在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
綜合崗培訓心得篇一
第一段：引言（150字）
綜合崗是一種集多種技能于一身的崗位，要求具備良好的綜合能力和靈活應變的能力。在我的工作經歷中，我有幸擔任綜合崗位，通過工作鍛煉與總結，我深刻體會到綜合崗工作的重要性和挑戰(zhàn)。下文將從日常工作職責、團隊合作、技能培養(yǎng)、問題解決和個人成長等方面，分享我的綜合崗心得體會。
第二段：日常工作職責（200字）
作為綜合崗，我每天面對大量的工作任務，要求快速高效地解決問題。其中包括策劃與組織各類活動、會議的安排與管理、團隊的信息收集與分發(fā)等。在處理這些職責的過程中，我發(fā)現了自己對協調組織的天賦，同時也認識到細致入微和高效規(guī)劃的重要性。因此，我經常抓緊時間進行多樣化的培訓與學習，以提升自己的能力并應對各種挑戰(zhàn)。
第三段：團隊合作（300字）
在綜合崗位上，與團隊合作是必不可少的。每個人的角色都戰(zhàn)略地安排在維護和促進團隊良好合作氛圍的過程中。在團隊合作中，我學會了尊重他人的觀點，并能夠與他們和諧協作。同時，我也學到了如何充分利用各種溝通工具和技巧，使整個團隊能夠順利協作，高效地達成工作目標。團隊合作的價值是無限的，通過與團隊共事，我不僅擴大了自己的工作能力，也培養(yǎng)了與他人共同成長的心態(tài)。
第四段：技能培養(yǎng)（300字）
綜合崗要求具備多種技能，如組織能力、溝通能力、解決問題的能力等。為了更好地勝任這些技能，我主動參加了培訓課程，學習了項目管理、人際關系管理、決策分析等知識。此外，我還積極參與相關實踐項目，通過實踐來提高自己的技能。這些努力幫助我在工作中更好地處理問題、組織項目，并與團隊成員和上級建立良好的溝通與合作關系。
第五段：問題解決與個人成長（250字）
在綜合崗位中，我經常面臨各種復雜的問題和困難。然而，這些問題對我來說是成長的機會。我明白了通過分析問題、尋找解決方案和及時溝通可以有效地解決問題。在這個過程中，我培養(yǎng)了自己的解決問題的能力和應變能力，同時也在技術和管理方面取得了巨大的進步。通過這些挑戰(zhàn)和解決方案，我更加了解自己，提高了自己的能力和專業(yè)水平。
結論（100字）
綜合崗位需要具備全面的能力和技能，但付出的努力和收獲的成長是值得的。通過日常工作職責的履行、團隊合作的培養(yǎng)、技能的積累和問題的解決，我更加清晰地認識到了綜合崗位的重要性和挑戰(zhàn)，也發(fā)現了自身的潛能和成長空間。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷提升自己，在綜合崗位上持續(xù)展現出最佳的表現。
綜合崗培訓心得篇二
第一段：介紹（約200字）
作為一名綜合崗，我在過去一年中擔任了各種不同的職責，包括前臺接待、文員、活動策劃和客戶服務。這些經驗教會了我很多關于團隊工作和自我提升的知識。在這篇文章中，我想分享一下我在這個多面手角色中的心得體會。
第二段：重視團隊合作（約300字）
在這個職位中，我學到的最重要的一件事情就是重視團隊合作。每個崗位都有不同的職責，沒有什么人可以單獨完成整個團隊的工作。因此，為了使團隊工作高效，并有更好的成果，合作和團隊精神是必須的。在這個方面，我需要學會更加深入的溝通、聆聽和協作，以實現與同事、領導、上司和客戶的密切配合。
第三段：善于學習和適應（約300字）
作為一名綜合崗，最重要的是要不斷學習和適應。每個新的任務都需要你掌握新的技能，并且這些技能可能不屬于自己本來的專業(yè)范疇。為此，我發(fā)現最好的方式是保持開放和好奇心，以及在學習和適應過程中保持耐心。在面對新問題時，即使沒有找到答案，我們也可以問一下其他組員、上司或專家，或者者搜索信息。適應性強是成功的一個很好的特征。
第四段：細致和耐心（約300字）
細致和耐心同樣是作為綜合崗工作不可缺少的素質。作為一名崗位多變的工作人員，細節(jié)和準確性尤為重要。在這個方面，我發(fā)現，保持一個有意識的態(tài)度可以大大幫助我做好我的工作，并使我不斷提高我的細致程度。與此同時，耐心也是必須的。生活和工作中的問題永遠不會消失。因此，要學會保持專注，不管任務有多復雜，也要保持耐心。
第五段：結論（約200字）
