圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防震防踩踏總結(jié)篇一
為做好幼兒園安全教育工作，提高師幼的緊急避險自救自護(hù)能力。x月xx日，xx鎮(zhèn)第一幼兒園開展防震防擁擠防踩踏安全演練活動。
活動前，各班教師對小朋友進(jìn)行了緊急避震、切勿擁擠及踩踏的安全教育課，以觀看視頻、情景再現(xiàn)的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況時：第一應(yīng)保持鎮(zhèn)定，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥或者蹲下的方式，使身體盡量躲到桌下或墻角，雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，以保證身體不都砸，幼兒能夠熟練地掌握安全技能。第二教導(dǎo)幼兒在人多擁擠窄道的避險中，謹(jǐn)記靠右行，不推、不擠，幼兒們個個學(xué)會了護(hù)體本領(lǐng)。
活動期間，第一聲緊急鈴聲響起，各班幼兒臨危不懼，迅速抱頭就近躲在桌下或墻角，盡量蜷局身體，降低身體的重心，并盡可能保護(hù)頭部。隨著第二聲急促的警報聲拉響，孩子們迅速用書包或者枕頭遮擋住頭部，按照事先確定的疏散撤離路線，分班級、分樓層、分區(qū)域，安全、快速地跑各個安全出口，有組織、有秩序地疏散到操場上，整場演練快、齊、靜，用時2分20秒，達(dá)到了預(yù)期的效果。
該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次防震防擁擠疏散演練活動，提高了全體師幼面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和緊急疏散能力，為每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長做好了保障。
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防震防踩踏總結(jié)篇二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的安全工作，增強(qiáng)全園師幼的安全防范意識，避免因突發(fā)事件造成踩踏事故的發(fā)生，切實保障師幼的人身安全，xx月xx日，xx區(qū)xx鎮(zhèn)幼兒園開展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動。
演練前，各班教師通過ppt、圖片、視頻、故事等直觀形式，對幼兒進(jìn)行了防踩踏安全知識教育活動。引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識到發(fā)生擁擠踩踏事故的.主要原因和嚴(yán)重后果，了解預(yù)防踩踏事件發(fā)生時的應(yīng)對方法，提高了幼兒的安全意識。
演練中，老師們各就各位，迅速組織幼兒有秩序地疏散，幼兒一個跟著一個從安全通道井然有序地撤離到操場的指定位置。幼兒到達(dá)操場后，各班教師迅速清點(diǎn)人數(shù)，并立即匯報人數(shù)，確認(rèn)所有幼兒安全撤離到安全地點(diǎn)，無幼兒摔倒和擁擠現(xiàn)象。
演練后，xxx老師對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié)，肯定了整個演練過程的井然有序，并提醒小朋友如果危險來臨時，要不慌不亂，安全有序撤離。
通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、沉著冷靜、遵守秩序的良好品質(zhì)，同時提高了教師應(yīng)對突發(fā)事件時遇險不慌、正確指揮的組織協(xié)調(diào)能力。
防震防踩踏總結(jié)篇三
3月26日是全國中小學(xué)安全教育宣傳日，我校根據(jù)教育局的工作部署及我校實際情況制訂了我?！皩W(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過實踐演練，增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：
根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一做了講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動主要策劃常主任在演練的前一天在校會上進(jìn)一步明確了疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有疏導(dǎo)老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開玩笑；出樓門迅速跑步到校操場規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
3月26日下午二點(diǎn)五十分，學(xué)校疏散演練開始。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報告總指揮。十分鐘過去，學(xué)校主管安全的'張書記進(jìn)行了總結(jié)講話并宣布演練活動圓滿結(jié)束。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。
這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防震防踩踏總結(jié)篇四
xxx小學(xué)組織開展防震、防踩踏安全演練活動為增強(qiáng)師生安全意識，提高師生應(yīng)急逃生自救能力，11月15日上午，xxx小學(xué)全體師生進(jìn)行了防震、防踩踏安全演練。
演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密部署，制定了防震、防踩踏演練方案，班主任對學(xué)生進(jìn)行了防震、防踩踏安全知識宣講。
