家讀后感高中(通用15篇)

當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

家讀后感高中篇一

導(dǎo)語(yǔ)《活著》是作家余華的代表作之一，講訴了在大時(shí)代背景下，隨著內(nèi)戰(zhàn)、三反五反，大躍進(jìn)，文化大革命等社會(huì)變革，徐福貴的人生和家庭不斷經(jīng)受著苦難，到了最后所有親人都先后離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。下面小編為您推《活著》讀后感范文，歡迎閱讀!

“人的幸福要等到最后，在他生前和葬禮前，無(wú)人有權(quán)說(shuō)他幸?！?-出自余華的短篇小說(shuō)《活著》的自序。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)槊慨?dāng)讀這本書(shū)時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得自己所面臨的一切困難其實(shí)都不算什么，人總是這樣，如果他沒(méi)有體會(huì)到真正的痛苦，他會(huì)天真的以為他所面臨的是天大的困難，所以便憂郁困惑，一籌莫展。讀了這本書(shū)便給了我莫大的勇氣去追求我想要的幸福。

“幸福是什么?”這是一個(gè)人從生到死都在追求的東西，也是一個(gè)人人生價(jià)值的所在，但往往還是有很多人找不到他們想要的幸福。而我就以讀了《活著》這本書(shū)后的感悟來(lái)淺談我對(duì)“幸?！钡囊恍┛捶ò?

活著，是為了什么而活?還是單純的為了活著而活著?活著，是大自然賦予我們最基本的能力，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻充滿了對(duì)生命的渴望和對(duì)幸福的追求，但往往現(xiàn)實(shí)卻給了我們太多的苦難、無(wú)聊和平庸。而我們只能一點(diǎn)一點(diǎn)的去忍受，去擔(dān)負(fù)起生命賦予我們的責(zé)任，在經(jīng)過(guò)一次又一次地披荊斬棘后才尋找到了屬于自己的那朵幸福之花。正因?yàn)榈脕?lái)不易，所以才更加渴望和珍惜。

主人公叫“福貴”，一個(gè)在現(xiàn)代人看來(lái)略顯俗氣的名字，可是卻代表了那個(gè)年代天下父母親對(duì)子女的殷切期望。但什么是福?什么是貴?也許他們并不知曉，他們既單純得可愛(ài)，也愚昧到可悲。于是一個(gè)個(gè)悲劇就此誕生，出生在富貴家庭的福貴并沒(méi)有那么像父母所希望的那樣富貴，他的人生還是發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變，到最后才知道好好地活著才是老百姓真正的福貴。想來(lái)也是警醒我們每個(gè)人：今天你所擁有的如果不努力抓緊，明天也許就不是你的了。要珍惜眼前，活在當(dāng)下。

福貴的一生可謂當(dāng)時(shí)底層社會(huì)的一個(gè)縮影，勞苦大眾對(duì)于生活的磨難只有堅(jiān)忍，而沒(méi)有力量去改變他。賭光家財(cái)，氣死老父，他的人生從平坦大道走向了死胡同，但最可貴的是他乘著自己年輕氣盛，以狂妄不羈的性格得到了他這一生中最愛(ài)的女人—家珍。他的幸福大門為家珍而開(kāi)，也從未關(guān)過(guò)。

福貴的一生是那么的漫長(zhǎng)也是那么的短暫，讓我強(qiáng)忍悲痛來(lái)復(fù)述他的一生吧!成親不久，賭光家財(cái)，氣死老父，同時(shí)失去了最有力的精神之柱和物質(zhì)之柱;家道中落，岳父強(qiáng)行帶走懷孕的媳婦，好在家珍最后回來(lái)了;外出買藥，不幸被國(guó)民黨抓壯丁，戰(zhàn)場(chǎng)上撿了一命，但也許是他的母親一命換一命的吧;回到家以為全家四口人可以安心過(guò)上好日子了，不料兒子有慶十三歲時(shí)卻因?yàn)榫热双I(xiàn)血過(guò)多而死，生活再次陷入悲痛;女兒鳳霞人機(jī)靈漂亮，但因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)高燒變成了聾啞人，本來(lái)就不舒心的日子更加難過(guò)，還好找到了一個(gè)能當(dāng)半個(gè)兒子的女婿—二喜;在以后的這段時(shí)間里恐怕是福貴一輩子中最快樂(lè)的時(shí)候了，女婿對(duì)他們很好，全家其樂(lè)融融，但可怕的事又發(fā)生了，女兒鳳霞在醫(yī)院生孩子的時(shí)候死去了;不久之后他生命中最珍愛(ài)的人，終于承受不了打擊離他而去;但好歹他還有爺孫三人相依為命，沒(méi)過(guò)幾年二喜因?yàn)橐淮谓ㄖ鹿时凰喟逶宜懒?原本一個(gè)六口之家，還剩兩個(gè)人，但命運(yùn)覺(jué)得給他的痛苦還不夠多，再一次奪走了他只有六歲大的外孫的生命。一個(gè)遲暮之年的老人，經(jīng)歷了如此多的'生死離別，卻依然堅(jiān)強(qiáng)得活著。因?yàn)樗?，在這個(gè)世界上還有人需要他，被人需要也是一種很大的幸福;因?yàn)樗?，上天讓他活著是去努力追求幸福的，盡管幸福離他很遠(yuǎn)，盡管只剩他一個(gè)人，但只要他自己不放棄，明天也許幸福就來(lái)到他身邊了。有人說(shuō)過(guò)幸福就像一只翩翩蝴蝶，你永遠(yuǎn)也追不上它，但它卻在不經(jīng)意間落在你的肩上。

