心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
師大培訓(xùn)心得體會篇一
華師大培訓(xùn)是我作為一名教育工作者追求進(jìn)步的重要機(jī)會，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的心得體會。通過學(xué)習(xí)與交流，我深刻認(rèn)識到提升自身教育素質(zhì)的重要性，同時也明白了作為一名教育工作者，始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步態(tài)度的必要性。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多啟示和經(jīng)驗，對于今后的教育工作有著非常重要的指導(dǎo)作用。
第二段：掌握教學(xué)技巧
這次培訓(xùn)最讓我受益匪淺的是對于教學(xué)技巧的深入學(xué)習(xí)和實踐。在華師大的課堂中，我看到了很多優(yōu)秀的教育案例和教學(xué)模式，深切感受到了創(chuàng)新和啟發(fā)的力量。我學(xué)會了如何合理安排課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，如何通過多媒體和互動式教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何設(shè)計有效的評估方式等。這些新的教學(xué)技巧讓我的課堂活躍了起來，學(xué)生們也更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。
第三段：拓寬視野和思維方式
參加華師大的培訓(xùn)讓我認(rèn)識到不同的教育觀念和思維方式的重要性。在和來自其他學(xué)校和地區(qū)的教師交流中，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的教育經(jīng)驗和教學(xué)理念，這讓我眼界大開。我明白了教育沒有銀彈，只有不斷思考和探索，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。通過和各位老師的互動，我深入思考了自己的教育理念和教學(xué)方式，并在實踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊合作和交流
華師大培訓(xùn)也為我提供了一個良好的團(tuán)隊合作和交流的機(jī)會。在與來自全國各地的教師們共同學(xué)習(xí)和探討中，我不僅結(jié)識了許多志同道合的同行，也開拓了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們共同面對教育中的難題和挑戰(zhàn)，互相分享經(jīng)驗和觀點(diǎn)，相互鼓勵和支持。這次培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次心靈的交流和碰撞，讓我感受到了團(tuán)隊力量的強(qiáng)大和重要性。
第五段：鼓舞士氣和激發(fā)熱情
最后，華師大培訓(xùn)給我?guī)砹司薮蟮墓奈韬图ぐl(fā)了我的教育熱情。在這次培訓(xùn)中，我看到了一群優(yōu)秀的教育工作者，他們對待教育充滿熱情和責(zé)任感，他們不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，他們?nèi)淌苤鴫毫屠_，但依然樂此不疲。我從他們身上學(xué)到了勇于探索和創(chuàng)新的精神，同時也看到了教育事業(yè)的價值和意義。這次培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)選擇更加堅定，對教育事業(yè)的未來充滿了信心和期待。
總結(jié)：
通過華師大培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，也拓寬了視野和思維方式，在團(tuán)隊合作和交流中獲得了成長和啟發(fā)，最重要的是，我找到了自己在教育道路上前進(jìn)的方向。這次培訓(xùn)對于我個人的教育事業(yè)和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，我將始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，在實踐中不斷提升自己的教育素質(zhì)，并為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
師大培訓(xùn)心得體會篇二
今年10月17日至29日，我有幸參加了北京師范大學(xué)舉辦的三亞市中小學(xué)校長高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期12天的學(xué)習(xí)時間里，我開闊了視野，增長了知識，豐富了思想，促進(jìn)了工作，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺，受到很大的啟發(fā)。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期校長應(yīng)有的新理念，新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式，深深體會到作為一名校長必須注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有幾點(diǎn)感悟與啟示，與同行們一道交流和分享?，F(xiàn)談?wù)勥@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會：
我先談?wù)劥舜闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的收獲：
