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愛的教育的讀書筆記篇一
最近，我讀了一本叫《愛的教育》的書，它寫了許許多多關于愛的故事，這里面的每個故事都十分感人，里面的人物有：助人為樂的卡隆，辛苦的“小石匠”，照顧母親，勤做家務可萊蒂，陰險狡詐的勿蘭諦，惹人喜愛的級長德羅西······在這些人之間，他們發(fā)生了許許多多的事情。
其中，我最喜歡的一個故事是每月故事中的小小抄寫員。這個小故事的主人公是朱利奧，他們家十分貧窮，朱利奧的爸爸白天上班，每天晚上還要為了掙錢，一個雜志社托他寫一些簽條。朱利奧的父親年紀大了，因為過度操勞，面容顯得更加蒼老，但是，他為了能多攢些錢貼補家用，他還是堅持著。即使懂事的朱里奧說：“爸爸，讓我替你寫吧，我會寫得和你一樣好的?！钡歉赣H卻嚴肅地說：“對你來說，功課是最重要的事情，就是一個小時，我也不想占用，以后你不要再說這樣的話了?！边@項工作十分地累，爸爸并沒有放棄這個掙錢的機會，而是頑強地工作，他最多也是在吃飯的時候說一聲：“看來我的眼睛似乎要熬瞎了，這個工作恐怕會縮短我的壽命呢!”我從內(nèi)心暗暗想到：啊!這是一個多么偉大的父親啊!
從此往后，朱里奧也想幫爸爸多掙一些錢，便在晚上的十二點過后，聽到爸爸挪動椅子，走回房間后，朱利奧才輕手輕腳地走了出來，開始寫。我不禁心想：朱利奧真是一個懂事的孩子!從此日復一日，月復一月，他天天都這樣，家里的經(jīng)濟自然也就上升了，爸爸也并沒有發(fā)現(xiàn)。只是在吃飯的時候說：“最近油突然費多了?！敝炖麏W繼續(xù)每天晚上做夜工。就是因為這樣，朱利奧睡眠不充足，于是上課時老是睡著，就連做作業(yè)時，也會睡著。朱利奧的父親看了，便開始說起朱利奧來。父親對他也漸漸冷淡了，甚至不理睬他，更不愿意看他一眼。一天晚上，朱利奧的臉色很難看，母親對朱利奧的爸爸說了一下，但父親卻只是瞟了朱利奧一眼說：“即使他有病也是他自作自受，以前功課好的時候他并不是這樣!我早就不管他了!”我十分為朱利奧擔心，因為以前，朱利奧只要咳嗽一聲，他的父親就會擔心得不得了。最終在一個晚上，朱利奧不小心碰掉了一本書，父親發(fā)現(xiàn)了他的秘密，胸中充滿了無限的懊悔和慈愛。這個故事有了一個完美的結局。我也為朱利奧而感到高興。
看了這本書后，也讓我明白了愛是可以傳遞的，我要學會關愛別人，因為只有更多的人去關愛他人，我們才會被更多的人關愛。
謝謝《愛的教育》一書，讓我成長!