上午十點(diǎn)，隨著警報響起，同學(xué)們立即蹲到桌下就地避震，各樓層護(hù)導(dǎo)老師立即到達(dá)指定崗位；當(dāng)警報再次響起時，同學(xué)們拿書包遮住頭部迅速按指定疏散路線快速有序地撤離，集結(jié)到學(xué)校操場的安全地帶。隨即，各班主任清點(diǎn)人數(shù)，并向演練總指揮匯報情況。
演練結(jié)束后，政教處xx主任對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié)，指出了演練中存在的問題，再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)對突發(fā)事件，要沉著冷靜，安全逃生。
這次演練的順利完成，強(qiáng)化了師生的安全意識，增強(qiáng)了師生們的自救自護(hù)技能，為“平安校園”的創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。
防震防踩踏總結(jié)篇五
為了增強(qiáng)全園師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，本園于20xx年2月23日在吳園長的帶領(lǐng)下開展“全體師生預(yù)防踩踏安全應(yīng)急演練活動”。
通過防踩踏演練，使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)。使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力，在演練前，教師對幼兒進(jìn)行了防踩踏有關(guān)的安全教育。
在演練中，各班教師帶領(lǐng)幼兒有序的離開課室，排好隊有序的下樓梯，下樓梯時三位老師看好了幼兒，一個老師在前面帶著，保育員在樓梯中間、另外一個老師就在幼兒的后面帶著，保證幼兒在老師視線范圍內(nèi)，老師要求幼兒靠右邊扶著欄桿一個一個排好隊，不擠不推的下樓梯，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。
全園幼兒安全有序的撤離到操場后由我園的吳園長對本次演練進(jìn)行小結(jié)，在小結(jié)中，再一次給幼兒進(jìn)行了防踩踏知識的鞏固，幫助兒進(jìn)一步了解踩踏的嚴(yán)重性。
通過本次演練，加強(qiáng)了幼兒的防踩踏意識和自我保護(hù)意識，知道不理在什么場合都要排隊，不可以擁擠推打別人，也讓幼兒初步認(rèn)識到人與人踩踏的嚴(yán)重性。在演習(xí)中，幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，幼兒積極大膽參與，取得了經(jīng)驗，達(dá)到了重視防踩踏的目的，通過大家的共同配合使得本次活動取得圓滿成功。
防震防踩踏總結(jié)篇六
9月14日，墾利區(qū)新興幼兒園舉行了“防踩踏”安全疏散演練。
演練前，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、談話、宣傳片等不同方式對幼兒進(jìn)行防踩踏安全教育，并告知幼兒遇到踩踏危險時正確的自救方式。
隨著緊急信號響起，教師迅速到達(dá)各自崗位，從容淡定地指引幼兒按預(yù)定疏散路線，快速撤離至戶外安全地點(diǎn)，過程迅速、安全、有序。
本次演練不僅落實了應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步提高了孩子們防踩踏疏散撤離的自我保護(hù)技能，培養(yǎng)了孩子們遇事冷靜、聽從指揮的.良好品質(zhì)，也為孩子們營造了更為安全和諧的園所環(huán)境。
防震防踩踏總結(jié)篇七
為了預(yù)防踩踏事故發(fā)生，最大限度避免因踩踏事故而造成不必要的人員傷亡，提高師生應(yīng)急避險和自救互救能力，xx幼兒園于11月23日上午舉行了防踩踏安全疏散演練。
為確保演練快速、有序、安全進(jìn)行，演練前學(xué)校制定了科學(xué)、有效的演練方案并召開專題會議，明確分工，責(zé)任到人，細(xì)化疏散路徑。各班級以主題班會的形式開展了“為什么會發(fā)生踩踏、如何避免校園踩踏、遭遇人群混亂的'局面怎么辦”等科普知識宣傳教育。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們初步掌握了如何避免踩踏、遭遇人群擁擠時的自我保護(hù)姿勢與方法。
該校此次演練以假設(shè)學(xué)校主教學(xué)樓2樓發(fā)生學(xué)生擁擠，可能出現(xiàn)踩踏現(xiàn)象為事件導(dǎo)火線。隨著緊促的警示哨聲響起，各班同學(xué)迅速做好準(zhǔn)備，投入到應(yīng)急演練中來，在停歇10秒后連續(xù)兩聲哨音后，各班排成2路縱隊按規(guī)定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最后撤離；同學(xué)們聽到“連續(xù)緊急哨音”后，學(xué)生立即停下來，前面的同學(xué)立刻拉起已經(jīng)跌倒的同學(xué)，同時大聲叫“后面的同學(xué)不要著急，停住，不要走了”，待突發(fā)狀況處理好后，學(xué)生接著有序下樓，全體學(xué)生沉著冷靜，服從指揮，模擬實戰(zhàn)環(huán)境，貓腰、護(hù)頭。
整個演練過程安全、迅速、緊張有序，不到2分鐘的時間，全體師生按既定目標(biāo)疏散成功，完全達(dá)到了事先要求的演練效果，在操場開闊安全地帶，政教處組織學(xué)生進(jìn)行了防踩踏事故知識培訓(xùn)，并進(jìn)一步進(jìn)行演示講解，讓學(xué)生更直觀的理解和認(rèn)識預(yù)防踩踏的措施和方法。最后，校長張振喜對演練進(jìn)行了總結(jié)，指出演練存在的不足之處，并提出整改措施。同時，各個班級回到教室進(jìn)行了演練總結(jié)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)的不足之處。
防震防踩踏總結(jié)篇八