寬容、善良是開(kāi)啟幸福之門的鑰匙。福貴的兒子有慶是為了救他戰(zhàn)友春生的老婆才不幸死去的，一開(kāi)始家珍不肯原諒春生，但大家經(jīng)歷了提心吊膽的文革后，命運(yùn)悲苦的他們還是重歸于好，所以遭遇不幸卻依然懂得寬容的福貴仍然是幸福的，他用寬容和忘卻來(lái)清除痛苦，讓內(nèi)心有更多的空間來(lái)容納幸福。

也許我們所看到的，福貴的一生除了苦難還是苦難，但我相信任何人都會(huì)被他這種堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)，從而來(lái)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的人生。也許福貴的一生窄如手掌，但也許能寬若天地。

幸福只是內(nèi)心對(duì)生命流轉(zhuǎn)的一種感受和領(lǐng)悟，而這種感覺(jué)不在于它的長(zhǎng)短，但只要我們感受到了它的存在，珍惜它的存在就已經(jīng)獲得了幸福。

在貧苦的邊緣，幸福仍然可以光顧，在光鮮的背后，幸福也許仍然味同嚼蠟。是否幸福，不在于你所處的環(huán)境，而在于你所營(yíng)造的心境，是否幸福，不在于你擁有了什么，而是在于你內(nèi)心感覺(jué)到了什么。做事遵循于本心，幸福就可以很簡(jiǎn)單，幸福的內(nèi)心才是成就我們幸福人生的主體。

積極追求幸福是沒(méi)有錯(cuò)的，但我們?cè)诖颐s路的時(shí)候，卻忘記了祝?！，F(xiàn)在的我們似乎都處于這樣一種狀態(tài)：一直在忙，一直在往前趕，以為拼命趕路的我們會(huì)在某個(gè)終點(diǎn)獲得幸福。于是在這種不能停止的追求當(dāng)中，我們深感疲憊，卻一直不曾追到我們希冀中的幸福。生命本就是一個(gè)過(guò)程，如果我們只是匆匆忙忙、平平庸庸的追求幸福，然而卻忘卻了生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么我們是否幸福，都早已沒(méi)有了感覺(jué)。所以當(dāng)你不停向前奔跑的時(shí)候，適當(dāng)慢下來(lái)，欣賞沿途的景和人，也許你會(huì)收獲不一樣的東西。

生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛;同樣生活中也不缺少幸福，只是缺少感知幸福的心靈。就讓我們放飛心靈，感悟幸福吧!

家讀后感高中篇二

第一段：闡述讀書(shū)的重要性和對(duì)心靈成長(zhǎng)的意義（200字）

讀書(shū)是一個(gè)人無(wú)法繞過(guò)的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助我們了解世界的變化，開(kāi)拓我們的思維，還能夠激發(fā)我們的內(nèi)在潛能，提升我們的人文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我們可以獲得各種知識(shí)和信息，并從中獲取啟示和感悟。讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，豐富我們的內(nèi)涵，讓我們?cè)谏鐣?huì)中更加自信出色。

第二段：談?wù)撟x后感悟的重要性和體會(huì)到的內(nèi)心成長(zhǎng)（200字）

讀書(shū)之后，我們會(huì)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容和故事產(chǎn)生共鳴，從而觸動(dòng)我們的內(nèi)心。這種共鳴會(huì)引發(fā)一系列的思考，進(jìn)而讓我們更加明晰和深入地理解問(wèn)題。讀書(shū)的過(guò)程，讓我們懂得了世界的多樣性，也讓我們提升了人生的智慧。通過(guò)讀書(shū)，我們可以體味到文明的進(jìn)步和人類的成長(zhǎng)，同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要提升之處。這樣的體會(huì)能夠讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。

第三段：談?wù)撚龅降睦щy和解決方法（200字）

在閱讀的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些困難，比如難以理解的詞語(yǔ)、拗口的句子、復(fù)雜的情節(jié)等。遇到這些困難時(shí)，我們不能放棄，而是要尋求解決的方法。我們可以查閱詞典、請(qǐng)教老師或者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)的解釋和資料。另外，多進(jìn)行反復(fù)閱讀，用心去體會(huì)內(nèi)在的意義和感情，可以逐漸解決困難。當(dāng)我們克服了一次又一次的難題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也會(huì)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生更深的熱愛(ài)和興趣。

