為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)學(xué)校思政課實(shí)施方案篇一
新時(shí)代，要進(jìn)一步改進(jìn)思想政治課，使其適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，中小學(xué)校應(yīng)從五個(gè)方面作出新思考，實(shí)施新作為。
學(xué)校要上好思想政治課，首先必須用新思想統(tǒng)領(lǐng)思想政治課教學(xué)。新思想既不能籠統(tǒng)照搬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的政策、文件、講話，也不能依賴經(jīng)驗(yàn)和慣性，更不能偏離方向進(jìn)行所謂“創(chuàng)新”。新思想的主要來源，一是認(rèn)真系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)有關(guān)講話、文件，吃透精神，確定主旨，將其與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，內(nèi)化成思想，外化為方案;二是根據(jù)本校、本市、自治區(qū)、國(guó)家乃至全球教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，對(duì)思政課作出前瞻性規(guī)劃，主動(dòng)作為，積極探索，在實(shí)踐中驗(yàn)證新思想，提煉新思想;三是要把思政課放到整個(gè)教育、整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中去思考、去謀劃，使其置身于家鄉(xiāng)發(fā)展、祖國(guó)建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的大背景中，根據(jù)社會(huì)賦予教育的使命去思考學(xué)校思政課教學(xué)。
只有用新思想統(tǒng)領(lǐng)全局，思政課才能既完成國(guó)家規(guī)定動(dòng)作又落實(shí)地方自選動(dòng)作，既堅(jiān)持社會(huì)主義方向又結(jié)合本土實(shí)際，既解決現(xiàn)實(shí)問題又兼顧未來發(fā)展，既扎根校園又心系全局，使思政課與時(shí)代合拍、與社會(huì)同步，突出思政課教育的時(shí)代性。
當(dāng)前，中小學(xué)校對(duì)于加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨對(duì)思政課的領(lǐng)導(dǎo)有高度共識(shí)，但在實(shí)際工作中，還存在一些影響思政課開展的問題。
全面落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)，著重要解決三個(gè)問題。一是解決好人的問題。黨政齊抓共管，各部門更須各司其職。書記要理直氣壯地抓思政教育，自覺履行好領(lǐng)導(dǎo)核心職責(zé)，校長(zhǎng)則要大力支持書記，配齊支部書記、委員，培養(yǎng)優(yōu)秀的思政課教師。二是解決好機(jī)制的問題。要堅(jiān)持黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，打造黨建和教學(xué)兩支思政課隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育、教師師德建設(shè)和學(xué)生思政教育的三融合，落實(shí)制度建設(shè)、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)考核、薪酬待遇四個(gè)保障。三是解決好事的問題。書記承擔(dān)把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，避免管得過多、過細(xì)，影響校長(zhǎng)作用的發(fā)揮;校長(zhǎng)則要落實(shí)好思想政治課的具體工作，尤其要注意在學(xué)生德育、師德建設(shè)、學(xué)生思政教育等方面黨建隊(duì)伍和教學(xué)隊(duì)伍的分工合作。
實(shí)際的思政課教學(xué)重視內(nèi)容、熱衷途徑、喜歡方法，但對(duì)思政課目標(biāo)研究不夠、聚焦不夠的現(xiàn)象比較突出。一些教師在“怎樣培養(yǎng)人”上下了功夫、花了力氣，但對(duì)思政課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)即“培養(yǎng)什么人”思考不夠。只有將國(guó)家層面的培養(yǎng)目標(biāo)“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”、普通高中“進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感、具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力、具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力”的培養(yǎng)目標(biāo)、普通高中德育目標(biāo)以及各個(gè)學(xué)校具體的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和路徑的統(tǒng)一，才能使思政課的目標(biāo)具有鮮明的方向性。思政課只有明確培養(yǎng)目標(biāo)，才不至于面面俱到而弱化重點(diǎn);只有聚焦于培養(yǎng)目標(biāo)，才不至于在諸多要求中偏離方向。
加強(qiáng)教師的理想信念教育，對(duì)于思政課創(chuàng)新具有重要意義。教師言行中所體現(xiàn)的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值選擇產(chǎn)生潛移默化的影響。
教師理想信念教育，要將方法、情感和精神緊密結(jié)合起來。一是要加強(qiáng)對(duì)教職工“四個(gè)自信”“五個(gè)認(rèn)同”的教育;二是要發(fā)揮黨員榜樣示范作用，率先成為廣大師生堅(jiān)定理想信念的標(biāo)桿;三是要提升全體教師素養(yǎng)，教師率先成為政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的人，才能成為學(xué)生的榜樣;四是要把理想信念教育制度化、規(guī)范化、校本化，在學(xué)校時(shí)時(shí)處處聽得到、看得見、講得清;五是要從加強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)同感入手，增強(qiáng)教師社會(huì)使命感和自豪感，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
正如帕克·帕爾默所言：“把教學(xué)縮減為純智能的，它就是冷冰冰的、抽象的;把教學(xué)縮減為純情感的，它就成了自我陶醉;把教學(xué)縮減為純精神的，它就喪失了現(xiàn)實(shí)世界之根基?！苯處焾?jiān)定了理想信念，其引領(lǐng)作用才能真正發(fā)揮。
所謂“三化”是指我校根據(jù)當(dāng)前思政課特點(diǎn)，在實(shí)踐中初步總結(jié)出來的“思想政治教育序列化、重點(diǎn)問題解決案例化、學(xué)科思想政治精品化”實(shí)施路徑。
“思想政治教育序列化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思政課現(xiàn)狀，從時(shí)間、內(nèi)容、途徑、評(píng)價(jià)、師資等方面對(duì)其科學(xué)規(guī)劃，制定序列化方案，構(gòu)建課程體系。如我校思政課是由道德與法治課、學(xué)科思想政治精品課、民族團(tuán)結(jié)課等組成，各個(gè)年級(jí)采用不同學(xué)習(xí)方式?！爸攸c(diǎn)問題解決案例化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思想政治課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織攻堅(jiān)小組，專門研究解決，按照“確定重點(diǎn)問題、精準(zhǔn)分析原因、科學(xué)設(shè)計(jì)方案、實(shí)踐驗(yàn)證改進(jìn)、形成典型案例、培育種子教師、全面推廣應(yīng)用”的七步工作法，使思想政治課在具備思想性、理論性、針對(duì)性的同時(shí)更具親和力。“學(xué)科思想政治精品化”是指學(xué)科教師按照學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、查找教材中思政教育素材、認(rèn)真?zhèn)湔n形成精品教案、講授學(xué)科思想政治精品課的四步學(xué)科思政教育精品課例，提高教師開展思想政治課的能力，培養(yǎng)一支思政教育后備軍。
小學(xué)學(xué)校思政課實(shí)施方案篇二
為貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《地方對(duì)基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)指南》的各項(xiàng)要求，促進(jìn)我校對(duì)基礎(chǔ)教育課程的管理與開發(fā)，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。
1、全面貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量，形成基礎(chǔ)教育課程的地方特色，推動(dòng)課程研究、管理和開發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)，提高地方管理與開發(fā)課程的能力。
2、以國(guó)家課程管理政策、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時(shí)要充分反映我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。
3、加強(qiáng)課程改革和建設(shè)的整體規(guī)劃與部署，嚴(yán)格管理和規(guī)范課程的開發(fā)與實(shí)施，充分利用多種社會(huì)力量參與課程的管理與開發(fā)。
1、要體現(xiàn)地域性特征
地方課程是不同地方根據(jù)特定地域或社區(qū)社會(huì)發(fā)展及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的特殊要求，以及特定的課程資源設(shè)計(jì)的課程，因而，在適用范圍上具有鮮明的地方性或區(qū)域性。地方課程設(shè)計(jì)要充分研究地方社會(huì)的歷史和現(xiàn)狀，挖掘地方資源，體現(xiàn)地域特色。
2、要體現(xiàn)針對(duì)性特征
