每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇一
如今,環(huán)境問題已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。作為未來的接班人,學(xué)生們也應(yīng)該積極參與環(huán)?;顒?dòng)。在這篇文章中,我將分享我在環(huán)保方面的一些心得體會(huì)。
第二段:了解環(huán)境問題的重要性
在開始參與環(huán)保活動(dòng)之前,我首先要了解環(huán)境問題的重要性。通過了解這些問題的根源和影響,我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性。環(huán)境問題不僅會(huì)影響我們的健康和生活質(zhì)量,還會(huì)對(duì)動(dòng)植物種群的生存造成威脅。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性,并主動(dòng)行動(dòng)起來。
第三段:改變生活方式
環(huán)保不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一種生活方式。為了減少對(duì)環(huán)境的污染和資源浪費(fèi),我改變了自己的日常生活習(xí)慣。比如,我開始垃圾分類,減少使用塑料袋和一次性餐具。我也盡量選擇環(huán)保的交通方式,如步行、騎自行車或乘坐公共交通工具。此外,我還盡量減少能源的消耗,如隨手關(guān)閉電器設(shè)備、節(jié)約用水等。這些改變雖然看似微小,但卻是環(huán)保的重要一步。
第四段:參與環(huán)?;顒?dòng)
改變自己的生活習(xí)慣只是環(huán)保的一方面,我還積極參與了一些環(huán)保活動(dòng)。比如,我加入了學(xué)校的環(huán)保社團(tuán),與志同道合的同學(xué)們一起開展環(huán)保宣傳活動(dòng),如組織植樹活動(dòng)、舉辦環(huán)保講座等。除此之外,我還參加了一些義工活動(dòng),如參與垃圾清理、河流治理等。通過參與這些活動(dòng),我不僅能夠更深入地了解環(huán)境問題,還能夠發(fā)揮自己的作用,為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。
第五段:影響周圍的人
環(huán)保不是一個(gè)人的事情,而是需要大家共同參與和努力的事業(yè)。通過我的努力和示范,我也希望能夠影響周圍的人。我和家人、朋友們分享了自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和心得,鼓勵(lì)他們也加入到環(huán)保行動(dòng)中來。我還通過寫博客、發(fā)微博等方式,將環(huán)保的理念傳遞給更多的人。通過這些努力,我發(fā)現(xiàn)身邊的人也開始意識(shí)到環(huán)保的重要性,并主動(dòng)采取行動(dòng)。
總結(jié)
通過參與環(huán)保活動(dòng),我不僅學(xué)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,也改變了自己的生活方式。通過自身的努力和示范,我也希望能夠影響更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來。環(huán)保是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),但只要每個(gè)人都能夠積極參與,我們就能共同建設(shè)一個(gè)更美好的環(huán)境。讓我們一起行動(dòng)起來,為保護(hù)地球而努力吧!
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇二
三月五日,我們?nèi)U归_了雷鋒月的活動(dòng)。通過這次活動(dòng),我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒精神釘子精神和樂于助人的精神。我們要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國,幫助別人,爭當(dāng)一名四好少年。
學(xué)雷鋒心得體會(huì)
雷鋒樂于助人,出差一千里,好事做一火車。我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔多做好事,跟同學(xué)友好相處,幫助同學(xué)、朋友,資助山區(qū)的小朋友買紙買筆。
雷鋒故事讀后感
這幾天,我們學(xué)校開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的活動(dòng),
我覺得雷鋒叔叔是一個(gè)助人為樂的人,如果他在公共汽車上看見爺爺奶奶上車,他就會(huì)立刻讓座,把自己的位置讓給老人坐;如果他看見路上有人推車上坡,他會(huì)立刻幫忙……我也要當(dāng)一名好學(xué)生。
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇三
第一段:引言(200字)
近年來,全球暖化、環(huán)境污染等問題日益嚴(yán)重,節(jié)能環(huán)保已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。作為未來的棟梁之材,學(xué)生們發(fā)揮著重要作用。在學(xué)校的點(diǎn)滴里,他們逐漸樹立了節(jié)能環(huán)保的意識(shí),并在實(shí)踐中得到了心得體會(huì)。本文旨在總結(jié)學(xué)生心中關(guān)于節(jié)能環(huán)保方面的體會(huì),以期為更廣泛的群體提供一些參考和啟示。
第二段:水、電的節(jié)約(200字)
水是生命之源,電是生活之基。面對(duì)日益緊張的水資源和不斷增長的能源需求,學(xué)生們認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性。為了節(jié)水節(jié)電,他們在學(xué)校宣傳欄上張貼了很多配有圖畫和文字的海報(bào),提醒大家戒備浪費(fèi)水電之舉。更重要的是,學(xué)生們從自己做起,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。他們洗手時(shí)關(guān)水,離開時(shí)關(guān)燈,不在宿舍浪費(fèi)用水等。通過這些小小的行動(dòng),我們?yōu)榧彝ァW(xué)校和社會(huì)環(huán)保提供了一個(gè)重要的樣板。
第三段:垃圾分類以及recycling(200字)
垃圾分類是環(huán)保的重要一環(huán),學(xué)生們也在積極參與其中。他們了解到,垃圾可以通過分類而得到有效的處理和利用。于是,學(xué)生們創(chuàng)建了垃圾分類志愿者小組,通過給垃圾出示指引,幫助同學(xué)們分清垃圾的類型,并放置在相應(yīng)的位置上。此外,學(xué)生們還積極發(fā)起了廢紙回收和廢舊物品二手利用的活動(dòng)。他們收集大量的廢紙、瓶子等,送往專門的回收中心,從而減少了環(huán)境污染。
第四段:關(guān)注植被的保護(hù)(200字)
植被是生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ),學(xué)生們也認(rèn)識(shí)到植被保護(hù)的重要性。在校園中,他們積極參與樹木的種植和養(yǎng)護(hù)活動(dòng)。學(xué)生們了解到植物是吸收二氧化碳的重要途徑,是維護(hù)空氣質(zhì)量的關(guān)鍵。因此,他們組織了植樹活動(dòng),參與樹木的種植,定期給樹木澆水和施肥。在他們的努力下,校園的綠化程度逐漸提高,氣候也得到一定的改善。