第四段：闡述讀后感悟如何影響自己的生活和未來(lái)規(guī)劃（200字）

讀后感悟除了對(duì)自身的成長(zhǎng)具有積極的影響外，還能夠?qū)ξ覀兊纳詈臀磥?lái)規(guī)劃產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到不同的價(jià)值觀和道德觀，這讓我們更加理性和有原則地面對(duì)各種問(wèn)題和抉擇。讀書(shū)還可以豐富我們的人生閱歷，拓寬我們的生活視野，提升我們的人際交往能力。這些都是我們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中所需要的重要素質(zhì)。因此，讀書(shū)不僅是我們對(duì)自身的投資，更是為了走向未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)讀后感悟心得體會(huì)的重要性（200字）

讀后感悟心得體會(huì)不僅僅關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。每一位讀者都可以通過(guò)讀書(shū)獲得智慧，用智慧去指導(dǎo)自己的生活和未來(lái)。在這個(gè)信息豐富的時(shí)代，我們應(yīng)該主動(dòng)把握住讀書(shū)的機(jī)會(huì)，去探索和感悟。通過(guò)讀書(shū)，我們可以不斷拓展我們的認(rèn)知邊界，不斷提升我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。只有不斷發(fā)展自己，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。讀后感悟心得體會(huì)的重要性可見(jiàn)一斑。

家讀后感高中篇三

難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！

——《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂

《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。

大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢，有地位的新生活；如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。

然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。

家讀后感高中篇四

中庸，是儒家學(xué)派的經(jīng)典之一，其中包含了孔子和他的學(xué)生們的智慧和思考。這本書(shū)不僅僅是儒家文化的寶庫(kù)，更是一種智慧的引導(dǎo)，一種做人和處事的準(zhǔn)則。讀完《中庸》，讓我深感受益匪淺，不僅對(duì)自己的人生觀和價(jià)值觀有了更清晰的認(rèn)識(shí)，更對(duì)自己的改變有了具體的思路和方法。以下是我對(duì)《中庸》的幾點(diǎn)體會(huì)和讀后感。

第一，中庸之道，一切亦庸。《中庸》中有一句名言：“中正而應(yīng)，故君子事上也，不可廢也”。這句話包含了很多深意。它告訴我們，在處理事物時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循中庸之道，即堅(jiān)持中正之道，同時(shí)要果斷地應(yīng)對(duì)。只有這樣，才能不斷進(jìn)取，不僅在工作和生活中取得成功，也能在為人處世中保持原則和底線。

第二，修身齊家治國(guó)平天下。《中庸》強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修身的重要性。只有修身齊家，才能治國(guó)平天下。這一點(diǎn)對(duì)于我們每個(gè)人都有著深刻的啟示。作為一個(gè)個(gè)體，我們首先要修身，保持良好的品德和道德準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能夠有能力去照顧家庭，維護(hù)家庭的和諧與穩(wěn)定。最后，我們才能夠發(fā)展出對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，參與社會(huì)建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

第三，與時(shí)偕行但又不失原則?！吨杏埂分杏幸痪涿裕骸疤斓刂g，其猶橐籥乎？”這句話告訴我們，在不同的時(shí)代背景下，我們需要靈活地適應(yīng)周圍的環(huán)境，但又不能違背自己的原則。只有這樣，我們的思維和價(jià)值觀才能夠與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)又不失自己獨(dú)立思考和判斷的能力。在如今快速發(fā)展的社會(huì)中，這一點(diǎn)尤為重要。我們不能對(duì)新事物和新形勢(shì)盲目崇拜，也不能因?yàn)閼雅f而落伍。只有恰當(dāng)?shù)匕盐者@一度，我們才能夠在時(shí)代的潮流中游刃有余。

第四，性情能違而道不易?！吨杏埂分袕?qiáng)調(diào)了人的性情本性難改，但卻提出了不易之道。這一點(diǎn)給我很大的啟示。我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有自己的特點(diǎn)和習(xí)慣。我們不能期望人人都變得完美，但我們可以通過(guò)不懈的努力來(lái)進(jìn)行自我提升和修正。這需要我們有堅(jiān)定的決心和毅力，同時(shí)也需要我們能夠接受自己的不足并積極改變。只有這樣，我們才能夠不斷進(jìn)取，追求卓越，成為更好的自己。

第五，和而不同，多元共融?！吨杏埂诽岢撕投煌睦砟?。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有著深遠(yuǎn)的意義。我們身處一個(gè)多元化的社會(huì)，人們的價(jià)值觀和生活方式各不相同。我們不能因?yàn)楹妥约翰煌囊庖?jiàn)和觀點(diǎn)而互相排斥和沖突，而是應(yīng)該進(jìn)行對(duì)話和交流，找到共同點(diǎn)，并尊重和包容差異。只有這樣，我們才能夠建立和諧的社會(huì)和穩(wěn)定的環(huán)境，為人類的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

《中庸》是一本充滿智慧和人性的經(jīng)典之作，讀后給我留下了深刻的印象。它教會(huì)了我如何在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中保持中正之道，修身齊家，與時(shí)偕行但又不失原則，改變自我，以及和而不同，多元共融。我相信，只要我們能夠用心體會(huì)其中的智慧，我們就能夠在人生的道路上找到正確的方向，取得更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

