無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇一
日前，學(xué)校舉辦了第xx屆“星草”杯征文活動。在這次活動中，我的作文《可愛的老師》獲得了一等獎。當劉先生告訴我，我是一年中唯一的一等獎，并給了我一份免費的《星星草》時，我的心是如此的高興，我真的想馬上回家，告訴我的父母這個快樂的事件。
中午放學(xué)后，我一到課后，就把這件事告訴了昕薇老師，他給了我一個風(fēng)鈴作為獎勵。風(fēng)鈴很美。上面有許多串葡萄，粉色、藍色、綠色、紫色和許多顏色。我很喜歡他們。
晚上回到家，給爸爸媽媽奶奶看《星星草》。他們高興地表揚了我。在我的要求下，我媽媽給了我一袋橡膠。
學(xué)校舉行頒獎禮的時候，我有機會來到東校區(qū)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一個寫著獎項名字的大日記本。楊宗英老師給我們講了《星星草》的創(chuàng)建過程。楊老師還說，如果能在《星星草》上發(fā)表三篇以上的稿件，就可以成為《星星草》的會員，參與《星星草》的編輯工作。我下定決心要爭取這樣的機會。
回到班里，劉老師讓我給同學(xué)們講講獲獎情況，讓我再看一遍獲獎作文。學(xué)生們都羨慕我。
獲獎的感覺真好！但是我不能驕傲，我要向更高的目標前進！
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇二
作為小學(xué)生，我們參加詩詞大賽是一項重要的比賽活動。這次比賽是為了選拔出具有文學(xué)才華的同學(xué)，展示他們的真正實力。我也參加了這個比賽，并且成功獲得獎項。在這種背景下，我想和大家分享我的心得體會。
第二段：比賽準備及感受
在這個比賽前，我準備了很久，每天都會翻閱不同的詩詞，尋找靈感。我想要寫出自己最好的作品，展現(xiàn)出我的才華和創(chuàng)造力。當然，比賽中還有緊張和自我壓力，但是我也意識到，與其為了贏而感到壓力，不如享受寫作過程，放松心態(tài)。這也讓我感受到了寫詩詞的魅力。
第三段：參賽作品及評價
經(jīng)過幾個小時的寫作后，我終于選定了一篇自己認為最好的作品。通過這次比賽，我的詩詞表現(xiàn)得到了大家的認可。評委們也對我寫作的方式以及內(nèi)容予以評價，并提出了很多寶貴的建議。這些建議幫助我更好地理解詩詞的內(nèi)涵，提高了我的寫作水平。
第四段：獲獎之后的感受
當我從主持人手中接過獎杯時，我感到非常激動和自豪。之前的幾個月，在朋友、家人和老師的鼓勵下，我努力寫下了自己的作品。這份榮譽讓我感受到了付出的回報，也更加堅定了我繼續(xù)寫作的決心。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗和未來的計劃
通過這次比賽，我學(xué)會了更好的寫作技巧，并且擁有了良好的心態(tài)。這次比賽讓我更加深入地了解了詩詞的魅力和博大精深。未來，我會更加努力地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷提高自己的水平，成為一位真正的文學(xué)大師。
在參加詩詞大賽獲獎的過程中，我的思想得到了鍛煉，作品得到了提高，我也學(xué)會了如何更好地表達自己。我相信這次比賽會對我日后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。我期待著今后有更多的機會去參加各種文學(xué)比賽，進行更多的創(chuàng)作和表達，以此來提高自己的才華和文學(xué)素養(yǎng)。
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇三
老師和學(xué)生：
大家好！
從一年級開始大家就和我友好相處了五年，大家都很了解我。
在過去的五年里，在老師的教育下，在同學(xué)的幫助下，在自己的努力下，我在各方面都取得了快速的進步。昨天拿出五年的成績單看了看。每年我的成績都在提高，尤其是從四年級開始。
我曾經(jīng)記得一、二、三年級的時候，二十以內(nèi)的加減都是不準的，一直都是班里中等偏下，現(xiàn)在卻是中等偏上！有時候前十。
在學(xué)校，作業(yè)從來不拖，各種作業(yè)都認真做對，及時修改。上課認真聽講。所以我去年期末考試成績優(yōu)異。
