當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫對學校的心得體會篇一
永威學校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學校考察學習只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念，蔡林森校長把它寫進了校歌。永威學校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎差的學生。后進生問題是我們面臨的嚴峻的考驗，控輟保學工作更是困擾我們農(nóng)村中學的麻煩問題。事實證明:今天的后進生很可能就是明天的輟學生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學生，我們教師應該讓學生慢慢進步，而不是讓學生慢慢掉隊?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
2、“先學后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復習課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學后教”教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學后教”的教學模式對于我們的常規(guī)課教學更具有積極借鑒意義。我們實際的教學現(xiàn)狀是教師可以為準備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日，卻往往對日常教學隨意對待，可真正決定最終教學質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學后教” 教學法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。
3、“先學后教” 教學法教學目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學生一目了然。反思我們的課堂，教學目標往往形同虛設，甚至目標與教學內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學到哪，教師心中有數(shù)，學生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學不會，下節(jié)課接著學，也就談不上“堂堂清”，學生課上沒學會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結(jié)果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。這也使我想到:教師應該讓學生知道下一周或下一天的學習內(nèi)容，以使學生早做學習準備。
4、“先學后教” 教學法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導入簡潔，直奔主題，強調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設計導入，吸引學生。特別是對于語文課而言，導入精彩，可以達到激起學生學習興趣的目的。創(chuàng)設一種與教學內(nèi)容相關的情境，叩開學生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學之美。
5、先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。這就要求我們教師設計恰當?shù)淖詫W指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學生的認識水平和接受能力，同時預設自學中可能出現(xiàn)的問題，并準備好相應的解決方案。我認為讓學生先學，關鍵是要保證學生參與學習，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學，有幾個學生不參與老師的問題，偷偷聊無關話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關注班里的學習困難生和學習懶惰者。從這一點上講，運用這種教學法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結(jié)束之后，教師要發(fā)動學生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學校每個教室后方都有一塊鐘表，其實我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學時間。
7、“當堂訓練”是在“先學”、“后教”之后進行的。我感覺對于語文學科而言，當堂訓練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓練，講文言文可以是當堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習，有時候?qū)W生交了練習卷來不及講就等到以后有了時間再說，結(jié)果是大大降低訓練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時間。
8、永威學校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應該學習的，我們的做法是復習不及時，教學隨意性大，而且對學生輔導不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學習和復習的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導時間不如永威學校充分，所以我們教師應該嘗試利用自己的正課來做相關的復習與輔導，改變過去平時不復習，期末總復習的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復習，溫故知新。
9、永威學校的多媒體輔助教學利用的還不夠，我認為恰當?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學會更利于學生的學與教師的教。在這一點上，我校教師更有實踐經(jīng)驗。
10、永威學校稱作業(yè)當堂完成，其實就算當堂不能完成，作為私立學校，學生在教師輔導監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學校學生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細，這就大大確保了對于所學內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學生課下完成，于是學生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認真做的，但是更有應付作業(yè)的，有補作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學實際而言，當堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學后教，當堂訓練”教學法，還要不要預習?要。我認為課前預習更利于學生掌握知識，關鍵是布置什么樣的預習，又如何保證學生的預習，如何對預習進行檢測?更要解決好課前預習和課上先學的關系。我想在這一點上可以借鑒導學案，使學生的預習可查可控，而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學習。先學是每位學生的自學，獨立思考，必須保證。在學生先學的基礎上才可以適當安排小組合作，所以自學與合作并不矛盾，二者是互補的關系。
13、在去永威學校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分數(shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學改革非一人一時之功，對于一個學科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效?這都要從長計議。
正所謂教必有法，而教無定法，對于 “先學后教，當堂訓練”教學法，我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學，以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的!
