體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計(jì)劃心得體會(huì)初中篇一
第一段：概述小組計(jì)劃書的目的和重要性（200字）
小組計(jì)劃書在初中階段是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，它可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、提高組織協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等一系列綜合素質(zhì)。編寫小組計(jì)劃書既有助于學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，又能夠培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)組織學(xué)生參與制定小組計(jì)劃書，我們可以為他們提供一個(gè)成功的平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)調(diào)整和優(yōu)化自己的計(jì)劃，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
第二段：思考編寫小組計(jì)劃書過(guò)程中的挑戰(zhàn)與困惑（300字）
在編寫小組計(jì)劃書的過(guò)程中，我們面臨了很多挑戰(zhàn)與困惑。首先，如何確定實(shí)施計(jì)劃的目標(biāo)和細(xì)節(jié)是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。因?yàn)樯婕暗綀F(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)成員都有自己的意見和建議，我們需要進(jìn)行充分的溝通與協(xié)商，最終達(dá)成共識(shí)。其次，時(shí)間管理也是一個(gè)需要面對(duì)的困境。我們必須合理規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)階段都能得到充分的準(zhǔn)備和執(zhí)行，以保證整個(gè)計(jì)劃的順利進(jìn)行。還有一個(gè)困惑是資源分配。資源的有限性導(dǎo)致我們必須根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的規(guī)劃和分配，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分利用資源并使得計(jì)劃取得好的結(jié)果。
第三段：體會(huì)到的收獲和成長(zhǎng)（300字）
通過(guò)參與小組計(jì)劃書的編寫，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，只有通過(guò)整合各個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，才能取得最好的成果。在實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，尊重并接納不同的觀點(diǎn)。我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，尋找解決辦法。在這個(gè)過(guò)程中，我們也更加明確了自己的責(zé)任和角色，學(xué)會(huì)了與他人合作并共同完成任務(wù)。通過(guò)不斷嘗試和反思，我們個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力得到了較大的提升。
第四段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的啟發(fā)和規(guī)劃（200字）
通過(guò)參與小組計(jì)劃書的編寫，我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)自主探究的過(guò)程。我們將這種經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到其他科目的學(xué)習(xí)中，嘗試自主找到答案，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。我們也明白了規(guī)劃和時(shí)間管理的重要性，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們要合理安排時(shí)間，確定目標(biāo)，制定計(jì)劃，并持之以恒地付諸行動(dòng)。我們要學(xué)會(huì)調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃，適應(yīng)不同的情況和變化。我們認(rèn)識(shí)到個(gè)體的力量是有限的，只有與他人共同合作，才能取得更好的成績(jī)。
第五段：總結(jié)小組計(jì)劃書對(duì)我們的重要性和價(jià)值（200字）
小組計(jì)劃書是我們初中階段學(xué)習(xí)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。它不僅幫助我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)調(diào)能力，還讓我們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)參與編寫小組計(jì)劃書，我們不僅認(rèn)識(shí)到了困難和挑戰(zhàn)，也嘗到了成功和成長(zhǎng)的喜悅。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的價(jià)值和意義。我們相信，通過(guò)持續(xù)努力和不斷實(shí)踐，我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展和挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
計(jì)劃心得體會(huì)初中篇二
此次培訓(xùn)的老師是陸劍鳴特級(jí)教師，她是國(guó)家級(jí)骨干教師，市中青年骨干教師，市學(xué)科帶頭人，市教學(xué)技能競(jìng)賽教學(xué)片斷一等獎(jiǎng)和區(qū)精品課大賽一等獎(jiǎng)，撰寫教學(xué)論文（設(shè)計(jì)）獲一個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)。她為我們作的報(bào)告是《例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)》，她有著豐富的一線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們展示了十多個(gè)課例，既分析出一般化教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，（這些問(wèn)題是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中常常不認(rèn)為是問(wèn)題的問(wèn)題），又對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了改造和合理的設(shè)計(jì)，使學(xué)員們對(duì)概念型教學(xué)的引入、深入、理解、應(yīng)用有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。陸老師的課件制作水平相當(dāng)高超，能制作出許多復(fù)雜的數(shù)學(xué)圖形，會(huì)使用ppt、幾何畫板等各種軟件豐富教學(xué)，她提出要用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，而不僅是展示教學(xué)。她用幾何畫板制作的“折疊床的活動(dòng)”動(dòng)畫片段，令我們嘆為觀止！陸老師標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)設(shè)計(jì)和高水平的制作課件水平為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)和研究指明了未來(lái)方向。
