作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
認識數(shù)字教案小班篇一
1、在操作活動中學(xué)習(xí)認識數(shù)字6。
2、學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
ppt課件、1—6的數(shù)字若干、小橘子樹圖片每人一張、音樂幸福拍手歌
一、認識數(shù)字6。
1、秋天到了，果子熟了，老師今天帶你們?nèi)⒂^橘子園好嗎?聽音樂拍手走進教室。好了，橘子園到了，這么多的橘子樹，樹上還結(jié)了這么多橘子，好饞呀!孩子們，你們在心里默默數(shù)數(shù)有幾棵橘子樹?數(shù)完了悄悄告訴老師。你們數(shù)的對不對呢?我們一起來數(shù)一數(shù)，得出一共有6棵橘子樹。我今天還帶來了一位新朋友，你們想不想認識一下，教幼兒讀兩遍，你們看看6像什么?6的本領(lǐng)很大，所有是6個的事物都可以用6來表示。
2、數(shù)寶寶玩游戲
數(shù)寶寶6想和小朋友玩一個游戲。游戲的名字叫“我說你做”你做的動作必須和6有關(guān)，如：我說拍手，你要拍六下手。我說跺腳，你們就跺六下腳，如果你做錯了，數(shù)寶寶6就消失了，聽明白了嗎?好，游戲開始。
二、找數(shù)字(操作材料)。
2、我們都有了自己的橘子樹，可是你們還必須給他們找一個與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友，找到后貼上去，數(shù)字朋友已經(jīng)在那邊等了很長時間了，趕快去找吧!
3、與幼兒共同檢查。
三、揀橘子(ppt)。
1、橘子園里有許多橘子熟透了，農(nóng)民伯伯來不及摘掉落在了地上，孩子們，我們幫農(nóng)民伯伯揀橘子好不好?老師給你們準備了盤子，盤子上有數(shù)字，你揀的橘子數(shù)量要和盤子上的數(shù)字相同哦。
(請幼兒上來操作，老師引導(dǎo)幼兒操作。)
2、引導(dǎo)幼兒說說自己揀了幾個橘子。
孩子們，你們真能干，我們來給自己棒一個：棒棒冰，棒棒糖，伸出拇指棒!棒!棒!
認識數(shù)字教案小班篇二
1在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義；
2運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、數(shù)學(xué)活動的：
理解8的實際意義；
1為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星！
2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請問幼兒有誰認識’8’的`?
出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?
3:8除了可表示超市里的那些物品外,請來說說還可以表示其他物品?（還可以在自己的身體上找）
4教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.
1感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);
2教師講評,提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;
3活動結(jié)束后可找找在里,有哪些是可用8來表示的;
延伸活動:1依幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);
2家園配合:利用,游戲等,幫助幼兒充分理解8
認識數(shù)字教案小班篇三
開展有趣的學(xué)習(xí)方式遵循了幼兒身心發(fā)展的特點和認知規(guī)律，也符合了《綱要》中所指出的：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律，寓教育于生活、游戲中?！?/p>
為了發(fā)展幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒靈活運用知識的能力和思維的靈活性，我給孩子們設(shè)計了一節(jié)認識5以內(nèi)的數(shù)字寶寶。首先設(shè)置情景“老母雞生蛋”讓幼兒認識1-5，然后讓幼兒結(jié)合圖片數(shù)數(shù)，最后根據(jù)幼兒的個別差異提供不同的圖片，引導(dǎo)幼兒進一步由淺入深的認識數(shù)字，幼兒在輕松愉快的教學(xué)氣氛中獲得了知識。
1、 認識數(shù)字1-5。
教學(xué)難點
2、 訓(xùn)練幼兒的記憶、判斷、思維能力。
活動準備
活動準備：數(shù)字卡片一套 蘋果數(shù)字貼圖一套。
活動過程
幼兒隨音樂有序的取數(shù)字卡片，做律動
1、教師學(xué)母雞生蛋時的叫聲：這是什么聲音啊?(母雞的叫聲)今天老師要帶小朋友去一個農(nóng)場，我們來看看老母雞是怎么生蛋的好嗎?數(shù)一數(shù)有幾個雞蛋?老師帶領(lǐng)幼兒讀兒歌。
《真能干》
老母雞真能干，咯噠咯噠來生蛋。
1個、2個、3個、4個，5個。
小朋友來數(shù)一數(shù)，一共生了幾個雞蛋?
