當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
與父母談心得體會篇一
父母是我們成長中最重要的人，在他們的陪伴和關愛下，我們得以茁壯成長。然而，隨著社會的發(fā)展和變遷，父母與子女之間的溝通卻愈發(fā)困難，尤其在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，父母和子女之間的交流逐漸減少。因此，近年來，越來越多的家庭開始意識到父母和子女之間的溝通問題，并積極探索尋找有效的溝通方法，這其中就有我家。
第二段：重視心理溝通的重要性
在我家，父母談心的舉措得到了廣泛的認可和支持，我們?yōu)榇烁冻隽瞬簧倥?。我發(fā)現(xiàn)，父母之間的心理溝通比例往往平衡，而與子女之間的溝通卻顯得不充分。而且，我們子女與父母之間的溝通也以表達利益和需求為主，缺乏深入的溝通和理解。父母多次向我們的班主任請教，班主任很熱心地建議我們家尋找恰當?shù)臅r間進行談心，這就為我們帶來了啟示。
第三段：創(chuàng)造有利條件
為了加強父母和子女之間的溝通，我們家決定每星期安排一個固定的時間進行談心。在這一時間段，我們會將手機和電腦等電器制品關閉，找一個安靜的環(huán)境坐下來聊天。在談心時，我們提出了一些規(guī)定，比如不互相打斷，不批評對方，不爭論等等，以創(chuàng)造一個安全、舒適的交流環(huán)境。
第四段：談心過程中的感悟
在過去一段時間的談心中，我對父母的理解更加深入。通過他們的細心傾聽和真誠的建議，我感受到了他們對我的愛與關懷。而我也更加主動地向他們表達我的煩惱和困惑，甚至暗示我對未來的期待。通過這樣的交流，我們建立了更加親密和信任的關系。
第五段：談心對我們的影響
談心這一舉措對我們家來說是非常有益的，它不僅增進了我們之間的情感聯(lián)系，還提升了我們的溝通能力。通過談心，我們學會了如何傾聽，如何表達自己，也學會了如何用心去理解對方的難處。這些技能不僅在家庭中有用，也對我們個人的人際關系、職場交往能力等有著積極的影響。
總結：
父母談心作為一種有針對性的交流方式，對于家庭和諧建設起到了重要的作用。它不僅能更好地維系父母與子女之間的情感聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài)。我們家通過實踐證明，只要有意識地付出一點時間和努力，父母與子女之間的溝通是完全可以得到改善和加強的。通過父母談心，我們也明白了家庭是一個溫暖的港灣，只有家庭成員之間的真誠對話和理解才能讓我們更加幸福和成長。
與父母談心得體會篇二
我多年從事的是健康教育的工作，工作的重點是如何讓孩子全面發(fā)展，學習了《父母規(guī)》，使我更深刻明白了期中蘊含的一些道理。
《父母規(guī)》里說：一年計，在于春，一生計，在年少。幼一染，長十效，蒙之教，關一生。切不可找任何借口寵溺孩子。曾經(jīng)聽過一個這樣的故事，一個死刑犯在執(zhí)行死刑前，請求再吃一次母乳，結果把母親的乳房咬掉一塊，痛恨自己在第一次犯錯時，母親沒有及時引導，而是一味的縱容，造成今日無可挽回的大錯。可見父母的主觀意識正確引導在孩子成長過程中所起到的重大作用。
現(xiàn)在家庭中孩子較少，每個孩子都是家里的寶，但這時那個應充分地區(qū)分愛與溺愛，往往操之過急，過渡溺愛，但又毫無知覺。之前我就是這樣的，因為在學校的工作性質，特別忙，對自己的孩子關注就會少一點，對孩子感覺有虧欠之心，于是周日全天時間都會陪孩子吃、購、娛，以為這樣就可以彌補對孩子的虧欠，于是現(xiàn)在孩子養(yǎng)成一個很不好的習慣，愛買東西，亂花錢，不管需不需要都想買，買回家甚至不玩也不看，剛開始我還遷怒于孩子，閑孩子不理解我，不懂得父母的辛苦，賺錢的不易，現(xiàn)在學習了父母規(guī)我才知道，孩子今天的表現(xiàn)，不正是我一手造成的嗎?所幸的是我結緣了《父母規(guī)》及時認識到了問題的嚴重性，我相信，通過善意的引導他會有所改善的，真是值得慶幸啊!