最能和我們拉近距離的是滄州市十四中學(xué)的特級(jí)教師徐在榮老師，她的年紀(jì)和我們學(xué)員相仿，她已被被評(píng)為河北省教育名師。她結(jié)合自己長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本要素、把握課堂教學(xué)的關(guān)鍵、制定數(shù)學(xué)命題研究的技巧等方面對(duì)我們做了培訓(xùn)。我們?cè)S多老師平時(shí)只重視教學(xué)，不重視教研，從她身上我們感受到她既有高素質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有做教研的概括能力，這是我們一線教師今后需要努力改進(jìn)的方向。
短暫的10天集中培訓(xùn)即將結(jié)束，我們從中得到了理論、知識(shí)、技能、理念、情意諸多方面的收獲。我要把學(xué)到的這些新知識(shí)和新理念帶回到自己的實(shí)際工作中去，切實(shí)轉(zhuǎn)變角色，提高自身的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)以往的不足，朝著課改的大方向勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在教學(xué)和教研等多個(gè)領(lǐng)域提高自身的能力。而且我還要把這些新理念在我們地區(qū)以及我們學(xué)校等更大的范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃”的示范引領(lǐng)作用和促進(jìn)改革的作用。
最后，我由衷的感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我充分的享受了這次培訓(xùn)的時(shí)間、空間，獲得新知、反思過(guò)去、規(guī)劃未來(lái)。我一定不辱使命將把所學(xué)的到知識(shí)再回報(bào)學(xué)校。同時(shí)也感謝廊坊師院的領(lǐng)導(dǎo)和老師精心組織認(rèn)真部署，為我們培訓(xùn)的學(xué)員安排了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，這些天我們和老師們、學(xué)友們建立了深厚的友情。感謝那些辛苦為我們教課的專家、教師，她們的無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)提高了我們的學(xué)習(xí)的成果。他們代表了課改的前沿，他們是課改的先行者，我們一定要向著課改的方向前進(jìn)！
石巖副處長(zhǎng)曾在培訓(xùn)班提出希望教師教育的春天快些到來(lái)，只要通過(guò)我們不懈的得努力，星星之火可以燎原，相信教師教育的春天一定會(huì)到來(lái)！
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計(jì)劃心得體會(huì)初中篇三
今年11月22日——12月3日，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通縣級(jí)英語(yǔ)教研員這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
雖然只有短短的十二天，但這十二天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。吉林省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了11場(chǎng)專題講座，4節(jié)案例教學(xué)，3個(gè)參與式培訓(xùn)，3次互動(dòng)交流。11場(chǎng)專題報(bào)告分別是來(lái)自吉林省教育學(xué)院培訓(xùn)部主任宋勝杰的《從整體推進(jìn)的視角改進(jìn)研訓(xùn)工作》;吉林省教育學(xué)院農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)李元昌教授的《研訓(xùn)活動(dòng)的策劃與實(shí)踐》;吉林大學(xué)附屬中學(xué)劉偉華老師的《英語(yǔ)課堂教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策》;遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心景主任的《校本研修活動(dòng)的實(shí)施策略》;吉林省吉林省教育學(xué)院繼教辦副教授倪牟雙的《培訓(xùn)需求調(diào)研與培訓(xùn)成效反婪;東北師大外語(yǔ)學(xué)院徐笑梅教授的《英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)》;教育部師范司培訓(xùn)處處長(zhǎng)唐經(jīng)緯的《素質(zhì)教育與教師專業(yè)化》;吉林省教育廳副廳長(zhǎng)孫鶴娟的《當(dāng)前教育形式分析》;長(zhǎng)春市教育局教研室米莉老師的《英語(yǔ)教育中的文化滲透》;吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)奇文穎老師的《人性化課堂教學(xué)研究》;吉林市教育學(xué)院初中部趙暉老師的《有效培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施策略》。
印象特別深的是趙暉老師在講座中提到有效教學(xué)，使我對(duì)有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。她說(shuō)，有效的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)必須通過(guò)有效的教學(xué)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此他認(rèn)為教師、學(xué)生及英語(yǔ)課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人，而英語(yǔ)課堂必須成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流的重要場(chǎng)所，教學(xué)有效與否，要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)體現(xiàn)，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們基層老師無(wú)所適從，讓我們從事教研工作的無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實(shí)，培訓(xùn)的過(guò)程就是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教研理念，找到了自身的差距和不足。我有決心借這次培訓(xùn)的東風(fēng)，多渠道開展教研、師培活動(dòng)，為基層課堂教學(xué)，為基層教師的專業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
計(jì)劃心得體會(huì)初中篇四
