總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一
本人于20xx年7月18日至7月22日,在xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),分別學(xué)習(xí)了、,以及等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,涉及知識(shí)廣泛實(shí)用、與時(shí)俱進(jìn),教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思,雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程,但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用,是對(duì)個(gè)人的生活態(tài)度,人身素質(zhì),工作、學(xué)習(xí)、研究方法,以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo),本人受益匪淺。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合工作實(shí)際,有以下幾個(gè)方面的思考,與大家交流。
培訓(xùn)前,總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù),踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè),認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí),能夠解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題就行了,其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮,相關(guān)人員解決,不用自己管。繼續(xù)教育心得體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)知道,作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員,特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員,應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心,向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),更好的服務(wù)于本職工作。以項(xiàng)目建設(shè)為例,一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗,我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化,就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論,對(duì)比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn),結(jié)合施工實(shí)際,選擇最優(yōu)的施工方案或方法,在實(shí)施過(guò)程中,還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新,而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍,藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具,可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開(kāi)相關(guān)知識(shí)的積淀。事實(shí)證明,藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感,比如這次培訓(xùn)中,老師提到著名科學(xué)家錢學(xué)森,常常在音樂(lè)會(huì)中靈感涌現(xiàn),攻克科技難題,從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料,準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí),就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧,把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來(lái),才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然,還有許多相關(guān)的知識(shí),都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累,從而厚積薄發(fā),為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
交通建設(shè)長(zhǎng)期工作于野外,特別在xx這樣的山嶺重丘區(qū)修路,翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免,環(huán)境惡劣,工作辛苦而繁重。中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長(zhǎng),身體機(jī)能處于下降周期。繼續(xù)教育心得體會(huì)。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌,具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。
交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán),看起來(lái)干的是很具體的事,卻關(guān)系全局,修的是路橋,影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。工程的造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國(guó)計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題,我們只有以全局的眼光為指引,專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法,做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我們這些工作于基層事業(yè)單位,從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光。
幼兒園繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二
為進(jìn)一步規(guī)范我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的.業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),根據(jù)縣衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作要求,20xx年我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開(kāi)展順利,取得了良好效果,總結(jié)如下:
根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的有關(guān)會(huì)議精神及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定,我們明確了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)政策、目標(biāo)任務(wù)和具體措施,專職人員負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,使我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作步入了規(guī)范化發(fā)展的軌道。
