在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，特別是其中的話題作文。根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。以下是小編收集整理的燴面的做法【通用10篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
燴面的做法【通用10篇】一
今天，我和媽媽一起做面條（純手工），十分有趣。
我先倒了些面粉到盤子里，在面粉中間挖了個小洞，往里面倒了些水，就開始揉面粉。剛一開始揉我兩只手上便沾滿了面粉，害我不得不想著把手上的面粉掰下來，老媽在一旁說“別忙著弄手，到時候你面團做好之后會把它們粘下來的”。我聽了，只好用手捏著還像一塊抹布似的面團，可手上的面粉越粘越多，害得我總是不由自主地想把手上的面粉摳掉，煩死了。不過手里還在不停地繼續(xù)著。
好不容易把面和好了，接下來要讓它好好地睡上一覺了，我把它放在木墩上，過了十分鐘后，我再把它拿出來，在木墩上均勻地撒了把面粉，再把面團放上去，揉了幾下之后，用一個瓶子把它壓成餅狀（沒搟面杖拿瓶子代替），把它變成了一個長長的大餅。過了一會兒，等我把面團弄大之后，有折成三等份，弄成了一個長方形，再用刀切成一小條一小條，之后，我和媽媽把切好的面條拉開放到一邊，可面條越堆越多，都粘在一塊兒了，我和媽媽又接著在面條上撒上些面粉，終于把面條分開來了。做出來的面條奇形怪狀，長短不一，不過我心里還是特別得開心。
燴面的做法【通用10篇】二
半命題作文
題型揭秘
半命題作文就是命題時限定題目部分內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)要求將題目補充完整，然后再進行寫作的作文命題形式。其靈活度介于話題作文與命題作文之間，既有所限制又不失開放性，能較為真實地反映學(xué)生的寫作水平。縱觀近年來全國中考，半命題作文作為一種傳統(tǒng)的命題形式，越來越受到人們的青睞。在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的，也應(yīng)是我們備考練習(xí)的重點內(nèi)容。
下面是歸納的幾種常見命題形式：
一是前空型。如“_____是我致勝的魔杖”(廣東省)、“____的種子在我心中種下”(廣西北海)、“____的歲月”(貴州安順)、“____刷新著我的生活”(湖北鄂州)等。
二是后空型。如“因為有____”(甘肅蘭州)、“錯過____”(廣西柳州)、“追尋那漸遠的____”(貴州貴陽)等。
三是中空型。這類題型要聯(lián)系前后內(nèi)容，確定寫作的方向。如“有____陪伴的日子”(廣西梧州)、“留一份____給你”(江西撫州)、“藏在____里的精彩”(湖北孝感)等。
四是“兩空”型。這種命題要運用一定的聯(lián)想和想象，把空缺之處補充完整。如“因為____我更____”(湖南永州)、“為____畫上____”(重慶)等。
中考兵法
半命題作文寫作，關(guān)鍵在于高明補題、精心構(gòu)思。如果思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，則容易出現(xiàn)“干人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象。如何把半命題變?yōu)橛欣谧约喊l(fā)揮特長的命題，可以說是一種技巧和藝術(shù)。因此，要掌握半命題作文的補題技巧，寫作時才會做到游刃有余、收放自如。
第一步：仔細斟酌補好題目
1、準確理解，辨清題意
寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對題目認真審度，理解每個詞語或句子的意思。如江西南昌的作文題目“我讀____”，從句子成分來分析，明顯地缺了嗎？不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。把握住了關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關(guān)鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關(guān)鍵詞語，重點扣住“讀”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀松花江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。