小朋友們真棒!
3、 重復(fù)讀幾遍兒歌，熟記數(shù)數(shù)中班教案認識數(shù)字1到5中班教案認識數(shù)字1到5。
1、 教師：哇!老師手里有很多的數(shù)字寶寶的卡片，有小朋友認識嗎?看看它像什么?師生共讀兒歌。
《數(shù)字寶寶》
1像鉛筆細又長，
2像小鴨水上游，
3像耳朵來聽話，
4像紅旗隨風(fēng)飄，
5像秤鉤來買菜。
2、 重復(fù)教讀兒歌，讓幼兒熟識數(shù)字及形狀。
老師掛上不同數(shù)量的蘋果貼圖，先引導(dǎo)幼兒數(shù)卡片上的蘋果的數(shù)量，找出它的好朋友數(shù)字寶寶，貼在相應(yīng)的蘋果下面，小朋友數(shù)一數(shù)這里有幾個蘋果啊?幼兒從左到右點數(shù)蘋果，一共有2個蘋果，幫助幼兒貼上數(shù)字寶寶2。
游戲反復(fù)進行，讓幼兒能正確的認識數(shù)字1-5。
活動延伸：
本課時教學(xué)認識數(shù)字1-5，它是在幼兒從說過渡到認識，讓幼兒進一步認識數(shù)字1-5。我設(shè)計的課堂可取之處在于：
1、設(shè)計挖掘了幼兒的生活資源，創(chuàng)造性使用了教材，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)幼兒的年齡特點，采用了設(shè)計通過創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活實際的游戲，通過數(shù)雞蛋、貼數(shù)字寶寶得游戲，從舊知引出新知，很好地調(diào)動了學(xué)習(xí)氣氛。
2、變抽象為直觀，讓幼兒在親身體驗中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
通過幼兒親自參與的母雞生蛋、貼數(shù)字寶寶兩項戲，將數(shù)字活生生地擺在幼兒面前，讓幼兒直觀感受數(shù)字的有趣。培養(yǎng)幼兒觀察能力及口頭表達能力。實現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)、做中悟、活動中得到成功體驗的教學(xué)理念。
3、 練習(xí)具有針對性、開放性。
4、 設(shè)計一是加深幼兒對數(shù)字寶寶1-5的印象，二是在游戲中認識數(shù)字，進一步提高能力，拓展思維中班教案認識數(shù)字1到5教案讓數(shù)學(xué)為現(xiàn)實生活服務(wù)。
5、 可是，數(shù)學(xué)活動在實施教學(xué)過程中，我覺得很遺憾的一點是沒能提供更多的機會給幼兒參與活動。也就是沒能做到關(guān)注全體幼兒的學(xué)習(xí)動向。這讓幼兒理解數(shù)字還只是停留在較淺的程度。另一點遺憾是自己的教學(xué)功底還不夠深厚，缺乏教學(xué)機智，在評價幼兒時沒能做到客觀、到位。
認識數(shù)字教案小班篇四
：指導(dǎo)幼兒認識6以內(nèi)的序數(shù)。
1.各種動物卡片。
2.準備一張畫有6個格子的紙，并在紙上做一個記號。
3.幼兒作業(yè)紙。
動物運動會開始了!你能按前后順序，分別說出第幾跑道的什么動物跑在第幾嗎?