我是一名初中學(xué)生，對(duì)于政治這門學(xué)科一直比較感興趣。政治能夠讓我更好地了解國(guó)家的體制、法律、公民的權(quán)益等等，這些知識(shí)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都非常重要。為了更深入地學(xué)習(xí)和掌握政治知識(shí)，我申請(qǐng)參加了省培計(jì)劃初中政治培訓(xùn)。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠提高自己的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，為將來(lái)投身國(guó)家建設(shè)做好準(zhǔn)備。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與改變
在省培計(jì)劃初中政治培訓(xùn)中，我參加了一系列的培訓(xùn)課程，如國(guó)家政治制度、法治與價(jià)值觀、公民權(quán)利和義務(wù)等等。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)家政治體制有了更清晰的認(rèn)識(shí)，了解到了我國(guó)的社會(huì)主義制度和中華人民共和國(guó)的組織結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，了解了法律對(duì)于公民的約束和保護(hù)作用。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)政治有了更深刻的理解，也讓我對(duì)于自己的責(zé)任和義務(wù)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)方法與技巧
除了培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。在課堂上，老師給我們提供了很多學(xué)習(xí)資料和案例分析，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更好地理解和掌握知識(shí)。在課后，老師還鼓勵(lì)我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、參與討論等方式，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方法的改變讓我更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：思想意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)
參加省培計(jì)劃初中政治培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思想意識(shí)和責(zé)任感。政治是關(guān)系到國(guó)家和人民的大事，作為一名學(xué)生，我應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，積極參與到社會(huì)發(fā)展中。在培訓(xùn)中，老師通過(guò)講述一些實(shí)際案例和事例，讓我們深入了解到政治對(duì)于國(guó)家和人民的重要性，引導(dǎo)我們要有愛國(guó)之心、責(zé)任之心，努力為國(guó)家的繁榮和人民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：未來(lái)的規(guī)劃和展望
通過(guò)省培計(jì)劃初中政治培訓(xùn)，我對(duì)政治有了更深刻的了解，也明確了自己的未來(lái)規(guī)劃。我希望以后能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)政治知識(shí)，努力提高自己的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。我希望將來(lái)能夠?yàn)閲?guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)，為人民的福祉負(fù)責(zé)任。我相信，只要我保持對(duì)政治的熱愛和學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的能力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的政治人才，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在省培計(jì)劃初中政治培訓(xùn)中，我收獲了很多，不僅增長(zhǎng)了政治知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思想意識(shí)和責(zé)任感。這些收獲將伴隨我一生，指引著我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在政治領(lǐng)域中有所建樹，為國(guó)家的繁榮和人民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
計(jì)劃心得體會(huì)初中篇五
通過(guò)此次研修活動(dòng)，我收獲頗豐，下面我總結(jié)一下此次初中數(shù)學(xué)研修活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、主動(dòng)才能得到收獲
專題工作室給我們組織了這么好的一個(gè)平臺(tái)，我們沒(méi)有理由不好好利用。唯有主動(dòng)才能搶占先機(jī)，唯有主動(dòng)才能取得豐碩的研修成果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程文本資料，主動(dòng)參與在線研討，主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià)，在這一過(guò)程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng)，主動(dòng)與同行交流等等。
二、交流才能常進(jìn)步
學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來(lái)用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來(lái)搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來(lái)，這種走出去和引進(jìn)來(lái)就是交流的過(guò)程。而交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的催化劑，很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題，可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。
在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識(shí)和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲；又比如我們給別人評(píng)論，會(huì)吸引來(lái)作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去，或者參與班級(jí)研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時(shí)的交流；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對(duì)面交流。總之，交流讓我們們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過(guò)程也是非常重要的。
三、研修之路是鼓勵(lì)之路，溫情之路
在此次研修中，我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，他們用文字都給了我誠(chéng)摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們！我們?cè)谘行拗兄R(shí)得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤(rùn)。只可惜這次研修時(shí)間太短了，感覺(jué)匆匆忙忙的，要不然我想我們可以學(xué)到更多的東西，認(rèn)識(shí)更多的朋友。總之，我深感日后，我一定要倍加努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師！