第五段:環(huán)保教育的持續(xù)推進(jìn)(200字)
學(xué)生們深刻體會(huì)到,環(huán)保教育是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作。學(xué)校在教育教學(xué)中不斷注入節(jié)能環(huán)保的觀念,學(xué)生們參加的各類課程也常常強(qiáng)調(diào)環(huán)保教育的重要性。學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng),逐漸從理論意義上轉(zhuǎn)化為實(shí)踐者和實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)者。于是,他們在假期里踴躍參加環(huán)保社區(qū)活動(dòng),積極宣傳環(huán)保信息,引導(dǎo)更多人行動(dòng)起來。通過不斷的持續(xù)推進(jìn),學(xué)生們?yōu)楣?jié)能環(huán)保貢獻(xiàn)了自己的力量。
結(jié)尾(100字)
總而言之,通過節(jié)能環(huán)保的實(shí)踐,學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,并在此過程中獲得了豐富的體會(huì)。他們在水、電節(jié)約、垃圾分類、植被保護(hù)等方面的努力,不僅對(duì)個(gè)人有益,也為全社會(huì)的環(huán)境保護(hù)作出了積極貢獻(xiàn)。同時(shí),學(xué)校在環(huán)保教育上的持續(xù)努力也為學(xué)生們的成長提供了必要的支持。相信未來的學(xué)生們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守節(jié)能環(huán)保的理念,為創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的美好社會(huì)而努力。
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇四
據(jù)國家環(huán)保局統(tǒng)計(jì),我國每年都會(huì)有價(jià)值250億的資源被白白浪費(fèi)掉。這些資源既不是昂貴的石油,也不是安全的天然氣,更不是稀少的高科技產(chǎn)品,而是我們天天都在“生產(chǎn)”的垃圾。
從這些行為上,迫使我以后想研究兩個(gè)發(fā)明——“監(jiān)督機(jī)警”與“廢生物新生器”。
“監(jiān)督機(jī)警”
這一款發(fā)明是全智能的,用處可不少,它外表和人的樣子差不多,身上穿著便衣,一般人都察覺不出它和人有什么兩樣,它有一個(gè)任務(wù):監(jiān)督別人不丟垃圾——假如有人正要準(zhǔn)備“生產(chǎn)”垃圾,它就會(huì)用瞬間轉(zhuǎn)移,立刻出現(xiàn)在那個(gè)“生產(chǎn)”垃圾的人旁邊,警告他,如果那個(gè)人不聽,它就會(huì)使出獨(dú)家絕技——罰款。那個(gè)人假如還是不聽的話,哼哼,死定了,要判“死刑”。
“廢品新生器”
這一款發(fā)明貌似臺(tái)飾,小巧玲瓏,拿放方便,用處巨大。它外表與著名人物“哆啦a夢”一模一樣,十分好看,位置占用少,既可以當(dāng)臺(tái)飾,又可以讓小的廢品變成新的一樣?xùn)|西,一箭雙雕,十分實(shí)用。假如你有小的廢品,只要放足夠在“哆啦a夢”肚子前的“袋子”里,說出你要什么玩具或臺(tái)飾等東西,它就會(huì)打開它的嘴巴,把你要的東西“吐”出來,很奇妙!
從現(xiàn)在開始,我們應(yīng)該從生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,不要亂丟垃圾,大家多走幾步路,多花一點(diǎn)時(shí)間,把垃圾丟進(jìn)他們的“家”。平時(shí)洗菜的水,可以拿來澆花澆樹;洗完衣服的水,可以沖廁所;洗米的水,可以用來洗水果;購物的時(shí)候,帶上環(huán)保袋……我們每個(gè)人都有責(zé)任倡導(dǎo)身邊的每一個(gè)人,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,讓地球變得更美,讓大家的生活變得更加美好,更加幸福。讓環(huán)保之花永遠(yuǎn)綻放那美麗的花瓣!
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇五
隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問題變得日益嚴(yán)重。作為學(xué)生,我們應(yīng)該積極參與節(jié)能環(huán)保,為保護(hù)地球家園盡一份力量。通過課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,我有了一些關(guān)于節(jié)能環(huán)保的心得體會(huì)。
首先,節(jié)約用水是我們每個(gè)人都能做到的最基本的環(huán)保行為之一。我們知道水是生命之源,但目前全球水資源已經(jīng)變得緊張。因此,每當(dāng)我洗手、刷牙或洗臉的時(shí)候,我都會(huì)盡量使用很少的水。而在學(xué)校和家里,我也會(huì)注意及時(shí)修理漏水的水龍頭和廁所,避免浪費(fèi)水資源。此外,我還積極參與學(xué)校組織的“潔凈水源環(huán)保行動(dòng)”,清理河流和湖泊的垃圾,努力維護(hù)著我們的水環(huán)境。
其次,減少能源消耗也是節(jié)能環(huán)保的重要一環(huán)。作為學(xué)生,我們的能源消耗主要集中在學(xué)習(xí)、生活和娛樂方面。我通過調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡量利用自然光線,減少使用電燈;在學(xué)校,我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們一起使用雙面打印機(jī),減少紙張的浪費(fèi)。在校園里,我也提倡同學(xué)們勤關(guān)燈、關(guān)空調(diào),并提醒大家?guī)献约旱沫h(huán)保袋和水杯,減少塑料袋和一次性飲料瓶的使用。
再次,重視廢物回收和再利用也是環(huán)保的重要手段之一。由于人類的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣,廢棄物的產(chǎn)生量越來越多。我們常??梢钥吹揭恍┩瑢W(xué)將紙張、塑料瓶等廢棄物扔進(jìn)垃圾桶。然而,這些廢棄物中的一部分,實(shí)際上是可以回收再利用的。所以,我積極參加學(xué)校舉辦的廢品回收活動(dòng),并將廢紙、廢塑料等垃圾分類投放。在家里,我也會(huì)將廢紙、塑料瓶等廢棄物放入指定的回收箱中。通過這種方式,不僅能夠減少垃圾的數(shù)量,還可以節(jié)約資源和減少對(duì)環(huán)境的污染。
此外,樹立環(huán)保意識(shí)也是我們作為學(xué)生應(yīng)該努力做到的。環(huán)保不僅僅是一種行為,更是一種生活態(tài)度。我們應(yīng)該明白,只有保護(hù)好環(huán)境,我們才能過上更加幸福、健康的生活。我們可以通過組織一些有關(guān)環(huán)?;顒?dòng),向同學(xué)們宣傳環(huán)保的重要性。比如,我們可以成立一個(gè)環(huán)保俱樂部,定期組織大家參與環(huán)保的志愿者活動(dòng)。通過親身實(shí)踐,我們可以讓更多的人加入到環(huán)保的行動(dòng)中來,并形成一種良好的環(huán)保氛圍。