2.“把第四朵花染成紅色”(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))。
認識數(shù)字教案小班篇五
與技能
在觀察農(nóng)家小院圖提取信息的過程中，引導(dǎo)初步感知1~5各數(shù)的基數(shù)含義，知道1~5的數(shù)序，并會認、會讀、會寫這5個數(shù)。
過程與方法
借助計數(shù)器、點子圖、肖邦等學(xué)習(xí)用具，鼓勵學(xué)生大膽交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動手操作能力。
情感態(tài)度
與價值觀
在教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
1～5的基數(shù)含義和寫法。
1～5的寫法，初步建立數(shù)感。
小棒、課件等。
1、秋天是個美麗的季節(jié)，更是個豐收的季節(jié)。你們看！李奶奶家的院子熱鬧極了。（出示課件：第14~15頁的圖。）
（一）、認識數(shù)的基數(shù)含義，認、讀數(shù)。
1.引導(dǎo)學(xué)生有序觀察
2、認識1-5
（二）、鞏固數(shù)的基數(shù)含義。
我們剛認識了1-5這幾個數(shù)，現(xiàn)在我要考驗們的動手能力。
通過手中的小棒鞏固數(shù)字。交流用小棒擺出了什么圖形。
（3）、理解1-5的順序
（4）借助點子圖加深對數(shù)序的理解
（5）教學(xué)1-5的寫法
3、走進生活、解決問題
1、聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想
談話：在日常生活中，哪些物能用1~5表示？用你自己的話來告訴你周圍的同學(xué)。
（1）小組交流，師參與到小組中去，并適時指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生表述完整。
（2）全班交流。
（3）小結(jié)：在我們的生活中有很多數(shù)量為1.2.3.4.5的'物體，看來只小朋友們認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)在我們的周圍有多好的數(shù)學(xué)問題。
2、游戲：猜數(shù)。
（1）這個數(shù)在2的后面，可能是幾？還可能是幾？
（2）這個數(shù)在4的前面，可能是幾？
（3）這個數(shù)在3的后面，而且在5的前面，可能是幾？還可能是其他數(shù)字嗎？為什么？
3、張開想象的翅膀，創(chuàng)造學(xué)生心中的美麗。
方法：小棒、擺出你喜歡的圖形，并跟你的小伙伴說說你擺的是什么？用了幾個？（小組活動，師參與其中。）
課本做一做、練習(xí)三
第1.2題
5、課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會了什么？說給老師和同學(xué)聽聽。
二次備課
板書
1-5的認識
認識數(shù)字教案小班篇六
《認識數(shù)字10》是人民教育出版社《生活數(shù)學(xué)》個人生活模塊中的內(nèi)容，該部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了9以內(nèi)數(shù)的認識基礎(chǔ)上進行的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感知10以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會按順序點數(shù)。
該學(xué)段學(xué)生有很強的好奇心和探索欲望，通過前面的學(xué)習(xí)，本班大部分學(xué)生對9以內(nèi)的數(shù)的認識掌握較好，能進行9以內(nèi)數(shù)的數(shù)物配對。
1、知識與技能目標：認識數(shù)字10，并初步建立數(shù)感，理解10的實際意義。
2、過程與方法目標：通過數(shù)一數(shù)、認一認、找一找、想一想等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力、動手操作能力，增強交流能力和合作意識。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)去解決生活中的實際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1、認識數(shù)字10，理解10的實際意義。
2、能進行10以內(nèi)的數(shù)物配對。
情境教學(xué)法、游戲法、操作法、講授法、自主探究法
多媒體課件、教具（數(shù)量為10的實物及圖片教具若干）
一、游戲?qū)?/p>
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，春天來了，萬物復(fù)蘇，一切都是那么欣欣向榮。我們要珍惜這大好的春光，多出去走一走，欣賞一下美麗的春色。今天，董老師帶大家一起去郊游吧! （大巴車來了，學(xué)生排隊準備上車。）
2、游戲：對號入座。
師：快看！大巴車來了，同學(xué)們想不想上車？
上車前，請同學(xué)們到老師這里領(lǐng)乘車卡，根據(jù)乘車卡上的動物數(shù)量找到相應(yīng)的座位號碼。
提示：看看自己的乘車卡上有什么？有幾個？那它對應(yīng)的數(shù)字是幾？就坐到幾號座，聽明白了嗎？趕快過來，準備排隊上車吧?。?只青蛙找4號座位，這就是對號入座。）
學(xué)生入座后，讓學(xué)生用“幾只動物坐幾號座”這樣的句式來說一說，互相檢查一下是否都對號入座了。
3、引出新課：同學(xué)們都坐好了，那你們幫忙看一看老師是幾號座？（10只蝸牛坐10號座）
板書：10 這就是我們今天要認識的新的數(shù)字朋友，我們大聲喊出它的名字“10”。板書課題，齊讀課題。
二、初步感知
（一）復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量
（二）認識數(shù)字10并理解10的實際意義
幫熊大熊二植樹。3月12日是植樹節(jié)，植樹造林，綠化環(huán)境，人人有責(zé)。
我們植了幾棵樹？（10棵）
1、數(shù)一數(shù)
認識10
圖片出示數(shù)量為10的物品
請學(xué)生上臺數(shù)出10個磁扣
2、認一認
“10”長得什么樣？它由哪兩個數(shù)組成呢？
（10像鉛筆加雞蛋）
板書：10 （田字格中書寫10）
3、找一找
（1）從圖片中找出數(shù)字“10”
（2）找出生活中的“10”
過渡：同學(xué)們在生活中發(fā)現(xiàn)了那么多數(shù)字10，你們真了不起！
其實很多數(shù)字就在我們身邊，只要你用心觀察，就能找到它們。認識了這些數(shù)字，掌握更多的數(shù)學(xué)知識，你也能自己安全出行和購物啦！
三、動手操作
1、數(shù)一數(shù)
數(shù)蘋果
熊大給同學(xué)們拿來了一筐蘋果，想不想吃？
上臺指名數(shù)：數(shù)實物蘋果
比賽數(shù)：數(shù)小棒
2、數(shù)物對對碰
3、課堂練習(xí)作業(yè)
四、課中休息
手指操：會變的小手
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
六、布置作業(yè)
好了，再來認識一下，我是董小亂，一名普通的特教教師，用愛心耐心守護來自星星的孩子們。以上就是我要分享的教學(xué)素材，純手打，課件如有需要可留言分享，感謝大家，喜歡的話點贊、評論、關(guān)注支持一下哦！
認識數(shù)字教案小班篇七
1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。
2、運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂。
1、數(shù)字卡片‘8’的
2、趣味練習(xí)
3、設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習(xí)本。
1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。
要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星!
