格在52歲?！艾F(xiàn)在我的健康狀況是:再過一段時間,由于戰(zhàn)爭而留在我胸部的兩塊彈片將向離心臟不遠的某條血管移動若干毫米…在這兩塊小小彈片容我生存的時間里,我想盡可能多做點事。我要竭盡全力拚命干，以便結(jié)束主要的工作一幾本尚未寫完的書。
二、全面和諧發(fā)展體系的特色內(nèi)容
(一)教育學(xué)一一首先就是人學(xué),必須注重人本身,必須是和諧的教育。
(二)全面和諧發(fā)展的人應(yīng)在社會中集五種角色于一身。
(三)堅持德智體美勞各育相互滲透的教育。
(四)和諧發(fā)展不能一把尺子衡量學(xué)生
(五)建立學(xué)校一家庭一社會教育體系。
二(一)教育學(xué)一必須注重人本身,必須是和諸的教育。強調(diào)人在時代變革中的重要地位一比“電子時代”“數(shù)學(xué)學(xué)的世紀”更重要的是歷史進入了“人的時代”“人的紀”。
強調(diào)人的非智力因素、人文知識與智力因素、科學(xué)知識的同等重要性。
強調(diào)科技的人道趨向,注重自然保護、生態(tài)教育對社會的持續(xù)發(fā)展和生命體延續(xù)的重要意義。
1、教育學(xué)一一必須注重人本身:
針對當(dāng)時或單純?yōu)樯龑W(xué)、或單純?yōu)榫蜆I(yè)做準備的教育目標,提出學(xué)校根本目標應(yīng)在于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、富有創(chuàng)造性和精神充實的公民,培養(yǎng)能收獲幸福的個人。
這個目標是人一生的基礎(chǔ),有助于升學(xué)、就業(yè)，既給社會提供創(chuàng)造性建設(shè)人オ與合格公民,又保證每個人精神充實、且生活福?！斑h非人人都能成為科學(xué)家、作家、發(fā)明家演員等,但必須成為能自己獲得幸福的實在人、本行的能手一一此乃全面發(fā)展的條件?！?/p>
2、教育學(xué)必須注重人本身:
“教育學(xué)就是人學(xué),必須過問人本身?！?/p>
“教育技巧的特點就在于使教育的整個過程
成為教師過問人的精神生活的整個過程?！?/p>
“同學(xué)們,你們在咱們學(xué)校應(yīng)當(dāng)探索的最主
要的東西就是生活的目的!”
“我們在創(chuàng)造每一個人的幸福時,也就在創(chuàng)造著社會的普遍幸福?！卑炎非髠€人生活幸福明確在教育培養(yǎng)目標中,體現(xiàn)了人道主義教育學(xué)的核心,這極有創(chuàng)造性和人道精神。
3、教育學(xué)一必須是和諸的教育
“形象地說,學(xué)校好比一個精致的樂器,奏出一種人的和諧的旋律:使之影響每生的心靈,而要奏出這樣的旋律,必須把樂器的音調(diào)準。兒童這件樂器,是要靠教師、教育者的人格來調(diào)音的?！?/p>
“和諧發(fā)展是一朵花,德智體美勞各育同是其上的花瓣,任何一個花瓣的損壞,這朵花就不再美麗?！?/p>
“知識如果掌握在沒有道德的人手中,無異于瘋子手持著利劍?！绷_蒙諾索夫
二(二)全面和諸發(fā)展的人，在社會中應(yīng)集五種角色于一身
1、社會物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域和精神生活領(lǐng)域中的創(chuàng)造者;
2、物質(zhì)和精神財富的享用者;
3、具有道德和文化素養(yǎng)、是人類文化財富的鑒賞者和保護者;
4、積極參與社會活動的公民;
5、具有祟高道德基礎(chǔ)的新家庭的建立者。
五種角色之“新家庭的建立者”
一個人無論今后成為什么人,他都將會成為父親和母親。高明的教育之道,就是善于把不懂事的孩子當(dāng)作明天的父母來看待?！?/p>
“我們的學(xué)校幾乎沒有教給學(xué)生最重要的東西――學(xué)會生活。我們教了幾乎所有的知識,但該怎樣準備未來家庭生活,怎樣做丈夫和妻子子,怎樣做孩子的父母,他們卻一無知?！?/p>
“教師也好,家長也好,我們都沒有思考活中最重要、每個公民都應(yīng)該懂得的學(xué)問――與人相處的學(xué)問。”
二(三)堅持德德智體美勞各育
1、相互滲透的教育
“傳統(tǒng)教育理論及實踐的致命缺點是只看到德智體美勞各育的相對獨立性,而對各育的相互依賴、相互制約,即你中有我我中有你的滲透關(guān)系缺乏認識,于是造成只重智育或?qū)W習(xí)單打一局面?！?/p>