最后,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)也很重要。只有通過了解環(huán)境問題的本質(zhì)和解決方法,我們才能更好地改變自己的行為習(xí)慣,同時(shí)也能增強(qiáng)自己參與環(huán)保行動(dòng)的動(dòng)力。我會(huì)經(jīng)常閱讀一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍和文章,參加一些環(huán)境保護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)和講座,不斷增加自己的環(huán)保知識(shí)儲(chǔ)備,并且積極將這些知識(shí)分享給身邊的人。
綜上所述,作為學(xué)生,我們應(yīng)該積極參與節(jié)能環(huán)保,為保護(hù)地球家園盡一份力量。通過節(jié)約用水、減少能源消耗、重視廢物回收和再利用、樹立環(huán)保意識(shí)以及學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),我們可以從點(diǎn)滴做起,為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性,并付諸行動(dòng),我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)美麗、可持續(xù)發(fā)展的世界。
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇六
環(huán)境污染的遠(yuǎn)期影響,是對(duì)人類康健的嚴(yán)重要挾,不光是致癌,而且可能經(jīng)由過程胎盤危及胎兒,以及引起遺傳變異,染色體畸變和遺傳基因退化。這不光是第二代、第三代的問題,嚴(yán)重時(shí)可能使人類的質(zhì)量退化,貽害子孫后代,造成無可挽回的喪掉。
而對(duì)付自然資本的破壞,有的要幾十年、上百年才能規(guī)復(fù),有的則難以逆轉(zhuǎn)。今朝全天下預(yù)計(jì)有25000蒔植物,1000多種脊椎動(dòng)物,正處于滅絕的邊緣。只管人類正在采取許多局部性保護(hù)步伐,但一些貴重動(dòng)植物還在繼承走向滅絕,由于人類活動(dòng)形成的舉世性有害影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過局部保護(hù)性步伐所孕育發(fā)生的效果。
由于這些,以是我們保護(hù)環(huán)境勢在必行?!董h(huán)境保護(hù)法》是我們身邊一部異常緊張的司法,它有效的匆匆進(jìn)了環(huán)境保護(hù)事情。曩昔,在逢年過節(jié)的時(shí)刻,到處都聽到鞭炮聲,清明節(jié)時(shí),人們掃墓都要到山上去點(diǎn)火紙錢,無意偶爾候就由于一個(gè)小小的掉誤,激發(fā)一場火警,毀了一片森林。但現(xiàn)在不一樣了,環(huán)境保護(hù)可以說是深入民心,那是由于各級(jí)政府、黌舍,其他各行各業(yè)都加入了鼓吹環(huán)境保護(hù)的步隊(duì)。在進(jìn)修《環(huán)境保護(hù)法》的歷程中,我們知道我們的水資本為什么會(huì)越來越首要,那都是由于我們的森林資本遭到了極大年夜的破壞,大年夜面積的水土流掉讓我們的河流干涸見底。
環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消掉。我們每一小我都行動(dòng)起來吧!從我做起,從現(xiàn)在做起,從每一個(gè)最小的細(xì)節(jié)做起,做一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士!哪怕是種一棵小苗,不揮霍一滴水,不亂扔片果皮,節(jié)約一張紙,只要你我他都有心。我們的生計(jì)環(huán)境就會(huì)獲得改良的。
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇七
近年來,環(huán)保問題逐漸引起人們的關(guān)注。作為未來的中堅(jiān)力量,一年級(jí)學(xué)生們也逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。通過一年級(jí)學(xué)生的身臨其境體驗(yàn),我深刻體會(huì)到環(huán)保的重要性,下面我將分享我的環(huán)保心得體會(huì)。
首先,我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境,從我做起。在學(xué)校的環(huán)保教育課程中,老師教導(dǎo)我們關(guān)愛大自然,保護(hù)環(huán)境的重要性。在老師的指導(dǎo)下,我開始注意養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。比如,不亂扔垃圾,把垃圾分類投放到相應(yīng)的垃圾桶中,這樣可以減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染。我還主動(dòng)參加學(xué)校組織的植樹活動(dòng),親手照料樹苗,感受到了生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與重建對(duì)人與大自然和諧共處的重要性。
其次,我深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源是保護(hù)環(huán)境的重要舉措。在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)中,老師經(jīng)常教育我們節(jié)約用水、節(jié)約用電。為了給我校營造良好的節(jié)約環(huán)保氛圍,學(xué)校舉辦了“節(jié)約用水用電,共建綠色校園”的主題班會(huì)。在這次班會(huì)中,我們向同學(xué)們分享了一些節(jié)約資源的方法,比如洗澡用少量的水,慢慢洗,用完電器后及時(shí)關(guān)閉等。我也積極踐行這些方法,盡自己的努力去節(jié)約資源,一點(diǎn)一滴為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
再次,我從環(huán)?;顒?dòng)中感受到了合作的力量。在學(xué)校舉辦的環(huán)?;顒?dòng)中,我和同學(xué)們一起合作完成了許多任務(wù)。記得有一次,學(xué)校組織我們進(jìn)行了一次垃圾清理活動(dòng)。我們分成小組,在老師的指導(dǎo)下,用雙手雙腳對(duì)學(xué)校周圍進(jìn)行了徹底的清理。雖然活動(dòng)很辛苦,但看到地面上干凈整潔,我覺得很開心。這讓我明白了環(huán)保需要大家的共同努力,只有團(tuán)結(jié)合作,才能真正保護(hù)好我們的環(huán)境。
最后,我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保是長期而持久的工作。雖然我才是一年級(jí)的學(xué)生,環(huán)保工作是一項(xiàng)長期的工作,但我也不會(huì)等到長大才開始行動(dòng)。在每一個(gè)環(huán)?;顒?dòng)中,我都會(huì)盡自己最大的努力去參與和踐行。我相信,只要每個(gè)人都有環(huán)保意識(shí),都積極行動(dòng)起來,我們一定能夠共同守護(hù)好這片藍(lán)天、碧水和綠地。
通過一年級(jí)學(xué)生的身臨其境體驗(yàn),我明白了環(huán)保的重要性。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中,時(shí)刻保持環(huán)保的意識(shí),注重垃圾的分類和資源的節(jié)約。我相信,只要我們每個(gè)人都為環(huán)保事業(yè)盡自己的一份力量,我們的家園一定會(huì)變得更加美好。讓我們共同行動(dòng)起來,為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量!
