2023年補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)(模板12篇)

心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：介紹補(bǔ)習(xí)的背景和目的（200字）

近年來(lái)，隨著教育競(jìng)爭(zhēng)的加劇，補(bǔ)習(xí)班逐漸成為了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇。為了追求更好的成績(jī)和更高的競(jìng)爭(zhēng)力，我也開(kāi)始參加補(bǔ)習(xí)班的課程。經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深感受到補(bǔ)習(xí)對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)的影響。在這篇文章中，我將分享我在補(bǔ)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的積極影響（200字）

首先，補(bǔ)習(xí)對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)起到了積極的影響。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往無(wú)法滿足我的學(xué)習(xí)需求，而補(bǔ)習(xí)班提供了更系統(tǒng)和深入的教學(xué)內(nèi)容。老師們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠針對(duì)我個(gè)人的問(wèn)題進(jìn)行批判性思考和個(gè)性化輔導(dǎo)。通過(guò)補(bǔ)習(xí)，我的成績(jī)穩(wěn)步提高，特別是在難度較高的科目上，我明顯感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第三段：補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)（200字）

其次，補(bǔ)習(xí)也對(duì)我的學(xué)習(xí)方法帶來(lái)了啟發(fā)。在補(bǔ)習(xí)課程中，老師們不僅僅是傳授知識(shí)，還教會(huì)了我如何高效地學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。他們鼓勵(lì)我積極思考問(wèn)題、提出疑問(wèn)，并指導(dǎo)我如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理策略。這些經(jīng)驗(yàn)和方法的運(yùn)用不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，為將來(lái)面對(duì)更高要求的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。

第四段：補(bǔ)習(xí)對(duì)個(gè)人品質(zhì)的提升（200字）

除了學(xué)術(shù)上的提升，補(bǔ)習(xí)也對(duì)我的個(gè)人品質(zhì)產(chǎn)生了積極影響。在補(bǔ)習(xí)班中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力精神激勵(lì)著我不斷追求進(jìn)步。同時(shí)，補(bǔ)習(xí)也培養(yǎng)了我的堅(jiān)持和毅力，因?yàn)槊恳还?jié)課后的作業(yè)和考試都對(duì)我提出了更高的要求。通過(guò)不斷克服困難和挑戰(zhàn)，我逐漸形成了抗壓能力和解決問(wèn)題的能力，這些品質(zhì)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。

第五段：補(bǔ)習(xí)的不足和對(duì)策（200字）

然而，補(bǔ)習(xí)也存在一些不足之處。個(gè)別補(bǔ)習(xí)班忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，過(guò)分注重知識(shí)點(diǎn)的死記硬背和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。因此，在選擇補(bǔ)習(xí)班的同時(shí)，我們也應(yīng)該注意選取符合自己需求的班級(jí)和課程。此外，補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)較高，對(duì)于一些家庭來(lái)說(shuō)可能會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，家長(zhǎng)和學(xué)生需要在充分了解自己情況的基礎(chǔ)上，合理把握補(bǔ)習(xí)班的選擇和參與。

綜上所述，補(bǔ)習(xí)對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了積極的影響。它提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，啟發(fā)了我的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了我的個(gè)人品質(zhì)。然而，我們也應(yīng)該意識(shí)到補(bǔ)習(xí)班的不足，并進(jìn)行合理選擇和參與。補(bǔ)習(xí)只是學(xué)習(xí)道路上的一部分，我們更應(yīng)該注重全面發(fā)展和培養(yǎng)綜合素質(zhì)，這樣才能在今后的競(jìng)爭(zhēng)中更好地迎接挑戰(zhàn)。

補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

從10月21日到11月24日經(jīng)過(guò)了1個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，我從中發(fā)現(xiàn)了我之前考試沒(méi)有通過(guò)的主要原因了，因?yàn)橹拔揖蜎](méi)有好好的復(fù)習(xí)、背書(shū)，只是簡(jiǎn)單的看看，然后就去參加考試了。當(dāng)我察覺(jué)這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題之后，我開(kāi)始努力復(fù)習(xí)，在考試之前的一周（11月19日到11月27日）我沒(méi)有在出去玩，除了去學(xué)校上課，其他時(shí)間除吃飯睡覺(jué)外都是在不停反復(fù)的看書(shū)、做練習(xí)，只是為了保留住這最后一次寶貴的機(jī)會(huì)！不能再失去這次機(jī)會(huì)了！要不就該真的結(jié)束了！

11月28日考試結(jié)束后，走出考場(chǎng)后，感覺(jué)空氣都變的清新了，第一種感覺(jué)就是我的努力沒(méi)有白費(fèi)，看著晴朗的天空，心情真的很好。這次是真的`努力了，考試要是順利通過(guò)了的話那是應(yīng)該的，要是沒(méi)有通過(guò)的話我也不會(huì)后悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)做出了付出，我把我能做的已經(jīng)都做到了?，F(xiàn)在最想知道的就是考試是否通過(guò)，只有這樣才能讓我的心情平靜下來(lái)，才可以徹底放松一下（不論結(jié)果是好是壞）。每當(dāng)別人問(wèn)我這次考試怎么樣的時(shí)候我總是說(shuō)：“一般吧，還成吧，應(yīng)該還可以吧?！闭f(shuō)實(shí)話其實(shí)我心里還是沒(méi)有什么譜，不敢說(shuō)：“肯定能過(guò)，沒(méi)問(wèn)題?！敝惖脑?。因?yàn)榻?jīng)過(guò)第一次的失敗真的是怕了，有些膽怯。

在此祈禱我的考試能過(guò)順利通過(guò)！祝大家工作順利！（不要再埋怨工作好不好的了，現(xiàn)在找份工作就像找老婆一樣的不容易，好好珍惜眼前吧）

真心的感謝“豆姐”、老徐、大個(gè)替我祈禱！謝謝！謝謝你們！我想我不會(huì)讓你們失望的！

11月30日

補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。經(jīng)過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