歸路的事例。曾經(jīng)我的班上就出現(xiàn)過這樣的孩子，小孩子乖巧、可愛，但有一個毛病無論是午睡還是平時的活動總是尿褲子，不善于表達，不和老師小朋友溝通，每天總是安靜地坐著，經(jīng)過和奶奶溝通后得知，孩子以前性格開朗、活潑可愛、愛說愛笑。因為父母感情不和，總是當著孩子的面吵架，一天晚上父母當著孩子的面吵架，孩子非常害怕，但失去理智的父母根本顧不上此時哭泣的孩子，大打出手，平日里孩子最親近的兩個人在三歲孩子的面前上演了一出“你死我活的激情大戰(zhàn)”，給孩子的心理上造成了很大的傷害，蒙上了很重的陰影，從此以后，孩子的性格發(fā)生了很大的變化，并且出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。試想這樣的父母給孩子的后半生造成多大的傷害啊，給孩子的生活帶來怎樣的影響啊!真是可悲啊!
父母要創(chuàng)設良好的生活習慣，首先從自己做起，養(yǎng)成良好的作息時間，不晚睡、不貪睡，養(yǎng)成看電視的正確姿勢，每天按時入睡、起床及良好的衛(wèi)生習慣等，不能規(guī)定孩子每天晚上9點睡覺，爸爸卻沉迷于網(wǎng)絡，媽媽卻著急看自己的電視劇等活動，影響孩子入睡，家長要起到表率作用，所以父母的具體指導和言傳身教起著決定性的作用。
我們在視覺上才能進入這個睡眠的狀態(tài)，所以第一步我們要拉開窗簾讓陽光進來;假如說冬季起得早沒有陽光怎么辦啊?開燈，開燈的時候是慢慢地由弱光變成亮光，那時候不是啪的一下把亮光打開，所以是個很有愛心的家長，很用心的，所以他是真正的思考了，慢慢地模擬太陽光亮，當然這個慢不是接近一個小時的慢，只要是一個漸漸地過程就可以了.接下來呢打開窗戶讓新鮮空氣進來，當然有的時候你比方說冬季有風也是不合適的，你可以想辦法讓風扇吹一下。下面第三步是坐在床邊盯著孩子看幾分鐘，就是觀察這一分鐘看自己的孩子的成長變化，這就是愛的流露，因為你一天都見不到他了，這是第三步。第四步，可以帶點動作，讓他身體有感應。第五，語言表達時間要準確，比如說“馬上起床”,那孩子如果討價還價。第六步，設定三分鐘，五分鐘都可以，就有了這個過程，必須要說幾分鐘，這個準確的意思是這樣的，孩子如果說再睡一會兒，這個一會兒多長時間就很難說了，你必須給他界定，就是幾分鐘，這是很重要的，允許一次討價還價，如果說這一切都還沒有達到你的目的，孩子還賴著不起床，那怎么辦啊?第七步，讓他遲到，讓他遲到并且讓他自己承擔責任和后果，清楚吧，嗯。千萬不要急著跟老師說原因，說孩子怎么怎么的，那又害了他，那你想要改掉孩子懶得起床的習慣就難了，這件事情就難以成功。讓他承擔一次，去得晚會得到什么樣的好處?他會因為老師的批評而從此記住這個不光彩的事情，他會明白所有的事情都會有一個結果，從而加以改正，這就樹立了他的責任心。從這個孩子賴床的小實例中我深刻的體會到這位父母的心很細膩，作為父母要參與到孩子成長的過程中，用心體會孩子的成長，共同體驗成長的樂趣，做孩子的知心朋友。
曾經(jīng)讀過一篇文章，講的是民國時期，一位老者說要辦師范學校，以培養(yǎng)教師，故提議也應辦個父范學堂，乍一聽覺得很可笑，難道為人父母還需要上學堂。柏拉圖說過：“與其不受教育，不如不生”因為無知是不幸的根源，然而今天，父母的教育對于孩子的成長不僅是極其重要的，而且會影響孩子的一生。有人說當孩子開始呼吸時，教育就開始了，可見父母的一言一行，一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響，在孩子的早期教育中起著決定性作用，因此父母的受教育程度也是相當重要的。所以我將帶領我們學校的所有教職員工，開展一系列的家長課堂活動，使家長了解到自己也要不斷地學習，才能跟上當前的形式，做好父母。
從現(xiàn)在開始我要更加深入的研讀《父母規(guī)》，使之內化，延伸到自己的生活中，并將所學內容更多的傳播給孩子家長，使大家共同成長，做好當代父母!
