當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
萬(wàn)能幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒。
冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前抱著我說(shuō)：“小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。我即使主要負(fù)責(zé)保育工作，我也會(huì)時(shí)常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如老師上課前幼兒充當(dāng)小老師發(fā)放教學(xué)用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮。
4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)在每天接送幼兒時(shí)或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)幼兒做得好的地方同時(shí)提出幼兒在學(xué)習(xí)生活中存的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一起解決。也與家經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，在實(shí)習(xí)前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實(shí)習(xí)后期有了很大的改善，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績(jī)。
萬(wàn)能幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的'地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
萬(wàn)能幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話：萬(wàn)事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來(lái)說(shuō)也是必備的。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。。
經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
萬(wàn)能幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四
我是11級(jí)高專3班的陳翠,我的實(shí)習(xí)單位是濰坊市濰城區(qū)濰州外國(guó)語(yǔ)幼兒園。在這里我學(xué)到了很多，也得到了很多老師的幫助，與寶寶們也很好得相處了三個(gè)月。這是我人生中的一段美好時(shí)光，也是我在人生歷程中踩下的第一個(gè)腳印。
時(shí)間如飛駒過(guò)隙，無(wú)聲無(wú)息，眨眼間幾個(gè)月就過(guò)去了。這些天，有快樂(lè)，有辛酸，更多的，是幸福，是被寶寶肯定的時(shí)候內(nèi)心巨大的滿足感。當(dāng)自己走在街上，或者逛街時(shí)，被寶寶認(rèn)出來(lái)喊老師好的時(shí)候，心里那種快樂(lè)，沒(méi)有做過(guò)老師的人，是沒(méi)辦法體會(huì)到的。
在幼兒園的這幾個(gè)月，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如如何跟家長(zhǎng)溝通，如何應(yīng)對(duì)孩子的突發(fā)情況，如何應(yīng)對(duì)孩子特別調(diào)皮不服從管教，甚至還有如何處理人際關(guān)系等等，這些都是在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的。在學(xué)校里，學(xué)得都是理論知識(shí)，但是在幼兒園，是真正的實(shí)踐，真正對(duì)自己的鍛煉。
說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)想到剛實(shí)習(xí)就到中班，我以為實(shí)習(xí)就應(yīng)該從小班一點(diǎn)點(diǎn)做起，慢慢學(xué)習(xí)，但是對(duì)實(shí)習(xí)單位來(lái)講，實(shí)習(xí)生到哪都是鍛煉，對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)講都是機(jī)會(huì)，不分在哪。于是乎，我就幸運(yùn)的分到了商老師帶的中一班。中一班的老師很熱情，對(duì)我也很友好，我有什么不明白的，只要我問(wèn)，她們都會(huì)傾囊相授，不會(huì)說(shuō)有所保留。我覺(jué)得我可以成長(zhǎng)的這么快，也與她們的教導(dǎo)分不開的。
剛到幼兒園，我對(duì)孩子很溫柔。孩子跟我說(shuō)老師我喝不了這么多的水，我就說(shuō)，那你倒了吧;孩子說(shuō)老師我上廁所不會(huì)擦屁股，我就說(shuō)，我?guī)湍?孩子說(shuō)老師我鞋帶開了，我就說(shuō)，我?guī)湍阆?.....我?guī)土撕⒆雍芏嗪芏?，我以為我是?duì)他們好。但是后來(lái)，老師提醒我，我那么做是不對(duì)的。我應(yīng)該做的是授人以漁，而不是授人以魚。我也漸漸發(fā)現(xiàn)孩子每到有一點(diǎn)困難，張口就喊：“陳老師……”孩子漸漸對(duì)我形成了依賴，每當(dāng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)困難，都覺(jué)得我會(huì)幫他們解決，也就不會(huì)自己解決問(wèn)題，甚至連動(dòng)腦子都不動(dòng)。這樣，我不僅僅是沒(méi)有幫到他們，反而助長(zhǎng)了他們的懶散習(xí)氣，更是讓他們養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，非常不利于他們的成長(zhǎng)。于是，我改變了對(duì)孩子的教育方法。我不再幫他們系鞋帶，而是教他們?cè)趺聪?不再幫他們擦屁股，而是教他們自己擦……漸漸地，孩子們自己的自理能力強(qiáng)了，喊陳老師的次數(shù)少了。孩子們成長(zhǎng)了，我也輕松了很多。