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是專題報告、專家引領(lǐng)和實地考察。我們聆聽了18場教育專家的精彩講座，這些講座著重闡述了校長如何進(jìn)行科學(xué)管理，提高管理的效益。文喆教授的講座中提倡的“創(chuàng)設(shè)寬松，解放教師是發(fā)揮教師創(chuàng)造能力的前提”觀點(diǎn)明確，為我們校長抓好教師工作，提供了一個很好的借鑒，今后學(xué)校的工作會更好開展。李明新教授的講座對基礎(chǔ)教育的理解理性、透徹，他用實例闡述了教育的本質(zhì)，對我們今后的教改起了很大的推動作用。曹志祥的講座深刻闡述了教育改革的重要性，使我們充分認(rèn)識了教育改革勢在必行，使我們知道今后的教育不能只玩空架子，而要扎實開展，抓出質(zhì)量。姚計海教授的講座使我懂得了人與人之間溝通的重要性，有效的溝通能化解人與人之間的矛盾，消除人與人之間的隔閡，拉近人與人之間的距離。讓我們時刻記住人與人之間溝通的四步曲：尊重、理解、傾聽、表達(dá)。翟小寧校長的講座從觀看學(xué)校人大附中的圖片入手，層層深入，引領(lǐng)出學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)方向，使我們懂得了學(xué)校的發(fā)展，思想是靈魂，文化是動力。萬欣律師從法律的角度談中小學(xué)校園突發(fā)事件的處理，使我們諸多校長都深受啟發(fā)，懂得了今后工作中該如何運(yùn)用法律武器來維護(hù)師生的合法權(quán)益。陸士楨教授的講座對當(dāng)代青少年道德取向講得較為透徹，觀點(diǎn)也切合實際，所舉案例說服力強(qiáng)，對我們今后的德育工作有一定的指導(dǎo)作用。名師趙謙祥語言幽默、詼諧，他以自己的親身經(jīng)歷向我們闡明了一名好校長的標(biāo)準(zhǔn)，我們受益匪淺，更堅定當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)任人唯賢，任用有才華、敬業(yè)的人才的信念。
沈湘平教授的講座精彩紛呈，觀點(diǎn)清晰，向我們闡述了當(dāng)代社會生存焦慮的原因，以及人生幸福的內(nèi)涵，報告生動有趣，耐人尋味，教育我們?nèi)绾稳タ朔娼箲]，懂得怎樣去尋求幸福生活。名師高金英的講座生動有趣，向我們闡述了當(dāng)班主任的藝術(shù)，所舉案例切合實際，她語言詼諧、幽默，使我們進(jìn)一步明確了班主任工作的不易，以及提高班主任自身素質(zhì)的重要。聽了劉永勝教授的精彩報告，我們都明確了崗位職責(zé)，懂得了當(dāng)代校長的歷史使命是為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，為教師的專業(yè)發(fā)展搭設(shè)平臺，為學(xué)校的特色建設(shè)做出努力，我們會朝這一方向努力！郭振有教授的講座言辭犀利，向我們剖析了當(dāng)代中小學(xué)教育的弊端，使我們在深刻思考這么一個問題：我們的教育到底培養(yǎng)什么人？任重而道遠(yuǎn)，今后的教改之路還很長，需要我們不斷探索，不斷創(chuàng)新的精神。王建宗校長的講座精彩、生動，觀點(diǎn)明本次學(xué)習(xí)，也使得我們有機(jī)會和專家們進(jìn)行面對面，零距離的交流。我們還實地參觀了北京的兩所名校，一所是史家胡同小學(xué)，親身領(lǐng)悟了史家小學(xué)“一切為了孩子，一切為了明天”的指導(dǎo)思想以及“和諧教育”的學(xué)校辦學(xué)特色。我們深深地被卓立校長那種治學(xué)有方、理念超前以及不凡的辦學(xué)風(fēng)格所折服。另一所是北京市八中，名譽(yù)校長龔正行生動地向我們介紹了學(xué)校概況、辦學(xué)特色以及學(xué)校的管理，以及通過實地參觀了學(xué)校的運(yùn)動場，游泳館等，更加讓我們體會到學(xué)校求真務(wù)實的辦學(xué)作風(fēng)和志向高遠(yuǎn)的辦學(xué)目標(biāo)，為我們今后的學(xué)校工作提供了一個很好的借鑒。兩所名校，讓我們領(lǐng)略了名校風(fēng)采，感悟了名校的辦學(xué)思想及其特色，感受到了名校濃厚的文化氛圍。本次學(xué)習(xí)時間雖短、但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的短暫學(xué)習(xí)之旅。作為一名一線教育工作者，在欣喜、激動、充實之余，更多的是切實的感受和深深的思考。在實踐中，如果把任何一位專家所講的內(nèi)容吸取一兩點(diǎn)，在工作中深入開展下去，堅持下來，都能夠?qū)逃ぷ饔幸粋€極大的推動。
一、理解更深刻。從文喆教授的《為教師創(chuàng)造性的工作創(chuàng)造條件》到名校長白淑蘭的《用愛、用情、用心做教育》，精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，而奮力前行。
二、心底更踏實。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我們更明白了獨(dú)特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展。
三、找到了差距。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感我們的教育與北京等發(fā)達(dá)地區(qū)的教育不僅是教育投入的不足與教育觀念的落后，還有管理意識的粗放隨意。作為我們這個教育落后的地區(qū)，首先要規(guī)范辦學(xué)行為，通過制度規(guī)范辦學(xué)，也要根據(jù)教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的需要，在辦學(xué)評估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)三亞教育的快速發(fā)展。幾點(diǎn)思考：
