支教實踐報告(精選11篇)

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支教實踐報告(精選11篇)
時間:2023-10-15 08:03:02     小編:影墨

隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

支教實踐報告篇一

來到滕州市龍陽鎮(zhèn)馮莊村留守兒童學(xué)校后我們便開始了我們的開課典禮暨捐贈儀式。儀式當(dāng)天我們與孩子們頂著烈日在國歌聲中開始了我們的典禮。儀式結(jié)束后我們倍感壓力,我們當(dāng)晚集體備課,希望在第一天的授課中給同學(xué)們新的印象,充分調(diào)動起大家的積極性。我教的是奇妙數(shù)學(xué),上課時同學(xué)們積極主動,不懂就問,在課堂上我認(rèn)真得聽孩子們提的每一個問題并耐心的講解。在保證課堂紀(jì)律的同時與同學(xué)們互動,從而發(fā)揮他們的想象力。為了更好的讓同學(xué)們理解,在備課中我不時地向留守學(xué)校校長劉老師請教該如何啟發(fā)學(xué)生。并且每天我會和另一數(shù)學(xué)老師討論教學(xué)內(nèi)容與方法,互相的取長補短。

在課堂上我追求:

"教"完全是為了"學(xué)","教"要服從于"學(xué)",學(xué)生才能成為真正的主角、主人,我應(yīng)善于運用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),讓自己的"啟"達到學(xué)生的"發(fā)",讓我的孩子們運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。

小學(xué)生心中的世界,是個真、善、美為主體的純真世界,他們對社會上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別,甚至于盲從。教育學(xué)生從小要樹立遠大的革命理想,明確學(xué)習(xí)的目的,關(guān)心和體貼父母,做力所能及的家務(wù)事,從勞動中獲取更多的知識。

四、和學(xué)生一起享受成功的喜悅。學(xué)生的成功,也就是教師的成功。我學(xué)著做一個伯樂,為學(xué)生的每一個進步喝彩;我試著和他們一起體驗學(xué)習(xí)的壓力,成功的喜悅。數(shù)學(xué)是需要大量思考的學(xué)科。為了秉承"讓學(xué)生動起來的教學(xué)方法",我堅持每節(jié)課給同學(xué)們二十分鐘的時間來獨立的思考,獨立的完成每一節(jié)的定理和守則。一段時間后,同學(xué)們進步十分明顯,對于思考有了主動性,對問題有了更多更新的方法。

支教中印象較深的是同學(xué)們很容易滿足,自由活動的場地并不大可他們卻玩得不亦樂乎。再我們沒開課之前僅供他們玩得只有幾個小皮球,下課了爭著跑到最前面去玩球。每一節(jié)下課后都是這樣的場面,他們沒有城市孩子數(shù)不清的文具,卻可以擁有他們沒有的單純和快樂。后來我們給學(xué)校捐贈了籃球,足球,排球,羽毛球。孩子們臉上露出了燦爛的笑容,他們不用再搶小皮球了……真得希望有更多的好心人能關(guān)注留守兒童,給他們的夢想插上翅膀。

作為社會實踐的一份子,雖然經(jīng)歷了一些從未有過的困難,但是這種生活給了我們太多的感動。此次實踐讓我對團隊精神有了更新的認(rèn)識,要想更好的適應(yīng)社會必須努力培養(yǎng)團隊精神。通過支教讓我清楚的意識到要珍惜眼前的幸福,要多關(guān)心別人。我也希望能透過我們的善舉呼吁更多人保護環(huán)境,銘記歷史,關(guān)愛留守兒童。

支教實踐報告篇二

何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。同時,這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問。這些都令我十分感動。

其次,通過這次支教活動,在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個重要的原因就是因為這是我第一次出來實習(xí),來到這兒之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級的數(shù)學(xué)交給了我。還給我們每個實習(xí)的學(xué)生配了一個師傅!在師傅的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗,對于今后的教學(xué)也是非常有益,雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

從九月開始,按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到白羊墅小學(xué)進行支教活動。這個學(xué)校有六個年級,六個教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級的數(shù)學(xué)。經(jīng)過四個多月的努力,比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時,通過這次活動,我也學(xué)到了很多。我來到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了,那就該考慮做點事情了。當(dāng)然,作為一個教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說,這可比生存難多了。

