我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
口腔工作心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步，許多學(xué)科的研究和探索也趨于數(shù)字化。在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，隨著口腔科技的發(fā)展，諸如口腔ppt等數(shù)字工具也被廣泛地應(yīng)用于口腔醫(yī)學(xué)的教學(xué)、研究和臨床應(yīng)用中。這次我有機(jī)會(huì)了解和使用了口腔ppt，在實(shí)踐中對(duì)它的優(yōu)點(diǎn)和不足有了更深的了解。接下來(lái)，我將通過(guò)以下五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第二段：口腔ppt的優(yōu)點(diǎn)
通過(guò)使用口腔ppt，不僅可以更加直觀的展示疾病和手術(shù)操作的過(guò)程與結(jié)果，同時(shí)也可以更加方便快捷地收集數(shù)據(jù)、展示診斷過(guò)程和結(jié)果。口腔ppt的交互性也為醫(yī)生和患者之間的溝通搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，幫助醫(yī)生更加準(zhǔn)確地傳達(dá)疾病的信息和治療方案，并且為患者提供更便利、更舒適、更放心的就醫(yī)體驗(yàn)。
第三段：口腔ppt的不足
雖然口腔ppt能夠有效地提高治療效率和診斷準(zhǔn)確性，但是也存在一些不足之處。其中，口腔ppt中的圖片、表格和文字需要通過(guò)專業(yè)軟件制作，需要較高的技術(shù)水平和投入的精力，而制作不當(dāng)可能會(huì)導(dǎo)致信息傳遞不清、誤導(dǎo)患者等問(wèn)題。另外，也需要注意口腔ppt的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，過(guò)于頻繁地使用ppt，可能會(huì)導(dǎo)致不必要的信息重復(fù)和患者的疲勞。
第四段：使用口腔ppt的技巧
為了有效地使用口腔ppt，首先要注意內(nèi)容的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。在制作ppt時(shí)，需要考慮清楚目的、人群、信息、排版、語(yǔ)言等多個(gè)方面，以達(dá)到信息清晰、易于理解和便于記憶的效果。此外，在實(shí)踐中，還需要真正了解和掌握ppt的技巧，如使用動(dòng)畫、強(qiáng)化重點(diǎn)信息等，以達(dá)到效果的最大化。
第五段：結(jié)論
作為一種數(shù)字化工具，口腔ppt在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中具有拓展和幫助作用，從提高治療效率到提高溝通質(zhì)量、精準(zhǔn)度等方面都有著不可替代的作用。但是，同樣也需要注意合理使用、避免濫用，避免出現(xiàn)制作不當(dāng)或使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。最終，我們需要在認(rèn)真掌握技巧的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際需求，發(fā)揮口腔ppt的優(yōu)勢(shì)，提升口腔醫(yī)學(xué)服務(wù)的質(zhì)量和效率。
口腔工作心得體會(huì)篇二
首先我了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)用心去教。在實(shí)習(xí)過(guò)程中切勿拋掉課本，實(shí)習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢驗(yàn)書本知識(shí)的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來(lái)的結(jié)果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實(shí)習(xí)的初衷是相違背的。
其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么?因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會(huì)有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生，還有醫(yī)生、護(hù)士，當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢。另外，科室里每個(gè)醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能學(xué)的更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)、勤動(dòng)腦，遇見(jiàn)不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來(lái)，下去后先查書，書上沒(méi)有的再問(wèn)老師，這樣印象就會(huì)更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說(shuō)的，還有實(shí)習(xí)臨床操作問(wèn)題。以前去口腔門診見(jiàn)習(xí)過(guò)，或者見(jiàn)過(guò)別人的操作。到了實(shí)習(xí)單位剛開(kāi)始還好一點(diǎn)，可是后來(lái)就開(kāi)始急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作(在這里分配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點(diǎn)，因?yàn)榇筢t(yī)院不愁病號(hào)，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機(jī)會(huì)要多一點(diǎn)，地方門診可能要晚一點(diǎn))?不讓動(dòng)手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對(duì)一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚€(gè)月老師就讓站在一旁觀察，什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)單的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會(huì)出錯(cuò)。臨床出錯(cuò)對(duì)一個(gè)長(zhǎng)年在臨床的醫(yī)生來(lái)說(shuō)是不可避免的，但是對(duì)于一個(gè)像我們這樣的新手來(lái)說(shuō)，還沒(méi)處理幾次患者就出現(xiàn)錯(cuò)誤是一個(gè)很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個(gè)很嚴(yán)肅的事情，我們得為自己負(fù)責(zé)。
口腔工作心得體會(huì)篇三
第一段：
最近，我參加了一次口腔展覽。這是一場(chǎng)專門為口腔行業(yè)從業(yè)者和相關(guān)人員所舉辦的展覽。在這次展覽中，我看到了很多最新的口腔技術(shù)和設(shè)備，更重要的是，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我的一些想法。
第二段：
首先，我想談?wù)勎矣^察到的口腔技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。在過(guò)去的幾年里，3D打印技術(shù)一直在快速發(fā)展。當(dāng)我在展廳里看到這些3D打印機(jī)和相關(guān)設(shè)備時(shí)，我感到非常激動(dòng)和驚奇。我相信，這項(xiàng)技術(shù)將在未來(lái)的某一天成為口腔行業(yè)的主要工具之一，將創(chuàng)新和便利性帶給我們。