2。細處入手，以小見大
如果擬題過大，往往難以下筆。以“善待____”這一半命題作文為例，不少考生運用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時間》《善待大自然》……顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實，主題深刻。如選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場景，抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭，注意細節(jié)取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長鳴的力量，挖掘出深刻的立意。
3。詩意命題，匠心獨具
在生活中，每個人都會在不經(jīng)意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。請以“曾經(jīng)錯過的____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
近幾年來，詩意化的命題逐漸走進了中考作文，成為一道亮麗的風(fēng)景，但也因此增加了審題和構(gòu)思的難度?？忌獙⒃娨饣}的象征義、比喻義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。如上述命題，大多數(shù)考生補題為：一段友情、一次機遇、一個道歉等。如此補題易于構(gòu)思行文，但均出自提示語中。造成雷同，毫無特色。我們不妨展開想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：一輪明月、一米陽光、那個季節(jié)、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、夢想拔節(jié)的日子……這些文題新穎生動，既富有詩意，又蘊有理趣，能激發(fā)讀者美好的遐想。
第二步：理清思路立意出新
不難看出，半命題作文的立意，實際上往往與作者的補題構(gòu)思同步進行?？紙鲎魑牧⒁馑降母呦聸Q定著作文的成敗，而立意水平的高下又取決于作者平時的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。下面談?wù)劙朊}作文立意的三點要求：
1。準確
準確是前提，立意不準，全盤皆輸。求準，首先就是要準確理解文題中的關(guān)鍵詞語：也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語，準確理解已給文字的含義十分重要。同時，半命題作文如果有引語，往往以精辟優(yōu)美、寓意深刻、情感濃郁的語句導(dǎo)人作文情境，或闡釋，或舉例，或提示，往往有著激發(fā)寫作情思、界定選材范圍的作用。
2。新穎
即對題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如“拒絕____”一題，一般考生在橫線上補充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封閉”等賓語，構(gòu)成動賓短語，這類文章都含有自我審視和校正的色彩。有的考生卻能避開這一般模式，機智地補出別具一格的題目，閃爍出與眾不同的文學(xué)色彩、哲理色彩，如《拒絕再玩》《拒絕長大》《拒絕末日》等。在求新的同時，所補題目須利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材，這樣就能做到有材料可寫，有情可抒發(fā)。
3。深刻