愛的教育的讀書筆記篇二
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的`關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態(tài)度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不明白怎樣回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應當分貧窮貴賤，更不能因為自我朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應當在朋友困難是幫忙自我的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂，經(jīng)常幫忙同學，所以他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學習。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
愛的教育的讀書筆記篇三
最近一直在看亞米契斯《愛的教育》，一并的是他的畏友寫的《續(xù)愛的教育》（著者詳細名稱未知）。這兩部著作，前者涉及到學校教育，同學之間、老師之間的相處之道，譯者夏丏尊先生稱之為感情教育，是軟教育。但其中涉及到較多的病痛死亡，讀來不免讓人感懷神傷。而后者是自然教育，所崇尚的是意志教育，也稱硬教育。我想此兩者的結合，才算一個人一生的完整教育，而我認為續(xù)書所闡述的比前者重要且深刻得多，但我們卻連作者的名字都不得而知，這實屬又是歷史對有功之人的一種戲謔。我也只能權當悲憫一番，轉(zhuǎn)而對自己能夠細讀此書而欣喜至哉。
讀罷這兩本書，我卻不免哀嘆原來我未曾真正受過教育。我的小學教育豈是這樣走過的：
如智者般的先生平等溫和的看待每位學生，無論貧窮貴賤，無論成績資質(zhì)，忍耐學生的淘氣無知，即使學生間的吵鬧，一瓶墨水正中自己的腦袋，他也絕不在未弄清楚狀況時發(fā)脾氣。
如兄弟般的同學之間的情誼，印象最深的是卡隆和代洛西。卡隆是這個班級正義的化身，他比同齡人長得高大，魁梧，但他不欺負弱者，而是保護班里常受欺負的同學，如克洛西，耐利等人，且不求回報。
這本書以其中一名學生——安利柯的筆觸寫他一學年的生活，其中也包括父母的教育。學生并非只是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，他們?nèi)ミ^盲人學校、見過畸形孩子、去過幼兒院、感受了鄉(xiāng)野遠足，等等。在真正的生活中。學會感恩，學會思考，懂得同情，懂得奉獻。這一切，小學老師好像未曾這樣的告訴我，而我，也沒那個天份早早就能領悟人生要領。
而我，也沒有一個像安利柯那樣經(jīng)驗豐富且具有遠見卓識的舅父。在《續(xù)愛的教育》里面，安利柯休學一段時間，在靠海居住的舅父身邊，感受他的言傳身教，體味最接近自然的真實偉大與哲理。
舅父教給他的是從世界各地帶回來的植物，了解它們的品種名稱，生長習性，而每一種植物的背后即有舅父一段意蘊深長的故事，每一種植物都有它自我存在的價值。
他告訴了我每日必須努力的方向，即是：第一，增進自己的健康；第二，把心弄好；第三，修養(yǎng)思想。
“無健康的幸福是不可能的。健康一失，就不能賢明，心因而褊狹，也就不能善良了。”
“只是心好，或只是頭腦好，都是不夠的。只是心好，恰如沒有舵的帆船；只是頭腦好，又恰如備了舵而沒有帆的船。這樣的船一遇到風，就會撞到巖石上去或觸到岸邊去，否則就只是團團打旋而已……”
日行三善難不？其實不難，“待朋友親切是好事，做正當行為是好事，愛惠待人也是好事，令人快樂是好事，又，無論怎樣的小的犧牲也是好事，學得知識也是好事?！边@樣說來，做好事并不難，只要你用心。
于是，我回想起昨天，在學校那片屬于我自己的小天地誦讀《道德經(jīng)》，是好事；不久過來一位問路的姐姐，親自帶她過去，亦是好事；回來又遇到一位問路的叔叔，又是好事。
很多時候，我才發(fā)覺我怎么懂得那么遲，但懂得遲總比永遠不懂的好?？啥司鸵プ?，否則就成了空話。
文中還闡述了關于生與死的思考，關于職業(yè)的選擇，關于幸福的追求。唯有用心讀了方才感受深刻。
中國的教師越來越多，學生受教育也越來越多，但是否素質(zhì)越來越高，我也唯能嘴角上揚四十五度，且笑且傷心。
愛的教育的讀書筆記篇四
愛，是一個偉大的又熟悉的字眼。愛是偉大的，愛是博大的，只要生活在愛的海洋里，才能體驗愛，分享愛。當我讀了《愛的教育》之后，我才知道愛的含義。
愛是伴嬰兒入睡的風鈴；愛是當你渴求一滴水時，它愿給你一片海；當你要摘一片紅葉時，它給你整片楓林和彩云——那么《愛的教育》它就是這樣。
我印象最深的是——勇敢的卡利諾。