第三段：
此外，我還注意到，口腔醫(yī)學(xué)正在逐漸轉(zhuǎn)向更為便捷、高效的治療方式。比如說(shuō)，一些公司開(kāi)發(fā)了一些能夠使患者在家里自己進(jìn)行口腔檢查和治療的設(shè)備。盡管這些設(shè)備還不是非常流行，但是我認(rèn)為，它們?cè)谖磥?lái)可能會(huì)成為口腔醫(yī)學(xué)的重要一環(huán)，將為廣大患者提供更為便捷的治療服務(wù)。
第四段：
在展覽現(xiàn)場(chǎng)，我也看到了很多優(yōu)秀的口腔醫(yī)生和技術(shù)人員。他們分享了自己的一些獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并向在場(chǎng)的人員介紹了他們的工作中用到的最新技術(shù)和設(shè)備。在這些演示中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技術(shù)和知識(shí)，并且我也明白了作為一名專業(yè)從業(yè)者，我需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技能。
第五段：
最后，參加這次展覽給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠與其他從業(yè)者進(jìn)行交流和討論。我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的人，并分享了我的想法和經(jīng)驗(yàn)。這種交流使我更有信心和動(dòng)力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總而言之，參加這次口腔展覽是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。我體會(huì)到了口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展與未來(lái)的趨勢(shì)，以及不斷學(xué)習(xí)和更新技能的重要性。我相信，這種經(jīng)歷將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
口腔工作心得體會(huì)篇四
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
師范生教學(xué)見(jiàn)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)
一轉(zhuǎn)眼，歷時(shí)兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個(gè)實(shí)習(xí)付出了很多精力和財(cái)力，但收獲無(wú)疑還是重大且主要的。我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對(duì)于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
首先，專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)。不怕千招會(huì)，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識(shí)的，如果專業(yè)知識(shí)教不好，其他一切都是空談，而在我的實(shí)習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時(shí)候出現(xiàn)了知識(shí)性的錯(cuò)誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)我，但不批評(píng)比批評(píng)更讓我難受，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對(duì)不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。
其次，書到用時(shí)方恨少。老師最好有淵博的知識(shí)，因?yàn)橛辛藴Y博的知識(shí)老師才能把課講得生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)知識(shí)理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會(huì)流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識(shí)卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂(lè)聽(tīng)講、快樂(lè)學(xué)習(xí)無(wú)疑是衡量?jī)?yōu)秀老師和平庸老師的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點(diǎn)就必須有淵博的知識(shí)、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次，要以一顆仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生?！皣?yán)師出高徒”這句話不全對(duì)，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人快樂(lè)服用，說(shuō)忠言時(shí)講究一下說(shuō)話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時(shí)要多考慮學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會(huì)生活;教書也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會(huì)育人。教師如果能以一顆仁愛(ài)之心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽(yáng)光，多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實(shí)習(xí)中我見(jiàn)識(shí)了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過(guò)是整個(gè)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒(méi)有能力改變，有時(shí)甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個(gè)底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長(zhǎng)為社會(huì)的進(jìn)步力量和正義力量。
此次實(shí)習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我?guī)У哪切┛蓯?ài)的同學(xué)們，是他們有時(shí)讓我歡喜有時(shí)讓我憂;是他們有時(shí)讓我牽腸掛肚有時(shí)讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我的指導(dǎo)老師們，他們以寬容和仁愛(ài)之心對(duì)待我致命的錯(cuò)誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵(lì)我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺(tái)。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是這么美好呀!