孩子們都是很熱情的，經(jīng)常有孩子抱著我，跟我說(shuō)：“老師，我喜歡你。”我也很喜歡抱著孩子。孩子們粉粉嫩嫩的臉，很有讓我啃一口的沖動(dòng)，我喜歡孩子天真的話語(yǔ)，喜歡他們無(wú)憂無(wú)慮的笑容。覺(jué)得自己在孩子堆里，自己也年輕了許多。
雖然孩子們很喜歡我，但是不代表孩子們聽我的命令。孩子們喝個(gè)水，站個(gè)隊(duì)，總喜歡說(shuō)話，我說(shuō)小朋友們安靜會(huì)，好好喝水，不然撒了燙到自己，結(jié)果孩子們?cè)撜f(shuō)說(shuō)該玩玩，根本就不理睬我。那時(shí)候，深深的挫敗感像狂潮一般席卷了我。我知道，孩子們是認(rèn)老師的，原來(lái)的老師從小班開始就教他們，孩子們聽她們的不聽我的理所當(dāng)然，但是我也到這個(gè)班級(jí)里一段日子了，孩子們?nèi)匀徊徽J(rèn)可我，這讓我覺(jué)得很失敗。但是老師的話讓我頓時(shí)醒悟，她說(shuō)：孩子你別看他們那么小，實(shí)際上現(xiàn)在的孩子思想都成熟得早，他們很有自己的想法。你對(duì)他們好不假，但是你沒(méi)脾氣，沒(méi)原則的好，讓孩子們覺(jué)得不管我犯什么錯(cuò)，老師都不會(huì)生氣，我都不會(huì)受到什么懲罰，我就可以不聽老師的話，可以不顧老師的感受，只要我開心就好了。老師的一席話，我突然明白了，自己的確是沒(méi)原則的對(duì)他們好，無(wú)論他們犯什么錯(cuò)，我都是輕描淡寫的帶過(guò)，雖然是講道理，但是很多孩子總是轉(zhuǎn)頭就忘。我是很有親和力，但是太過(guò)沒(méi)原則只會(huì)助長(zhǎng)孩子的氣焰，在孩子眼里只是一個(gè)大朋友，沒(méi)有老師的威信，孩子當(dāng)然不會(huì)聽我的。于是我開始板起臉，當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，該教訓(xùn)就教訓(xùn)，道理是肯定要講的，但是也要讓孩子明白，犯錯(cuò)，該負(fù)起的責(zé)任就要負(fù)責(zé)，該接受的懲罰就要接受，這樣才會(huì)記住錯(cuò)誤，才會(huì)改正。漸漸地，孩子們開始聽我的話了，我也可以整整隊(duì)伍，管管紀(jì)律。自己可以負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的孩子們的活動(dòng)，漸漸地也有自信了。
在幼兒園，孩子們的安全至關(guān)重要，不管你是在干什么，眼睛絕對(duì)不能離開孩子。孩子們磕了碰了，不說(shuō)家長(zhǎng)，自己都看著很心疼，家長(zhǎng)更覺(jué)得是老師沒(méi)有看好孩子，到時(shí)候即使你有理，仍然是有理說(shuō)不清。再說(shuō)家長(zhǎng)既然把孩子交到你手上，就是把孩子的安全也交到你手上了，你能說(shuō)不負(fù)責(zé)嗎?所以我總是眼睛不離孩子，時(shí)刻看著孩子，就怕孩子磕著碰著，自己心疼，家長(zhǎng)也心疼。孩子安全，家長(zhǎng)放心，自己也輕松。
盡管實(shí)習(xí)很短暫，但實(shí)習(xí)中我還是有些收獲，總結(jié)了一些自己的經(jīng)驗(yàn)：
1.時(shí)刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的交流方式，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。
2.心中時(shí)刻有安全。無(wú)論是室內(nèi)還是室外，活動(dòng)還是休息，安全都是放在第一位的。特別在游戲和活動(dòng)前。都要先明確提出要求。在活動(dòng)中注意觀察，發(fā)現(xiàn)安全隱患的時(shí)候，及時(shí)處理，保證孩子的安全。
3.家長(zhǎng)工作很重要。及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子保持良好的狀態(tài)，一些家長(zhǎng)的工作也能容易做通。
4.注意自己的言行。幼兒教師是孩子模仿的對(duì)象，老師的一言一行都會(huì)直接影響到他，注意自己的行為方式，給孩子們做好榜樣。
5.要有自信，要相信自己的實(shí)力，在任何困難面前只要有能力，不怕攻克不了。要在一次次的困難中吸取經(jīng)驗(yàn)，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的走向成功。
感謝實(shí)習(xí)，感謝實(shí)習(xí)中幫助我的老師，給我工作中的第一步打好基礎(chǔ)，我相信，以后我會(huì)更加努力，自信的完成我的教育生涯。
萬(wàn)能幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五
一個(gè)星期的幼兒園見(jiàn)習(xí)生活結(jié)束了。我們有幸來(lái)到的青島政府機(jī)關(guān)幼兒園北園，五天的時(shí)間，我們已對(duì)幼兒園每一天的流程有了大致的了解。