那是一個早晨，學校門口擠滿了報名的人，一輛馬車飛馳過來，一個一年級的小孩——卡利諾，推開了朋友，摔倒在了地上，馬車從腿上壓了過去，送進醫(yī)院時，老校長問，他為什么這樣，男孩的話驚呆了所有人，喊到：“因為我要把生的希望留給別人?！币粋€一年級的小孩子居然懂得了愛的含義。
小時候，當我過馬路時，媽媽總是拉緊我擋在我前面，當遇車時，媽媽拉著我跑，告訴我如何注意交通規(guī)則，那是媽媽多么強大的愛呀！可不懂事的我，竟沒有感覺到，如今我卻大徹大悟了。
友誼的愛、師生的愛、親人的愛……那都是世界上最偉大的愛。讓我們架起愛的小船去愛他們，我相信只要我們都獻出一點點愛，世界將變成美好的明天！
愛的教育的讀書筆記篇五
今天下午，老師帶領我們一起閱讀啦《愛的教育之爭吵》。我知道了暴力和拳頭是不能解決任何問題的。
故事主要講了：“小石匠”生病了，老師讓安利柯來抄寫每月故事。安利柯正用心地抄著每月故事，克萊諦不小心用胳膊肘碰了一下旁邊的安利柯。安利柯的本子上出現(xiàn)了許多墨水，剛剛抄的字跡都看不清楚了。
安利柯惱火了，用胳膊肘猛地撞了一下克萊蒂的胳膊?？巳R蒂生氣地把手舉起來，老師扭過了頭，克萊蒂又把手刷地放下。輕聲對安利柯說：“我放學在校門口等你！”安利柯心里頓時感到一陣難過。
終于挨到放學啦，安利柯拿著戒尺站在校門口等克萊蒂的來到，克萊蒂喜笑顏開地朝安利柯跑去，克萊蒂用手把戒指推開，開開心心地說：“咱倆從新做一對好朋友，行嗎？”安利柯立刻答應了?；氐郊液?，安利柯把這件事告訴了自己的父親。父親聽到后十分惱火，并把安利柯叫到跟前說：“你向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著，父親把戒指折成了兩半，扔到了墻角。
這篇故事告訴我們：拳頭是解決不了問題的，知錯就改還是好孩子，因為錯能改，歸于無嗎！
愛的教育的讀書筆記篇六
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。一看這本書的書名，也許有人會認為，是有關談情說愛的，不利于少年兒童閱讀，那他們就錯了！這本書里處處洋溢著健康的、令人感動的愛。很適合我們這個年齡的孩子閱讀。
這本書的小主人公是一位三年級的小學生——安利柯。這本書是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的母親。當她的孩子生病后，她無微不至的關懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進去了，也不在乎。
恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解母親的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義，當母親拖著疲憊的身體回到家時，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時候，母親擔心爺爺、奶奶把我“寵”壞，就一直堅持自己帶，母親既要上班，又要帶我，還有那么多的家務等待她去操持，她沒有一絲埋怨。要是我，那我肯定會發(fā)瘋的！但母親依然一如既往地忙碌著。
每個人都有自己的母親，每個人都感受過母愛，哪怕一點點。我想：母親是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養(yǎng)成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報。當我完全感悟了這本書時，我才明白了原來自己體會到的母愛是那么浮淺。
沒有什么愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的！
“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……”我相信，如果我們都能像這首歌中所唱的那樣，亞米契斯筆下的東西就會變成現(xiàn)實——愛無處不在！
愛的教育的讀書筆記篇七
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西??！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育的讀書筆記篇八
手心對書籍的呵護，就似圖書對心靈的溫暖。七分美麗的付出獲得十分不凡的精彩。那些風輕云淡的從容，漫射于字里行間，讓眼神與心靈交融。你擁有一本好書嗎？我有！它就是《愛的教育》，讓我們翻開這本充滿濃濃愛意的書，品味它的書香吧！
這本溫暖的書是由19世紀意大利著名作家埃迪蒙托·德·亞米契斯寫的，以一個四年級小學生恩利科的視角，通過他一個學年的日記，向我們介紹了他的同學們——正直的卡洛納、品學兼優(yōu)的德羅西、熱情的科烈帝、刻苦學習的波列科系、不幸的納利、小氣的卡羅菲、“壞孩子”弗朗蒂……還有她敬愛的老師以及深愛著他的家人。
