在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來看看吧
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告篇一
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
古人云，“親其師，信其道”。班主任在學(xué)校里和同學(xué)接觸的時(shí)間最長，在同學(xué)面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范同學(xué)的行為，首先規(guī)范自己的行為，在訓(xùn)練工作中要求同學(xué)做到的，我首先做到。例如，要求同學(xué)7：30——7：40到校，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子認(rèn)為正確而不懷疑老師說到就能做到，增加師生間的信任度。
俗話說：火車跑得快必需車頭帶。要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級(jí)管理中同學(xué)自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作主動(dòng)性，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(1)培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要沖突解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì)逐步提高聽課的'效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。(2)培育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)。在課堂教學(xué)中，也時(shí)常選擇實(shí)行多種形式培育同學(xué)主動(dòng)參預(yù)課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓同學(xué)進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)參預(yù)課堂教學(xué)的主動(dòng)性，又訓(xùn)練了同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的力氣，也培育了口頭表達(dá)力氣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者時(shí)常要老師訓(xùn)練才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。四、充分利用素養(yǎng)訓(xùn)練平臺(tái)。
老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長關(guān)心，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，班級(jí)內(nèi)只要發(fā)覺不好的苗頭，我就主動(dòng)和家長聯(lián)系，以便達(dá)到共同訓(xùn)練的目的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。五、關(guān)愛同學(xué)。
好孩子是夸出來的。在工作中我主要是在精神上賜予同學(xué)鼓舞和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等，我時(shí)常用語言開導(dǎo)、鼓舞、訓(xùn)練他們，時(shí)間長了孩子們就消退了精神壓力，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名同學(xué)。我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我認(rèn)為正確而不懷疑自己通過努力，將會(huì)慢慢細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告篇二
根據(jù)上級(jí)精神，習(xí)城鄉(xiāng)中心校以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在平凡的工作中取得了一定的成績，現(xiàn)就度財(cái)務(wù)工作總結(jié)如下：
單位預(yù)算是事業(yè)單位完成各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)事業(yè)計(jì)劃的重要保證，也是單位財(cái)務(wù)工作的基本依據(jù)。因此，認(rèn)真做好我鄉(xiāng)的收支預(yù)算具有十分重要的意義。為搞好這項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，既要總結(jié)分析上年度預(yù)算執(zhí)行情況，找出影響本期預(yù)算的各種因素，又要客觀分析本年度國家有關(guān)政策對(duì)預(yù)算的影響，還要廣泛征求各部門的意見，并多次向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在現(xiàn)有條件下，在國家政策允許范圍內(nèi)，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著“以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，使預(yù)算更加切合實(shí)際，利于操作，發(fā)揮其在財(cái)務(wù)管理中的積極作用。
固定資產(chǎn)是學(xué)校開展教學(xué)業(yè)務(wù)及其它活動(dòng)的重要物質(zhì)條件，其種類繁多，規(guī)格不一。在這一管理上，很多人長期不重視，存在著重錢輕物，重采購輕管理的思想。為加強(qiáng)這方面管理，在平時(shí)的報(bào)銷工作中，對(duì)那些該記入固定資產(chǎn)而沒辦理固定資產(chǎn)入庫手續(xù)的，督促經(jīng)辦人及時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)登記，并定期與校產(chǎn)科進(jìn)行核對(duì)，確保帳實(shí)相符。通過清查盤點(diǎn)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的各種問題，制定出相應(yīng)的改進(jìn)措施，確保了固定資產(chǎn)的安全和完整。
收支管理是一個(gè)單位財(cái)務(wù)管理工作的重中之重，加強(qiáng)收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發(fā)展事業(yè)的需要，也是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強(qiáng)這一管理，建立健全了各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，這樣財(cái)務(wù)日常工作就可以做到有法可依，有章可循，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對(duì)一切開支嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度辦理，使得學(xué)校能夠集中財(cái)力辦事業(yè)。通過認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，收效非常明顯，極大地提高資金的使用效益。
年終決算是一項(xiàng)比較負(fù)責(zé)和繁重的工作任務(wù)，主要是進(jìn)行結(jié)清舊賬，年終轉(zhuǎn)賬和記入新帳，編制會(huì)計(jì)報(bào)表。財(cái)務(wù)報(bào)表是反映單位財(cái)務(wù)狀況和收支情況的書面文件，是財(cái)政部門和單位領(lǐng)導(dǎo)了解情況，掌握政策，指導(dǎo)學(xué)校預(yù)算執(zhí)行工作的重要資料，也是編制下年度學(xué)校財(cái)務(wù)收支計(jì)劃的基礎(chǔ)。所以中心校非常重視這項(xiàng)工作，放棄周末和元旦假期的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地搞好年終決算和編制各種會(huì)計(jì)報(bào)表。同時(shí)針對(duì)報(bào)表又撰寫出了詳盡的財(cái)務(wù)分析報(bào)告，對(duì)一年來的收支活動(dòng)進(jìn)行分析和研究，做出正確的評(píng)價(jià)，通過分析，總結(jié)出管理中的經(jīng)驗(yàn)，揭示出存在的問題，以便改進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作，提高管理水平，也為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了依據(jù)。
總之，在財(cái)務(wù)方面做了大量卓有成效的工作，新的一年里，我們將更加努力工作，發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，以勤奮務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的工作態(tài)度，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告篇三
一年來，依托課改，立足學(xué)校，以人為本，以校為本，努力做好8個(gè)“一”的工作：
隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深人，我們祁連人越來越覺得走出去的重要性。我們的學(xué)校教育要融與地區(qū)發(fā)展，更要融與大都市的文化，融與世界發(fā)展的文化，我們要努力培養(yǎng)“走向世界的科學(xué)之人”。 我們?cè)?“科學(xué)育人 科學(xué)塑人 做科學(xué)之人”的基礎(chǔ)上提出“科學(xué)育人 科學(xué)塑人 培養(yǎng)走向世界的科學(xué)之人”的口號(hào)。學(xué)校以此為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步豐富“少兒科學(xué)探索隧道”的內(nèi)容，大力開展雛鷹科普特色爭章活動(dòng)。定期定時(shí)向每個(gè)年級(jí)的學(xué)生開放，成為師生心理溝通，動(dòng)手動(dòng)腦，放飛心情的好去處……同時(shí)也豐富了學(xué)校“科學(xué)教育”的大課題的研究。在學(xué)校第四屆科技節(jié)活動(dòng)中又涌現(xiàn)了許多科技之星，使學(xué)校隧道文化更加精彩紛呈，為學(xué)校申報(bào)寶山區(qū)素質(zhì)教育示范校成功，增添了砝碼?。╬pt：作品、科技節(jié)、開學(xué)初學(xué)校辦學(xué)思想教師輔導(dǎo)、素質(zhì)教育督導(dǎo)……）