寫對學校的心得體會篇二
在學校里，畫畫被視為一項很重要的學科，而且也是學習生活的一個重要組成部分。畫畫的過程不僅可以表達自己的情感和思想，還可以激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，學校普遍開設了美術(shù)課，希望可以幫助學生更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的藝術(shù)天賦。而學校畫的作品，也成為了一個學生學習成績和能力的重要評價標準之一。
第二段：詳述我的學校畫心得體會
在我學習美術(shù)課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己最大的感受就是，畫畫可以幫助我釋放內(nèi)心的壓力和情感，同時也能夠通過創(chuàng)作表達出自己的個性和特點。在學習畫畫的過程中，我也體驗到了不斷嘗試、不斷挑戰(zhàn)自己的滿足和快樂。在畫畫時，我總是能夠埋頭專注，全心全意地融入創(chuàng)作的過程中。而完成一幅畫的過程，也讓我深刻感受到了耐心和毅力的重要性。
第三段：進一步分析畫畫的含義
畫畫不僅是一項藝術(shù)活動，還可以被視為一種性格，一種生活態(tài)度或情感表達。每個人都有自己的特點和思想，因此，每個人創(chuàng)作出來的畫作，也都會各具特色。畫畫同時也可以被視為一種反映大自然和人文精神的手段，藝術(shù)家通過自己的創(chuàng)作，可以反映生活的方方面面，并引發(fā)人們對于文化、人類和環(huán)境等方面的思考。
第四段：提出對于學校畫的建議
盡管學校畫已經(jīng)成為了很多學生學習的一部分，但是我認為，學校畫更應該被作為一種綜合性的藝術(shù)課程，去探索和發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛力，并且不應僅僅把畫作品作為考試成績的重要評價標準之一。同時也希望學校能夠提供更多的美術(shù)資源和設備，讓學生能夠有更好的環(huán)境去學習和創(chuàng)作。
第五段：總結(jié)學校畫的意義和價值
總的來說，學校畫的意義和價值在于，讓學生能夠通過作畫，去發(fā)掘自己的創(chuàng)作潛力和表達方式。而且，學校畫也可以成為一個學生個人發(fā)展的重要組成部分和標志。而學校美術(shù)教育的重要性在于，在不斷交流、不斷學習的過程中，提升學生的審美修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美學感知，讓學生能夠更好地感知和體驗生活的美好。除此之外，美術(shù)教育還可以鍛煉學生的思維和創(chuàng)造力，幫助學生從多個角度去理解和看待這個世界。
寫對學校的心得體會篇三
作為一名學校部成員，我參與過許多活動，也遇到了許多挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，在學校部取得了一些成就，同時也感到了許多的困惑。通過認真思考，我發(fā)現(xiàn)學校部是一座寶藏，它蘊含著許多寶貴的財富，只有準確掌握其中的寶藏，才能夠真正發(fā)揮其價值。下面，我將分享一些我在學校部的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>
第一段：合作是成功的關鍵
學校部是一個集體，要想在其中成功，就必須與他人合作。在學校部中，每個人都有自己的分工和任務，只有通過相互配合和協(xié)作，才能實現(xiàn)團隊的共同目標。這需要大家信任、分享、理解、尊重和支持彼此。在我的經(jīng)歷中，我還意識到了一個重要的原則，那就是要有清晰的責任分配和交流渠道，通過明確每個人的職責、任務和時間表，最大化地發(fā)揮個人的潛力，提高團隊的效率和質(zhì)量。
第二段：創(chuàng)新是發(fā)展的動力
學校部不僅僅是一個學習和鍛煉的平臺，更是一個創(chuàng)新和發(fā)展的場所。在這里，每個人都有機會提出自己的想法和建議，通過創(chuàng)新和變革，激發(fā)團隊潛能，推動發(fā)展進程。我深深地感受到，學校部發(fā)展的速度和質(zhì)量，很大程度上取決于我們是否具有創(chuàng)新能力和勇氣。我們需要敢于嘗試新的事物，勇于接受挑戰(zhàn)，積極采取行動，不斷地完善和改進自己的工作和流程，這才能不斷創(chuàng)造出新的機會和可能。
第三段：危機是進步的催化劑
學校部的路途是不平坦的，我們總會遇到各種挫折和危機。這些困難和不順，既是考驗我們的毅力和智慧，也是促進我們成長和進步的重要因素。在我們面臨危機的時候，我們需要保持冷靜和清醒，用正確的方法和態(tài)度解決問題，發(fā)掘出問題的根源和癥結(jié)，提出相應的解決辦法。而這些解決辦法又可以為我們積累經(jīng)驗和知識，幫助我們面對更多的挑戰(zhàn)和機遇。
第四段：溝通是推動事物發(fā)展的重要手段