1、提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從卓立、白淑蘭等名校校長的身上，我們感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，因此，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模， 時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后，通過培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。反思自己的學(xué)校管理，學(xué)校文化沒有發(fā)揮作用。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，因校制宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智力成果。二要善于思考。思考的過程是辦學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話，久而久之，必然會碰撞出思想的火花。
3、打造書香校園，這是功德無量的舉措，更是受益終生的習(xí)慣。我們的現(xiàn)實情況是：學(xué)校往往鑒于人員編制的緊張----沒有專職，教師工作繁重------沒有時間，學(xué)生讀書借閱成了麻煩，一批優(yōu)質(zhì)教育資源成了學(xué)校迎接裝點(diǎn)門面的擺設(shè)。捫心自問：我們組織師生讀書了嗎？怎樣組織？需要引領(lǐng)，需要激勵，需要促進(jìn)師生共同閱讀，提供師生隨處有書取，隨時有書看的便利條件，擴(kuò)大學(xué)生視野培養(yǎng)他們閱讀的好習(xí)慣，也促進(jìn)教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，這是今后一個實踐的課題。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的教育以本真的美好?？傊?，校長培訓(xùn)，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。
師大培訓(xùn)心得體會篇三
川師大培訓(xùn)是為了提高教師們的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和需求。本次培訓(xùn)共有多個專題，包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)評價等方面的內(nèi)容。參加這次培訓(xùn)，我不僅繼續(xù)學(xué)習(xí)到了許多新的教育理論和實踐經(jīng)驗，也加深了對自己教學(xué)工作的思考。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲
培訓(xùn)期間，我們參與了各種形式的學(xué)習(xí)活動，如講座、研討會、案例研究等。其中，我印象最深刻的是教學(xué)設(shè)計方面的培訓(xùn)內(nèi)容。這次培訓(xùn)讓我了解到了許多新的教學(xué)方法和教材開發(fā)技巧。通過學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的基本原則和技巧，我知道如何設(shè)計出更具吸引力和有效性的教學(xué)活動，從而提高課堂的教學(xué)效果。
第三段：啟發(fā)和感悟
通過參加川師大培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了具體的教學(xué)知識和能力，還得到了很多啟示和感悟。首先，教學(xué)工作需要不斷的學(xué)習(xí)和提升。只有不斷更新教育理念、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，并能更好地幫助學(xué)生成長。其次，教師之間的合作和交流也是非常重要的。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的優(yōu)秀教師，通過交流分享經(jīng)驗，我獲得了很多有益的建議和方法。
第四段：對未來的影響
這次培訓(xùn)對我的未來將有著重要的影響。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧和方法，我將能夠更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，通過與其他教師的交流和合作，我將能夠不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，提升自己的教育教學(xué)能力。這將使我在未來的教育工作中更加自信和有成效。
第五段：總結(jié)和展望
通過參加川師大培訓(xùn)，我收獲了許多教育教學(xué)方面的知識和經(jīng)驗。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的視野，也提升了我的專業(yè)能力。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識運(yùn)用到實際教學(xué)中，在教育工作中取得更好的成績。同時，我也期待未來能有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會，繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
師大培訓(xùn)心得體會篇四
xx年11月26日—12月1日，我有幸參加了參加北京師范大學(xué)國際學(xué)術(shù)交流中心舉辦的?中小學(xué)管理與校本研究?高級研修班。為期一周的學(xué)習(xí)時間里，我開闊了視野，增長了知識，豐富了思想，促進(jìn)了工作，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺，受到很大的啟發(fā)。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期校長應(yīng)有的新理念，新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式，深深體會到作為一名校長必須注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有幾點(diǎn)感悟與啟示，與同行們一道交流和分享。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是專題報告和實地考察。我們聆聽了數(shù)場教育專家的精彩講座，這些講座著重闡述了校長如何進(jìn)行科學(xué)管理，提高管理的效益。北京四中劉長銘校長的講座中提出學(xué)校教育的價值，他在報告中強(qiáng)調(diào)北京四中的發(fā)展目標(biāo)是要使北京四中成為師生精神生活的家園和豐富的人生起點(diǎn)，讓師生獲得發(fā)展的機(jī)會和成長的愉悅，懂得責(zé)任與良知，持之以恒的發(fā)掘潛能，積極樂觀的面對未來。為了將四中的.學(xué)生培養(yǎng)成為杰出的中國人，北京四中開展了基于學(xué)生終身發(fā)展的五種價值體系的教育，即國學(xué)教育、家庭教育、職業(yè)教育、公民意識教育和生命意識教育。