星期三下午，我們學(xué)校舉行了一次安全演練，讓每個班都表演一個節(jié)目，使我們對安全有一個更深刻的印象。
其中，我對六三班演的節(jié)目和我們班演的節(jié)目有更深刻的印象。六三班演的是教室里正在上課，突然發(fā)生了地震。大家都躲到桌底下去了，地震停止后，老師和同學(xué)逃出教室。突然，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)少了兩個人，原來他們倆被石頭困在墻角處，出不來了。被困的人有個人想大聲呼喊，另一個人立刻阻止了他，說被石頭困時要保持體力，等待救護(hù)人員來營救，不能大聲叫喊。那個人就不敢喊了。最后，老師和同學(xué)齊心協(xié)力把他們救了出來。
我們班演的是有三個同學(xué)去游泳，小寧不做熱身運(yùn)動就去游泳，兩名同學(xué)阻止他，可他還是去游了。那兩個同學(xué)就在河邊做熱身運(yùn)動，那兩個同學(xué)剛剛下水，就聽到小寧的叫聲，原來是小寧的腳抽筋了。剛好，一位大叔走了過來，兩名同學(xué)急忙呼救，他們?nèi)她R心協(xié)力，才把小寧拉上岸去。經(jīng)過救治，小寧終于醒了過來。
看了這次安全演練，我不禁想到了自己。我經(jīng)常會在班里做不安全的事，經(jīng)常和同學(xué)們在操場、教室里面跑跑撞撞。自己還身為大隊干部、副班長，根本做不到模范帶頭作用。在我們班里，經(jīng)常有同學(xué)打架，做一些不安全的事。我又不管他們，有時還加入他們的'行列。因此，我非常自卑。
通過這次安全演練，我逐漸認(rèn)識到了自己的錯誤，以后我不能再做不安全的事，一定要起到模范帶頭作用，管好同學(xué)們。
防震防踩踏總結(jié)篇九
為規(guī)范學(xué)生上下樓梯時的行為，緊張有序到達(dá)指定地點(diǎn)，防止不安全事件發(fā)生，我校于2014年3月27日進(jìn)行防踩踏疏散演練.現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
對于本次演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黃校長組織全體教師和各崗位人員召開會議，明確崗位，強(qiáng)調(diào)職責(zé)。演練結(jié)束后黃校長對本次演練進(jìn)行了總結(jié)，再一次要求學(xué)生規(guī)范自己的行為，珍愛生命。
1、演練過程組織嚴(yán)密。從個崗位人員的安排到各班疏散的路線都經(jīng)過了仔細(xì)、周密的考慮。
2、各崗位人員準(zhǔn)時到崗，各崗位人員按照要求準(zhǔn)時到位。
3、各崗位人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。對于個別學(xué)生上下樓梯過程中的不規(guī)范行為及時發(fā)現(xiàn)，并予以制止，起到了對學(xué)生的教育作用，也防止了不安全事件的發(fā)生。
4、班主任管理到位。各班班主任能夠深入班級，跟隨本辦學(xué)生沿著演練路線到達(dá)指定地點(diǎn)，監(jiān)督本班學(xué)生整個演練過程中的行為。
5、學(xué)生行為比較規(guī)范。在整個演練過程中，個別學(xué)生速度較快，沒有發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范行為。整個演練過程學(xué)生緊張有序。
防震防踩踏總結(jié)篇十
一、學(xué)校重視，演練活動組織到位
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練實施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時由張汝明老師負(fù)責(zé)畫好警戒線及班級位置。
為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽到警報后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內(nèi)容是疏散防踩踏演練。在演練活動中，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
防震防踩踏總結(jié)篇十一
3月26日是全國第十七個《中小學(xué)安全教育宣傳日》，我校根據(jù)教育局的工作部署及我校實際情況制訂了我校“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過實踐演練，增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：
根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一做了講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動主要策劃常主任在演練的前一天在校會上進(jìn)一步明確了疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有疏導(dǎo)老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開玩笑；出樓門迅速跑步到校操場規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
3月26日下午二點(diǎn)五十分，學(xué)校疏散演練開始。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報告總指揮。十分鐘過去，學(xué)校主管安全的張書記進(jìn)行了總結(jié)講話并宣布演練活動圓滿結(jié)束。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。
這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
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