今年暑期，作為一名大學(xué)生，我第一次參加了工作，雖然僅有一個(gè)月的時(shí)間，可我真正體會(huì)到了工作的艱辛和不易。

懷著激動(dòng)，把小小的期待填滿小小的簡(jiǎn)歷表，投入xx的暑期招募箱，當(dāng)我接到面試電話的那一刻，差點(diǎn)激動(dòng)地跳起來(lái)，立刻關(guān)上電腦，去鏡子前整理一下自我，出發(fā)，肯德基打來(lái)電話讓我去面試了。面試還是相當(dāng)順利的，接下來(lái)就是考驗(yàn)我的時(shí)候了。

我所從事的是餐飲行業(yè)的服務(wù)工作，以前我一向覺(jué)得沒(méi)有太多的技術(shù)含量。而此刻我明白我錯(cuò)了，任何一個(gè)行業(yè)都有他內(nèi)在的技術(shù)含量和工作技巧，不是馬馬虎虎的就能完成的。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。

俗話說(shuō)：”顧客就是上帝“，面帶微笑，禮貌用語(yǔ)，都成了我的習(xí)慣，顧客的性格不一樣，所以可能會(huì)碰到不一樣的事情發(fā)生，可是我用百分百的誠(chéng)心服務(wù)顧客，所以得到了顧客滿意的微笑，我想這也是對(duì)我的最大肯定。每一天會(huì)工作5個(gè)小時(shí)，做一些雜活，比如端餐盤(pán)，收拾餐桌，人手不夠時(shí)會(huì)去幫忙點(diǎn)餐，總之，每一刻都很充實(shí)，感覺(jué)到更多的是歡樂(lè)。

因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了?；叵脒@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自我的本事也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，我慢慢地習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作本事也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。那時(shí)離開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。

一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，可是并不是因?yàn)橛绣X(qián)能夠領(lǐng)，也不是最終結(jié)束了打工的苦日子，而是自我的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自我的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自我真的覺(jué)得很值，自我在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。

在社會(huì)上要善于與別人溝通，如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地理解。

在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自我的本事做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自我缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

要有耐心和熱情。在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些生意人感覺(jué)很舒心，大家一齊做工作也就很開(kāi)心。

要勤勞。有時(shí)候一些細(xì)微的東西能夠讓老板更賞識(shí)你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時(shí)候就打掃打掃，整理整理，幫幫大家的忙。老板就夸獎(jiǎng)過(guò)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。

知識(shí)的積累也是十分重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自我的同時(shí)讓自我認(rèn)識(shí)的更多，使自我未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用?；氐郊視r(shí)爸爸媽媽也說(shuō)我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我明白了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢(qián)了。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自我在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我會(huì)繼續(xù)努力的，在以后的寒假會(huì)使自我更加的充實(shí)，繼續(xù)在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自我。

補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

補(bǔ)習(xí)對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)、加強(qiáng)知識(shí)掌握的一種重要途徑。近年來(lái)，隨著教育發(fā)展的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，補(bǔ)習(xí)班也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注和學(xué)生家長(zhǎng)的重視。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也曾經(jīng)參加過(guò)不少補(bǔ)習(xí)班，并且獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，補(bǔ)習(xí)能夠彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。盡管學(xué)校的教學(xué)體系是基礎(chǔ)教育的核心，但往往無(wú)法滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。一些概念的理解、題目的解答等，可能因?yàn)闀r(shí)間有限、教材內(nèi)容偏多等原因而無(wú)法細(xì)致講解。而補(bǔ)習(xí)班則能夠提供重點(diǎn)、難點(diǎn)的深入解析，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。我參加的一家數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，專門(mén)針對(duì)學(xué)校知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和訓(xùn)練，使我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握更加全面深入。

其次，補(bǔ)習(xí)班能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們往往只能依靠教科書(shū)和課堂講解來(lái)獲取知識(shí)。但是，在補(bǔ)習(xí)班里，我們會(huì)接觸到更多的教材、習(xí)題和學(xué)習(xí)資源。補(bǔ)習(xí)班的老師會(huì)為我們提供更多的學(xué)習(xí)材料，并組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如模擬考試、解題討論等，使我們能夠在不同場(chǎng)景中、更多的角度下來(lái)學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題。這種拓寬學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的方式，讓我們能夠全面提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

再次，補(bǔ)習(xí)班注重學(xué)習(xí)方法和技巧的傳授。學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升起到至關(guān)重要的作用。然而，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和技巧并非每個(gè)學(xué)生都能夠自己摸索出來(lái)。而補(bǔ)習(xí)班的老師則能夠根據(jù)我們的個(gè)人情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，在我參加的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班里，老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫龊瞄喿x理解題，如何分析文言文，如何運(yùn)用修辭手法等等。這種針對(duì)性、專業(yè)性和實(shí)用性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)讓我在語(yǔ)文學(xué)科的提高中，受益匪淺。

最后，補(bǔ)習(xí)班提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校里，我們常常會(huì)受到同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)、教師間評(píng)比等因素的干擾，學(xué)習(xí)的氛圍往往不夠濃厚。而在補(bǔ)習(xí)班里，我們會(huì)身處一個(gè)相對(duì)封閉、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以更加專心致志地學(xué)習(xí)。同時(shí)，補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)們都是來(lái)自不同學(xué)校，平時(shí)接觸不到的同齡學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響和啟示，形成學(xué)習(xí)氛圍的互相促進(jìn)和鼓勵(lì)。

總之，補(bǔ)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅讓我在課堂教育之外，增加了對(duì)知識(shí)的理解和掌握，而且也幫助我培養(yǎng)了學(xué)習(xí)方法和技巧，提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。補(bǔ)習(xí)班的良好學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境也讓我潛移默化地提升了學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。通過(guò)參加補(bǔ)習(xí)班，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和積極參與補(bǔ)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)將繼續(xù)提高。