本的評價體系，分階段、有針對性地提出課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)。首都師大基礎(chǔ)教育學(xué)院副院長王海燕教授講授的是守望課程、踐行專業(yè)。會上，王海燕教授通過理論探究和實踐舉例，指出了教師專業(yè)化的重要性，并運(yùn)用生動的實例告訴老師們教師專業(yè)化不僅是一門知識，更是一種層次，不僅應(yīng)用于管理，更滲透在與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她在報告中指出，對待學(xué)生，特別是對待問題學(xué)生，要時刻為他們以后的發(fā)展著想，對其進(jìn)行有效的教育，從而使學(xué)生獲得更大收獲，取得更大進(jìn)步。王海燕教授以情激情，與老師們產(chǎn)生思維的碰撞和共鳴，整個報告過程掌聲不斷。
張文教授從法律的角度談中小學(xué)校園突發(fā)事件的處理，使我們諸多校長都深受啟發(fā)，懂得了今后工作中該如何運(yùn)用法律武器來維護(hù)師生的合法權(quán)益。教育專家的精彩講座，引領(lǐng)我接觸到了教育教學(xué)最新、最前沿的理論和思想，使我從一個更高的視角，了解、審視時代教育發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
本次學(xué)習(xí)實地參觀了北師大二附中、崇文小學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校。使整個研修活動在?理論與實踐。理論和技能?交替中進(jìn)行，收到了很好的效果。這些學(xué)?？茖W(xué)的教育理念、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗、鮮活的發(fā)展特色、豐富的文化內(nèi)涵和厚重的學(xué)校精神給我們留下了深刻的印象，使我們拓寬了思路，開闊了視野。
我們在北師大二附中的參觀學(xué)習(xí)中感受比較深刻。北京師范大學(xué)附屬第二中學(xué)是教育部直屬中學(xué)之一，也是北京市示范性高中之一，連年來的高考成績均在北京市的前三名之列。我們先后參觀了該校的校園文化建設(shè)，學(xué)校的硬件設(shè)施，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃等，最后學(xué)校阮國杰副校長為全體學(xué)員介紹了北師大二附中在學(xué)校管理，課程改革，教師隊伍建設(shè)等方面的情況。北師大二附中擁有非常雄厚的師資力量，95%的教師畢業(yè)于北師大，而且是在二附中實習(xí)教師中的優(yōu)秀者方能到二附中任教，但學(xué)校在加強(qiáng)年級組管理還是加強(qiáng)科組建設(shè)上，毅然選擇了加強(qiáng)科組建設(shè)。他們認(rèn)為：學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，只有教師的專業(yè)發(fā)展得到提升，課堂教學(xué)過程中有效教學(xué)的理念得到落實，方能提高教學(xué)質(zhì)量。北師大二附中尤其重視教師隊伍的建設(shè)，他們對新教師采取崗前培訓(xùn)，舉行拜師、出師議式，讓老教師帶年輕教師。他們返聘退休教師但不讓其上課，而是組成聽課組，對每一位教師的課進(jìn)行聽評，幫助教師們在教學(xué)中提高，并取得了很好的效果。讀書，給教師買書，贈書，大家共讀一本書；將閱覽室的書下放到教研組。其實，學(xué)習(xí)常態(tài)的建立就在于平時引導(dǎo)，貴在堅持。
4、注重溝通，形成團(tuán)隊管理精神
師大培訓(xùn)心得體會篇五
教師作為社會主要的知識傳播者和引導(dǎo)者，其專業(yè)能力的提升至關(guān)重要。為此，大培訓(xùn)已成為現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。在參加教師大培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了其對教師能力提升的重要性，并獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，教師大培訓(xùn)為教師提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺。在平時的工作中，教師的時間往往被課堂教學(xué)和備課等任務(wù)所占據(jù)，難以有時間去深入學(xué)習(xí)和探索新的教育理念和方法。而參加教師大培訓(xùn)，則為教師創(chuàng)造了一個專門的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，教師可以充分利用自己的閑暇時間，參與不同形式的學(xué)習(xí)活動，掌握最新的教育理論和教學(xué)技巧。通過培訓(xùn)，教師的視野得到拓寬，能夠更好地把握教育的發(fā)展方向，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，在教師大培訓(xùn)中，教師們可以相互交流，促進(jìn)思想碰撞。平時的工作中，教師們往往孤立地面對自己的教學(xué)工作，缺少合作和交流的機(jī)會。而在大培訓(xùn)中，不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師可以相互交流、分享經(jīng)驗，共同解決教學(xué)中遇到的問題。老師們從不同的視角和背景出發(fā)，展開討論，從而激發(fā)出更多創(chuàng)新的教學(xué)思路和方法。這種交流促進(jìn)了教師之間的合作，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。