當(dāng)我第一次走進教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到小學(xué)時代??吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動,恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個多月來,經(jīng)歷了許多事情,點點滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動,大大小小,一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村小學(xué)教育,了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。

四個多月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時,由于各種原因,通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。四個多月的實習(xí)讓我明白了很多對道理,感謝實習(xí)給了我如此多的心得。

這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的'孩子,我覺得我找到了自己的價值同時,我也意識到自己在教學(xué)中的許多技巧:

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。

(2)盡心試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

在臨近實習(xí)結(jié)束時,很舍不得和學(xué)生們分開,半年的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時,我很激動,說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)!

總要有這樣的一次經(jīng)歷,真正到了大學(xué)里,大部分時候我們都是待在圖書管理看書,對于外面的世界,我們可能相對不能理解得那么清楚,因為我們相信,那些最好的東西都裝在了書中,這次在圣泉支教的旅程,則給了我們的心靈不一樣的深刻震撼。我不得不承認(rèn),對于習(xí)慣了城市生活的自己來說,圣泉的生活條件確實有點艱苦,但是大家伙都能克服,很多女孩子都能堅持下去,自己沒有理由向困難說“不”,這并不是真正的原因,如果僅僅是因為看到別人堅持,自己才有動力堅持的話,這種力量是來源于他們,而我的力量是來自于自己的內(nèi)心,我從心底里喜歡這些可愛的孩子們,很享受這段艱苦與快樂夾雜的旅程,在這里我們收獲到的,是一生的寶藏,也可能是將要是大三的我,最后一次在活躍在社會實踐當(dāng)中。

每段經(jīng)歷都是一個故事,在這個故事里,有我們努力去達成的目標(biāo),有我們所經(jīng)歷的點點滴滴,在這個過程中,我們這些老師們作為一個團隊,真的是很有愛,每次和他們開心地大笑都是發(fā)自內(nèi)心的開心,每個人都有自己的特色和性格,但當(dāng)這些不同性格的人聚在一起的時候,仿佛就像魔法一樣,給我們帶來的驚喜從未停止。真的很感謝這些出現(xiàn)在這個故事里的那些陪伴過自己的人,也感謝那些在這段經(jīng)歷里幫助過自己的人,更需要感謝這短短的兩周中陪我們歡樂度過的孩子們。

在圣泉的14天里,我們見證了那些天真可愛的孩子們,從害羞得不敢跟我們說太多的話,接著跟我們玩在了一塊兒,最后跟我們依依不舍地告別。我會永遠記得那間回蕩著風(fēng)扇撲撲聲響、孩子們朗朗讀書聲和歡聲笑語的教室,永遠記得那群圍在我身邊興奮地奔跑的小天使,那些和我一起在這兒辛勤而且熱情奉獻的隊友們,永遠記得那個無數(shù)次嘗試卻依舊沒有扣進的籃筐,那間無數(shù)次在夜晚冷醒而又無能為力的寢室,那些………在這里收獲的不只是孩子們給我們帶來的歡笑、感動,更重要的是,我們的心靈在這兩周中得到的歷練。

xx年齡大小不一,學(xué)的進度參差不齊,這更是給我們備課增加了不少難度。所以,平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此,我們只能確定每次上課的主題,然后圍繞主題來進行備課。就這樣,每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗。到了后面兩天,經(jīng)驗積累多了,我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。

這對我來說是一個挑戰(zhàn),但是,當(dāng)我走進教室站在講臺上,臺下的所有的渴望的眼睛都望著我,臉上流露出開心的笑容,注視著我的一舉一動,我心里久久震撼不靜,備課時所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊,是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙,也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。

雖然,我們不能給孩子們在很短的時間內(nèi)灌輸許多的知識,不能真正的提高他們的知識水平,但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了。經(jīng)過社會實踐之后才知道,原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛,平凡而不平庸,有了愛就會有希望,我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小朋友對學(xué)習(xí)對大學(xué)的期望。

在整個社會實踐活動中,除了義教活動,我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調(diào)研活動。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)施情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生基本情況,將有用的信息總結(jié)出來,我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題,對當(dāng)?shù)氐木用襁M行了社會調(diào)查。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。說實話,在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問卷那可不是容易的事,加上語言上十分的不通,有時候解釋起來,真的是越說越亂,難上加難。苦苦在路邊徘徊,有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調(diào)查。