在學校部中，溝通是推動事物發(fā)展的重要手段。通過交流和互動，我們可以了解彼此的需求和意見，增強合作的默契和友誼。而良好的溝通手段和技巧，則可以更好地幫助我們解決問題和達成目標。在我看來，保持溝通的暢通是一項極其重要的工作。通過各種方式，如會議、討論、郵件、聊天或電話等，我不斷努力加強與團隊的聯(lián)系和交流，優(yōu)化組織和協(xié)調(diào)工作。這也讓我更加明白，溝通是推動個人和團隊進步的關鍵。
第五段：夢想是前行的動力
在學校部中，我們追求的不只是短期的目標和任務，更是長遠的夢想和奮斗方向。這些夢想和理想，不僅可以激勵我們不斷前行和努力拼搏，也可以啟迪我們思考和探索未來的發(fā)展道路。我認為，在學校部的生涯中，我們應該注重思考自己的夢想和目標，找到自己的價值和意義，不斷學習和進步，創(chuàng)造更好的未來。
總之，學校部是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的平臺，讓我們感受到團隊協(xié)作、創(chuàng)新、危機處理、溝通和夢想等重要價值。通過不斷的思考和總結(jié)，我們可以提高自己的能力和素質(zhì)，成長為更好的自己。
寫對學校的心得體會篇四
游學校是一項讓我們參觀不同地方和文化的教育活動。這不僅能夠擴大我們的知識面，而且可以讓我們在實踐中學習到許多有用的知識和技能。今天，我想和大家分享一下我在游學校中的經(jīng)歷和心得體會。
第二段：選題
在我們游學校的課程安排中，我選擇了“探尋濕地生態(tài)環(huán)境”。我們集體前往一個當?shù)氐臐竦?，學習濕地的生態(tài)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。我們還向當?shù)氐膶＜姨釂?，獲得了許多與生態(tài)有關的知識。這是我第一次接觸濕地生態(tài)環(huán)境，我深深地感受到了生態(tài)保護的重要性。
第三段：對比
在學校里，我們通過看書，聽課和演示來學習知識。而在游學校中，我們通過參觀實地和與專家互動的方式來學習。這種經(jīng)歷可以使我們對學習更加深入地理解。此外，當我們學習到的知識可以得到現(xiàn)實應用時，我們更加容易掌握和理解這些知識。
第四段：競爭
在我和我的同學們中，競爭是不可避免的。但在游學校中，競爭是基于合作和團隊精神之上的。做為一個小組，我們團結(jié)一致，互相幫助，并共同努力實現(xiàn)我們的目標。這種團隊意識和協(xié)作精神不僅是在學習中獲取知識的重要一環(huán)，而且對我們未來的發(fā)展也極為重要。
第五段：總結(jié)
總的來說，游學校是一種很好的教育方式。通過參觀實地和與專家互動的方式來學習知識，不僅可以深入理解，而且可以獲得實際應用的機會。此外，這也可以提高我們的競爭力，更好地發(fā)展我們的團隊意識和協(xié)作精神。我對這種學習方式充滿了熱情，期待著下一次的游學校旅行。
寫對學校的心得體會篇五
光輝的歷程通過學習了黨的革命史，知道了我黨是一個光榮的黨，偉大的黨，能夠從小到大的發(fā)展壯大，說明始終能夠保持先進性，代表廣大人民群眾的理由，能夠不斷自我完善，善于從失敗中吸取教訓，善于自我糾正缺點錯誤，能夠力挽狂瀾，高瞻遠矚把握時代脈搏，永列潮頭，從一個勝利走向新的勝利。
明晰工作規(guī)范和思路提高本次對相關條例章程等的學習，更進一步熟悉了日常黨務工作的方方面面，各類工作的范圍、時間節(jié)點，消除了業(yè)務和一些事務性工作的盲點，理論上也弄清了一些容易混淆的知識局限。比如：黨組、黨委、工委、黨支部、黨總支。換屆的時間、工作的準備、程序等等。明白了這些可以更加有的放矢，更加緊密的與本職工作相結(jié)合，精簡高效，勤儉節(jié)約的做好事務性、業(yè)務性工作。
始終把紀律挺在前頭通過對條例、規(guī)定、章程等的學習，我覺得始終要明確自己作為一個黨員的角色定位，既是普通人又不是普通人，在模范遵守法律法規(guī)和單位勞動紀律的同時，必須模范遵守黨內(nèi)的紀律，始終把規(guī)矩、紀律挺在前頭，嚴于律己，洗洗澡，照鏡子，出出汗，干干凈凈做人，踏踏實實做事，始終體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，是工作中的一面旗，一個堡壘，關鍵時刻站出來，困難面前挺出來，急難險重時做逆行者。同時，提高拒腐防變能力，構(gòu)建綠色防火墻，政清風廉，形成風清氣正的氛圍，由不敢腐到不想腐。
做本職工作業(yè)務上的骨干黨務不是務虛，黨的`工作不管加強組織建設、思想建設、隊伍建設，但歸根結(jié)底都是要落實到本職工作上，落實到以人民為中心上，做精業(yè)務，做業(yè)務骨干，業(yè)務帶頭人，提高為人民服務的本領和能力，這才是正道，我們的事業(yè)也才會興旺。正確處理好黨務和工作的關系，兩促進，雙豐收。
熟悉教育形勢形勢比人強。這次課程中有兩講講了新課程及考試改革。通過學習明白了國家課程改革、考試改革的出發(fā)點、內(nèi)容、重大意義，工作中更加明白了方向和思路，更加堅定了信心。教育的確是件大事，課程決定了培養(yǎng)什么樣的人，教師決定了培養(yǎng)有高能力水平的人，從歷史和現(xiàn)實來看，出問題的地方和地區(qū)首先是教育出問題，教師出問題，歷史和現(xiàn)實的教訓深刻，我們務必端正辦學思想，明晰辦學思路，帶好隊伍，管好學生，有責任感，培養(yǎng)合格的建設者接班人。