1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴，
請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的。
2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品，請問幼兒有誰認識’8’的?
3、出示數(shù)字卡片8，;一起說說8像什么?
4、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請幼兒來說說還可以表示其他物品?
(還可以在自己的身體上找)
1、感知、了解了8的含義后，請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí)。
2、教師講評
凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品，都可用’8’表示;
3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的。
認識數(shù)字教案小班篇八
1.引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏對6以內(nèi)數(shù)字的認識。
3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。
4.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
5.發(fā)展目測力、判斷力。
1.教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。
學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒;第二組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。
2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字"l、2、3"。
一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達"動物園"。
嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認識。
師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數(shù)量，認識數(shù)字"6"。
師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")"6像什么呢?"請小朋友從盤中找出數(shù)字"6"，集體認讀數(shù)字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?
嘗試三游戲"看數(shù)取物"。
師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：
師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。
第一組看數(shù)字做點卡師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。
第二組看數(shù)字印圖形師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。
第三組看實物貼數(shù)字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。
三、活動評價(師生互評)1.展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。
2.教師小結(jié)活動情況。
3.以"寄信"結(jié)束活動。
幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動。
在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們!
小百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯數(shù)字，是自然數(shù)字中的一員。
認識數(shù)字教案小班篇九
1.讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字4，5，知道他們能表示物體的數(shù)量。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小的差異進行排序。（數(shù)量在5以內(nèi)）
3.要求幼兒能聽清老師的指示語，并能按指示語活動。
認識數(shù)字4，5
能按物體差異進行排序
能表示1—5的實物卡，只求若干，排序材料若干。
游戲法，示范法，自主探索法。
一：幫助幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1，2，3，引出 幼兒玩游戲。 通過游戲鞏固幼兒對1，2，3這3個數(shù)字的認本節(jié)課的主題。 識，并且為讓幼兒認識4，5做鋪墊。
二：認識數(shù)字4，5 幼兒尋找數(shù)字。 通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒找出4，5，認識4，5可
1.師:請小朋友們看看這些數(shù)字中哪些 以讓幼兒有更深刻的印象，并且通過小動物是我們沒有學(xué)過的呢?他是幾?他長得 找數(shù)字朋友讓他們知道數(shù)字能表示物體的數(shù)什么樣子?請你把它找出來,好嗎? 量。
三：通過小組活動，讓幼兒更深刻地 按照教師的規(guī)則進行操作。 通過讓幼兒自己動手操作，感知數(shù)字大小的感知5以內(nèi)的數(shù)字。 差異并能進行排序。
1、師：現(xiàn)在我們來比比賽，好嗎？請小朋友們聽好游戲規(guī)則，我請1，2，3，4組的小朋友看數(shù)字貼紙球，如果這張卡只上印有數(shù)字幾我們就在數(shù)字下面的格子里貼幾個紙球。請5，6，7，8組的小朋友按照物體的大小來排隊，排好后說一說是怎樣排的。
1.師：現(xiàn)在小朋友們都完成了，你們都 勵中增加信心。
很棒，現(xiàn)在我們大家一起來檢查，看看你們到底做得對不對，好嗎？
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