心得體會(huì)是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。
校園風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)篇一
在沒有任何擔(dān)保的情況下，校園里的大學(xué)生通過提交有關(guān)身份資料的方式，就可以向有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺獲得一定數(shù)額的貸款。在獲得這些貸款之后，校園里的大學(xué)生經(jīng)常會(huì)用于購買蘋果等數(shù)碼產(chǎn)品，再通過兼職的方式償還所獲得的貸款。除此之外，也會(huì)出現(xiàn)在繼續(xù)資金的情況下，大學(xué)生向有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行借款。因而，在校的大學(xué)生向網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行借款，其原因有兩類：一類是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)，無法支付相應(yīng)商品的價(jià)款，即我們所謂的“窮”;另外一類是因?yàn)榧毙栌缅X，如家里出現(xiàn)變故，需要使用較大數(shù)額的資金，即我們所謂的“急”。而后，通過將身份證放在胸前，然后自拍，將此種方式所拍的“照片”作為信用抵押給借貸平臺從而獲得貸款，也就是所謂的“裸條”?！奥銞l”借貸事件引起了各大媒體的關(guān)注，再次將網(wǎng)絡(luò)借貸推向了公眾的視野。校園網(wǎng)貸通常分為三種類型：其一是針對在校大學(xué)生的購物平臺，其最大的特點(diǎn)在于能夠分期購物;其二是網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，其主要的功能在于助學(xué)大學(xué)生或者幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè);其三是電商提供的信貸服務(wù)，如京東白條。校園網(wǎng)絡(luò)借貸所引發(fā)的社會(huì)高度關(guān)注，始終都繞不過一個(gè)問題：校園網(wǎng)絡(luò)借貸該如何進(jìn)行監(jiān)管。
今年4月，教育部辦公廳和中國銀監(jiān)會(huì)辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》，著手對校園網(wǎng)絡(luò)借貸進(jìn)行監(jiān)管。在社會(huì)高度關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)借貸的情況下，從法律角度分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸所存在的風(fēng)險(xiǎn)顯得尤為重要。在明晰大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸存在巨大風(fēng)險(xiǎn)的前提下，如何引導(dǎo)大學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)借貸進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范更是重中之重。
在校大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)借貸的主體，其在網(wǎng)絡(luò)借貸中的角色可以分為兩類：
1.大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)借貸中的出借人。網(wǎng)絡(luò)借貸出借人主要涉及以下法律風(fēng)險(xiǎn)：首先，網(wǎng)絡(luò)借貸所涉及的資金交易，均簽訂的是電子合同，因而網(wǎng)絡(luò)借貸出借人面臨著電子合同的合規(guī)性的問題。依據(jù)《合同法》第33條，出借人和借款人雙方所簽訂的合同應(yīng)當(dāng)具有確認(rèn)書。此外，電子合同的合規(guī)性問題還體現(xiàn)在是否按照法律規(guī)定的形式生成，是否存在電子簽名或者手寫簽名，是否明確了借貸雙方鄂主體;其次，網(wǎng)絡(luò)借貸中出借人所擁有的債券的合法性的風(fēng)險(xiǎn)。依據(jù)《民法通則》、《合同法》和《最高人民法院關(guān)于審理借貸案件的若干意見》，對于出借人的債券的合法性作了相關(guān)的規(guī)定，同時(shí)對于所約定的利息也應(yīng)符合相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定;再次，網(wǎng)絡(luò)借貸中出借人面臨著個(gè)人隱私被泄露的風(fēng)險(xiǎn)。在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺中需要借貸雙方將相關(guān)的個(gè)人信息提供給網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，因而可能存在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺將出借人的個(gè)人信息泄露給其他人的情況;最后，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)借貸平臺的特殊性，網(wǎng)絡(luò)借貸的出借人通過平臺所發(fā)布的類似于資產(chǎn)證券化的借款標(biāo)的欣慰，可能被認(rèn)定為非法公開發(fā)行證券的行為。
2.大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)借貸中的借款人。網(wǎng)絡(luò)借貸的借款人可能面臨著以下風(fēng)險(xiǎn)：首先，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)借貸的借款人，可能存在被詐騙的風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)借貸平臺管理不夠規(guī)范，缺少風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對機(jī)制，對貸款詐騙分子難以識別;其次，大學(xué)生作為借款人可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題而被強(qiáng)迫接受利息較高的貸款，遠(yuǎn)超過銀行同期利率，對于尚未有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生而言是有害的;再次，在履行完相關(guān)的貸款手續(xù)之后，因在校大學(xué)生并未有收入來源或者僅有很小部分的收入，因而在還款日期到來時(shí)難以按期償還，很多學(xué)生被迫接受利滾利，最終導(dǎo)致借款數(shù)額巨大;最后，由于網(wǎng)絡(luò)借貸平臺要求提供相關(guān)的身份信息，因而同樣存在個(gè)人信息被泄露的風(fēng)險(xiǎn)。