特別特別講團結(jié)今年來，越來越多的事實證明，我們正在經(jīng)歷前所未有之大變局，一年前二年前還不是很明顯，現(xiàn)在我們都能深切感受到國家面臨內(nèi)憂外患，而且不是短期的，越是在關鍵時刻越是要講團結(jié)，講紀律，團結(jié)一心，凝心聚力做好分內(nèi)工作，不給國家添麻煩，不拖社會的后腿，圍繞中心，服務大局，聽從指揮，迎難而上，真正體現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員的本色。
寫對學校的心得體會篇六
游學校是一種新型的學習方式，它能將旅游和學習結(jié)合起來，讓學生們在更廣闊的視野和更豐富的體驗中學習知識，是一種越來越受歡迎的教育形式。自己也曾經(jīng)參加了一次游學校的活動，帶給我了許多難忘的體驗和啟示。
第二段：親身體驗
參加游學校真是一次難得的機會，我結(jié)識了來自不同城市和國家的志同道合的朋友，一起探訪當?shù)氐拿麆俟袍E、參與活動，而這些活動很多都是與我們的課程有關的。 這讓我更加深入地了解和體驗當?shù)厝说奈幕１热缯f，在當?shù)卣Z言學習課上，我們和當?shù)鼐用褚黄饘W習了當?shù)氐姆窖裕瑢W習了當?shù)氐拿袼孜幕?在游學校的課程設計中，帶領我們游覽了名副其實的旅游勝地，更是在人文交流中加深了我對當?shù)匚幕恼J識。
第三段：教育收獲
除了在玩樂過程中，游學校也帶來了課堂上無法展現(xiàn)的教育價值。我們有機會在戶外開展各種各樣的活動，比如，團隊協(xié)調(diào)性挑戰(zhàn)、野外品質(zhì)教育等。 我們可以在活動中學習并舍棄個人意志，由于參加者都是不同的文化背景，以及缺乏共同語言的時光，需要語音、肢體、眼神配合，因此團隊開展活動時，不少同學遭遇巨大挑戰(zhàn)，不過也正是由于這些挑戰(zhàn)，對我們更加堅定的團隊精神，更加深刻的理解合作的本質(zhì)。
第四段：跨文化啟示
游學校是一次跨文化交流的機會，因為來自不同國家、不同文化背景的學生參加，我們可以學習到其他文化的特點、習俗等，了解到其他國家的發(fā)展歷程和文化傳承。 在游學校的過程中，有很多時候我曾經(jīng)感受到文化差異造成的沖突，但是，正是由于這些沖突才會讓我更加認識到每個人都是獨立而不同的存在，并嘗試著在實際生活中擴大自己的視野。 游學校讓我們在跨文化經(jīng)驗的基礎上，更加深入地認識和尊重不同文化的差異性。
第五段：總結(jié)
總體來說，參加游學校對我來說是一次難得的機會，在這個過程中我學習到了很多的知識和經(jīng)驗，收獲了寶貴的友誼和團隊精神，同時，也更加深入地了解和尊重了其他國家和地區(qū)的文化差異性。這是我最難忘和珍視的一段旅程，是我成長道路的重要的插曲，更是我永遠難以忘記的經(jīng)歷。我相信游學校的意義不僅在于學習知識，更在于這次領略和體驗生命，帶來的人數(shù)長遠的價值。
寫對學校的心得體會篇七
感謝學校為我們家長供應了一個難得的學習機遇。誠然我自己也是一名教師，但我從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面領悟：
第一。要側(cè)重對孩子進行溝通，側(cè)重培養(yǎng)感情、態(tài)度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們必然要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一世，孩子可否成人成才，作為孩子的第一任老師的父親母親，有不能推卻的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的'事情，對孩子的成長充耳不聞，每天只顧接送，遇事常常只問結(jié)果，不問是非黑白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行斥責等。須不知孩子也有思想和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他可是個孩子。
其次，要學會培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有優(yōu)獲取的點滴成績要及時地恩賜育分的必然。
第三，為孩子讀書創(chuàng)立條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關協(xié)的李主任重申外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父親母親的素質(zhì)、住所條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父親母親應到起到模范作用，多讀書多看報，不斷更新和增添知識，對孩子起到目染耳濡的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創(chuàng)立一個小天地，使孩子感覺到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的將來，若是自私、冷漠、怪異、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能夠不為我們祖國的將來擔憂，因此作為家長，我們不能夠片面地只側(cè)重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變看法、腳扎實地地依照孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