從課程目標(biāo)上看，地方課程是針對(duì)地方實(shí)際設(shè)計(jì)的，它的基本目的是滿足地方或社區(qū)發(fā)展的實(shí)際需要，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社區(qū)發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社區(qū)，接觸社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。地方課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，要有利于克服課程脫離社會(huì)生活的弊端，要充分反映地方或社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和要求。
3、要體現(xiàn)時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性特征
從課程內(nèi)容上看，地方課程不同于國(guó)家課程中的學(xué)科課程，它不刻意追求理論知識(shí)的系統(tǒng)性、連貫性和深刻性及其對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的認(rèn)知功能，但特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。
地方課程在內(nèi)容上，要向?qū)W生傳授參與社會(huì)生活和社區(qū)發(fā)展應(yīng)具有的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、關(guān)于地方或社區(qū)的基本知識(shí)（如地方或社區(qū)歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文化、社區(qū)結(jié)構(gòu)等等），及參與社區(qū)生活的基本能力（如參與社區(qū)研究、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)服務(wù)等各種公益勞動(dòng)所需要的基本能力）?？傊胤秸n程在內(nèi)容上要體現(xiàn)鮮活的現(xiàn)實(shí)性。
4、要體現(xiàn)探究性和實(shí)踐性特征
地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)地方或社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。因而，在地方課程實(shí)施中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式不應(yīng)是接受式，而應(yīng)是探究式、實(shí)踐式的。
地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需求，有效增強(qiáng)課程對(duì)地方的適應(yīng)性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。內(nèi)容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強(qiáng)的超前性。
根據(jù)實(shí)際，我校地方課程現(xiàn)階段開發(fā)的主要內(nèi)容是邯鄲地區(qū)概況，具體有以下內(nèi)容：
1、地理位置；
2、行政區(qū)劃；
3、自然資源；
4、季節(jié)特征；
5、風(fēng)土人情；
6、交通運(yùn)輸；
7、政治、經(jīng)濟(jì)；
8、工業(yè)；
9、文化、教育；
10、商業(yè)、科技；
11、畜牧、養(yǎng)殖；
12、旅游、環(huán)保；
13、歷史；
14、名勝、古跡；
15、主要成就
地方課程課時(shí)，3—6年級(jí)每周1節(jié)；根據(jù)需要，地方課程、校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可以打通使用。
以上課時(shí)是根據(jù)教育部課程設(shè)置要求和我省實(shí)際安排的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時(shí)不得低于國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
1、成立地方課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組，完善地方課程資源的利用和開發(fā)機(jī)制，確定地方課程研究專題，積極參與地方課程的規(guī)劃、研究和開發(fā)。
2、要將國(guó)家課程的實(shí)施與地方課程的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，通盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃。
3、要遵循課程建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，防止開發(fā)中的盲目性、隨意性、簡(jiǎn)單化傾向。
4、要根據(jù)課程的不同類別，建立以書籍、實(shí)物、影像、軟件、網(wǎng)絡(luò)等為載體的地方課程資源體系。
5、為了確保地方課程實(shí)施的質(zhì)量，本著“邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，縣教育局要定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參與地方課程的開發(fā)與研究，不斷提高教師的科研素質(zhì)和教學(xué)水平。
6、在地方課程的實(shí)施中，要更多地組織學(xué)生開展不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要始終滲透安全教育。
7、要充分發(fā)揮社區(qū)、校教研組的作用，鼓勵(lì)有關(guān)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實(shí)際，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實(shí)施服務(wù)。
8、要處理好地方課程與國(guó)家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內(nèi)容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會(huì)生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮地方課程的育人功能。
9、地方課程的實(shí)施要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)地方或社區(qū)現(xiàn)實(shí)問題的研究與思考，將課程內(nèi)容以主題的形式加以設(shè)計(jì)，組織學(xué)生通過調(diào)查研究探討問題，并積極參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)活動(dòng)能力。
10、地方課程的開發(fā)要注重了解歷史、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、著眼未來。隨著時(shí)間的推移，我縣將逐步擴(kuò)大地方課程開發(fā)的范圍，提高地方課程開發(fā)的質(zhì)量，逐步形成具有我縣特色的地方課程。
小學(xué)學(xué)校思政課實(shí)施方案篇三
為落實(shí)全國(guó)和全省高校思想政治工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高我校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的獲得感，按照吉林省高校工委《關(guān)于開展20xx年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定專項(xiàng)工作實(shí)施方案如下。
成立以院長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，主要部門負(fù)責(zé)同志為小組成員。思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃學(xué)院思想政治建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部，負(fù)責(zé)全院思想政治建設(shè)工作評(píng)價(jià)考核體系的制定以及實(shí)施。
思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
主任：
副主任：
緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo)，聚焦增強(qiáng)大學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo)，突出教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂、深入師生，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問題，認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。
1.深入開展校、院(部)、教研室三級(jí)調(diào)研督查。從5月上旬開始，一是由我校校長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人等同志組成調(diào)研督查組，圍繞我校思政課建設(shè)體制機(jī)制，以及教學(xué)體系、人才體系、保障體系建設(shè)等方面內(nèi)容，開展專項(xiàng)調(diào)研督查。二是深入開展對(duì)我校思政課建設(shè)情況調(diào)研;發(fā)現(xiàn)短板不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，研究問題解決方案。三是要重點(diǎn)圍繞05方案實(shí)施以來的有效做法和突出問題、隊(duì)伍建設(shè)方面的成績(jī)和不足、教學(xué)方法改革創(chuàng)新方面的情況等，認(rèn)真開展一次思政課建設(shè)情況梳理自查。6月15日前，將我校思政課建設(shè)創(chuàng)新情況、特色做法和工作案例形成不超過3000字的調(diào)研報(bào)告，報(bào)省教育廳高校思政處。
2.全面開展校、院(部)、教研室三級(jí)聽課。從5月份開始，一是配合做好教育部專家和吉林省高校工委調(diào)研督查組來我校聽課指導(dǎo)工作;聽課范圍做到本?？扑颊n程全覆蓋。二是我校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入本校思政課堂聽課，5月份開始實(shí)施，全年聽課不少于4學(xué)時(shí)。三是組織開展思政課教師相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，做到思政課教師全覆蓋。