綜合崗位真正的精髓在于需要你在各種不同領域中成長，提高自己的素質，學習新的技能并保持開放心態(tài)。在這個過程中，我學到了很多關于團隊精神、學習能力、細心和耐心的東西。作為綜合崗，我希望我可以把這些經驗繼續(xù)發(fā)揚光大，在未來的職業(yè)生涯中不斷成長。
綜合崗培訓心得篇三
我有幸參加了綜合實踐活動課程和校本課程培訓,感謝教研室給大家提供了這次學習的機會，主要是關于綜合實踐學科的相關理論及如何在校園內開展好綜合實踐學科。內容主要有綜合實踐課程的理念和操作和校本課程課程的實質及實施。
了目前綜合實踐課程中存在的弊端，并列舉了一些綜合實踐課程實施較好的學校的實例，讓我受到了很大的啟發(fā)。
總之，培訓實踐短暫，但讓我收獲頗豐，也感受到自己肩上的擔子很重，綜合實踐課程的設置在學生的.整個學習生涯中是多么的重要。就讓我們走出課堂，走進實際，讓我們的學生學會如何生活，如何獲取更重要的信息及如何關愛和適應這個社會。通過這種培訓也讓我懂得了：綜合實踐活動教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步。同時也讓我們教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。此外，通過培訓讓我知道了：學校是在一個大的層面上確立一個方向性的主題，下邊的各個年級各個班級都可以在這個大的主題下，根據學生的愿望和興趣再確立自己的研究專題。這樣就可以把綜合實踐活動做成一個系列活動，既有學校的特色，又有各個班級的特點。這對于我們學校的綜合實踐活動的開展真是一個特別好的啟發(fā)。
綜合崗培訓心得篇四
綜合室是一間提供各類學習資源的房間，我由衷地認為它是我大學生活中最重要的場所之一。在過去的一個學期里，我常常在這里度過漫長的學習時光。通過使用綜合室提供的設施和資源，我深刻領悟到了學習的重要性、團隊合作的力量以及個人成長的過程。下面我將詳細介紹我在綜合室中的種種收獲，以及我對綜合室的一些感悟。
首先，綜合室為我提供了一個良好的學習環(huán)境。綜合室內靜謐舒適，有高速網絡、電腦、打印機等辦公設備一應俱全。這樣的條件為我?guī)砹烁咝屎透呒卸鹊膶W習。在綜合室中，我可以在安靜的環(huán)境中專心致志地完成各種作業(yè)和報告。而且，與室友們一起學習也是一種動力，我們互相監(jiān)督，互相督促，共同奮進，努力追求進步。
其次，綜合室教會了我團隊合作的重要性。在綜合室中，我不僅僅是自己一個人學習，而是與室友共同學習。我們會一起討論問題，互相幫助解決困難，共同進步。通過與室友們的交流合作，我不僅提高了自己的學習能力，而且培養(yǎng)了團隊精神和協作能力。在解決復雜的難題時，我們會相互啟發(fā)，取長補短，共同攻克難關。這種合作經驗不僅使我學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還培養(yǎng)了我理解和尊重他人觀點的能力。
再次，綜合室是我個人成長的重要階段。在綜合室中，我可以更好地管理自己的時間和資源。每一天，我都會有自己的學習計劃，并且嚴格按照計劃進行學習。我學會了如何合理地規(guī)劃時間，高效地完成任務。在綜合室中，我還遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，這讓我不得不考慮不同的解決方案，并且堅持下去。通過這些經歷，我明白了困難并不可怕，只要自己努力去克服，就一定能夠取得成功。
最后，綜合室還為我提供了廣泛的學習機會。綜合室經常舉辦各種講座和培訓班，為我們提供多種多樣的學習資源。這些機會讓我有機會接觸到許多不同領域的知識和技能。與此同時，綜合室也定期組織學術研討會和沙龍活動，讓我們能夠與其他學生交流學習經驗，拓寬自己的學術視野。這些活動豐富了我的大學生活，使我能夠全面發(fā)展，不斷提高自己的綜合素質。
綜合室對于我來說是學習和成長的縮影。通過在這里度過的時光，我學會了高效學習，培養(yǎng)了團隊精神，鍛煉了解決問題的能力，并且拓展了自己的學術視野。在未來的學習和工作中，我將把在綜合室中學到的經驗和能力應用到實踐中，不斷突破自己的局限，取得更大的成就。綜合室已經成為我大學生活中的重要一部分，我將繼續(xù)珍惜這個學習和成長的場所。
綜合崗培訓心得篇五