補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，隨著各類競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班，提高學(xué)習(xí)成績(jī)、拓展知識(shí)面。而我也不例外，在初中和高中時(shí)期，我參加了不少的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。通過(guò)這些年的補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了補(bǔ)習(xí)的重要性以及自己在補(bǔ)習(xí)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這些都將在本篇文章中詳細(xì)敘述。

第二段：補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性

補(bǔ)習(xí)可以幫助我們更好地理解教科書(shū)上所講述的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以幫助我們更好地掌握解題技巧，這種技藝很難在課堂上學(xué)習(xí)到。此外，補(bǔ)習(xí)還可以帶給我們更全面的知識(shí)儲(chǔ)備和更多的交流機(jī)會(huì)，從而能夠在成長(zhǎng)中更快更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第三段：補(bǔ)習(xí)中需要注意的事項(xiàng)

首先，我們要明確自己需要補(bǔ)什么，不要對(duì)補(bǔ)習(xí)態(tài)度漫不經(jīng)心；其次，我們應(yīng)該仔細(xì)實(shí)踐每一次課下的作業(yè)，鞏固知識(shí)點(diǎn)；若補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)有安排考試，我們需要重視，盡可能爭(zhēng)取高分。最后，與老師、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)有良好的溝通和互動(dòng)，能夠更明白自身的簡(jiǎn)陋之處，提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第四段：一些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的體驗(yàn)和感想

在參加不同類型的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的過(guò)程中，我深切地了解到不同機(jī)構(gòu)教授的課程風(fēng)格，他們的老師的教學(xué)方法和對(duì)學(xué)生的要求等等。有的機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧，有的則注重深入解讀知識(shí)點(diǎn)?？偟膩?lái)看，我覺(jué)得每個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都有其吸引我的地方，我也從中收獲了不同的經(jīng)驗(yàn)，這讓我更好地了解自己的學(xué)習(xí)方式和需要補(bǔ)學(xué)的方向。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)數(shù)年來(lái)的補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法非常關(guān)鍵，若沒(méi)有切實(shí)的做法和專業(yè)的指導(dǎo)，即使參加再多的補(bǔ)習(xí)也無(wú)濟(jì)于事。因此，我建議廣大學(xué)生在選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)按照自己的需要和具體情況決定。同時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，努力地參與課堂活動(dòng)和作業(yè)，讓補(bǔ)習(xí)取得最大的收獲。最終，補(bǔ)習(xí)只是提升自己的有效途徑，僅僅參加補(bǔ)習(xí)并不是保證成功的唯一方法，還需要付出大量的時(shí)間和精力，最后才能真正取得好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

《銀河補(bǔ)習(xí)班》是獻(xiàn)給父親的，印象里還有一本叫做《殺死一只知更鳥(niǎo)》的書(shū)也是獻(xiàn)給父親的，確切得說(shuō)，兩者都是異曲同工地渲染父親教子的智慧的。且不論《銀河補(bǔ)習(xí)班》里鄧超扮演的父親馬皓文是否如同《殺死一只知更鳥(niǎo)》里的父親阿蒂克斯那樣真的立得住“智慧父親”的人設(shè)，最起碼我們能看到一些值得深思或是值得探討的教育理念：

1、興趣是最好的老師，雖是陳詞濫調(diào)，但確是真理。

影片中馬飛被幼兒園教師痛罵“缺根弦”、被中學(xué)教導(dǎo)主任怒下退學(xué)通知、被同學(xué)嫌棄，學(xué)習(xí)與如此不友好的學(xué)習(xí)環(huán)境相勾聯(lián)，而被貼上被厭惡的標(biāo)簽，不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以逃課，所以不完成作業(yè)，所以屢屢犯錯(cuò)，然后屢屢記過(guò)，惡性循環(huán)。馬皓文從號(hào)子里出來(lái)的第一件事是做出馬飛由寄宿轉(zhuǎn)變?yōu)樽咦x的決定，先脫離厭惡的環(huán)境，之后再慢慢培養(yǎng)起興趣。

2、言傳不如身教，也是老生常談，但仍舊有談的必要。

有一個(gè)記憶深刻的情節(jié)，夜深時(shí)分馬皓文挑燈提筆撰寫(xiě)申訴書(shū)，馬飛躺在船上看見(jiàn)父親在昏黃的燈光下的努力，于是也拿起了一本書(shū)。要講述的道理和表達(dá)的方式都很老套，但是為人父母的究竟有幾個(gè)能夠時(shí)刻謹(jǐn)記，少一些說(shuō)教，多一些以身作則。

3、將一個(gè)大目標(biāo)合理拆分為數(shù)個(gè)可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。

因?yàn)轳R飛是活在電影里的人，所以他爸可以擁有著不知哪里來(lái)的一股子勇氣，和教導(dǎo)主任對(duì)賭一個(gè)學(xué)期馬飛的學(xué)習(xí)成績(jī)從班級(jí)倒數(shù)第一上升至年紀(jì)前十。且不去談?wù)摯竽繕?biāo)設(shè)定的合理性，單說(shuō)馬皓文是如何讓馬飛消化掉如此巨大任務(wù)量的，他把所有課本都從書(shū)包里拿了出來(lái)并疊放在一起，用一把尺子衡量書(shū)本的高度，然后對(duì)馬飛說(shuō)，你只需要每天學(xué)會(huì)0.1cm的知識(shí)，就可以完成目標(biāo)，每天0.1cm啊。

4、精神勝利法，不是“兒子打老子”的精神勝利法，是“ibelieveicanfly”的精神勝利法。

馬飛他媽馨予說(shuō)馬飛他爸馬皓文就會(huì)洗腦，洗腦的本事仿佛傳銷組織出身一樣。建立“我相信我能行”的自信和被人人唾罵的成功學(xué)看似有著不容易把握的尺寸，但其實(shí)是存在著自我相信之后是否有行動(dòng)的根本上的差別。只是空喊著口號(hào)說(shuō)我一定能成功，然后該吃吃，該睡睡，沒(méi)有半點(diǎn)行動(dòng)上的改變，試問(wèn)誰(shuí)給你的自信，你咋不上天呢。馬飛確實(shí)是需要一個(gè)時(shí)刻為他灌輸“他可以”的人，因?yàn)樽孕∷磉叺娜硕疾徽J(rèn)可他，甚至包含他的親媽馨予女士。別人對(duì)馬飛有多不認(rèn)可，馬皓文就要馬飛有多自信。自信確實(shí)是成功的一個(gè)前提。