在如何加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視上,不斷創(chuàng)新思路,把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié),制定了相應(yīng)的配套措施,強(qiáng)化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視,使他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗉訌?qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高,以達(dá)到醫(yī)院整體醫(yī)療水平的提高。
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育面廣、量大,層次多,形式多樣,規(guī)范管理既是工作重點(diǎn)也是工作難點(diǎn)。我們不斷解放思想,創(chuàng)新思路,更新手段,在規(guī)范管理上做文章。
一是根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的有關(guān)會(huì)議精神及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定,制定了本院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)配套文件,加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的管理。
二是根據(jù)自己的實(shí)際,實(shí)行了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育個(gè)人檔案的集中管理,有利于掌握全院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況,有利于有針對(duì)性開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。定期進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育政策制度、學(xué)分授予辦法等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),使醫(yī)院大多數(shù)人員熟悉和掌握繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育政策制度。
三是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到位,學(xué)習(xí)時(shí),衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行實(shí)名簽到制,避免了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的松散,學(xué)習(xí)結(jié)束發(fā)放學(xué)分卡,有利于掌握每個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
為滿足衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)需求,我們?cè)诒WC質(zhì)量的前提下,開(kāi)展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng),使衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)有渠道、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的頻率和質(zhì)量較往年有所增加和提高。
一是加強(qiáng)了重點(diǎn)傳染病知識(shí)的培訓(xùn),組織衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行了禽流感防治知識(shí)的全員培訓(xùn)、公共課程及醫(yī)院感染知識(shí)的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),提高了衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)傳染病防治的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識(shí)和相關(guān)的法律法規(guī)。二是加強(qiáng)本院衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)習(xí),充分利用優(yōu)勢(shì)來(lái)增強(qiáng)自己的實(shí)力,促進(jìn)自己的工作。
三是引進(jìn)新技術(shù),促進(jìn)院內(nèi)新項(xiàng)目的開(kāi)展及資源利用,提高自身的業(yè)務(wù)水平,帶動(dòng)全科乃至全院,整體提高技術(shù)人員的技能。我們的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作盡管取得了一定的成績(jī),但還存在很多的不足和急需完善改進(jìn)的地方。
一是有些工作僅停留在表面,落實(shí)不到位;二是我們的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的方法還比較單一,主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要,我們會(huì)在今后的工作中開(kāi)拓性的開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,并把我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三
繼續(xù)教育“十二五”期間總體工作思路是穩(wěn)定學(xué)歷教育規(guī)模,調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)、層次結(jié)構(gòu);探索建立成人教育新的辦學(xué)機(jī)制,與普通高等教育互容互補(bǔ)、資源共享、形式共存、特色各異;充分發(fā)掘和利用校內(nèi)外的硬軟件辦學(xué)資源的潛力,特別是注重發(fā)展占用學(xué)校資源較少的辦學(xué)形式,努力降低辦學(xué)成本;積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在成人教育中的應(yīng)用,建設(shè)遠(yuǎn)程開(kāi)放的成人教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。努力達(dá)到規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理;管理規(guī)范、質(zhì)量領(lǐng)先;科學(xué)發(fā)展、效益明顯的目標(biāo)。
1.規(guī)模方面:學(xué)歷教育及非學(xué)歷教育均呈現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢(shì)
1.1學(xué)歷教育在穩(wěn)定規(guī)模的基礎(chǔ)上,校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)生數(shù)量有明顯增長(zhǎng)。
近年來(lái),在成人教育生源數(shù)量日漸萎縮的情況下,我們努力突出專業(yè)特色,避免同質(zhì)化傾向,增加護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等特色專業(yè)招生規(guī)模,目前學(xué)歷教育在校生數(shù)達(dá)6500余人。同時(shí),加大校外辦學(xué)點(diǎn)招生宣傳,現(xiàn)校本部與校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)生數(shù)比率達(dá)1:6。此外,根據(jù)社會(huì)需求,與盱眙、如皋等中醫(yī)院開(kāi)創(chuàng)性開(kāi)展校院結(jié)合的訂單式人才培養(yǎng)模式,反響較好。
1.2非學(xué)歷教育規(guī)模保持穩(wěn)定發(fā)展。
十二五期間,承擔(dān)了新疆伊犁州、克州等兩批學(xué)員培訓(xùn)工作,上下高度重視、精心組織,圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù);鼓勵(lì)相關(guān)繼續(xù)教育優(yōu)勢(shì)學(xué)科,每年申報(bào)并組織開(kāi)展國(guó)家級(jí)、省級(jí)非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目,累計(jì)28項(xiàng)。