寫對學校的心得體會篇八
5月15日至17日，我們陜縣第五小學的老師參觀了沁陽市永威學校，該校是一所包含幼兒園、小學、中學、高中的封閉式學校，校長蔡林森是洋思經(jīng)驗的締造者，他創(chuàng)造了第二個“洋思神話”。他把一個生源基礎、師資水平并不理想的民辦學校辦成了當?shù)氐拿＃殉踔胁康木C合考試成績從全市第九提高到了全市第二(英語單科第一)。我們先后參觀了該校校院建設，學習了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，感觸頗深，現(xiàn)把自己的體會小結(jié)如下：
一、濃厚的校園文化氛圍
走進永威學校，一條條關于教學、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如有關教育理念方面的標語：學習的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點點滴滴;提出一個問題往往比解決一個問題更重要;上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習.有關衛(wèi)生方面的標語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德;哪個班的墻壁最干凈，哪個班的同學最光榮.有關安全教育方面的標語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關班級管理方面的標語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高;以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。
有很多標語都鑲到了鏡子里，正如校長蔡林森說的，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的形象。這一面面鏡子，一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
二、科學的課堂教學模式。
永威的課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈活地運用了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，課堂上學生主動參與，發(fā)言積極，大部分作業(yè)當堂完成，老師講得很少，只是對學生的自學進行點拔，指導，釋疑。凡學生通過自己學會的內(nèi)容就大膽地不教，學生的主體地位，合作精神，和探究能力得到充分的體現(xiàn)。在教學過程中，教師從學生的實際出發(fā)，“以學定教”——根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容、教學策略。他們抓住了課堂教學改革這個中心環(huán)節(jié)，通過優(yōu)化課堂目標、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂作業(yè)，做到了課堂教學的素質(zhì)化。洋思經(jīng)驗很值得我們學習研究，聯(lián)系我們的教學實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。
說到教學模式，我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒?！氨瘫?，是 “后教”這個環(huán)節(jié)上通過長期實踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學生在自學中暴露出來的問題以及練習中的錯誤，教師引導學生討論，讓會的學生教不會的學生，教師只做評定、補充、更正。如以四人組成的學習小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學生與好學生同桌，差生與差生同桌這一現(xiàn)象，這一搭配形式給學習基礎較差的學生提供了較好的學習交流平臺。在這樣的學習氛圍中，較差的學生可以減輕自卑心理，而變得更主動地參與學習活動。
“沒有教不好的學生”是每位永威人堅定不移的信念。他們把信念變成信心和行動，從校長到教師、到學生，都堅信這八個大字，在永威，教師講課的起點是學習基礎差的學生，提問重點也是基礎差的學生。排座時，他們把學習基礎差的學生與優(yōu)等生同桌，便于兵教兵。教師定時對他們進行輔導。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。這樣不但提高學習基礎差的學生，也提高優(yōu)等生自己，同時還密切了同學之間的關系。