這不是指故作高深，而是指由表象進入本質(zhì)，由感性進入理性。例如作文題“我多想____”，你若補“唱”，則文章未免膚淺;你若補“飛”，這比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其實所補寫的內(nèi)容可實可虛，可近可遠，你只要大膽發(fā)揮想象，盡可以游覽于草木山水之間，徜徉于琴棋書畫之中，關(guān)鍵在于你是否有較為豐富深刻的人生思考。例如有位考生擬題《我多想把你留住》，作者從運河水當年的清澈、寧靜寫到現(xiàn)在的渾濁、喧囂，寫到了人對大自然的毀壞，也感悟到世態(tài)滄桑和“水如人生”的哲理，平中見奇，于一般中見深刻。
第三步：明確要求寫出特色
有的半命題作文前有引語，要謹慎審視，提取關(guān)鍵詞語和切題聯(lián)想。在文題的后面，往往都有一個“要求”，常對諸如寫作范圍、角度、文體、字數(shù)等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同，此不贅述。
命題作文
題型揭秘
命題作文是必須按規(guī)定標題寫作的一種作文題型，把握題干中的關(guān)鍵字眼可與話題作文相區(qū)別。比如題干中有“題目“以為題目”“以‘xx’為題”等表述。近年來命題作文在中考命題中呈現(xiàn)漸熱趨勢。分析近三年的中考命題作文題，可歸納出三種命題形式：
一是獨詞型。如“答卷”(陜西)、“轉(zhuǎn)身”(山東德州)，“感動”(四川雅安)、“遠方”(四川南充)等。此種題型是話題作文命題化的絕好佐證，而且往年中考的獨詞型話題今年可能會以命題形式重新出現(xiàn)，如“幸福”“分享”“合作”“責任”“惜”“和”“喝彩’’等。
二是短語型。如“生命的需要”(內(nèi)蒙古包頭)、“愛的叮囑”(四川內(nèi)江)、“學(xué)會等待”(江西)等。這類命題一般以偏正結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)或主謂結(jié)構(gòu)的短語為主。
三是詩意型。這種命題一般采用象征、比喻、擬人、雙關(guān)等手法擬題，意義含蓄而多解。如“開在心中的花”(湖南衡陽)、“我心靈的甘露”(天津)、“快樂加減法”(深圳)等。
也可以按立意的明確與否將命題作文分為兩類，一類是立意明確的，一類是立意不明確的。
中考兵法
作文的審題和構(gòu)思過程。幾乎是同步的;如果審題不明，不但不利于調(diào)動生活積累，還有可能寫跑題;讓“后功盡棄”。命題作文一般限制較緊，不像話題作文、半命題作文那樣寬松，文題有大、小、寬、窄、顯、隱之別，所以審題是關(guān)鍵，也是難點。
一、獨詞型命題，用擴充法審題
給獨詞型標題加上合適的限制性詞語，能使寬泛的題目變得具體、實在、易寫，便于把文章寫真、寫小、寫活。如面對“晨”的命題作文，在不改變原來文題的情況下可以用擴—展的辦法將其轉(zhuǎn)化為“人生之晨”“泰山之晨”“校園之晨”“車站的早晨”等來構(gòu)思。又如“凝聚”(北京)，可以用擴充法審題后，從“凝聚友情”“凝聚親情”“凝聚力量”“凝聚愛心”“凝聚精力”等角度任選一個行文。
二、短語型命題，用分析法審題
在審短語型的作文題時，將字數(shù)較多的作文題目壓縮、拆解，抽出主干詞或中心詞，便于把握文章的中心，不易寫跑題。
1。分析題眼法
題眼是標題的核心和靈魂，直接決定了選材和立意。如果標題是主謂句，題眼就在謂語或謂語中心詞上，如“我做主”，“做主”就是題眼，立意上就應(yīng)從其重點著墨，如“做國家的主人”“做命運的主人”“做自己的主人”“做某件事的主人”等。如果標題是動賓短語，題眼常在動詞上，如“品味生活”，題眼就在“品味”上。如果標題是偏正短語，那么題眼一般是定語或狀語。
2。分析關(guān)系法
即分析短語內(nèi)各成分間的關(guān)系。如湖南邵陽中考命題作文“有你真好”，“有你”和“真好”之間暗含了“因為……所以”的關(guān)聯(lián)詞，所以要展現(xiàn)“有你真好”的原因和過程。
3。辨別標志法