3.召開我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會(huì)，重點(diǎn)研究我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)存在的問題及解決辦法。6月份參加在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)召開的全省高校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會(huì)。
堅(jiān)持我校思政課在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提升的要求，著力推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革;著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力增強(qiáng)大學(xué)生的獲得感，著力提升思政課教學(xué)的親和力和針對(duì)性。
1.按照省高校工委文件要求，6月15日前向省教育廳報(bào)送一項(xiàng)思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例，篇幅不超過2000字;向省教育廳推薦1名優(yōu)秀一線思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字。
2.實(shí)施思政課教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展基金項(xiàng)目和精品課建設(shè)項(xiàng)目，推進(jìn)我校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)體系創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新。
3.組織評(píng)選我校思政課“精彩一課”，10月份，參加全省高校思政課“精彩一課”評(píng)選活動(dòng)，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果。
4.組織開展我校思政課教學(xué)展示活動(dòng)。10月下旬，開展各門思政課課程集中展示活動(dòng)和青年教師觀摩課活動(dòng)。
重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、學(xué)識(shí)素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍。
1.鼓勵(lì)支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報(bào)教育部和省教育廳“十三五”科研規(guī)劃項(xiàng)目高校思想政治工作專項(xiàng)科研課題，積極申報(bào)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展基金項(xiàng)目、校級(jí)本科優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
2.建立馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)機(jī)制。積極鼓勵(lì)青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)計(jì)劃》，包括《長(zhǎng)白山學(xué)者專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃》、《教學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃》、《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)計(jì)劃》，為加強(qiáng)思政課質(zhì)量建設(shè)提供有力支撐。
3.切實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作。8月份，力爭(zhēng)參加中宣部、教育部組織的形勢(shì)與政策課骨干教師培訓(xùn)班。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。暑假期間，擬參加省教育廳組織的我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部成都、延安等實(shí)踐研修基地進(jìn)行實(shí)踐研修，進(jìn)一步開闊思政課教師視野。費(fèi)用從中宣部、教育部、省教育廳相關(guān)文件中規(guī)定的每年每生20元思政課專項(xiàng)費(fèi)用中支出。
4.推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師。按照師生比不低于1：350的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置專職思政課教師崗位。加強(qiáng)思想政治理論學(xué)科建設(shè)，設(shè)立思政課學(xué)科帶頭人崗位。鼓勵(lì)支持符合條件的輔導(dǎo)員、班主任骨干兼任思政課教師。
堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，做好協(xié)同協(xié)作，協(xié)調(diào)課內(nèi)外、校內(nèi)外、行內(nèi)外等各種資源，有效凝聚全校思政課建設(shè)工作合力，努力營(yíng)造提高思政課建設(shè)質(zhì)量的良好氛圍和環(huán)境。
1.修訂人才培養(yǎng)方案，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)。根據(jù)中宣部、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(教社科[2015]3號(hào))規(guī)定，合理調(diào)整思政課程理論課及實(shí)踐課時(shí)比例。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，改革實(shí)踐環(huán)節(jié)授課形式，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)水平。
2.加強(qiáng)思政課教學(xué)改革，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。
(2)校園實(shí)踐。每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行讀書實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生讀書的積極性。每學(xué)期我們搞了“探索人生求真諦、讀書實(shí)踐普華章”的讀書實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期我們?cè)趯W(xué)生中搞50-70個(gè)題目的主題說課活動(dòng)。
(3)課堂實(shí)踐。在課堂結(jié)合理論教學(xué)開展理論研討活動(dòng)?！睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》每學(xué)期有兩周專項(xiàng)實(shí)踐周。結(jié)合現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，分組討論，每組選出代表發(fā)言，舉行演講比賽，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，列為學(xué)生平時(shí)成績(jī)。占學(xué)生總成績(jī)的10%。
(4)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，建立思政課網(wǎng)站，上傳資料、課件和教案，同時(shí)在個(gè)別班級(jí)使用對(duì)分易app，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)點(diǎn)名、討論、投票、在線練習(xí)等，推動(dòng)思政課信息化建設(shè)。
3.用好全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院資源。加強(qiáng)同吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院(部)溝通聯(lián)系，建立教學(xué)科研常態(tài)化學(xué)習(xí)交流機(jī)制，聘請(qǐng)全國(guó)重點(diǎn)馬院專家(吉林大學(xué)、東北師大))作為我校特聘教授，不定期開設(shè)專題講座，推進(jìn)提高我校思政課建設(shè)水平。
4.繼續(xù)加強(qiáng)我院青年馬克思主義工程學(xué)會(huì)建設(shè)和大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟建設(shè)。學(xué)校各部門要繼續(xù)做好對(duì)大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟的指導(dǎo)工作，學(xué)校黨委要安排思政課教師擔(dān)任青馬學(xué)會(huì)和大學(xué)生自學(xué)組織理論導(dǎo)師，做好對(duì)我校大學(xué)生自學(xué)組織的扶持工作。
5.繼續(xù)推進(jìn)思政課與大學(xué)生日常思想政治教育緊密結(jié)合。整合實(shí)踐教學(xué)力量，形成思政教學(xué)部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委等部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，把思政課實(shí)踐教學(xué)融入社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中。
為確保思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果，應(yīng)做好以下工作。
1.加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量年專項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，成立質(zhì)量年專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定質(zhì)量年專項(xiàng)工作《實(shí)施方案》，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導(dǎo)我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作。