家讀后感高中篇五

讀后感

五小四（6）班沈歡

《神童故事大全》讀后感

故事大全有206個(gè)故事。

全是成語(yǔ)故事。

里面教會(huì)了我們品德，如何做人，互相謙讓。

比如：在公共汽車上，有一位老人，給老人讓座的好品德。

老師布置的作業(yè)按時(shí)完成。

更重新的是故事里還教會(huì)了我們生活常識(shí)。

里面的故事看完了10個(gè)故事，就會(huì)出現(xiàn)一大堆笑話。

書(shū)上還教我們好的東西要一起分享。

正看到這里，我們都會(huì)有一種強(qiáng)大的感覺(jué)。

正因如此，我才寫(xiě)出這篇讀后感與大家分享這本書(shū)，向大家推薦這本好書(shū)。

《神童速算》讀后感

神章心速算的'意思是：用心兩三秒鐘就可以計(jì)算出來(lái)的一本書(shū)。

這一本書(shū)非常好，是專門針對(duì)數(shù)學(xué)的一本書(shū)。

連4871×5655都能兩秒算完。

里面還有一些練習(xí)題給我們做。共有45節(jié)，過(guò)了一節(jié)，就會(huì)有一個(gè)故事，是教我們不要學(xué)壞的故事。

如果你們都學(xué)會(huì)了，那你們就是數(shù)學(xué)小神童了。

這本書(shū)還配有一個(gè)碟子，碟子播出來(lái)就會(huì)有一個(gè)老師教你。

如果這本書(shū)你看完了，后面還有十多個(gè)數(shù)學(xué)小魔術(shù)。

之所以我向大家推薦這本書(shū)，因?yàn)槲覠釔?ài)數(shù)學(xué)，而且它兩三秒鐘就能算出來(lái)，我希望大家都能成為一個(gè)個(gè)小神童。

家讀后感高中篇六

近日，我讀完了何帆先生所著《八有》，充實(shí)的內(nèi)容和獨(dú)到的觀點(diǎn)令我深感震撼。書(shū)中以八個(gè)“有”為主題，展開(kāi)了對(duì)人生的思考和探討。在閱讀之后，我收獲頗豐，總結(jié)出了八點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，我深深地被書(shū)中所揭示的“有心境，方有人生”所觸動(dòng)。心境決定了一個(gè)人的觀念和思維方式，決定了一個(gè)人對(duì)待困難和挫折的態(tài)度，也決定了一個(gè)人的成敗。只有擁有積極向上的心態(tài)和寬容的胸懷，才能創(chuàng)造美好的人生。這讓我深刻明白，積極的心態(tài)比任何資源都重要，只有用正確的心態(tài)面對(duì)困難，才能迎來(lái)成功的機(jī)遇。

其次，書(shū)中提及的“有激情，方有動(dòng)力”給我留下了深刻的印象。對(duì)于事業(yè)、學(xué)習(xí)和生活，我們都需要激情，因?yàn)樗俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力。激情是人生的能量源泉，只有在推動(dòng)下前行，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而站在高處看世界，不僅僅要有良好的飯量和知識(shí)面，還要有興趣和熱情，只有這樣，才能在追求事業(yè)的過(guò)程中擁有不竭的動(dòng)力。

第三，書(shū)中“有目標(biāo)，方有前途”的觀點(diǎn)給我很大的啟發(fā)。生活沒(méi)有目標(biāo)，就像沒(méi)有羅盤(pán)的航行，隨波逐流，不知道自己要走向何方。而有了目標(biāo)，我們才能知道自己要朝著哪個(gè)方向努力，朝著哪個(gè)方向去奮斗。目標(biāo)是我們奮斗的方向盤(pán)，只有用目標(biāo)來(lái)驅(qū)動(dòng)自己，我們才能贏得自己想要的未來(lái)。

第四，書(shū)中所說(shuō)的“有學(xué)問(wèn)，方有修養(yǎng)”給我?guī)?lái)了極大的思考。在將學(xué)問(wèn)與修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)的同時(shí)，我不禁想起了知識(shí)和人文素養(yǎng)之間的關(guān)系。知識(shí)是我們獲得的外在信息，而人文素養(yǎng)卻是我們內(nèi)心深處的養(yǎng)分。只有在知識(shí)與人文素養(yǎng)的雙重滋養(yǎng)下，我們才能獲得真正有價(jià)值的修養(yǎng)。讀書(shū)可以獲得知識(shí)，但真正的修養(yǎng)需要在生活中的實(shí)踐和體驗(yàn)中獲得。

第五，“有時(shí)間，方能珍惜生命”這一觀點(diǎn)也引起了我的深思。在當(dāng)下快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常感覺(jué)時(shí)間不足夠用，總是匆匆忙忙。然而，當(dāng)我們把時(shí)間當(dāng)作珍貴的禮物，我們才會(huì)懂得用它有意義地度過(guò)每一天。充實(shí)的生活不僅僅意味著忙碌，更是指精神上的滿足和內(nèi)心的寧?kù)o。所以，在紛繁的瑣事中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)善待時(shí)間，讓時(shí)間真正成為我們生命中的財(cái)富。