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口腔工作心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）
口腔保健是每個(gè)人生活中的重要組成部分，它關(guān)系著我們的健康和自信。本文將探討我對(duì)口腔保健的心得體會(huì)。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了保持良好口腔衛(wèi)生的重要性，包括定期的刷牙、使用牙線、定期洗牙等習(xí)慣的養(yǎng)成，以及口腔疾病的預(yù)防。
第二段：定期的刷牙及護(hù)理（250字）
我從小就養(yǎng)成了定期刷牙的習(xí)慣，并意識(shí)到了它的重要性。刷牙可以有效地去除口腔中的食物殘留和細(xì)菌，減少口臭和齲齒的產(chǎn)生。因此，我每天早晚都會(huì)刷牙，并且每次刷牙均用正確的方法和一定的時(shí)間來(lái)保證牙齒的清潔。此外，我還教導(dǎo)家人和朋友們正確刷牙的方法和注意事項(xiàng)，幫助他們保持良好的口腔衛(wèi)生。
第三段：正確使用牙線（250字）
除了刷牙外，使用牙線也是非常重要的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。牙線可以清除牙齒之間的食物殘?jiān)图?xì)菌，防止齲齒和牙周疾病的發(fā)生。我每天晚上使用牙線，仔細(xì)清潔牙齒之間的間隙，并注意用牙線輕柔的方式，以免造成牙齦損傷。我也向周圍的人推薦使用牙線，幫助他們建立起正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
第四段：定期洗牙的必要性（250字）
定期洗牙是我重視口腔健康的重要環(huán)節(jié)之一。即使日常的口腔護(hù)理再細(xì)致，也難免會(huì)有一些難以清除的牙菌斑，如果不及時(shí)去除，會(huì)引發(fā)牙齦疾病等問(wèn)題。因此，我每半年就去口腔醫(yī)院接受洗牙治療。洗牙可以徹底清除牙齒表面和牙齦周圍的菌斑和結(jié)石，保持口腔的健康和清潔。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)洗牙后口腔的口氣更加清新，牙齒也更健康。
第五段：口腔疾病預(yù)防的重要性（300字）
預(yù)防是口腔健康的關(guān)鍵。我意識(shí)到牙齦疾病和齲齒等問(wèn)題的嚴(yán)重性，因此我堅(jiān)持定期去口腔醫(yī)院體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。此外，我還保持良好的飲食習(xí)慣，減少攝入過(guò)多的含糖食品，避免牙齒受損。我也定期咨詢專業(yè)的牙醫(yī)，了解口腔護(hù)理的最新方法和建議。通過(guò)這些努力，我在日常生活中避免了許多口腔疾病的發(fā)生，保持了一口健康的牙齒。
結(jié)論（100字）
通過(guò)保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，包括定期刷牙、正確使用牙線、定期洗牙等，可以維護(hù)口腔健康，減少口腔疾病的發(fā)生。重視口腔健康不僅可以提高生活質(zhì)量，還可以增強(qiáng)自信心。因此，我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注口腔健康，從而擁有健康美麗的笑容。
口腔工作心得體會(huì)篇六
“口腔月”是每年九月份的一個(gè)全民口腔健康宣傳月，旨在通過(guò)各種形式的宣傳和活動(dòng)，普及口腔保健知識(shí)，提高公眾的口腔健康意識(shí)，對(duì)全社會(huì)進(jìn)行口腔健康教育。我有幸參加了今年的“口腔月”活動(dòng)，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：了解口腔健康知識(shí)
在參加“口腔月”活動(dòng)之前，我對(duì)口腔健康的認(rèn)知還比較膚淺，只認(rèn)為刷牙這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就可以了。但是，通過(guò)參加各種宣傳活動(dòng)，我了解了很多關(guān)于口腔健康的知識(shí)，如正確的刷牙姿勢(shì)、食物選擇、口腔疾病防治等等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了口腔健康的重要性，并且更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)和關(guān)注這方面的知識(shí)，以便更好地保護(hù)自己的口腔健康。
第三段：體驗(yàn)口腔健康檢查