論身材，別看我矮，但是身體素質(zhì)還可以。自從入學(xué)以來，身體一天天好起來，很少感冒，每年運動成績都很優(yōu)秀或者不錯。
從我上小學(xué)開始，我就對我的班級充滿熱情。我代表學(xué)校參加了20xx年青年模特大賽，獲得了三等獎。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎。
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇四
在小學(xué)語文教學(xué)中，詩詞學(xué)習(xí)一直是重要的內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好地掌握詩詞知識，提高自己的語文素養(yǎng)，學(xué)校舉辦了一場詩詞大賽。這次大賽不僅考察了學(xué)生對詩詞知識的理解，更強調(diào)對感性理解和表達的重視。
第二段：分享個人參賽經(jīng)歷
我很幸運地參與了這次詩詞大賽，我選擇了適合自己的一首古詩《登泰山》作為參賽作品。在寫作過程中，我通過了解泰山的概況和歷史，深入理解了古人登泰山的心情。在寫作的過程中，我很有感觸地表達了自己對大自然和歷史的敬畏之心。又在老師和同學(xué)的幫助下，我用簡單明了的語言和流暢的節(jié)奏，將我的心情與感受傳達了出去。
第三段：分享心得體會
通過這次比賽，我深刻體會到了詩詞學(xué)習(xí)的重要性。它可以增強我們的語文素養(yǎng)，讓我們具有審美能力和人文情懷。在寫作過程中，我更深層次地理解了詩句背后的含意，對自然、人文和情感都有了更加深入的認識。而且，參賽過程中我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，比如寫作時語言的表達能力、對詩文內(nèi)涵的理解等等。這些都是我需要繼續(xù)完善的方面。
第四段：珍視比賽成果
雖然只是一次簡單的詩詞大賽，但對我來說，這是一次收獲滿滿的經(jīng)歷。獲勝的獎勵只是一份小小的榮譽和鼓勵，但更多的是我對自己能力的提升和對詩詞學(xué)習(xí)的珍視。我決定在以后的學(xué)習(xí)中更加努力地去深入學(xué)習(xí)詩詞知識，提高自己的表達和創(chuàng)作能力，爭取取得更好的成果。
第五段：對詩詞學(xué)習(xí)的展望
詩詞學(xué)習(xí)是一種美的享受，它可以使我們更好地理解世界和自然，走進歷史和文化，提高自己的人文素養(yǎng)和情感自控能力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加努力，去更好地理解和創(chuàng)作詩詞，展現(xiàn)出更加深入的文化內(nèi)涵和人文魅力。并且，我也會積極參加各類語文活動，為自己的語文素養(yǎng)不斷充實和提升。
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇五
什么故事家喻戶曉，人盡皆知？那恐怕就是《西游記》了。它雖然沒有《三國演義》的豪情壯志，也沒有《伊索寓言》的深入淺出的哲理，但是它的內(nèi)容極其豐富，故事情節(jié)完整嚴謹，人物塑造鮮活、豐滿，想象多姿多彩，語言也樸實通達。
《西游記》主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。
師徒四人為什么能到西天呢？最重要的是團結(jié)。如果一個要往西，一個要往北，一個要往東，那么經(jīng)是永遠取不到的。正所為“團結(jié)————在人需要的時候，它能幫助人民克服各種混亂。————高爾基”唐僧被妖精抓去了，如果孫悟空、豬八戒、沙僧不團結(jié)一致的話，師徒四人會被妖精全部抓去，他們就永遠去不了西天。
我和我的朋友們拔河，我們這一隊因為不團結(jié)而輸了一局，下一局時，我們眾志城成，團結(jié)一致，終于挽回了分數(shù)。
可見，團結(jié)是我們?nèi)松卸嗝粗匾?，我們語文書上也有一篇《學(xué)會合作》，給我們展現(xiàn)出團結(jié)十分重要。
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇六
星期一，第四節(jié)課下了以后，我們便開始收文具，準備回家吃午飯，獲獎的感受作文。