計(jì)劃心得體會(huì)初中篇六
近日，我參加了我所在省的省培計(jì)劃初中政治培訓(xùn)班。在這個(gè)為期一個(gè)月的培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了政治科學(xué)的重要性，也收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面我就來(lái)談?wù)勎业男牡煤腕w會(huì)。
首先，在政治課上，我們學(xué)習(xí)了眾多有關(guān)國(guó)家政治的基本概念和知識(shí)。我們了解到政治學(xué)是一門研究政治規(guī)律和政治思想的科學(xué)，它對(duì)于我們認(rèn)識(shí)和提高政治素養(yǎng)的重要性不言而喻。通過(guò)政治課的學(xué)習(xí)，我深刻感受到政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和治理是至關(guān)重要的。政治不僅僅是指選舉和治理，更重要的是對(duì)于國(guó)家和人民的內(nèi)外關(guān)系、國(guó)家安全、社會(huì)公正等方面的影響和調(diào)控。同時(shí)，政治課還讓我認(rèn)識(shí)到政治智慧和思想的重要性，只有通過(guò)正確的政治決策和有效的治理才能帶動(dòng)國(guó)家的繁榮和人民的幸福。
其次，在政治課上，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家的組織結(jié)構(gòu)，也就是政治制度。政治制度是指國(guó)家權(quán)力的組織形式和運(yùn)行機(jī)制，了解政治制度對(duì)于我們理解和參與國(guó)家政治具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了我國(guó)社會(huì)主義民主政治制度的特點(diǎn)，了解到了我國(guó)的基本政治制度是人民代表大會(huì)制度，國(guó)家行政管理是由人民政府負(fù)責(zé)的。同時(shí)，我也了解了多黨合作和政治協(xié)商制度在我國(guó)的獨(dú)特作用。政治制度的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到政治權(quán)力的合法性和公正性對(duì)于一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定與發(fā)展至關(guān)重要。
此外，在政治課上，我們也學(xué)習(xí)了國(guó)際政治的基本原理和國(guó)際組織?，F(xiàn)在世界已經(jīng)進(jìn)入了全球化的時(shí)代，國(guó)際政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和安全具有至關(guān)重要的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際政治，我了解了國(guó)際關(guān)系的基本原理，例如主權(quán)平等、非干涉原則和和平共處等。同時(shí)，我也了解了聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在維護(hù)和平、促進(jìn)合作與發(fā)展方面的作用。對(duì)于一個(gè)國(guó)際化的現(xiàn)代國(guó)家來(lái)說(shuō)，政治課的學(xué)習(xí)幫助我們更好地融入國(guó)際社會(huì)，增進(jìn)友好合作關(guān)系，維護(hù)自身的利益。
最后，在政治課上，我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)思想政治教育和公民責(zé)任的知識(shí)。學(xué)習(xí)政治并不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)良好的思想和正確的政治觀。政治學(xué)的學(xué)習(xí)能夠幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)對(duì)思想政治教育的信仰和理解。同時(shí)，政治學(xué)還能幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的公民責(zé)任和義務(wù)，并引導(dǎo)我們積極參與社會(huì)和政治生活，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，參加省培計(jì)劃初中政治培訓(xùn)班是我政治學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)班，我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，并且學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)政治的基本知識(shí)和原理。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我已經(jīng)對(duì)政治學(xué)有了更深入的了解，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將以更加積極的態(tài)度和熱情，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
計(jì)劃心得體會(huì)初中篇七
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要。
區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說(shuō)是“人心所向”。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
二、教師熱情，知識(shí)更新非常必要。
開培兩天，空無(wú)虛席。大家都知道：“活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺(jué)地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過(guò)，所幸沒(méi)有持續(xù)很久。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。
三、開放教學(xué)，注重方法非常必要。
聽了趙老師的課后，我認(rèn)為：教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、提高，真正成為數(shù)學(xué)骨干教師。
計(jì)劃心得體會(huì)初中篇八
通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面作簡(jiǎn)單的小結(jié)。
在研修期間每天，我堅(jiān)持觀看視頻講座、學(xué)習(xí)案例、積極參與在線研討、相互交流評(píng)論、撰寫研修感言、認(rèn)真完成作業(yè)，忙得不亦樂(lè)乎。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我觀看了全部的在線視頻，完成了作業(yè)。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)與班級(jí)情況進(jìn)行對(duì)比，積極進(jìn)行反思，查找自己工作中的不足，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，努力提高自己各方面的能力。
