體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
心得體會德育作業(yè)篇一
近年來,隨著社會的快速發(fā)展,學(xué)校越來越重視學(xué)生的德育教育。作為學(xué)生的我們,通過參與德育作業(yè)的過程,不僅得以提升自身的道德水平,還能夠更好地理解道德的重要性。在進(jìn)行德育作業(yè)的過程中,我深刻體會到了德育作業(yè)的意義,下面我將從作業(yè)的設(shè)計、開展和反思三個方面來談一談我的體會。
首先,在德育作業(yè)的設(shè)計上,老師是需要花費大量的心思的。在開始設(shè)計德育作業(yè)之前,老師會搜集大量的素材,包括經(jīng)典案例和現(xiàn)實生活的事例等。同時,老師也會研究學(xué)生們的具體情況,根據(jù)學(xué)生的特點來制定相應(yīng)的作業(yè)。例如,在性別教育方面,老師會設(shè)定一些情境,讓學(xué)生在解決問題的過程中思考性別平等的重要性。這樣的設(shè)計可以使學(xué)生們在實際的情景中感受到道德行為的需求,潛移默化地提高他們的道德觀念。
其次,德育作業(yè)的開展過程中,對學(xué)生的引導(dǎo)至關(guān)重要。正如俗話所說,知易行難。盡管學(xué)生們在作業(yè)開始之前或許都意識到了道德的重要性,但在實踐中,能否將它們付諸行動卻頗具挑戰(zhàn)性。因此,老師在作業(yè)的開展過程中需要細(xì)心引導(dǎo),通過多次討論和思考,使學(xué)生們逐漸認(rèn)識到良好的道德行為對自身和他人的重要意義。在這個過程中,老師要起到榜樣的作用,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地去思考問題,培養(yǎng)他們的自我意識和責(zé)任感。
最后,我認(rèn)為作業(yè)反思是德育作業(yè)中不可或缺的一環(huán)。作為學(xué)生,我們通過完成德育作業(yè),改善了自己的道德水平,但往往容易忽視對這個過程的反思。在反思中,我們可以審視自己在作業(yè)中的行為,找出不足和需要改進(jìn)的地方。同時,反思還能夠讓我們更好地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步,給予自己激勵和自信。通過反思,我們不僅能夠提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠更好地應(yīng)對類似的道德難題,堅守自己的道德底線。
總之,學(xué)生的德育作業(yè)不僅能夠提升學(xué)生的道德素養(yǎng),還能夠教會我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實生活中解決道德難題。在德育作業(yè)的設(shè)計中,老師需要綜合考慮學(xué)生的情況,為學(xué)生提供有價值的素材。在作業(yè)的開展過程中,老師需要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)バ袆雍退伎迹囵B(yǎng)他們的自我意識和責(zé)任感。在作業(yè)結(jié)束后,學(xué)生們還需要對自己的行為進(jìn)行反思,找出問題并加以改進(jìn)。只有通過這樣的過程,我們才能真正理解德育的真諦,將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,成為一個有道德素養(yǎng)的人。
心得體會德育作業(yè)篇二
15天的培訓(xùn)是挺難忘的,光構(gòu)思定下小搞就用了8天時間,那個痛苦啊,真是沒法說的.一邊自責(zé)平時太懶,不構(gòu)個三兩張小稿,一邊看著別人初具成稿,自己卻一次被一次的“槍斃”。痛苦,痛苦啊!想起老師一直掛在嘴邊的那句話:“要時間磨出來的?!薄耙欢ㄒ〞r間的?!?/p>
先是準(zhǔn)備把4月份畫的那張《行行出狀元》進(jìn)行加工一下,輔導(dǎo)老師說,畫得蠻好的,可是體現(xiàn)不出來新農(nóng)村的感覺,再來來看。“再來來看”這是我們聽到過的最多的話,輔導(dǎo)老師陳老師慈眉善目,說這句話時也是笑咪咪的,一點也沒有責(zé)怪你創(chuàng)作沒有新意的感覺。這句話我愛聽。從陳老師那里我們聽到的從來都是具有鼓勵性質(zhì)的話語,如和風(fēng)細(xì)雨,解開你創(chuàng)作的思緒。但是,也是我們不怎么喜歡聽到的一句話,因為這句話,就是局部或是全部槍斃了你一天或是幾天來的心血。后來又嘗試著畫西瓜種植基地,老師說那次的香瓜已經(jīng)畫得很完美了,再畫西瓜就沒有什么創(chuàng)新的,還不如畫點別的什么,“再來來看!”后來又考慮了幾張場面也很大的,和新農(nóng)村有點邊的題材,還是被否定了。陳老師還是不慍不怒地替你分析構(gòu)圖思路,往哪個方向考慮較有新意的。“再來來看”陳老師的輔導(dǎo)方法,也影響了我們在對孩子創(chuàng)作輔導(dǎo)時的態(tài)度。我們的培訓(xùn),讓我們也成了學(xué)生,讓我們在孩子的立場上體會到只有充滿信心,才有快樂的創(chuàng)作源泉。批評聽多了,卻沒有鼓勵的話語,自己的才能得不到賞識,心里就會有個聲音一直在說,我不干了,我不干了!