2.結(jié)構(gòu)方面:學(xué)歷教育呈現(xiàn)本??票嚷试龃?,學(xué)歷教育及自學(xué)考試生源數(shù)量上均呈現(xiàn)校內(nèi)縮減、校外增加的變化。
2.1學(xué)歷教育方面本??票嚷首兓龃螅略鲂M廪k學(xué)點(diǎn)3個(gè),新增專業(yè)2個(gè)
因江蘇省教育水平處于國(guó)家領(lǐng)先地位,高學(xué)歷層次需求相對(duì)較高,因此,近年來(lái)學(xué)歷教育本專科比率逐年增大,本??票嚷室延墒晃鍟r(shí)期的1.3:1增加到4:1。新增江蘇牧校、南京市醫(yī)藥中專等3個(gè)省內(nèi)辦學(xué)點(diǎn),新增康復(fù)治療本、??茖I(yè)2個(gè)。
2.2調(diào)整自學(xué)考試生源結(jié)構(gòu)。
根據(jù)學(xué)校全校全局發(fā)展需要,校內(nèi)自學(xué)考試班級(jí)人數(shù)逐年減少,現(xiàn)順利平穩(wěn)
結(jié)束。20xx年新申報(bào)中藥學(xué)自學(xué)考試專接本專業(yè),準(zhǔn)備與相應(yīng)的專科院校對(duì)接,為校外專科院校培養(yǎng)自學(xué)考試中藥學(xué)本科層次人才。
3.質(zhì)量方面:服務(wù)與管理并重,不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè),重視教育管理研究,積極推進(jìn)成人教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革。
3.1重視“以生為本”服務(wù)理念,管理育人,服務(wù)育人。
3.1.1以生為本,服務(wù)師生,形成兩校區(qū)辦學(xué)的格局。
因校本部成人教育學(xué)生南京生源較多,為方便學(xué)生面授及夜大學(xué)習(xí),同時(shí)服從學(xué)校全局發(fā)展需要,十二五期間,繼續(xù)教育形成了“行政主體在仙林,學(xué)生面授在漢中”的辦學(xué)格局。努力改善漢中校區(qū)辦學(xué)設(shè)施,認(rèn)真做好教學(xué)保障。實(shí)行教學(xué)值班制度,努力做到學(xué)生零投訴。近年來(lái),涌現(xiàn)全國(guó)成人教育優(yōu)秀教師1名。多位老師獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生工作干部”榮譽(yù)稱號(hào)。獲?!跋冗M(jìn)基層黨組織”稱號(hào)1次,1位同志被評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”。立項(xiàng)1項(xiàng)校級(jí)黨建工作創(chuàng)新項(xiàng)目并結(jié)題,20xx年獲江蘇省成人教育網(wǎng)上咨詢宣傳優(yōu)秀單位榮譽(yù)。
3.1.2不斷開(kāi)發(fā)成人教務(wù)管理系統(tǒng)相應(yīng)需求,進(jìn)行學(xué)院新網(wǎng)站建設(shè)工作。
為順應(yīng)教務(wù)管理需求,陸續(xù)開(kāi)發(fā)了學(xué)籍異動(dòng)管理、畢業(yè)審核、教學(xué)點(diǎn)成績(jī)管理等模塊,新增了照片導(dǎo)入,修改成績(jī)報(bào)表打印等功能。不斷提高繼續(xù)教育信息化管理水平。對(duì)原有學(xué)院網(wǎng)站升級(jí)改造,加入學(xué)校網(wǎng)站群建設(shè),啟用學(xué)院新網(wǎng)站。
3.2加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)管理,完善教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
定期召開(kāi)教學(xué)點(diǎn)工作會(huì)議及進(jìn)午教學(xué)點(diǎn)檢查,運(yùn)用省高校成人教育校外教學(xué)點(diǎn)管理系統(tǒng),完成教學(xué)點(diǎn)年審工作。加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)資源管理及過(guò)程管理,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享建設(shè),將教學(xué)的學(xué)籍及成績(jī)均納入校本部進(jìn)行管理。形成了信息收集、整理、反饋的完整監(jiān)控體系。涌現(xiàn)了2個(gè)省級(jí)成人教育優(yōu)秀校外辦學(xué)點(diǎn)。
3.3不斷加強(qiáng)成人教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)
開(kāi)展了教學(xué)計(jì)劃修訂工作。
3.4積極推進(jìn)成人教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革,相繼開(kāi)展了成人網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、成人微課程資源庫(kù)建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共建共享等工作。
為適應(yīng)成人教育形勢(shì)發(fā)展需要,在特色專業(yè)中開(kāi)展面授與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助進(jìn)行的教學(xué)方式改革,陸續(xù)開(kāi)展了17門課程、29個(gè)班級(jí)的.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工作,師生反響良好;加強(qiáng)成人教育微課程資源庫(kù)建設(shè),先后兩批試點(diǎn)建設(shè)14門微課程資源庫(kù),組織老師參加江蘇省成人教育微課資源大賽,有3位老師獲優(yōu)秀獎(jiǎng);將原有國(guó)家級(jí)、省級(jí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)精品課程資源進(jìn)行修訂,向校本部及教學(xué)點(diǎn)開(kāi)放中醫(yī)內(nèi)科學(xué)等4門成人教育網(wǎng)絡(luò)精品課程資源。
3.5積極開(kāi)展成人教育管理的相關(guān)研究工作
積極參與成人教育管理研究工作,以研究帶動(dòng)工作?!俺扇死^續(xù)教育《推拿學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)”是江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題,已結(jié)題。主持并完成江蘇省成人教育研究會(huì)2項(xiàng)重點(diǎn)課題,完成1項(xiàng)校級(jí)成人教育示范性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程項(xiàng)目,開(kāi)展了10項(xiàng)校級(jí)成人教育專項(xiàng)課題的研究工作,并陸續(xù)結(jié)題。發(fā)表管理研究論文若干篇,其中中文核心期刊有5篇。3篇論文分獲江蘇省成人教育研究會(huì)優(yōu)秀論文一、二、三等獎(jiǎng)。
4.效益方面:經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)定,社會(huì)效益日益彰顯。
近年來(lái),成人教育辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)中略有增加,但由于成人教育近年來(lái)學(xué)制由3年改為2.5年,此外,因教學(xué)點(diǎn)生源數(shù)增加,教學(xué)點(diǎn)教學(xué)成本提成也增加,因此我們近幾年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)收入基本維持在原有水平。隨著校外辦學(xué)點(diǎn)規(guī)模的擴(kuò)大及非學(xué)歷培訓(xùn)的全國(guó)性輻射作用,我校繼續(xù)教育服務(wù)社會(huì)的功能正日益彰顯。
1.教育資源與教育需求的矛盾