也許,我們調(diào)查出來的結(jié)果不一定會全面或代表大眾的意思,但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來。希望這些信息能對目前的情況有所幫助,有所改善。這算是我們大學(xué)生能夠為當(dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α俊?/p>

僅有七天的社會實踐活動轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,時間雖然很短,但我卻從中學(xué)到了許多東西,而其中的許多知識是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲,便是我在很短的時間內(nèi)種下了這么多份長久的友誼,大家在這段時間里互相幫助互相照顧,那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦,一起享受快樂,一起笑,一起挨批,可以這么說,整個實踐活動讓我滿載而歸。

暑期社會實踐活動真的讓我們學(xué)到很多很多,在這里我們學(xué)到了一些平時學(xué)不到的東西,雖然時間很短,實踐也結(jié)束了,但這段日子是那樣的快樂,相信我會一直想念這段時光到永遠。

社會實踐,讓我們青春的夢想展翅飛翔。

支教實踐報告篇三

在支教中的情形似乎還歷歷在目,仿佛如昨日發(fā)生一般,孩子們種故事畫面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中。在支教的30天里,我看到了,感受到了,也學(xué)到了很多。

剛開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)上課并沒有想象當(dāng)中的那么簡單,也許開始那段時間是最令人印象深刻的,第一堂課總是那么令人難忘,孩子們會圍上講臺,上課的時候會有人講話打鬧,還有同學(xué)會鬧矛盾,簡直狀況百出,直到這時候我才能理解為什么以前我上課的時候老師總是喜歡那么嚴(yán)肅的樣子了。每天晚上的備課是一天中最辛苦的時候了,雖然大部分的.內(nèi)容都已經(jīng)決定好了,但是很多時候還要根據(jù)當(dāng)時的情況來調(diào)整,包括孩子們的知識的水平和掌握情況。每次都得絞盡腦汁的思考許久。

上課的時候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有,也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個人都坐的工工整整開始上課,一開始覺得比較難辦,不過后來才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的個性與天性所在,正是因為這樣,才會有孩子們下課之后一直纏在我們身邊,跟我們一起玩鬧,才會帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時期留下的金陵洞去避暑,穿過洞穴去飲冰涼的泉水。他們和我們小時候一樣下課做著各種各樣的游戲,還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜?,不過眼見著熟悉,真的開始玩才發(fā)現(xiàn)其實自己早過了那個年齡,幾乎都是以他們勝利告終。

他們總是盛情的邀請我們?nèi)ニ麄兊募依锿?,幾個老師在邀請下來到他們家中,總感覺到他們的質(zhì)樸和熱情。孩子們總是心里最開心的,還跑進跑出替我們準(zhǔn)備水喝,活脫脫都是一個個小大人,想起以前老師來自己家家訪的激動之情也許和這個也有相通之處吧。

在這次的支教活動中其實我也學(xué)到了不少東西,比如如果像與大人講話一樣和孩子講話他們是不會理你的,也要盡量理解他們的思維模式,這樣才能比較好的溝通交流,當(dāng)然對于在講臺上上課現(xiàn)在也有一些心得體會了。

暑假支教,體會生活,甘于奉獻,樂在其中。

支教實踐報告篇四

一、活動內(nèi)容概述:

1) 了解學(xué)校的環(huán)境以及孩子們的大致情況。

2) 志愿者與小學(xué)生一起做游戲。

3) 開設(shè)各種力所能及的興趣愛好課堂來豐富孩子們的視野。

二、活動內(nèi)容詳述:

第一天(20xx年8月1日)

中學(xué)畢業(yè)生。永新希望學(xué)校的創(chuàng)辦主要是為了解決留守兒童上學(xué)問題,正確引導(dǎo)留守兒童走向社會,避免他們走向犯罪道路。

會議結(jié)束后,我們參觀了下學(xué)校,雖然學(xué)校的規(guī)模有點小,但是

了,僅僅才來了3個人。沒辦法只能和別的組拼桌子了,下午我們的安排是由楊成來教孩子們玩魔方,可是過了一會發(fā)現(xiàn)有些孩子對這個不感興趣,特別是女孩不太樂意玩魔方。