第六，書(shū)中所提到的“有責(zé)任，方有價(jià)值”對(duì)我產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。責(zé)任不僅僅是一種義務(wù)感或者承擔(dān)，更是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。只有擁有責(zé)任心，我們才能對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。同樣地，只有擁有責(zé)任心，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，書(shū)中所倡導(dǎo)的“有選擇，方成人生之旅”教會(huì)了我一個(gè)重要的道理。我們每個(gè)人都是自己人生的舵手，只有憑借自己的選擇和決策，才能塑造出一個(gè)真正屬于自己的人生之旅。在選擇的過(guò)程中，我們需要明確自己的需求和價(jià)值觀，以此為依據(jù)來(lái)做出更符合自己的決策。只有這樣，我們的人生才能更加真實(shí)和有意義。

通過(guò)閱讀《八有》，我對(duì)人生有了更加深入的思考和理解。我們的人生是自己創(chuàng)造出來(lái)的，只有真正明白了這八個(gè)“有”的重要性，才能在充實(shí)的生活中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。愿每個(gè)人都能在不斷的反思與思考中，找到自己的八有，并以此為指引，走出屬于自己的人生之路。

家讀后感高中篇七

孔子有點(diǎn)小心眼。一天，孔子正在上課，一個(gè)青年闖進(jìn)來(lái)，拿著寶劍舞了一陣，劍鋒好幾次逼近孔子，孔子動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)孔子收了這個(gè)青年做學(xué)生，他就是子路。但是孔子時(shí)不時(shí)會(huì)讓子路難堪。比如說(shuō)，子路、公西華、冉有、曾皙侍坐那一次，子路說(shuō)了自己的'理想，卻落了個(gè)“夫子哂之”的下場(chǎng)。還有一次，閔子、子路、冉有、子貢圍在孔子身邊。子路看上去剛強(qiáng)英武，其他人則溫和正直，安詳從容，孔子就說(shuō)：“像子路那樣，是不得好死的樣子?！?/p>

家讀后感高中篇八

《阿凡提的故事》讀后感

？？？？

從《阿凡提的故事》一書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了勤勞、勇敢、幽默、樂(lè)觀的阿凡提。阿凡提是中國(guó)維吾爾族的機(jī)智人物，“阿凡提”并非一個(gè)人物，而是一個(gè)稱號(hào)，來(lái)自于突厥語(yǔ)“efcndi”，意思是“老師”、“先生”，是對(duì)有學(xué)問(wèn)、有知識(shí)的人的尊稱。

有時(shí)，阿凡提是一個(gè)學(xué)富五車，有時(shí)，他變得目不識(shí)丁；一會(huì)兒它可以是皇帝身邊的近臣，一會(huì)兒它又是一個(gè)四處云游的單身漢；它從事過(guò)許多職業(yè)，苦力、車夫、醫(yī)生、剃頭匠等等，但他始終都是一名勇于反抗剝削階級(jí)和各種歪風(fēng)邪氣的斗士，是舉止幽默、平易近人、和藹可親、笑話連篇的百姓代言人。

在我們成長(zhǎng)的道路上，有很多愛(ài)心包圍我們，爸爸媽媽為我們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境，老師教給我們豐富的知識(shí)。也許，我們不會(huì)成為一個(gè)成功的人，但是，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂(lè)觀勇敢，做一個(gè)積極向上、堅(jiān)強(qiáng)不息的人。

《幸福的鴨子》讀后感

？？？？

今天，我到西西弗書(shū)店了買一本《笑貓日記》之《幸福的.鴨子》。

拿到后我便被里面的內(nèi)容吸引住了：里面主要寫(xiě)了馬小跳和好朋友們，一起去張達(dá)的奶奶家體驗(yàn)大自然。其中主角是一只鴨子，它叫麻花兒，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子，它所有的幸福感都來(lái)自它對(duì)生活智慧的態(tài)度。真的，我們?cè)谏钜矐?yīng)該向麻花兒學(xué)習(xí)，不管在什么情況下都應(yīng)該保持開(kāi)開(kāi)心心的心情，像麻花兒有了心愛(ài)的人，雖然不能在一起，可麻花兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著也能露出幸福的笑容，這是多么高尚的品質(zhì)呀！

現(xiàn)在有多少人在埋怨命運(yùn)的不公平，他們應(yīng)該學(xué)學(xué)麻花兒的品質(zhì)，就不會(huì)感到命運(yùn)的不公了，而會(huì)感謝上天賜給他們生命！賜給他們五彩繽紛的生活！

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我才把書(shū)放下，可是書(shū)中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中。

家讀后感高中篇九

讀書(shū)是提高自我的一種良好方式，通過(guò)讀一些好書(shū)，不僅可以開(kāi)闊自身眼界，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，并且可以給自己的靈魂帶來(lái)更多的滋養(yǎng)。讀后感是讀后對(duì)書(shū)中內(nèi)容的體驗(yàn)、思考和總結(jié)，它不僅能加深我們對(duì)這本書(shū)的理解，同時(shí)也能讓自己的心靈受到磨練，成為更加優(yōu)秀的人。下面我將分享我讀書(shū)后寫(xiě)讀后感的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段 讀后感的重要性