2.切實(shí)履行我校落實(shí)質(zhì)量年專項(xiàng)工作主體責(zé)任。要把思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作納入學(xué)校年度重點(diǎn)工作，確保我校思政課教學(xué)質(zhì)量年工作取得明顯成效。
3.報(bào)送我校思政課質(zhì)量年專項(xiàng)工作具體方案。在吃透質(zhì)量年專項(xiàng)工作教育部《總體方案》和省教育廳《實(shí)施方案》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際制定我校思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作具體方案。在5月20日前將我校方案報(bào)省教育廳高校思政處。
4.加強(qiáng)對(duì)我校思政課建設(shè)情況督導(dǎo)檢查。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計(jì)劃綜合評(píng)價(jià)體系(試行)》為我校思政課建設(shè)的重要參照和督導(dǎo)評(píng)估的基本依據(jù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我校思政課建設(shè)情況的日常督查，定期組織專家組進(jìn)行全面督查。
小學(xué)學(xué)校思政課實(shí)施方案篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校思想政治教育工作，推動(dòng)我校教育健康、和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平，結(jié)合縣教育系統(tǒng)實(shí)際，特定2020年思想政治教育工作計(jì)劃如下：
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針、以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)工作。切實(shí)提高學(xué)校思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。
1、進(jìn)一步扎實(shí)開展“熱愛偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)。大力唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的主旋律，引導(dǎo)我校各族師生進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、對(duì)中華民族、對(duì)中華文化和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。
2、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。牢固樹立“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”、“為誰培養(yǎng)人”的思想，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，“鑄師魂、立師德、正師風(fēng)、重師表、強(qiáng)師能”力行師德規(guī)范，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。把德育教育貫穿、落實(shí)、滲透在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握黨對(duì)學(xué)校教育工作的主導(dǎo)權(quán)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于教育教學(xué)的全過程，鞏固社會(huì)主義辦學(xué)陣地，確保黨的教育方針全面貫徹落實(shí)。強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)、班主任及思品教師這一德育網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，使之成為實(shí)施德育教育的主導(dǎo)力量。
4、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。充分發(fā)揮現(xiàn)代文化的引領(lǐng)作用，舉辦學(xué)生喜聞樂見的校園文化活動(dòng)，組建書法、繪畫、音樂、舞蹈等興趣團(tuán)隊(duì)，寓教于樂，通過積極、健康向上的校園文化活動(dòng)使學(xué)生的思想和行為受到潛移默化的影響。繼續(xù)開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女中不可替代的作用。
5、強(qiáng)化法制宣傳教育。根據(jù)青少年學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，結(jié)合實(shí)施公民意識(shí)教育，著力培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)和公民意識(shí)教育，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。堅(jiān)持法制教育與品德教育相結(jié)合，講法制教育融入學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育、理想信念教育、道德教育、心理健康教育之中。
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)主題參與人員
6月1日疫情下的愛國(guó)主義教育全體學(xué)生
7月2日世界還是那個(gè)世界，中國(guó)已經(jīng)不是原來的中國(guó)全體學(xué)生
7月3日世界還是那個(gè)世界，中國(guó)已經(jīng)不是原來的中國(guó)全體學(xué)生
9月30日感恩教育全體學(xué)生
12月30日社會(huì)主義核心價(jià)值觀-愛國(guó)全體學(xué)生
小學(xué)學(xué)校思政課實(shí)施方案篇五
為深入貫徹和落實(shí)《xxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育 改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì)，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合自身實(shí)際，特制定本期學(xué)校思政工作方案。
一、基本情況
在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
三、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)教師思想建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性，樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。
2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為；狠抓學(xué)生文明禮儀，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣；狠抓學(xué)生思想教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛幼意識(shí)淡薄，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實(shí)鞏固上期取得的成果，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。
3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩、誠(chéng)信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人。
5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開展各種活動(dòng)，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。
7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會(huì)支持，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng)智慧相處，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理，合力育人。
8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理辦法，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。
三、工作措施
（一）提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展。
1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓，在“以人為本”的前提下，嚴(yán)格制度管理，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀?、“勉?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國(guó)旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展，且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到，做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。
（二）以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。
1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
2.開展各種活動(dòng)，以活動(dòng)育人，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法，成為學(xué)校的小主人。
3.組織各類講座。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友。
（三）重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通，形成教育合力。
1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法。
3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.關(guān)愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。
小學(xué)學(xué)校思政課實(shí)施方案篇六