在學習永威經(jīng)驗及實施新課程中，我必須不斷地反思，及時地總結(jié)，適時地改進，充分地完善自我，相互學習，取長補短，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高我的教學水平!
寫對學校的心得體會篇九
第一段：簡介藍學校是一所融合創(chuàng)新和實踐教育理念的學校。作為一名學生，我非常幸運能夠在這個學校接受教育。在這里，我體驗到了獨特的學習方式，收獲了與傳統(tǒng)學校不同的心得體會。
第二段：融入學生的主體地位在藍學校，學生被賦予更多的主體地位。學校鼓勵學生參與決策和規(guī)劃，讓他們對自己的學習負責。在過去的幾年里，我作為班級的一員，被邀請參與學校發(fā)展計劃的制定，并參與了各種項目的組織和實施。這樣的經(jīng)歷讓我意識到，學生們有能力影響和改變自己的學習環(huán)境，并在這個過程中培養(yǎng)領導能力和團隊合作精神。
第三段：創(chuàng)新教學方式藍學校提倡創(chuàng)新的教學方式，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在這里，教師不僅僅是傳授知識的人，更是引導學生進行獨立思考和解決問題的人。課堂上，教師鼓勵我們提出問題并探索答案。他們鼓勵我們學習發(fā)現(xiàn)問題的能力，并通過實驗和實踐來鞏固知識。這樣的教學方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
第四段：資源共享藍學校注重資源共享和協(xié)作學習。學校設有共享空間，學生可以在這里交流和合作。在這個空間里，我們可以分享有價值的書籍、資料、思想和經(jīng)驗。這個共享的環(huán)境激發(fā)了學生之間的合作意識和互相學習的動力。在學習的過程中，我學到了如何與他人合作，如何分享自己的知識和經(jīng)驗，這對于我個人的成長非常重要。
第五段：綜上所述，藍學校的教育理念為我們提供了獨特而有意義的學習體驗。這所學校注重學生的主體地位，通過創(chuàng)新的教學方式和資源共享來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。在這里，我不僅學到了知識，還成長了很多。我相信這些經(jīng)歷和收獲將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我將帶著這些寶貴的經(jīng)驗和體會，繼續(xù)努力學習，追求自己的理想。
寫對學校的心得體會篇十
小廟中心小學四(3)班 王韻雯 家長：王仁成
小學四年級，是孩子成長和學習的關鍵時期。孩子在這段時間發(fā)生了很多變化，作為家長對她的教育也頗為費心?；仡櫚肽陙砑彝ソ逃狞c點滴滴，我有以下幾點感悟，在此與大家交流。
一. 閱讀一些有關教育孩子方面的文章。
四年級了，孩子的生理和心理都有了不同程度的發(fā)展。作為家長，對孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時，在家里教育孩子時也會產(chǎn)生很多問題，很多困惑。所以，我和孩子媽媽平時也會看些有關孩子家庭教育方面的文章，一方面可以獲取家庭教育經(jīng)驗，另一方面也可以獲取一些家庭教育的先進理論，正確指導我們的家庭教育。
二. 和孩子一起學習文化知識。
現(xiàn)在的小學知識真是不簡單，不可以用我們以前的學習經(jīng)驗來衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來看，現(xiàn)在孩子要學習掌握的知識，都比我們小時同年齡孩子要學習掌握的知識更寬更深!我和大多數(shù)家長一樣，在輔導孩子功課時，感覺有點吃力。再說，很多小學的知識都忘得差不多了。所以，我平時也抽出時間，看看孩子的課本，及時了解她所學的知識，以便用她能聽懂的語言和方式輔導她的功課。
三.培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。
在家里，我讓她多讀書，有時我也陪她一起讀書，努力提高她的閱讀能力。這些對她的寫作，語言表達都非常有幫助，她也能從中獲得樂趣。有時她看著看著自己就開心地笑起來。還會和我們講書里她認為有意思的事。讀書使孩子的視野開闊了，孩子也從書里汲取了很多有意義的營養(yǎng)。隨著讀書的增加和年齡的增長，孩子會逐漸形成自己的正確的人生觀和價值觀。所以我們鼓勵她多讀書，讀好書，有時我們帶她去圖書館或替她選書看。
我很難想象一個不愛閱讀的家庭能培養(yǎng)出一個愛讀書的孩子。所以，我和孩子媽媽一有時間，就看些專業(yè)書和課外書，加強課外閱讀，拓寬自己的知識面，同時也能提高自己輔導孩子的能力。
四。培養(yǎng)她的獨立和生活自理能力。 在家里，一有時間我們就讓孩子參與簡單的家務勞動，比如：自己收拾房間，收拾自己的學習用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表揚和鼓勵，培養(yǎng)她的家庭責任感和社會責任感，增強她的自我學習的欲望。
寫對學校的心得體會篇十一