終于,最后,老師大概是被我5分鐘一次請教的頻率所打動了,“好吧!恩!就這樣定了?!睔g呼雀躍。哈哈,有方向了??粗诋嬚宓耐緜?,看著還在構(gòu)小稿的同志們,終于可以揚眉吐氣了。
且慢。這只是第一步,把小稿復(fù)印n張后,再是給小稿確定色彩稿.也是很痛苦的是事情。一遍不行再來一遍,感謝有人發(fā)明了可以覆蓋的水粉顏色。畫啊畫,涂啊涂,直到手上的a3紙有點分量了。哦!小稿也終于通過了。
好了嗎?還沒有呢?然后是把a3紙黑白稿放大放大至60厘米左右。趴在“暖暖”的拷貝機上面,把畫拷貝在鉛化紙上.然后再把它”綁”畫板上,直到繃緊了,干透了才好下手。
接下來是比較幸福的時刻,因為是很機械化的工作了。把小稿上的顏色畫到大稿上去。直到填滿每一寸角落。但是有時顏色還是有點落差的,所以還是要謹(jǐn)慎第一,又是若干天的努力,好的,真正是大功告成了。
對著自己的作品,欣賞著,回味著,感受著,大大吐了一口氣.半個月的早出晚歸,終于可以結(jié)束了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?半個月的冥思苦想,絞盡腦汁,揮汗如雨,顏料滿身。盒飯還在嘴里就已經(jīng)趴在畫板上日子是值得回憶的。
一起創(chuàng)作的很多人都是各個學(xué)校的同行,年紀(jì)也差不多。所以,這樣的活動也讓為我們搭建了交流的平臺。談工作、談學(xué)生、談同事、談孩子、談老公、談婆婆、談有趣的事、談可氣的事。哈哈,好不熱鬧啊!女人本來就這樣子。
懷著愉快的心情寫下這些天的感受。累點怕什么,畢竟這也是一種機會.接觸農(nóng)民畫是一種慶幸。
心得體會德育作業(yè)篇三
“博學(xué)為師,身正為范”——這是我上師范學(xué)院時經(jīng)常接觸到的一句話.如今我也成為了別人的老師,加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來.
時光荏苒,不經(jīng)意就從指縫中溜走.數(shù)數(shù)日子,我參加工作已經(jīng)一個月了,嘗盡了其中的各種滋味.在工作的前幾個星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程.通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對于像我這樣的新老師是十分及時的,意義十分重大,而我也受益良多.下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會.
“以德治校,以德育人”是教育中的重中之重,是不容忽視的.在我們的教育過程中“重智育,輕德育”的現(xiàn)象比較明顯,大多數(shù)人認(rèn)為:德育工作是無關(guān)緊要的,只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好、取得高分,就是最好的學(xué)習(xí)成果.其實不然,學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識,更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人,而德育正體現(xiàn)了做人方面.成績只是學(xué)習(xí)的一方面,只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生,我們得教育才算真正的成功.新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育,還要重德育,只有這樣教育才算完整,人類才算完美.