“在培養(yǎng)全面發(fā)展的人這項工作中,一般地說沒有任何一項是次要的,這里一切都是主，其中任何一方面忽視或做不好,就會使人的全面發(fā)展這一完整、統(tǒng)一、和諧的基礎(chǔ)遭到破壞。”
2、智力和能力的發(fā)展,整個智育工作,在很大程度上取決于集體和個人的精神生活是否豐富。
二(四)和諸發(fā)展不等于平均發(fā)展,
1、不能用一把尺子衡量學(xué)生
“沒有一條教育規(guī)律,沒有一條真理是可以對一切兒童絕對同樣適用的。”
“教師和教育工作者應(yīng)從孩子的全面考察,發(fā)現(xiàn)他其他的優(yōu)點與長處,引導(dǎo)他看到自己的長處,增強他的自尊心,克服學(xué)習(xí)上的難?！?/p>
“片面追求分數(shù)是一種病態(tài)心理,這個心理籠罩著家庭,以至于父母也只能要求孩子得分,孩子若達不到就是罪人,無法正常為人。”
2、不能用一把尺子衡量學(xué)生
“如果教師和學(xué)校把分數(shù)作為判斷一個好壞的標準,這人可能就無法去爭做好人?！?/p>
“學(xué)習(xí)、回答問題只是人的精神生活的一個方面,只是生活諸多領(lǐng)域的一個領(lǐng)域,而偏偏在這個領(lǐng)域中,許多學(xué)生由于不同的原因經(jīng)常遇到巨大的困難和挫折?！?/p>
“學(xué)習(xí)成績好這個概念本身是相對的:對個學(xué)生來說5分是成績好的標志,而對另一個學(xué)生來說3分就是很大的成功?！?/p>
3、不能用一把尺子衡量學(xué)生
“給學(xué)生所打的分數(shù)被賦予了道德含義,教師常根據(jù)學(xué)生所得的分數(shù)對他的道德面貌下結(jié)論?！?/p>
“只評價學(xué)習(xí)的最終結(jié)果,而忽視學(xué)生勤奮、努力程度,這是不公正的。不能把評價變成威脅人的東西,任何時候評價都不可變?yōu)橘H低個性的手段?！?/p>
“絕不要忙著打不及格的分數(shù)。要記住,成績帶來的愉悅是一股強大的情感力量,學(xué)生想當(dāng)一名好學(xué)生的愿望就依靠這股力量?！?/p>
“只有當(dāng)師生關(guān)系建立在彼此信任和關(guān)懷的基礎(chǔ)上時,才能讓評分成為促使腦力勞動積極起來的推動力?！?/p>
二(五)建立學(xué)校一家庭一一社會教育體系
1、教育是一個系統(tǒng)工程,在塑造人這個系統(tǒng)工程中,有多位“雕塑家”參加。
家庭也好,教師也好,都應(yīng)該認識到,無論是家庭還是學(xué)校,都不可能獨自承擔(dān)起最精細、最復(fù)雜的造就人的任務(wù)。
學(xué)校教師、師生集體、父母和家庭、街頭伙伴、書籍和信息傳媒,受教育者,這些影響的每一方面都在起作用。
學(xué)前兒童藍天下的學(xué)校,“讓孩子們在打開書本去按音節(jié)讀第一個詞之前,先讀幾頁世界上最美妙的書一一大自然這本書?！?/p>
2、建立學(xué)校一家庭一社會教育體系
“沒有家長學(xué)校,就不會有真正的家庭一學(xué)校教育。”
“父親和母親是如同教師一樣的教育者,他們不亞于教師,是富有智慧的人類創(chuàng)造者,因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。”
“沒有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了,我一生都在努方探求這種智慧?！?/p>
建立長期的家長學(xué)校。家長按自己孩子的年級分組到校學(xué)習(xí):既完成一般家長會的職能更經(jīng)常的是傳授教育學(xué)的理論知識,給家長充電。
3、建立學(xué)校一家庭一社會教育體系
“形象地說,家庭教育好比樹木的根須,供養(yǎng)著教育的樹干、枝葉和花果。學(xué)校教育的成果是建立在良好家庭道德基礎(chǔ)之上的。
家庭是滔滔大海上神奇的浪花,從這一朵朵浪花上能夠飛出美好。如果家庭沒有孕育世間美好事物的神奇力量,學(xué)校所能做的就永遠只是再教育了。”
“作為父母,教育好自己的孩子,把他們培養(yǎng)成好公民,好勞動者,好兒子好女兒和好的父母,同樣能向社會證實你們的價值?！?/p>
4、建立學(xué)校一家庭一-社會教育體系