第三天(20xx年8月3日)

孩子們依然早早的來到了學(xué)校,今年我們開設(shè)了五子棋象棋課堂、朗誦課、舞蹈課以及武術(shù)課,我們也把活動地點都分散開了,我和吳中偉帶著愛好下棋的孩子們?nèi)チ碎g教室,開始時由孩子們自由下棋,我們也參與其中,在棋盤上我也輸了好多把呢。自由時間看看也差不多了,我們組織了場比賽,下五子棋的參加五子棋比賽,下象棋的參加象棋比賽。經(jīng)過層層篩選, 最后選出了各項冠亞季軍,并頒發(fā)了獎品茲以鼓勵。我的上午在激烈的棋類比賽中結(jié)束了。下午的舞蹈課堂就顯出了活力的光芒,他們教室的歌聲足以傳遍校園;朗誦課堂那邊也是擺開架勢、有模有樣的朗讀起老師寫在黑板上的詩詞;相反武術(shù)課堂那邊則顯得不盡如意了,喬加力費勁心思教孩子們學(xué)習(xí)一些拳路的套路,但是孩子們非要學(xué)習(xí)鐵頭功、飛檐走壁,迫不得已喬加力找我們?nèi)兔?,在我們的組織下我們與孩子們進行了場有聲有色的籃球比賽,盡管場地不怎么正規(guī)、孩子們不怎么會打但是我們還是玩的非常的愉快。

夕陽西下的時候,我們集合了所有的同學(xué)來進行一場拔河比賽,孩子們都興致勃勃的,我們把所有的孩子分成兩隊,由我?guī)ш牭牡谝魂牶蛥侵袀ш牭牡诙牨?,采?局2勝式。為了起到帶頭作用我站在最前面,比賽哨聲響起了,我?guī)ьI(lǐng)我的隊員奮力的向后拔,可是對面的力量似乎很勇猛,終于我們隊余力不足輸了第一場比賽,我可以看出孩子們并不妥協(xié);我把隊形稍微的進行了調(diào)整,第二局的哨聲響了,我奮力得扯著嗓子吼“12加油、12加油”,我這邊的孩子們也開始發(fā)力,12加油12加油,我們這局贏了;第三局我們不驕傲不氣餒一如既往的拔,一點點的把對方的繩子扯過來,終于看著節(jié)節(jié)敗退的對方的我們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膭倮?,孩子們歡呼雀躍。接下來安排我們支教教師隊伍10人對戰(zhàn)學(xué)生隊20人,我們本以為可以輕輕松松就可以贏得比賽的勝利,但是結(jié)果并不是這樣的,我能明顯的感覺到我們這邊拔不動,難道是大家在防水?呵呵,盡管我們輸了這場拔河比賽,但是我們卻贏得了孩子們的快樂與歡呼,這是值得的也是有意義的。比賽后我們進行了下活動的總結(jié),然后與孩子們及永新希望學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)進行了合影留戀,可以看出孩子們不舍得我們的離開,有的孩子都哭了,兩天內(nèi)和孩子們建立下深厚的友誼讓我們覺得這些來之不易,也讓我們倍加珍惜這段來之不易的感情。

支教實踐報告篇五

作為一名即將步入大二的學(xué)生,抱著鍛煉自己,服務(wù)社會的愿望。我報名參加了由學(xué)校組織的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)的義務(wù)支教活動,并有幸成為了其中的一員。接下來的一些天里,系里還為我們進行了課程培訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲,更多的則是責(zé)任,當(dāng)時我心里就想,一定盡自己最大的努力把這次支教活動的任務(wù)完成好。在這種的巨大精神動力下,我們在7月9號上午出發(fā),出發(fā)時系輔導(dǎo)員周曉君老師把我們送到了車站,囑咐我們要把知識和好的理念來給那些山區(qū)的孩子。最后在周老師的叮囑和目送中我們坐上了前往嵩縣飯坡鄉(xiāng)南莊小學(xué)的公共汽車,離開了校園,向我們理想的地方進發(fā)。