大學(xué)生面對各種網(wǎng)絡(luò)借貸的風(fēng)險(xiǎn)，做好風(fēng)險(xiǎn)防范至關(guān)重要。2016年4月，教育部辦公廳和銀監(jiān)會(huì)辦公廳共同發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》，對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)的防范，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
1.對于不良網(wǎng)絡(luò)借貸應(yīng)該加大監(jiān)管力度。網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的確為大學(xué)生理財(cái)提供了很好的機(jī)會(huì)，但是因?yàn)閜2p等網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管不夠，因而出現(xiàn)了上述部分的風(fēng)險(xiǎn)。因而，對于網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)的防范，首先應(yīng)當(dāng)從加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)借貸平臺開始，即要求應(yīng)出臺對網(wǎng)絡(luò)借貸平臺尤其是高校大學(xué)生比較集中的校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管規(guī)定，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的經(jīng)營應(yīng)在各個(gè)環(huán)節(jié)符合相關(guān)法律的規(guī)定。
2.對在校學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)借貸方面知識的普及。很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)借貸方面的知識尤其風(fēng)險(xiǎn)防范的意識基本為零，很多大學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)借貸而面臨各種問題，甚至是付出生命的代價(jià)，就是因?yàn)閷τ诰W(wǎng)絡(luò)借貸方面的知識缺乏，尤其是法律方面的知識的缺乏。
3.加強(qiáng)大學(xué)生資助體系和征信系統(tǒng)的建設(shè)。如前所述，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)借貸的原因主要有兩個(gè)：一是因?yàn)椤案F”;二是因?yàn)椤凹薄?。因此，加?qiáng)大學(xué)生資助體系的建設(shè)十分必要。此外，大學(xué)生之所以能夠“拆東墻，補(bǔ)西墻”地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)借貸，其中一個(gè)很重要的原因在于征信系統(tǒng)的建設(shè)不夠完善，因而加強(qiáng)大學(xué)生征信系統(tǒng)的建設(shè)也十分必要。
校園風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)篇二
親愛的同學(xué)們:
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，“校園網(wǎng)貸”的新興貸款方式逐漸興起。這些看似能給大學(xué)生用款帶來很多便利的“校園網(wǎng)貸”實(shí)際上也存在著許多風(fēng)險(xiǎn)。
部分不良網(wǎng)貸平臺采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等手段，誘導(dǎo)學(xué)生過度消費(fèi)，從而侵犯學(xué)生合法權(quán)益。為讓大學(xué)生加強(qiáng)防范意識，免于受到不良“校園網(wǎng)貸”的侵害，向大家提出以下倡議:
一、量入為出，理性消費(fèi)。
作為大學(xué)生，還不能做到完全的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。因此更應(yīng)該樹立理性的消費(fèi)觀念，適度消費(fèi)，不沖動(dòng)消費(fèi)，不為家庭增加負(fù)擔(dān)。
二、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。
弘揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，根據(jù)自身實(shí)際情況制定合理消費(fèi)計(jì)劃，不攀比、不炫耀。
三、加強(qiáng)防范，掌握常識。
增強(qiáng)個(gè)人防范意識，主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握金融投資等方面的常識，面對誘惑，理智分析利弊，降低被騙幾率。
四、認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)，謹(jǐn)慎貸款。
充分認(rèn)識到不良“校園網(wǎng)貸”的風(fēng)險(xiǎn)，不參與“校園網(wǎng)貸”宣傳，不盲目跟風(fēng)，不冒用他人身份信息進(jìn)行貸款。如確實(shí)需要貸款，要在與家長協(xié)商后，選擇生源地、校園地國家助學(xué)貸款，或到正規(guī)銀行機(jī)構(gòu)、信用社機(jī)構(gòu)辦理商業(yè)貸款。
對于已經(jīng)發(fā)生的很多起“校園網(wǎng)貸”侵權(quán)案例，我們應(yīng)引以為戒，增強(qiáng)安全防范意識，牢固樹立理性消費(fèi)的理財(cái)觀念。讓我們攜起手來，從我做起，共同維護(hù)好安全文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境!