再次，教師大培訓(xùn)讓教師與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐。隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育也在不斷變革和創(chuàng)新。作為教育的傳承者，教師需要與時代同行，與新時代的教育需求保持一致。教師大培訓(xùn)提供了一個了解最新教育政策、教學(xué)方法和先進(jìn)技術(shù)的機(jī)會，讓教師不斷更新知識，提高教育教學(xué)的水平。只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的需求，教師才能更好地履行自己的教育使命，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。
最后，教師大培訓(xùn)也是激發(fā)教師學(xué)習(xí)興趣和熱情的方式之一。大培訓(xùn)提供了一個集中學(xué)習(xí)的環(huán)境，不同于平時的教室或者辦公室。在這個環(huán)境中，教師們可以與同行們共同學(xué)習(xí)，互相鼓勵和激勵。大培訓(xùn)中的專業(yè)導(dǎo)師和優(yōu)秀教師的分享和演講也能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動力，進(jìn)而激發(fā)出教師的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在大培訓(xùn)過程中，教師們能夠不斷地更新知識、感受到教學(xué)的樂趣，從而更加熱愛教育事業(yè)，全身心地投入到教學(xué)工作中。
總結(jié)起來，教師大培訓(xùn)對于教師能力的提升具有重要的意義。通過大培訓(xùn)，教師們可以在學(xué)習(xí)平臺上廣泛積累知識，與同行互相交流，提高教育教學(xué)水平，跟上時代的步伐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，教師們才能夠更好地適應(yīng)新的教育需求，為學(xué)生的未來發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。因此，教師大培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
師大培訓(xùn)心得體會篇六
近期，我有幸參加了一次由川師大舉辦的培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實用的知識和技能，還培養(yǎng)了自己深入思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在接下來的文章中，我將分享我在培訓(xùn)班中的體會和感受，并探討我如何將所學(xué)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。
在培訓(xùn)班的第一天，我們受到了一位非常優(yōu)秀的講師的講座。他以故事的形式向我們介紹了學(xué)術(shù)研究的基本要素和技巧。這位講師偶爾用幽默的方式來吸引我們的注意力，使得培訓(xùn)過程很有趣。通過他的講解，我進(jìn)一步了解了學(xué)術(shù)研究的方法論，學(xué)會了如何搜索和篩選資料，如何進(jìn)行科學(xué)的論證和分析。這一天的學(xué)習(xí)讓我明白了自己以前在學(xué)術(shù)研究方面存在的一些問題和不足，也讓我意識到了學(xué)習(xí)研究的重要性。
在隨后的幾天里，我們進(jìn)行了一系列的小組討論和實踐活動。在這些活動中，我學(xué)到了如何與他人合作，如何發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并聽取和尊重他人的不同意見。通過和其他組員一起解決問題，我了解到了團(tuán)隊合作的重要性。我們互相分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相幫助，一起克服困難和挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)知識的過程，更是一個學(xué)習(xí)合作、學(xué)會傾聽和尊重的過程。
除了培訓(xùn)內(nèi)容本身，我還從這次培訓(xùn)中認(rèn)識到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在班上，我們被要求閱讀大量的文獻(xiàn)和書籍，并根據(jù)自己的研究方向做出相關(guān)的總結(jié)和分析。通過這個過程，我深刻地意識到，要想在某個領(lǐng)域取得突破，個人的知識儲備是很重要的。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，才能與時俱進(jìn)并不斷提高自己的能力。這次培訓(xùn)也激發(fā)了我對學(xué)術(shù)研究的興趣，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情，我決心在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷追求進(jìn)步。
最后，這次培訓(xùn)也讓我明白了培訓(xùn)的本質(zhì)是什么。它不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是為學(xué)員提供一個學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。通過與講師和其他學(xué)員的互動，我不僅學(xué)到了新的知識，還汲取了他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，拓寬了自己的視野。在培訓(xùn)結(jié)束后，我意識到培訓(xùn)不僅是對于學(xué)員的一種知識的積累，更是一種人際交往的機(jī)會。通過培訓(xùn)，我們可以結(jié)識各行各業(yè)的人士，建立人脈關(guān)系，為自己的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。