無(wú)論是學(xué)歷教育還是非學(xué)歷教育,目前都有較大的市場(chǎng)需求,但由于現(xiàn)有兩校區(qū)的軟硬件條件有限,如師資、教室、后勤保障等可利用資源有限,不能滿足現(xiàn)有的教育需求,因此影響了繼續(xù)教育的發(fā)展。
2.非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)量有限
目前每年雖有常規(guī)進(jìn)行的國(guó)家級(jí)、省級(jí)非學(xué)歷培訓(xùn),但項(xiàng)目數(shù)量有限。還需要打破瓶頸,積極探索、尋找新的培訓(xùn)項(xiàng)目,更好地發(fā)揮繼續(xù)教育的效益。
1.繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育改革
繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源庫(kù)建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè),在成人教育中推廣面授與網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式,提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的覆蓋面。
2.拓展非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目
主動(dòng)出擊、摸清市場(chǎng)需求、尋找機(jī)遇、探索拓展非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目。利用我校中醫(yī)藥健康服務(wù)的的優(yōu)勢(shì),因勢(shì)利導(dǎo)地開(kāi)展中醫(yī)藥教育、健康服務(wù)等相關(guān)非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目。
幼兒園繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四
本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,在這一學(xué)期中我校的遠(yuǎn)程教育工作也取得了一定的成績(jī),為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高成績(jī),現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作做以下總結(jié):
為管理好遠(yuǎn)程教育工作,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃,制定了《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》,有資源接收記錄表,有資源目錄冊(cè)。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工,責(zé)任到人。對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對(duì)遠(yuǎn)程教育資金投入等,作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。
首先,調(diào)動(dòng)教師積極性,讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)我校系村上學(xué)校,信息技術(shù)落后,教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會(huì),對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn),使人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來(lái),我校教師人人都會(huì)計(jì)算機(jī)基本操作,人人都會(huì)調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。
遠(yuǎn)程教育資源,要走進(jìn)課堂、用在課堂,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育,就是要通過(guò)資源共享,讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進(jìn)課堂,達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們采取了一系列措施。
1、我們定時(shí)將所接收的資源公布,讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。
2、結(jié)合教導(dǎo)處,要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生,還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課,把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),教導(dǎo)處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì)活動(dòng),并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì)學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源,使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識(shí)拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等內(nèi)容,教會(huì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。
5、這學(xué)期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課,探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞,納入到教師個(gè)人的教學(xué)考核工作中,進(jìn)行考核評(píng)比,與教師評(píng)職、晉升、評(píng)優(yōu)直接掛鉤,促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),不斷提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平,進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
由于設(shè)備問(wèn)題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展,以今后的遠(yuǎn)程教育工作中,要加強(qiáng)設(shè)備的管理,讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
幼兒園繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五
通過(guò)本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的`全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:
1、積極參加各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),并且取得了相應(yīng)的成績(jī)。
2、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn),苦練基本功.,樹(shù)立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、順利完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)繼教任務(wù)。
4、通過(guò)創(chuàng)新教育,認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足,促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解不夠透徹。
幼兒園繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。