校園風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)篇三
班會(huì)指導(dǎo)思想：
為響應(yīng)學(xué)院號召，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的自主能動(dòng)性，讓同學(xué)們只校園網(wǎng)貸的一些風(fēng)險(xiǎn)以及預(yù)防措施。徹底的凈化校園里一些不正當(dāng)或違規(guī)放款的機(jī)構(gòu)，還同學(xué)們一個(gè)干凈、舒適的校園環(huán)境。
二、班會(huì)目的：
通過主題班會(huì)，輔導(dǎo)員向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性，希望同學(xué)們要保護(hù)好自己的個(gè)人信息，了解并掌握金融安全防范措施，提高辨別金融詐騙能力。各班委干部結(jié)合校園網(wǎng)貸受騙案例和金融詐騙案例，從銀行卡的正確使用、電子銀行安全防范和校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范措施等三個(gè)方面做出生動(dòng)講解，使同學(xué)們認(rèn)知校園網(wǎng)貸危機(jī)。
三、班會(huì)主題：正確理性看待校園網(wǎng)貸。
四、班會(huì)要點(diǎn)：
（二）班會(huì)地點(diǎn)：第一教學(xué)樓105教室
（三）參加人員：輔導(dǎo)員、汽營1631班全體學(xué)生。
（四）主持人：張若楠
（五）班會(huì)記錄：許瑜
五、班會(huì)內(nèi)容：
（一）主持人講話，宣布班會(huì)開始
（二）生活委員發(fā)言，講解同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中容易遇到的一些網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)及預(yù)防辦法。
（五）團(tuán)支書發(fā)言，向同學(xué)們指出校園借貸是利用學(xué)生消費(fèi)心理不成熟從而引誘至該陷阱。
（六）學(xué)習(xí)委員發(fā)言，指出學(xué)習(xí)的同時(shí)注意及時(shí)的分辨校園借貸，并向輔導(dǎo)員匯報(bào)。
（七）心理發(fā)言，強(qiáng)調(diào)校園網(wǎng)貸是利用同學(xué)們的不成熟的消費(fèi)心理和理財(cái)能力，在校園里日益逐步增大。加強(qiáng)辨別能力，避免陷入不必要的麻煩。
（八）班長發(fā)言，總結(jié)各班委干部的發(fā)言。
（九）觀看《關(guān)于校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)》的教育視頻。
（十）分寢室討論。
（十一）同學(xué)代表發(fā)言，主要講觀看視頻后的感受以及自己的一些看法和想法。
（十二）輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)。
六、班會(huì)結(jié)束，班委開展總結(jié)
機(jī)械工程系汽營1631班2016年11月20日
校園風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)篇四
作為學(xué)生，我們在校園中度過了很長時(shí)間，無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們都會(huì)面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)。如何應(yīng)對校園風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己的安全和利益，成為了我們每個(gè)學(xué)生都需要思考和解決的問題。在我看來，校園風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對需要我們具備一定的意識和能力。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，分享一些校園風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對的心得體會(huì)。
首先，了解風(fēng)險(xiǎn)并且做好預(yù)防是非常重要的。在學(xué)校中，我們可能會(huì)遇到很多不同的風(fēng)險(xiǎn)，包括學(xué)習(xí)方面、生活方面等。我們要時(shí)刻保持警惕，了解這些風(fēng)險(xiǎn)的存在以及可能給自己帶來的后果。比如，在學(xué)習(xí)方面，我們要注意防范作弊、雷同等違規(guī)行為，不讓自己因?yàn)橐粫r(shí)的僥幸心理而失去受教育的機(jī)會(huì)。此外，在生活方面，我們也要注意防范火災(zāi)、交通事故等各種可能發(fā)生的意外事件。只有充分了解風(fēng)險(xiǎn)，并做好相應(yīng)的預(yù)防準(zhǔn)備，我們才能更好地應(yīng)對校園風(fēng)險(xiǎn)。
其次，校園風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對需要我們具備一定的處置能力。當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)真正發(fā)生的時(shí)候，我們需要及時(shí)采取行動(dòng)來化解危機(jī)。這就需要我們具備一定的處置能力。比如，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要迅速逃離現(xiàn)場，尋找安全的地方，同時(shí)報(bào)警求助；在受到欺凌或者侵害時(shí)，我們要及時(shí)向老師或者家長尋求幫助。只有在危機(jī)面前保持冷靜，并有能力及時(shí)應(yīng)對，我們才能最大限度地減少損失。因此，我們需要時(shí)刻保持鍛煉和提升自己的處置能力，這同樣是我們應(yīng)對校園風(fēng)險(xiǎn)的重要方法之一。