我同我們生命科學(xué)系的李雅西,王少龍,丁賀,薛鳳霞,李雙雙,以外語學(xué)院的傅東和化學(xué)化工學(xué)院的姚娟娟同學(xué)一起來到了飯坡鄉(xiāng)南莊小學(xué),我們的帶隊隊長是我們系的李雅西同學(xué),張李隊長在去年就是暑期社會實踐活動的隊員,并且在去年暑假中前往四川進行志愿教育,在支教方面有很豐富的經(jīng)驗,因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學(xué)不到的東西。

經(jīng)過2個多小時的顛簸,早上九點多我們終于到達了嵩縣飯坡鄉(xiāng)南莊小學(xué),南莊小學(xué)是一所初級小學(xué)。位于嵩縣縣有深刻歷史淵源的飯坡鄉(xiāng)。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好,無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新,接著我們認(rèn)識了飯坡南莊小學(xué)時校長,時校長給我的第一感覺就是厚重,或許是長期居住在大山里,人也具有了大山的某些特征。時校長熱情的為我們安排了宿舍,本來為我們安排了兩間學(xué)生宿舍,但我們十一人個為了圖個熱鬧,我們婉言謝絕了校長的好意,我們男生四個住在了一間教室中,七個女生住在了一個小學(xué)生教室中。晚上我們開會安排暑假的支教工作,我們這些準(zhǔn)老師都參加了會議,在會上我們的隊長按照原來的.分配進行了整頓和分配。具體了每個人的教學(xué)任務(wù)和生活任務(wù),并讓我們自己對教案的資料進行熟悉和理解。會上時校長向我們介紹了與會的其它老師,張老師也向?qū)W校做出保證一定大力支持我們這次山區(qū)支援教學(xué)任務(wù)。面對熱情的老師和是校長提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心,一定要盡自己最大的努力把這次教學(xué)任務(wù)完成。我們這次的實踐活動與感受主要包括以下幾個方面:

我們這次擔(dān)任的是二到六年級的教學(xué)任務(wù),我負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的體育教學(xué)、王少龍負(fù)責(zé)語文、姚娟娟負(fù)責(zé)政治教學(xué)、李明婉負(fù)責(zé)兩個班的英語教學(xué)、秦磊負(fù)責(zé)地理和科學(xué)教學(xué),還有一些課程由隊長級其他隊友擔(dān)任。

由于第二天就有課,所以第一天晚上我們就投入備課。正如班主任老師所說,你知道不一定能講出來,能講出來不一定能講聽清楚,能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性?;蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受,我們備課一直備到晚上十一點半。

俗話說,是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。我們的一天課上完以后完,老師們還要進行評課。于是我們都聽了彼此的課,下午課外活動上,各位老師們對自己的課進行了總結(jié)。在聽取了其他隊員的課之后,給我感覺都不錯,但在自己講的時候,卻不知道是什么原因竟然有些怯堂,但講著講著就消除了這種緊張感。李隊長長期從事志愿者工作,因此對于我們的授課的方式、方法都有自己獨到的見解。各位老師對我的評價就是上課的時候過于緊張,但優(yōu)點是重點把握的好,力爭使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識,因此總體來說是一堂成功的課。得到各位老師的肯定使我的信心大增,從而使我相信在以后我會講的更好。

在以后的教學(xué)過程中,我積極引進各種教學(xué)課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍,由于我所擔(dān)任的是數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法,并且對學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生實行激勵機制,也收到了明顯的效果。

雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實,并且知識面還有待加寬,但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),并取得了一定的成績。

在這次社會實踐活動中,南莊小學(xué)學(xué)生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們是早上五點鐘就起床,晚上十點多才就寢,但誰也沒有要求他們這么做。在他們的心里,只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑,因此勤奮學(xué)習(xí)這四個字便在他們心里扎下了根。他們的生活也非常艱苦,學(xué)生們都不舍得花錢,僅有的一點零花錢。學(xué)生們卻把這些錢節(jié)省下來買學(xué)習(xí)用具,這些給我印象最深的是一名叫喬一龍的同學(xué)告訴我,他內(nèi)田早上很早就要起來給家里的小妹妹和年邁的老奶奶做早飯,喂過妹妹吃完早飯以后,趕緊來到學(xué)校上課。生活雖然艱苦,但是他們都非常勤奮的學(xué)習(xí),也因此他的成績一直在都很好。