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇八
低碳,英文為lowcarbon,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)的排放。哥本哈根氣候變化大會(huì)之后,“低碳”成為最熱門的話題之一。之后,“低碳一族”崛起,“低碳生活”風(fēng)行?!暗吞忌睢边@種生活方式可以理解為:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。
這種生活方式已經(jīng)悄然走進(jìn)人們的生活中,人們開始徒步出行,節(jié)約生活資料,減少垃圾產(chǎn)生量。最單純的“節(jié)電、節(jié)氣、回收”的低碳三大定義之后,越來越多的“低碳”的元素出現(xiàn)在日常生活中,而且作為一種潮流引領(lǐng)著生活的發(fā)展,“低碳生活”的概念已經(jīng)深入人心。想到為了自己和后代,為了更健康、自然、安全的生活,選擇過上一種“低碳生活”成為現(xiàn)代人們最時(shí)尚的生活方式。
變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。盡管仍有學(xué)者對(duì)氣候變化原因有不同的看法,但由于“低碳生活”理念至少順應(yīng)了人類“未雨綢繆”的謹(jǐn)慎原則和追求完美的心理與理想,因此“低碳生活”理念也就漸漸被人們所接受。
在目前最熱鬧的社交網(wǎng)站之一豆瓣網(wǎng)上有十幾個(gè)與低碳生活有關(guān)的小組,他們積極推廣著“碳中和”的概念,即排放多少二氧化碳就得補(bǔ)償多少。其中名為“低碳生活”的小組更提供有碳排放的網(wǎng)上查詢,比如,一家三口如果一年用電3000千瓦時(shí),就排放了2.36噸二氧化碳,那么他們需要種22棵樹才能抵消。
這種減排方式也漸漸為企業(yè)所采用。在線旅行服務(wù)網(wǎng)站攜程網(wǎng)9月推出了一項(xiàng)“碳中和”服務(wù):顧客預(yù)訂機(jī)票時(shí),網(wǎng)站將根據(jù)飛行里程告知產(chǎn)生的二氧化碳排放量,以及相應(yīng)的補(bǔ)償選項(xiàng)。比如,飛行15000公里積分5000點(diǎn),就可以換一棵樹苗,由非政府組織“根與芽”的志愿者種在內(nèi)蒙的沙漠地區(qū)。
在北京的八達(dá)嶺,一個(gè)碳匯林林場已經(jīng)成形。如果你想抵消掉自己的碳排放,可以來這里購買碳匯林或種樹。比起少開車、少開空調(diào),購買碳匯林的主意,受到更多人的歡迎。
由廣州國際設(shè)計(jì)周和羊城晚報(bào)聯(lián)合主辦,荷蘭王國駐廣州總領(lǐng)事館支持的金羊獎(jiǎng)?2014中國低碳生活設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)是以關(guān)注可持續(xù)的生活方式為主題的公益性低碳設(shè)計(jì)評(píng)選,本次活動(dòng)旨在遴選和獎(jiǎng)勵(lì)中國優(yōu)秀“低碳生活設(shè)計(jì)”作品,發(fā)掘優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才,倡導(dǎo)低碳生存習(xí)慣,呼喚全民創(chuàng)新意識(shí),構(gòu)建友愛自然的和諧社會(huì)風(fēng)尚,推動(dòng)和促進(jìn)低碳概念在社會(huì)生活中的普及。
20年底的氣候大會(huì)中“低碳生活”是個(gè)新概念,提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂,世界對(duì)此問題的共識(shí)日益增多?!笆澜绫粴夂騿栴}所困擾,但世界是由不同地理環(huán)境、不同發(fā)展階段的國家和地區(qū)組成,我們必須各自做出努力在這一理念上達(dá)成共識(shí),共同行動(dòng)。在目前階段,我們還必須在全面、公正、有區(qū)別的原則下處理如下難題:短期與長遠(yuǎn)利益的協(xié)調(diào),國家與全球利益的沖突與共贏,行業(yè)經(jīng)濟(jì)與整體經(jīng)濟(jì)利益的博弈與調(diào)整,國家意志與社團(tuán)利益的對(duì)立統(tǒng)一,發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的資源共享與互助等。由此足見,要將“低碳生活”理念真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),會(huì)帶來怎樣的挑戰(zhàn)。
必須拿出足夠的政治勇氣來進(jìn)行一次資源和利益的再協(xié)調(diào)和再分配,而且我們還必須要有足夠的能力,并準(zhǔn)備相應(yīng)的行動(dòng)手段來審視我們的消費(fèi)習(xí)慣。
那么,作為個(gè)人的我們,又該怎樣去低碳生活呢?