此外，校園意外事故的防范也是我們應(yīng)對校園風(fēng)險(xiǎn)的重要部分。校園意外事故多發(fā)生在課外活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等場合。為了減少事故發(fā)生的概率，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全意識。比如，在參加戶外活動(dòng)時(shí)，我們要穿著合適的運(yùn)動(dòng)裝備，掌握正確的安全知識；在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，我們要注意熱身運(yùn)動(dòng)，避免過度運(yùn)動(dòng)以及不正確的體位。通過加強(qiáng)安全意識和掌握正確的健康知識，我們可以降低校園意外事故的發(fā)生概率，保護(hù)自己的安全和健康。
最后，身邊的人和團(tuán)隊(duì)的力量也是我們應(yīng)對校園風(fēng)險(xiǎn)的重要支撐。在校園中，我們有老師、同學(xué)、家長等很多人和團(tuán)隊(duì)可以依靠。當(dāng)我們遇到風(fēng)險(xiǎn)和困難時(shí)，我們可以向他們求助，尋找?guī)椭椭С?。比如，在學(xué)習(xí)方面，我們遇到困難時(shí)可以向老師請教、與同學(xué)一起討論；在生活方面，我們遇到緊急情況時(shí)可以向家長求助。在與他人的合作和支持下，我們可以更加迅速、有效地應(yīng)對校園風(fēng)險(xiǎn)。
在校園中，我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)是多種多樣的，但我們應(yīng)對校園風(fēng)險(xiǎn)的原則和方法是通用的。通過了解風(fēng)險(xiǎn)并做好預(yù)防，具備一定的處置能力，加強(qiáng)校園意外事故的防范，依靠身邊的人和團(tuán)隊(duì)的力量，我們可以更好地保護(hù)自己的安全和利益。在應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的過程中，我們也不斷鍛煉和提升自己的能力和素質(zhì)，為將來面對更大的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。因此，我們要時(shí)刻保持警惕、勇敢面對，樹立正確的價(jià)值觀和意識，用智慧和行動(dòng)來應(yīng)對校園風(fēng)險(xiǎn)。
校園風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)篇五
校園風(fēng)險(xiǎn)事件在當(dāng)代校園管理中比較普遍，其中包括諸如失蹤、食品安全、人身安全等問題，這些事件會(huì)直接損害學(xué)生的安全感。因此，學(xué)校有必要對這些風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效管理，采取主動(dòng)預(yù)防和應(yīng)對措施，提高學(xué)校管理水平。
第二段：案例分析
有一次在我所在的學(xué)校，一個(gè)同學(xué)在一個(gè)晚自習(xí)結(jié)束后，離開了學(xué)校，最終被認(rèn)定為失蹤了。這個(gè)事件引發(fā)了家長和學(xué)生的強(qiáng)烈反應(yīng)，經(jīng)過警方和學(xué)校的不懈努力尋找，最終同學(xué)安全回家。這次事件使我想起了校園安全的重要性，一個(gè)小小的疏忽可能引發(fā)嚴(yán)重的后果。
第三段：問題分析
校園風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生往往與學(xué)校的管理水平有很大關(guān)系，比如：學(xué)校制定的管理策略、實(shí)施的管理措施都需要配合得當(dāng)。此外，學(xué)校要和學(xué)生建立更好的溝通和聯(lián)系，及時(shí)獲取學(xué)生的意見和反饋，共同推進(jìn)校園安全管理工作。而在事件發(fā)生后，學(xué)校也需要及時(shí)響應(yīng)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取有效措施保障學(xué)生的安全。
第四段：思考探究
通過對校園風(fēng)險(xiǎn)事件的分析，我們可以了解到學(xué)校管理工作面臨的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代學(xué)校管理需要不斷創(chuàng)新，采用科技手段提高管理效率，加強(qiáng)內(nèi)部溝通，增強(qiáng)危機(jī)應(yīng)對能力。學(xué)校管理者更需要從學(xué)生和家長角度出發(fā)，深入了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，制定更加貼合實(shí)際的管理方案。
第五段：結(jié)語
總之，校園風(fēng)險(xiǎn)事件是一個(gè)常常發(fā)生的問題，學(xué)校管理人員需要充分認(rèn)識到該問題的重要性，采用適當(dāng)措施預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，提高學(xué)校管理的整體水平，增強(qiáng)應(yīng)對事件的能力。我們應(yīng)該共同努力，營造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境，為學(xué)生成長成才保駕護(hù)航。
校園風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)篇六
校園網(wǎng)貸心得體會(huì)范文1以前貸款的人，主要是社會(huì)人員，現(xiàn)在很多大學(xué)校園，也出現(xiàn)了校園貸，很多學(xué)生也開始貸款提前消費(fèi)。
近年來，互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺瞄準(zhǔn)了大學(xué)生群體，以p2p貸款平臺、校園分期購物平臺和電商平臺的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺爭奪的地盤。
校園網(wǎng)貸的危害極大，建議大學(xué)生盡量不要碰這種東西。