我們清醒地認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)的一切一切，都建立在教師的專業(yè)素質(zhì)提升、教師的職業(yè)道德的提升、學(xué)校文化氛圍的提升之上。在當(dāng)今社會(huì)中如何貫徹落實(shí)，一直困惑我們學(xué)校的管理?！坝媚芰ε囵B(yǎng)能力；用智慧培育文化”是我們的管理理念，學(xué)校今年在民主集中的基礎(chǔ)上，行政班子又充實(shí)了兩位教師，同時(shí)繼續(xù)做好行政人員兩個(gè)方面的四個(gè)一的工作，即“一是自身建設(shè)要求：上好一堂下水課；提供、推薦一篇學(xué)習(xí)文章或好書；作好一個(gè)專題學(xué)習(xí)；總結(jié)一個(gè)管理工作體會(huì)。二是學(xué)科研究要求帶好一門學(xué)科；深入一個(gè)教研組；參加一個(gè)課題研究；總結(jié)一篇有質(zhì)量的文章 ?！蓖ㄟ^實(shí)踐確立每一位領(lǐng)導(dǎo)的威信、地位，展示每個(gè)人的風(fēng)采，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面、孕育二小文化的作用。我也給自己訂了四個(gè)一：1）每個(gè)學(xué)期組織四次專題學(xué)習(xí)2）每一學(xué)期對(duì)每一位老師至少聽一節(jié)隨堂課3）每個(gè)星期組織一次教導(dǎo)、條線領(lǐng)導(dǎo)專題學(xué)習(xí)4）每年帶一個(gè)課題。一年下來我聽了125節(jié)課，幾乎涵蓋了學(xué)校所有老師，（可能有漏網(wǎng)之魚，但我要補(bǔ)上這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)）聽得最多的老師是新老師錢瑩瑩、徐柳鶯、小張艷的課，8月20日暑期返校我還聽了徐柳鶯的《燕子》（也許小徐老師在心里嘀咕：校長有毛病，暑假還要聽課。但我想：只要對(duì)青年教師地成長有利的事，我會(huì)樂此不疲。）組織和參與了“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3”“天鵝的故事”“去超市購物”等的研究以及市教研督導(dǎo)。一年來，我們高興地看到一支青年教師隊(duì)伍正在發(fā)育壯大，他們承擔(dān)了主要的學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外的學(xué)科交流活動(dòng)；欣喜地看到我們管理的成效：兵團(tuán)作戰(zhàn)，提攜并進(jìn)，和諧共贏的校園氛圍正在形成。（ppt： 充實(shí)優(yōu)秀教師；強(qiáng)化行政學(xué)習(xí)；……行政學(xué)習(xí)主題 行政下水課 校長室系列座談…… 我的聽課）
經(jīng)常提到：德育是學(xué)校的首要工作，人人是德育工作者。常常會(huì)覺得還乏力，無從著手。我們牢牢地抓住“品德與社會(huì)”這一門綜合課程，在全校優(yōu)先使用二期課改教材，全面鋪開。我們通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到：它通過有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的整合，以及這些知識(shí)與學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的整合，實(shí)施公民素質(zhì)教育。它融道德與法制教育、心理健康教育和社會(huì)生活能力培養(yǎng)于一體，體現(xiàn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的統(tǒng)一。一年中，我們區(qū)市級(jí)研究課就有徐柳鶯的《去超市購物》、徐君老師在執(zhí)教《圓明園的控訴》、朱俊杰老師在執(zhí)教《八一軍旗紅》《虎門硝煙》、小張艷《唇齒相依》等，我們的品社組得到了市教研員關(guān)月梅老師的肯定：我很少參加像你們這樣的校本研修活動(dòng)，我要在市里加以推廣。我們努力做到“整合各種資源，提高綜合能力”，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開展了一系列的實(shí)踐研究，像利用社會(huì)資源，學(xué)生“絲網(wǎng)花”教學(xué)活動(dòng)與德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，從而提升德育的實(shí)效，為在學(xué)校中“立體化”推進(jìn)德育工作找到切入口。（強(qiáng)化品社學(xué)科的全面推進(jìn)……絲網(wǎng)花 市教研活動(dòng)）學(xué)校的衛(wèi)生工作也滲透在德育工作中，確保學(xué)生的飲食衛(wèi)生，預(yù)防各種傳染病。
二期課改的核心在教師，二期課改的重點(diǎn)在課堂。我通過教師學(xué)習(xí)，校本研修的活動(dòng)， 不斷強(qiáng)化教師的理念， “由我們的畢業(yè)班統(tǒng)一試題想到的……”“由新教師的研究課談起……” “由造房子的藝術(shù)談起……”進(jìn)行了四次座談：緊緊圍繞“課堂是師生的舞臺(tái) 教學(xué)是生命的藝術(shù)”。 讓大多數(shù)老師理解：課堂教學(xué)需要老師用心研究教材、研究學(xué)生、研究生活，讓課堂教學(xué)在學(xué)生生活中熠熠生輝；課堂教學(xué)更需要老師充滿愛心，讓學(xué)生在充滿智慧與笑聲的課堂上健康成長；課堂教學(xué)需要老師充滿真誠、充滿智慧、充滿激情，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中自信快樂；課堂教學(xué)需要老師開拓視野，基于課堂，跨越課堂，讓學(xué)生的生命在你的課堂上有效延伸……感謝在座談中交流的老師：張勤、徐偉英的“徐盛杰”案例，徐柳鶯老師的故事“媽媽的愛”，朱連群、吳梅莉等老師的參與（ppt系列講座感謝參與座談的老師……）
我們?cè)谕七M(jìn)二期課改的同時(shí)，深深的感到，教師的專業(yè)素養(yǎng)決定了課堂的質(zhì)量，而讓教師的能量在課堂上放光的是教師的職業(yè)道德。為此我又在本學(xué)期組織四次專題論壇講座（四次系列座談）“時(shí)代呼喚高尚的教師職業(yè)道德”。 一從“學(xué)校的辦學(xué)口號(hào)談起，感受寶山教育、祁連二校的文化”； 二從“從細(xì)節(jié)決定成敗談起，感知優(yōu)秀是一種習(xí)慣”；三從 “教師的暑期作業(yè)、暑期培訓(xùn)談起，深知走進(jìn)學(xué)生的心靈是師德的升華”；四從 “學(xué)生眼中的老師，老師眼中的學(xué)生，社會(huì)眼中的老師”談起，理解“小課堂 大學(xué)問；小學(xué)生 大智慧；小教研 大融合”……通過學(xué)習(xí)，討論廣大老師認(rèn)識(shí)到：多一份理解 多一份平靜；多一份責(zé)任 多一份收獲； 多一份追求 多一份超越……在這學(xué)期的系列座談中也感謝大家的積極參與，張勤的故事“平靜”，吳梅莉的隨堂課分析，尤其是孟儉萍老師的“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3”教學(xué)案例，為我談話增加了不少底氣……（ppt“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3” 講座時(shí)的照片 平靜）
素質(zhì)教育的目的是全面提高質(zhì)量，提升師生的生命質(zhì)量。在二期課改面前我們清醒地意識(shí)質(zhì)量的重要性：我們狠抓學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，通過學(xué)校大活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、繩毽活動(dòng)、隧道活動(dòng)、隊(duì)列訓(xùn)練等為學(xué)生強(qiáng)身健體提供保障，在寶山區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上男女團(tuán)體分獲三、四名；我們狠抓行為規(guī)范的訓(xùn)練，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人；我們狠抓學(xué)生科學(xué)、藝術(shù)的素養(yǎng)，舉辦學(xué)?？萍脊?jié)我們、英語節(jié)，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)的精神，英語課本劇“三個(gè)小豬”獲得了上海市的特等獎(jiǎng)，還成立了學(xué)校銅管樂隊(duì)；我們狠抓了教學(xué)的質(zhì)量，決戰(zhàn)課堂，五年級(jí)區(qū)質(zhì)量管理三門課均超過區(qū)平均，英語超過5分之多，在區(qū)內(nèi)名列前茅；在本學(xué)期的五年級(jí)質(zhì)量抽查中，我們的英語又?jǐn)D進(jìn)前三；二期課改的推進(jìn)，我們一到三個(gè)年級(jí)的學(xué)生，變得越發(fā)活潑可愛、聰明伶俐……（ppt科技節(jié) 運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo) 銅管樂隊(duì)“三個(gè)小豬”運(yùn)動(dòng)員……）
我們二小人已經(jīng)在此走過了八個(gè)春夏秋冬，對(duì)學(xué)校的發(fā)展必須有清楚的認(rèn)識(shí)、提升。廣泛地征求教師的意見，通過教代會(huì)修訂學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，提出了新的辦學(xué)目標(biāo)、口號(hào)。
1、把“少兒科學(xué)探索隧道活動(dòng)模式”的運(yùn)作作為學(xué)校發(fā)展的品牌，保持學(xué)校特色教育的長久性開展，利用社會(huì)力量改建、充實(shí)隧道內(nèi)容，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系、保障體系。