__，33歲，現任__鄉(xiāng)武裝部部長，分管政法、綜治工作。
分管綜治工作以來，__同志能認真學習有關法律法規(guī)，努力提高自身素質和業(yè)務技能。初，為了盡快熟悉全鄉(xiāng)綜治工作基本情況，了解存在的各類問題矛盾，他帶領綜治辦一班人進村入戶，在全鄉(xiāng)范圍內調查摸底，很快做到了心中有數。隨后，他又組織司法所到各村及全鄉(xiāng)中小學開展法律知識講座，印發(fā)普法宣傳材料，并聯系市委政法委在豐儀鄉(xiāng)政府門前舉行平安興平法律知識普及文藝演出，極大地提高了全鄉(xiāng)人民的法律知識水平。
__同志在工作中不怕苦，不怕累，能夠深入基層，認真對待每一名反映問題的群眾，積極調處化解各類矛盾、糾紛。5月份，豐儀鄉(xiāng)坡耳頭村群眾代表與村干部因建校發(fā)生糾紛。此事牽扯時間長，涉及到村委會、教委、教育局等單位，問題復雜。__同志并沒有退縮，他帶領綜治辦全體人員深入到坡耳頭，逐個走訪相關人員了解情況，耐心細致地做當事雙方的工作，并積極協調派出所參與，最終成功地消除了矛盾，化解了糾紛。，他帶領綜治辦一班人共消除化解各類較大的矛盾糾紛8起，全鄉(xiāng)未發(fā)生一起重大越級上訪，有力地促進了社會和諧穩(wěn)定。
在打擊盜竊電力、通訊設施專項行動中，__同志聯系派出所、綜治辦、電信所，并從各村抽調精干人員組成巡邏隊，夜間9時至早6時在重點區(qū)域加強巡邏，確保電力、通訊設施不受破壞。同時，帶領派出所、綜治辦，對轄區(qū)內網吧、廢品收購站調查摸底，教育網吧業(yè)主不得容留未成年人上網，廢品收購站業(yè)主不得收購盜竊來的電力、通訊設施，從源頭上杜絕了盜竊電力、通訊設施案件的發(fā)生。
在“創(chuàng)建平安興平”活動中，__同志一方面積極聯系各村安裝警鈴，成立夜間巡邏隊，同時對轄區(qū)內人流量大，商業(yè)門點密集，情況復雜的豐洛橋進行專項整治。他聯系派出所、綜治辦、洛莊村、溫坊村，對豐洛橋的流動人口進行清理清查登記造冊，教育每個經營戶文明守法經營，規(guī)范了豐洛橋的經營秩序，凈化了社會風氣，努力為轄區(qū)群眾創(chuàng)造了和諧穩(wěn)定的生產生活環(huán)境。
綜合崗培訓心得篇六
隨著自己學業(yè)的深入，我逐漸意識到知識不僅僅只是點滴的記憶，更是我們對這世界的理解和認知。在學習過程中，個人的心態(tài)狀態(tài)和學習方法也同樣重要。在這個過程中，我探索出了一些能幫助我更好學習的方法和技巧，同時也感受到了學習對于個人心態(tài)的影響，所以我認為學習僅僅是對于知識的認識是遠遠不夠的，對于個人心態(tài)和方法的改變也是不可或缺的。
首先，我認為學習過程是一個漸進的過程。之所以說漸進，是因為這是一個累積知識、積攢信息的過程。在這個過程中，我們需要不斷地去檢驗和應用知識，才能更好地加深對于知識的理解。曾經我一位朋友曾說過：“如果你只是復制知識，那么你永遠只會停滯在原地。”這話語所傳達的信息是非常深刻的，它強調的是知識的實際應用，也即學習過程的內在價值。在這個過程中，我們需要積極主動地去思考，勤于思考才能更好地吸收、消化和創(chuàng)新。因此，在漸進過程中，我們需要的不僅僅是知識的積累和理解，更需要的是思維的成長和創(chuàng)新。
其次，個人心態(tài)對于學習的影響十分深遠。在繁忙的學業(yè)生活中，我們面臨著多種挑戰(zhàn)和壓力。對于學習的態(tài)度和心態(tài)我們決定了我們在面對挑戰(zhàn)和壓力的時候會如何解決問題、應對自己的情緒。因此，我們需要始終保持一種健康積極的心態(tài)，遇到困難和挑戰(zhàn)時要堅定自己的信念，勇敢地面對問題。我受到一位老師的影響，她認為成功的因素是十分重要的。成功的意義在于對自己和他人的肯定、對于生活的積極態(tài)度和動力的源泉。這種成功的意義激發(fā)了我對于成功的渴望和對于生活的憧憬。在這個過程中，和身邊積極向上的同學交流和學習，可以幫助我們更好地看待事物的角度和層面。
同時，個人的學習方法也同樣至關重要。我認為只有不斷嘗試和摸索，找到適合自己的學習方法，才能揚長避短。畢竟每個人的學習能力和學習方式都是不同的，這取決于個人的性格和習慣等方面。例如，我以前總是感覺學習的內容太多，時間太緊，導致焦慮和勞累，但是當我掌握了學習方法和規(guī)律，我開始更好地理解知識，減少了學習的負擔并更加專注于學習。