建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍,是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。
我校認(rèn)真貫徹上級(jí)進(jìn)修學(xué)校的方針政策,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,創(chuàng)造性地開(kāi)展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng),促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高。
一、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化過(guò)程管理,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。
1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí),針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn),從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)親自抓,由中層干部、教研組長(zhǎng)、部分優(yōu)秀教師為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則,制定了“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。
2、注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過(guò)程管理,把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來(lái)抓。
每學(xué)期,校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱,定期研究學(xué)校教師的`實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教師繼續(xù)教育活動(dòng),根據(jù)不同的內(nèi)容,采取多種形式開(kāi)展教師繼續(xù)教育活動(dòng),使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新,與時(shí)俱進(jìn)。
嚴(yán)格檢查,注重過(guò)程管理,建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案,詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料,包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋,整體規(guī)劃。
隨著時(shí)間的發(fā)展,總會(huì)有新思想,新知識(shí)的不斷出現(xiàn),為此,在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中,對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向,尊重教師的個(gè)性,每個(gè)人都制定發(fā)展計(jì)劃,走自身特色發(fā)展的道路。
二、高起點(diǎn)、分層次、創(chuàng)造性地開(kāi)展以校本培訓(xùn)為核心的教師研究性繼續(xù)教育工作。
面對(duì)2l世紀(jì)的挑戰(zhàn),教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢?教師應(yīng)是終身學(xué)習(xí)的楷模;學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者;令人信任的心理醫(yī)生;課程設(shè)計(jì)的專家;現(xiàn)代教育技術(shù)的行家,信息資源的提供者;團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家;獨(dú)立研究、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者;客觀公正的評(píng)價(jià)者。
根據(jù)上述八項(xiàng)素質(zhì)的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定了教師校本培訓(xùn)總目標(biāo),即“提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主要目標(biāo),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)”。
著重培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)教育理念、教科研能力和教育教學(xué)能力。
(一)實(shí)施教師全員的通識(shí)培訓(xùn),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)基本能力。
l、通過(guò)學(xué)校行政、黨務(wù)、群團(tuán)的整體聯(lián)動(dòng),對(duì)教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育,提高教師的職業(yè)道德索養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)。
2、以理念培訓(xùn)為核心,以教育教學(xué)基本能力為培訓(xùn)重點(diǎn),實(shí)施對(duì)教師的通識(shí)培訓(xùn)。
教育理念的培訓(xùn),堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化”的可持續(xù)發(fā)展原則,從宏觀到微觀、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面,開(kāi)展教師的繼續(xù)教育活動(dòng)。
教育教學(xué)基本能力的培訓(xùn),堅(jiān)持“常規(guī)打牢、學(xué)科基本能力跟上、現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用實(shí)踐能力適時(shí)分步推進(jìn),現(xiàn)代教育理念行動(dòng)實(shí)踐”的原則,采取“保證計(jì)劃、校本補(bǔ)充延伸”的整體工作方法開(kāi)展工作。
我校采取學(xué)科教研組集體學(xué)習(xí)與教師個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)科教育相結(jié)合;常規(guī)教學(xué)與教育科研相結(jié)合;并抓好周期性的總結(jié)提高,對(duì)教師進(jìn)行全員綜合培訓(xùn)和考核。
學(xué)校還采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、專家指導(dǎo)等方式進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐考察,聘請(qǐng)省、市有關(guān)專家來(lái)校做報(bào)告。
幾年來(lái),針對(duì)班主任工作、課堂教學(xué)、備課、教科研、心理學(xué)、校本課程、信息技術(shù)教育、學(xué)習(xí)策略、新課程標(biāo)準(zhǔn)等許多方面,我們先后聘請(qǐng)了劉振華教授等多人到我校做專題講座,給全體干部教師以較高的理論與實(shí)踐的指導(dǎo)開(kāi)拓了視野;同時(shí),學(xué)校還積極派骨干力量外出到北京、石家莊、邯鄲等地等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí),聽(tīng)取高金英、魏書生等專家所做報(bào)告,汲取先進(jìn)的教育理念和工作實(shí)踐,回校后以講座座談、示范的形式做以匯報(bào)。
為了提高培訓(xùn)效果,學(xué)校還購(gòu)入許多有關(guān)教育理論、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)操作方法的書籍,并訂閱了二十余種教育期刊,提供教師自學(xué)和組織全員培訓(xùn)使用。