“與你骨肉相連的嬰兒開始呼吸、慢慢睜開眼睛,看著世界;從這一刻起,你就把巨大的責(zé)任放在了自己的肩上。你看孩子的每一個瞬間,你也在看你自己,你教育孩子,你也在教育你自己,在檢驗自己的人格。”
“父母在延續(xù)人類的同時,也在孩子身上復(fù)制著自己。這種復(fù)制行為的自覺程度,取決于父母對人類、對孩子未來的道德責(zé)任感。我們把這種復(fù)制稱作教育,她的每一個瞬間都在創(chuàng)造未來,都在為了未來?！?/p>
5、建立學(xué)校一家庭一社會教育體系
“無論你在生產(chǎn)崗位的責(zé)任多么重大,無論你的工作多么復(fù)雜、多么富于創(chuàng)造性,你都要記住:在你家里還有更重要、更復(fù)雜、更細致的工作等著你,這就是教育孩子?！?/p>
“沒有時間教育兒子一就意味著沒有時間做人。”
“尊敬的父母,我們每個人都應(yīng)該清楚,不受教育,學(xué)識淺薄,在道德方面一無所知就如同發(fā)動機已損壞的飛機,一旦飛上天,不僅自毀無疑,還會給別人帶來傷亡?！?/p>
6、建立學(xué)校一家庭一社會教育體系
“一個好丈夫用自己的愛為自己的家庭創(chuàng)造幸福。就像太陽的光和熱度能使玫瑰盛一樣,父親的愛也能使孩子品德變得高尚?！?/p>
“孩子是從母親怎樣對待父親、從父親怎樣對待母親開始逐漸認識人的世界,他們最初的善惡觀念正是由此開始形成的。”
“這個世界為人類愿望之花開得興盛燦爛提供了廣闊的天地,但是,只有那些能夠主宰自己欲望的人才是幸福的人。親愛的父母,請記住這句話,用它來教育您的孩子!”
青年文摘心得體會篇七
《青年文摘》是我成長過程中的一位親切老友，它陪伴了我度過了許多個美好的時光。通過閱讀《青年文摘》，我不僅獲得了知識的滋養(yǎng)，還收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗和心靈的啟迪。在這篇文章中，我將與大家分享我對《青年文摘》的心得體會。
首先，我要感謝《青年文摘》給我提供了一個廣闊的知識世界。每一期的《青年文摘》都有各種各樣的文章，有社會、科技、文化、歷史等等各個方面的知識。通過閱讀這些文章，我不僅了解到了許多新的事物，還通過作者的真情實感，感受到了知識的力量。《青年文摘》的編輯們總是能夠選擇一些有趣、有深度的文章來呈現(xiàn)給我們，讓我們在閱讀中不僅獲得了知識的滋養(yǎng)，還增添了不少的愉悅感。
其次，我要感謝《青年文摘》給我?guī)砹嗽S多寶貴的人生經(jīng)驗和啟迪。在《青年文摘》的專欄中，有很多真實的故事，這些故事都與我們的生活息息相關(guān)。通過這些故事，我懂得了怎樣與人相處、怎樣解決問題，更懂得了珍惜身邊的人和事。這些故事都是真實的，它們讓我看到了世界的真善美，也讓我明白了自己在社會中的責(zé)任和使命?！肚嗄晡恼吩谶@方面給予了我很大的引導(dǎo)和啟發(fā)，為我成長和進步提供了巨大的幫助。
此外，我還要感謝《青年文摘》給予了我一種積極的思考方式。每一期的《青年文摘》都有一些思考問題，這些問題都是與文章內(nèi)容相關(guān)的，通過思考這些問題，我不僅能更好地理解文章的主旨和作者的意圖，還能培養(yǎng)我的思辨能力和批判思維。這種積極的思考方式讓我更能獨立思考、獨立分析問題，并形成自己的觀點?！肚嗄晡恼返倪@種思考方式讓我明白了在生活中也需要善于提問，善于思考，不斷地追問自己，進而完善自己。
最后，我要感謝《青年文摘》給予了我一個閱讀和學(xué)習(xí)的平臺。每一期的《青年文摘》都有不同主題的文章，這些文章內(nèi)容豐富多樣，讓我在閱讀中獲得了知識和樂趣。在閱讀過程中，我還能擴大我的知識面，開拓我的視野，在不知不覺中提升了自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。《青年文摘》給予了我一個與優(yōu)秀作家、學(xué)者接觸的機會，讓我受益匪淺。
總之，《青年文摘》在我成長的道路上起到了重要的指導(dǎo)和影響作用。它不僅給予了我知識和經(jīng)驗的積累，更給了我獨立思考和積極進取的動力。我相信，在將來的日子里，我仍然會繼續(xù)保持與《青年文摘》的深入聯(lián)系，不斷追尋知識和智慧的殿堂。
青年文摘心得體會篇八
無意之中讀到了《青年文摘》里的一篇文章《我的20xx年等于20xx年》的文章，文章分四部分闡述的韓國現(xiàn)代公司執(zhí)行總裁李明博的人生哲理：一、你盡了全力嗎?二、改變自己適應(yīng)工作;三、為能動的自己做主人;四、周末也要穿西裝上班。