我認(rèn)為,大自然是我們改不了的,但我們可以改改自己的習(xí)慣。比如我們在用電腦的時(shí)候,如果長時(shí)間不用,那么這時(shí)就可以把電腦設(shè)為待機(jī)狀態(tài),不用的就拔下插頭。不僅如此,如果短時(shí)間內(nèi)不用電腦,其用電腦的睡眠模式最好,能耗可下降50%以下。此外不用音響時(shí)最好關(guān)掉,顯示器的亮度也可以調(diào)低。
少用洗衣機(jī)洗衣服,盡量選擇手洗,哪怕最后去洗衣機(jī)里甩干,這樣洗的又干凈而且還環(huán)保;去餐廳就餐時(shí),盡量選擇在餐廳就餐,而不是用食品袋帶回宿舍去吃;外出時(shí)選擇坐公交車,又省錢還環(huán)保。
生活中不用一次性筷子,帶環(huán)保購物袋,少乘坐電梯;紙張的雙面使用,節(jié)約用紙;不用一次性的筷子和一次性的飯盒,不用一次性的塑料袋;減少糧食的浪費(fèi);隨手關(guān)燈,隨手關(guān)好水龍頭。都是減少碳排放量的好途徑,這只需要我們稍稍改一下習(xí)慣。
個(gè)人一小步,成功一大步。低碳生活其實(shí)是從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起的。
低碳生活:隨手關(guān)燈拔插頭
節(jié)約用紙多種樹
少做電梯爬樓梯
少開小車做地鐵
買電器要看能耗
剩菜放冷進(jìn)冰箱
為了更好的明天
我們一起來低碳
今天你低碳了嗎?
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展,環(huán)境問題日趨嚴(yán)重,人們越來越意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。環(huán)保從小做起,一直都是我們學(xué)校教育的重要內(nèi)容。作為一年級(jí)的學(xué)生,我在學(xué)校的環(huán)?;顒?dòng)中有了很多體會(huì)和收獲。在這里,我想分享一下我在環(huán)保方面的心得體會(huì)。
首先,我們要樹立起環(huán)保意識(shí)。作為一年級(jí)學(xué)生,我了解到環(huán)境污染對(duì)我們的身體健康有很大的影響。因此,我們要從小事做起,如不亂扔垃圾、節(jié)約用紙等,重視環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn),只要我們有意識(shí)地去保護(hù)環(huán)境,采取一些簡單的行動(dòng),如不隨地吐痰、不亂扔垃圾等,就能夠改善環(huán)境,讓我們的生活更加美麗。
其次,我們要學(xué)會(huì)正確的垃圾分類。我們在學(xué)校里有專門的垃圾分類桶,我經(jīng)過老師的講解和引導(dǎo),知道了什么是可回收垃圾、什么是有害垃圾、什么是濕垃圾等。現(xiàn)在,每當(dāng)我有垃圾需要處理時(shí),我都會(huì)仔細(xì)辨別垃圾的類別,然后投放到相應(yīng)的垃圾桶里。通過這樣的行為,我覺得自己正在為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
再次,我們要學(xué)會(huì)節(jié)約用水用電。我記得有一次,我們的老師帶我們?nèi)⒂^了一座水力發(fā)電站,我驚訝地發(fā)現(xiàn)水力發(fā)電不僅可以產(chǎn)生電力,還能保護(hù)水資源。聽完講解后,我回到家里就立即行動(dòng)起來,養(yǎng)成盡量減少用水的習(xí)慣。我告訴家人,我們要珍惜水資源,每次洗手洗臉用完水后要記得及時(shí)關(guān)掉水龍頭,不要浪費(fèi)水。我覺得,只要大家都能夠節(jié)約用水用電,我們的家園將會(huì)更加美麗。
此外,我們還要積極參加學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織一些環(huán)保主題的活動(dòng),如植樹、撿垃圾等。我積極參與其中,感受到了環(huán)保活動(dòng)的樂趣和意義。我們的一點(diǎn)一滴的力量都可以累積起來,讓地球變得更加的美好。在活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的小伙伴們,我們一起為環(huán)保事業(yè)努力著,各自為自己的未來負(fù)責(zé)。
最后,我深深體會(huì)到環(huán)保是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。環(huán)保不僅僅是政府的事情,更是每個(gè)人的事情。每個(gè)人都要有環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行動(dòng),共同努力去保護(hù)我們的地球家園。我將繼續(xù)做好環(huán)保的工作,積極參與各種環(huán)保活動(dòng),為我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,從小做起,樹立起環(huán)保意識(shí)、學(xué)會(huì)垃圾分類、節(jié)約用水用電以及參與學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng),是我在一年級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和實(shí)際行動(dòng)中的體會(huì)。為了我們更美麗的家園,讓我們環(huán)保無處不在,做環(huán)保行動(dòng)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者!