就是通過辨識題目中標示文體的詞語來明確作文的體裁，如題目中標有“記”“回憶”等字樣或標明時間、地點、人物、事件、景物的，應(yīng)寫成記敘文;文題中出現(xiàn)“談”“說”“議”“辨”“評”“析”“讀”“感”“啟迪”“啟示”“體會”“感想”等字眼的，一般要寫成議論文;文題中有“介紹”“使用”“構(gòu)造”“形成”等字眼的，一般要寫成說明文;若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語，多寫以記敘為主、兼有抒情議論的散文。如“記住這一天”，“記住”表明這應(yīng)該是一篇記敘兼議論、抒情的敘事散文或者以記敘、描寫為基礎(chǔ)的議論文?！斑@一天”對寫作內(nèi)容做了定位，要么，對“這一天”發(fā)生的、應(yīng)該“記住”的事加以詳細描寫，要么對“記住這‘天”的理由用發(fā)散思維的方法加以闡釋。
三、詩意型命題，用揭示內(nèi)涵法審題
受高考作文命題的影響，詩意化的命題逐漸走進中考作文，成為一道亮麗的風(fēng)景，但也因此增加了審題和構(gòu)思的難度。將詩意化命題的象征義、比喻義、引申義挖掘出來，才能使作文立意深刻起來。例如“打開一扇窗”，傳統(tǒng)意義上，只有打開窗，才能看到外面的風(fēng)景，才能有風(fēng)和陽光進來，才能讓陰暗、寒冷、污濁的斗室變成明亮、溫暖和清新的天地。由此引申開來，這里的“窗”具有多種比喻意義和象征意義，例如心靈之窗、寬容之窗、智慧之窗、善良之窗、交流之窗、文學(xué)之窗等。
燴面的做法【通用10篇】三
就在上個月，我報名參加了面塑課，才上了一節(jié)課，我就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第一節(jié)課我們做了一個人面面塑。我們先拿了一塊皮膚色的塑泥，要捏出一個臉的形狀，剛聽完老師的指導(dǎo)，我三下除五二把臉搞定了，步驟是這樣的，先用兩只手大拇指的指腹在人臉中上部分摁兩個眼窩，注意不要太重，然后將人面中下部分用塑刀挑起一個孔，再拿一點塑泥捏成水滴狀塞在剛才那個小孔里面，把接縫處抹平，再在水滴狀塑泥的末端用塑刀搓兩個洞，這就是鼻子！接著用塑刀在鼻子底下畫一條線就是嘴。
下面就用你喜歡的顏色裝飾你的人面，我用螺旋狀的裝飾物及粉色的小花來裝飾自己的人面，可漂亮了！
泥塑是我國民間藝術(shù)，我很喜歡它！
燴面的做法【通用10篇】四
從前有一個會做面包的人，他叫杰瑞。
一天晚上他用馬車拉來幾十袋面粉，他準備烤一個很大很大的面包。晚上他開始行動了，他有一個很大很大的盆，他把所有的面粉都倒進面盆中，用熱水有放了好多發(fā)酵水，手腳并用，忙活了好長時間終于好了靜靜的等待面團，面團慢慢變大。杰瑞又找來好多木柴，把面團費了好大勁，終于弄進了烤箱，點燃了木柴，火燃燒的真大，鄰居家都感覺到好熱，等到天亮他的大面包做好了，他套好幾匹馬，費盡千辛萬苦終于把面包搬上了車，熱騰騰的面包散發(fā)著香味，讓人只流口水。
杰瑞把面包拉到廣場上，沖著廣場上的人說：“來吧，我給你們做了一個大面包盡情的吃吧”。廣場上的人都使勁吃啊，使勁吃啊，終于吃不動了，都躺在廣場上休息。
杰瑞又拉著面包來到孤兒院孩子們都吃啊，吃啊。都爬到面包上使勁吃，院長也吃，最后還扯下一大塊可是面包還是不見變小。
杰瑞有來到監(jiān)獄，監(jiān)獄里的人都在吃啊，吃啊，吃的好撐，就叫廚房里的人也來了，面包又被切下來一大塊，面包仍然還是沒見小。
到了晚上杰瑞又回到了廣場上，廣場上的人們都已經(jīng)熟睡了，杰瑞就把面包放在了廣場上，廣場上突然走過來一個穿著破爛衣服的女子，但是面容較好，她問杰瑞，她能吃一些面包嗎？杰瑞對這個女孩一件鐘情，就說：“當然可以了，你想吃多少吃多少”。女孩就一直吃啊，吃飽了兩人就在面包的最柔軟的地方挖了個洞，兩人就睡在了里面。就這樣她們就幸福的生活在一起，而且每年都要做一個大面包給人們吃。
燴面的做法【通用10篇】五
今天下午我們穿完衣服，尿尿、喝水，我們把小手洗干凈，坐在小椅子上等待了一會，就開始包月餅了。面已經(jīng)做好了，不用我們和了，我們就往里包餡。餡有山藥，花生、葡萄干、山楂、紅豆沙，我們就開始包了，我們包的時候是很專心的。我們把餡放到面餅里，包嚴，弄成一個球球，再壓扁，然后再弄個形狀，我包的是很漂亮的，有爸爸的、媽媽的、爺爺?shù)?、奶奶的，還有我自己的，包完就開始蒸了。