最后，我認為堅持對于一個人發(fā)展是至關重要的。堅持能夠讓你從不同層面上吸收、消化和應用知識，對于思維和感性的認識也會得到很大的提高。我始終相信：每個人都有自己的天賦和能力。而衡量個人天賦的標志在于對于一件事情的熱情和驅動力。當我們堅定自己的信念，發(fā)現自己的興趣和優(yōu)點，堅持學習、思考、探索的過程也會變得愉悅而有意義。
總之，個人認為，學習的重要性在于我們不僅僅需要理解和掌握知識，還需要不斷努力、思考去創(chuàng)新和應用知識。把視角放在更高的維度上，我們還需要關注自己的內在世界和方法，學會更好地應對挑戰(zhàn)和壓力；最后，勇敢發(fā)掘自己、探究自己，堅持學習的過程，才能讓我們成為更優(yōu)秀的自己。
綜合崗培訓心得篇七
隨著社會的提高，科技的發(fā)展，時代的前進，在這個充滿競爭、挑戰(zhàn)的社會，就業(yè)壓力變得越來越大。許多畢業(yè)的大學生和在校大學生，都應對嚴峻的就業(yè)形式傷透露了腦筋，都努力學習、實踐為自我的將來補充“能量”。
的確如此，如今的現實生活豐富多彩、形形色色、深不可測，是我們很難適應。星期六的時候我和同學們在組織下參加了社會實踐，我忽然覺得自我成長了不少!我們這次的實踐地點是位于金尚小區(qū)的.唐莊別墅，那里有許多海外居民，來到那里我第一次感受到了祖國的“大好江山”。我們在保潔員阿姨的幫忙下漸漸開始了實踐。
我們這次的任務是打掃草坪上的落葉!這個任務挺艱巨的，可是我卻不肯認輸，望著遼闊的草坪我第一次明白了作為一個保潔員是多么的辛苦，多么的偉大啊!于是我的保潔員生涯就這樣開始了!我拿著沉重的掃把，手足無措，不明白到底該怎樣開始，就在這時我看到了媽媽!于是在媽媽的幫忙下我漸漸學會了控制著難纏的“小家伙”?？粗鴭寢屖煜さ牟倏刂鴴甙眩倚闹胁唤幸还尚乃岬母杏X，媽媽還沒有很老，卻已經是滿頭白發(fā)。媽媽拿著掃把還邊告訴我們說：“這種掃把很重，你們掃的時候要很細心，不要傷到了!并且它是要倒著掃，否則不干凈!”我一字一句的聽著，心中總有一種用語言形容不出來的感覺，并且我發(fā)覺自我的眼淚已經在眼眶里徘徊了，但我還是努力憋住。看著這落葉滿天飛的草坪，我的心里不禁發(fā)出了感嘆!時間毫不留情，漸漸的我們已經實踐了1個小時了，可是看看這草坪，我不禁感到自我是這樣的懦弱無能，時間已經過去這么久了，而我們的成果卻只是這么一點點。之后我吸取了媽媽的經驗，漸漸掌握住了這調皮的小家伙，實踐就這樣漸漸結束了!看著這綠油油的草坪我第一次感受到了“勞動最光榮”。來往的人們總是不斷得夸我們打掃得很認真。
這次實踐我充分體會到了，幫忙人原先能夠這么的高興!可是我同時明白了工作的不容易!所以，我們以后應當好好學習并且還要社會實踐本事，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，適應復雜多樣的現實生活!還要向毛主席所描述的那樣，向雷鋒同志學習!所以，我們都要做生活中的活雷鋒，幫忙需要幫忙的人們，當然是在我們力所能及的范圍內!
綜合崗培訓心得篇八
在這一學期中，我校認真貫徹縣教育局教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現代小學生，全面實施素質教育。
一、根據學校實際，科學確定活動內容
1、自主化
為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織網絡。在這個網絡中，校長室負責課程實施的全盤領導，教導處負責活動研究、指導培訓、鑒定、資料管理等活動，教導處、大隊部協助活動，各年級研究組負責確定、協調活動計劃，班主任及其他指導教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領導、教師、學生都參加到學校計劃制定的活動中來，它經過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學校領導、教導處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學習領悟，讓每一位綜合實踐活動指導教師充分了解本課程的性質、任務、本校的活動特色等;由下而上是指內容的制定全員參與，由學生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。
2、多角度