2、在教科研的帶動(dòng)下進(jìn)行多學(xué)科教學(xué)和校本教材的整合，德育工作地“立體化”推進(jìn)落實(shí)到實(shí)處，確保學(xué)校教育發(fā)展的生命力。
3、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校發(fā)展中的重要性，加強(qiáng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中運(yùn)用，提升教育手段的先進(jìn)性，充分發(fā)揮班班通地作用，建立學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
4、在學(xué)校教育中融入人文教育的內(nèi)容，把校園文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的不竭源泉，深化辦學(xué)目標(biāo)——科學(xué)教育的深度和廣度。
5、充分利用周邊的人、物、地、時(shí)等多元資源，用好每個(gè)人，做好每件事，讓學(xué)校發(fā)展有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基石，無往而不利。
6、努力構(gòu)建和諧校園、平安校園、文化校園，?？吨腔鄯拍痢纷龃蟆⒆龊?、做實(shí)。
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告篇四
時(shí)間似流水，一去不復(fù)返。一學(xué)期緊張的生活即將結(jié)束，我系的各項(xiàng)工作也已接近尾聲。在學(xué)生會(huì)團(tuán)總支主席團(tuán)以及各負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們不斷創(chuàng)新，把系里開展的各項(xiàng)工作做得有聲有色，各部門開展的活動(dòng)取得圓滿成功。這一切離不開老師的大力支持和同學(xué)們的積極參與。
辦公室作為學(xué)生會(huì)的中樞機(jī)構(gòu)，是學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要的部門，其職能就是配合主席團(tuán)和各部門的各項(xiàng)工作，對(duì)各部門的資料進(jìn)行統(tǒng)一管理，同時(shí)協(xié)調(diào)各部門的運(yùn)作，以組織學(xué)生會(huì)內(nèi)部事務(wù)為己任，在學(xué)生會(huì)中發(fā)揮著不可忽視的作用;是學(xué)生會(huì)、各班之間的橋梁、紐帶，從中起著牽線搭橋的作用。
本學(xué)期在九月份下旬根據(jù)辦公室實(shí)際情況，開展招員活動(dòng)調(diào)整內(nèi)部分工，以便我們的工作順利進(jìn)行。同時(shí)，我們辦公室對(duì)資料進(jìn)行了一次調(diào)整，對(duì)資料的要求更加嚴(yán)格。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行評(píng)分政策，對(duì)各部門上交資料的情況進(jìn)行評(píng)分，此評(píng)分將納入各部門負(fù)責(zé)人的期末考評(píng)之中。
在資料管理方面，本部門人員本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，如實(shí)記錄每天的資料的收交情況。定期整理統(tǒng)計(jì)，及時(shí)提醒要交資料的部門及時(shí)上交資料，嚴(yán)格把關(guān)資料的格式和內(nèi)容。
我們妥善保管各部門各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃、總結(jié)以及學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員的檔案等，并且制定出一個(gè)更加詳細(xì)的制度，對(duì)學(xué)生會(huì)成立以來的'各類活動(dòng)檔案進(jìn)行收集、登記、分類保存，對(duì)于重要檔案，根據(jù)學(xué)生會(huì)檔案管理要求制定出學(xué)生會(huì)檔案管理規(guī)定。
在本學(xué)期的值班過程中，值班人員嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，不遲到，不早退，對(duì)各部門租借的公共物品、宣傳工具等一一記錄。積極發(fā)揮辦公室的協(xié)調(diào)職能，協(xié)調(diào)各部門、各干部之間的工作;積極完善、配合各個(gè)部門和主席團(tuán)的工作。
為了讓更多的同學(xué)能夠?qū)W習(xí)更多的干部知識(shí)、并且能夠和老師近距離接觸，我們部門聯(lián)合拓展辦舉行的為期四周的“干部培訓(xùn)”。這項(xiàng)活動(dòng)受到了同學(xué)們的大力歡迎，我們部門的人也積極配合，使得該項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成功!
我系開展的各項(xiàng)活動(dòng)如：青年志愿者活動(dòng)、愛心義賣等，都被積極的響應(yīng)，而且每次都達(dá)到了我們的預(yù)期效果。今后，我們的活動(dòng)將會(huì)更多，并且更有意義。通過這些活動(dòng)使得我們的部門更加的有實(shí)際意義，我也相信我們一次會(huì)比一次做得好，并堅(jiān)持一直做下去。
總的來說，經(jīng)過半學(xué)期大家的努力不懈的工作與配合，本部門的工作取得了老師和主席團(tuán)的認(rèn)可和肯定，工作上取得了理想的成績。各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展為日后的工作打下了良好的基礎(chǔ)，相信大家能夠帶著一腔的工作熱情，繼續(xù)在下學(xué)期工作中不斷努力，把我系的各項(xiàng)工作做的轟轟烈烈!
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期,我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的大力支持下，始終秉承“一切為了孩子的健康成長”的辦學(xué)理念，通過全體師生的共同努力,全面完成了期初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，德育工作，安全工作等各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到社會(huì)和上級(jí)的好評(píng)，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我們進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)，確保學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。本學(xué)期我們組織全校教職工進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后每人上交學(xué)習(xí)筆記和不少于1500字的學(xué)習(xí)心得。平常我們適時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)新常規(guī)100條》，促使廣大教職工進(jìn)一步樹立師德意識(shí)，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，愛校愛生。同時(shí)，學(xué)校充分利用多媒體、櫥窗等宣傳陣地，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。
2、推進(jìn)校本教研活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)能力。一是鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和輔導(dǎo)，充電提高。二是充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，上好一節(jié)示范觀摩課，引領(lǐng)進(jìn)步。三是充分利用省派資教教師年紀(jì)輕、熱情高、知識(shí)新的特點(diǎn)上好入門課，并與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶，促推他們成長。四是推出青年教師大膽嘗試使用“三段五環(huán)”、小組合作等新的高效課堂模式，激活課堂，提升教師素質(zhì)。
1、落實(shí)常規(guī)管理動(dòng)真格。我們的具體做法是：一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作，教導(dǎo)處定期對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化檢查。備課看u盤，作業(yè)留痕跡，考試有記載。二是重視所有學(xué)科的考試和檢測工作，嚴(yán)格秩序，嚴(yán)肅考紀(jì)，確保考試公平公正，成績客觀真實(shí)。三是加強(qiáng)教師坐班管理，嚴(yán)格記載，一月一公布，與教師績效掛鉤。四是開足開齊課程，并嚴(yán)格按照學(xué)校工作活動(dòng)安排表上有序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
2、深入開展“課堂比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)?！罢n堂比教學(xué)”活動(dòng)學(xué)校精心籌劃，亮點(diǎn)紛呈：老師們賽前精心備課，鉆研教法，虛心請(qǐng)教，課堂上采用“自學(xué)、交流、展示、檢測”四步課堂教學(xué)模式進(jìn)行磨課式賽課。教師切磋了技藝，激活了課堂，學(xué)生也如沐春風(fēng)，學(xué)到了知識(shí)。“課外訪萬家”活動(dòng)我們制定規(guī)章讓家訪制度常態(tài)化，全員參與讓家訪任務(wù)大家化，傾心投入讓家訪工作真情化，學(xué)校形成了以學(xué)促教，以訪促優(yōu)的良好氛圍。