為深入貫徹和落實(shí)《xxxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì)，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合自身實(shí)際，特制定本期學(xué)校思政工作方案。
在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
1.加強(qiáng)教師思想建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性，樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。
2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學(xué)生文明禮儀，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣;狠抓學(xué)生思想教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛幼意識(shí)淡薄，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實(shí)鞏固上期取得的成果，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。
3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩、誠(chéng)信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人。
5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開展各種活動(dòng)，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。
7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會(huì)支持，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng)智慧相處，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理，合力育人。
8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理辦法，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。
(一)提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展。
1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓，在“以人為本”的前提下，嚴(yán)格制度管理，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀薄ⅰ懊銖?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國(guó)旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展，且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到，做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。
(二)以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。
1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
2.開展各種活動(dòng)，以活動(dòng)育人，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法，成為學(xué)校的小主人。
3.組織各類講座。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友。
(三)重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通，形成教育合力。
1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法。
3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.關(guān)愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。
小學(xué)學(xué)校思政課實(shí)施方案篇七
? ? ? 為加強(qiáng)和改進(jìn)我市司法行政系統(tǒng)思想政治工作，根據(jù)中共湖南省司法廳黨組關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》的通知精神，結(jié)合我市司法行政系統(tǒng)實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：
堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、思想建黨、制度治黨，全面提升隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和履職能力，將“主動(dòng)、有為、有效”工作理念內(nèi)化于心，外化于形，培育和造就一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通、嚴(yán)格執(zhí)法、服務(wù)熱情的司法行政隊(duì)伍。
(一)重視精神文明建設(shè)，扎實(shí)開展四項(xiàng)教育
一是開展黨性原則教育。
將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果運(yùn)用到加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中，通過教育、查擺、整頓、提高，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。
搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心、拉動(dòng)選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題，結(jié)合工作實(shí)際給司法行政系統(tǒng)所有黨員上一堂黨課。
二是開展職業(yè)道德教育。
倡導(dǎo)踐行“忠誠(chéng)、為民、崇法、擔(dān)當(dāng)”的湖南司法行政精神，教育引導(dǎo)干警牢固樹立和自覺踐行正確的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律，全面提升干警公正文明執(zhí)法、公正誠(chéng)信執(zhí)業(yè)水平。
三是開展廉潔自律教育。
引導(dǎo)司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價(jià)值觀，始終把握底線、分清界限、不越紅線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，營(yíng)造“堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗、光明磊落”的從政、從業(yè)環(huán)境。
(二)提升服務(wù)群眾能力，持續(xù)開展三聯(lián)三訪
在司法行政系統(tǒng)集中開展“三聯(lián)三訪”活動(dòng)是改進(jìn)干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿，為聯(lián)系對(duì)象辦實(shí)事、解難題。
一是明責(zé)履職，全面開展“三聯(lián)”。
局黨組成員要加強(qiáng)與聯(lián)點(diǎn)基層司法所的聯(lián)系，經(jīng)常性開展體驗(yàn)式調(diào)研;司法局機(jī)關(guān)黨支部、老干黨支部、律師黨支部、眾議黨支部要到聯(lián)系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問活動(dòng);每名干警要聯(lián)系1戶家庭，了解他們的訴求，宣講法律政策，努力協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難。
二是維穩(wěn)助民，全面開展“三訪”。
148法律服務(wù)熱線、公證處、基層科)對(duì)所承辦案件的當(dāng)事人進(jìn)行常態(tài)性回訪;干警深入走訪，全體干警要結(jié)合司法行政工作職能和聯(lián)點(diǎn)要求，了解社情民意。
(三)著眼和諧隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)常開展兩項(xiàng)談心
一是開展日常交心。
班子成員之間、上下級(jí)之間、同志之間經(jīng)常交流思想，平等交換意見，溝通感情，消除隔閡。
談心談話要以誠(chéng)相見，見人見事見思想，出以公心同志式地談，出以關(guān)心朋友式的談。
班子成員之間要加深理解，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，同志之間要深入?yún)f(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，上級(jí)要全面了解掌握下級(jí)的思想動(dòng)態(tài)、工作學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭情況、身體狀況等。
二是開展專題談心。
在司法所管理體制完善過程中，應(yīng)多次開展機(jī)關(guān)與基層談心活動(dòng)，傳達(dá)有關(guān)政策紀(jì)律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務(wù)特點(diǎn)和崗位要求，引導(dǎo)干警從大局和整體利益出發(fā)，自覺服從組織安排。
談心談話時(shí)對(duì)其作出客觀評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，聽取他們的想法和有關(guān)意見，及時(shí)幫助調(diào)整心態(tài)、理順情緒、更新觀念，從思想、工作、生活各方面給予關(guān)心、幫助。
(四)關(guān)注隊(duì)伍文化建設(shè)，深入推進(jìn)兩項(xiàng)措施
一是發(fā)揮先進(jìn)典型引路作用。
和輻射作用，以先進(jìn)典型的事跡、精神、思想感染人、鼓舞人、激勵(lì)人，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣，不斷提升司法行政的社會(huì)影響力、關(guān)注度、美譽(yù)度。
二是開展群眾性文體活動(dòng)。