在確定本學年的活動內容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據匯總的情況進行梳理、篩癬歸類，上報科學的、可行的課題，最后由教導處做通盤搭配，根據各年級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃。
3、系列化
同一個內容，不同的做法，由此體現課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。
二、加強常規(guī)管理，促進課題深入實施
1、課時安排、落實制度
我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結合。將4節(jié)綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導課，每月2節(jié)，由教師進行活動培訓，傳授活動內容與方法，圍繞活動中出現的問題進行分階段總結，“2”為個人實踐活動課，放在每周的周末，由學生個人或者以小組為單位，進行自由活動。可以根據需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術課打通，也可將其與其它學科如自然、班隊、社會、科學等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學校領導小組不定時地進行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，提高了每節(jié)活動課的課堂質量。
2、教師選聘、培訓制度
理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎因此，我們把教師競聘工作當成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓方面，本學期我們重點抓了教師指導方面的培訓，多次組織教師學習有關專家的最新教育理念，并在學習后要求教師結合學習所得與教學實際，每人寫出指導手記，集體交流討論，互相學習，取長補短。
3、聽評課制度：
本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現象，做到科學、務實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學理念的轉變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向實踐，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學期初由學校教導處組織一次全面的聽評課活動，對每一堂課的優(yōu)缺點進行詳細的評價與指導，指出今后努力的方向，為保證實踐課的質量奠定基礎學期中不定時地對活動課進行抽查，檢驗活動課的質量是否有明顯提高，期末根據學校指定的課題，進行一次優(yōu)質課評選活動，檢測活動課的授課質量，評選出優(yōu)質課進行推廣，促使每個教師的授課水平達到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實與提高，將聽評課活動扎實地落實到了實處。聽評課制度將先進的教育理念吹進了課堂，使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調動了他們上好活動課的積極性，使每一節(jié)活動課都科學扎實，保質保量。
4、階段性總結制度：
為了不斷地在活動中反思提高，我們還建立了階段性總結制度。具體包括：
階段性案例：活動進行一個階段后，教師們根據活動情況及時撰寫活動案例，記錄活動中的收獲、活動中出現的新情況、今后的改進措施等，對這一階段的活動情況進行全面的總結。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經常進行反思，并形成書面報告。對典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結與推廣。
教學實錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。
指導手記：為了進一步強化教師指導工作，抓好教師指導這個薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導手記，記錄個人指導過程中的心得體會、點滴收獲、經驗教訓等，邊活動邊總結邊提高。