不要以為校園貸款多么好的一件事情，拿別人的錢，自己提前享受，事實(shí)上，時(shí)面的陷阱還是很多的，針對校園貸各項(xiàng)資費(fèi)的實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，理財(cái)分析師發(fā)現(xiàn)，與借款時(shí)的通暢無障礙相反，想要順利償還校園貸借款，往往要在本息之外再扒掉幾層皮：除了借款時(shí)就已產(chǎn)生的中介費(fèi)、手續(xù)費(fèi)、代理費(fèi)、部分平臺扣留的押金等，還包括逾期后高昂的罰息和管理費(fèi)，名目繁多。
這些網(wǎng)貸的真實(shí)利息需要多少錢呢？說出來可能會(huì)嚇到很多人，理財(cái)分析師隨機(jī)選取了10個(gè)開通校園貸業(yè)務(wù)的平臺，在這10家平臺中，借款年利率最低為9.56%，最高則可達(dá)36.75%。
下面就是近期因?yàn)樾@網(wǎng)貸造成的悲劇：
——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考
今年3月，河南某高校的一名大學(xué)生，通過本人貸款和冒用其他同學(xué)身份貸款的方式，從不同的金融平臺獲得60萬元無抵押信用貸款，最終因無力償還而跳樓自殺。
“裸條貸”的受害者小麗，最初只是在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺借貸寶上借了500元，但在高達(dá)30%的周利息面前不堪重負(fù)，總欠款達(dá)5.5萬元，被迫欠下了“裸條貸”。
如果你不想成為這些悲劇的主角，那就盡可能不要碰校園貸。
校園網(wǎng)貸心得體會(huì)范文2大學(xué)生是一個(gè)特殊的弱勢消費(fèi)群體，數(shù)量龐大而集中。大學(xué)生群體消費(fèi)觀念超前，消費(fèi)支出五花八門、層出不窮，他們是一個(gè)只消費(fèi)卻沒有收入、金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識薄弱、自控能力較差和缺少信用評價(jià)的群體。
隨著大學(xué)生校園網(wǎng)貸平臺在全國高校校園內(nèi)蔓延擴(kuò)散，各平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假口號誘騙在校大學(xué)生透支信用、盲目消費(fèi)。部分同學(xué)為賺取利息差價(jià)，將學(xué)費(fèi)或通過借貸的大額現(xiàn)金投入網(wǎng)絡(luò)借貸平臺中。部分學(xué)生甚至充當(dāng)宣傳員，誤導(dǎo)更多的同學(xué)陷入網(wǎng)絡(luò)借貸、透支消費(fèi)，導(dǎo)致數(shù)名同學(xué)或因網(wǎng)站突然關(guān)閉血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務(wù)而被迫輟學(xué)躲債，家人只得賣房。
大學(xué)生校園網(wǎng)貸償債的嚴(yán)重后果。
1、教育學(xué)生提高安全防范意識，樹立理性消費(fèi)觀念，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)借貸行為，規(guī)避盲目消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)。
2、提醒學(xué)生高度重視個(gè)人身份信息保密，謹(jǐn)防身份信息被不法
——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考分子利用，在不知情的情況下發(fā)生網(wǎng)絡(luò)借貸行為。
3、為全面掌握我校學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)借貸情況，凡已在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺借款或“投資”的同學(xué)，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W院報(bào)告，不得隱瞞，并須立即終止該項(xiàng)行為，防范風(fēng)險(xiǎn)，確保安全。
大學(xué)生因受校園網(wǎng)貸債務(wù)的困擾，逐漸成為社會(huì)熱議的焦點(diǎn)，校園網(wǎng)貸也像只無形的“黑手”，給諸多莘莘學(xué)子帶來傷害，甚至釀成悲劇，校園網(wǎng)貸瞄準(zhǔn)的是有強(qiáng)烈消費(fèi)需求的在校大學(xué)生，一些黑心企業(yè)虛構(gòu)設(shè)審查制度、縱容違規(guī)手段、瘋狂搶灘校園、從而賺取利潤、卻讓無辜學(xué)子負(fù)債累累。校園網(wǎng)貸不是蜜糖，真的是砒霜，遠(yuǎn)離真的就對了。
以上這些是我對大學(xué)生校園網(wǎng)貸的感想和心得，同時(shí)也建議大學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識，呼吁廣大學(xué)子“不從事、不協(xié)助、不慫恿”不良網(wǎng)絡(luò)借貸活動(dòng)，使理性消費(fèi)觀念深入人心。
校園網(wǎng)貸心得體會(huì)范文3在當(dāng)下的大學(xué)校園里，并不缺乏預(yù)防電信詐騙和“校園網(wǎng)貸”的安全教育，卻依然有一些學(xué)生上當(dāng)受騙，為何?財(cái)商教育的缺失，讓一些大學(xué)生難以抵御誘惑和欲望，最終“上了賊船”。理財(cái)作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生擁有的人力資本和社會(huì)資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢地位，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范能力;如果輕率、糊涂地陷入“校園網(wǎng)貸”，難免會(huì)“一著不慎，滿盤皆輸”。豐富大學(xué)生的金融知識、提升他們的理財(cái)能力，有助于“校園網(wǎng)貸”的破題。
“校園網(wǎng)貸”不僅影響大學(xué)生正常的學(xué)業(yè)，也讓一些家庭背負(fù)沉