音樂老師剛走后，語文老師就進來了，語文老師說：“全體安靜，聽我發(fā)獎狀”?！笆裁椽勓剑 蔽覀兌级珊蜕忻恢^腦在地下面議論，“安靜，是第一學(xué)期迎奧運作文大賽”老師說。
“我們班有12個同學(xué)獲得了獎。有四個金牌，4個銀牌，還有4個銅牌，金牌有柏毅華、張蓉……?！蔽倚睦锵耄阂欢ㄒ媒鹋?，沒有金牌也要是銀牌。
但是，結(jié)果出人意料，我竟然得了銅牌，小學(xué)三年級作文《獲獎的感受作文》。
在拿到獎狀的一瞬間，我的大腦一片空白，只聽老師說：“由于咱們班獲得人數(shù)多，我也獲得了指導(dǎo)老師金獎……”。
在放學(xué)的路上，劉文馨問我是什么獎，我生氣的回答了一句：“銅的”！雖然，我獲得了獎，但心里十分不好受，我心想：為什么別人能得金牌、銀牌，而我為什么是銅牌，是評委打錯分了？還是……于是，一串兒問題從我腦中“進”去了。
我聽了后，心里想：對，我不能因為一點兒挫折就沒有自信心，我一定要堅持下去。
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇七
我的成長過程中充滿了酸甜苦辣，有過成功，有過失敗，我最喜歡獲獎是的滋味，那滋味是甜的。
今年的象棋比賽又開始了。我們班參賽的是三男一女，當然，一女指的就是我了！到了比賽現(xiàn)場——五樓多功能廳，我大吃一驚，四年級段女棋手加上我只有3個，裁判老師早在迎接了。
比賽開始了，對方連擺棋都不會。我心想：這次我贏定了。對手上了兵，我便把炮放在兵的后面了，炮是跳著吃子的，剛好可以吃將軍。哈，對方就這樣成了我的手下敗將。
第二盤又開始了，我把炮走到兵的跟前，又用炮吃了將軍。哈，幾秒鐘之內(nèi)又出現(xiàn)了一個手下敗將。這樣的事不多，所以被稱為“秒殺”。哈哈，我們班唯一參加比賽的女生——我，得了個第一名。媽媽知道了很吃驚。我的心里像抹了蜜似的，甜滋滋的！因為這個第一名，我領(lǐng)到了一張紅紅的獎狀和一本厚厚的筆記本呢！這第一名并不代表我的棋藝高超，我不能驕傲。
“天外有天，人外有人?！蔽視源藶槠瘘c。
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇八
哎!說起我那個在上二年級的表弟，我就忍不住要笑出聲來——他可是個“粗心鬼”。
看吧!他在書房那里認真地寫口算題。我們都沒叫他去做作業(yè)，他還是挺自覺勤奮的嘛。
這已經(jīng)夠粗心了，下面的更是粗心!
我又看見一道口算:“14-6=10”。這也錯的太離譜了吧。5-0=0，這可以說把減號看成除號，還好。但是，14-6=10。這根本就是胡亂寫的吧!我看這全是源于“粗心”。
你看，我說他是粗心的表弟吧，是名副其實的吧。我們把表弟笑到臉都紅了。
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。這次考試中我得了年級第一名，內(nèi)心十分激動，因為這個成績的背后見證了我的付出和努力，是對我學(xué)習(xí)的一種肯定，更是對我的激勵和鞭策，也是對各位老師辛苦教學(xué)的匯報。
在這里，我首現(xiàn)要感謝我的父母，是他們給了我健康的體魄和幸福溫馨的家庭，使我能夠愉快的來到學(xué)校里學(xué)習(xí)。其次，我還要感謝我的各位老師，是他們的辛勤教導(dǎo)，才有了我今天的成績。語文課上，裴老師抑揚頓挫的語調(diào)，細致、精彩的講解，帶領(lǐng)我們徜徉在豐富多彩的知識海洋里；晨讀課上，要求我們飽含感情的朗讀，使我們品嘗到了誦讀的美味；習(xí)作中，老師給了我們一雙明亮的眼睛，去細心觀察生活，感悟生活，通過寫作來記錄、抒發(fā)我們生活中的真實情感。數(shù)學(xué)課上，在石老師的引導(dǎo)下，我們善動腦筋多動手，攀越了一座又一座困難的山峰，跨過了一條又一條阻擾前進的溝壑，撥開了一層又一層的迷霧，認清了圖形的`變換，深刻的理解了因數(shù)與倍數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，也明白了長方體和正方體與我們生活聯(lián)系的密切。點點滴滴的學(xué)習(xí)和老師通俗易懂、生動有趣的授課方式，把我們帶進了一個又一個數(shù)學(xué)知識的殿堂，讓我們認識到了“哥德巴赫猜想”的神秘和歐幾里得的“幾何學(xué)”對數(shù)學(xué)發(fā)展史的深遠影響。英語課上，王老師純正的發(fā)音、有趣的講解，使我們每一個同學(xué)都對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然從a.b.c的規(guī)范書寫到基本生活用語的實際運用，我們前進的每一步并不順利，但王老師嚴格的書寫和背誦要求、孜孜不倦的領(lǐng)讀和糾正發(fā)音，都使我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，我們相信，在王老師的嚴格要求下，我們的英語成績將會有更大的提高。