5、評價制度：
本學年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進行過程督導和評價，包括開題、活動實施、結題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學的評價，全面促進活動質量，把活動的開展提高到一個新的層面。
三、隨著課程的進一步實施，存在的問題也漸漸凸現：
教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現成的教材體系和指導體系，學習不夠。(2)教師的綜合素質與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質和較強的能力，在實踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務素質不夠;(3)現有的對教師評價體系仍強調學科教學質量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報少;(4)由于是一門開放性、實踐性很強的課程，活動的真正開展需要相配套的.物力、財力，而這方面學校有時很難提供，教師個人很少能獨立解決，保障不夠;(5)學生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強，應該完成的任務不主動，不及時，質量不高，準備不夠。
四、針對以上現狀，在新學期中我校將著重從以下幾個方面入手，做好工作：
1、轉變觀念，讓教師和學生一起成長。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認識。在綜合實踐活動中，學生的自主選擇和主動實踐是關鍵，教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學生在實踐活動中，體驗科學態(tài)度和科學規(guī)范，體現與人合作和分享成果的樂趣。通過設立新課程論壇，舉辦學習沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團”。根據農村小學學生的實際情況，在充分尊重學生意愿的基礎上，把學生分成若干小組，由2-3位教師分別指導，讓教師和學生在活動中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學的氛圍。學校將積極主動與周邊單位及相關行業(yè)進行聯系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學校、教育部門的事，而應當是學校、家庭、社會共同的責任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責，我們要呼吁全社會都來關心下一代，為孩子們提供必要的學習環(huán)境。另外，學校將把綜合實踐活動作為教學工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。
3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學科一樣可以用考試來測定，它強調多元價值取向和多元標準，不僅允許學生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學生的過程而不在于結論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中，我校將采用以下方法：(1)“檔案袋評定”：將學生在實踐過程中設計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(2)“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學生，了解他們的個性差異，從學生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學生進行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學，更加全面，更加真實。
綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
綜合實踐的心得4
三月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實踐活動課的學習，通過這6節(jié)課的學習，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的能力。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實踐課中教師創(chuàng)設一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，鼓勵學生克服困難，不斷探究。增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力，成為活動的落腳點。教師提供很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關注學生解決問題的方法和策略，而且關注學生的情感態(tài)度，教師鼓勵學生學會總結學習方法，學會認定和尋找策略。
其次，讓我學會了如何指導學生確定主題?？梢园褜W生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，也可以發(fā)掘學校周圍社區(qū)教育資源，設計主題。使學生在最短的時間內就融入學習的狀態(tài)，為學生創(chuàng)造表現自我的機會。讓學生在玩中學，學得輕松，學得愉快，學生的主體作用得到充分的表現，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學習的。
綜合崗培訓心得篇九
作為一個學生，我們需要在不斷地學習過程中總結自己的經驗，提高自己的學習能力。而這個過程中，綜合心得體會的寫作就顯得至關重要。綜合心得體會的寫作可以讓我們更加認識到自己的不足之處，從而更好地提升自己。接下來，我將在文章中從五個方面談論“綜合心得體會”的重要性。
首先，寫綜合心得體會可以讓我們更好地總結學習經驗。當我們完成一項學習任務之后，我們可以通過寫綜合心得體會的方式來對自己的學習過程進行總結，找出不足之處，更好地發(fā)現自己的優(yōu)勢。通過長期的寫作，在未來的學習中我們就能更快地找到學習的方法和路徑。綜合心得體會的寫作能夠讓我們準確地把握到自己的知識點，并且通過不斷的總結，可以提高我們的學習效率。
其次，綜合心得體會是一種自我反思的方式。在寫作中就會意識到自己在學習中的不足之處，從而更好地改進。通過自我反思，我們可以挑戰(zhàn)自己的思維方式，從而達到不斷提升學習能力的目的。有時候，我們在學習中會因某種原因犯錯或出現困難，而我們可能會深度反思從而更好地解決問題，或者我了解如何預防這些問題。
第三，綜合心得體會能夠讓我們更好地了解學科。寫作是一種了解和沉浸于學科中的方式，可以讓我們對該學科有更深的認識。通過寫作綜合心得體會，我們可以將自己的想法與學科相關聯，更深刻地理解學科的本質和它所涉及的領域。長期的思考也會讓我們對學科有更多的思考和研究，從而更好地拓展學科領域。
第四，綜合心得體會寫作可以幫助我們收獲成功。向其他人分享自己的綜合心得體會是一件非常Happy的事情，并且分享自己的心得經驗會讓我們獲得許多的反饋，這樣我們就可以在更道德的角度上，發(fā)現自我貢獻，在進行分享自己的同時也獲得了別人的認同和鼓勵，在這些過程中，我們的學習心得也就在分享者和受眾之間進行了傳遞和交流，從而更加地強化我們自己關于學習的信念。
最后，科學寫作綜合心得體會的過程可以幫助我們加深我們的思維。無論是研究還是創(chuàng)作都需要我們有一定的思維能力，而科學寫作則是最好的思維訓練方式之一。在寫作過程中會有很多的信息和想法要處理，我們需要針對這些內容進行邏輯思維和概括整合，這樣就可以提高我們的思維能力。長期的寫作過程會讓我們更加熟練地運用思維，從而更加高效地學習。
綜合心得體會的寫作是我們學習道路上至關重要的一種方式。科學寫作不僅能夠加深我們對學科的認識，還能夠幫助我們更好地自我反思，吸收新的知識點和思路，并且通過分享獲得更多的認可。在不斷的學習和實踐中，寫作綜合心得體會正漸漸成為我們學習的一部分，成為提高學習能力的必由之路。
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