每天八點(diǎn)之前來(lái)到園里，去負(fù)一樓的伙房取口杯、果盤和叉子，我負(fù)責(zé)的是大二班，在三樓。來(lái)到教室第一件事就是開窗通風(fēng)，指導(dǎo)孩子們將桌子上的小椅子搬下來(lái)，并喝一杯水。九點(diǎn)開始加餐，要提前數(shù)好人數(shù)，到伙房取奶和餅干，一般要拿40袋奶，這個(gè)重量可真不輕，保育員真是很幸苦的?；氐饺龢?，讓孩子們排隊(duì)拿奶，吃餅干。
由于是大班的孩子，九點(diǎn)一刻以后一般會(huì)上兩節(jié)小學(xué)預(yù)備課，這段時(shí)間身為保育員還是比較輕松的。
11點(diǎn)開午飯，會(huì)提前下去取餐，分飯。之后便開始忙碌，洗刷勺子，擦桌子，掃地，拖地，洗抹布。其間，班主任會(huì)帶領(lǐng)孩子下去散步，然后回寢室午休。之后保教人員可以開始吃飯。
下午2點(diǎn)半左右，孩子們起床，自己能整理好衣服、被子，一般2點(diǎn)15從伙房取水果，分好放在桌子上等孩子自己取。之后有區(qū)角活動(dòng)，活著看一些寓教于樂(lè)的動(dòng)畫。保育員就打掃盥洗室，清洗口杯、果盤、叉子、擦嘴巾等，在下午四點(diǎn)開晚飯前送回伙房。
四點(diǎn)的晚飯結(jié)束后，班主任負(fù)責(zé)陪同孩子在大門口等待家長(zhǎng)接送。保育員就打掃一下不干凈的地方。一天就結(jié)束了。
這一個(gè)星期勞動(dòng)下來(lái)我已經(jīng)迫不及待周末的到來(lái)了，保育員不是件容易的活兒，一個(gè)有責(zé)任心的保育員才是優(yōu)秀的，一個(gè)對(duì)孩子健康真正關(guān)心的保育員才是最好的。我們對(duì)待保育員的態(tài)度應(yīng)當(dāng)同我們尊重師長(zhǎng)一樣。
最讓我感動(dòng)的除了班主任老師的關(guān)心幫助，還有孩子們。看到他們對(duì)你調(diào)皮的眨眼，用稚嫩的面孔問(wèn)“老師你明天還來(lái)嗎”，或者開心跟你說(shuō)“老師再見(jiàn)”的時(shí)候，一種暖暖的感動(dòng)會(huì)蔓延心頭。
一周結(jié)束了，我要養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備下一周的忙碌了。
萬(wàn)能幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六
一、實(shí)習(xí)目的
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)本專業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;
3、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;
4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、第一周為見(jiàn)習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);
2、第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域;
3、每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;
4、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng)。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
幼兒教師的愛(ài)是一種崇高的社會(huì)情感。這種愛(ài)既要具有母親般的細(xì)膩，真誠(chéng)，同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正，平等。這種愛(ài)產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂(lè)于奉獻(xiàn)，不重名利的意識(shí)，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠(chéng)的愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，無(wú)論他們來(lái)自怎么樣的家庭社區(qū)，無(wú)論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對(duì)待，用一顆慈愛(ài)善良之心來(lái)關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實(shí)踐，勇于探索是幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。
提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學(xué)的主人。這是每一個(gè)人必須思考的問(wèn)題。隨著教育改革的深入，教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化，逐漸認(rèn)識(shí)到，向別人學(xué)習(xí)固然重要，但也不可忽視自身學(xué)習(xí)，因?yàn)槊刻旌秃⒆釉谝黄?，每天都在?shí)踐著具體，豐富，生動(dòng)的教育活動(dòng)，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉這些來(lái)自心靈的感觸，他們就會(huì)稍縱即逝，如果抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。
在幼兒園的一個(gè)月懂得了很多!每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒
教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
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