在“口腔月”期間，我還參與了口腔健康檢查。檢查過(guò)程非常細(xì)致且專業(yè)，通過(guò)檢查結(jié)果，我了解到了自己口腔健康的狀況，并且收到了一些口腔保健的建議。這個(gè)檢查不僅讓我對(duì)自己的口腔健康有了更深入的了解，也讓我感受到了醫(yī)生的專業(yè)和服務(wù)態(tài)度，讓我更有信心和動(dòng)力去保護(hù)自己的口腔健康。
第四段：參加口腔健康活動(dòng)
除了檢查，我還參加了一些口腔健康活動(dòng)，如V口腔網(wǎng)上課堂、口腔健康講座、矯正牙齒展示等等。這些活動(dòng)讓我在輕松愉快的氛圍中了解到關(guān)于口腔健康的更多知識(shí)，同時(shí)結(jié)識(shí)了一些關(guān)心口腔健康的朋友，為自己的口腔健康保駕護(hù)航。
第五段：總結(jié)感受
“口腔月”活動(dòng)雖然只有一個(gè)月，但是對(duì)我們的口腔健康意識(shí)和行為習(xí)慣的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)參加活動(dòng)，我不僅了解到更多關(guān)于口腔健康的知識(shí)，更讓我意識(shí)到健康和美麗的微笑不是光靠一刷而已，而是需要我們自己從生活、飲食、口腔保健等多個(gè)方面去全方位地關(guān)注和配合。我相信，如果我們每個(gè)人都能把這個(gè)意識(shí)化為習(xí)慣，那么我們的口腔健康一定會(huì)越來(lái)越好，我們的微笑也會(huì)越來(lái)越燦爛！
口腔工作心得體會(huì)篇七
我在最近一個(gè)展覽中參觀了一個(gè)關(guān)于口腔的展覽。這是一個(gè)非常有趣和啟發(fā)性的經(jīng)歷，在這里我發(fā)現(xiàn)了很多新的知識(shí)和技巧，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的口腔展覽心得和感受，向大家介紹我的這次經(jīng)歷。
第二段：展覽主題
這個(gè)口腔展覽主要介紹了口腔健康、口腔疾病和口腔美容。展覽的主辦方為我們提供了許多有用的資料和信息，其中包括展示口腔疾病的影像材料和模型。此外，還展示了現(xiàn)代口腔保健中使用的最新技術(shù)和設(shè)備，引起了我的好奇心。
第三段：展覽亮點(diǎn)
在展覽中，我最感興趣的是展示口腔美容的部分。我學(xué)到了有關(guān)如何制作和使用烤瓷牙、牙齒矯正和美容冠等最新技術(shù)的信息。展覽講解員非常親切、耐心地向我解釋各種技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，還為我一一演示了這些技術(shù)。這是我在展覽中最難忘的部分。
第四段：對(duì)我的啟示
我學(xué)到了很多關(guān)于口腔保健的知識(shí)。例如，定期刷牙、清潔舌頭和使用漱口水等方法可以有效預(yù)防口腔疾病。還有，我了解到了有關(guān)建立口腔健康習(xí)慣和預(yù)防口腔疾病的一些技巧和建議。這個(gè)展覽讓我意識(shí)到口腔健康的重要性，我已經(jīng)決定要定期去檢查口腔健康狀況，從現(xiàn)在開(kāi)始改善自己的口腔健康。
第五段：我的總結(jié)和建議
在一次展覽中，我體驗(yàn)了不同的口腔保健技術(shù)和信息，這對(duì)我的生活和健康狀況有重大的影響。我認(rèn)為這是一種非常有意義的經(jīng)歷，我深受啟發(fā)。我希望更多的人能夠關(guān)注自己的口腔健康，定期去檢查口腔狀況并采取預(yù)防措施。也應(yīng)該積極地參加類似此類展覽，獲取新的知識(shí)和技巧，從而保持良好的口腔健康。
口腔工作心得體會(huì)篇八
在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
口外：這是我實(shí)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)科室，第一次將課堂學(xué)習(xí)到的只是應(yīng)用于實(shí)踐。從剛開(kāi)始的不知所措，到后來(lái)的得心應(yīng)手，一步步走來(lái)，不但要靠老師的指導(dǎo)，更重要的是自己的努力。在這段時(shí)間，一方面我通過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的摸索，掌握了理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，另一方面掌握臨床技能，現(xiàn)已能熟練掌握口腔局部麻醉及牙齒拔除和頜面外科的常規(guī)操作，各項(xiàng)疾病的外科治療原則。