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生.教育要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,要重視學(xué)生的德育教育.經(jīng)過一個月的教學(xué)生活讓我深刻體會到了,在平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要.教書是一門藝術(shù),尤其是語文學(xué)科,我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ),愛護(hù)學(xué)生的自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表揚為主、少批評,先肯定、再糾正.
做為一名合格的教師,我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行,更重要的是以愛動其心.首先,我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生.教育其實是點點滴滴的積累過程,我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生,從而對癥下藥.這就是所謂的“因材施教”.其實,教師什么都不用多想,對學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了,對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事,也許他都會銘記于心.其次,教師要給學(xué)生多一點的包容和耐心.人有“三六九”等,學(xué)業(yè)也有“一四七”分,不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的,教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心.對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,教師應(yīng)給予更多的期望,讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),使自己更優(yōu)秀;對學(xué)習(xí)差的學(xué)生,教師應(yīng)給予更多的鼓勵,不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信.無論差生還是犯錯誤的學(xué)生,教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心.要有一種“不拋棄,不放棄”的心態(tài),用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生,用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生.
德育教育不是一朝一夕的事,這需要教師要有持之以恒的精神.所以,在以后的教學(xué)工作中,我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng),腳踏實地地把它做實做細(xì).
教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命和主要工作,酸甜苦辣滲透其中.讓我們用自己心教育每一位學(xué)生,用自己愛感化每一位學(xué)生.
心得體會德育作業(yè)篇四
今年的暑假真是忙碌而充實的一個假期,在繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,收獲頗豐。
通過這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到:
“樹上有十只小鳥,開槍打死一只,還剩幾只?”當(dāng)我們現(xiàn)在的學(xué)生面對這道題目時,他們已經(jīng)不用我們所認(rèn)為的慣性思維來考慮了,而是添加了些許時代元素。這個例子讓我們看到了提高個人素質(zhì)已經(jīng)非常緊迫。
正如講述老師說的在教學(xué)中激勵表揚一定要及時,她還運用了生活、家庭、教育具體事例加以說明;學(xué)生犯錯時,不要批評他,要給他機會,要給足學(xué)生面子,送學(xué)生人情,做一個有心的人,注意拉近學(xué)生的距離,給學(xué)生以關(guān)心和鼓勵。要為學(xué)生服務(wù),高老師班里的學(xué)生大部分是貧困家庭的孩子,為了培養(yǎng)他們自尊,自強的精神,他們通過撿塑料瓶等勤工儉學(xué)活動點滴灌輸,我們也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況有意識的通過一些活動培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,而不是單純的說教,這樣效果更好些。