與父母談心得體會篇三
我以前在家里沒有經(jīng)常干家務事，因為父母擔心我做不好，就很少做。
通過暑假學做家務事，讓我懂得了許多
自從開始學做家務事，我知道了自己很多的地方都做的不夠好，以前覺得非常簡單，一下就能完成的事，但是實際做起來并沒有那么簡單，中途還想過放棄。
有時候還經(jīng)常做錯，比如煮飯不放水就煮，湯放太多鹽，洗碗打破了碗，削蘋果削傷了手……通過學做家務事，我深深地體會到了做父母的不容易，他們辛苦的養(yǎng)育我們，為了自己的`兒女寧愿自己天天干活，也不讓自己的孩子吃點苦。
我一定不讓父母失望，為了父母的心愿和自己美好的未來，我一定要努力學習，報答父母對自己的養(yǎng)育之恩。
與父母談心得體會篇四
第一段：引言（一般提出問題或闡述一種現(xiàn)狀）
作為每個家庭的基石，父母在孩子的成長過程中發(fā)揮著至關重要的作用。他們是孩子的第一任老師，不僅傳授知識，更是培養(yǎng)孩子道德品質和人格發(fā)展的重要責任人。在這個現(xiàn)代社會中，家庭結構的變化、快節(jié)奏的生活方式，似乎給父母的角色帶來了一定的挑戰(zhàn)。然而，當父母們時刻保持父母道心并深入體會時，他們能夠抵御挑戰(zhàn)，得到更多的成長和滿足。
第二段：保持心態(tài)開放
要做好父母的工作，首要的是保持心態(tài)的開放。父母應該意識到，他們并不是唯一的專家，孩子們也有自己獨特的想法和觀點。因此，父母要耐心傾聽，并尊重孩子們的意見和感受。這樣的開放心態(tài)能夠培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，促使其充分展示自己的潛力。
第三段：傳遞正確的價值觀和道德觀
在現(xiàn)代社會中，傳遞正確的價值觀和道德觀顯得尤為重要。父母應該以身作則，成為孩子們最好的榜樣。從小事做起，例如尊重他人、幫助有需要的人等。這樣的行為會潛移默化地影響孩子，培養(yǎng)出良好的品質。同時，父母應該與孩子討論道德問題，引導他們思考和判斷，在培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀的同時，也能幫助他們建立自己的人格。
第四段：以愛為基礎建立親密關系
父母之愛是無私的，是強大的。通過表達這份深沉的愛，父母能夠和孩子們建立親密關系。家庭關系的穩(wěn)定與和諧對孩子的成長至關重要，而愛是最重要的紐帶。我們可以通過陪伴子女，給予他們關心與支持，以及共同參與各種家庭活動來表達愛。這樣的示愛行為可以增進家庭成員間的感情，建立積極的家庭氛圍。
第五段：定期反思、調整和提升
父母的道心，并不是一個靜態(tài)的概念，而是需要進行定期的反思、調整和提升。在成為父母的過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。面對這樣的困局時，我們需要放下身段，向他人學習和尋求幫助。父母也應該主動去了解不同的育兒理念和方法，并根據(jù)孩子的個性和需求，適時地進行調整和改變。
結論：
父母道心是一個終身的學習和實踐過程。通過保持開放心態(tài)、傳遞正確的價值觀和道德觀、建立親密關系以及定期反思、調整和提升，父母們可以更好地履行自己的責任，為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。只有時刻保持父母道心并不斷的深入體會，我們才能成為孩子們最好的榜樣，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
與父母談心得體會篇五
如果說我是《父母課堂》的忠實讀者，那么我家嘉順可以說是特級鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就想睡覺可嘉順超級調皮經(jīng)常犯錯不聽話我會壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會動手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個吵得越厲害后來直接就是只要他犯錯我就會動手打他，并且是越打越想打。我們吵架時像是陌生人一樣彼此傷害我會辱罵他，兒子也會用恨恨的那種眼神看我我打他的時候他也會反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來越大，只要不順他意他就會大發(fā)脾氣亂扔東西。