蒸熟后，我們就開始品嘗我們自己做的月餅，甜甜的、大大的、香香的，還有圓圓的。
2今天，我們和楊老師一起做了月餅。楊老師做了一個很大很大的蛋糕，饞得人直流口水。我們做的是月餅，材料有火腿腸、紅薯干、黑芝麻、黑豆、葡萄干。秦老師幫我們和面，和完面我們開始做月餅。
先拿了一個面團弄成圓形，再捏成小碗的形狀，上面放上很多的材料，壓成一個餅的形狀，在上面再放上黑芝麻、烤腸，有甜的，有咸的。
包好以后，老師幫我們送到鍋里蒸，蒸好以后誰也認不出誰的了，再包裝一下給園長送一些，給老師送一些。園長和老師們都夸我們做的月餅好吃。
3今天，我和媽媽去做月餅。我先洗了洗手，然后我就要做月餅啦！
我選了不同口味的月餅餡，有兩個巧克力味的，一個黃油的，一個紅豆的，一個五仁的，還有一個玫瑰的。
首先我把每個餡都揉成圓的，然后再把六塊面也揉成圓的，緊接著把面都拍成扁的。拍好的面皮用手彎成中間凹的形狀，把餡一個個裹在里邊，我又拿來了模具把它們都壓成不同的形狀。
最后把它們都放進烤箱里，耐心的等啊等，終于取出來了！
好漂亮好香的月餅啊，媽媽還給我的小月餅拍了照片，照片里我笑得特別開心！
4今天下午，我去鄰居家，他們在做月餅，我就在那看起來了，阿姨先把蜜棗，瓜子仁，芝麻，油，白糖，豆沙等放在一起，揉成面團，再用模具一個一個印出來，就成了月餅的樣子，放入烤箱之前，還要再加些我也不認識的.東西，就可以放入烤箱了。
半個小時之后就可以出爐了，再撒上一些芝麻就大功告成了，奶奶叫我回家，我剛到家媽媽就回來了，我就給媽媽講孬孬家在做月餅，正在這時候，孬孬來給我們送月餅了，熱騰的的，香氣撲鼻，我趕緊嘗了一口，嗯，真的好好吃呀，又酥又甜，比買的好吃多了，奶奶說等八月十五的時候我們也做些更好吃的，好期待奶奶做的月餅會是什么味道的呢！
5今天是星期六，媽媽想吃自己做的月餅，我們家有烤箱，正好可以自己做。我和媽媽就去買材料，買了玫瑰、葡萄干、核桃仁、瓜子仁、青紅絲、花生、冰糖等等，還有很多我叫不出名字的材料。
到了家里，我們開始大干起來，我?guī)蛬寢尯兔?、做餡、包餡。我們把面和餡都分割好，一個一個包好。放到月餅?zāi)＞呃铮瑡寢層X得用月餅?zāi)＞吆芎脡?，誰知道一壓，面就粘到模具上了，很難弄掉。媽媽就想辦法，想呀想呀，終于想出一個辦法，媽媽把面粉撒在月餅?zāi)＞呱?，這樣就不粘了。
媽媽很快就把月餅烤好了，然后我們就分給大家吃，他們這個說好吃，哪個說好吃。我和媽媽心里甜甜的，還是自己做的好吃。下次我們還要自己做！
燴面的做法【通用10篇】六
一篇作文可以直接決定考生的命運，可是這個文章又是他們自己寫的，如果說你的作文得分很低，怨不得別人，因為這些都是你親手“制作”，在高考這么重要的考試中，很多考生用“作死”的做法在應(yīng)付，也許有人說盡力了，那么這個“盡力”的背后，是你漫長的準備過程，如果在準備過程中疏忽了，你在考場上，再盡力，也很難逃過一劫。本文對考場作文常見的十大“作死”情況做一個介紹：
1.卷面不整。
有半數(shù)以上的學(xué)生過不了書寫關(guān)，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標點都標不清楚，還有很多涂改的現(xiàn)象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態(tài)度，這么重要的考試，你怎么這樣對待呢?當然一些學(xué)生字跡真的不好，可要認真書寫，字里行間里也能讓人覺得你的態(tài)度是很認真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數(shù)人都是2類以下的分數(shù)。
2.標題可能直接決定文章的質(zhì)量。
命題作文還好，但是現(xiàn)在基本上都以材料為主，如果你說你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規(guī)中矩點也可以，千萬不要用大話、“假哲學(xué)”的文章，例如“我們應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)”之類的標題。
3.開頭就可能注定了“結(jié)局”。