抓住建設(shè)公共法律服務(wù)體系的機(jī)遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務(wù)用房時(shí)不斷提升局圖書室、文體活動(dòng)室等功能和品味，為干部營(yíng)造良好的工作環(huán)境。
根據(jù)干部的愛好、特長(zhǎng)和需求，組織形式多樣的文體活動(dòng)，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實(shí)增強(qiáng)司法行政文化的親和力和凝聚力。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，言傳身教。
領(lǐng)導(dǎo)干部既要言傳，做好思想教育工作，更要注重身教，率先垂范，做到身體力行，以身作則，注意傾聽其他干部、群眾的意見，以自身的模范行動(dòng)影響和感染司法行政干警。
二是表揚(yáng)批評(píng)，兼用并取。
要善于運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)干警的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
對(duì)干部的缺點(diǎn)和不足要弄清楚事實(shí)，及時(shí)給予批評(píng)和幫助，注意方法和場(chǎng)合，注重用制度管人管事。
三是以人為本，務(wù)求實(shí)效。
在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中，按需施教、分類施教，充分關(guān)心、激勵(lì)、培養(yǎng)干部，通過激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進(jìn)司法行政系統(tǒng)做實(shí)事業(yè)、做強(qiáng)職能、做大社會(huì)影響力。
小學(xué)學(xué)校思政課實(shí)施方案篇八
實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
堅(jiān)持用現(xiàn)代人眼光評(píng)理、論事、看人。不斷對(duì)干警進(jìn)行新思想、新知識(shí)、新科技的啟發(fā)，注重更新他們的觀念，開拓他們的視野，豐富他們的頭腦和思想。
我們?cè)诶^承思想政治傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，不斷開拓和創(chuàng)新，創(chuàng)造濃厚的思想政治工作氛圍。
第一，注重謀勢(shì)。要關(guān)注各種形勢(shì)變化對(duì)干警思想產(chǎn)生的沖擊和影響，做好超前預(yù)測(cè)，掌握思想政治工作的主動(dòng)權(quán)，把握時(shí)機(jī)，趨利避害地適時(shí)加以正確的引導(dǎo)和調(diào)控。確保干警思想的健康發(fā)展。
第二，注重借勢(shì)。要注重借助輿論和環(huán)境等有利于思想工作開展的時(shí)機(jī)，及時(shí)促進(jìn)正確思想的張揚(yáng)和消極思想的克服。一是借人心所向之勢(shì)。從干警關(guān)注的熱點(diǎn)問題切入，想干警之所想，釋干警之所疑，順干警之所求。二是借政策效應(yīng)之勢(shì)。一項(xiàng)新政策出臺(tái)，往往能產(chǎn)生強(qiáng)力的導(dǎo)向效應(yīng)，比如，最高人民法院五年改革綱要出臺(tái)和法官職業(yè)化建設(shè)提出后，要及時(shí)組織干警學(xué)習(xí)，使干警及時(shí)了解和掌握上級(jí)對(duì)法院和法官建設(shè)的要求，組織法官展望未來的美好前景，使干警看到希望，堅(jiān)定信心，安心本職，積極工作。三是借上下合力之的勢(shì)。要注重研究一個(gè)時(shí)期上級(jí)法院的工作重點(diǎn)，借助上級(jí)力量和有利契機(jī)，組織干警認(rèn)真查找自身與上級(jí)要求存在的差距，發(fā)揮性地開展好思想政治工作。
第三，注重造勢(shì)。注重思想先導(dǎo)，使干警明確提倡什么，反對(duì)什么，使正確的思想和風(fēng)尚在干警頭腦中打下深刻烙印，成為大家行動(dòng)的指南。注重獎(jiǎng)勤罰懶。把思想政治工作與制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，敢于動(dòng)真的，來實(shí)的，使自覺實(shí)踐先進(jìn)思想的人在政治榮譽(yù)、福利待遇，提拔任用等方面獲得實(shí)際利益，真正形成弘揚(yáng)正氣、抵制歪風(fēng)的良性機(jī)制。
在形勢(shì)發(fā)展新月異的今天，“一講、二聽、三討論的教育方法，干警早已失去興趣，因此，在開展思想政治工作中要從抓“人心”入手，變灌輸式教育為啟發(fā)性教育和自我性教育。
一是實(shí)行核心工程。就是充分發(fā)揮黨組的核心作用，黨組在堅(jiān)持民主集中制原則的前提下實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和重大事情黨組集體決定的既有民主又有集中的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，班子成員之間互相鼓勵(lì)、互相支持，形成了團(tuán)結(jié)拚搏，富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)核心。
二是實(shí)行“凝心工程”。俗話說，身教勝于言教。領(lǐng)導(dǎo)班子的表率作用對(duì)干警來說是一種無言的教育。因此領(lǐng)導(dǎo)斑子建立嚴(yán)格的自我約束機(jī)制，堅(jiān)持黨性原則；對(duì)工作敢抓、敢管，要團(tuán)結(jié)進(jìn)取，要勤政務(wù)實(shí)，廉潔奉公；帶頭執(zhí)行辦案紀(jì)律，審判紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭抵制說情風(fēng)，無私無畏，清正廉潔自尊、自重、自省、自強(qiáng)、自勵(lì)、自警，嚴(yán)于律已,不搞特殊化，不違反原則、不變通規(guī)定，不礙于情面，不照顧關(guān)系。能夠頂?shù)米∪饲?、抗得住誘，用自身良好形象為干警樹立榜樣，必定增強(qiáng)班子的凝聚力和號(hào)召力。
三是實(shí)行“同心工程”。要在日常思想政治工作堅(jiān)持用創(chuàng)一流的目標(biāo)統(tǒng)一思想。要把全院總體目標(biāo)制成標(biāo)牌，掛在辦公樓醒目的位置，使干警人人明確目標(biāo)方向，心往一處想，勁往一處使，時(shí)刻勉勵(lì)干警以只爭(zhēng)朝夕的精神，團(tuán)結(jié)奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
四是實(shí)行“民心工程”。對(duì)入黨、提干、獎(jiǎng)金分配、車輛管理、財(cái)務(wù)管理等敏感問題和黨組的重大決策，在干警大會(huì)上公開，不搞暗箱操作，使干警能夠參政議政，樹立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。
為加強(qiáng)和改進(jìn)我市司法行政系統(tǒng)思想政治工作，根據(jù)中共湖南省司法廳黨組關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》的通知精神，結(jié)合我市司法行政系統(tǒng)實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：
堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、思想建黨、制度治黨，全面提升隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和履職能力，將“主動(dòng)、有為、有效”工作理念內(nèi)化于心，外化于形，培育和造就一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通、嚴(yán)格執(zhí)法、服務(wù)熱情的司法行政隊(duì)伍。
(一)重視精神文明建設(shè)，扎實(shí)開展四項(xiàng)教育
一是開展黨性原則教育。
將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果運(yùn)用到加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中，通過教育、查擺、整頓、提高，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。
搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心、拉動(dòng)選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題，結(jié)合工作實(shí)際給司法行政系統(tǒng)所有黨員上一堂黨課。
二是開展職業(yè)道德教育。
倡導(dǎo)踐行“忠誠(chéng)、為民、崇法、擔(dān)當(dāng)”的湖南司法行政精神，教育引導(dǎo)干警牢固樹立和自覺踐行正確的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律，全面提升干警公正文明執(zhí)法、公正誠(chéng)信執(zhí)業(yè)水平。
三是開展廉潔自律教育。
引導(dǎo)司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價(jià)值觀，始終把握底線、分清界限、不越紅線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，營(yíng)造“堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗、光明磊落”的從政、從業(yè)環(huán)境。
(二)提升服務(wù)群眾能力，持續(xù)開展三聯(lián)三訪
在司法行政系統(tǒng)集中開展“三聯(lián)三訪”活動(dòng)是改進(jìn)干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿，為聯(lián)系對(duì)象辦實(shí)事、解難題。
一是明責(zé)履職，全面開展“三聯(lián)”。
局黨組成員要加強(qiáng)與聯(lián)點(diǎn)基層司法所的聯(lián)系，經(jīng)常性開展體驗(yàn)式調(diào)研;司法局機(jī)關(guān)黨支部、老干黨支部、律師黨支部、眾議黨支部要到聯(lián)系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問活動(dòng);每名干警要聯(lián)系1戶家庭，了解他們的訴求，宣講法律政策，努力協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難。
二是維穩(wěn)助民，全面開展“三訪”。
148法律服務(wù)熱線、公證處、基層科)對(duì)所承辦案件的當(dāng)事人進(jìn)行常態(tài)性回訪;干警深入走訪，全體干警要結(jié)合司法行政工作職能和聯(lián)點(diǎn)要求，了解社情民意。