當我發(fā)現(xiàn)的時候我真的很害怕他才是一個一年級的小學生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責也很難過我不知道應該怎么辦應該怎么去改正我的這個錯誤怎樣去彌補這一切，讓孩子回歸應有的那份純真。在我舉手無措的時候我想起了《父母課堂》這個好朋友好老師，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子！有一天我開玩笑說嘉順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂！嘉順很認真的說怎么看不懂我不認識的字可以問你啊，再說里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會一起看。這樣每次看的時候我會通過一些案例來教育他同時他不認識的字我也會講給他聽一舉兩得。讀的過程中嘉順也會“教育”我，讓我向書中的人物學習我也會虛心的受教，并在以后的教育孩子的過程中注意。我和兒子也會就書中的一些案例進行討論，并把自己假設為當事人如果這個人是我我會怎么做，我應該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語氣去訓斥他，當他犯錯誤的時候我會給他解釋的機會并和他一起分析這件事他為什么不對錯在那里應該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學期過去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對我說媽媽我愛你，你以前老是對我發(fā)脾氣我很難過你還老是打我，有的時候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽我說話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。
我當時眼淚瞬時就止不住的掉下來，我的淚里有感動也有對孩子的愧疚，誰說孩子什么都不懂，其實他們內心什么都明白，我們一直以來總是從大人的角度去思考事情總認為我們是為了他好孩子就應該聽大人的，我們給了他們物質上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對，不是單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他。當我把他當做一個大人來看待來和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對彼此慢慢的愛了！
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你！
與父母談心得體會篇六
父母結婚是人生中的一件大事，不僅是兩個人的結合，更是兩個家庭和親友的牽連。而對于很多家庭來說，父母會在結婚之前相互了解、相互諒解，結心結意。這個過程也是一種深入了解對方的機會。今天我們就來探討一下父母結婚的體會。
第二段：相互了解
與其說父母結婚是兩個人的事情，不如說它往往是兩個家庭的結合。在這種情況下，很多時候父母會希望在結婚之前相互了解，以確保自己的孩子和未來配偶的家庭能夠和睦相處。這種了解是通過相互去交流、去認識、去了解來完成的。
第三段：相互諒解
父母結婚不僅需要相互了解，也需要相互諒解。在相互了解的基礎上，當兩個家庭遇到難題或是出現(xiàn)了矛盾時，能夠相互諒解、相互支持是非常重要的。這種諒解不僅是解決問題的一條有效途徑，更能夠讓兩個家庭之間相處得更加和諧。
第四段：結心結意
父母結婚之前的相互了解和相互諒解都是為了更好地結心結意。結心結意，就是不僅兩個人相互喜歡，在雙方家庭之間也能夠相互喜歡和認可。這樣的結合是最為圓滿的。父母的結合相輔相成，會形成非常良好的合作與支持關系，不僅對于他們倆個人而言，對于兩個家庭而言也是一種福祉。
第五段：總結