口內(nèi)：在有了上一個(gè)科室的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以后，口腔內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活變得相對(duì)容易展開(kāi)的多。在此期間，我在不斷鞏固加深理解口腔內(nèi)科常見(jiàn)疾病的理論知識(shí)的同時(shí)，更加注重操作技能實(shí)踐和與患者溝通能力的培養(yǎng)。其中，我感觸最深的不單是作為醫(yī)生要對(duì)自己行為能力負(fù)責(zé)，更重要的是為患者負(fù)責(zé)，哪怕一個(gè)小小的失誤也將會(huì)給患者帶來(lái)成倍放大的痛苦，醫(yī)患之間的溝通與信任便顯現(xiàn)的尤為重要。
口修：在口腔修復(fù)科室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我已經(jīng)能夠把課本上的口腔修復(fù)基本理論應(yīng)用于實(shí)踐，不斷提高臨床實(shí)際操作技能，為從事臨床工作打下良好基礎(chǔ)。在做口腔的修復(fù)工作，不單單要考慮修復(fù)達(dá)到的功能和形態(tài)的要求，更重要是要達(dá)到患者的審美要求，才算是真正的成功修復(fù)。每當(dāng)看到患者滿意的笑，我總覺(jué)得那是對(duì)我的肯定，也是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到xxx工作已一周有余了，在護(hù)士長(zhǎng)及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的密切配合和支持下，我堅(jiān)持本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好護(hù)理工作，認(rèn)真完成本職工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o(hù)士，我無(wú)愧于護(hù)士的稱謂。
過(guò)去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人！在我的字典里，永遠(yuǎn)沒(méi)有貧富貴賤之分，我用心善待來(lái)到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問(wèn)候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無(wú)不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個(gè)無(wú)上光榮的稱謂。
人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)?？谇蛔o(hù)士在過(guò)去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭！希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來(lái)更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)！
口腔工作心得體會(huì)篇九
在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中,增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感,促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際,掌握扎實(shí)的基本理論知識(shí),苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的`體會(huì).實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術(shù),寫出院小結(jié),并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,另外對(duì)手術(shù)室無(wú)菌操作,無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開(kāi),結(jié)扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識(shí),從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè),但由于臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在診療過(guò)程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習(xí).