5、鼓勵(lì)體驗(yàn)式教育，批判填鴨式教育。

馬皓文騎著自行車帶著馬飛從一片茫茫綠色旁經(jīng)過(guò)，于是剎了車，帶馬飛親近這片大自然賦予的美好。馬皓文說(shuō)：“作文怎么寫(xiě)?一個(gè)字，真。”

在《上帝擲骰子嗎》一書(shū)的評(píng)論中，我曾經(jīng)寫(xiě)道：“作為典型的中國(guó)學(xué)生，早已習(xí)慣于從書(shū)本中獲取間接經(jīng)驗(yàn)?？傆幸粋€(gè)詞形容中國(guó)的教育，叫“填鴨式教育”。我們社會(huì)進(jìn)步的速度如此迅猛，以至于我們除了缺少錢(qián)財(cái)，最缺少的就是時(shí)間，我們踏不下心來(lái)做那些效率低下的事情。近幾年，中國(guó)開(kāi)始提倡“匠心”，何為匠心?筆者不才，用《圓桌派》里劉炎焱說(shuō)的匠心“做的是99%到100%之間的事”，是大量重復(fù)之后從而追求極致。換句話說(shuō)，用99%的時(shí)間追求1%的進(jìn)步，這事情就典型的效率低的事情。我們?nèi)狈Φ模晕覀儾藕霌P(yáng)，才推崇。在學(xué)習(xí)這件事情上，我們同樣如此?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間的通過(guò)實(shí)踐獲取感性認(rèn)識(shí)，然后經(jīng)過(guò)頭腦思維歸納為理性認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)過(guò)程效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上背下前人總結(jié)過(guò)的公式理論。于是，我們的語(yǔ)文課是閱讀書(shū)本完成，而自然科學(xué)的課程，比如物理、化學(xué)等，也是單單靠閱讀書(shū)本來(lái)完成，老師的作用就是代替自我完成閱讀，通過(guò)教誨完成閱讀。

6、鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)，批判應(yīng)試教育。

馬飛他媽讓馬飛好好學(xué)習(xí)，為了考上北大清華。馬皓文聽(tīng)了，立刻反對(duì)，告訴馬飛，考上清華北大不是學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)是終身的，我們要具備終身學(xué)習(xí)的心態(tài)和能力。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》里確實(shí)有許多前后自相矛盾的設(shè)置，也有許多不合情理的情節(jié)，還有激起網(wǎng)友熱烈討論的不恰當(dāng)?shù)谋硎龇绞健５幸恍﹩?wèn)題，真不應(yīng)該是衡量一個(gè)電影好壞的標(biāo)準(zhǔn)。比如，為了美化馬皓文這個(gè)人物形象，惡化所有其他配角形象，用其他人的惡來(lái)反襯馬皓文一個(gè)人的“真善美”。有一種通俗文學(xué)講的就是，黑白分明，正邪兩派，最后好人打敗壞人，大獲全勝的故事。再比如，馬皓文帶著馬飛逃學(xué)，天天游覽祖國(guó)大好河山，最后卻還能考到年級(jí)前十。關(guān)于這個(gè)情節(jié)想說(shuō)兩點(diǎn)，一，不可能在一部電影里毫無(wú)意義地重復(fù)每天夜晚馬飛苦讀的鏡頭，一句臺(tái)詞帶過(guò)就好;二，這是電影，并非真實(shí)世界，它比真實(shí)蘊(yùn)含了更多的可能性，孕育了更多的夢(mèng)想，放飛了更多的希望。

補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一段：引言。補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為高中生學(xué)習(xí)的一部分。學(xué)生們?cè)谏贤暾秸n程之后，利用周末或假期時(shí)間參加補(bǔ)習(xí)班來(lái)提升自己的成績(jī)。作為一名補(bǔ)習(xí)生，我也有著自己的體會(huì)。

第二段：前方路不明。在初中階段，我曾經(jīng)是班級(jí)里的佼佼者，成績(jī)優(yōu)秀，受到老師的贊揚(yáng)。然而，當(dāng)我來(lái)到高中后，這一切都變了。新的環(huán)境、課程難度和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，讓我感到壓力巨大。我發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)不如前，這時(shí)，我意識(shí)到需要額外的學(xué)習(xí)支持。

第三段：補(bǔ)習(xí)班的好處。我選擇了參加數(shù)學(xué)和英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，每周末抽出時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)氛圍和老師的耐心講解，我找回了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。同時(shí)，補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都是志同道合者，我們互相學(xué)習(xí)、互相勉勵(lì)，還建立了深厚的友誼。

第四段：順應(yīng)趨勢(shì)并自我調(diào)整。通過(guò)參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到當(dāng)前的學(xué)習(xí)趨勢(shì)是高效、全面和多維度的。單純的書(shū)本知識(shí)無(wú)法滿足未來(lái)的社會(huì)需求，我需要通過(guò)更多的思考和實(shí)踐，提高自己的綜合能力。我不斷尋找各種機(jī)會(huì)參加各種領(lǐng)域的課程和活動(dòng)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。補(bǔ)習(xí)生活是一種磨練，也是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)補(bǔ)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了自己，找回了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我相信隨著不斷的努力和積累，我能夠成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我希望所有的學(xué)生們都能夠在學(xué)習(xí)生涯中找到自己的方法和途徑，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅。

補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

昨晚，胡子?jì)屢换丶遥油瑢W(xué)就問(wèn)：

電影怎么樣?

胡子?jì)屨f(shuō)：不錯(cuò)。

胡子同學(xué)接著問(wèn)：不寫(xiě)篇影評(píng)?