——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考重的債務(wù)，在利益的驅(qū)動(dòng)下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學(xué)生。在一些高校里，網(wǎng)絡(luò)貸款的廣告可謂無孔不入。網(wǎng)絡(luò)貸款廣告放大了其顯性的正功能、卻回避了其隱性的負(fù)功能。
近年來，互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺瞄準(zhǔn)了大學(xué)生群體，以貸款平臺、校園分期購物平臺和電商平臺的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺爭奪的地盤。
大學(xué)生社會(huì)閱歷較少，因此千萬要保護(hù)好自己，遇到可能的借貸陷阱，要提高警惕。
網(wǎng)貸正入侵校園
“0利率、0擔(dān)保、無服務(wù)費(fèi)”，借助誘人的公告和“網(wǎng)絡(luò)+代理”的模式，網(wǎng)貸正在大學(xué)生群體中飛速蔓延。而大學(xué)生陷入“網(wǎng)貸詐騙”的事件也是層出不窮。
此前有媒體報(bào)道，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院一名學(xué)生，用十多個(gè)同學(xué)的信息網(wǎng)貸了70多萬元，自己卻消失得無影無蹤;同學(xué)們則不停地接到催款通知，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)生活。此外，也有不少大學(xué)生在兼職時(shí)候掉入網(wǎng)貸陷阱，被所謂的代理人、業(yè)務(wù)員等誘騙填寫網(wǎng)貸資料，最后不僅錢財(cái)落空，自己還背上借貸的信用污點(diǎn)。
大學(xué)生社會(huì)閱歷較少，且并沒有形成經(jīng)濟(jì)收入，因此更要保護(hù)好自己，遇到可能的借貸陷阱，要多一個(gè)心眼保持警惕。保護(hù)好個(gè)人的身份信息，購物分期需量力而行，無論在任何場合之下都要謹(jǐn)慎充當(dāng)擔(dān)保人，否則要承擔(dān)貸款連帶責(zé)任。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考
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校園風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)篇七
隨著時(shí)代的發(fā)展，校園管理已成為教育工作的重要一環(huán)。一方面，各種風(fēng)險(xiǎn)事件時(shí)有發(fā)生，威脅著師生安全；另一方面，校園教育和管理是社會(huì)的重要基礎(chǔ)，需要有系統(tǒng)、切實(shí)可行的措施來進(jìn)行保障。因此，此次參加校園風(fēng)險(xiǎn)案例學(xué)習(xí)，提高對校園風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識和解決相關(guān)問題的方法，有非常重要的意義。
第二段：對不同風(fēng)險(xiǎn)案例的認(rèn)識
在學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多對于不同類型風(fēng)險(xiǎn)案例的認(rèn)識。其中最常見的是安全事故，比如火災(zāi)、漏電、停電等等。其次是突發(fā)事件，如地震、颶風(fēng)、泥石流等災(zāi)害。還有一些更細(xì)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)，如心理健康問題、網(wǎng)絡(luò)安全問題等。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到這些風(fēng)險(xiǎn)都與我們生活息息相關(guān)，而有效規(guī)避與應(yīng)對這些風(fēng)險(xiǎn)對于保證教育的順利進(jìn)行和學(xué)生的健康成長都至關(guān)重要。
第三段：解決問題的方法
對于不同的風(fēng)險(xiǎn)案例，我們需要采用不同的方法進(jìn)行解決。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多有建設(shè)性、實(shí)用的方法。比如，在處理安全事故時(shí)，要先做好各類預(yù)防措施，包括加強(qiáng)對電器設(shè)備的檢查、設(shè)置滅火器等。在處理突發(fā)事件時(shí)，要注意危險(xiǎn)性和應(yīng)對能力的適配，以防一再出現(xiàn)救援不力的情況。此外，在處理更細(xì)節(jié)的問題時(shí)，還需要多角度思考，充分考慮師生的情況，這樣才能得到更好的解決方案。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)管理的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)案例也讓我意識到風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。風(fēng)險(xiǎn)管理的核心需要從根本上入手，提高員工和學(xué)生們的風(fēng)險(xiǎn)意識，從而達(dá)到早治民富、節(jié)約資源的效果。而學(xué)校方面應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過落實(shí)全員責(zé)任制、建立完善的預(yù)防方案、加強(qiáng)培訓(xùn)來提高風(fēng)險(xiǎn)管理的效果。
第五段：結(jié)語
風(fēng)險(xiǎn)是未來難以避免的問題，但我們只要靈活應(yīng)對，就能克服。在學(xué)習(xí)中，我深切地體會(huì)到有效的風(fēng)險(xiǎn)管理對于校園安全的意義。希望在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠充分運(yùn)用所學(xué)的預(yù)防措施和技巧，有效地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理和應(yīng)對。