總的來說，這次川師大的培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)和成長有著深遠(yuǎn)的影響。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會了學(xué)術(shù)研究的方法和技巧，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作能力，認(rèn)識到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并意識到培訓(xùn)的本質(zhì)是一次寶貴的交流機(jī)會。我相信，通過將這些學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定能夠取得更好的成績和進(jìn)步。我也希望未來能夠參加更多這樣的培訓(xùn)和交流活動，不斷提升自己，為自己的未來發(fā)展鋪路。
師大培訓(xùn)心得體會篇七
很榮幸參加了北師大三水區(qū)骨干教師高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝教育局為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)的平臺,使我得以有如此珍貴的機(jī)會從各方面提升自己.雖然時間不是很長，但卻是對我靈魂的一次洗禮,是我教師生涯中很重要很及時的加油。與名師、專家面對面，聆聽他們的教誨，他們給了我一個共同的信念：那就是把教育當(dāng)成自己的信仰，做一名勤于讀書、善于思考的教師。在與名師專家近距離的接觸中，我感受到他們靈魂的高尚，我聆聽了許多做人成事的道理，我實實在在感到自己的淺薄，我重新看待我的工作，審視自己的個人價值。下面就從幾個方面來談?wù)勛约旱捏w會與心得：
鄭日昌教授《壓力與情緒的管理》的專題講座，真是心生感慨，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。每天從事的是緊張而冗雜的教育工作，背負(fù)的是無限沉重的責(zé)任，有時簡直快喘不過氣了。教育是激情與智慧并重的事業(yè)，我們必須時刻永葆激情，每天以無比愉快的心情面對學(xué)生，咀嚼幸福，體會快樂。面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。在反思的過程中，我為自己日后的工作做了一個簡單的規(guī)劃：第一，調(diào)整與學(xué)生相處的方式，遇到問題，首先從學(xué)生的需要出發(fā)去考慮問題，而不是從教師的感情角度去求得心理平衡。第二，擁有積極良好的心態(tài)，寬容別人，善待自己，超脫自己，少于學(xué)生斗氣，把自己從疲憊與勞累中解放出來，做一名幸福的老師。
教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想。其中吳昌順教授的話，依然在我耳畔回響：“你永遠(yuǎn)不能休息，否則你就永遠(yuǎn)休息?！苯鼛啄陙?，電視，報紙不斷報導(dǎo)學(xué)校，老師的教學(xué)事故。這是什么原因？學(xué)生有他們身上的原因，作為管理者也有原因，歸根結(jié)底：粗暴的管理，對于管理的方法過于單調(diào)，跟不上時代的發(fā)展。如果出了這樣的教學(xué)事故?？峙抡嬉肋h(yuǎn)休息了。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。
鮑傳友教授在上課中特別提到北京師范大學(xué)教授于丹在百家講壇
的火爆。他說，于丹教授本身也是一般，但能用非常藝術(shù)又生活話的手法，將論語呈現(xiàn)出來，這就是她成功之處。另外，吳昌順教授講課，抑揚(yáng)頓挫，又像相聲，又像快板，簡直是一種享受。豐富的表情和夸張的肢體動作表達(dá)觀點(diǎn)，活潑如孩童；而且不乏中學(xué)教師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真：大量的攝影資料和精美豐富的ppt文件讓我們感嘆教授對事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)和對生活的認(rèn)真，為每一次講座精心準(zhǔn)備、嘔心瀝血可見一斑；最可貴的是，吳教授不僅如所有大學(xué)教授一樣對學(xué)術(shù)研究深刻而獨(dú)到，而且還像中小學(xué)教師那般時刻關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與每一位傾聽著眼神交流、表情會意、俯身對話……如果我們的數(shù)學(xué)課也能這樣，那么刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效率自然就高了，當(dāng)然這也不是件容易的事，也要求我們多學(xué)習(xí)，多看書，多積累。像劉浩民教授的課題“數(shù)學(xué)與現(xiàn)代社會”就告訴我們，數(shù)學(xué)與生活是息息相關(guān)，也可以很有趣。
通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1.沒有把握數(shù)學(xué)核心概念，有效改進(jìn)課堂教學(xué)
章建躍就提出“立意不高是普遍問題。許多教師的”匠氣太濃，課堂上題型，技巧太多，彌漫著功利，缺少思想，精神的追求，嚴(yán)重影響學(xué)生能力的培養(yǎng)，容易進(jìn)入“題海戰(zhàn)術(shù)’。而思想基本都可回歸到概念。平常教學(xué)要重視這些。
2、教--研分離。
“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
3.缺乏激情和創(chuàng)新。