口腔工作心得體會(huì)篇十
作為一個(gè)年輕人，我一直覺(jué)得口腔衛(wèi)生是一個(gè)非常重要的話題。然而，直到我參加了這次口腔月的活動(dòng)，我才意識(shí)到我的口腔健康狀況有多么糟糕。通過(guò)這次活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到了口腔衛(wèi)生的重要性，同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)用的防治方法，讓我十分受益。
第二段，口腔檢查的重要性
在活動(dòng)中，我們每個(gè)人都接受了一次口腔檢查，這使我想起了一個(gè)小故事。曾經(jīng)有一個(gè)朋友因?yàn)楹雎钥谇恍l(wèi)生，不僅導(dǎo)致口臭，還引發(fā)了一些其他疾病。這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：我們不僅需要在鏡子前刷牙，還需要及時(shí)進(jìn)行專業(yè)的口腔檢查和洗牙。建議我們每年都要接受一次口腔檢查，可以發(fā)現(xiàn)口腔疾病的早期跡象，及時(shí)采取措施防治。
第三段，營(yíng)養(yǎng)與口腔健康
此次活動(dòng)還對(duì)我們講解了口腔與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系。健康的飲食習(xí)慣對(duì)我們的口腔非常重要，特別是營(yíng)養(yǎng)素缺乏會(huì)對(duì)口腔健康造成極大危害，例如缺鈣會(huì)引起牙齒及牙齦疾病。同時(shí)，含糖量過(guò)高的食物是口腔健康的大敵。在這里，我要呼吁大家不要把口腔健康問(wèn)題輕描淡寫，保護(hù)口腔健康需要從日常飲食開(kāi)始。
第四段，口腔保健的小竅門
除了日常的刷牙洗牙和飲食控制，口腔保健還要進(jìn)行一系列有效的防護(hù)措施。此次口腔月活動(dòng)中，專家提出了很多專業(yè)化的建議，例如吸煙對(duì)口腔衛(wèi)生的危害、如何正確使用口腔清潔工具等。除此之外，口腔誤區(qū)也是需要大家重視的地方，例如有些人認(rèn)為含漱口水可以取代刷牙，這是不科學(xué)的。知識(shí)就是力量，只有掌握了正確的知識(shí)和方法，我們才能更好地保持健康的口腔。
第五段，結(jié)尾及未來(lái)展望
總之，這次口腔月的活動(dòng)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了口腔衛(wèi)生的重要性。我將保持理性的防護(hù)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)口腔保健知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)能力。也希望通過(guò)這篇文章，呼吁更多的人重視口腔健康問(wèn)題，通過(guò)多種方式保護(hù)自己的口腔健康，為生活質(zhì)量提升更多的保障。
口腔工作心得體會(huì)篇十一
班級(jí)：11級(jí)臨床5班姓名：張帥學(xué)號(hào)：xx514149這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我鞏固了口腔醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)，并且了解到了口腔醫(yī)學(xué)在臨床上是如何如何應(yīng)用的。
這次見(jiàn)習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過(guò)的了。他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而(：)老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，多次修飾、從各個(gè)角度查看調(diào)磨。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。
這次見(jiàn)習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”我覺(jué)得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。
同時(shí)這幾次的見(jiàn)習(xí)我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的'時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn)，直到醫(yī)生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人，也許是一個(gè)很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來(lái)。在面對(duì)自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。在醫(yī)院里，來(lái)看病的人，不管是誰(shuí)，他們面對(duì)的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系，性命相托，面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助。另外還要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)講也是至關(guān)重要的。
口腔工作心得體會(huì)篇十二
一年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，那么在實(shí)習(xí)中我獲得了什么呢?
首先我了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)用心去教。在實(shí)習(xí)過(guò)程中切勿拋掉課本，實(shí)習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢驗(yàn)書本知識(shí)的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來(lái)的結(jié)果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實(shí)習(xí)的初衷是相違背的。
其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么?因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會(huì)有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生，還有醫(yī)生、護(hù)士，當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢。另外，科室里每個(gè)醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能學(xué)的更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)、勤動(dòng)腦，遇見(jiàn)不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來(lái)，下去后先查書，書上沒(méi)有的再問(wèn)老師，這樣印象就會(huì)更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說(shuō)的，還有實(shí)習(xí)臨床操作問(wèn)題。以前去口腔門診見(jiàn)習(xí)過(guò)，或者見(jiàn)過(guò)別人的操作。到了實(shí)習(xí)單位剛開(kāi)始還好一點(diǎn)，可是后來(lái)就開(kāi)始急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作(在這里分配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點(diǎn)，因?yàn)榇筢t(yī)院不愁病號(hào)，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機(jī)會(huì)要多一點(diǎn)，地方門診可能要晚一點(diǎn))?不讓動(dòng)手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對(duì)一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚€(gè)月老師就讓站在一旁觀察，什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)單的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會(huì)出錯(cuò)。臨床出錯(cuò)對(duì)一個(gè)長(zhǎng)年在臨床的醫(yī)生來(lái)說(shuō)是不可避免的，但是對(duì)于一個(gè)像我們這樣的新手來(lái)說(shuō)，還沒(méi)處理幾次患者就出現(xiàn)錯(cuò)誤是一個(gè)很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個(gè)很嚴(yán)肅的事情，我們得為自己負(fù)責(zé)。