校園風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)篇八
近年來，犯罪分子利用手機(jī)、電話和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施電信詐騙犯罪案例頻發(fā)，由于此類犯罪投入小、回報(bào)高、隱蔽性強(qiáng)、難以取證、學(xué)生防范意識差的原因，致使每年案件發(fā)生率居高不下且破案存在一定難度，嚴(yán)重危害社會(huì)治安和學(xué)校管理安全。
為了有效遏制電信詐騙犯罪案件高發(fā)的態(tài)勢，有效提高師生對電信詐騙犯罪的識別和應(yīng)對能力，認(rèn)真做好防范工作切實(shí)維護(hù)廣大師生利益，保障師生財(cái)產(chǎn)安全，在學(xué)院學(xué)生處、保衛(wèi)處以及海口派出所多部門的聯(lián)動(dòng)支持下，我系于20xx年3月4日-7日利用晚自習(xí)時(shí)間組織師生，分批次在明滙樓觀看了“昆明市‘預(yù)防電信詐騙’宣傳片”，以案情再現(xiàn)和警方專業(yè)分析的視角，為我系師生上了一堂生動(dòng)的“防電信詐騙”宣傳教育課，并要求各班利用此次契機(jī)，深度開展“預(yù)防電信詐騙及網(wǎng)絡(luò)安全”主題班會(huì)，做到進(jìn)一步的宣傳與警示，鞏固防范意識。結(jié)合我系學(xué)生管理工作，現(xiàn)將此次宣傳教育活動(dòng)總結(jié)如下：
一、及時(shí)組建工作小組
根據(jù)學(xué)生處下發(fā)的“學(xué)生【20xx】3號”文件要求，我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，第一時(shí)間召開專題會(huì)議，并組建了由黨總支副書記袁琳智老師為組長，各班輔導(dǎo)員為組員的人文系“預(yù)防電信詐騙宣傳教育”工作小組，做到工作有安排、工作有落實(shí)，旨在將此次宣傳教育百分百覆蓋到我系師生，全面強(qiáng)化防詐騙意識。
二、組織有序，多渠道宣傳
由組長牽頭，在工作小組的安排布置下，我系師生積極參與此次宣傳教育活動(dòng)，由系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，自3月4日晚自習(xí)起到3月7日晚自習(xí)，每天晚自習(xí)分為兩個(gè)時(shí)段輪流播放，共播放8場次，覆蓋20xx、20xx級25個(gè)班級，師生1800余人，并要求每一位同學(xué)觀看完視頻后撰寫觀看心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)。
除了觀看視頻宣傳片，我系結(jié)合系部學(xué)生管理工作特點(diǎn)，多渠道多方向分別對強(qiáng)化宣傳教育效果進(jìn)行鞏固，一是各班級在觀看視頻的基礎(chǔ)上，及時(shí)組織召開主題班會(huì)，總結(jié)視頻教育，并向?qū)W生宣讀《西山警方48種常見電信網(wǎng)絡(luò)詐騙手法》小冊，讓學(xué)生了解更多的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的種類和方法，提高識別與應(yīng)對能力;二是充分利用自媒體，通過班級微信群、qq群、朋友圈的方式，用大家熟知和喜聞樂見的方式，反復(fù)進(jìn)行防電信詐騙的宣傳，并通過學(xué)生的自媒體群、朋友圈，將宣傳教育范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，拓展防范教育的覆蓋面。
三、活動(dòng)開展效果
通過此次宣傳教育活動(dòng)的開展，使廣大師生了解了各種電信詐騙的方式以及危害，提高了對電信詐騙的識別與應(yīng)對能力，增強(qiáng)了同學(xué)們對電信詐騙的防范意識，讓同學(xué)們在今后的生活中有了辨別電信詐騙的能力，減少電信詐騙案件發(fā)生在自己身上的幾率，也切實(shí)加強(qiáng)了公安機(jī)關(guān)在打擊電信詐騙宣傳活動(dòng)中警民協(xié)調(diào)配合的能力，起到了良好的教育效果。
四、活動(dòng)照片
校園風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)中，校園風(fēng)險(xiǎn)案例時(shí)有發(fā)生。尤其是在大學(xué)校園里，學(xué)生們所涉及的風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)復(fù)雜。經(jīng)歷一些校園風(fēng)險(xiǎn)事件后，我認(rèn)為這些事件給了我很多啟示。
第一段，回顧教訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)校安全意識。在過去的幾年中，我所在的學(xué)校曾發(fā)生一些事故。其中一起事故是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室受傷。原因是在執(zhí)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們沒有按照安全規(guī)定操作。這次事故提醒我們，要時(shí)刻注意學(xué)校安全，塑造安全意識。我們在每個(gè)學(xué)期開始時(shí)都接受培訓(xùn)，并被要求簽署安全協(xié)議。
第二段，理解法律和行政法規(guī)的重要性。校園內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)和事故必須依據(jù)法律和行政法規(guī)處理。我們應(yīng)該意識到這些規(guī)定的重要性，并時(shí)刻保持對它們的了解和理解。我們應(yīng)該知道在校園里是否可以吸煙，飲酒或放煙花等行為是否違法。
第三段，重視心理健康。如果我們的內(nèi)心不健康，就難以保持理智秉持安全原則。我曾在學(xué)期期末感到人們嚴(yán)格的考試標(biāo)準(zhǔn)太過于苛刻。我因此感到沮喪、無助和焦慮。我最終發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)槲覍荚嚱Y(jié)果太過于關(guān)注，太過于緊張。后來，我開始學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力，這使我變得更加輕松和安定。因此，我們應(yīng)該教育學(xué)生，關(guān)注和維護(hù)他們的心理健康。