看看這些學(xué)生,想想我們自己,真的覺得很慚愧。我們平時對餐廳的飯菜指手畫腳,而我們餐廳的飯對他們來說無疑是一種莫大的奢侈。

有句說得好:實踐出真知。作為一名大學(xué)生,要想成為21世紀(jì)的一名合格人才,必須跨出校門,走向社會,把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐,從實踐中不斷分析、總結(jié),從而提高自身解決問題的能力。走向社會,參加實踐,可以幫助我們擺正自己的位置:不盲目自大,也不過分自卑。有的時候我就是缺乏自信,也并不是我一直就這樣,只是人長大后才變成這樣!參加社會實踐,對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助,對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感也有一定的幫助。

支教實踐報告篇六

實踐第一天,“潤物無聲”實踐團隊經(jīng)過20多個小時的旅途顛簸,終于到達了xxxx縣xxxx幸福小學(xué),在這里,我們開始了為期半個月的支教歷程,也開始了我們以“震后兒童生活情況調(diào)查”為主題的實踐活動。

從三年級到高二,241個孩子,有179個來自xxxx,62個來自xxxx,這些經(jīng)歷過大地震的孩子們,不僅心靈受到過一定傷害,而且多來自貧困或單親家庭。所以如何能在支教過程中給所有的學(xué)生帶來溫暖與關(guān)愛成為了我們這些志愿者必須好好思考的問題。

初執(zhí)教鞭,生澀卻不膽怯

這次支教對于我們來說,是第一次。第一次要獨自面對一個班的孩子,第一次站在講臺滿40分鐘的課,第一次跟7個孩子同住一室……第一次備課,我們差不多花了兩三個小時,就如那句話所說的:“如果你想給別人一杯水,那自己就要成為一條小溪。”第一次面對臺下那么多雙明亮清澈的眼睛,我們的心情是緊張的,但因為充足的準(zhǔn)備,我們幾乎總是能把課上得有聲有色。我們上的課在專業(yè)的老師們看來可能存在許多的問題,可志愿者們在每一堂課上所傾注的心血和對孩子們的愛,是最美麗,也是最無法取代的。

用心體味,小心呵護

震后兒童是一個特殊和敏感的群體,有些孩子的內(nèi)心非常脆弱。地震給他們帶來的創(chuàng)傷也并不是一年兩年就會消失的。震后兒童心理重建的專家說:“大的災(zāi)害給兒童造成的傷害常常會引發(fā)一些心理問題,要么是過度隱藏自己的情緒,把心事全部藏起來;要么是過度放大自己的情緒,渴望引起他人的關(guān)注?!贝_實像專家所說的,我們遇到過上英語課講到“family”時跑出教室的孩子,遇到過裝病希望老師給他更多的關(guān)懷的孩子,也遇到過外表非?;顫婇_朗卻偷偷躲在寢室哭的孩子……我們志愿者能夠做的,便是用心體味,小心呵護。我們沒有經(jīng)歷過的痛,無法感同身受,但之前通過參觀老xxxx遺址和512汶川特大地震紀(jì)念館,我們對這次慘烈的自然災(zāi)害有了更為深刻的認(rèn)識。安慰和鼓勵,是我們每天必做的事;希望和勇氣,是我們最想帶給孩子們的禮物;期望和祝愿,是一盞始終點燃在我們心里的孔明燈。

用心關(guān)懷,用愛筑夢,相信這些xxxx和xxxx的孩子們能夠帶著社會各界的關(guān)愛,勇敢地前行,筑起自己的夢,筑起xxxx夢,xxxx夢,中國夢。而我們“潤物無聲”實踐團隊,也因用心而專業(yè),因感受而深刻,因給予而收獲。

支教實踐報告篇七

大學(xué)生活已經(jīng)過去了一年,有興奮,有激動,當(dāng)然也有后悔。但是這一年中最令我感動和驕傲的就是這次去山西段家灣小學(xué)的支教了。作為一名從高中開始就渴望去支教的志愿者來說,這次經(jīng)歷無疑會使我終身難忘,所以,我覺得有必要留下一些東西來紀(jì)念我的第一次支教經(jīng)歷。

感動

在第一天經(jīng)歷了一個多小時的翻山越嶺,手機無信號,各種急轉(zhuǎn)彎和斜坡之后,本以為會像平常一樣筋疲力盡的我,卻意外的生出了滿滿的感動。他們膽怯而激動的眼神深深的震撼了我,他們幫我們打掃寢室和教室的熱情更讓我感受到了肩上承擔(dān)的責(zé)任。