你辛辛苦苦寫了七八百字，結(jié)果老師都不會去仔細的看，因為你的開頭就告訴閱卷老師，你的文章沒有看的價值。見字如面，以下的幾種開頭可能直接導(dǎo)致你的文章被冷落：
(1)材料作文，第一段幾乎把材料抄一遍，你還覺得這是引用或者是聯(lián)系材料，豈不知哪個閱卷老師不知道材料的內(nèi)容是什么?需要你用長篇大論來敘述，如果你真的打算用一段話甚至超過30個字把材料敘述一遍，閱卷者一定會這樣想：“就幾百字的文章，你都敢用這么多字數(shù)來描述標題，你的文章還能寫好?至少是湊字的嫌疑，并且是不慎重的態(tài)度…”于是你的文章得分就…、
(2)開頭的觀點就存在爭議，讓閱卷老師覺得你偏激，看問題不全面，一個偏激、看問題不全面的學(xué)生能寫好什么文章?例如說2013年的北京卷，一個學(xué)生開頭就說“手機和每個人都已經(jīng)建立了很深的感情，每個人都愛它…”，2009年高考作文“每個人內(nèi)心都有一雙隱形的翅膀…”。這“每個人”這個詞，也太籠統(tǒng)了，要是每個人內(nèi)心深處都有隱形的翅膀就好了。
(3)套作開頭，很多學(xué)生覺得用排比句開頭就很好，于是就用“ ， 上來就好幾句，不說罷了，一說就麻煩了，一個學(xué)生寫“自信”的話題，上來就說，“老鷹因為自信才飛上藍天;小溪因為自信才流進大?！庇谩坝職狻钡脑掝}，就寫“老鷹因為勇氣才飛上藍天…”老鷹的飛翔是覓食的需要，是客觀規(guī)律，不自信就不飛了?
(4)感慨半天，卻說了一些無關(guān)緊要的話。很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什么意義，例如說去年全國卷“一轉(zhuǎn)眼，快高中畢業(yè)了，我們的心被高興和喜悅占據(jù)，同時也充滿了對同窗依依不舍的留戀…”你感慨半天，要寫什么?并且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。
當然還有其他的情況，這里不做詳細的介紹。
4.無視閱卷老師智商，給老師講“低級”的道理。
有的學(xué)生在作文中，非要給“授人以魚”做好好的解釋，哪個閱卷老師不知道這個成語的意思，就你知道還在試卷上做一個詳細的解釋，顯示自己什么?
5.不能切題，滿篇是無關(guān)緊要的內(nèi)容。
北京卷和全國卷不一樣，不存在“跑題”這一說，因為命題要求不一樣，特別是在審題這關(guān)要求不高，幾乎所有考生都能看懂作文材料。但是你看懂了，你寫的東西別人未必看懂，因為即便你寫的文章，標題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之后，好像內(nèi)容與標題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低分了。
6.思想缺乏深度，不積極向上。
在閱卷中，戀愛題材是高考作文的禁區(qū)，武俠故事是“無人區(qū)”，發(fā)牢騷的文章是“白區(qū)”。高考這么重要的考試，你卻把你的愛情故事拿過來分享，還有看問題偏激，在你的眼里滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題。那么這樣的文章，肯定不會受到歡迎。
7.“無中生有”的觀點。
一個學(xué)生在高考作文中寫道“司馬遷遭受宮刑，他沒有氣餒，卻淡然處之、一笑而過?！蹦敲船F(xiàn)實中的司馬遷真是這樣?“一笑而過”太不嚴密了，不符合現(xiàn)實，司馬遷在文章也曾經(jīng)寫過相關(guān)的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都濕透了衣服。。這是一個典型的例子，現(xiàn)實閱卷中，有太多的學(xué)生在文中“牽強附會”，這樣的文章很難有說理性。
8.你的故事，也許沒有人愿意聽。
很多學(xué)生寫作水平一般，但是在文章中“小學(xué)時候的我”、“初中時候的我。?！薄ⅰ皟簳r的我…”…要知道，你即將邁進大學(xué)校門了，你的文章也應(yīng)成熟了，你曾關(guān)注的那些事情，那些怎樣與小伙伴們戰(zhàn)勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內(nèi)容可能只適合“英語的書面表達中的李華”了，而語文作文真的很難得到老師的認同，不要說共鳴了。