總之，父母結婚的重要性，在于我們能夠從他們的體會中借鑒到相互了解、相互諒解和結心結意。這是人們能夠達到長久穩(wěn)定的婚姻關系的重要因素，也是人們在與他人相處時應該注意到的一些核心價值觀。
與父母談心得體會篇七
父母情深，父母為子女無私奉獻，這是每個人都能體會到并且深深感激的。然而，父母面對子女的教養(yǎng)和培養(yǎng)卻是一項艱巨的任務，需要運用自己的道德、智慧和愛心。父母道是一種悠久而廣泛的道德傳統(tǒng)，它是父母為了子女的成長和發(fā)展所遵循的一種價值觀和行為準則。本文將從關愛、教育和榜樣三個方面，探討父母道的心得體會。
第二段：關愛
關愛是父母道的重要組成部分。父母的關愛可以體現(xiàn)在不同的方面。首先，父母要給予子女無條件的愛。無論孩子取得怎樣的成績，都需要父母用滿懷的愛去接納和理解。其次，父母要給予子女充分的關注。在子女成長的過程中，父母不僅要關心孩子的學習和生活，還要關注孩子的內心感受和情緒變化。最后，父母要給予子女必要的保護和照顧。父母是孩子最堅實的后盾，他們要確保孩子的安全和健康。
第三段：教育
教育是父母道的核心內容。父母是孩子的第一任教師，他們對孩子的言傳身教影響深遠。在教育子女時，父母需要培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。他們要從小就引導孩子樹立正確的價值觀和道德觀，教會他們謙卑、寬容和尊重他人。此外，父母還要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造性。他們要鼓勵孩子獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題并主動解決問題，從而培養(yǎng)孩子的自信和自立能力。
第四段：榜樣
父母的行為是孩子學習和模仿的榜樣。作為父母，他們的一舉一動都可能深深地影響孩子。因此，父母要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。首先，父母應該有良好的道德品質和行為習慣。他們要對社會公德、家族美德負責任，以身作則，給孩子樹立良好的道德典范。其次，父母要注重自身修養(yǎng)和教育。他們要不斷學習和提升自己的知識水平和文化素養(yǎng)，以便更好地傳授給孩子。最后，父母要注意自己的情緒管理和言行舉止。他們要學會控制自己的情緒，并用積極的言語和態(tài)度與他人相處，以便給孩子樹立正確的情緒和交流方式。
第五段：總結
父母道是一種博大精深的道德傳統(tǒng)，是父母為子女奉獻和付出的總結和傳承。在關愛、教育和榜樣三個方面，父母道都有著重要的體現(xiàn)。作為子女，我們應該深刻體會到父母的偉大和付出，尊敬和感激他們。作為未來的父母，我們也應該從父母道中汲取智慧和力量，為下一代做好榜樣和榜樣傳遞者。父母道是一種永恒的道德準則，它將在子女中代代相傳，激勵著人們追求更高尚的品德和行為。
與父母談心得體會篇八
孩子步入小學快一個學期了，回想三個多月的學習生活，做為家長的我和孩子一起緊張著，更確切地說，是比孩子更緊張。
常言道：關心則亂。
的確如此，每天的緊張情緒使我這個在小學工作了十幾年的老教師，一時間竟將所有的教育理論，教育策略拋之腦后。
記得那是孩子剛開始學拼音時，聲母、韻母合拼不起來經(jīng)常發(fā)生，比如b—a拼出bo的音，p—a拼成ba。
數(shù)學學習也是這樣，初學數(shù)字2、3、4、5、6、9的朝向問題，我認為非常容易的事在孩子那里屢屢犯錯誤。
于是，一向認為脾氣良好的自己在不經(jīng)意間竟也學會了河東獅吼的武藝。
一天，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇是對教育專家尹建莉老師的專訪，她明確的指出——孩子的學習成績是由父母決定的。
父母對學習中諸多問題的理解和認識決定著孩子的成功與否。
尹老師說，如果把學習做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學習做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？讓孩子愛上學習，首先要讓孩子對學習感興趣。