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇十
我一開始并不知道什么“低碳小竅門”,后來,在好奇心的引領(lǐng)下,我上網(wǎng)查了一下。網(wǎng)上的“低碳小竅門”可真是五花八門。例如:買茶葉時(shí)自帶茶葉罐、電視電腦屏幕調(diào)暗些、煮飯前先淘米·并泡十分鐘、低層少用電梯、飲水機(jī)不用時(shí)斷電、紙張雙面打印??看了這些后,我越發(fā)覺得“低碳生活”是非常好的生活方式,我也懂得了“低碳生活,從我做起?!钡吞忌钤瓉砗芎唵?。
第二天早晨起床后,我照例到洗手間洗漱。我?guī)е鴿M嘴的牙膏沫對(duì)爸媽說:“洗完手后,一定要擰緊水龍頭,不浪費(fèi)每一滴水。刷牙時(shí),不要忘了關(guān)上水龍頭?!蹦翘煲雇?,我們一家人吃完晚飯,便關(guān)掉了所有的燈,我們站在陽臺(tái)上,欣賞著車燈形成的巨龍,為夜幕增添了一份光彩的霓虹燈,當(dāng)然,還有那像一盞盞明燈的,閃爍著耀眼的光芒的星星。第二天,我和爸爸從市場上買了一些綠意盎然、生機(jī)勃勃的花草。有青翠的吊蘭、清秀的玉蘭、還有常青的虎皮蘭等等。我看著這清新的綠色,呼吸著這新鮮的空氣,頓時(shí)心曠神怡,好似步入大森林一般。我深深的吸了口清新的空氣,真讓我陶醉啊!不過這做幾天容易,最重要的是學(xué)會(huì)堅(jiān)持,我一定努力,爭取讓每一天都更加低碳。
通過這個(gè)活動(dòng),我知道了低碳的重要性,低碳生活不僅讓我們的環(huán)境變得更加優(yōu)美,也讓地球媽媽更加健康!
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇十一
近年來,能源短缺和環(huán)境污染問題成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)問題,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高能耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長方式,大力推進(jìn)節(jié)能減排,發(fā)展以低能耗、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,正在成為世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同選擇。
人的生存過程,就是消費(fèi)能源,向自然排放危害環(huán)境物質(zhì)的過程。二氧化碳是人類消費(fèi)能源、資源的必然產(chǎn)物,也是造成溫室效應(yīng)、環(huán)境問題的罪魁禍?zhǔn)?。隨著人口數(shù)量的增大和活動(dòng)能量的急驟膨脹,人類的活動(dòng)已經(jīng)危及到自身生存的基礎(chǔ)。
有資料顯示,作為世界第一大能源消耗國,美國以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。而我國的單位gdp能耗是日本的8倍,人口是美國的好幾倍,按照這種發(fā)展模式,我們?nèi)狈Τ志玫腵創(chuàng)新能力,環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國發(fā)展過程中最大的瓶頸。實(shí)行節(jié)能節(jié)排,實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展,構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì),已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。20xx年,黨的十七大報(bào)告首次提出了“建設(shè)生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式”的理念,為可持續(xù)發(fā)展指明了方向,也使人們更加關(guān)注低碳經(jīng)濟(jì)的崛起。低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式,為節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供了操作性詮釋,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建立節(jié)約型社會(huì)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐,完全符合十七大報(bào)告提出的發(fā)展思路,是一場涉及生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值觀念的全球性革命。
低碳經(jīng)濟(jì)是一種正在興起的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和發(fā)展模式,包含低碳產(chǎn)業(yè)、低碳技術(shù)、低碳城市、低碳生活等—系列新內(nèi)容。它通過大幅度提高能源利用效率,大規(guī)模使川可再生能源與低碳能源,人范圍研發(fā)溫室氣體減排技術(shù),建設(shè)低碳社會(huì),維護(hù)生態(tài)平衡。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)既是一場涉及生產(chǎn)方式、生活方式、價(jià)值觀念、國家權(quán)益和人類命運(yùn)的全球性革命,義是全球經(jīng)濟(jì)不得不從高碳能源轉(zhuǎn)向低碳能源的一個(gè)必然選擇。
怕一年一個(gè)人減少0.1噸二氧化碳的排放,加起來就能減少1.3億二氧化碳的排入,那是多么可觀的一個(gè)數(shù)字。低碳生活并不是一個(gè)抽象的名字,而是一種理念,一種生活態(tài)度。不管能力有多少,做了就好。
發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)要從我做起,推進(jìn)污染減排,踐行低碳生活,為建設(shè)生態(tài)文明,構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
低碳生活,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉,刻意去放棄一些生活的享受,而是要求我們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi),養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣,如選用節(jié)能空調(diào),夏天空調(diào)調(diào)高一度,冬天調(diào)低一度,家里所有燈泡均改用節(jié)能燈,并養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣;用太陽能熱水器,省電又省氣;選用節(jié)能洗衣機(jī),清洗衣服的水還可以循環(huán)使用;多騎自行車,少開車出行;多使用環(huán)保袋等等。低碳生活需要大家參與,從我做起,從身邊的小事做起,動(dòng)員全社會(huì)力量,為建設(shè)生態(tài)文明,構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇十二
近年來,環(huán)境問題日益嚴(yán)峻,生態(tài)環(huán)境狀況直接影響著人們的生活質(zhì)量。作為青年一代的大學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)積極參與環(huán)保公益活動(dòng),努力為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。經(jīng)過一段時(shí)間的參與,我深切體會(huì)到環(huán)保公益工作的重要性和價(jià)值,下面將從感悟環(huán)保公益的動(dòng)力、強(qiáng)調(diào)環(huán)保公益帶來的成長、分析環(huán)保公益對(duì)社會(huì)的影響、探索環(huán)保公益的未來以及總結(jié)環(huán)保公益的意義等方面,來展開我對(duì)大學(xué)生環(huán)保公益的心得體會(huì)。