另外，我還要感謝其他的各位老師，正是他們的辛苦付出，我們才有了多彩的課堂，德、智、體、音、美等各方面才有了巨大的提高，我們在校園里才得以快樂的生活、學(xué)習(xí)、成長。
成績只能代表過去，未來的學(xué)習(xí)道路還很漫長。但“花有重開日，人無再少年”，今天過去了就不會再來。我時常告誡自己，要把握當下，留著時間，認真學(xué)習(xí)，每天進步一點點，日積月累，就會有很大的進步。
希望各位同學(xué)也能明確目標，奮力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報自己、回報老師、回報父母。
最后，再次向各位辛勤教導(dǎo)我們的各位老師說聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇十
五一黃金周，春暖花開，陽光明媚，我有幸參加了今年在北京舉行的全國青少年讀書節(jié)及頒獎活動。我覺得很開心，同時也很自豪。
今年3月，我的作文《登越太空》在全國青年散文協(xié)會組織的作文比賽中獲得三等獎。當我收到獲獎通知時，我簡直不敢相信這是真的。雖然我的作文多次在期刊上發(fā)表，但這是我第一次參加全國比賽。當我告訴媽媽這個好消息時，媽媽非常高興。網(wǎng)上查的時候，真的有我的名字。我開心的時候，媽媽告訴我，這和我每天的日記，和老師的.指導(dǎo)是分不開的。我不得不繼續(xù)努力。當我來到久違的首都北京，見到來自全國各地的朋友時，我更加開心和激動。散文協(xié)會的老師熱情接待了我們，頒獎儀式在國家圖書館舉行。當林飛爺爺宣讀獲獎?wù)呙麊螘r，所有的朋友都靜靜地聽著“魯華冠”。突然，觀眾熱烈鼓掌。我站在舞臺上，驕傲地舉著獎杯。一股暖流涌上心頭，好開心。頒獎儀式結(jié)束后，我參加了閱讀節(jié)的閱讀比賽和研討會，組委會還帶領(lǐng)我們參觀了北京的名勝古跡。更可喜的是，我被吸收為中國散文學(xué)會會員，成為散文學(xué)會的小記者。
短短幾天，我們就要離開首都北京，和全國的孩子們告別了。我們都給對方留了地址，互相鼓勵，希望明年能在北京再見面。
俗話說，‘好記性不如壞腦袋?！』锇閭?，拿起筆，寫下自己的所見、所想、所做，大膽貢獻，一定會有收獲。
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇十一
我國第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的獲得者是莫言，20xx年12月8日凌晨莫言穿著一身中山裝在文學(xué)獎的授獎儀式獲獎的感言。莫言的演獎的感言講的都是故事。聽到的卻是人世人心，人信，人情。他以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根”文學(xué)作家。莫言作中的人物都是普普通通老百姓的形象和親朋好友的影子，一些樸樸實實的中國人，他演講了一些故事，有兩個特點打動了我。
一：莫言的語言非常接地近氣、充滿鄉(xiāng)土氣息，那個有關(guān)母親的小故事，莫言非常生動的娓娓道來，讓我非常感動。是莫言的母親，給了莫言最好的榜樣。
二：他認為，他還要繼續(xù)“講故事”，因為“真理和正義是存在的.”。言下之意，他還要繼續(xù)為真理和正義而戰(zhàn)斗。我認為，莫言的理解和看法，有正確的一面，也有值得商榷的一面。
莫言身為一個作家，他有使命感、責任心，作家寫作并不是一味的追求正義感、使命感。不然可能會陷入說教甚至不倫不類的辯護士和反叛者的境地，小說的藝術(shù)性、欣賞性就沒有了，思想性多大也沒有用處。莫言和莫言為代表的中國藝術(shù)家大多數(shù)是有智慧的人，我想我們的一些擔憂可能是多余的，當然，多余的是最好的。