雖說(shuō)我已經(jīng)工作近20多年，一直從事初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，多次參加縣級(jí)和市級(jí)教研活動(dòng)，但從未接受過(guò)這樣正規(guī)的培訓(xùn)，這次研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很大的幫助。無(wú)論從教學(xué)的理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動(dòng)，無(wú)論是一線的優(yōu)秀教師對(duì)案例的生動(dòng)解析，還是專家導(dǎo)師對(duì)理論的生動(dòng)講解都深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴。這次培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)它不并是枯燥無(wú)味的數(shù)字算式教學(xué)，它是一門集生活、方法、情感在一起的一門很有趣的實(shí)用學(xué)科。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)著和引領(lǐng)者，只有與學(xué)生心靈溝通，貼近學(xué)生，貼近生活，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心理，使數(shù)學(xué)教學(xué)日趨生活化。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我非常關(guān)注專家們的先進(jìn)教學(xué)理念，聽了一遍又一遍，每次聽完，總會(huì)有收獲。通過(guò)研修，促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)的重新認(rèn)識(shí)和理解。
通過(guò)對(duì)教育專題的認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討，收獲的確不小，同時(shí)也給自己的教學(xué)理念帶來(lái)很多新的思考：
1.對(duì)新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習(xí)的收獲是：對(duì)于涉及此問(wèn)題的教學(xué)，我們盡量把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
2、對(duì)“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的收獲是：理解了應(yīng)用題的教學(xué)流程，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注重解決問(wèn)題的過(guò)程和方法，以及教學(xué)的策略，而不是單純地讓學(xué)生記住解題的步驟。
多角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。對(duì)于概率的教學(xué)，注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系，注重聯(lián)系生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐、多推理。
4、對(duì)運(yùn)用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)的收獲是：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提倡合作交流，以多種教學(xué)方式探求教學(xué)的有效。
5、對(duì)課堂觀察和如何評(píng)價(jià)一堂課學(xué)習(xí)的收獲是：課堂觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略；一堂好的課即要有意義、有效率、有創(chuàng)新性，又要讓學(xué)生能夠接受并喜歡。
遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。通過(guò)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí)，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上研修平臺(tái)，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交流，自己從各方面有了新的提高。下面談幾點(diǎn)自己的研修體會(huì)：
1、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，同時(shí)也要有一套行之藥效的方法。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平。
2、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上出發(fā)，關(guān)注每一位學(xué)生，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會(huì)。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是單純的教師教、學(xué)生學(xué)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過(guò)學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)的。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的合作交流。通過(guò)這次的研修我深感合作的重要性，尤其在當(dāng)今社會(huì)更需要廣泛的合作與交流，同事之間通過(guò)交流，討論與學(xué)習(xí)，在同一個(gè)問(wèn)題上折射出不同的智慧，把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題有效地聯(lián)系起來(lái)，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題，從而促進(jìn)教師改善自己的教學(xué)方法。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：教學(xué)策略的有效運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效率、激起學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，并結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教學(xué)理論水平。
最后，我要感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，在這里，我聽到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；看到了那么多的同行為了夢(mèng)想在孜孜不倦的追尋著；讀到了一篇篇精彩的評(píng)論和一份份飽含學(xué)員心血的很有見解的文章，我體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限的人生，無(wú)限的風(fēng)景，無(wú)限的未來(lái)！要做一個(gè)學(xué)者型的教師。不斷更新知識(shí)，積淀自己的綜合素養(yǎng)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身！
漳溪初中組：陳文輝 2011年12月20日