踏上實(shí)習(xí)崗位，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)待患者要像對(duì)待自己的親人一樣，這樣才能獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，我的實(shí)習(xí)之路雖然辛苦，但是收獲很多口腔實(shí)習(xí)心得體會(huì)口腔實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
20xx年xx月25日，是我開(kāi)始醫(yī)生生涯的第一天。
然而，作為一名醫(yī)生，甚至說(shuō)醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開(kāi)心，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開(kāi)心的事，可是我都會(huì)藏在心里。一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，很多事是不會(huì)表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得20xx年春節(jié)我去高中看我的老師，她對(duì)我說(shuō)“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我還沒(méi)有，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺(jué)得最好的方法，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對(duì)不對(duì)，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對(duì)了，別人說(shuō)你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對(duì)的。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我，考研不。現(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說(shuō)，我不是很聰明的人，我也沒(méi)那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無(wú)數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問(wèn)，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒(méi)有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我的'身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級(jí)，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識(shí)。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒(méi)有注意的，他的很多考慮也是我所沒(méi)想到的。這就是經(jīng)驗(yàn)，人家不會(huì)用嘴講，但是卻做出來(lái)了，能不能學(xué)到，就是各自的修行口腔實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告。譬如簡(jiǎn)單的查體，人家會(huì)把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。
免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，看見(jiàn)老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來(lái)給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)，只不過(guò)是先把大點(diǎn)的先送來(lái)看病?？赡茏鳛獒t(yī)生，有人覺(jué)得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法，因?yàn)?，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。
口腔工作心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我很幸運(yùn)能夠參加“口腔月”活動(dòng)。這是一次由學(xué)校聯(lián)合口腔醫(yī)院開(kāi)展的宣傳活動(dòng)，旨在加強(qiáng)大眾對(duì)口腔健康的認(rèn)識(shí)，提高口腔保健的意識(shí)。在活動(dòng)期間，我深入了解了許多有關(guān)口腔保健的知識(shí)，也結(jié)交了許多醫(yī)療專業(yè)人士，收獲頗豐。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容與體驗(yàn)
在“口腔月”活動(dòng)期間，我們先是參觀了口腔?？漆t(yī)院，了解了醫(yī)院的設(shè)施、技術(shù)以及工作人員的工作狀態(tài)。醫(yī)生向我們講解了牙齒齲齒、牙周病等問(wèn)題的危害和預(yù)防方法，這讓我們學(xué)到的知識(shí)更加實(shí)用和深刻。此外，我們還參加了口腔保健知識(shí)普及活動(dòng)，學(xué)習(xí)了正確的刷牙和使用護(hù)齒器的方法。
第三段：對(duì)健康的重視
參加“口腔月”活動(dòng)，讓我更加重視口腔健康?？谇幌嚓P(guān)疾病的危害不容小視，預(yù)防和治療都需要技術(shù)和時(shí)間。新陳代謝的痛苦會(huì)使口腔疾病的治療和康復(fù)更加困難。因此，我意識(shí)到個(gè)人口腔保健意識(shí)的重要性。日常保持口腔衛(wèi)生，同時(shí)，我們也要注意口腔疾病的預(yù)防。
第四段：口腔健康與身體健康
我們必須要知道，口腔健康和身體健康緊密相關(guān)?？谇幌嚓P(guān)疾病的危害并不僅限于口腔。不良的口腔健康狀態(tài)可能引起內(nèi)分泌失調(diào)、腦部疾病和心血管疾病等。因此，為了維護(hù)身體健康，我們必須要重視口腔健康。
第五段：總結(jié)
在“口腔月”的活動(dòng)中，我收獲了很多有關(guān)口腔健康的知識(shí)?；顒?dòng)提醒我們，對(duì)于身體健康的維護(hù)，口腔健康也是不可缺少的。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視口腔健康的問(wèn)題，做好日常護(hù)理工作，堅(jiān)持定期檢查，為自己的健康保駕護(hù)航。同時(shí)，也要提醒身邊的朋友和家人，向他們宣傳口腔保健知識(shí)，讓口腔健康伴隨我們一生。
口腔工作心得體會(huì)篇十四
通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感。
在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的`耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問(wèn)題的處理，能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"的道理，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。
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