老師送給我們?nèi)齻€快樂。一是順境時要助人為樂。助人是快樂之本。二是要知足常樂。因為幸福本無固定的標(biāo)準(zhǔn),幸福是一種見仁見智的感受。三是逆境中要自得其樂,不能氣餒。因為世上萬物,福禍相依,風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,都是正常的輪回規(guī)律。心理學(xué)也告訴我們?nèi)嗽趯捤伞⒂鋹偟沫h(huán)境下能力能得到最大限度的發(fā)揮,每天的沮喪心情會傷害人的身心健康。我們在工作時把這份快樂帶給同事,帶給學(xué)生,而在家時帶給我們的家人和朋友,那樣我們的生活一定會豐富多彩的。
總之,教學(xué)一定要改變過去那種老師教的辛苦,學(xué)生學(xué)的痛苦的狀態(tài),改變以犧牲學(xué)生的童年幸福為代價,獲取成年幸福的錯誤觀念。其實童年失去的幸福長大后是補不回來的,因為童年的幸福指數(shù)是成年后幸福指數(shù)的半徑。所以我們要使學(xué)生會學(xué)、好學(xué)、樂學(xué),使課堂成為學(xué)生求知的樂土,使校園成為學(xué)生們成長的樂園,使他們真正體驗到童年的幸福。
心得體會德育作業(yè)篇五
15天的。培訓(xùn)是挺難忘的,光構(gòu)思定下小搞就用了8天時間,那個痛苦啊,真是沒法說的。一邊自責(zé)平時太懶,不構(gòu)個三兩張小稿,一邊看著別人初具成稿,自己卻一次被一次的“槍斃”。痛苦,痛苦啊!想起老師一直掛在嘴邊的那句話:“要時間磨出來的?!薄耙欢ㄒ〞r間的?!?/p>
先是準(zhǔn)備把4月份畫的那張《行行出狀元》進(jìn)行加工一下,輔導(dǎo)老師說,畫得蠻好的,可是體現(xiàn)不出來新農(nóng)村的感覺,再來來看。“再來來看”這是我們聽到過的最多的話,輔導(dǎo)老師陳老師慈眉善目,說這句話時也是笑咪咪的,一點也沒有責(zé)怪你創(chuàng)作沒有新意的感覺。這句話我愛聽。從陳老師那里我們聽到的從來都是具有鼓勵性質(zhì)的話語,如和風(fēng)細(xì)雨,解開你創(chuàng)作的思緒。但是,也是我們不怎么喜歡聽到的一句話,因為這句話,就是局部或是全部槍斃了你一天或是幾天來的心血。后來又嘗試…著畫西瓜種植基地,老師說那次的香瓜已經(jīng)畫得很完美了,再畫西瓜就沒有什么創(chuàng)新的,還不如畫點別的什么,“再來來看!”后來又考慮了幾張場面也很大的,和新農(nóng)村有點邊的題材,還是被否定了。陳老師還是不慍不怒地替你分析構(gòu)圖思路,往哪個方向考慮較有新意的。“再來來看”陳老師的輔導(dǎo)方法,也影響了我們在對孩子創(chuàng)作輔導(dǎo)時的態(tài)度。我們的培訓(xùn),讓我們也成了學(xué)生,讓我們在孩子的立場上體會到只有充滿信心,才有快樂的創(chuàng)作源泉。批評聽多了,卻沒有鼓勵的話語,自己的才能得不到賞識,心里就會有個聲音一直在說,我不干了,我不干了!
終于,最后,老師大概是被我5分鐘一次請教的頻率所打動了,“好吧!恩!就這樣定了?!睔g呼雀躍。哈哈,有方向了??粗诋嬚宓耐緜儯粗€在構(gòu)小稿的同志們,終于可以揚眉吐氣了。
且慢。這只是第一步,把小稿復(fù)印n張后,再是給小稿確定色彩稿。也是很痛苦的是事情。一遍不行再來一遍,感謝有人發(fā)明了可以覆蓋的水粉顏色。畫啊畫,涂啊涂,直到手上的a3紙有點分量了。哦!小稿也終于通過了。
好了嗎?還沒有呢?然后是把a3紙黑白稿放大放大至60厘米左右。趴在“暖暖”的拷貝機上面,把畫拷貝在鉛化紙上。然后再把它”綁”畫板上,直到繃緊了,干透了才好下手。
接下來是比較幸福的時刻,因為是很機械化的工作了。把小稿上的顏色畫到大稿上去。直到填滿每一寸角落。但是有時顏色還是有點落差的,所以還是要謹(jǐn)慎第一,又是若干天的努力,好的,真正是大功告成了。
對著自己的作品,欣賞著,回味著,感受著,大大吐了一口氣。半個月的早出晚歸,終于可以結(jié)束了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?半個月的冥思苦想,絞盡腦汁,揮汗如雨,顏料滿身。盒飯還在嘴里就已經(jīng)趴在畫板上日子是值得回憶的。
一起創(chuàng)作的很多人都是各個學(xué)校的同行,年紀(jì)也差不多。所以,這樣的活動也讓為我們搭建了交流的平臺。談工作、談學(xué)生、談同事、談孩子、談老公、談婆婆、談有趣的事、談可氣的事。哈哈,好不熱鬧??!女人本來就這樣子。
懷著愉快的心情寫下這些天的感受。累點怕什么,畢竟這也是一種機會。接觸農(nóng)民畫是一種慶幸。
心得體會德育作業(yè)篇六
認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后,我對什么是德育實踐活動課有了進(jìn)一步的認(rèn)識,德育實踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一,德育實踐活動并不神秘,德育實踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識問題,定位問題,認(rèn)識對了,定位準(zhǔn)了,很多問題也就都迎刃而解了。