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇十二
獲得20xx年度“優(yōu)秀管理者”，我感到非常榮幸，也倍受鼓舞，這是我在公司3年來大家對我工作的認可。首先要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，營銷中心領(lǐng)導(dǎo)的信任和提攜，同事們的支持和幫助！
坦白而言，自擔任市場部管理崗位，遇到了不少的挑戰(zhàn)，也承擔了不少壓力，一開始的部門建設(shè)管理到項目工作的策劃開展，每一步都像摸著石頭過河，我也非常清楚自己身上存在很多欠缺，與公司的要求和領(lǐng)導(dǎo)的期望還有一定的差距。有幸在這個過程中得到公司領(lǐng)導(dǎo)的包容和指導(dǎo)，得到營銷中心葉笑平總監(jiān)的關(guān)懷與幫助，得到公司同仁和市場部同事的大力支持，我開始大膽地嘗試，主動地學(xué)習(xí)提高，更加努力地完善自我，盡我所能地把市場部打造成品牌提升與銷售促進并行的團隊。
xx年通過大家的合力奮斗，市場部很多工作從無到有，從有到精不斷地進步，取得了一定的成績。但這些都不值得炫耀和驕傲，因為市場部的工作是無止境的，只有更高更好更完美。“優(yōu)秀管理者”的稱號，對我而言是一種鞭策，感覺自己的肩上又增添了一份壓力，在今后的工作中，我將戒驕戒躁，更加勤奮、更加努力，竭盡全力，全力以赴地管理好市場部，帶出優(yōu)秀團隊，為公司的發(fā)展、品牌的打造、銷售的促進貢獻力量。希望市場部團隊更進取、深挖潛力，更具凝聚力、戰(zhàn)斗力！也希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們繼續(xù)幫助我、支持我！
再次感謝！
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇十三
20xx年冬天的一天，我坐在頒獎大廳的座位上，聚精會神地聽主持人宣布獲獎?wù)?。當時心里一脹，不由得想起了賽前的艱苦訓(xùn)練。
那是20xx年，我被邀請參加第xx屆雙龍杯書畫大賽。聽到這個消息，老師和家長都很開心，我自己更開心。
為了在比賽中有最好的表現(xiàn)，老師馬上抓緊時間開始給我“特殊訓(xùn)練”。我聽了很激動，以為“特訓(xùn)”是游戲，就欣然同意了。但是一到特訓(xùn)現(xiàn)場就失望了。特訓(xùn)現(xiàn)場是一個房間，但是房間中間有一張大桌子和一把椅子，桌子上放著一大堆白紙、毛筆等文具。我坐在椅子上，看著面前的老師，開始了第一天的專項訓(xùn)練。這一天，老師給了我各種培訓(xùn)和測試。經(jīng)過一天的.特殊訓(xùn)練，我的頭都暈了。第二天的訓(xùn)練還是很枯燥，專項訓(xùn)練的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，但我還是堅持下來了。經(jīng)過特殊訓(xùn)練，我參加了比賽。
我高興得跳了“n”腳，觀眾給了我最熱烈的掌聲。我向觀眾深深鞠了一躬，然后又回到了觀眾中間。
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫xxx，我很榮幸在少兒繪畫大賽中獲得獎項，當我從老師，評委手中拿到證書和獎品時，我的心里就好似樂開了花。畢竟那是我第一次參加大賽，而且成績也不賴，這個獎項不單單讓我開心，也讓我有了上進的心。
首先，我要感謝我的老師，老師每次都是拖堂給我和幾個同學(xué)單獨教學(xué)的，她犧牲了自己的時間，但卻讓我們得到了良好的成績。再我要感謝我的家人，在雙休日，他們都會陪我一起練畫畫，在其中也經(jīng)常鼓勵我，讓我有足夠的信心繼續(xù)堅持下去。我還要感謝我的同學(xué)們，我有些地方畫的不是很好，老師也沒有發(fā)現(xiàn)，都是我的同學(xué)們找到的，告訴我，我才慢慢有了提高。
我在繪畫時，最開始就用的水彩筆，因為我對自己這么多天的修煉已經(jīng)有了很大信心，果然沒錯，下筆下的十分準確。畫畫基礎(chǔ)就在最開始的輪廓有沒有畫好,如果一處畫歪那就糟糕了。在后面的上色時我出現(xiàn)了小小的失誤，把紅色錯看成了橙色，但到后來我把紅色上涂上黃色，那塊顏色便恢復(fù)成了橙色。
我懂得了，相信自己，相信他人，才會成功!