2017年10月25號(hào)由博興教研室組織到興福中學(xué)聆聽了兩節(jié)課，一節(jié)是試卷講評(píng)課，一節(jié)是專題復(fù)習(xí)課。這兩節(jié)課均是九年級(jí)的課。這兩節(jié)課與以往聽的課相比，少了浮華，多了真實(shí)。給人感覺(jué)如沐春風(fēng)，別有一番滋味。用有些老師的話說(shuō)這是兩節(jié)原生態(tài)的課?，F(xiàn)結(jié)合所聽內(nèi)容，談一點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，以題理知
“問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”。所聽的兩節(jié)課雖說(shuō)不是同一課型，但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都是以問(wèn)題為背景，回憶知識(shí)點(diǎn)或是通過(guò)閱讀提煉解題方法，這樣使整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂更具有目的性、合理性。
興福中學(xué)韓翠華老師的課是一節(jié)試卷講評(píng)課，她首先借助多媒體把全班學(xué)生的各題得分情況作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解考試得分情況。然后分類講解出錯(cuò)率較高的題目。她在這一節(jié)中重點(diǎn)講的是函數(shù)問(wèn)題。在讓學(xué)生改錯(cuò)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶——交流——梳理知識(shí)，及時(shí)幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，修正學(xué)生的不明之處，使學(xué)生在知識(shí)提煉的過(guò)程中再次加深對(duì)知識(shí)的理解，使數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課更科學(xué)合理。實(shí)際上這種試卷講評(píng)模式同樣適用于基礎(chǔ)年級(jí)。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓冰老師講的是一節(jié)專題復(fù)習(xí)課，這節(jié)課的亮點(diǎn)之一是設(shè)置的引例問(wèn)題很新穎，給本來(lái)感覺(jué)枯燥乏味的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課增添了一抹活潑亮麗的色彩。
二、變式訓(xùn)練，學(xué)以致用
無(wú)論在新授課，還是在復(fù)習(xí)課中，變式訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生全面理解和把握數(shù)學(xué)知識(shí)是不可或缺的一條途徑。這在韓翠華老師的課中體現(xiàn)的比較突出。在聽課的過(guò)程中我們也能感受到通過(guò)變式，由易到難，逐步變化，開闊了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了學(xué)生的思維。在這里不再列舉題目。
三、突出思想，化歸成規(guī)
兩位教師都比較注重從解題中歸納思想方法。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不光講評(píng)解題時(shí)候的注意點(diǎn)，還注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何做？用什么方法做？這一類問(wèn)題怎么做？化歸成規(guī)，讓學(xué)生經(jīng)歷一次從外到內(nèi)的洗禮，發(fā)現(xiàn)題目深層次的本質(zhì)內(nèi)涵，有利于學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提煉。
一點(diǎn)不成熟的看法：第一個(gè)韓老師在處理有些問(wèn)題時(shí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)不夠透徹。如復(fù)習(xí)二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)，可以加幾個(gè)練習(xí)題鞏固一下。第二個(gè)韓老師的課，節(jié)奏較慢，容量較小。
以上是我的一點(diǎn)拙見，請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。
計(jì)劃心得體會(huì)初中篇九
通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目我認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)課程的一些全新理念，學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的搞好數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。
本次培訓(xùn)課程有：教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行，課堂教學(xué)觀察診斷與評(píng)價(jià)，學(xué)生的原有知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)，初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，初中數(shù)學(xué)中概率與統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與解決策略，初中數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與解決策略，教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展。
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。
一、教師在新課改中的作用
教師是新課程的實(shí)施主體。新課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，沒(méi)有教學(xué)，新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案，而不會(huì)是現(xiàn)實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施新課程的主體。
教師一是要意識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，用自己的創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程；一是要對(duì)自己的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn)，改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。
二、新課改對(duì)教師素質(zhì)的要求
1、教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這應(yīng)該說(shuō)是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個(gè)階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點(diǎn)，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來(lái)。其實(shí)，師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。
2、教學(xué)方法的革新