看見校園的地上有紙屑，盡自己的能力撿一點，發(fā)動學(xué)生撿一點，雖然不能把整個校園撿干凈，但至少可以干凈一個角落!教育教學(xué)中我不能做到十全十美，但是我可以用心去做，抱怨學(xué)生不如靜下心來喝學(xué)生好好談?wù)?，雖然不會讓這個孩子在短時間里有所改觀，但至少能啟發(fā)一下他的心靈!扎扎實實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在我的課堂獲得我能努力促成的發(fā)展!為家庭多做一點家務(wù)，多心平氣和的和家人溝通，努力營造健康和諧的家庭氛圍!積極參與社會上有意的活動，抵制那些不良的習(xí)俗!
雖然我也是這么在努力，但我做得還遠遠不夠，有的時候甚至?xí)l(fā)生理念的動搖!但我們只要朝著這個目標在努力，并用這種積極地思想去影響身邊的人，我想我們的生活一定會因為行動而美麗的!不能改變環(huán)境，那就改變自己，讓自己積極行動起來，為改變環(huán)境而積極努力!行動永遠比說空話來得有意義!生活因行動而美麗!
青年文摘心得體會篇九
第一段：引言部分（大約200字）
青年文摘是中國共產(chǎn)黨青年團中央的機關(guān)刊物，始創(chuàng)于1919年。從創(chuàng)辦至今的一百多年，青年文摘通過嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)研究、深入淺出的馬克思主義理論解讀、宣傳黨的政策主張等方面，為廣大團員青年提供了豐富的知識，推動了中國社會主義青年運動的發(fā)展。近期，青年文摘編輯部主動對黨史進行深入學(xué)習(xí)與研究，為廣大年輕人提供了更多了解黨史的機會。在閱讀《青年文摘》黨史?？倪^程中，我深受啟發(fā)，對中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程、黨員干部的理想信念、革命精神等方面有了更深的體會。
第二段：黨的奮斗歷程的啟示（大約200字）
通過閱讀《青年文摘》黨史?？覍χ袊伯a(chǎn)黨的奮斗歷程有了更深的認識。我們黨是在敵強我弱的條件下誕生的，經(jīng)歷了長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等一系列的革命斗爭，最終取得了新民主主義革命的勝利。這一歷史告訴我們，無論外部環(huán)境如何惡劣，我們都不能放棄戰(zhàn)斗，必須保持革命的信念和斗志。黨的奮斗歷程讓我懂得，只有堅定的信仰和對理想的執(zhí)著追求，才能戰(zhàn)勝一切困難，走向勝利。
第三段：黨員干部的理想信念的重要性（大約300字）
《青年文摘》黨史?？€深刻反映了黨員干部的理想信念對革命事業(yè)的重要性。中國共產(chǎn)黨是一個以馬克思主義為指導(dǎo)思想的政黨，始終堅持共產(chǎn)主義的信仰，并將人民的利益放在首位。在黨的奮斗歷程中，無論是打擊腐敗、開展土地革命，還是進行社會主義建設(shè)，都離不開黨員干部的高度積極性和投身精神。這讓我意識到，理想信念是黨員干部立身實踐中的根本動力，只有堅定的理想信念，才能在困難面前保持初心，并帶領(lǐng)廣大人民群眾不斷奮發(fā)向前。
第四段：奉獻精神的力量（大約300字）
閱讀《青年文摘》黨史?？?，我深深感受到了中國共產(chǎn)黨的奉獻精神。中國共產(chǎn)黨始終以人民為中心，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義努力奮斗。這份奉獻精神體現(xiàn)在對人民的無私付出、為人民利益不懈奮斗、始終同人民保持緊密聯(lián)系等方面。這種奉獻精神深深感染著我，讓我認識到只有為人民、為社會、為國家做出自己的貢獻，才能真正實現(xiàn)人生的價值。
第五段：個人的成長與責(zé)任擔(dān)當(dāng)（大約200字）