通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.
一是要學(xué)會欣賞。常說“失敗是成功之母”，其實，未必。如果學(xué)生老是遭受打擊，久之就失去了興趣與熱情，相反，如果，你能發(fā)現(xiàn)錯誤解法中的閃光點(diǎn)，學(xué)生看到了希望，會投之更多的熱情，之至成功，這就是“成功是成功之母“。給我們的啟示是要學(xué)會欣賞每一個學(xué)生，努力挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，不要戴著“有色眼鏡”看人，要把每一名學(xué)生都看成“折翅的天使”。正如陶先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！碧貏e是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會，讓每個學(xué)生都在成就感中獲得自信。當(dāng)我們面對“恨鐵不成鋼”的學(xué)生時，當(dāng)我們面對家庭和社會的煩惱時，一定要冷靜。如果我們把指責(zé)、批評、抱怨，換成啟發(fā)、表揚(yáng)、激勵會是另一種情景。
二是要學(xué)會寬容。教授指出，教育光有愛是不夠的。莎士比亞說過，假如他沒有一種德行，就假裝他有吧！”教育就是有時要昧著良心說好話，把花環(huán)帶在學(xué)生頭上。每一位教師都要懷著善心，不以懲罰為目的。應(yīng)當(dāng)允許所有的孩子偷偷地改正自己獨(dú)自一個人犯的錯誤。用寬容的方法。比任何東西都有力量。
某個教授曾說過“只有為數(shù)不多的國家就包括中國，存在師范院校，絕大多數(shù)的國家，老師來源于綜合性大學(xué)”。這說明一個什么問題？時常在思考，教育家和教書匠根本區(qū)別在何處？善至燕的講座讓我豁然開朗，不要把教育家看得多么神秘，每個教師都有可能成為在中國有影響力的教育家，關(guān)鍵在于是否做到一個有心人，是否執(zhí)著，是否有恒心。一個想成為教育家的教師必須從最基礎(chǔ)的做起，生命不止，學(xué)習(xí)不息。除了參加培訓(xùn)，互相聽課等學(xué)習(xí)形式外，教師最重要的學(xué)習(xí)方式就是讀書。（1）多各類雜書。老師必須不斷的充實自已，讓自已的知識不斷更新，必須要有“源頭活水”，而這源頭活水從哪來呢？惟一的辦法就是多讀書了，中外名著、天文地理、百科全書都應(yīng)該涉獵，這樣站在講臺上才能底氣十足，真正成為孩子心中的“百科全書”。（2）應(yīng)該讀教育教學(xué)專著。讀陶行知，讀杜威，讀蘇霍姆林斯基，與大師進(jìn)行對話，找到理論上的支柱和共鳴。（3）讀教育教學(xué)雜志。除了與教育大師對話外，我們還應(yīng)該多讀教育教學(xué)雜志，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，站在在理論的前沿，把握教改的脈搏，不斷更新教育教學(xué)觀念，更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
師大培訓(xùn)心得體會篇八
x月x日―x日，我有幸參加北師大校長培訓(xùn)學(xué)院舉辦的xx市xx區(qū)實驗小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，我聆聽了xxx教授的《校本課程的開發(fā)與領(lǐng)導(dǎo)》、xx教授的《教師依法從教與學(xué)生安全的保護(hù)》、xxx教授的《我國基礎(chǔ)教育改革的理論探討》、xxx教授的《教育，我們追求什么？》、xxx博士的《國際比較視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)》等講座，使我在思想認(rèn)識、理論理解、業(yè)務(wù)水平上都有了新的提高。聽了諸位專家的報告，感覺豁然開朗，我被他們的睿智、幽默所感染。我敬佩他們樂觀、進(jìn)取的態(tài)度；敬佩他們平和的心態(tài)；敬佩他們獨(dú)特的教育觀念與方法。真是“聽君一席言，勝讀十年書”。和專家們相比，不由地感到心中慚愧。這次學(xué)習(xí)，時間雖短，但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深地感到這是一次啟迪智慧、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅。在此有諸多感悟與大家分享。
感悟到做老師要有大愛之心。有人說，教師像燃燒的蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。然而從全國優(yōu)秀班主任xxx老師的身上，我卻看到了不同的結(jié)果：她照亮了一批批學(xué)生成長的道路，也點(diǎn)亮了自己的人生之路。x老師用自己十幾年的班主任生涯，為我們詮釋了師愛的最高境界――――公愛。讓我們明確了一個班主任在班級活動中的角色定位：不是保姆，是親人；不是孩子王，是大朋友；不是一般的老師，是人生路上的導(dǎo)師。
感悟到做老師要有恒心。聽了xxx校長的報告，使我深刻體會到教育是一個長期、復(fù)雜的過程，做教育要有恒心。教師面對的是一個個鮮活的生命，一雙雙渴求知識的眼睛，讓每一個生命之花都綻放出絢麗的色彩，是每一位做教師的職責(zé)所在。我們應(yīng)堅持在我們的手中不讓一個學(xué)生落后的信念。小學(xué)教師的工作是平凡而又瑣碎的，但是把每一件小事都做到極致就是偉大。我們有可能在這些平凡的小事中度過我們的教書生活，但我們的每一天的工作卻關(guān)系到千家萬戶，一個學(xué)生可能是教師的百分之幾，但對于每一個家庭來說就是百分之百，你可能只教一個孩子一年，但是卻關(guān)系到這個孩子的一生。
在學(xué)習(xí)期間，一共上過十位老師的課，感觸最大的就是，什么樣的老師才是受學(xué)生歡迎的老師。在這幾位老師中，我找到了共同點(diǎn)，一是幽默感，二是淵博的知識。說實話，沒上課前，我就在想，聽報告而已，有什么好聽的呢？肯定又是照本宣科的東西。我記得在最后一天聽xxx老師的課，因為5天緊張的學(xué)習(xí)我真的很想睡一覺，但是沒想到，一聽x老師的課就開始來精神了，很認(rèn)真地聽他解讀人生，也很認(rèn)真地做筆記。感覺他的過人之處就是他用抑揚(yáng)頓挫的聲音，用生動的事例，把他對人生的看法向我們娓娓道來。而且他在講課的過程中不乏幽默感，讓我們在哈哈大笑中還體會到一些生活的真理。但是想想自己的課，課堂氣氛，我覺得自己最缺乏的就是幽默感，我要在這方面好好地努力！