9.套用模式明顯。
高考中讓閱卷者發(fā)現(xiàn)“套作”結(jié)果會怎樣，學(xué)生們多數(shù)都很清楚，但是很多學(xué)生在考前，套用模板，如三大段、“觀點+材料”的公式、“引、議、聯(lián)、結(jié)”的公式，結(jié)果文章中也出現(xiàn)了一些論據(jù)、觀點，但是那是套作，還有一些套話，不能給人真實感。
10.沒有主旨句，短時間內(nèi)很難看出你文章的主旨。
對于一些優(yōu)秀的學(xué)生來講，寫作也是如此，其實閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來，也沒有從你的文章中找出主旨句，看看你的語句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不愿意，給你低分又舍不得，所以分數(shù)還是可以的，但是很難拿高分。
此外還有如盲目創(chuàng)新，一些字數(shù)不夠等等情況，這里不做簡介。但是以上十種情況是考場作文中常見的失分現(xiàn)象，在平時的備考中應(yīng)引起學(xué)生的注意，要不在考場上，那真的是“作死”的節(jié)奏。
燴面的做法【通用10篇】七
爭做守法小公民
???我國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規(guī)矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。
??要學(xué)法、懂法、守法首先要知法知道我國的基本大法《憲法》。
??為了保障國家的安全和人們有秩序的生活，國家需要指定許多法律。這些法律各有各的調(diào)整范圍，各有各的內(nèi)容。對國家來說，必須有一部專門規(guī)定國家基本政治和經(jīng)濟制度、國家機構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務(wù)等最重要事項的法律；另外要使國家這么多的法律之間不發(fā)生矛盾都符合國家的基本制度和全體人民的利益，也必須有個總法，把國家和社會生活方面最重要的制度和原則確定下來，以便在制定其他法律時有所遵尋，這部法律就是憲法。所以學(xué)法必須了解憲法。世界大多國家都有自己的憲法。我國的憲法就叫《中華人民共和國憲法》
??憲法規(guī)定了公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，還規(guī)定了公民享有人身自由，信仰和不信仰宗教，接受教育、勞動、休息等最重要的基本權(quán)利，同時也規(guī)定了公民有勞動、受教育、服兵役、納稅、愛護公共財產(chǎn)、維護國家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國等基本義務(wù)。我們應(yīng)當從小了解憲法規(guī)定，做遵紀守法的小公民。
??
???
燴面的做法【通用10篇】八
1月28日? 星期一? 晴
“死面餅做成咯，快來吃吧！”
我從未做過死面餅，只是無端的感覺挺好吃的，今天看到媽媽做死面餅，我也想嘗試一下——如何讓死面餅做不成功！
其實我只是負責最后的環(huán)節(jié)，前面的都由我媽媽負責，只見媽媽手法十分嫻熟，三下兩下就做完了自己的事情。我立馬開始做起來了，帶上廚師帽和護衣，假裝自己很厲害的樣子。我是個慢性子，所以引來了不少麻煩。
嗯？奇怪，咋有一種奇怪又難聞的味道？??！焦了！這下慘了，算了，只能死馬當活馬醫(yī)了，畢竟我還是新手嗎，犯點錯誤，也不要緊吧。我想起了電視劇里的臺詞，便來了一招——嘿！看我“鯉魚翻身”。哎？“魚”呢？俯身一看，才知道：“魚”從海里到地上來了，我當時哭笑不得，卻又不得不接受這個殘酷的現(xiàn)實。
燴面的做法【通用10篇】九