《青年文摘》黨史?？屛殷w會到一個人的成長與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。中國共產(chǎn)黨的歷史告訴我們，人民群眾是推動歷史前進的主力軍，一個黨員干部能否有所作為，取決于他個人的成長和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該立志成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，努力成長為能夠為中國特色社會主義偉大事業(yè)貢獻力量的棟梁之才。我們要堅定理想，增強信仰，努力學(xué)習(xí)，自覺接受黨的教育和培養(yǎng)，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，在自己的崗位上為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過閱讀《青年文摘》黨史?？?，我深受啟發(fā)。黨的奮斗歷程教會我堅持戰(zhàn)斗信念；黨員干部的理想信念告訴我理想信念是立身實踐的根本動力；奉獻精神讓我意識到人生的價值在于為他人付出；個人的成長與責(zé)任擔(dān)當(dāng)使我明白只有成長為能夠為社會主義偉大事業(yè)作出貢獻的新時代人才才能真正實現(xiàn)人生的價值。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)關(guān)注《青年文摘》，不斷提高自己，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
青年文摘心得體會篇十
《青年文摘》是一本以青少年讀者為主的雜志，我從初中開始就一直閱讀它。在這本雜志上，我收獲了很多關(guān)于生活、學(xué)習(xí)和人生的智慧，也受到了許多大人們的激勵和啟發(fā)。以下是我對《青年文摘》的心得體會。
首先，我認為《青年文摘》給了我很多關(guān)于生活的啟示。在這本雜志中，我可以了解到各種各樣的生活故事和人生智慧。這些故事和智慧可以幫助我認識到生活中的困境并找到解決問題的方法。比如，在一篇文章中，我讀到了一個關(guān)于擁有寬容心態(tài)的故事。故事中的主人公遇到了許多困難和挫折，但是他通過寬容自己和他人，最終獲得了幸福和成功。這個故事讓我明白到寬容的力量，教會了我如何在人際關(guān)系中保持平和的心態(tài)，從而更好地面對困難。
其次，我覺得《青年文摘》幫助我提高了閱讀和寫作的能力。在這本雜志上，我可以接觸到各種各樣的文字作品，包括小說、隨筆和詩歌。這些文字作品不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，也激發(fā)了我寫作的靈感和創(chuàng)造力。我可以學(xué)習(xí)到作者們的表達方式和敘事技巧，并嘗試將它們運用到自己的寫作中去。比如，在一篇關(guān)于友誼的故事中，作者運用了細膩的描寫和真摯的情感，讓我感受到了友情的深厚和珍貴。這種寫作風(fēng)格激勵了我寫作時更加注重情感表達和細節(jié)描寫，提高了我的寫作水平。
此外，《青年文摘》也為我提供了許多學(xué)習(xí)和成長的機會。在這本雜志中，我可以找到各個年齡段和不同領(lǐng)域的人們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成功故事。這些經(jīng)驗和故事告訴我，只有不斷努力學(xué)習(xí)和追求進步，才能取得更大的成就。比如，在一篇關(guān)于杰出科學(xué)家的采訪中，我了解到他們都是通過不懈的努力和堅持不斷突破自己的。這激勵我在學(xué)習(xí)和成長的道路上堅持下去，不怕困難和挫折，勇往直前。
此外，《青年文摘》也讓我明白了人生的真正價值。在這本雜志中，我可以讀到很多感人的故事和志愿者們的奉獻心態(tài)。這些故事和心態(tài)告訴我，人生的真正價值在于為他人和社會做貢獻。比如，在一篇關(guān)于志愿者的報道中，我讀到了許多志愿者們用自己的行動改變他人生活的故事。他們?yōu)樯鐓^(qū)居民提供幫助，幫助他們解決各種困難和問題。這讓我明白了為他人服務(wù)的重要性，并激勵我也要為社會做出自己的貢獻。
總而言之，《青年文摘》是一本對我影響很深的雜志。通過閱讀它，我收獲了關(guān)于生活、學(xué)習(xí)和人生的智慧，提高了自己的閱讀和寫作能力，獲得了成長和學(xué)習(xí)的機會，也明白了人生的真正價值。我相信，《青年文摘》將繼續(xù)為更多的青少年讀者帶來智慧和啟示，激發(fā)他們自己的潛能，成為更好的人。
青年文摘心得體會篇十一
青年文摘作為中國最著名的青年讀物之一，深深地影響了幾代中國人。作為一名讀者，我不僅在其中享受到了閱讀的樂趣，還從中了解到了許多我所熟悉的歷史事件和人物。在讀了《青年文摘黨史心得體會》后，我的理解和感悟進一步提高了，以下是我對這本書的一些體會。