讀后感是一種重要的反思行為。習(xí)慣性寫(xiě)讀后感可以增強(qiáng)讀者的記憶、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，而這種能力常常是我們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中必不可少的。讀書(shū)不僅讓我們學(xué)習(xí)到知識(shí)，更是一種鍛煉。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能夠培養(yǎng)對(duì)事物的豐富想象力，提高批判性思維，具備更高的獨(dú)立性思考能力，有利于自我管理。閱讀和寫(xiě)讀后感是為了獲得知識(shí)的同時(shí)，更加注重自我成長(zhǎng)。

第三段 如何寫(xiě)好讀后感

寫(xiě)讀后感，首先要閱讀書(shū)籍，掌握內(nèi)容。全面地了解書(shū)籍的情節(jié)、作者的意圖和表達(dá)方式，知道書(shū)籍的主題和結(jié)構(gòu)點(diǎn)。其次，要對(duì)書(shū)中的思想和觀點(diǎn)進(jìn)行分析。精讀書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容并加以批判。把書(shū)籍思想導(dǎo)向和對(duì)事物的把握滲透到記憶里。最后，要和自身經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，理解自己所受的啟示。心靈與思維的碰撞產(chǎn)生出的是一種新的問(wèn)題意識(shí)，寫(xiě)書(shū)評(píng)也是對(duì)問(wèn)題的回應(yīng)和解決。通過(guò)這些分析和思考，可以把自己的觀點(diǎn)清楚地表達(dá)出來(lái)，從而提高自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

第四段 讀后感對(duì)自身的影響

讀后感不僅對(duì)閱讀的書(shū)籍有所幫助，對(duì)自身的成長(zhǎng)也有很大的影響。我之前讀一本叫《笑傲江湖》的書(shū)，書(shū)中的主人公除了具有武功之外，還有很高的智慧。在他的生活和旅行中，他不斷強(qiáng)調(diào)“浪子回頭金不換”, 一種道德的準(zhǔn)則。通過(guò)讀書(shū)，我漸漸理解到，一個(gè)人的尊重是一種品質(zhì)，品質(zhì)的形成需要堅(jiān)實(shí)的人際關(guān)系和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也需要做好自身的品質(zhì)塑造，才能成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。

第五段 總結(jié)

讀書(shū)提高了自身的思維和表達(dá)能力，寫(xiě)讀后感不僅是對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行反思，更是對(duì)自身的成長(zhǎng)不斷實(shí)踐和總結(jié)。讀書(shū)不僅僅是一種良好的娛樂(lè)，還是一種鍛煉。在未來(lái)的生活和工作中，通過(guò)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和寫(xiě)那些讀后感，不斷挑戰(zhàn)自我，錘煉思維，才能成為一名快樂(lè)地、有智慧地生活的人。我相信，讀后感不僅是一種重要的學(xué)習(xí)方式，更重要的是它可以激發(fā)我們的潛能，傳遞我們的價(jià)值觀念，促進(jìn)我們向理性的和明智的方向發(fā)展，拓展我們的心靈視野，更好的錘煉自我。

家讀后感高中篇十

說(shuō)了這么多，不舉例子就全是空談。所以下面我就舉一些例子來(lái)說(shuō)明我讀論語(yǔ)的一些原則和方法。

《論語(yǔ)》中記載孔子評(píng)詩(shī)經(jīng)，“子曰：‘詩(shī)三百，一言以蔽之，曰：思無(wú)邪’”（《論語(yǔ)》為政第二）。如果要問(wèn)我，讀了《論語(yǔ)》，如何用簡(jiǎn)短的話概括一下讀到了什么呢？我覺(jué)得，我讀到的`是：如何做人。如再加幾個(gè)以說(shuō)得詳細(xì)些，那就是：中庸之道。

家讀后感高中篇十一

讀后感是一種人們讀完一部作品后的思想體驗(yàn)和感受記錄，這在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中是非常重要的一環(huán)。 讀后感是一種自我發(fā)現(xiàn)和反思的過(guò)程，讓我們能夠更深刻地理解文字背后的感情和意義。在準(zhǔn)備寫(xiě)讀后感時(shí)，需要掌握一定的基本技巧和方法，本文將介紹一些需要注意的事項(xiàng)，幫助讀者更好地準(zhǔn)備讀后感心得體會(huì)。

第一段，引入主題

讀后感是基于對(duì)讀物的理解和認(rèn)識(shí)記錄下來(lái)的一種體驗(yàn)，可以幫助讀者更好地探索和發(fā)掘文本信息的深層含義。讀后感在我們的大學(xué)生活中會(huì)發(fā)揮重要的作用，它不僅會(huì)影響我們的閱讀能力，還能夠提高我們的鑒賞和思考能力。