當孩子覺得學習是一件有意思的事的時候，他便會投入精力，學習就會變得有趣、輕松，沒有那么沉重了。
家長可以用玩游戲的方法引導孩子的興趣，即所謂的寓教于樂。
一語點醒夢中人，尹老師的話引起了我對孩子教育的深深思索：我對孩子的教育是不是沒有考慮到孩子的節(jié)奏？我犯了嚴重的拔苗助長的錯誤。
在以后的時間里，我嘗試著慢下來，對孩子的要求相對降低。
跟隨孩子的認知節(jié)奏，學習節(jié)奏，用一些更感性的方法幫孩子突破學習的難點，激發(fā)孩子學習的興趣。
比如：孩子bpdq識記發(fā)生困難時，我采取做半圓加小棍抽拉的方式加強記憶；當拼讀發(fā)生困難時，我將聲母韻母一一做成卡片，讓它們找朋友。
這些做法既增強孩子的記憶，又增加了學習的興趣。
這樣一個階段下來，孩子在學習中找到了樂趣，增強了學習的信心。
想來，真的要感謝《父母課堂》，是它使我由偏激回歸了理性，重新認識到遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的重要性。
在孩子的成長過程中，家長不應該側重于充當指揮者，更重要的應該是陪伴者，建議者和幫助者。
家長只是陪伴孩子在人生的路上成長，至于孩子有多大的舞臺，取決于家長給孩子自主能動的空間有多大。
與父母談心得體會篇九
例：內流河是最終未流入海洋的河流，外流河是最終流入海洋的河流，這兩個地理概念難以理解，容易混淆在一起。為了幫助學生加深理解這兩個地理概念，我結合學生熟悉身邊地理事物的特點，聯(lián)系起流經(jīng)五指山市的南圣河作為實際例子。我問：南圣河是內流河還是外流河？有的學生答內流河，理由是南圣河河水流入了昌化江，沒有流入海洋；有的學生答外流河，理由是南圣河河水雖然流入了昌化江，沒有直接流入海洋，但是南圣河河水通過昌化江最終間接流入了海洋。對于這兩種理解方法，我讓學生進行討論，并與課文中“內流河”與“外流河”的概念進行對照，最后得出圣河河是外流河的結論，使學生對“內流河”與“外流河”的概念由感性認識上升到了理性認識。
例：目前，人口由農(nóng)村向城市遷移是一個普遍存在的社會現(xiàn)象，其原因是多種多樣的。為了幫助學生加深理解這個地理成因，我結合學生對實際生活中所看到和聽到的現(xiàn)象興趣濃的特點，聯(lián)系起五指山市這個小城市人口由農(nóng)村向城市遷移的原因。我問：在我們五指山市，人口由農(nóng)村向城市遷移的現(xiàn)象也十分突出，大家根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的，能否回答出這是什么原因造成的？學生們積極踴躍，各抒己見。歸納起來有：城市的人多、車多、花多、燈多、樓多，城市的街道多、公園多、學校多、醫(yī)院多、工廠多、商場多、電影院多。然后我總結：城市環(huán)境優(yōu)美、生活優(yōu)越、交通方便、就業(yè)機會多、公共設施齊全、醫(yī)療衛(wèi)生和教育條件好，等等。這樣，就吸引很多人想到城市去，如：大學生分配工作都想留到城市里，農(nóng)村人口到城市去打工等。關于農(nóng)村人口到城市去打工的原因，我又讓學生結合家鄉(xiāng)的實際情況來分析說明，學生們積極發(fā)表自己的見解。歸納起來有：一是由于劃撥宅基地、修建工廠、修建鐵路和公路等原因，使耕地不斷減少；二是由于農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，農(nóng)村很多地方實現(xiàn)了機械化和現(xiàn)代化，如播種機、收割機、脫粒機等大中型機械的廣泛使用，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，于是產(chǎn)生了大量的農(nóng)村剩余勞動力。這些農(nóng)村剩余勞動力為了找到就業(yè)機會，為了生存和發(fā)展，就由農(nóng)村走向了城市。列舉了五指山市人口由農(nóng)村向城市遷移的實際例子，學生們深刻了理解了“目前人口由農(nóng)村向城市遷移”的地理成因。