大家好，我是南京理工大學通信工程專業(yè)的x。三年多前，當我636f0323136背著書包走在校園里的時候，憧憬大學生活的同時更多的是對于方向上的迷茫。相信很多人都有和我當時一樣的困惑。大家都知道通信專業(yè)很火很熱門，但是對于在大學主要學什么、它的發(fā)展前景都不甚了解，下面我就以我這三年多的經(jīng)驗說說我的看法。
首先說一下什么是通信工程?通信工程主要研究通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用，通俗點說，就是研究信息如何傳輸?shù)膶W科。它是信息、電子領域的支柱學科。21世紀是信息技術(shù)的時代，日益緊張的頻譜資源、日益迫切的市場需求、更寬的帶寬、更高的傳輸速率要求都為通信行業(yè)提供了極為廣闊的發(fā)展前景。
那么本科通信專業(yè)到底學了什么呢?本科教育是通識教育，因此與通信相關的課程都會學習。以南理工的培養(yǎng)方案為例，通信專業(yè)既注重數(shù)理基礎：主要學習高等數(shù)學、大學物理、線性代數(shù)、工程數(shù)學、概論論與數(shù)理統(tǒng)計等，又重視專業(yè)基礎的培養(yǎng)。通信工程專業(yè)基礎課程按照大類大致可以分為4個大類：通信、信號處理、電磁場、電路，這4個大類并非孤立，它們之間也有很密切的聯(lián)系。通信，主要課程包括：通信原理、通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡、現(xiàn)代交換技術(shù)。電路，主要課程包括：電路、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、微機原理與接口技術(shù)。電磁場，主要課程包括：電磁場與電磁波、微波技術(shù)、天線與電波傳播。信號，主要課程包括：信號與系統(tǒng)，數(shù)字信號處理。我們的專業(yè)課程主要是圍繞這樣幾個大類展開。等到了研究生階段研究方向則會轉(zhuǎn)向其中的一個大類中的某個小方向繼續(xù)深入研究。以我們學院為例、半數(shù)以上的學生都會繼續(xù)深造。以后有志于從事技術(shù)研究的同學可要好好打好基礎。
除了日常課程以外，大學還安排有各種各樣的實踐活動。以我的母校南理工為例，每個學生需要參加金屬工藝實習、電子工藝實習，制作小錘子、練習焊接電路的技巧。每門課程會配套對應的實驗學分，可以把書本所學知識加以驗證。另外，每位學生還會參加科研訓練，體驗科研的流程、培養(yǎng)探索興趣。根據(jù)自己的興趣，還可以參加學生組織或者社團，提高自己的綜合素質(zhì)以及組織協(xié)調(diào)能力。如果是以后想投身研究的同學，不妨在大學多參加一些國家級競賽：例如全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、美國國際數(shù)學建模競賽等等。
通信工程的發(fā)展前景很好!這是一個科技井噴的年代!信息高速公路的概念也越來越為人所知。這就對傳輸速率(比特率)、誤碼率提出了更高的要求。為了得到更寬的傳輸帶寬，工作頻率不斷上移，從開始的米波段到厘米波、毫米、亞毫米波波段，這就要求電路尺寸越來越小。頻段的提高以及電磁兼容技術(shù)(emc)使得原來相隔甚遠的器件可以集成在一起。片上系統(tǒng)(systemonchip)，單片微波集成集成電路(mmic)得到極大的發(fā)展，整個系統(tǒng)集成在甚至不到一片指甲蓋大的芯片上。同時，先進的材料工藝、制造工藝保證電路的制造能夠?qū)崿F(xiàn)，高性能的計算機使得原來停留在理論幾十年的數(shù)字信號處理算法成為可能。為了達到更遠的傳輸距離，對天線增益、副瓣電平的要求也越來越高，天線分集技術(shù)mimo(多輸入多輸出)的應用，使空間成為一種可以用于提高性能的資源，并能夠增加無線系統(tǒng)的覆蓋范圍。隨著頻段越來越高，傳統(tǒng)的微帶傳輸線對信號產(chǎn)生的畸變、群延時也會越來越大，新的更有效波導形式亟待發(fā)明，以及各種前端射頻器件、補償網(wǎng)絡、饋電網(wǎng)絡都亟待研究。3g、4glte發(fā)展迅猛，5g的實現(xiàn)方式與核心協(xié)議也成為前沿的討論研究熱點。總而言之，通信行業(yè)在可以預見相當長的時間段內(nèi)都是絕對的朝陽行業(yè)。
通信工程畢業(yè)生就業(yè)前景很好!畢業(yè)生可以進入運營商(移動、聯(lián)通、電信)，科技企業(yè)(華為、中興等)任職從事測試、銷售、管理等崗位，如果能夠深造到碩士、博士，可以進入企業(yè)、研究所、高校進行研發(fā)工作。以南理工為例，通信工程專業(yè)是江蘇省省重點專業(yè)，研究生電磁場與微波技術(shù)為國家重點學科，擁有包括兩位長江學者特聘教授在內(nèi)的優(yōu)秀教師團隊，每年畢業(yè)生半數(shù)以上繼續(xù)讀研究生，筆者本人保送東南大學毫米波國家重點實驗室。剩下就業(yè)的很多人就職于華為、中興、移動、聯(lián)通、電信、宇龍酷派、夏普、三星、tp-link等著名企業(yè)。如果你對通信工程有興趣，不用猶豫，我相信這一定是個明智的選擇!