謝謝大家!
獲獎小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇十五
獲獎感言就是指對某些事或人產(chǎn)生發(fā)出的想法，并表達出來，面對自己獲獎了，小學(xué)生有什么想表達的呢?來看下面小編為打家?guī)淼年P(guān)于小學(xué)生獲獎感言：
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。
數(shù)個春秋以后的時光，誰人能將它預(yù)料?每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。
也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗?也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。
當臉紅的時候，我們狂歡一曲。
也許，畢業(yè)后我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。
只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。
也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。
有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰?也許是你，也許是我。
如果，就象現(xiàn)在;如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流,作為人生，也不可奢求。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生崖即將結(jié)束,再這六年經(jīng)歷了
許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時候,
鼓 勵我.安慰我,也有也有許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理,讓我
在這六年里成長了許多,我要感謝老師的教導(dǎo),雖然小學(xué)生崖結(jié)束
了,但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真
是舍不得,這些美好回憶,將永遠留在我心里,成為我一生最難忘的事。
我很榮幸獲得這個獎項。
在這里，我有很多人要感謝。
謝謝我的父母，一直給我的支持。
謝謝指導(dǎo)老師，給我的.指導(dǎo)。
更要謝謝各位評委老師。
小說，算是文學(xué)中最貼近生活的一種了。
如果一個人沒有豐富的生活體驗，沒有對生活細致的觀察，是無論如何也不能寫出優(yōu)秀的小說的。
但是只對生活觀察就夠了嗎?答案很明顯。
所謂的優(yōu)秀小說有很多標準，也許今天我獲得的這個獎項只是對我一向的文學(xué)熱情的一種安慰，并不代表我寫的就是優(yōu)秀的小說。
但是我想，無論任何一個時代，有一個關(guān)于小說的標準必然是不會改變的，那就是小說一定要對現(xiàn)實有進步意義。
正如古語云：文章合為時而著。
自古文人就懷著這種信念。
我想，盡管我只是獲得了一個鼓勵性質(zhì)的獎項，但是我會繼續(xù)努力，爭取有所作為不辜負大家對我的期望。
謝謝大家!謝謝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級一班的學(xué)生王燦。
這次被評選為“作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生”,我感到十分高興。
首先，我要感謝學(xué)校和辛勤培育我的老師們，謝謝你們!
作業(yè)優(yōu)秀，我是怎樣做到的呢?下面就和大家一起分享一下我平時的一些做法：
記得那時我剛剛上一年級。
有一天放學(xué)回家，我看見許多小朋友在玩，我也想去玩，于是，我就和他們一起去玩耍，我們玩得很開心!第二天早上，我才想起昨天的家庭作業(yè)還沒有完成，我急得哭起來。
媽媽問我怎么了，我說明了原因，媽媽說：“今天的事情今天做。
如果你每次都把今天的作業(yè)留到明天才做，那明天的作業(yè)呢，你有什么時候做?如果你每天都把作業(yè)留到明天，那你永遠都走在其他同學(xué)的后面。
我聽了慚愧地低下了頭。
從此，我每天回家會都會先認真地完成作業(yè)，再去找小伙伴玩。
在學(xué)校里，上課的時候，我總是認真的聽講，積極開動腦筋，主動舉手發(fā)言。
完成作業(yè)時，我總是先復(fù)習(xí)再作業(yè)，從不一邊翻書，一邊作業(yè)。
我按照老師的要求，做到格式正確，書寫工整，認真做好每一道題，做完后還仔細地檢查是否有錯，再請老師批改。
老師批改后，我會仔細閱讀老師的批語，及時訂正錯誤。
這樣堅持下來，我覺得自己學(xué)習(xí)很輕松，也很愉快。
所以，各位同學(xué)，不要畏懼作業(yè)，只要你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，想要輕松學(xué)習(xí)并不難。
讓我們一起努力吧!
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