教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出自主探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過(guò)程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識(shí)，而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)地去探索。
計(jì)劃心得體會(huì)初中篇十
近日，我有幸參加了省培計(jì)劃初中政治培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)初中政治教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我深感初中政治教育的重要性，認(rèn)識(shí)到政治對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的作用。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我明白了初中政治教育的核心價(jià)值觀，懂得了如何在課堂上注重學(xué)習(xí)的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生民主參與和管理，注重實(shí)踐教育，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。接下來(lái)，我將圍繞“愛國(guó)主義教育、團(tuán)隊(duì)合作、法制教育、家庭教育、少先隊(duì)建設(shè)”等方面，談我對(duì)初中政治教育的感悟和體會(huì)。
首先，愛國(guó)主義教育是初中政治教育的核心內(nèi)容。在培訓(xùn)中，我們了解到，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和家國(guó)情懷是初中政治教育的首要任務(wù)。作為初中政治教師，我們應(yīng)該深入學(xué)生的心靈，傳遞自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛之情。在課堂教學(xué)中，我們可以通過(guò)講授革命歷史，講述英雄事跡，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從班級(jí)、家庭入手，為祖國(guó)的建設(shè)作出積極的貢獻(xiàn)。在課外活動(dòng)中，可以組織參觀紀(jì)念館、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受祖國(guó)的偉大和幸福生活。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是初中政治教育的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常重要。作為初中政治教師，我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)相互尊重，充分發(fā)揚(yáng)集體主義精神，積極參與班級(jí)活動(dòng)和集體勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課堂上，可以設(shè)計(jì)小組活動(dòng)和合作項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、共同合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。在班級(jí)管理上，可以組織班級(jí)會(huì)議和班規(guī)定的討論，鼓勵(lì)學(xué)生共同制定班規(guī)，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感。
再次，法制教育在初中政治教育中也占有重要地位。在培訓(xùn)中，我們了解到，法制教育是培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和法律意識(shí)的重要途徑。作為初中政治教師，我們應(yīng)該注重法制教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)，給學(xué)生以正確的法律觀念和法制常識(shí)，讓學(xué)生明白什么是法律，為什么要遵守法律，以及違法的后果和嚴(yán)重性。在課堂上，可以通過(guò)法制教育課、案例分析等形式，讓學(xué)生了解法律的作用和法律的底線，提高學(xué)生的法治觀念。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重實(shí)踐教育，組織學(xué)生參觀法庭、交警執(zhí)勤等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受法律的權(quán)威和嚴(yán)肅。
此外，家庭教育也是初中政治教育中不能忽視的重要環(huán)節(jié)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，對(duì)于孩子的思想、品德和道德養(yǎng)成起到至關(guān)重要的作用。作為初中政治教師，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)密切配合，鼓勵(lì)家庭教育積極參與學(xué)生的思想道德教育。我們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家庭作業(yè)等方式，了解學(xué)生的家庭情況，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，互相交流，共同為學(xué)生的綜合發(fā)展負(fù)責(zé)。同時(shí)，我們還可以向家長(zhǎng)提供一些關(guān)于家庭教育的指導(dǎo)意見和方法，幫助他們更好地進(jìn)行家庭教育。
最后，少先隊(duì)建設(shè)是初中政治教育的重要組成部分。少先隊(duì)是學(xué)生參與學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)的主要組織，也是學(xué)生道德、思想培養(yǎng)的重要平臺(tái)。作為初中政治教師，我們應(yīng)該積極參與和支持少先隊(duì)的工作，關(guān)心學(xué)生的少先隊(duì)建設(shè)。我們可以組織少先隊(duì)宣誓儀式、少先隊(duì)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的紅領(lǐng)巾意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。同時(shí)，我們還可以通過(guò)開展學(xué)雷鋒、向前輩學(xué)習(xí)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。
通過(guò)這次省培計(jì)劃初中政治培訓(xùn)，我對(duì)初中政治教育有了更深刻的了解和體會(huì)，明白了初中政治教育的核心價(jià)值觀，懂得了如何在課堂上注重學(xué)習(xí)的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生民主參與和管理，注重實(shí)踐教育，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。今后，我將緊密結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為建設(shè)美好祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
計(jì)劃心得體會(huì)初中篇十一