胡子?jì)屨f(shuō)：還沒(méi)想好。

然后，胡子?jì)屧u(píng)論了一句：

那樣的爸爸很少見(jiàn)。

胡子同學(xué)說(shuō)：那樣的爸爸沒(méi)有。

胡子同學(xué)周六晚上看了部電影，回來(lái)就力薦胡子?jì)屓タ?，而且越快越好?/p>

于是，在胡子同學(xué)的敦促下，胡子?jì)層谧蛱煜挛绾秃油瑢W(xué)的姐姐一起去看了那部《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

之前，胡子同學(xué)說(shuō)，他在看的過(guò)程中有好幾次掉眼淚，胡子?jì)屢嗳绱恕?/p>

只是不知道引起娘倆淚奔的鏡頭片段是不是相同。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》講了一個(gè)爸爸和兒子的故事：

爸爸是個(gè)工程師，人品好業(yè)務(wù)棒。某天，爸爸在最輝煌的時(shí)刻遭遇了最毀滅的厄運(yùn)：設(shè)計(jì)的大橋塌了。

然后，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。

媽媽跟爸爸離婚之后又再婚，兒子上初中被送往貴族寄宿學(xué)校，開(kāi)始了叛逆期。

爸爸出獄了，開(kāi)始了獨(dú)自帶孩子的艱難日子，并憑著自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養(yǎng)成材送上了太空。

故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛(ài)上學(xué)習(xí)，找到自己的興趣點(diǎn)，并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。

這過(guò)程，是親子教育的過(guò)程，也是與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制斗爭(zhēng)的過(guò)程。

昨晚，胡子?jì)屧诟鷤z個(gè)陪爸陪媽及一個(gè)高中生一個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生吃飯的過(guò)程中，又把這部影片又推薦給了那個(gè)陪爸爺倆。

那個(gè)陪爸最近正糾結(jié)如何跟青春期兒子相處的問(wèn)題。

陪爸很用心，就是一直沒(méi)找到跟孩子最和諧的相處方式。

其實(shí)，就像鄧超在影片中所說(shuō)：

我也是第一次當(dāng)爸爸。

誰(shuí)不是在摸著石頭過(guò)河，不斷尋求著更合理更正確的方式教育孩子呢?

而且，在教育孩子的過(guò)程中，需要不斷地克制自己的壞情緒。這對(duì)于在社會(huì)中為生存打拼的爸爸來(lái)說(shuō)，更是難上加難。

所以，才有了胡子同學(xué)所說(shuō)的：

這樣的爸爸沒(méi)有。

到底有沒(méi)有，胡子?jì)尣桓铱隙?，至少是很少。胡子?jì)尯秃油瑢W(xué)都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。

否則，就不可能出現(xiàn)在影片中，作為教科書(shū)式的存在。

胡子?jì)層X(jué)得很多爸爸，只要少在外邊各種應(yīng)酬，多回家陪孩子，少嘮叨多干點(diǎn)兒實(shí)事，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是與現(xiàn)如今的應(yīng)試填鴨式教育相抗衡的過(guò)程。

影片中的教導(dǎo)主任就是應(yīng)試教育體制的代表，為了讓學(xué)生考高分上名校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛(ài)好。

影片中金句頻出，比如那句：

孩子生命中最重要的時(shí)刻，分布在每一天，甚至每分每秒。

這話是針對(duì)教導(dǎo)主任說(shuō)期中考試是孩子最重要的時(shí)刻來(lái)說(shuō)的。

而鄧超作為爸爸，覺(jué)得孩子的每一分一秒都很重要。

所以，他帶著孩子逃課去看航展，去旅游，去體驗(yàn)生活，去驗(yàn)證“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”的真理。

這得頂著多大的壓力。

后來(lái)教導(dǎo)主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。

前段日子，刷爆朋友圈的“高中老師帶11名學(xué)生騎行1800公里”的新聞，讓許多家長(zhǎng)和孩子耳目一新，對(duì)那個(gè)老師充滿了由衷的敬佩。

可是，后來(lái)?yè)?jù)爆料，老師背后頂著的來(lái)自學(xué)校和家長(zhǎng)的壓力，也非常人所能承受。

在應(yīng)試教育的體制中，要做一個(gè)沖破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的智慧和用心的栽培，最重要的是要有明顯的效果。

只能說(shuō)因?yàn)閯≈邪职钟兄鴾Y博的知識(shí)，陽(yáng)光的永不服輸?shù)男愿窀腥玖撕⒆?，激發(fā)了孩子的潛能，爺倆才在與教導(dǎo)主任的抗衡中獲得成功。

影片有一個(gè)很完美的結(jié)局。

劇中爸爸心里的那座橋，永遠(yuǎn)沒(méi)有垮塌，而他幫助兒子樹(shù)立起來(lái)的那座橋，日臻高大堅(jiān)固。

影片很有正能量，推薦爸爸們帶著孩子們?nèi)ビ^賞。

最后：

愿天下的孩子，都能有一個(gè)這樣的爸爸。

也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的過(guò)程中，與孩子共同成長(zhǎng)。

都是第一次，可以商量著來(lái)——《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感

我們?cè)撟鹬啬囊粋€(gè)?又該如何抉擇?

這是一個(gè)朝氣蓬勃的少年，對(duì)未來(lái)有太多的期許，面對(duì)璨爛的星海，面對(duì)父母的期待，是選擇放任還是歸順?面對(duì)人生的成敗,是放棄還是努力?在這個(gè)充滿星光的路上請(qǐng)繼續(xù)保持期待.