學(xué)校定期召開(kāi)實(shí)踐研討會(huì)、理論經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展示會(huì)。
(二)、實(shí)施分層次教師校本繼續(xù)教育培訓(xùn)。
針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn),從學(xué)校實(shí)際出發(fā)將教師隊(duì)伍劃分為待發(fā)展型、發(fā)展型、優(yōu)先發(fā)展型三層次校本培訓(xùn)類型群體。
并使這種群體培訓(xùn)成為有機(jī)相連的一種具有可操作性的校本培訓(xùn)模式。
1、待發(fā)展型教師的培訓(xùn):所謂待發(fā)展型教師指的是教師在政治思想合格、師德水平以及在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力屬基本合格或一般的教師。
為了達(dá)到良好的培訓(xùn)效果,學(xué)校實(shí)施師徒“幫帶”計(jì)劃,達(dá)到“以老促新、以老帶新、以高帶低”的目的。
簽定“幫帶”協(xié)議,協(xié)議包括三個(gè)方面的具體內(nèi)容:本學(xué)科業(yè)務(wù)“幫帶”,由教研組長(zhǎng)、骨干教師或業(yè)務(wù)尖子負(fù)責(zé)幫帶;班主任工作“幫帶”,由優(yōu)秀班主任負(fù)責(zé)幫帶,以副班主任身份進(jìn)行教育工作實(shí)踐;師德方面的幫帶,由學(xué)校先進(jìn)教師負(fù)責(zé)幫帶。
使他們盡快勝任工作崗位的要求。
2、發(fā)展型教師培訓(xùn):所謂發(fā)展型教師指的是教師在政治思想合格、師德水平以及在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力屬良好的教師。
采用“分層——研訓(xùn)——師導(dǎo)——定向”的培訓(xùn)模式,逐漸形成教師的教育教學(xué)的特點(diǎn)、特長(zhǎng),達(dá)到“定向”的發(fā)展型教師培訓(xùn)終極目標(biāo)。
師德教育采取現(xiàn)象評(píng)價(jià)滲透引導(dǎo)、工作夾帶有意引導(dǎo)、榜樣示范影響引導(dǎo)、同一水平競(jìng)爭(zhēng)引導(dǎo)等配套教育措施,并及時(shí)更新教育觀念、改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法,采取“洗腦——革新”的思路進(jìn)行培訓(xùn),使其具備敬業(yè)、奉獻(xiàn)、改革、探索的精神,一定的特長(zhǎng),為教師提供舞臺(tái),促其早日成為骨干教師、名師。
3、優(yōu)先發(fā)展型教師培訓(xùn):所謂優(yōu)先發(fā)展型教師即為省、市骨干教師及經(jīng)培訓(xùn)已具優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)的塑造骨干型的教師。
采取的方式是創(chuàng)造條件外出參觀學(xué)習(xí)和培訓(xùn),特別是專長(zhǎng)培養(yǎng)、綜合能力的完善。
對(duì)此部分教師學(xué)校提供資料購(gòu)入設(shè)施使用和學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先權(quán)、學(xué)術(shù)交流講臺(tái)權(quán)。
并在此類教師中評(píng)選學(xué)校功勛教師、首席教師,以激勵(lì)教師不斷提高和創(chuàng)優(yōu),穩(wěn)定優(yōu)秀教師。
三、綜合配套,保障校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
(一)強(qiáng)化管理,提高教師研究性繼續(xù)教育的工作質(zhì)量。
學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開(kāi)會(huì)議、研究,探討如何創(chuàng)造性的開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作,制定實(shí)施工作計(jì)劃及月份工作分解細(xì)則,工作做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有反饋、有高度、有總結(jié)。
學(xué)校實(shí)施“五個(gè)一工程”,以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展和提高。
一是“留心”工程,即留住學(xué)生心、留住優(yōu)秀教師心。
以“情感、事業(yè)和意識(shí)”留住優(yōu)秀教師的心,以“情感、質(zhì)量和意識(shí)”留住學(xué)生和家長(zhǎng)的心。
二是實(shí)施名師工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)造條件,提供培養(yǎng)名師。
通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng),對(duì)教師的教育教學(xué)能力進(jìn)行階段性定位,鞭策落后教師達(dá)標(biāo),促進(jìn)達(dá)標(biāo)教師創(chuàng)優(yōu),鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出,為我校建立一支具有扎實(shí)的學(xué)科基本功和較高的創(chuàng)造力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
三是特色工程,我校實(shí)施辦學(xué)特色,在教師的繼續(xù)教育、學(xué)校的分層教學(xué)、信息化教育等都要有我校的特色,培養(yǎng)特色教師、實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)。
四是“四心”工程,干部在工作中要求做到”情感貼心”“工作動(dòng)心”“思想服心”“意識(shí)合心”。
五是激勵(lì)工程,學(xué)校通過(guò)開(kāi)展評(píng)選功勛教師、首席教師活動(dòng),樹(shù)立教師“校興我榮、校衰我恥、我為學(xué)校爭(zhēng)光彩和爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”意識(shí),促進(jìn)學(xué)校教師綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的提高,鼓勵(lì)教師敢于爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)創(chuàng)先。
學(xué)校還通過(guò)評(píng)選各級(jí)各類先進(jìn)廣泛調(diào)動(dòng)全體教師積極性,樹(shù)立學(xué)校正氣。
(二)提供豐富的信息化學(xué)習(xí)資源,實(shí)施開(kāi)放性自學(xué)引導(dǎo),豐富教師繼續(xù)教育的方法。
幾年來(lái),我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況,制定了“科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,提出了“以事業(yè)統(tǒng)一思想,以創(chuàng)新謀求發(fā)展,以質(zhì)量贏得信譽(yù),以特色打造品牌”的治校理念,全方位地打造育人平臺(tái)。
制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃,提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源,實(shí)施開(kāi)放性自學(xué)引導(dǎo),不斷豐富教師繼續(xù)教育的方法。
學(xué)校購(gòu)入了大量的教育理論書籍;訂閱了二十余種優(yōu)秀的教育期刊,提供較為豐富的學(xué)習(xí)資源。
學(xué)校創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性培訓(xùn)氛圍,提供教師開(kāi)放性自學(xué)條件,并積極鼓勵(lì)教師自費(fèi)業(yè)余進(jìn)修、自學(xué),建設(shè)了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室和語(yǔ)音教室等。