全書都融入了濃濃的愛意。書中還有一些是家人寫給恩利科的信，信的內(nèi)容非常豐富，但每封信都透出了家人之間那份真摯的愛，讓我看了很感動，也感受到了家的溫馨。此外書中還有老師講述并要同學們抄寫的《每月故事》，更讓我感受到那些青少年們熱愛祖國的熾熱之心和堅強的毅力。
你覺得這本書好嗎？我覺得很好！不過更好的在后面呢！
“下雪了，下雪了！巴列迪學校迎來了一片片的笑聲！”“?。 睆倪h方傳來一陣尖叫，只見一個老人躺在地上，眼鏡的碎片落在地上。一個男孩大聲喊“救人呀，救人呀！”旁邊有好多人，有卡羅納、“小石匠”、卡羅菲，大家都盯著那位老人。這是怎么回事呢？原來是打雪仗時卡羅菲的雪球打到老人的眼鏡了，旁觀者都在議論說老人的眼睛恐怕要失明了，卡羅菲很害怕，不敢去道歉，后來卡羅納對他說了幾句，他才顫抖地對老人說“對不起，我不是故意的！”老人笑著說：“沒事的，不用擔心！”幾天后卡羅菲帶著他平時最最心愛的集郵冊上門看望老人，把集郵冊強送給了老人，以表他的歉意。看完這個故事，我想：平時的卡羅菲是個非常小氣的商人，連一根羽毛也不給你的，現(xiàn)在他竟然把集郵冊送給老人，說明他是真正地明白自己做錯了，內(nèi)心還是高尚的。
我最喜歡的人物是德羅西。他既聰明又懂禮貌！他爸爸是個紳士，可他一點也不驕傲。別人有困難就主動去幫助，學習也幾乎年年都得第一名，他從不嫉妒別人，會寬容別人，有高尚的品質(zhì)，我真喜歡他！
感人的故事還有好多，大家快來看吧！
我們學校里也有像這些《愛的教育》的人物的同學！有的像德羅西，有的像卡羅納，有的像科列帝……我們班就有一個像德羅西的同學，也是個男同學，他很好學，是個上進學習的好學生，而且?guī)缀趺看慰荚嚩嫉玫谝弧Ｋ拖褚粋€大大的`“百科全書”，知道的知識可多啦！誰問他問題，他都會給你一個滿意的答復。怎么樣？他像德羅西吧！
《愛的教育》讓我看到了很多同學之間的友愛，家人之間的疼愛，師生之間的關愛。我也會更珍惜身邊的這些愛?！皶侨祟愡M步的階梯”，“讀萬卷書，行萬里路”；“讀書破萬卷，下筆如有神”，擁有一本好書是很重要的。《愛的。教育》是我最喜愛讀的一本書。
愛的教育的讀書筆記篇九
“書是人類進步的階梯，書是全人類的營養(yǎng)品?！币槐竞脮鴷Ыo我們豐富的知識和無盡的快樂！
朋友們你喜歡看書嗎？我想向你推薦你一本書——《愛的教育》。這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表作《愛的教育》。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數(shù)人的命運。一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考，就是這句話使我用心讀完了這本書。
我喜歡這本書，因為這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語。通過樸素的描寫和精彩的語言，使我知道愛是無私的也是無價的，愛是用任何東西都換不回來的，愛是人世間不可缺少的一部分。愛是人人都需要的`！如果你看見這本書你一定要認真的品味品味！要記住那句話：“世界充滿愛”。
河南開封順河區(qū)理事廳街小學六年級：高卓凡
愛的教育的讀書筆記篇十
讀完了《愛的教育》后，給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，令人感動不已。
這本《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而是那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量?！稅鄣慕逃犯嬖V我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。如果你加以體會，你會感覺到：人生，是一個多么美好的東西??！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？它的力量究竟有多大？帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案，雖然并不像想象的那樣特殊，但讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運。它是還魂的仙草，給罪人新生，它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一分耕耘 一分收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。面對現(xiàn)在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。朋友們：請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！