首先，這本書以幽默風(fēng)趣的方式呈現(xiàn)了黨的歷史。在講述這些歷史事件和人物的同時，作者用輕松詼諧的語言，讓讀者在輕松愉快的閱讀中學(xué)到了不少知識。這種風(fēng)格使這本書對年輕一代的讀者尤為適合。通過幽默風(fēng)格，讀者能更加容易地理解黨的歷史，進而對黨有更深的認識。
其次，這本書對于黨的歷史事件進行了深度解析。作者不僅講述了歷史事件和人物，還分析了其中的起因和影響，為讀者提供了更全面的了解。例如，在講述反腐敗斗爭時，作者通過講述歷史事件和人物的細節(jié)，深入探討了腐敗的危害以及黨如何堅決打擊腐敗。這種深度解析提高了本書的質(zhì)量，使讀者對黨的歷史有了更深入的認知。
此外，這本書通過精彩的故事，展現(xiàn)了黨員干部們的擔(dān)當(dāng)精神。這些故事以真實的案例為基礎(chǔ)，生動地展示了黨員干部在困難和壓力面前的堅持和無私奉獻。這些故事激勵著讀者努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)國家繁榮和人民幸福而努力奮斗。這種擔(dān)當(dāng)精神是年輕一代所需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
最后，這本書還充分展示了黨的成就和發(fā)展。作者通過講述歷史事件和人物，描述了黨如何領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)了一個又一個偉大的歷史轉(zhuǎn)折。這些黨的成就不僅讓人欽佩，更讓人感到自豪。通過讀這本書，我更加深刻地認識到了黨的偉大之處，感受到了黨的力量和影響。
綜上所述，閱讀《青年文摘黨史心得體會》，我不僅通過幽默風(fēng)趣的方式享受了閱讀的樂趣，也從中了解了更多關(guān)于黨的歷史事件和人物。這本書通過深度解析、精彩故事，展示了黨員干部的擔(dān)當(dāng)精神，也展現(xiàn)了黨的成就和發(fā)展。通過閱讀這本書，我對黨有了更深入的認識，也更加感受到了黨的力量和影響。我相信，只有深入了解和發(fā)揚黨的歷史和精神，我們才能更好地追求個人的夢想，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
青年文摘心得體會篇十二
一直以來我都是《青年文摘》的忠實讀者，老實說我不是很喜歡讀那些厚厚的著作，比起那些，我更喜歡讀文摘，尤其喜歡看青春風(fēng)鈴這一部分，它所描述的愛情故事就好像發(fā)生在我周圍的一樣，讀著它就好像在讀著自己的生活，那么形象生動。它讓我覺得愛情是一件如此美好的事情，雖然很多情侶都因為種種原因而錯過彼此，不可否認，那是一件很遺憾的事情，然而那又是一件很值得讓人回味的事情。遺憾也是一種美，沒有什么是十分完美的，也許正因為這樣，所以才顯得更加珍貴吧！
我始終認為要想擁有一份真正的愛情并不是一件一蹴而就的事，而是需要經(jīng)過種種磨難和考驗才能得到它。無可置疑，這個過程是漫長而痛苦的，但我堅信最后迎來的將會是晴天。我討厭那些把愛情當(dāng)兒戲的情侶，一個人的一生能談幾次戀愛呢，人的一生能有幾個青春呢，我想大家都心中有數(shù)，不需要我說。但話說回來，愛情本來就是一件很奇妙的事情，沒有誰能給它下一個特定的定義，也許只有經(jīng)歷過的人才有深刻的體會吧。不管怎樣，我始終相信那份屬于我的真愛就在不遠處。
《青年文摘》里面最真實的應(yīng)該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個故事都讓我感動，讓我堅強，讓我佩服。在那些人當(dāng)中，有為國家做出重大貢獻的科學(xué)家，有為廣大人民群眾作出奉獻的偉大人物，也有為自己的夢想不斷拼搏，堅持，努力而永不言敗的勇者他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿芳香、充滿喜悅的因為那是他們用自己的辛勤勞動換來的成果。
一直以來，每當(dāng)我遇到不如意的事，我總是對自己說，這有什么了不起的.，大不了重頭來過，又不會死人，比起很多人，我幸運多了，沒有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了過來，不管你們信與否，我都覺得每個人在自己遇到困難的時候都需要來自精神上的鼓勵和支持。當(dāng)你們遇到挫折時，想想那些同樣經(jīng)歷過像你這樣痛苦的人吧，別人都可以做到，為什么你就不可以呢？相信自己不一定會成功，但不相信自己就一定會離成功越來越遠，永遠到達不了那輝煌的成功殿堂。