首先,大學(xué)生參與環(huán)保公益的動(dòng)力主要來自于環(huán)境問題的日趨惡化,以及對(duì)未來的擔(dān)憂和責(zé)任感。我們處在一個(gè)日新月異的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶來了很多社會(huì)問題,其中環(huán)境問題最為突出。污染、資源短缺、氣候變化等問題威脅著人類的棲息地,大量動(dòng)植物面臨滅絕。當(dāng)我們看到污染湖泊、黑色的空氣、破壞的森林時(shí),我們不能坐視不管,我們深感環(huán)境公益事業(yè)的迫切性。此外,我們還深知環(huán)保公益是為了下一代,為了讓他們能夠生活在一個(gè)更美好的環(huán)境中,我們有責(zé)任為此努力。
其次,參與環(huán)保公益活動(dòng)不僅可以使大學(xué)生們獲得環(huán)保知識(shí)和技能,還能夠培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在環(huán)保公益活動(dòng)中,我們不僅了解到環(huán)境保護(hù)的重要性,也學(xué)會(huì)了一些具體的環(huán)保知識(shí),例如垃圾分類、節(jié)約用水和能源等。同時(shí),我們還獲得了一些實(shí)踐技能,如組織活動(dòng)、宣傳報(bào)道和人際交往等。這些技能的培養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,對(duì)于我們的個(gè)人成長和未來的發(fā)展都具有極大的意義。
第三,環(huán)保公益活動(dòng)對(duì)于社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的。在環(huán)保公益活動(dòng)中,我們向他人傳遞環(huán)保理念,激發(fā)了更多人的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。我們改變了許多人的生活習(xí)慣,他們開始重視環(huán)境問題,學(xué)會(huì)從自身做起保護(hù)環(huán)境。此外,環(huán)保公益活動(dòng)也能夠推動(dòng)政府和企業(yè)的環(huán)保措施,起到一定的引導(dǎo)作用。通過我們的努力,一些企業(yè)開始注重環(huán)保,推出了環(huán)保產(chǎn)品,減少了對(duì)環(huán)境的污染。這種積極的影響將更加廣泛地傳播并影響整個(gè)社會(huì)。
第四,未來的環(huán)保公益活動(dòng)將更加注重科技的應(yīng)用和創(chuàng)新。隨著科技的進(jìn)步,大數(shù)據(jù)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)將為環(huán)保公益事業(yè)帶來新的突破。通過科技的應(yīng)用,我們可以更加高效地進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測和資源利用,減少資源浪費(fèi)和環(huán)境破壞。同時(shí),科技的創(chuàng)新也將為環(huán)保公益活動(dòng)帶來新的方法和思路,使我們的努力更加有效。因此,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注科技的發(fā)展,學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)和技能,用科技的力量推動(dòng)環(huán)保公益事業(yè)的發(fā)展。
最后,大學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)的意義不僅僅在于保護(hù)環(huán)境,更在于塑造我們的品格和意識(shí)。通過參與環(huán)保公益活動(dòng),我們不僅使自己更加成長和豐富,也為未來的職業(yè)規(guī)劃打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),環(huán)保公益活動(dòng)也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,使我們成為積極向上、樂于奉獻(xiàn)的社會(huì)公民。
總之,參與環(huán)保公益活動(dòng)是大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。通過參與環(huán)保公益活動(dòng),我們不僅體驗(yàn)到了環(huán)保公益所帶來的成就感和快樂,還深切感受到了環(huán)境問題的嚴(yán)峻性和迫切性。我們應(yīng)當(dāng)牢記環(huán)境保護(hù)的重要性,立足自身,從小事做起,努力用自己的行動(dòng)傳遞環(huán)保理念,并更加重視科技的應(yīng)用和創(chuàng)新,為環(huán)保公益事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信在我們的共同努力下,我們一定能夠?yàn)槿祟悇?chuàng)造一個(gè)更美好、更可持續(xù)發(fā)展的未來。
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇十三
隨著全球環(huán)境問題日益嚴(yán)重,環(huán)保意識(shí)逐漸被人們所重視。為此,大學(xué)普遍設(shè)置了環(huán)保概論課程,旨在提高學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。我在上完這門課程后,深感到環(huán)保的重要性,同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我的大學(xué)生環(huán)保概論心得體會(huì)。
首先,環(huán)保問題是一個(gè)無國界的挑戰(zhàn)。在環(huán)保概論課上,我們學(xué)習(xí)到了許多全球環(huán)境問題,如氣候變化、水資源危機(jī)和生物多樣性減少等。這些問題不僅會(huì)影響到一個(gè)國家,而是全球共同面臨的挑戰(zhàn)。因此,作為大學(xué)生,我們應(yīng)該意識(shí)到,環(huán)保問題不僅是我們自己的問題,更是我們作為全球公民的責(zé)任。
其次,環(huán)保需要從日常生活做起。作為大學(xué)生,我們的日常行為和習(xí)慣對(duì)環(huán)境的影響不可忽視。我們的消費(fèi)行為、能源使用和垃圾分類等都直接關(guān)系到環(huán)境的健康。在環(huán)保概論課上,我學(xué)到了一些具體的環(huán)保實(shí)踐方法,如減少用塑料袋、盡量選擇可再生能源和參與志愿者活動(dòng)等。通過這些實(shí)踐,我開始在日常生活中有意識(shí)地減少環(huán)境負(fù)擔(dān),力圖做出自己的貢獻(xiàn)。
再次,環(huán)保需要革新科技與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合。在環(huán)保概論課中,我們討論了環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的重要性。創(chuàng)新的科技可以幫助我們解決環(huán)保問題,例如可再生能源的開發(fā)和生態(tài)建筑的設(shè)計(jì)。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該關(guān)注環(huán)??萍嫉陌l(fā)展,并積極參與其中。我們可以選擇環(huán)境科學(xué)與技術(shù)相關(guān)的課程和實(shí)踐項(xiàng)目,從而更深入地了解環(huán)??萍?,并為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