寫對學校的心得體會篇十二
轉(zhuǎn)學校是每個學生在學習生涯中可能會面臨的情況。無論是因為家庭搬遷、學校環(huán)境問題還是出于其他原因，轉(zhuǎn)學校都會對學生產(chǎn)生一定的影響。本文將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，對轉(zhuǎn)學校帶來的體驗和感悟進行探討。
第二段：適應新環(huán)境
轉(zhuǎn)學校最大的挑戰(zhàn)是適應新的環(huán)境，包括新的老師、同學、教學方式和校園文化等。我記得剛來到新學校的第一天，我感到非常孤獨和迷茫。然而，在時間的推移穩(wěn)定下來后，我發(fā)現(xiàn)新學校并不像我想象中那樣陌生和不友好。老師們非常耐心地教我適應新的課程內(nèi)容，給了我很多關愛和幫助；同學們也很熱情地與我交流，在我遇到問題時給予了我?guī)椭?。通過適應新環(huán)境，我對人與人之間的關系產(chǎn)生了更深的理解和體會。
第三段：擁抱新的機會
轉(zhuǎn)學校對于學生來說，意味著新的機會。新的學校環(huán)境往往會提供更多的學習機會和發(fā)展空間。我所轉(zhuǎn)入的新學校正是如此。這所學校擁有良好的教學設施和一流的教學團隊，能夠提供更廣泛的課程和更深入的學習體驗。通過參加各種課外活動和社團，我也有機會展示自己、結(jié)交新朋友，更好地認識了自己和他人。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)機會和挑戰(zhàn)的背后，更需要的是勇氣和自信。
第四段：轉(zhuǎn)變自我
轉(zhuǎn)學校也讓我在不斷的適應和積累中真正領悟到自我轉(zhuǎn)變的重要性。在新的學校環(huán)境中，我不斷簡化自己的思維邏輯，更好地學習自己所感興趣的學科，開展自己喜歡的活動。通過與新同學的交流，我也逐漸調(diào)整自己的行為表現(xiàn)和語言表達，變得更加自信和獨立。還有一次我參加學校藝術(shù)節(jié)晚會，選擇了自己創(chuàng)作的吉他曲。這件事情的成功，讓我深刻認識到自我發(fā)掘和積累，是人生不可或缺的一部分。
第五段：總結(jié)
綜上所述，轉(zhuǎn)學校是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機遇。適應新環(huán)境、發(fā)掘新機會、轉(zhuǎn)變自我，是我們應對這種挑戰(zhàn)時需要具備的素質(zhì)和態(tài)度。在這個過程中，我們不僅能夠認清自己的優(yōu)點和不足，還能夠培養(yǎng)出更多的社交和學習技能，充實自己的生活和學習。雖然轉(zhuǎn)學校不是件容易的事情，但對于我們來說，卻是一個富有價值的經(jīng)歷和成長的機會。
寫對學校的心得體會篇十三
第一段：引言（約200字）
在社會發(fā)展日新月異的今天，學校教育的重要性備受關注。近期，我有幸參與了一次學校訪問活動，并深有體會地了解到了學校在學生教育方面的努力和付出。不僅讓我對學校教育有了更深入的理解，也讓我認識到了學校在培養(yǎng)學生全面發(fā)展方面起到了至關重要的作用。
第二段：學校教育的全方位發(fā)展（約300字）
在訪問過程中，我對學校的發(fā)展規(guī)模感到震撼。學校提倡全方位發(fā)展，不僅重視學術(shù)成績，也注重學生的實踐能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在學校的圖書館里，我見到了豐富多樣的藏書，各類圖書供學生閱讀，讓學生不斷開闊視野、豐富知識。此外，學校還注重學生的體育鍛煉，為學生提供了良好的體育設施和專門的教學教練團隊，培養(yǎng)了許多體育才能出眾的學生。這一系列的全方位發(fā)展措施，為學生的全面成長提供了堅實的基礎。
第三段：師資力量和教學質(zhì)量（約300字）
學校的師資力量非常雄厚，教學質(zhì)量也非常高。在參觀教室時，我見到了一群充滿活力、熱情洋溢的老師們，他們在教學中不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。老師們注重與學生的互動，在課堂上鼓勵學生積極參與，提出自己的觀點和問題。他們注重啟發(fā)式教學，讓學生在課堂上發(fā)現(xiàn)問題并自己去解決，培養(yǎng)了學生的解決問題的能力。這樣的教學模式讓學生更加積極主動地參與到學習中，加強了學習的效果。
第四段：學校的特色活動和社會實踐（約200字）
學校的特色活動和社會實踐項目是讓學生全面發(fā)展的重要機會。在訪問過程中，我了解到學校每年都會組織豐富多樣的特色活動，如才藝表演、科技競賽、社團活動等。這些活動不僅提供了學生展示自己才華和培養(yǎng)興趣的機會，更促進了同學們之間的交流與合作。此外，學校還鼓勵學生積極參與社會實踐活動，通過與社區(qū)、企業(yè)等機構(gòu)的合作，讓學生學以致用，在實踐中不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：個人心得與收獲（約200字）
通過這次訪問學校的經(jīng)歷，我深深感受到了學校教育的重要性和師生們的努力。學校的全方位發(fā)展、師資力量和教學質(zhì)量以及豐富多樣的特色活動和社會實踐項目給學生們提供了良好的成長環(huán)境和平臺。作為學生，我應該珍惜當下這個學習的機會，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力學習和進步。也希望以后能有更多的機會去了解和參觀其他學校，不斷豐富自己的知識和見識。
總結(jié)（約100字）：
通過這次訪學校的經(jīng)歷，我對學校教育有了更深入的理解。學校的全方位發(fā)展、師資力量和教學質(zhì)量以及特色活動和社會實踐項目給了學生們寶貴的成長機會。我將珍惜學習的機會，努力學習和進步，并希望有更多機會去了解和參觀其他學校，不斷豐富自己的知識和見識。
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