我只知道有種東西叫吸引力法則，你想著凡事都是好的，那一切好的東西都會(huì)向你而來(lái)，但是反之如果你想的都是恐懼的事情，那一切都會(huì)將是更加讓人難以接受。所以多夸夸自己的孩子，發(fā)自內(nèi)心的贊美他，讓你和他都豎起彼此之間的信任與自信。但是切記不可一味得寵讓，所有好的教導(dǎo)都是建立在自主獨(dú)立之上，要讓孩子自己有想法，有思考。

所有的事物或許都不會(huì)順風(fēng)順?biāo)?，如果在考試中失利，不要?dú)怵H，或許你的人生之路還不是這條，多往前看看，相信自己一定會(huì)是那天邊最閃耀的星辰。

作者：楊顏菥

補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為一名中學(xué)生，我一直都在接受著補(bǔ)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了補(bǔ)習(xí)給我?guī)?lái)的好處，同時(shí)也經(jīng)歷了各種各樣的經(jīng)歷。在這里，我想分享一些我在補(bǔ)習(xí)中所得到的心得和體會(huì)。

一、 補(bǔ)習(xí)能夠幫助我掌握知識(shí)點(diǎn)

學(xué)習(xí)中，我們往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有些知識(shí)點(diǎn)就很難理解。在學(xué)校里，老師教得比較快，如果自己沒(méi)能理解清楚，那后面的課程就跟著起伏了。而在補(bǔ)習(xí)中，老師會(huì)基于學(xué)生的不同情況來(lái)針對(duì)性地講解相應(yīng)的問(wèn)題，并及時(shí)解答疑問(wèn)，這使得自已能夠更好地補(bǔ)習(xí)課程。同時(shí)，補(bǔ)習(xí)也能夠讓我對(duì)自己掌握得不好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行集中攻關(guān)，更好地掌握知識(shí)。尤其是在晚自習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的情況下，再去補(bǔ)習(xí)一節(jié)課程，往往能夠帶來(lái)很好的效果，減少了時(shí)間的浪費(fèi)。

二、補(bǔ)習(xí)能夠讓我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在補(bǔ)習(xí)過(guò)程中，我逐漸養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，老師要求我們集中精力聽(tīng)課、做筆記，這樣可以更好的掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而不是發(fā)呆或是偷玩手機(jī)。在補(bǔ)習(xí)之后，老師也會(huì)要求我們整理筆記，鞏固知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠幫助我掌握更多的知識(shí)，更能使我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有幫助的。

三、補(bǔ)習(xí)能夠讓我和老師的關(guān)系更加密切

在補(bǔ)習(xí)過(guò)程中，我和老師之間的關(guān)系變得更加密切。在學(xué)校里的老師和學(xué)生之間常常會(huì)有一定的距離，可能是由于教學(xué)環(huán)境和時(shí)間安排等因素導(dǎo)致的。而在補(bǔ)習(xí)班里，在一個(gè)相對(duì)小的空間里學(xué)生和老師之間有更多的互動(dòng)，微笑、幫助和鼓勵(lì)有助于建立相互之間的信任和尊重。這種特殊的關(guān)系對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是非常有價(jià)值的，學(xué)生能夠更加自信的向老師請(qǐng)教問(wèn)題，而老師也會(huì)有更多的時(shí)間關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情況，更好的提供針對(duì)性的課程。

四、補(bǔ)習(xí)能夠幫助我提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)是每一個(gè)學(xué)生都關(guān)心的問(wèn)題，而補(bǔ)習(xí)對(duì)于提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)也是非常有幫助的。在課程上，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行培訓(xùn)，更加注重學(xué)習(xí)效率的提高，使得學(xué)生能夠更好地掌握課程內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，老師還會(huì)進(jìn)行課后作業(yè)的布置，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成，這些措施都能夠?qū)W(xué)生成績(jī)的提高起到很好的促進(jìn)作用。在我的補(bǔ)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了很大的提升，這也使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)補(bǔ)習(xí)的決心。

五、在補(bǔ)習(xí)中我學(xué)會(huì)了如何自我管理

在補(bǔ)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何自我管理，幫助我建立了一套自我管理工具。在補(bǔ)習(xí)之前，我往往會(huì)隨意放松，沒(méi)有規(guī)律，但在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何安排自己的時(shí)間，如何將自己的注意力集中到學(xué)習(xí)上。這些經(jīng)驗(yàn)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)非常有用，也幫助我養(yǎng)成了自律和自我管理的好習(xí)慣。這些工具和體系使我不斷進(jìn)步，更好地學(xué)習(xí)了解他人，更好地掌握了團(tuán)隊(duì)合作的技能。

總之，通過(guò)補(bǔ)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，更學(xué)會(huì)了如何自我管理，如何建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與老師建立親密關(guān)系等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅有助于我學(xué)業(yè)的發(fā)展，也有助于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生中，我相信這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)而有益的影響。

補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

隨著教育的普及，后天補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了許多學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。而我的補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷也讓我深刻感受到了它的重要性。在后天補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，我不僅提高了自己的成績(jī)，更多的是領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。在此，我想分享一下我的后天補(bǔ)習(xí)心得，希望對(duì)其他同學(xué)有所啟發(fā)。

1、了解自己的學(xué)習(xí)瓶頸

首先，后天補(bǔ)習(xí)需要我們知道自己的學(xué)習(xí)瓶頸。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)和不足，只有了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能有針對(duì)性地去補(bǔ)習(xí)。我在初中時(shí)比較擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，但是對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)就比較薄弱。所以，在去參加語(yǔ)文和英語(yǔ)的后天補(bǔ)習(xí)班前，我便精準(zhǔn)地鎖定了自己需要提高的地方。

2、系統(tǒng)化學(xué)習(xí) 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)

其次，一個(gè)好的后天補(bǔ)習(xí)需要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。補(bǔ)習(xí)班通常會(huì)有規(guī)劃良好的課程和安排，這需要我們有更好的自律性和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。在我的補(bǔ)習(xí)過(guò)程中，由于緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我必須在空余的時(shí)間里自主復(fù)習(xí)和練習(xí)，這讓我漸漸養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。事實(shí)上，有了這樣的自主意識(shí)，不僅可以幫助我們更好地掌握學(xué)科知識(shí)，還有利于我們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)和發(fā)展。