3、素質(zhì)教育常抓不懈。本學(xué)期我校繼續(xù)推進(jìn)全體學(xué)生的大課間操活動(dòng)，無論晴雨，各班都在班主任組織下跑操健身；學(xué)期初，我校就制訂了“誦讀經(jīng)典”方案并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督促檢查；11月中旬我校成功舉行學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；12月中旬我們進(jìn)行了全體學(xué)生參加的“大家唱，大家跳”暨校園集體舞比賽；我校還將天天練字活動(dòng)寫進(jìn)課表，并將于元月份舉行學(xué)生書畫比賽。這些活動(dòng)的開展既豐富了學(xué)生的課外生活，又提高了學(xué)生素質(zhì)。
4、德育工作不放松。學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。政教處、團(tuán)委、班主任是實(shí)施德育工作的主力軍，全體教職工是德育工作的參與者和實(shí)施者，政教處每周都將班會(huì)主題下發(fā)各班，從安全、習(xí)慣養(yǎng)成、感恩、文明、勤學(xué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行有序教育。學(xué)校還以家訪為抓手，關(guān)愛留守兒童，建立留守兒童檔案，保持與家長的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，在鎮(zhèn)關(guān)工委的鼎力支持下建立了留守兒童關(guān)愛站，形成了以孩子為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。
“安全無小事，責(zé)任重于山”，本年度，我校本著綜合治理，預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治的原則，通過安全教育及演練，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，營造全校師生關(guān)心和支持學(xué)校安全工作氛圍。
1、制度保證，措施到位。學(xué)校建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，將安全工作納入年度考核和績效工資考核之中。每學(xué)期初學(xué)校同處室、班主任、科任教師、學(xué)生、學(xué)生家長層層簽訂安全責(zé)任書，明確各自職責(zé)，貫徹“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，職責(zé)分明，責(zé)任到人。
2、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，促進(jìn)學(xué)生自我保護(hù)。本學(xué)期我們聘請(qǐng)了派出所干警到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及交通安全教育。學(xué)校通過櫥窗、班會(huì)、家訪等多種途徑和方法加強(qiáng)學(xué)生安全教育。由于安全工作落在實(shí)處，結(jié)合實(shí)際，安全教育達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
3、重點(diǎn)防范，排查隱患。本學(xué)期我們安全工作防范重點(diǎn)是教工宿舍和寢室安全、食品衛(wèi)生安全和交通安全。在寢室和各住宿樓添置了大批消防器材，并教會(huì)管理員正確使用。食堂和超市食品衛(wèi)生除實(shí)行規(guī)范管理外，還不定期進(jìn)行抽查。12月我們進(jìn)行了全校師生消防演練，指導(dǎo)大家如何應(yīng)對(duì)突如其來的火災(zāi)，收到很好效果。交通安全始終是我校安全工作重點(diǎn)，為進(jìn)一步排除交通安全隱患，我校在今年秋季又與鎮(zhèn)校車管理領(lǐng)導(dǎo)小組接洽組織校車隊(duì)接送學(xué)生。
暑假期間我校新修了校門，加固了校園圍墻，拓寬了校園主干道，新增了近1000平米師生休閑活動(dòng)的水泥場地，添置了供學(xué)生活動(dòng)的單雙桿等體育設(shè)施，重新在圍墻上布置了校園文化宣傳欄，這些都有力地推動(dòng)了校園文化建設(shè)的發(fā)展。
班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的主體。目前我校每個(gè)班級(jí)都有四塊展板：“佳作展示臺(tái)”展示優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作;“成才龍虎榜”記錄的是每位同學(xué)的成長點(diǎn)滴；“班務(wù)一點(diǎn)通”是師生質(zhì)疑解難的平臺(tái)?！靶畔嗣骘L(fēng)”及時(shí)整理時(shí)政要聞，力爭讓學(xué)生足不出戶，能曉天下事。
寢室文化、食堂文化、圍墻長廊文化也是校園文化的重要組成部分。經(jīng)過認(rèn)真規(guī)劃和組織，男生寢室布置簡約得體，女生寢室布置細(xì)膩溫馨，都是同學(xué)們自創(chuàng)；食堂干凈整潔，文明高雅；樓道、圍墻長廊文化噴繪，設(shè)計(jì)精巧，內(nèi)容豐富，圖文并茂，且常換常新，是宣傳政策，陶冶師生性情的重要陣地。
同時(shí)我校還改建一個(gè)圖書室和一個(gè)閱覽室，新增圖書10萬冊(cè)，為廣大師生提供豐富的精神食糧。
我校根據(jù)縣財(cái)政局、教育局的有關(guān)要求和學(xué)校實(shí)際編制了學(xué)校收支預(yù)算，學(xué)校一些重大收支，事前都要開校委會(huì)，事后進(jìn)行常規(guī)公示，并由校民主理財(cái)小組全程監(jiān)督。各項(xiàng)支出均按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支，無虛列虛報(bào)，無白條作為報(bào)銷憑證。對(duì)于大額款項(xiàng)支出，均要經(jīng)過經(jīng)辦人、證明人簽字，對(duì)于涉及基建等項(xiàng)目的支出，都附有合同、結(jié)算表和其他相關(guān)材料。
嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，在我校收費(fèi)中，沒有一起強(qiáng)制性要求學(xué)生購買教輔材料的行為。嚴(yán)格按照國家政策及上級(jí)單位要求，實(shí)施并落實(shí)，無任何亂收費(fèi)情況。繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策，規(guī)范操作，嚴(yán)格審核，公示監(jiān)督，如實(shí)造冊(cè)，補(bǔ)助入卡。
我校校產(chǎn)管理制度化。期初登記各處室校產(chǎn)，與使用人簽定保管責(zé)任狀，清查各班校產(chǎn)，與各班主任簽訂財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任書。期末由專人負(fù)責(zé)核查，對(duì)保管好的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)損壞嚴(yán)重的，除通報(bào)批評(píng)外，還給予一定處罰。
本學(xué)期，我校各項(xiàng)工作取得了一定成績，這得益于“事成于和諧，力生于團(tuán)結(jié)”。但我們清醒的認(rèn)識(shí)到，我們所取得的成績，距領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長的期望和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展還有一些距離，有些工作還不夠扎實(shí)，不夠細(xì)致。在今后的工作中，我們?nèi)w教職工決心再接再厲，搶抓發(fā)展機(jī)遇，團(tuán)結(jié)一心，不斷進(jìn)取，勤奮工作，以更加優(yōu)異的成績向黨和人民匯報(bào)，以全新的輝煌，來報(bào)答各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚望。
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告篇六
本學(xué)期我校教學(xué)工作以新課程改革為突破口，以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，制定了本期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評(píng)講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動(dòng)。
堅(jiān)持依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理。繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。開校初，學(xué)校對(duì)教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先是對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心；對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年教師教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價(jià)值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。在活動(dòng)中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長的活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵(lì)。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。在制度上督促。學(xué)校指定了《教師聘任考核方案》對(duì)教師的學(xué)習(xí)、工作提出明確具體的要求。
反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，它是校本教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
綜上所述，是我們本期所做的一些的工作。學(xué)校工作，有時(shí)千頭萬緒，我們埋頭苦干，默默無聞，許多時(shí)候工作是辛苦的，但我們心情是愉快的，我們始終相信，為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生、家長、社會(huì)滿意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在工作中，我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解，以誠待人，把集體的利益放在首位，以大局為重。在工作中，我們很舒心、順心，并且充滿著信心。以人為本育桃李以德育人馨滿園！