在結(jié)業(yè)式上，教師們還說了自己這幾天學(xué)習(xí)的體會。我不僅從專家的講座中吸取營養(yǎng)，還從同行中找到不足。感謝北師大、感謝實驗給我提供這樣的好機(jī)會，我一定不負(fù)眾望，努力學(xué)習(xí)、潛心研究、科學(xué)實踐，力爭做名師，追求細(xì)化的目標(biāo)，不斷反思，不輟研究，用發(fā)展的觀點(diǎn)來要求自己，改進(jìn)自己的教學(xué)方式、方法，真正的實現(xiàn)有效教學(xué)，改善學(xué)生的思維品質(zhì)、挖掘?qū)W生的思維潛能、提高學(xué)生的思維水平，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，提高和學(xué)生的溝通技巧，實現(xiàn)自己從“他主型”到“自主型”，從“教書匠”到“教育家型教師”的轉(zhuǎn)變。教育是一條讓人懂愛向善向前的路，教育需要我們不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思從而保證它的科學(xué)和有效，努力吧實驗人，讓教育在大家的手中魅力長存。
師大培訓(xùn)心得體會篇九
作為一名在職教師，我十分重視教育培訓(xùn)這一環(huán)節(jié)，不斷充電更新自己的知識和技能，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。最近參加了師大的培訓(xùn)，我深受啟發(fā)和教育。下面我將從五個方面進(jìn)行總結(jié)和體會，以下便是我的師大培訓(xùn)心得分享。
第一段：課堂教學(xué)的技巧
在師大的培訓(xùn)課堂中，我學(xué)習(xí)到了很多課堂教學(xué)的技巧。其中，最讓我印象深刻的是，如何制定一個合理且富有創(chuàng)意的教案。我以往的教學(xué)都是按照教材的章節(jié)來安排的，但是學(xué)到師大的教案制作課程之后，我終于擺脫了這種局限，采用了“以學(xué)生需求為剛性指導(dǎo)”。比如在課前了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識，選取符合課程目標(biāo)的知識點(diǎn)，梳理知識點(diǎn)之間的關(guān)系，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在設(shè)計小組活動等方面都更為靈活多樣且富有創(chuàng)意。
第二段：帶班管理的策略
除了課堂教學(xué)的技巧，我還學(xué)到了許多有關(guān)帶班管理的策略。在教師工作中，管理班級也是非常重要的環(huán)節(jié)。如何更好地管理班級？師大的培訓(xùn)給我提供了很多啟發(fā)。首先是班會的策略，如何讓一個班會具有互動、開放性、效率又富有趣味？其次，是行政管理，如何做到在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硐?，又能給學(xué)生足夠自由的成長空間？師大的培訓(xùn)讓我們從例會組織、工作安排、班級規(guī)劃和個性化關(guān)懷多方面來理解帶班管理，讓我受益匪淺。
第三段：學(xué)科和課程的思考
師大的培訓(xùn)還涉及到了學(xué)科和課程的思考。在這里，我學(xué)會了如何注重課程的關(guān)聯(lián)性、循序漸進(jìn)性和適應(yīng)性。在撰寫課程設(shè)計方案時，應(yīng)該考慮如何將不同的課程內(nèi)容有效的有機(jī)地連接起來，一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中存在著脈絡(luò)，一節(jié)課可以與另外一節(jié)課關(guān)聯(lián)，而一天的課程也如此，形成一個系統(tǒng)的有機(jī)整體。通過理解學(xué)科整合和課程連通的原理，我可以更好地編制教案，讓學(xué)生從系統(tǒng)化的課程中獲得更多知識和信息。
第四段：家校合作的重要性
學(xué)生不僅僅在學(xué)校中獲得教育與知識，他們會在家庭中、在社區(qū)中獲得更多的影響和教育。而家校合作，將教育納入社會化教育體系，是教育現(xiàn)代化和綜合素質(zhì)教育的必要條件。而師大的培訓(xùn)，也特別強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。例如，幫助家長正確地理解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，共同解決學(xué)習(xí)問題，加強(qiáng)與家庭溝通等，這些都是師大的培訓(xùn)教給我們的家校合作新思路，也是我今后希望能常做的事情。
第五段：教育后勁的提升
師大的培訓(xùn)對我而言還有一個非常重要的收獲，就是教育的后勁有所提升。這樣可以幫助我實現(xiàn)教育工作的長遠(yuǎn)目標(biāo)。例如，我開始思考，“什么是教育的影響”？師大的培訓(xùn)告訴了我教育的影響可以通過文化傳承、人才培養(yǎng)以及社會各個方面來體現(xiàn)，而我們的一點(diǎn)努力，或許就可以帶來巨大的社會變革。同時，師大的培訓(xùn)也讓我清晰了解到，勤奮學(xué)習(xí)是教師必須的信條，只有在更新、深化和拓展自身知識和技能的過程中，才能不斷地滿足學(xué)生和社會的需求，成為一名充滿活力的教育工作者。
總之，師大的培訓(xùn)幫助我不斷更新和深化自己教育工作的理念和方法，提升了我在教學(xué)、帶班管理、家校合作等方面的能力。希望在今后的教學(xué)工作中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識、技能付諸實踐，將自己的教育工作做得更出色。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3761720.html】