《青年文摘》里出了上述的以外還有很多很多讓我感動的文章，例如那些關(guān)于父母與孩子之間的故事，那些教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌奈恼?，在文摘里面，你可以一下子學(xué)到各種不同的知識和道理。真的，因為《青年文摘》，我的人生旅途才不會顯得那么孤寂和憂愁，因為它，我的生活才能在它的指引下?lián)碛懈嗟目鞓坊貞?，擁有了更多的歡聲笑語，擁有更多的勇往直前的勇氣。因為有它，所以我會好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
青年文摘心得體會篇十三
青年文摘是一本針對年輕人的文學(xué)讀物，其中充滿了各種各樣的讀書心得體會。在閱讀青年文摘的過程中，我體會到了閱讀對于個人成長的重要性，也感受到了閱讀給人們帶來的力量。通過閱讀青年文摘，我不僅增加了知識，還提升了自我認知和思維方式。閱讀青年文摘使我更加擁有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，也讓我明白了文學(xué)思想的力量。讀書心得體會在青年文摘中穿插，每一篇讀書心得體會都是作者用心鋪就的一條閱讀之路，給予我靈感和啟示。通過閱讀青年文摘，我的智慧得到了滋養(yǎng)，我變得更加充實也更加有趣。
第一段：閱讀對人的成長至關(guān)重要。
青年文摘是一本不可多得的優(yōu)秀讀物，它帶給我們的不僅僅是知識和信息，更重要的是思想的力量。通過閱讀青年文摘，我逐漸發(fā)現(xiàn)到閱讀對于個人成長的不可估量的價值。閱讀可以拓寬我們的視野，開闊思維。當(dāng)我們閱讀時，我們不僅僅是在獲取知識，更是在接觸不同的思想和觀點。這些不同的觀點和思想可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，使我們的智慧得到滋養(yǎng)。通過閱讀青年文摘，我開始認識到閱讀對于個人成長的重要性，也開始享受閱讀所帶來的樂趣。
第二段：青年文摘給予了我自我認知和思維方式的提升。
在讀書心得體會中，作者們分享了他們的閱讀體驗和心得。通過閱讀這些讀書心得體會，我更好地了解了自己。有時候，我會在讀書心得體會中找到自我認同，也會在其中受到啟發(fā)。讀書心得體會可以啟迪我的思維方式并幫助我更好地理解和分析問題。通過閱讀青年文摘，我懂得了如何思考，如何提問，如何獨立思考，并且在實踐中加以運用。這些新的思維方式使我在面對問題和挑戰(zhàn)時更加自信和從容。
第三段：閱讀青年文摘讓我擁有更多的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
通過閱讀青年文摘，我不僅僅是被書籍吸引，更是被青年文摘中積極向上的精神所感染。青年文摘中的作者們，都是積極向上、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?。他們通過寫作和閱讀為青年人注入了一股正能量，讓我們在成長中感受到責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。通過閱讀青年文摘，我明白了自己要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，要努力為社會做出貢獻，要積極面對生活的挑戰(zhàn)。青年文摘教會了我勤奮、拼搏和不懈追求的精神，讓我更加堅定了自己的人生目標。
第四段：青年文摘讓我感受到了文學(xué)思想的力量。
青年文摘中既有經(jīng)典名著的摘錄，也有作家的新作。通過閱讀這些文學(xué)作品，我品味到了文學(xué)思想的力量。文學(xué)作品以其深邃的內(nèi)涵、獨特的藝術(shù)性和智慧的表達給予我靈感和啟示。通過閱讀青年文摘中的文學(xué)作品，我學(xué)會了感受文字的美妙，學(xué)會了品味人生的真諦。文學(xué)思想震撼了我的內(nèi)心，使我開始思考生活的真諦和人生的意義。通過閱讀青年文摘，我明白了文學(xué)的力量，也體會到了文學(xué)對于個人成長的重要性。