愛的教育的讀書筆記篇十一
暑假期間，我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的"平易近人"，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
愛的教育的讀書筆記篇十二
愛，一個莊嚴又復雜的字，它包含了許許多多……愛，可以使一個人得到力量，使一個瘦弱的男孩迸發(fā)出一股強大的勇氣，用自己全部力量去保護妹妹，這份愛讓我深深的感動。
這個讓我感受到如此強大愛的故事就是《愛的教育》中的一個小故事———《打架》。高大蠻橫的弗蘭迪被開除后，要報復斯帶蒂，于是就在斯帶蒂接妹妹回家的必經(jīng)之路上等候，當他們走過來，弗蘭迪偷偷跟在后面，用力拉斯帶蒂妹妹的辮子，被驚動的斯帶蒂雖然又矮小又瘦弱，但是他毫不畏懼，勇敢地撲向弗蘭迪，當斯帶蒂被撕破了半只耳朵，眼睛也被打傷，鼻子出了血，他仍然毫不退縮，堅強地說：“你可以打死我，我不會放過你！”
看到這里，我不禁眼含熱淚，斯帶蒂，你真是好樣的！我多想我也有一個這樣的哥哥?。?/p>
很快弗蘭迪和斯帶蒂周圍聚集好多人，大家鼓勵斯帶蒂：“好樣的！”“加油！”有的還罵弗蘭迪：“粗魯?shù)募一?！”當斯帶蒂按住弗蘭迪的時候，弗蘭迪掏出小刀，斯帶蒂狠狠咬住他的手，小刀掉了，人們把兩人分開，弗蘭迪狼狽地逃跑了，斯帶蒂站在妹妹身邊，很欣慰。
我感動極了！是啊，斯帶蒂得到的不僅僅是這場打架的贏家，還得到了一筆精神上的巨大財富，我想這是斯帶蒂最富有的時刻。
愛，這種神秘的力量推著一個比對手矮小瘦弱的男孩勇敢向前，疼痛和鮮血都不能阻止他保護自己的妹妹。斯帶蒂雖然遍體鱗傷，但他保護了妹妹，贏得了尊嚴，也獲得了大家的贊賞，這同樣是一種心靈的安慰，也是一種治愈創(chuàng)傷最好的良藥。斯帶蒂對妹妹的愛會融成生命中最寶貴最永久的財富。
我相信：如果我的家里遭了災難，我的親人受了欺辱，我也會伸出堅硬的小拳頭與他戰(zhàn)斗。我相信：如果我的祖國遭了災難，受到了侵犯，我們每個中國人都會用我們?nèi)康牧α?，甚至生命，去?zhàn)斗！這，就是愛的力量吧！
愛的教育的讀書筆記篇十三
《愛的教育》這是意大利聞名小說家亞米契斯寫的一部廣為人知的作品。同時，這也是世界文學史中最經(jīng)典的兒童文學作品之一。小說以一個意大利小學生的口吻，記錄了一學年的生活和學習。書中，愛貫穿始終，敘述了家庭成員之間、師生之間、朋友之間、同學之間的感情，也有對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛，對社會的責任感等等。
書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。書中講述的各種愛使得文章一步步升華，小到朋友的友誼，大到祖國的熱愛，這一切的愛就像空氣一樣，充斥在生活的四周，布滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗翰紳M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身患殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的`人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，老師也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，天天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。作者企盼的是這個世界沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭，有的只是在愛的充盈下所展現(xiàn)出來的美好景象！
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！《愛的教育》對于我們教師而言，就應稟著自己心中那份無私的愛與學生相處，包容他們、愛他們。讓學生與教師之間是被愛牽引著，整個班級和學校也是被愛包圍著！
愛的教育的讀書筆記篇十四
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。
讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的.思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
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