國(guó)培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺(jué)已過(guò)了半個(gè)多月了。在這些天里，有著充實(shí)，有著快樂(lè)，也有緊張忙碌之后的想家！盡管不適應(yīng)、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺(jué)到緊張后的充實(shí)快樂(lè)！說(shuō)實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來(lái)參加此次培訓(xùn)的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來(lái)到這里，就應(yīng)該克服困難，珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)有所收獲。
們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對(duì)教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對(duì)教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。
這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn)。我們的人生也許與特級(jí)、專家無(wú)緣，但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。我堅(jiān)信！
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。學(xué)習(xí)的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過(guò)一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花，無(wú)所適從，我很需要學(xué)習(xí)，而此次中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
在此之前，我曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，而這次卻逼著我每天去思考、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、無(wú)奈、探索、喜悅、享受。一路走來(lái)，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新
“知識(shí)也有保質(zhì)期。”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開辯論。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來(lái)，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。
在這次培訓(xùn)中，專家們就為我們?cè)O(shè)計(jì)了如下課型，讓我們?nèi)ジ形颍?/p>
體化，從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點(diǎn)研究對(duì)象。(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)案例，設(shè)計(jì)案例時(shí)，要做到用案例引入新課，用案例說(shuō)明觀點(diǎn)，用案例引發(fā)學(xué)員的認(rèn)識(shí)沖突，從而引導(dǎo)學(xué)員對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究和爭(zhēng)論。(3)對(duì)案例進(jìn)行研討，通過(guò)研討，學(xué)員對(duì)所學(xué)習(xí)的理論加以認(rèn)證，持異議者用自己設(shè)計(jì)的案例加以反駁。(4)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)總結(jié)，寫出個(gè)人心得，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，用此指導(dǎo)今后的工作。
2、自學(xué)互助式：主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問(wèn)題，以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員，學(xué)員對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)備。(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇，學(xué)員在座談會(huì)上對(duì)各自觀點(diǎn)進(jìn)行交流。(3)經(jīng)過(guò)研討，對(duì)達(dá)到共識(shí)的東西進(jìn)行總結(jié)，對(duì)持異議的東西，留作下一步研究。
3、專家輔導(dǎo)式：對(duì)于大家關(guān)心的初中化學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，請(qǐng)有名的專家學(xué)者進(jìn)行專題輔導(dǎo)，專題輔導(dǎo)以講授為主，同時(shí)輔之以案例教學(xué)，研討等形式。
4、觀摩實(shí)習(xí)式：帶著問(wèn)題到凱里五中聽了宋老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課，下午進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)，而后聽了教授的分析，我茅塞頓開，教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修。他的講座使我明白：可以以課例為載體，通過(guò)“教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。讓我們深入理會(huì)了這種研究的開展。
回顧我平時(shí)的教研活動(dòng)，也經(jīng)常聽、評(píng)公開課，但從來(lái)都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評(píng)課時(shí)也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動(dòng)中受益。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說(shuō)過(guò)“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對(duì)課堂的觀察與反思意識(shí)，缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀察與思考意識(shí)，那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。
三、思想認(rèn)識(shí)得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化
這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已慢慢感覺(jué)到對(duì)職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過(guò)了這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師
要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這十天來(lái)輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。就像心里亮起了一盞明燈，通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
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