3、提高問(wèn)題的檢查和解決能力

除了高效系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，后天補(bǔ)習(xí)還需要提高我們的問(wèn)題檢查和解決能力。不管是在做題還是在考試時(shí)，都可能會(huì)遇到許多問(wèn)題。我記得在一次模擬考試中，我在看待一道數(shù)學(xué)題時(shí)，始終沒(méi)有找到解題方法。然而，在我及時(shí)向老師請(qǐng)教后，我才知道自己的思路錯(cuò)了，并獲得到了正常的解題思路。這個(gè)過(guò)程不僅讓我變得更加耐心，更讓我學(xué)習(xí)到了理解問(wèn)題的重要性。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合

除了上述我們提到的，后天補(bǔ)習(xí)還需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合，這樣才能更好地理解知識(shí)。我記得我參加的一個(gè)班程完全圍繞場(chǎng)景設(shè)置的，這讓我更好地理解英語(yǔ)口語(yǔ)，同時(shí)也能在實(shí)踐中更好的技巧掌握口語(yǔ)發(fā)音。實(shí)踐體現(xiàn)在學(xué)科知識(shí)的理解過(guò)程中，可以通過(guò)結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，來(lái)體會(huì)到學(xué)科知識(shí)的具體應(yīng)用，加深我們的理解。

5、鑄就自信心和毅力

最后，在后天補(bǔ)習(xí)過(guò)程中鑄就的關(guān)鍵就是毅力和自信心。在我補(bǔ)習(xí)時(shí)，我曾遇到很大的挫折，不過(guò)我和其他同學(xué)不一樣，我選擇繼續(xù)前行。在補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也曾經(jīng)鼓勵(lì)我，他們的話對(duì)我有非常大的鼓舞，幫助我克服了挫折，變得更加自信。

總之，在后天補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要關(guān)注提高自己的成績(jī)，更應(yīng)該注重自身的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中汲取啟示和經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在不斷發(fā)現(xiàn)和治理自身問(wèn)題的過(guò)程中開(kāi)始成長(zhǎng)。補(bǔ)習(xí)班或許只是一種學(xué)習(xí)手段，但是這種手段通過(guò)高效的學(xué)習(xí)效果，為我們提供了自我認(rèn)知成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，為我們的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

大一的第一個(gè)暑假，我還在學(xué)校的時(shí)候就和妹妹商量好了假期干些什么。

這是我上大學(xué)以后的第一個(gè)暑假，身為當(dāng)代大學(xué)生，不該“日出三竿而起，日落西山而息”地?zé)o所作為。因?yàn)榧依镆膊皇寝r(nóng)忙的時(shí)候，所以回家就與父母商量在我們村開(kāi)辦個(gè)暑假補(bǔ)習(xí)班，面向我們村的初三畢業(yè)生，也就是高一新生。

前期的招生沒(méi)什么問(wèn)題，因?yàn)槲颐妹檬俏鞅睅煼洞髮W(xué)的在校學(xué)生，學(xué)的也是師范專業(yè)；我高中的數(shù)學(xué)也學(xué)的很好，高中時(shí)被學(xué)校選派去參加武漢夏令營(yíng)在村里出了名，所以我們村的村民們?cè)敢鈱⒆约旱淖优臀覀冞@兒讓補(bǔ)課，加上現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很重視子女的學(xué)習(xí)，所以更是順利的很。

可是我們這兒小學(xué)的教室在裝修，沒(méi)地方租給我們，跟父親商量只好讓他在村衛(wèi)生院租用庫(kù)房（租金50塊），在我們這的小學(xué)租了21套桌椅（租金只收了100塊），這樣所有的問(wèn)題都解決了，在到家3天時(shí)就順利開(kāi)課了。

開(kāi)設(shè)科目：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)和物理。

補(bǔ)習(xí)時(shí)間：**.07.13----**.08.12（共31天）

上課時(shí)間：早上8點(diǎn)到11點(diǎn)半，下午3點(diǎn)到6點(diǎn)半，和學(xué)校的一

樣課間10分鐘，每天各上兩節(jié)。

補(bǔ)習(xí)費(fèi)用：每人每天4元，共補(bǔ)習(xí)三十一天（最后一天做了個(gè)測(cè)

試，所以多用了一天），共計(jì)120元。

招生對(duì)象：面向初中畢業(yè)將步入高中的學(xué)生。

說(shuō)實(shí)話，剛拿起高一的課本我還是大費(fèi)了一番心思的，畢竟學(xué)習(xí)完都好長(zhǎng)時(shí)間了，好多知識(shí)點(diǎn)都不那么透徹了。所以我特意找了本教材全解，勾畫(huà)出上面的重點(diǎn)知識(shí)，對(duì)應(yīng)他們教材上的內(nèi)容，分條批注。整個(gè)假期每晚都會(huì)大體看一下，歸納一下知識(shí)點(diǎn)，這樣好在第二天的上課中講解清晰。每門(mén)課一天兩節(jié)，第一節(jié)課我會(huì)把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)和教材全解上的重點(diǎn)知識(shí)給他們講解，讓他們記憶幾分鐘；第二節(jié)課我會(huì)講一下教材全解上的重點(diǎn)題型，讓他們按我將的思路計(jì)算出來(lái)，明確解題步驟。課后還有作業(yè)，但是不多，每天就每科3道典型題，第二天上課給我看。

還記得第一天上完課我問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)，有的學(xué)生說(shuō)比他們老師講的好多了，不知道是真心的還是恭維的話，反正我心里挺有成就感的。這樣的評(píng)價(jià)使我覺(jué)得更應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)他們負(fù)責(zé)，在后來(lái)是講課中我也確實(shí)做到了這一點(diǎn)。

偶爾，給他們講課的時(shí)候會(huì)有人不認(rèn)真，我會(huì)突然很生氣，特別的那種，在那個(gè)時(shí)候我才明白以前學(xué)校時(shí)老師對(duì)我們恨鐵不成鋼的用心。以前上高中是時(shí)候，老師經(jīng)常懲罰我們，我們都自認(rèn)為老師可惡，總是和我們過(guò)不去，其實(shí)他們是真的關(guān)心我們的成長(zhǎng)，一個(gè)不負(fù)責(zé)的老師不會(huì)說(shuō)你什么的，這樣的老師是我們離開(kāi)學(xué)校所真正怨恨的老師。以前對(duì)我們嚴(yán)厲的老師在以后是生活中能得到我們的理解與感激。