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告篇七
又是一個(gè)終點(diǎn)，每每面臨這個(gè)終點(diǎn)的時(shí)候，回顧我們所走過路，我想大家和我的心情一樣充實(shí)?；仡檟x這平凡而又不平凡的每一天作為班主任的你和我來說誰不是在孩子們的歡聲笑語中平添了幾跟白發(fā)?誰不是在孩子們逐漸變高過程中顯得矮小起來?誰不是在為教育事業(yè)的發(fā)展多出了幾道皺紋?可以說我們大家干事業(yè)都一樣，都一樣的認(rèn)真?zhèn)湔n，一樣的認(rèn)真上課，一樣的關(guān)心學(xué)生，一樣的向愛著自己家人那樣的愛著我們這個(gè)美麗的興華家園!悄然回首過去當(dāng)班主任的日子,我深深地體會(huì)到：在班主任工作中,如果沒有愛,就沒有教育。
我們的學(xué)生，由于先天遺傳、家庭教育、生活環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷等方面都不盡相同，所以性格、智力、能力、體力必然各異。但每個(gè)學(xué)生的背后都有父母期待的目光，每個(gè)學(xué)生都是家庭和社會(huì)的希望，每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)在都將影響著國家的未來，其意義不可輕視?！耙虿氖┙蹋嫦蛉w”的教育原則要求我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。愛的力量是無窮的,對(duì)于這些可愛的學(xué)生,我均一視同仁,愛得公正,愛得讓他們信服。即使要批評(píng)他們,我也動(dòng)之以情,曉之以理,使他們?cè)凇皣?yán)師”面前不會(huì)產(chǎn)生逆反心理,理解我們的苦心.正因?yàn)橛辛藧鄣牧α?才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
一、嚴(yán)父慈母，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
對(duì)優(yōu)生，我們心目中的尖子生我始終保持“響鼓也要重錘敲”的原則，不以偏概全，一俊遮百丑，采用多種形式進(jìn)行培養(yǎng)和磨煉，使他們有一個(gè)健康的心理，從而優(yōu)上加優(yōu);對(duì)中等生，不因?yàn)樗麄冇绊懶《鴮?duì)其不愛也不恨，充分發(fā)掘他們的潛能，使他們進(jìn)入先進(jìn)的行列。對(duì)于后進(jìn)生，我們深知學(xué)習(xí)不好的學(xué)生比其他學(xué)生更渴望得到家長、老師、同學(xué)的尊重與愛護(hù)，因?yàn)樗麄儽葘W(xué)習(xí)好的學(xué)生承受著更大的心理壓力。其實(shí)大家也都知道：淘氣的學(xué)生往往有頭腦，有膽量，能創(chuàng)新。所以，我要讓每一個(gè)后進(jìn)生揚(yáng)長避短。我及時(shí)分析差因，尋找病根，對(duì)癥下藥，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，真誠地向他們傾注情感，用真心、關(guān)愛去打動(dòng)他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的信心、勇氣，并耐心細(xì)致的培養(yǎng)他們，以便他們?cè)趯W(xué)習(xí)上早日趕上其他同學(xué)，我班的梁恒碩，李穩(wěn)，靳博文，等同學(xué)經(jīng)過一年的引導(dǎo)成績逐漸提高。
首先，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。由于差生各方面都比較差，所以，我在課堂教學(xué)中及時(shí)尋找、捕捉差生在學(xué)習(xí)上和其它各方面的"閃光點(diǎn)"進(jìn)行表揚(yáng)，和學(xué)生建立感情：發(fā)現(xiàn)差生學(xué)習(xí)的"閃光點(diǎn)"及時(shí)給予表揚(yáng)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使他們體驗(yàn)到尊重、信任和支持的快感，要讓學(xué)生體會(huì)到我的一番愛心、誠心，從而迸發(fā)出奮發(fā)向上的決心和力量。
其次，在反饋矯正上下功夫。差生出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方就是他不會(huì)的地方，把這方面的錯(cuò)誤糾正了，差生的成績就提高了。成績的提高又使他體會(huì)了成功感，又激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣，這樣，就形成了良性循環(huán)。
對(duì)差生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。差生差,由于學(xué)生的不同,形成的差因也不相同。根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別輔導(dǎo)。多給予他們發(fā)言、思考的機(jī)會(huì)，在提問中逐步提高差生，向中等生轉(zhuǎn)化。使每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到老師的關(guān)懷，體會(huì)到成功的快樂，都向著好的方面轉(zhuǎn)化。
二.用愛轉(zhuǎn)變學(xué)生個(gè)性。
四十六名學(xué)生就性格特征而言：有的活潑好動(dòng)，有的沉靜穩(wěn)重、還有的倔強(qiáng)固執(zhí)、有的堅(jiān)強(qiáng)、有的軟弱……我總以寬容、關(guān)愛的態(tài)度，幫助他們優(yōu)化個(gè)性優(yōu)勢，克服不好的一面，把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。
學(xué)生有很多不同的愛好，對(duì)于學(xué)生的一切正當(dāng)愛好，我都給予肯定、鼓勵(lì)，并加以重視和培養(yǎng)，實(shí)施因材施教，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長，開發(fā)學(xué)生潛能，因?yàn)閻酆檬且磺邪l(fā)明創(chuàng)造的最直接的動(dòng)力。對(duì)于這樣的學(xué)生，我在育人的同時(shí)，始終保持一顆愛心和不滅的.童心。我班的靳博文同學(xué)似乎很少開口說話，學(xué)習(xí)成績太不理想，但挺愛畫畫的。一次語文課上，被同學(xué)舉報(bào)畫漫畫，當(dāng)時(shí)的我生氣了，當(dāng)我離開講臺(tái)來到他面前拿起那幅畫時(shí)，我有點(diǎn)不相信自己的眼睛;那么形象，那么逼真。我馬上決定不批評(píng)他?？隙ó嫯嫷牟诲e(cuò)，他的眼里閃過了一絲我從未見過的得意神色。我又立馬決定：課下我還需和她在用心交流一次。說不定會(huì)以次突破口會(huì)柳暗花明。我竊喜!課下，我再次肯定畫畫的好，并鼓勵(lì)繼續(xù)發(fā)展特長，但不是在課堂上，并指出要遵守課堂紀(jì)律。后來一次手抄報(bào)展示更讓他大顯身手獲得一等獎(jiǎng)的嘉譽(yù)?？吹剿茄陲棽蛔〉南矏?，我再次認(rèn)為他不是一潭死水。自此，他在班級(jí)中找到了自信，自己也有令別人羨慕的特長，再加上班會(huì)課上及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)，他更是對(duì)自己充滿信心。學(xué)習(xí)的興趣濃了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了的許多。平時(shí)話也多了，能主動(dòng)與同學(xué)交流溝通(以前從不不見他張口)。本次期末考試居然考到九十三分。
三、用愛教育犯錯(cuò)的學(xué)生。
“人非圣賢，孰能無過”。學(xué)生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成長過程中有待于我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)造就，難免會(huì)有失誤、會(huì)犯錯(cuò)誤，我努力做到善待學(xué)生的失誤、善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生給他們改正的機(jī)會(huì)。全國優(yōu)秀班主任魏書生說過：“學(xué)生不管多么難教育，畢竟是青少年，其內(nèi)心深處一定有一個(gè)廣闊的世界，而世界必然是假惡丑與真善美并存的?！彼?，一入班我不止一次乃至無數(shù)次的告訴我班的學(xué)生：“犯錯(cuò)可以，犯錯(cuò)不可怕，只要勇于認(rèn)錯(cuò)，勇于知錯(cuò)，勇于改正，在老師心目中仍是一個(gè)好學(xué)生”類似這樣的話我說過無數(shù)次，目的就是給每一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生一次次的機(jī)會(huì)讓他們改正。教育學(xué)生時(shí)，我不站在學(xué)生的對(duì)面：讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣。而是站在學(xué)生的心理，站在其真善美那部分思想的角度對(duì)自己提出要求：我需要怎樣，我怎樣做才能更好，我怎樣做才能使它改正。我從不吝惜自己的情感，我相信只有自己心中擁有太陽，才能給人以陽光，只有掌握了愛的藝術(shù)，才能找到播撒愛的方法。因?yàn)橄硎芙處煹膼凼敲總€(gè)學(xué)生的需要，也是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利。
三、用愛心澆灌破碎家庭學(xué)生的心田
凡破碎家庭的學(xué)生，性格往往比較怪僻、孤獨(dú)、沉默，學(xué)習(xí)成績不算理想。對(duì)這些學(xué)生，我從不批評(píng)他們，生活上關(guān)心他們的吃、穿、住，學(xué)習(xí)上對(duì)他們開“小灶”，組織他們與好同學(xué)結(jié)對(duì)子，共同進(jìn)步，我讓他們將心中的憂愁盡情吐露在日記里，我承擔(dān)起為他們排憂解難的義務(wù)。
中的結(jié)，她在《我真想說》這篇日記的結(jié)尾寫到：我已得到了老師所付出的母愛，老師，謝謝您!謝謝您!