第二段，分析讀物內(nèi)容，思考主題

準(zhǔn)備寫(xiě)一篇讀后感時(shí)，首先需要認(rèn)真閱讀原著，并透徹地理解其內(nèi)容和主題。閱讀過(guò)程中需要有目的性地思考問(wèn)題，比如，作者的意圖是什么？這本書(shū)傳遞了什么信息？我怎樣理解這個(gè)故事？通過(guò)這樣的思考和分析，可以更好地從全面的角度記錄下讀后感。

第三段，運(yùn)用排版技巧

寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感需要運(yùn)用一定的排版技巧。除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和用詞技巧之外，段落內(nèi)容的分配也是非常重要的。通常，讀后感的文章分為三個(gè)部分：開(kāi)頭、正文和結(jié)尾，其中開(kāi)頭用一兩句話簡(jiǎn)單介紹被閱讀的書(shū)籍或文章，正文是總結(jié)自己的體會(huì)和心得，結(jié)尾是對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)和回顧。

第四段，突出感受和態(tài)度

閱讀不同的書(shū)籍和文章會(huì)給人不同的感受和體驗(yàn)，從而引發(fā)不同的思考。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中需要突出自己的感受和態(tài)度，用語(yǔ)精準(zhǔn)、語(yǔ)言生動(dòng)地表達(dá)出自己的思考和體驗(yàn)。比如，對(duì)于一篇啟示文學(xué)或哲學(xué)作品，我們可以用自己的話歸納和解讀故事中想傳達(dá)的思想，這樣會(huì)將我們的理解深入表達(dá)出來(lái)。

第五段，總結(jié)全文思路和感受

在寫(xiě)完正文之后，我們需要總結(jié)和回顧我們的文章，看看自己是否符合了我們的思路和感受。 通過(guò)這樣的總結(jié)，我們可以進(jìn)一步完善自己的寫(xiě)作，并在今后的閱讀中持續(xù)提高自己的思考和體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

總之，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感需要深入分析和思考，并且合理運(yùn)用排版技巧。通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以將我們的思考和體驗(yàn)深入地表達(dá)出來(lái)，同時(shí)也能夠進(jìn)一步提高我們的閱讀能力和思考能力。

家讀后感高中篇十二

首先，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言使用的恰當(dāng)與否，會(huì)直接導(dǎo)致文學(xué)作品的成敗。

其次，說(shuō)到塑造人物形象，《論語(yǔ)》雖不是小說(shuō)和傳記，以塑造人物形象為主，然而其記生活小片段，從側(cè)面描寫(xiě)人物的手法，對(duì)后世卻影響甚遠(yuǎn)。

最后，《論語(yǔ)》限于其采用的文體結(jié)構(gòu)，敘事方面較別的'文體稍遜一籌。

以上幾處，足可見(jiàn)《論語(yǔ)》敘事的精彩和洗練。

家讀后感高中篇十三

讀后感是自己對(duì)于所讀書(shū)籍的感想和認(rèn)識(shí)的記錄，也是讀書(shū)的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書(shū)的目的各不相同，有人是為了娛樂(lè)消遣，有人是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，還有人是為了提升自我素養(yǎng)。無(wú)論讀書(shū)的目的是什么，寫(xiě)讀后感都有助于更好地理解閱讀內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)收獲。

第二段：靜心思考　

當(dāng)我們讀完一本書(shū)或者一篇文章時(shí)，沒(méi)必要立刻開(kāi)始寫(xiě)讀后感，而應(yīng)該先靜心思考，回想自己讀到了哪些內(nèi)容，哪些部分印象最深刻，自己對(duì)于這些內(nèi)容是什么想法和觀點(diǎn)，有哪些疑問(wèn)和不解。要用心思考，挖掘更多的信息，這樣才能更好地記憶和理解讀到的內(nèi)容。

第三段：提綱奏效

在內(nèi)心靜心思考的基礎(chǔ)上，我們可以借助提綱來(lái)幫助我們更好地整理自己的思路，把自己的想法和觀點(diǎn)有條不紊地整理出來(lái)。提綱可以分為三個(gè)板塊：感性認(rèn)識(shí)、理性認(rèn)識(shí)和自我感悟。感性認(rèn)識(shí)主要是個(gè)人在閱讀中通過(guò)情感相連接體會(huì)到的一些印象，理性認(rèn)識(shí)則陳述閱讀中的思考結(jié)果，而自我感悟則可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行反思總結(jié)，形成自己獨(dú)有的得失。

第四段：言之有物

讀后感重在表達(dá)，如果沒(méi)有清晰明了的表達(dá)，再好的思路也可能被認(rèn)為混亂和不清晰。在表達(dá)時(shí)，應(yīng)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、明了和具有可讀性。切忌濫用夸張的修辭手法，避免使用難以理解的詞匯和句子。同時(shí)也要盡量避免抄襲，否則即使思路較好也可能由于嚴(yán)重抄襲而視為無(wú)用。