紀律法則，是一個布置精密的柵欄，爬越過去，就破壞了我們的屏蔽；小心地呵護，就成就了又一番文明。實踐誠信，是一股源自心田的甘泉，停止了流動,會讓我們的`良知黯然而無色；而汨汨涌出,就使我們滿溢一身文明。
當敲門聲不再因為我們猛力敲打而成為震耳嗓音時，愛護公物變成一種猶如茉莉般甘香的文明；當垃圾不在因為我們隨地亂扔而成為骯臟點綴時，愛護環(huán)境幻化成一種猶如紫羅蘭般清恬的文明；當誠實守信不再因為我們忽視而沒有任何意義時，實踐誠信脫身成一種猶如百合般怡人的文明。
從我做起，點點遵紀守法，滴滴實踐誠信會慢慢匯成文明的花簇，在一個蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。
記得有一次，我和姐姐還有媽媽到一個超市買東西，里面的東西很多很多，特別是吃的東西。我和姐姐看了非常高興，就仔細挑選了一些適合自己口味的食物。就在這時，我和姐姐一扭頭，便看見了一個小孩子，這個小孩子可能是年紀小還沒上學(xué)，他把糖醋約旱囊路口袋里放?？赡苁侨颂啵蛘哌@個小孩小，沒有人注意到他。這時，姐姐跑到他身邊說：“小弟弟，你這樣做是不對的，如果你想吃，可以讓媽媽給你買呀!"小孩子，聽啦連忙把糖掏了出來，跑到媽媽身旁。我們要在不隨地吐痰中，學(xué)會文明；要在不打架斗毆中，學(xué)會文明；在不違法犯罪中，學(xué)會守法。這樣，你會發(fā)現(xiàn)囚籠般的籬笆有一扇精巧的門，人們從那兒秩序井然的走了出去，走向更廣闊更自由的黃金大道，走向更和諧的文明世界。
遵紀守法，實踐誠信，從我做起。當文明遍布各地，閃著耀眼光芒，散發(fā)著芬芳氣息時，民族和諧的文化將熠熠生輝！
燴面的做法【通用10篇】一十零
司馬光在《資治通鑒》中寫道：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失?！倍?，不妨添上一句：以法為鏡，可以端言舉。
法治就如同一面鏡子，當你站在它面前的時候，它會將你所要觸犯的底線一一照出，然后去規(guī)范你的一言一行，去端正你的一言一舉。
“法治”的理論，中國古代最早是由春秋時期法家的先驅(qū)者管仲提出的。《管子?七法》中有言：“尺寸也,繩墨也,規(guī)矩也,衡石也,斗斛也,角量也,謂之法?！币馑季褪牵▽τ谌?，就像是度量衡對于物，是唯一的標準。其后到了戰(zhàn)國時期，又有法家學(xué)派的集大成者韓非子提出要依法治國，他這么做就是為了端正人民之言舉，端正國家之言舉。雖然這些朝代已經(jīng)成為了過去，雖然千年來無數(shù)昌盛與衰敗伴隨著中華民族的變遷，但是它們的思想?yún)s一點一滴的流傳了下來，這些閃亮的文明最終匯聚成了中華名族文化底蘊的長河，源遠流長。如今，我們也大力倡導(dǎo)依法治國，因為這樣，我們才能用以一個和諧美好的社會。
試想一下，倘若我們每個人的心中失去了這面鏡子的話，情況會如何呢？那個時候，會有許多的暗流在涌動，會有許多慘痛的事故出現(xiàn)，會有許多意料不到的紛爭爆發(fā)。與此同時，那些邪惡的人會更加猖獗，那些罪犯會更加麻木，那些原本美好的一切會頃刻崩潰瓦解……所有的所有，將會支離破碎，化為微塵，隨風(fēng)而逝，不留下一絲痕跡。
不過還好，這些只不過是我們的假想——而法治就在我們的身邊。法治之鏡正佇立在太陽下，在橙色的陽光下折射出明人的光芒。國家主席習(xí)近平提出：“全面推進依法治國，必須堅持嚴格執(zhí)法。法律的生命力在于實施?！闭驗槿绱?，像薄熙來這樣的貪官才會慢慢減少，還給社會廉潔之風(fēng)。而這些人的下場不值得，也不需要任何同情，若是他們不貪取人民與國家的利益，也不會走到此步。
法治之鏡不僅照出人之險惡，同時也照出的世間之美好。因為義務(wù)教育法，每個孩子都有了上學(xué)的權(quán)力，去感受校園的美好；因為道路交通安全法，每一個在路上的人都會受到保護，去感受社會的美好；因為環(huán)保衛(wèi)生法的法律法規(guī)，每一個都知道了保護環(huán)境的重要性，去感受大自然的美好……
法治如輔，我們?nèi)畿嚕o車相依；法治如唇，我們?nèi)琮X，唇亡齒寒。心中有面法治的鏡子，以其可以端言舉。
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