第五段：讀書心得體會使我變得更加充實和有趣。
青年文摘中的讀書心得體會非常有意義，它們是作者們用心鋪就的閱讀之路。這些讀書心得體會既是對書籍評價的總結(jié)，也是作者的思考和感悟的表達。通過閱讀這些讀書心得體會，我不僅能夠?qū)膬?nèi)容有更全面的了解，還能夠在作者的思想碰撞中得到靈感和啟示。讀書心得體會使我變得更加充實和有趣，也讓我更加深入地理解了書中的智慧。通過閱讀青年文摘，我的智慧得到了滋養(yǎng)，我變得更加有思想，也更加有自己的特色。
總結(jié)：通過閱讀青年文摘，我領(lǐng)悟到了閱讀對于個人成長的重要性和力量。青年文摘不僅帶給我知識和信息，更重要的是思想的力量。我通過閱讀青年文摘，提升了自我認知和思維方式，也擁有了更多的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。青年文摘使我感受到了文學(xué)思想的力量，并且通過讀書心得體會，我變得更加充實和有趣。通過閱讀青年文摘，我有了更廣闊的視野和更寬廣的思維，也明白了閱讀對于個人成長的重要性。
青年文摘心得體會篇十四
青年文摘是中國知名的青少年讀物，幾乎每個中國成長于80后、90后甚至00后的人都對它不陌生。作為一本以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的讀物，青年文摘對于年輕一代的思想啟蒙和人生觀、價值觀的塑造具有重要意義。通過閱讀《青年文摘黨史心得體會》，我深刻體會到了青年文摘對于中國共產(chǎn)黨黨史的解讀和宣傳，也對自己的思想世界產(chǎn)生了積極的影響。
首先，青年文摘將中國共產(chǎn)黨黨史中的重要事件和人物以生動有趣的方式呈現(xiàn)給讀者。在《青年文摘黨史心得體會》中，對于中國共產(chǎn)黨的前輩們進行了生動的描寫。比如，通過一些故事性的敘述，我了解到了毛澤東主席在長征中帶領(lǐng)紅軍面對嚴峻的環(huán)境和困難時，他的堅韌意志和聰明智慧使紅軍最終取得了巨大勝利。這種故事性的敘述使得讀者能夠更好地理解和感受到中國共產(chǎn)黨在歷史進程中的重要意義。
其次，青年文摘通過對中國共產(chǎn)黨黨史的解讀，弘揚了中國共產(chǎn)黨的核心價值觀。中國共產(chǎn)黨的核心價值觀包括追求真理、崇尚民主、爭創(chuàng)卓越、正直誠信等，而這些核心價值觀正是青年文摘不斷弘揚的內(nèi)容。通過青年文摘，我了解到了中國共產(chǎn)黨對于人類文明發(fā)展的重要貢獻，他們始終堅守真理、正直為人，為實現(xiàn)社會主義事業(yè)不斷努力。青年文摘中的一些文章通過詳實的事實和生動的描述，使得讀者更加深入地理解并接受這些核心價值觀。
再次，通過青年文摘，我深刻體會到了中國共產(chǎn)黨黨史的艱辛和犧牲精神。青年文摘中經(jīng)常提到在中國共產(chǎn)黨的發(fā)展過程中，許多優(yōu)秀的黨員為了革命事業(yè)放棄了家庭、親人和自己的生命。通過青年文摘，我了解到了許多為中國共產(chǎn)黨事業(yè)獻出了寶貴生命的革命先烈們的事跡。這些先烈們?yōu)榱藝液腿嗣竦男腋２幌奚约旱囊磺校麄兊姆瞰I精神激勵著我在自己的人生道路上也要有所貢獻。
最后，青年文摘也為廣大青年讀者提供了一個學(xué)習(xí)黨史、了解中國共產(chǎn)黨的平臺。通過閱讀青年文摘，我了解到了中國共產(chǎn)黨的歷史、發(fā)展和重要的決策。這些知識不僅幫助我更好地了解中國共產(chǎn)黨，也使我對于自己的身份和責(zé)任有了更加清晰的認識。作為青年一代，我們可以從中汲取力量和智慧，獲得獨立思考與意識形態(tài)認同的能力。
綜上所述，《青年文摘黨史心得體會》通過深入淺出的方式向青少年讀者展示了中國共產(chǎn)黨的黨史，弘揚了核心價值觀，激勵了青年們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢不斷奮斗。作為讀者，通過閱讀這本書，我深深體會到了中國共產(chǎn)黨黨史對于中國現(xiàn)代化進程的重要性以及作為青年一代的責(zé)任和使命，我也對中國共產(chǎn)黨黨史有了更加深入的了解和認識。青年文摘的宣傳和傳播使得中國共產(chǎn)黨的思想和精神在年輕一代中得到了傳承和發(fā)展，也為年輕一代提供了一個更加廣闊的視野和世界觀。
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