第五段：總結(jié)反思

寫(xiě)完讀后感，要對(duì)自己的文字進(jìn)行自我檢查，查漏補(bǔ)缺。如果有不妥之處，應(yīng)及時(shí)更改，以避免由于拖延而遺忘。完成后，應(yīng)該好好反思：讀完這本書(shū)或文章，我有什么收獲，我在閱讀和寫(xiě)作中獲得了哪些體驗(yàn)？有什么問(wèn)題和疑問(wèn)，需要接下來(lái)更深入地研究學(xué)習(xí)？這些都可以為接下來(lái)的閱讀和寫(xiě)作提供更好的幫助。

結(jié)語(yǔ)

作為一名讀書(shū)愛(ài)好者，向讀后感和書(shū)評(píng)靠攏，要通過(guò)不斷筆耕不輟地總結(jié)、反思和改進(jìn)，提升自己的書(shū)寫(xiě)和文章質(zhì)量。只有把讀書(shū)和寫(xiě)作相結(jié)合，才能更好地掌握知識(shí)，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)，讓閱讀帶來(lái)更多的滿足感和成就感。

家讀后感高中篇十四

1、

小朋友你知道嗎？為什么蟲(chóng)子吃過(guò)的水果是最好的，讓我來(lái)告訴你吧。

為了防止病蟲(chóng)害，人們?cè)絹?lái)越多地在水果上施用化肥和農(nóng)藥，這對(duì)我們的身體健康有害，不施用化肥和農(nóng)藥，而施用天然堆肥培植的'方式叫做有機(jī)栽培，水果上有蟲(chóng)子咬過(guò)的痕跡，說(shuō)明這些水果是無(wú)公害培植的。

你猜我為什么會(huì)知道呢？我是看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道的，我非常喜歡這本書(shū)。

2、

小朋友你知道嗎？跑步的時(shí)候?yàn)槭裁匆┻\(yùn)動(dòng)鞋，我來(lái)告訴你吧。

我們的腳每天與地面，、解除數(shù)千次，要承受的重量通常為體重的三倍，如果光腳跑，我們的膝蓋和腳踝要承受很大的壓力，骨骼和肌肉容易受傷。

書(shū)上說(shuō)：“以后跑步一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋”，如果你們不相信的話就看看這本書(shū)―《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧！

3、

我來(lái)告訴你們，有些中藥具有不學(xué)功效，但是蘿卜里含有很強(qiáng)的消化劑和淀粉糖化酶，如果在吃中藥時(shí)吃蘿卜，就會(huì)加速中藥的消化和排泄，使藥效降低。

所以我們大家以后吃中藥的時(shí)候不要吃蘿卜。

你們猜我為什么會(huì)知道嗎？我來(lái)告訴你吧，我是看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，你們也看看這本書(shū)吧。

4、

《小燕子找不到家了》讀后感

春天到了，天氣暖了，有一只小燕子找不到家了，原來(lái)是人們把大樹(shù)伐走了，把森林變成光禿禿的。

這篇故事告訴我們要保護(hù)樹(shù)木。

家讀后感高中篇十五

載自《傅雷家書(shū)》里的“1957年”。

從這段話里，讀出了一絲絲父愛(ài)。那是略帶擔(dān)憂的語(yǔ)氣，也附有嚴(yán)厲。

從中我好像看到了父母的影子。

爸爸常常是用這樣的語(yǔ)氣和我說(shuō)起學(xué)業(yè)的事。

諸如“要好好學(xué)習(xí)啊，將來(lái)社會(huì)上，靠的是實(shí)力，而不是門面上的。”

“現(xiàn)在，外面有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，你要懂得如何去應(yīng)付?！?/p>

“將來(lái)，未必有父母在后面作鋪墊的。”等。

這些話，以前在我的耳里，只是一些無(wú)關(guān)痛癢的嘮叨話，總覺(jué)得那一天太遙遠(yuǎn)了，這種事，不需要我去擔(dān)心。

現(xiàn)在，也許是從第三者的角度去聽(tīng)這些文字，竟從中聽(tīng)到了無(wú)數(shù)的父愛(ài)和憂心。

慚愧！

心里悠然冒出了這樣的想法，一直以來(lái)的關(guān)心，我卻當(dāng)作是一種麻煩，當(dāng)一切都好像體會(huì)到了的時(shí)候，很討厭。就好像有一種無(wú)形的壓迫感壓著自己，很討厭，就像無(wú)法呼吸似的。

懲罰吧！

感覺(jué)到種種的情感冒了出來(lái)，討厭、后悔、厭惡……只知道書(shū)中的文字因?yàn)轭澏抖鴵u晃不定，大力呼吸著空氣中快要消失的氧氣，像一個(gè)無(wú)法從吸毒中抽離的吸毒犯似的'貪婪的想滿足自己的需要。

當(dāng)冷靜下來(lái)的時(shí)候，臉上已經(jīng)布滿了不明出處的水分，那水分模糊了視線，奪出眼眶，正緊貼著臉龐一直往下流淌。

本來(lái)只是很簡(jiǎn)單、很普通的一段吩咐，那是父母在兒女出游時(shí)通常都會(huì)說(shuō)的一段話，但卻勾起了我無(wú)數(shù)的愧責(zé)。

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