目前,我校教師能熟練地操作計(jì)算機(jī),制作、運(yùn)用cai軟件輔助課堂教學(xué),并自發(fā)形成信息技術(shù)研究小組,一批走在信息技術(shù)前沿的骨干教師對(duì)自己提出更高的要求,一些老師建有個(gè)人博客,記錄自己教學(xué)工作中的點(diǎn)滴,并通過(guò)internet與學(xué)生實(shí)現(xiàn)課后網(wǎng)上的交流。
(三)以課題帶動(dòng)教師培訓(xùn)和自修,促進(jìn)骨干教師形成和教師自身特長(zhǎng)形成。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求,要求教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者這一核心的角色中解放出來(lái),成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,教育教學(xué)的研究者以及課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者等,深化教育教學(xué)改革,開(kāi)展教育科學(xué)研究是造就一支本領(lǐng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍的捷徑,故而學(xué)校提出了“科研興校,科研興師”的方針,用教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)教師的素質(zhì)內(nèi)涵,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
教務(wù)副校長(zhǎng)主抓教科研工作,定期檢查各科研項(xiàng)目的研究工作,近幾年來(lái)我校加大科研課題研究,先后承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《學(xué)生為主,合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究》及省級(jí)“十一五”課題《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文合作式學(xué)習(xí)的整合研究》,建立以國(guó)家、省、市科研課題為龍頭的教研體系,人人都參與科學(xué)研究。
通過(guò)有關(guān)專家的檢查指導(dǎo),使每位教師在理論和實(shí)踐上都有了較大的提高,也使我校的繼續(xù)教育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。
幾年來(lái),我校教師在各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比中不斷獲獎(jiǎng),還有多人在繼續(xù)教育論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
四、總結(jié)成果,放眼未來(lái),規(guī)劃遠(yuǎn)程發(fā)展藍(lán)圖。
幾年來(lái),在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下,我校先后被評(píng)為“滄州市文明學(xué)校”、“滄州市中考先進(jìn)集體”、“滄州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?、“滄州市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體”、“滄州市師德建設(shè)工作先進(jìn)集體”、“河北省教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“河北省德育工作先進(jìn)單位”、“河北省希望之星英語(yǔ)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“全國(guó)群體先進(jìn)單位”,“全國(guó)教育科研百?gòu)?qiáng)校”。
由于扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作,我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體正在我校形成和完善。
在學(xué)校教育教學(xué)工作中,各方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面,一批有名望的專家型教師、科研型教師嶄露頭角,脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn)。
近幾年來(lái),我校的教學(xué)工作和中考成績(jī)連創(chuàng)佳績(jī),自2000年至今實(shí)現(xiàn)**市中考八連冠,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了各年級(jí)均衡化發(fā)展的目標(biāo),教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高。
“以全面發(fā)展的思想引導(dǎo)人,以造就通才的理念培養(yǎng)人”已成為我校新一輪整體教育改革的宗旨。
以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,以“借力發(fā)展”為手段,繼續(xù)深化學(xué)校的教師繼續(xù)教育工作,實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)超常規(guī)、跨越式發(fā)展目標(biāo),努力實(shí)踐著“辦學(xué)效益最大化、最優(yōu)化”的理想,爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。
幼兒園繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七
本學(xué)期學(xué)校的教師繼續(xù)教育工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,以賞識(shí)教育為基本思路,以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口,堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,培養(yǎng)教師的問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí),并利用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究教育現(xiàn)象,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促使學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量迅速提高,有效推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展。
按照遵義縣教育局與楓香鎮(zhèn)中心學(xué)?!笆濉苯處熇^續(xù)教育的安排部署,我校成立了我?!笆濉苯處熇^續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx(楓香小學(xué)校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):xxx(楓香小學(xué)支部書記)、xxx(楓香小學(xué)副校長(zhǎng))
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育日常工作,具體指導(dǎo)和管理學(xué)校教師繼續(xù)教育工作。
主任:xxx
副主任:xxx
成員:
以遵義縣“十二五”(20xx)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)和楓香鎮(zhèn)“十二五”教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案為依據(jù),有計(jì)劃的參加縣教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)等活動(dòng),通過(guò)組織教師學(xué)習(xí),使廣大教師對(duì)其它各學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)情況都有了很多的了解,對(duì)其它各校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作有了更多的認(rèn)識(shí),了解了其它各校老師與我校的差距,從而加增加了努力工作的`信心。