德育實踐活動是在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動,是基于學(xué)生的經(jīng)驗,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育實踐活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式,而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限,在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo),將是雜亂無章的、無序的、低效的,所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持,也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素,因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會,廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性,引導(dǎo)社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí),反而會因為活動增強學(xué)生的探究創(chuàng)新意識,學(xué)會科學(xué)研究方法,發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí),從而重視這門課程,配合學(xué)校開好這門課程。
心得體會德育作業(yè)篇七
建黨德育作業(yè)是中國共產(chǎn)黨教育培訓(xùn)的重要組成部分,是黨員干部履行職責(zé)、提高素質(zhì)的必修課程。近期,我參加了一次建黨德育作業(yè)的學(xué)習(xí),深感受益匪淺。我想從自身經(jīng)歷出發(fā),談一談我的心得體會。
第二段:重視德育主題
在學(xué)習(xí)建黨德育作業(yè)的過程中,我深刻認(rèn)識到德育是具有先導(dǎo)和指導(dǎo)作用的。我們沒有好的思想境界和道德水平,就無法真正成為一名優(yōu)秀的黨員干部。在德育的引領(lǐng)下,我們不僅會增強自我的良好性格和價值取向,更加重要的是能陶冶情操,增強歷史責(zé)任感、社會責(zé)任感和公民意識。
第三段:重視德育基礎(chǔ)
宏觀上,建黨德育作業(yè)的目的是讓全黨干部深入思考黨和人民利益的重要性,提高道德品質(zhì),增強擔(dān)當(dāng)能力。微觀上,抓住教育基礎(chǔ),不斷豐富和完善黨員干部的德育知識體系,也是至關(guān)重要的。因此,我認(rèn)為要采取全方位、多角度的教育和培訓(xùn)方式,不斷加強德育教育的實效性。
第四段:重視德育實踐
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同樣,德育教育的最終目的,在于提高黨員干部情感、道德和行為的素質(zhì),使之在實踐中體現(xiàn)出來。這就意味著,我們在學(xué)習(xí)德育理論的同時,更要注重德育實踐的深入開展,以實際行動進(jìn)行自我革新、自我完善,不斷提升個人素質(zhì),為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)論
通過學(xué)習(xí)建黨德育作業(yè),我認(rèn)為德育是我們作為黨員干部必須堅持和落實的一條底線,是我們風(fēng)清氣正、成為黨員干部的必經(jīng)之路。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中,我將積極推進(jìn)德育教育的實踐,提高個人素質(zhì),進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動性,做到為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)我們最好的力量。
心得體會德育作業(yè)篇八
這個寒假,我的生活非富多彩,不但完成了書面作業(yè),而且品德更高尚了。
德育作業(yè)上說,幫父母做家務(wù)、給父母捶背、幫父母洗腳..我按照上面說的一一照做了。
清晨,我早早的起了床,今天要幫媽媽打掃衛(wèi)生。我躡手躡腳的走進(jìn)衛(wèi)生間,沖好拖把,又悄悄的回到自己的房間,想從這兒開始。我面對地板,不知從何拖起,索性從腳底開始,東拖拖、西拖拖,垃圾跟著我的鞋底又環(huán)游了一遍房間,到頭來,垃圾不但沒少,反而越來越多了。我努力回想媽媽拖地時的情景,媽媽是從里向外拖,一下跟著一下,不能來回拖。我脫掉鞋,跑到窗下,學(xué)著媽媽的樣子,果然好多了。
就這樣來來回回,已經(jīng)是中午了。我還要擦桌子、窗臺、床頭柜。想到這兒,我又馬上去洗抹布。
“擦”這可難不倒我,我洗好抹布、興致沖沖的跑到陽臺,一手把抹布扔了上去,開始來回搓擦,可不管怎么樣,垃圾總在兩頭積攢,我用一只手接,一只手擦,把垃圾擦到手上,再去扔掉。就這樣直腰、彎腰、再直腰、再彎腰,不到一會兒,我就累得氣喘吁吁了。我癱倒在沙發(fā)上,已經(jīng)累得說不出話了。我想到媽媽每天都如此,還要做飯,那得多累呀!想到這,我又起身去給媽媽捶捶背。我以后一定幫媽媽做力所能及的家務(wù),讓媽媽少累點。
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