四、充分利用班會(huì)課
充分利用每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定和表揚(yáng)的同時(shí)，每大周分別組織一次“克短會(huì)”與“反思會(huì)”活動(dòng)。 “克短會(huì)”即全班同學(xué)依次給自己熟悉的人提出中肯的批評(píng)意見，要求不講情面，除侮辱性的語言外，可不擇言辭。聽的學(xué)生得老老實(shí)實(shí)地記下，逆耳忠言，咽下苦口的良藥。“反思會(huì)”是要求各位同學(xué)好好反思一下別人對(duì)自己所提的批評(píng)意見，有則改之，無則加勉。如果他人沒有提出意見，那么自己就主動(dòng)提出缺點(diǎn)與不足。要求學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中加以改進(jìn)!
從這些學(xué)生的身上，我深深地感到：沒有愛，就沒有教育。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是促使學(xué)生積極向上的動(dòng)力;學(xué)生敬愛老師，就能敞開接受教育的心扉，結(jié)出優(yōu)良的愛心之果，讓那些受傷的花蕾在老師愛的澆灌下健康成長!
五，語文教學(xué)
葉圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。因此指導(dǎo)學(xué)生“貼近生活實(shí)際，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活”寫好日記，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力，提高學(xué)生習(xí)作水平和語文綜合素質(zhì)等有著十分重要的意義。
一、拓寬日記范圍，豐富寫作內(nèi)容
學(xué)生在寫日記時(shí)最突出的問題是內(nèi)容大多局限于同學(xué)之間，師生之間，親人之間的生活瑣事，或純粹就是自己從早到晚做了哪些事，就是我們常見的那種“流水帳”式的習(xí)作。這樣寫日記，時(shí)間一長，覺得乏味，就連學(xué)生也會(huì)覺得無聊，進(jìn)而失去繼續(xù)寫下去的愿望。因此我采用讓“寫作貼近生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，”引導(dǎo)方法，盡力拓寬日記范圍，豐富內(nèi)容。
將其分為以下幾類:1、社會(huì)萬象：描繪社會(huì)生活見聞，清潔工、交通警察、市場上的小商小販、放學(xué)路上的學(xué)生、公共汽車上的乘客、司售人員，社區(qū)生活情景。
2、家庭記事：記敘家庭生活景，為老人過生日、親友團(tuán)聚、節(jié)日趣事、各類生活風(fēng)波，學(xué)作家務(wù)活等，凡家庭事務(wù)均可作為該類日記寫作素材。
3、校園風(fēng)采：描述校園四季景象，各類活動(dòng)場景，捕捉精彩瞬間，記敘同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的各種感人事件等等。
4、自然風(fēng)光：或描繪家鄉(xiāng)景色的四季變換，旅游景點(diǎn)見聞感受;或描寫自然界一草一木的生長過程，形態(tài)特征，贊美大自然的巧奪天工。無論是天上云卷云敘，還是自然界風(fēng)霜雨雪，天空陰晴變化都可作為日記內(nèi)容。
5、影視觀感 閱讀賞析：電影電視已不可避免地進(jìn)入每一個(gè)學(xué)生的生活，以其豐富多采的內(nèi)容，異彩紛呈的畫面，影響著每一個(gè)少年兒童。引導(dǎo)學(xué)生以此為素材，或發(fā)表各自看法，或參與其中，模仿表演，既可豐富小學(xué)生的課余生活和寫作素材，又可逐步提高他們明辨是非、欣賞影視作品的能力。引導(dǎo)學(xué)生加大課外閱讀量，在閱讀中積累語言，學(xué)習(xí)寫作方法，汲取知識(shí)精華，擴(kuò)大視野?；蛘迷~佳句，或發(fā)表評(píng)論，評(píng)價(jià)優(yōu)劣，是提高小學(xué)生寫作水平和綜合素質(zhì)不可忽視的有效途徑。
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告篇八
一年來，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“創(chuàng)建輕負(fù)高質(zhì)的農(nóng)村示范初中”的辦學(xué)目標(biāo)，在縣教育局、深澤鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)懷指導(dǎo)，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較好的效果，先后榮獲“金華市治安安全單位”、“金華市綠色學(xué)?！薄ⅰ敖鹑A市文明單位”、“縣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)；在尖子生60人流向城區(qū)學(xué)校的情況下，20xx中考，我校有11人被磐安中學(xué)錄取，19人被磐安二中錄取，上二中線以上34人；在縣第25屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲團(tuán)體總分第三名的好成績；期末四校（仁川、冷水、盤山）聯(lián)考中，各項(xiàng)數(shù)據(jù)均有較大進(jìn)步；榮獲縣教育教學(xué)管理二等獎(jiǎng)，初中學(xué)校年度工作總結(jié)。成績來之不易，總結(jié)很有必要?，F(xiàn)將我校20xx年度工作作如下總結(jié)。
一、實(shí)施目標(biāo)管理，促進(jìn)和諧發(fā)展
1．緊緊圍繞三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，加強(qiáng)校務(wù)管理，發(fā)展目標(biāo)清晰，爭創(chuàng)“農(nóng)村名校”，黨政工團(tuán)學(xué)生會(huì)組織團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2．建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校，用制度管人，按制度辦事,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3．積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，認(rèn)真貫徹教育局相關(guān)文件精神，將教師的工作成績、業(yè)務(wù)考核與績效工資相掛鉤。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)
1．加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)
（1）要求班子成員以“四心”抓教育教學(xué)，即身正廉潔得人心，增長才干服人心，干出事業(yè)聚人心，排憂解難暖人心，努力把學(xué)校辦成以人為本的學(xué)校、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)校、人民滿意的學(xué)校。
（2）勤于學(xué)習(xí)，做專家型管理者。認(rèn)真學(xué)習(xí)并理性地實(shí)踐新的教育理念，掌握科學(xué)的管理方法，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。
（3）善于協(xié)調(diào)，做服務(wù)型管理者。做到全方位管理、全天候服務(wù)、全過程教育、全身心投入。
（4）勇于負(fù)責(zé)，做實(shí)干型管理者。下真功夫、細(xì)功夫、苦功夫，求真務(wù)實(shí)埋頭干，以身作則帶頭干。
2．抓好教師隊(duì)伍建設(shè)
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，因地制宜地開展了一系列活動(dòng)：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻(xiàn)、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動(dòng)；開展了“事業(yè)家庭兼顧型教師”評(píng)選活動(dòng)；黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)始終注意引導(dǎo)教師做到五個(gè)學(xué)會(huì)，即：學(xué)會(huì)換位、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)合作。
3．關(guān)注青年教師成長
一是高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子，比如對(duì)厲昌東老師，安排他教2個(gè)畢業(yè)班的課務(wù)，同時(shí)委以辦公室主任的工作，在學(xué)校老師面前樹立了扎實(shí)肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。二是落實(shí)了“青藍(lán)工程”，組織青年教師張賓雅參加了縣中小學(xué)管理干部培訓(xùn)、縣英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
4．鼓勵(lì)教師繼續(xù)教育
三、加強(qiáng)德育管理，注重德育實(shí)效
1．深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。注重寄宿生良好習(xí)慣培養(yǎng)，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一；以中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、禮儀習(xí)慣的檢查考評(píng)，年度工作總結(jié)《初中學(xué)校年度工作總結(jié)》。積極開展寄宿生的文體娛樂活動(dòng)，就寢前5分鐘統(tǒng)一規(guī)定為身體鍛煉時(shí)間，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐；學(xué)校成立多種興趣小組，科學(xué)利用課余時(shí)間開展活動(dòng)，拓展豐富教育內(nèi)涵，促進(jìn)寄宿生個(gè)性發(fā)展。
2．抓現(xiàn)代公民教育。利用校會(huì)、班會(huì)、國旗下講話、黑板報(bào)和宣傳窗，結(jié)合重大節(jié)日、當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的發(fā)展和先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，開展一系列現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，如：愛國歌曲大家唱、經(jīng)典名句誦讀、入團(tuán)宣誓儀式、校園讀書節(jié)、歡度中秋節(jié)、為云南災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心、設(shè)立節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員、開學(xué)典禮表彰大會(huì)、請(qǐng)消防隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來校講座、法制專題報(bào)告等。培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和融合能力、自我保護(hù)能力。