最后,環(huán)保需要社會(huì)的共同努力。環(huán)保概論課程也強(qiáng)調(diào)了環(huán)保在社會(huì)層面的重要性。政府、企業(yè)和個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起環(huán)保責(zé)任。政府應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管和制定環(huán)保法律;企業(yè)應(yīng)該積極推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)和減少污染排放;個(gè)人可以通過行為改變和參與環(huán)保組織來發(fā)揮作用。大學(xué)生作為社會(huì)的一部分,我們應(yīng)該積極參與社會(huì)環(huán)?;顒?dòng),并呼吁更多的人關(guān)注環(huán)保問題。
綜上所述,大學(xué)生環(huán)保概論課程給予了我許多啟示和體會(huì)。環(huán)保問題不僅是一個(gè)無國界的挑戰(zhàn),更需要從日常生活做起。創(chuàng)新科技與環(huán)保的結(jié)合可以推動(dòng)環(huán)保事業(yè)發(fā)展。而環(huán)保需要社會(huì)的共同努力來實(shí)現(xiàn)。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注環(huán)保問題,采取實(shí)際行動(dòng),為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。只有這樣,我們才能為未來的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生環(huán)保心得體會(huì)篇十四
了解當(dāng)代大學(xué)生環(huán)保意識(shí),探究大學(xué)生目前對(duì)環(huán)境污染危害及成因的認(rèn)
識(shí),調(diào)查大學(xué)生對(duì)踐行環(huán)保的看法,提高環(huán)境保護(hù)在大學(xué)生中的重視度,推行一些環(huán)保的生活方式。
二、調(diào)查方法
對(duì)北京交通大學(xué)部分學(xué)生進(jìn)行紙質(zhì)版問卷調(diào)查
通過網(wǎng)絡(luò)渠道對(duì)各地大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)版問卷調(diào)查
三、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)
20xx年5月北京交通大學(xué)及人人網(wǎng)
四、調(diào)查人員
北京交通大學(xué)土木建筑學(xué)院 環(huán)境1101全體
五、調(diào)查背景
與所有的工業(yè)化國家一樣,我國的環(huán)境污染問題是與工業(yè)化相伴而生的。五十年代前,我國的工業(yè)化剛剛起步,工業(yè)基礎(chǔ)薄弱.環(huán)境污染問題尚不突出,但生態(tài)惡化問題經(jīng)歷數(shù)千年的累積,已經(jīng)積重難返。五十年代后,隨著工業(yè)化的大規(guī)模展開,重工業(yè)的迅猛發(fā)展,環(huán)境污染問題初見端倪。但這時(shí)候污染范圍仍局限于城市地區(qū),污染的危害程度也較為有限。到了八十年代,隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,我國的環(huán)境污染漸呈加劇之勢,特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起,使環(huán)境污染向農(nóng)村急劇蔓延,同時(shí),生態(tài)破壞的范圍也在擴(kuò)大。時(shí)至如今,環(huán)境問題與人口問題一樣,成為我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的兩大難題。
從全國總的情況來看,我國環(huán)境污染仍在加劇,生態(tài)惡化積重難返,環(huán)境形勢不容樂觀。我國城市空氣質(zhì)量仍處在較重的污染水平,北方城市重于南方城市;我國七大水系、湖泊、水庫、部分地區(qū)地下水受到不同程度的污染;近年來,塑料包裝物用量迅速增加,“白色污染”問題突出。作為當(dāng)代大學(xué)生,要擔(dān)負(fù)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。因此,我們班的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的調(diào)查問卷,以調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于環(huán)保知識(shí)的掌握情況,對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)提出相關(guān)建議與意見。
六、調(diào)查基本資料
紙質(zhì)版分發(fā)200份,回收169份
電子版分發(fā)40份
七、調(diào)查內(nèi)容分析
(一)單題分析
該題面向所有的在校學(xué)生,大于60%的學(xué)生認(rèn)為安全,說明目前校園飲用水存在隱患,比如飲水器問題、水質(zhì)情況等需要引起關(guān)注。
該題面向交大學(xué)生,芳華園和明湖邊上有學(xué)校的水循環(huán)利用圖,一半以上的交大學(xué)生知道芳華園和明湖的中水利用,一方面說明學(xué)生關(guān)注學(xué)校的灌溉水、湖水的水質(zhì)情況,另一方面表明學(xué)生關(guān)注污水利用的環(huán)保問題。
該題面向所有人群,是針對(duì)大眾是否可以接受來源于污水處理后的飲用水的調(diào)查,低于30%的人可以接受,說明存在一部分對(duì)污水處理效果的懷疑心理,認(rèn)為處理后的水仍存在有別于普通飲用水的問題,所以反映出環(huán)??茖W(xué)知識(shí)仍需推廣,讓大眾對(duì)水質(zhì)安全有一定的判別力。
該題面向在校學(xué)生,重在調(diào)查學(xué)生對(duì)于目前所處學(xué)校的周邊環(huán)境污染情況,比如交通、工業(yè)、污水、廢棄物等造成的污染,超過90%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該改善環(huán)境,充分說明學(xué)校污染問題嚴(yán)重。
該題重在調(diào)查污染的影響情況,結(jié)果為大氣污染水污染固體廢棄物污染,說明近年來霧霾、沙塵暴、白色污染、飲用水安全等污染問題引起了大眾的關(guān)注。
該題調(diào)查對(duì)于分類處理廢棄物的認(rèn)識(shí),一半的人選擇“視情況而定”,沒有人選擇“從不”,說明大家對(duì)分類處理廢棄物都有一定認(rèn)識(shí),但是缺乏行動(dòng)力,說明以后的環(huán)保宣傳要重在鼓勵(lì)環(huán)保行動(dòng)。
該題針對(duì)學(xué)生對(duì)于周圍破壞環(huán)境行為的態(tài)度,低于10%的人選擇勸阻別人撿起丟棄的垃圾,說明“不隨手丟棄垃圾”沒有深入人心,在社會(huì)上沒有形成“污染可恥”的環(huán)保氛圍,需要進(jìn)一步加大環(huán)保的宣傳力度或是倡導(dǎo)制定小區(qū)、道路和學(xué)校污染處理法規(guī)。
該題調(diào)查塑料袋的使用情況,只有15%的人選擇丟棄,大部分人會(huì)選擇再次利用,說明大眾白色污染和能源危機(jī)的情況都有認(rèn)識(shí),情況樂觀。
該題仍是調(diào)查塑料制品類購物袋的利用情況,30%的人購買購物袋,其他人會(huì)選擇自備,說明公眾將環(huán)保、能源和經(jīng)濟(jì)問題聯(lián)系了起來,環(huán)保態(tài)度較為鮮明。
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