一個(gè)月的時(shí)間眨眼而過(guò)，短暫的實(shí)踐時(shí)光也已成為歷史之瞬，然而獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)卻是一輩子的財(cái)富，雖然是與剛步入高中的學(xué)生打交道，但也打開(kāi)了我步入社會(huì)群體的先河。從中學(xué)到了許多與人交往的小技巧，回想中學(xué)時(shí)代，整日在父母的“呵護(hù)”下埋首于課本、作業(yè)，很少有機(jī)會(huì)去做社會(huì)實(shí)踐，上一個(gè)寒假?zèng)]什么準(zhǔn)備，就在村衛(wèi)生院幫忙打下手，算是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，這次與妹妹辦這個(gè)假期補(bǔ)習(xí)班，是我第一次脫開(kāi)別人的管轄，以證明自己的人生價(jià)值。

總體來(lái)說(shuō)，這次的假期補(bǔ)習(xí)班我和妹妹辦的還是相當(dāng)成功的，雖然沒(méi)有什么大波大折，但也遇到許多種小問(wèn)題，偶爾有不想聽(tīng)課的學(xué)生以致于做習(xí)題的時(shí)候不會(huì)做，這些我都會(huì)很耐心的再給他們講，直到他們弄懂。

在補(bǔ)習(xí)班結(jié)束的最后一天，我和妹妹商量好，組織了一次小測(cè)試，每科出了5道題目，每道題10分，共200分的小測(cè)試，并給前3名頒發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)，雖然只是一直鋼筆這樣簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)，但他們都很認(rèn)真的對(duì)待，認(rèn)真的完成了測(cè)試。特別讓我意外的是有一個(gè)女生居然拿了195的成績(jī)，雖然也有宗總成績(jī)120的，但這個(gè)195分足以讓我自己驕傲，一個(gè)假期的努力，終歸不是百無(wú)一用。

這次創(chuàng)新式的開(kāi)辦這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我突然覺(jué)得特別相信“付出就有回報(bào)”這句古話，在以后的社會(huì)生活上，肯定還會(huì)有很辛苦的時(shí)候，我相信，不管怎么辛苦，我都能堅(jiān)持下來(lái)，盡自己的最大努力做事，相信明天會(huì)很燦爛的。

雖然我以后也很可能不會(huì)踏上教師的崗位，但這次的經(jīng)歷無(wú)疑對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆十分寶貴的財(cái)富。我相信，我一定會(huì)通過(guò)自己的努力，在不久的以后，一定能在自己的崗位上體現(xiàn)自己的價(jià)值，真正成為一個(gè)有用的人。

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補(bǔ)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，隨著教育水平的不斷提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到了孩子教育的重要性，進(jìn)而選擇了補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。作為一個(gè)補(bǔ)習(xí)生的我，我深深感受到了后天補(bǔ)習(xí)的好處和重要性，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)后天補(bǔ)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：補(bǔ)習(xí)讓我獲得知識(shí)和技能

作為一名初中生，我的學(xué)業(yè)信心曾被數(shù)學(xué)這個(gè)難題所擊垮，我苦苦思考卻得不到解答，逃避也無(wú)濟(jì)于事。直到我參加了某個(gè)知名的補(bǔ)習(xí)班，才逐漸擺脫煩惱，學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)技巧。在我們一對(duì)一的導(dǎo)師輔導(dǎo)中，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)的規(guī)律有了更深刻的了解，解答數(shù)學(xué)問(wèn)題已不再是令我頭疼的難題。而這一切都始于后天補(bǔ)習(xí)，讓我更好的掌握學(xué)科知識(shí)和科研技能，甚至為我后來(lái)參加高考加油打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：補(bǔ)習(xí)給予了我面對(duì)壓力的勇氣

改變和挑戰(zhàn)并不總是一帆風(fēng)順的，而后天補(bǔ)習(xí)這條道路也不例外。一開(kāi)始的不適應(yīng)、調(diào)整和努力，都是一定要經(jīng)歷的過(guò)程。但正是這些艱難的路程，培養(yǎng)和鍛煉了我的毅力，不畏壓力，否定失敗，重新認(rèn)識(shí)自己，即便在面對(duì)不懂的問(wèn)題和權(quán)威的壓力下，也有勇氣和信心去面對(duì)它，沒(méi)有被壓倒，而是被激勵(lì)。讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)壓力不是逃避，而是正視它。

第四段：補(bǔ)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的重要性

從前，學(xué)習(xí)的重要性也許只是抽象的概念，但自從我開(kāi)始后天補(bǔ)習(xí)，我才明白，學(xué)習(xí)在我們的生活中扮演著多么重要的角色。還記得第一次拿到導(dǎo)師給我的課外作業(yè)時(shí)，我當(dāng)時(shí)感到非常意外，對(duì)于補(bǔ)習(xí)班來(lái)說(shuō)，聽(tīng)不聽(tīng)講少多了，還有課后作業(yè)也是學(xué)生需要完成的之一。在反復(fù)的輔導(dǎo)、串講和作業(yè)中，我逐漸體會(huì)到，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是簡(jiǎn)單的背誦知識(shí)點(diǎn)，而是一種全方位的知識(shí)積累和儲(chǔ)備能力的培養(yǎng)。真正的學(xué)習(xí)，是看不見(jiàn)的收獲和培養(yǎng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在我看來(lái)，后天補(bǔ)習(xí)是激勵(lì)我們不斷進(jìn)步和提升的靈魂之一。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互幫助、相互關(guān)注，去逐漸地成長(zhǎng)和接受。所以，補(bǔ)習(xí)相信可以在學(xué)習(xí)、生活和思維等多個(gè)領(lǐng)域中影響我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓我們一起努力，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

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