3．抓班級(jí)管理。召開班主任工作專題會(huì)議，制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細(xì)則》，及時(shí)布置和落實(shí)政教線工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，合理安排下步工作計(jì)劃。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)總結(jié)，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作。
4．抓家校聯(lián)系。充分利用“家長會(huì)”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯(lián)系及時(shí)，信息反饋暢通。分年級(jí)多次召開學(xué)生家長會(huì)，向他們了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)、引導(dǎo)他們科學(xué)教育孩子。
5．重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)不同年級(jí)后進(jìn)生的不同特點(diǎn)，因材施教。引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)不足，逐步改進(jìn)，爭取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、精細(xì)課堂管理，打造有效課堂
1.真抓教學(xué)模式研究，突出一個(gè)“變”字。借鑒杜郎口教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)，自定“探索高效課堂，培養(yǎng)世紀(jì)人才”的課題，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組和評(píng)價(jià)小組，教師全員參與，使教師成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，成為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者。以學(xué)生為本，把時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)法教給學(xué)生，把舞臺(tái)搭給學(xué)生，把自信留給學(xué)生。
2．真抓教學(xué)五認(rèn)真，強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”字。今年的備課，力求體現(xiàn)新課程方案中的理念---以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為核心，靈活運(yùn)用多種教學(xué)、學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)研究教學(xué)活動(dòng)中課堂結(jié)構(gòu)的變化，認(rèn)真設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出“學(xué)生的主動(dòng)性”，突出學(xué)生的親身體驗(yàn)和實(shí)踐，保證有效地完成每節(jié)課的目標(biāo)。加大了教學(xué)檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，以期在客觀公正的前提下對(duì)每位教師的教學(xué)五認(rèn)真有一個(gè)真實(shí)的評(píng)價(jià)，并及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋至全體教師，表揚(yáng)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。
2．真抓課堂管理，講究一個(gè)“嚴(yán)”字。本年度注重教學(xué)的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對(duì)新課程的執(zhí)行力度、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和課堂的即時(shí)效果。借全縣抓規(guī)范辦學(xué)的東風(fēng)，下決心按規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范課程設(shè)置，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴(yán)禁其它教師占用這些術(shù)科，確保術(shù)科的正常開展；嚴(yán)禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間消化。
3．真抓作業(yè)管理，追求一個(gè)“新”字。要求老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，分層布置作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4．真抓教研組管理，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。完善教研組管理制度和教研組評(píng)價(jià)方法，健全正常高效的學(xué)習(xí)制度，保證教研組的學(xué)習(xí)時(shí)間，以知曉新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，持之以恒地抓好教研組建設(shè)。
5．真抓活動(dòng)課建設(shè)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)“活”字?；顒?dòng)課程與學(xué)科課程相輔相成，目標(biāo)上保持一致，內(nèi)容上相互配合，功能上彼此補(bǔ)充，提高整體教育效果。在活動(dòng)課程中體現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，在活動(dòng)中教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加家鄉(xiāng)社會(huì)主義建設(shè)；貫徹統(tǒng)一要求與靈活性相結(jié)合，在落實(shí)學(xué)?；疽蟮那疤嵯拢ㄟ^制定活動(dòng)課程計(jì)劃，把升旗儀式、晨會(huì)、主題教育活動(dòng)、班會(huì)、各類興趣小組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等均納入課程體系、排入課表，給予時(shí)間保證。同時(shí)，進(jìn)行必要的調(diào)控。
五、關(guān)注課題研究，提高科研水平
1．常規(guī)工作做優(yōu)做精。學(xué)校在教科室的統(tǒng)籌安排下，科學(xué)計(jì)劃，月月落實(shí)，營造以學(xué)生為本的科研氛圍。
2．課題研究注重過程。一年來，我校申報(bào)的縣級(jí)課題《磐安縣農(nóng)村初中閱讀模仿創(chuàng)新系統(tǒng)化作文教學(xué)研究報(bào)告》等5個(gè)課題順利結(jié)題，完成了2個(gè)市級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)生提升說數(shù)學(xué)的能力研究》《城市化進(jìn)程中的農(nóng)民工子女的家庭教育研究》和《農(nóng)村初中教師職業(yè)倦怠的調(diào)查與研究》等4個(gè)縣級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作，并根據(jù)課題方案的分工，有計(jì)劃，分層次開展課題研究工作。1個(gè)課題獲縣三等獎(jiǎng)；2個(gè)課例獲市三等獎(jiǎng)，1個(gè)課例獲市二等獎(jiǎng)；論文獲市二等獎(jiǎng)1篇，市三等獎(jiǎng)3篇，縣三等獎(jiǎng)以上共15篇。
3.開展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。學(xué)校把學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)課件制作技術(shù)、利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，校本教研按活動(dòng)表有序進(jìn)行，一年來每位教師都承擔(dān)了校級(jí)教學(xué)探討課或教學(xué)觀摩課。切入學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，落實(shí)“輕負(fù)高效”工作會(huì)議精神以來，七年級(jí)教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發(fā)現(xiàn)問題-----確定校本教研的主題-----搜集、學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)-----制定解決問題的方案-----組織說課-----課堂探究-----評(píng)課反思-----修改方案-----再實(shí)踐----再總結(jié)反思。通過校本教研，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念和行為，提高了新課程的施教能力。
六、加強(qiáng)后勤管理，發(fā)揮服務(wù)保障功能
1.后勤工作人員樹立了服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。
2.加強(qiáng)財(cái)物管理，執(zhí)行采購驗(yàn)收、領(lǐng)物審批制度；嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，適度從緊開支，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行。
3.規(guī)范食堂收費(fèi)行為，杜絕任何亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
4．繼續(xù)抓好學(xué)校的綠化和美化工作，努力構(gòu)建環(huán)境友好型學(xué)校。
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告篇九
陸集學(xué)校xxx年愛國衛(wèi)生月活動(dòng)總結(jié)進(jìn)入四月——全國愛國衛(wèi)生月，我校在上級(jí)行政主管部門和衛(wèi)生主管部門的指導(dǎo)下，以深入貫徹落實(shí)韓辦[20xx]25號(hào)文件精神和上級(jí)主管部門的工作要求為目標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際，通過全體師生的共同努力，具體做了以下工作：