例：在地球儀和地圖上畫經(jīng)緯網(wǎng)，目的是為了確定地表任何一個地點的地理位置。那么，運用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置的原理是什么呢？只有緯線或只有經(jīng)線能否確定一個地點的地理位置？為了幫助學生加深理解這個地理原理，我結合學生對電影院十分熟悉的特點，聯(lián)系起電影票上的號碼編排的實際例子。我們去看電影，電影院的座位分橫排和豎排，電影票上標有橫排號和豎排號；橫排和豎排分別相當于經(jīng)緯網(wǎng)中的緯線和經(jīng)線，橫排號和豎排號分別相當于經(jīng)緯網(wǎng)中相應緯線和經(jīng)線的度數(shù)，即緯度和經(jīng)度。利用電影票上的橫排號和豎排號，把相應的橫排和豎排相互交叉，就可輕而易舉地找到自己的座位；同樣道理，根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)中一個地點的緯度和經(jīng)度，把相應緯線和經(jīng)線相互交叉，就可準確迅速地找到這個地點的地理位置。在經(jīng)緯網(wǎng)中，如果一個地點只有緯度或只有經(jīng)度，就好比電影票上只有橫排號和豎排號；也就是說，如果只有緯線或只有經(jīng)線，就好比電影院的座位只有橫排或只有豎排，當然就起不到確定地理位置的作用。列舉了電影票這個實際例子，學生們深刻理解了“利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置”的地理原理。
例：陽光直射斜射與地面單位面積獲得太陽光熱多少之間關系的規(guī)律是一個難以理解的地理規(guī)律。為了幫助學生加深理解這個地理規(guī)律，我結合學生對手電筒光線比較了解的特點，聯(lián)系起手電筒照射墻壁的實際例子。當我們用手電筒直射墻壁時，看到的光斑面積很小，亮度卻很大；斜射墻壁時，看到的光斑面積很大，亮度卻很??；而且，斜射的程度越大，看到的光斑面積越大，亮度卻越小。由此可推知，陽光直射時，地面單位面積獲得的太陽光熱多；陽光斜射時，地面單位面積獲得的太陽光熱少；而且，斜射的程度越大，地面單位面積獲得的太陽光熱越少。列舉了手電筒照射墻壁這個實際例子，學生們深刻理解了“陽光直射斜射與地面單位面積獲得太陽光熱多少之間關系”的地理規(guī)律。綜上所述，學生們對實際生活中的自然現(xiàn)象和社會問題喜聞樂見，學生們對實際生活的親身感受和體驗是豐富多彩的。在地理教學中多注重聯(lián)系生活實際，既可以學以致用，又可以加深對地理知識的理解，收到良好的教學效果，應推而廣之。
與父母談心得體會篇十
第一段：引言（200字）
父母和孩子之間的關系是人類社會中最為特殊的一種關系。作為雙親，他們?yōu)樽优拈_始負責，用無盡的愛和關懷將孩子從嬰兒期帶到成年。在這個過程中，孩子們受到了來自父母的愛，這份愛不僅源自生理上的關系，而是來自無私、深刻的情感紐帶。在我自己的家庭中，我非常享受父母的愛的禮物，庫存著很多令人難忘的回憶。
第二段：父母的關懷（200字）
父母的愛體現(xiàn)為他們的無私關懷。無論是某些日常的小舉動，還是大到給予我們未來希望的支持，父母始終在保護我們、幫助我們。我的母親總是很關心我，會問我今天在學校做了什么，還會詢問我今天過得如何。在我遇到此無解的問題時，她總會在我身邊作我的后盾。而且我的父親也是這樣一個永遠不會缺席的父親。他會為我設定目標并為我提供支持，即使我感到孤單和挫敗。正是因為有這樣的無私支持，我才在成長過程中感到獲得了足夠的信心，并且現(xiàn)在也知道怎樣讓自己被愛包容。
第三段：無私的父母之愛（200字）
除了關懷，父母對孩子的愛還體現(xiàn)在他們的無私和純粹。他們的擔心不僅是關于未來的，也會涉及到他們的孩子的快樂和健康。父母需要無私地付出，在事業(yè)和家庭中間找到平衡點。我的父親總是這樣做，他認為能夠為我們創(chuàng)造美好的生活是他應盡的責任。我們經(jīng)常去旅行，在一些讓我成長的地方玩樂，肆無忌憚地享受著父親陪伴的溫馨時光，驚訝地發(fā)現(xiàn)我的父親可以把生活變成一個有滋有味的存在。
第四段：父母的影響（200字）
什么是真正的父母對孩子的影響？這是一個值得我們深入了解和探究的問題。父母關愛和支持的方式有著多種多樣的形式，而這些方式最終塑造了一個人生命中的態(tài)度和行為舉止。我的父母一直以身作則，向我展示著良好的道德和價值觀，以及勤奮和勇敢的態(tài)度。在我成長的一些時刻，他們的影響深刻地植根于我的心靈。正是因為父母這些影響，給了我自信和勇氣去創(chuàng)造更美好的未來。