第四段，加強(qiáng)管理，防止校園暴力。在很多校園中，暴力行為成為學(xué)校安全的主要問題之一。我們應(yīng)該重視這個(gè)問題，因?yàn)檫@對學(xué)生的身體和精神健康有很大影響。管制監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)該成立，有嚴(yán)格的法律和行政手段。學(xué)校應(yīng)該制定包括指導(dǎo)手冊和預(yù)警機(jī)制在內(nèi)的有效措施來防止和解決校園暴力事件。
第五段，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管。食品安全是與每位學(xué)生的生命安全相關(guān)的重要問題，但它常常得不到足夠的重視。學(xué)校應(yīng)該對食品安全做出更加全面的監(jiān)管和手段，包括管理、監(jiān)測和評估。學(xué)生們應(yīng)該意識到食品安全的重要性，從而有效地向?qū)W校反映任何不安全的食品情況，并及時(shí)采取措施以防止食品污染。
總之，在學(xué)校里面，我們應(yīng)該不斷提高自己的安全意識，時(shí)刻保持理性思維，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)重視法律和規(guī)章制度。我們應(yīng)該警惕校園里可能發(fā)生的事件，包括校園暴力、事故、食品安全問題等。這樣才能確保我們的安全和保護(hù)我們的健康。
校園風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)篇十
近年來，互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺瞄準(zhǔn)了大學(xué)生群體，以貸款平臺、校園分期購物平臺和電商平臺的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺爭奪的地盤，近日，人民日報(bào)也發(fā)文指出，要警惕校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)。
對此，妙資金融提醒，大學(xué)生社會(huì)閱歷較少，因此千萬要保護(hù)好自己，遇到可能的借貸陷阱，要提高警惕。妙資金融理財(cái)師在此也將教你如何識別網(wǎng)貸陷阱。
網(wǎng)貸正入侵校園
“0利率、0擔(dān)保、無服務(wù)費(fèi)”，借助誘人的公告和“網(wǎng)絡(luò)+代理”的模式，網(wǎng)貸正在大學(xué)生群體中飛速蔓延。而大學(xué)生陷入“網(wǎng)貸詐騙”的事件也是層出不窮。
此前有媒體報(bào)道，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院一名學(xué)生，用十多個(gè)同學(xué)的信息網(wǎng)貸了70多萬元，自己卻消失得無影無蹤;同學(xué)們則不停地接到催款通知，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)生活。此外，也有不少大學(xué)生在兼職時(shí)候掉入網(wǎng)貸陷阱，被所謂的代理人、業(yè)務(wù)員等誘騙填寫網(wǎng)貸資料，最后不僅錢財(cái)落空，自己還背上借貸的信用污點(diǎn)。人民日報(bào)近日發(fā)文表示，要警惕校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)。
妙資金融理財(cái)師也認(rèn)為，大學(xué)生社會(huì)閱歷較少，且并沒有形成經(jīng)濟(jì)收入，因此更要保護(hù)好自己，遇到可能的借貸陷阱，要多一個(gè)心眼保持警惕。
如何識別網(wǎng)貸陷阱
妙資金融理財(cái)師認(rèn)為，校園貸問題頻出，一方面與提供貸款的平臺審核存在漏洞有關(guān)。如有些甚至舉著身份證拍個(gè)照，讀一段話錄個(gè)視頻就可通過審核。而另一方面，與大學(xué)生自身也脫離不了關(guān)系。
事實(shí)上，大學(xué)生財(cái)商觀念方面存在不少誤區(qū)。最近，清華大學(xué)發(fā)布了當(dāng)代青年財(cái)商認(rèn)知與行為調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，有三成90后大學(xué)生期望投資年化收益超過10%，但他們對風(fēng)險(xiǎn)的甄別能力卻明顯不足。
成熟的投資者都知道，高收益往往伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)，但在大學(xué)生群體的眼中，市場上必然存在高收益、低風(fēng)險(xiǎn)甚至無風(fēng)險(xiǎn)的理財(cái)產(chǎn)品。
對風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的不足，反過來也讓大學(xué)生對網(wǎng)貸的鑒別能力直線下降。妙資金融理財(cái)師發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生對網(wǎng)貸所產(chǎn)生的利息并沒有概念，或只有一個(gè)模糊的概念。許多大學(xué)生還不知道年利10%與月利10%到底有多少差別。如此也讓不少違法平臺有了可趁之機(jī)。
面對各種違規(guī)的網(wǎng)貸平臺，如何保護(hù)好學(xué)生自身的安全?妙資金融理財(cái)師認(rèn)為，可從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
3.購物分期需量力而行，且要綜合比較，同時(shí)切忌以貸還貸;
4.以貸款培訓(xùn)作為入職前提的公司也可直接列為騙子公司，可上工商局查詢;
5.無論在任何場合之下，都要謹(jǐn)慎充當(dāng)擔(dān)保人，否則要承擔(dān)貸款連帶責(zé)任。
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