1、積極參加了縣組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)并全部達(dá)到了培訓(xùn)要求。
2、組織教師參加了“百萬(wàn)公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)大賽,并取得優(yōu)異的成績(jī)。
3、組織部分教師參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”。
4、組織教師參加了市、縣骨干教師培訓(xùn),并取得了良好的成績(jī)。
5、組織教師參加中心學(xué)校組織的“有效課堂教學(xué)的研究”活動(dòng),并有5位老師獲鎮(zhèn)級(jí)有效課堂探討課教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)(王治輝獲得鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文有效教學(xué)探討課第二名、程紹英獲得第三名;張發(fā)貴獲得鎮(zhèn)級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探討課第二名;沈秀瓊獲得鎮(zhèn)級(jí)英語(yǔ)有效教學(xué)探討課第一名、敖登文獲得第三名)。
6、教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月四次,學(xué)習(xí)的內(nèi)容為如何聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)故事、教學(xué)隨筆等。每月作為教師常規(guī)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
7、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)一幫一的形式,結(jié)合校本研修活動(dòng),大力開(kāi)展互相聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),促使了青年教師在說(shuō)、備、聽(tīng)、評(píng)各方面都有較大的提高。
雖然工作中取得了一定的成績(jī),但還存在許多不足,如教師的記錄還不夠規(guī)范,有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象。在今后的工作中會(huì)盡量的轉(zhuǎn)變老師的心態(tài),用積極、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)這豐富多彩的教師事業(yè)。
幼兒園繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八
1、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道,學(xué)習(xí)房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。
2、訂閱并且學(xué)習(xí)《房地產(chǎn)管理法》、《物權(quán)法》等書籍及《北京房地產(chǎn)》等雜志。
4、參加了我市組織的技能培訓(xùn),不斷提高個(gè)人基本素質(zhì)。
5、聽(tīng)取了我市律師相關(guān)法律解析和案例剖析培訓(xùn),樹(shù)立有法必依,執(zhí)法必嚴(yán)意識(shí),貫徹到了實(shí)踐工作中。
1、在網(wǎng)上閱讀了大量相關(guān)業(yè)務(wù)法律法規(guī)材料,學(xué)習(xí)了新的房地產(chǎn)法律法規(guī)理念,并貫徹到了業(yè)務(wù)實(shí)踐中。
2、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化。外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是房地產(chǎn)工作提高綜合素質(zhì)的主要形式。我們緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的房地產(chǎn)市場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)。3、高度重視房地產(chǎn)市場(chǎng)管理反思、做好反思再實(shí)踐。反思是工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,我結(jié)合大量房地產(chǎn)雜志的觀點(diǎn)及案例,找出自己在業(yè)務(wù)工作存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的影響后果,在實(shí)踐中形成。還與同事們形成了互動(dòng)互助方式。
“自省自察”和群體反思,特別是對(duì)于這四年的房地產(chǎn)交易市場(chǎng),我們都會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)前反思業(yè)務(wù)辦理反思辦理完后反思思后實(shí)踐”并且歸納反思案例等,及時(shí)總結(jié)好理論成果。
通過(guò)此輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺(jué)到,做為一名房地產(chǎn)業(yè)工作者,不僅要有全心全意為人民服務(wù)精神、扎實(shí)的法律法規(guī)知識(shí),也需有先進(jìn)的房地產(chǎn)業(yè)管理策略與方法。由于我們的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全市房地產(chǎn)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)和分析都不夠透徹。通過(guò)這輪培訓(xùn),使我們?cè)诠ぷ髦心芤虻刂埔说墓芾矸治鑫沂械姆康禺a(chǎn)交易市場(chǎng)趨勢(shì),是我市的房地產(chǎn)市場(chǎng)穩(wěn)定有序,健康的發(fā)展。
繼續(xù)教育會(huì)議通知
工程繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)
語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)
教師繼續(xù)教育總結(jié)反思
繼續(xù)教育工作匯報(bào)
繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)
小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)
醫(yī)學(xué)編輯繼續(xù)教育途徑論文
繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)
幼兒園繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九
通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。
繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn),對(duì)我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:
1、通過(guò)一系列的師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛(ài),從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的`有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、聽(tīng)取了我校及專家的新課改培訓(xùn),樹(shù)立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,即改變以前教師講授學(xué)生接受教師指導(dǎo)學(xué)生參與的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
6、多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。
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