第五段：結論（200字）
在我的父母愛中，我受到了非常不同的經(jīng)驗和感受。我記得我的父母曾在116大道購買了一只小烏龜，迅速地送到我們家里給我寵愛。還有一次，我的媽媽給我來了一張寫滿愛的卡片。所有這些無論多大程度上體現(xiàn)了他們的關愛和體貼，都以一個嫩芽的樣子種在我心底。在愚人節(jié)這個有意思的日子，我也能不由自主地笑出聲來，迎接他們的擁抱?？傊瑹o論他們做了什么，我都深深地感激并珍視著他們給予我的點滴關懷。父母是偉大的，其愛是無瑕的。無論哪一種父母給予的愛，我都感激并珍視！
與父母談心得體會篇十一
記得孩子們進入博文中學的第一堂課，就在老師的教導下學習誦讀了《弟子規(guī)》。作為家長，我一直很感謝學校領導能以育子成才必先成人的教育理念在孩子們成長的關鍵時期，以清晰的條理、健康向上的意識導向，全面引導孩子們完成他們生命中第一次對自己世界觀、人生觀、價值觀的系統(tǒng)塑造。正所謂，世間有天地，萬物有陰陽，若想成就一個完美圓滿的教育過程，除了學校老師的教育，也需要能有一本像《弟子規(guī)》一樣的書籍出現(xiàn)，為因教育迷惘困惑的家長們答疑解惑，幫助孩子們更好地完成其生命的成長。《父母規(guī)》就是這樣一本書。
《父母規(guī)》千余字，細細拜讀下來，感覺它涵蓋了在不同時期父母陪伴孩子應該注意和提高的各方面問題，它明確告訴提醒我們，家長對于孩子教育的重要性，教育孩子是父母的責任。那日聆聽分享《父母規(guī)》作者曲莫老師的講座，讓我又一次回顧起自已的家庭教育道路上這十多年的磕磕絆絆。這十幾年，與其說是孩子的成長，不如說是家長在完成生命中最重要也是時間最長的一次修煉。從孩子呱呱落地的那一刻，我們肩頭就擔負起沉甸甸的責任，我們不僅要給孩子健康的體魄，豐富的知識，溫和友善的性格，還想給予孩子世上所有美好的一切，為此每日里我們忙忙碌碌如工蟻，操心著孩子的飲食起居，用自己的內心感受著孩子的悲喜歡憂，孩子儼然成了我們生命的全部，而我們的生命則因為孩子的存在也變得更有意義。但有一個期望也可以說有一個擔憂，一直如影隨行，那就是如何沒有遺憾的完成對自己孩子的教育。在實際生活中家長們因為性格學識和個人素質的不同，對孩子愛的表達和教育方式不盡相同，但我相信為了孩子的未來，我們都愿意調整改變和提高自己，以便創(chuàng)造出更適合孩子成長的環(huán)境，更好地激發(fā)出孩子身上的潛能。
在陪伴自己孩子讀書的這一段時間，我深深感受到孩子身上的種上美好，他們那么的陽光、開朗，充滿蓬勃朝氣，他們愿意相信身邊的人，愿意用他們自己的方式表達和愛護著身邊的人，更愿意成為學習的好學生，生命如他們是清新、可愛的，這讓我常常心生不盡憐惜，但正因為年紀尚小，他們又存在這樣那樣的不足，作為家長我們不要焦慮和擔憂，給他們提高和成長的時間，正如《父母規(guī)》親子發(fā)愿文中所講的那樣，多鼓勵、贊美孩子才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄家長的情緒，這會傷及孩子的心靈。當我們從內心真正愿意接受孩子，聆聽孩子心聲，跟他交朋友的時候，當我們做著自己所能做，所能想到的一切努力的時候，結局一定會像侯老師在一篇文章上講的那樣，心頭一片釋然，靜等花開的聲音，我自己喜歡極了這句話，這句話安安靜靜如佛禪語，但這又需要我們家長自己內心多么的強大和坦然，這坦然中除了有對自己教育孩子付出的無怨無悔也有面對孩子犯錯誤時的接受和包容。
每個家長都是愛自己孩子的，在愛孩子之前，讓我們都能成為孩子所能信賴和依靠的大樹，成為孩子看世界、看生活的眼睛，成為他們放飛愛和理想的翅膀。
我自知自己在很多方面做的不盡完美，如果曾經(jīng)傷害孩子的心靈，我愿意向孩子道歉，愿意盡量改變和完善自己，愿意接受來自各位老師和諸如《父母規(guī)》中善言的指引、點撥，和所有家長一樣，我的目標就是讓孩子學會學習，學會愛，讓孩子快樂地長成他要長成的樣子，為此，讓我們一起加油!
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