(三)著眼和諧隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)常開展兩項(xiàng)談心
一是開展日常交心。
班子成員之間、上下級(jí)之間、同志之間經(jīng)常交流思想，平等交換意見，溝通感情，消除隔閡。
談心談話要以誠(chéng)相見，見人見事見思想，出以公心同志式地談，出以關(guān)心朋友式的談。
班子成員之間要加深理解，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，同志之間要深入?yún)f(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，上級(jí)要全面了解掌握下級(jí)的思想動(dòng)態(tài)、工作學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭情況、身體狀況等。
二是開展專題談心。
在司法所管理體制完善過程中，應(yīng)多次開展機(jī)關(guān)與基層談心活動(dòng)，傳達(dá)有關(guān)政策紀(jì)律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務(wù)特點(diǎn)和崗位要求，引導(dǎo)干警從大局和整體利益出發(fā)，自覺服從組織安排。
談心談話時(shí)對(duì)其作出客觀評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，聽取他們的想法和有關(guān)意見，及時(shí)幫助調(diào)整心態(tài)、理順情緒、更新觀念，從思想、工作、生活各方面給予關(guān)心、幫助。
(四)關(guān)注隊(duì)伍文化建設(shè)，深入推進(jìn)兩項(xiàng)措施
一是發(fā)揮先進(jìn)典型引路作用。
和輻射作用，以先進(jìn)典型的事跡、精神、思想感染人、鼓舞人、激勵(lì)人，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣，不斷提升司法行政的社會(huì)影響力、關(guān)注度、美譽(yù)度。
二是開展群眾性文體活動(dòng)。
抓住建設(shè)公共法律服務(wù)體系的機(jī)遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務(wù)用房時(shí)不斷提升局圖書室、文體活動(dòng)室等功能和品味，為干部營(yíng)造良好的工作環(huán)境。
根據(jù)干部的愛好、特長(zhǎng)和需求，組織形式多樣的文體活動(dòng)，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實(shí)增強(qiáng)司法行政文化的親和力和凝聚力。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，言傳身教。
領(lǐng)導(dǎo)干部既要言傳，做好思想教育工作，更要注重身教，率先垂范，做到身體力行，以身作則，注意傾聽其他干部、群眾的意見，以自身的模范行動(dòng)影響和感染司法行政干警。
二是表揚(yáng)批評(píng)，兼用并取。
要善于運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)干警的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
對(duì)干部的缺點(diǎn)和不足要弄清楚事實(shí)，及時(shí)給予批評(píng)和幫助，注意方法和場(chǎng)合，注重用制度管人管事。
三是以人為本，務(wù)求實(shí)效。
在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中，按需施教、分類施教，充分關(guān)心、激勵(lì)、培養(yǎng)干部，通過激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進(jìn)司法行政系統(tǒng)做實(shí)事業(yè)、做強(qiáng)職能、做大社會(huì)影響力。
充分發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂。
以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機(jī)制為保障，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進(jìn)思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化工作格局、加大精準(zhǔn)施策力度，展現(xiàn)新時(shí)代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平。
1、推動(dòng)以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。
2、完善思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，進(jìn)一步明確思政課教師的職責(zé)要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設(shè)水平。
4、召開深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。擬于2021年下半年召開會(huì)議，深入貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學(xué)學(xué)校思政課實(shí)施方案篇九
充分發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂。
以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機(jī)制為保障，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進(jìn)思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化工作格局、加大精準(zhǔn)施策力度，展現(xiàn)新時(shí)代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平。
1、推動(dòng)以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。
2、完善思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，進(jìn)一步明確思政課教師的職責(zé)要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設(shè)水平。
4、召開深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。擬于20xx年下半年召開會(huì)議，深入貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學(xué)學(xué)校思政課實(shí)施方案篇十
一、為了落實(shí)國(guó)家三級(jí)課程管理的規(guī)定，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，提升教師課程管理意識(shí)，開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。
根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本方案。
二、課程設(shè)置的原則
堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程；堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。
根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來，把間接的書本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。
學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，落實(shí)國(guó)家課程方針并開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
三、課程實(shí)施
（一）國(guó)家課程
1、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外，品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)開全課程，開足課時(shí)。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)控制在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時(shí)間35周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，安排傳統(tǒng)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周，寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日共13周。
2、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí)，主要進(jìn)行常規(guī)教育，開展少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，由班主任教師自行安排。
3、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，各門課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng)，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。
4、一至六年級(jí)的體育課，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則，并在六年級(jí)進(jìn)行民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開展。
5、學(xué)校開設(shè)英語課，起始年級(jí)為三年級(jí)。
6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國(guó)防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。
（二）地方課程與學(xué)校課程
1、根據(jù)國(guó)家與省規(guī)定，地方課程、學(xué)校課程的課時(shí)與國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究型學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育）課時(shí)統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。