我校一直以來十分重視衛(wèi)生工作，此次結(jié)合愛衛(wèi)活動(dòng)專門成立了以校長楊慶松為組長、分管副校長為副組長、各處室主任和全體班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作，各班設(shè)有衛(wèi)生委員和衛(wèi)生監(jiān)督員，形成暢道無阻的衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。
為使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的制度化。我校已制訂《陸集學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比制度》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》以及安全應(yīng)急預(yù)案等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。
宣傳是學(xué)校師生參與愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的前提保障，通過宣傳發(fā)動(dòng)，整個(gè)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)中全體師生都能積極參與，全校衛(wèi)生工作成效顯著。
在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，我校在整個(gè)愛國衛(wèi)生月中，開展了以下具體活動(dòng)：
（1）具體宣傳活動(dòng)。四月份第一周的教職工例會(huì)，校長向全體教職工進(jìn)行了愛國衛(wèi)生月活動(dòng)動(dòng)員；周二利用大課間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，同時(shí)利用校園廣播分別由校團(tuán)支部書記和學(xué)生代表發(fā)表了主題活動(dòng)講話，進(jìn)一步營造濃厚的氛圍；在校園醒目處懸掛“清潔校園，人人參與”的橫幅；四月份第三周，學(xué)校教導(dǎo)處、校團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展了愛國衛(wèi)生月專題黑板報(bào)評(píng)比，并在宣傳欄櫥窗刊出了春季傳染病預(yù)防等知識(shí)。
（2）校園環(huán)境整治。四月頭三周，學(xué)校各班及相關(guān)部門進(jìn)行了分階段校園環(huán)境整治活動(dòng)。第一周著重進(jìn)行了衛(wèi)生區(qū)雜草清理和死角清除，使整個(gè)校園頓顯清潔，加之校園部分綠化的栽培，校園呈現(xiàn)出一片生機(jī)昂然的景象；第二周著重進(jìn)行了教室、辦公室和教學(xué)樓的衛(wèi)生間的衛(wèi)生清理，校總務(wù)處組織后勤人員對(duì)以上場所分別進(jìn)行了進(jìn)行消毒；第三周校總務(wù)處組織食堂工作人員對(duì)學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍進(jìn)行徹底清掃與消毒。師生員工在共同參與環(huán)境整治過程中增強(qiáng)了保潔意識(shí)和爭創(chuàng)衛(wèi)生校園的積極性。
生管理。同時(shí)總務(wù)部門還對(duì)學(xué)校所有用水池進(jìn)行了清洗、消毒，確保師生用水清潔；對(duì)學(xué)校所有用電線路、開關(guān)插座進(jìn)行了排查、維修、更換，確保師生用電安全；對(duì)學(xué)校因建設(shè)遺留下來的建材、磚瓦石頭等存在危害師生安全的隱患，學(xué)校安排專業(yè)人員對(duì)所有建材和石塊進(jìn)行了清理。
（4）文明禮儀教育。學(xué)生的文明學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，是保證環(huán)境衛(wèi)生的根本所在。因此學(xué)校利用愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，結(jié)合《陸集學(xué)校一日常規(guī)》對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀再教育，要求學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，改良自己的言行習(xí)慣。
愛國衛(wèi)生月即將過去，我校在這次活動(dòng)中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。今后，我校將要加大愛衛(wèi)工作力度，進(jìn)一步擴(kuò)大范圍、拓展深度，加強(qiáng)健康教育，爭取走出校園，結(jié)合馬家庵街道的發(fā)展與建設(shè)，更好地宣傳愛衛(wèi)工作和開展愛衛(wèi)工作，為學(xué)校和師生發(fā)展服務(wù)。
我們深深懂得，美好的校園環(huán)境既是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。我們將在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化“愛衛(wèi)”理念，提高“愛衛(wèi)”活動(dòng)實(shí)效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。
學(xué)校年度工作總結(jié)報(bào)告篇十
育人為本，德育為先。成立組織，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育方面的突出作用。以活動(dòng)為載體，認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動(dòng)大討論。認(rèn)真組織開展全學(xué)區(qū)中小學(xué)生“寫字”比賽；開展青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)；開展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)；要求各校加強(qiáng)留守兒童活動(dòng)之家的建設(shè)和管理，針對(duì)留守兒童開展豐富多彩的活動(dòng), 以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展 “一對(duì)一”幫扶、“電話傳情”、班級(jí)主題班會(huì)等。用活動(dòng)潤澤心靈、澆鑄性格，對(duì)留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長上關(guān)愛。
注重抓學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過程管理，繼續(xù)落實(shí)“六個(gè)抓好”，即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽課、評(píng)課，抓好月素質(zhì)測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)，督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真做好繼續(xù)教育“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)及校本培訓(xùn)工作，開展了本學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，提升校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性。注重過程管理，保證了參與率，并在結(jié)束后寫自己的心得和體會(huì)上報(bào)中心校。重視對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項(xiàng)資金，用于中青年教師的學(xué)習(xí)和參加各級(jí)各類培訓(xùn)，研究有效課堂。抓好教科研工作，以研興校已蔚然成風(fēng)。
我們高度重視新教育工作，擴(kuò)大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會(huì)了解教育的'實(shí)質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專人負(fù)責(zé)，我校根據(jù)縣業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動(dòng)。以“創(chuàng)建理想學(xué)校，締造完美教室；開發(fā)卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實(shí)教育工作。開展“相約星期一”活動(dòng)，通過國旗下講話的形式進(jìn)行思想教育，抽取不同班級(jí)的學(xué)生，從多角度發(fā)言。在學(xué)校中建了班級(jí)文化櫥窗、作品展示欄，學(xué)生根據(jù)自己的班級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容。結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講比賽、作文競賽等。利用上午第二節(jié)課后的三十分鐘大課間做廣播操。
為增強(qiáng)中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，學(xué)區(qū)內(nèi)開展由學(xué)校校長和骨干教師參加的開放日活動(dòng)，學(xué)生家長也走進(jìn)了課堂，和自己的孩子一起上課，達(dá)到了很好的宣傳效果。要求青年教師制定個(gè)人成長計(jì)劃。教育課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗(yàn)有關(guān)活動(dòng)，這大大地開闊了視野、更新了理念。
按照縣局的要求，按時(shí)更新資料，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，及時(shí)上傳學(xué)生信息到網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng)。摸清學(xué)生的流失情況，把“控流保學(xué)”工作作為學(xué)校的重要工作來抓，成立組織，學(xué)校和班主任簽定責(zé)任狀。建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員捆綁到班級(jí)的制度。推行“輟學(xué)生報(bào)告制度，控流工作獎(jiǎng)勵(lì)制度”等。積極開展“教師家訪”活動(dòng)，制定方案，狠抓落實(shí)，并使其常態(tài)化。對(duì)初中招生實(shí)行劃片就近免試入學(xué)，加大宣傳力度，制定措施，分解任務(wù)，克服困難，積極工作。
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