2、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《環(huán)境教育》、《傳統(tǒng)文化》作為地方課程，從一至六年級(jí)全部開設(shè)。
3、因?qū)W?，F(xiàn)狀不能開設(shè)信息技術(shù)課，根據(jù)傳統(tǒng)教育方針，在三、五年級(jí)開設(shè)珠算課。珠算課的開設(shè)不但能成為數(shù)學(xué)課的第二課堂，更重要的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使心智得到良好的開發(fā)。
4、結(jié)合教委印制的鄉(xiāng)土教材《我愛冬棗，我愛下洼》，在四年級(jí)開展民間傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，包括戲曲、手工等。
5、國(guó)學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正，干凈，容易認(rèn)，這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習(xí)步驟的，不能作為對(duì)于中小學(xué)生的普遍要求，因此在各年級(jí)開設(shè)寫字課的基礎(chǔ)上，三、五年級(jí)加設(shè)毛筆書法課。
四、制度保障
（一）目標(biāo)管理及任課情況安排原則
1、為促進(jìn)國(guó)家課程方案的實(shí)施，落實(shí)課程管理，音體美設(shè)專職教師同時(shí)要求音樂教師每?jī)芍芙虝?huì)學(xué)生一首歌，并能做到站隊(duì)唱歌放學(xué)，每學(xué)年至少舉行四次大型文藝活動(dòng)。體育每周須有班級(jí)比賽活動(dòng)，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng)。美術(shù)每周舉辦一次學(xué)生書畫展覽。音樂、體育教師可根據(jù)情況上合堂。
2、任課教師考試科目備課每周不超過10課時(shí)，上課不超過15課時(shí)。所上科目備課共計(jì)不超過16課時(shí)。
3、為保證地方與學(xué)校課程及國(guó)家課程非考試科目的實(shí)施，盡量跨年級(jí)交叉安排教師任課。
4、為加強(qiáng)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)生管理使學(xué)生盡早養(yǎng)成良好習(xí)慣，由四、二年級(jí)專任數(shù)學(xué)教師同時(shí)分任一年級(jí)兩班班主任，并分任數(shù)學(xué)課。
5、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的薄弱課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組并由校長(zhǎng)兼任三、五年級(jí)的珠算課、書法課。
6、每天下午上課前20分鐘為各年級(jí)寫字時(shí)間。
（二）、校本教研
為加強(qiáng)各學(xué)科課程目標(biāo)的實(shí)施，安排任課教師語文每周一、三，數(shù)學(xué)每周二、四，其他學(xué)科周五開展學(xué)習(xí)教研、聽評(píng)課活動(dòng)，并由教研組長(zhǎng)寫出活動(dòng)記錄。
（三）、目標(biāo)管理
1、所有科目均須備課并體現(xiàn)書面教案再上課，可參考其他教師已有的教案，但必須體現(xiàn)其使用性。
2、備課時(shí)數(shù)以一學(xué)期應(yīng)有課時(shí)計(jì)算，各種作業(yè)布置合計(jì)不少于上課時(shí)數(shù)。但語文、數(shù)學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他非考試科目不留書面作業(yè)，品德與社會(huì)、科學(xué)、英語、不留課下書面作業(yè)。
3、以上措施通過教師評(píng)估考核實(shí)施。
五、課程
計(jì)劃
實(shí)施1、學(xué)?？傉n時(shí)數(shù)共計(jì)270課時(shí)，任課教師人均15課時(shí)。
2、附：鳳凰小學(xué)教師任課情況
小學(xué)學(xué)校思政課實(shí)施方案篇十一
最近，隨著全國(guó)各高校陸續(xù)開學(xué)，博士研究生思想政治理論課必修課“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”，與選修課“馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀”及碩士研究生選修課“馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論”、“自然辯證法概論”3門課一道在全國(guó)范圍內(nèi)正式開課，至此，研究生思想政治理論課新方案（簡(jiǎn)稱“2010方案”）全面實(shí)施到位（碩士生必修課“中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”已于今年春季普遍開設(shè)）。為確保高質(zhì)量地實(shí)施新課程方案，本報(bào)記者近日對(duì)教育部社會(huì)科學(xué)司負(fù)責(zé)人進(jìn)行了專訪。
問：這次調(diào)整實(shí)施新的研究生思想政治理論課方案的背景是什么，有哪些特點(diǎn)？
答：研究生教育是我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的最高層次。目前，我國(guó)有在校研究生160多萬人，其中碩士生141萬多人，博士生19萬多人。思想政治理論課是對(duì)研究生進(jìn)行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的公共必修課。研究生思想政治理論課的原課程方案是1987年確定的，至今已20多年。近年來，在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化、高等教育事業(yè)深入發(fā)展新背景下，需要對(duì)研究生思想政治理論課進(jìn)行調(diào)整。2010年，經(jīng)中央同意，中宣部、教育部印發(fā)《關(guān)于高等學(xué)校研究生思想政治理論課課程設(shè)置調(diào)整的意見》，決定在碩士研究生階段開設(shè)一門必修課“中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”，從“自然辯證法概論”、“馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論”兩門課中選擇一門作為選修課；在博士研究生階段開設(shè)一門必修課“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”，開設(shè)一門選修課“馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀”。新方案課程門數(shù)和學(xué)時(shí)做了調(diào)整；不分文理專業(yè)，有利于學(xué)科交叉、文理滲透；開設(shè)選修課程，突出了學(xué)生的自主性；既保持了連續(xù)性又避免了內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)。至此，形成了從?？啤⒈究频酱T士、博士研究生等不同層次相互銜接、梯次推進(jìn)，內(nèi)容更加科學(xué)、結(jié)構(gòu)更加合理的高校思想政治理論課課程體系。
問：為全面高質(zhì)量實(shí)施研究生思想政治理論課新課程方案，教育部重點(diǎn)做了哪些工作？
答：具體來說，有這樣四個(gè)方面：一是編寫、出版新課程教學(xué)大綱。將兩門必修課程教學(xué)大綱編寫納入中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，3門選修課程教學(xué)大綱編寫納入教育部馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。二是組織骨干教師示范培訓(xùn)。根據(jù)中央審定各門課程教學(xué)大綱的時(shí)間，教育部于今年2—6月陸續(xù)舉辦了5門課程骨干教師示范培訓(xùn)班，培訓(xùn)全國(guó)各高校骨干教師950名。6—7月，中宣部、教育部專門組織為期3周的研究生思想政治理論課骨干教師研修班，來自全國(guó)高校的120名教師進(jìn)行集中研修。三是開展新課程方案試點(diǎn)。在研究生思想政治理論課新課程方案確定之后，教育部安排19所工作基礎(chǔ)較好、師資水平較高，又具有代表性的高校，自2010年秋季學(xué)期開始，按照新方案的有關(guān)要求，就新方案中設(shè)立的5門課先行試點(diǎn)，探索建立適應(yīng)教學(xué)需要的教學(xué)內(nèi)容體系和各具特色的教學(xué)模式。四是指導(dǎo)各地各高校做好新方案實(shí)施前的準(zhǔn)備工作。一方面，為各地各高校全員培訓(xùn)提供資料；另一方面，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，對(duì)新方案實(shí)施準(zhǔn)備工作做出全面部署。
問：為進(jìn)一步推進(jìn)新課程方案的實(shí)施，下一步要重點(diǎn)做好哪些方面工作？
答：實(shí)施研究生思想政治理論課新方案，是高校思想政治教育領(lǐng)域的一件大事，是一項(xiàng)政治性、政策性很強(qiáng)的工作。要全面規(guī)劃、周密組織、精心實(shí)施，通過卓有成效的工作，爭(zhēng)取全面高質(zhì)量地實(shí)施好新方案。
一是要為新方案實(shí)施提供有力的政策支持。要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、典型引路，及時(shí)宣傳推廣有關(guān)好經(jīng)驗(yàn)、好做法。學(xué)校教務(wù)、研究生教育管理、思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)各負(fù)其責(zé)，相互配合，共同做好研究生思想政治理論課新方案實(shí)施工作。各地教育部門和各高校都要分別組織督導(dǎo)組，了解課程開設(shè)、教學(xué)組織機(jī)構(gòu)、教師配備、學(xué)時(shí)安排、教學(xué)效果等情況，切實(shí)貫徹落實(shí)中央各項(xiàng)要求。
二是要抓緊做好全員培訓(xùn)工作。教育部將繼續(xù)組織做好新課程骨干教師示范培訓(xùn)班工作，各地教育部門要立即行動(dòng)起來，以省為單位或者分片區(qū)組織好對(duì)教師的全員培訓(xùn)。各高校要組織全體任課教師進(jìn)行集體備課和教學(xué)觀摩活動(dòng)。
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