我感動,不僅僅因為他們的堅持,更源于他們對我們的尊重與支持,源于他們把我們當(dāng)朋友的真心。

思考

這十天的支教生活讓我學(xué)到了很多,也思考了很多。

在我的第一節(jié)課上,本以為準(zhǔn)備好的成語會讓他們學(xué)到新的知識,卻不想他們早已爛熟于心;而在游戲過程中他們表演的節(jié)目,也讓我深深的感受到他們的努力與用心,他們有天賦、有能力,缺少的只是一個更好的更廣闊的舞臺。

山里教育水平真的有限,無論是師資力量還是教學(xué)條件都是十分艱苦的,同時,在學(xué)習(xí)之余,孩子還要拿出大量的時間去地里幫忙以及做家務(wù)和照顧弟弟妹妹,他們?nèi)鄙侔l(fā)揮自我的平臺,而有些父母的偏執(zhí)和固執(zhí)更影響了孩子們的前途與未來。就像我們走訪的一個貧困家庭一樣,家里有兩個分別上五年級和三年級的孩子,爸爸30多歲,身強體壯卻不務(wù)正業(yè),無所事事,并且把孩子的媽媽趕走了。當(dāng)我們提出要對孩子進行每年1000元資助時,孩子們的喜悅與渴求上學(xué)的心情立刻顯現(xiàn)在臉上,但孩子的爸爸堅決不同意孩子上學(xué),而這時孩子眼里的難過讓我們不忍直視。這讓我第一次清楚的感受到教育對孩子的影響,大山里的孩子接觸的人和事情都少,這使他們在遇到外人時習(xí)慣低著頭,說話聲音極其微弱,有時甚至半天不回答一句話。但是當(dāng)他們接觸到更多的人,更多外界的事物之后,言行舉止都顯得更加自信。這讓我相信,只要給予他們良好的學(xué)習(xí)條件與鼓勵,他們一樣可以創(chuàng)造屬于自己的未來。

據(jù)家長反映,在本地有一所小學(xué),老師既不下發(fā)試卷,也不公布成績,只是在期末時給每一位小朋友都發(fā)一張獎狀,或“進步最大獎”或“三好學(xué)生獎”等,家長對孩子的學(xué)習(xí)情況完全不了解。雖然這僅僅是我們從家長方面得來的信息,無法向?qū)W校確實。但是我們應(yīng)該重視這種情況,無論家長的說法是否夸張,我們不得不承認(rèn),家長不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校有不可推卸的責(zé)任?;蛟S我們國家有必要從學(xué)校方面,從師資力量來加強山區(qū)的教育情況,通過教育改變山區(qū)的現(xiàn)狀。

幸福

從支教的第一天到結(jié)束,一種幸福感就在我的心里生根、發(fā)芽并茂盛的生長著,它讓我有了滿滿的成就感,有了對生活的`知足與熱愛,有了對幸福新的定義與解釋。

還記得第一天到達段家灣小學(xué)時,我們自己準(zhǔn)備午飯,生火的成功,煮熟面的成就,第一頓飯的圓滿結(jié)束,這些都讓我們幸福于我們的勞動。而接下來與孩子們的玩耍讓我們放下了考試的壓力、生活的煩惱,我們可以開心的大笑,可以沒有形象的大鬧,可以真正的放下所有,敞開自己,感受幸福。

在于孩子們的溝通與交流中,我更加體會到了幸福的含義。當(dāng)看到他們分到我們帶來的海鮮時的激動,當(dāng)看到他們吃海鮮時的喜悅,心里的幸福感,成就感油然而生?;蛟S我們來這里的意義——為他們帶來快樂,為他們帶去世界的關(guān)懷,并帶領(lǐng)他們看向大山外,走向大山外——已經(jīng)實現(xiàn)了一半。而跟隨著孩子們?nèi)シ排M局心乔宄旱男∠?,青蔥的樹木,新鮮的空氣,更讓我感受到了和小朋友們在一起的快樂,心里充斥著幸福。

和山里的孩子們比,我們太過幸運,有良好的條件、有通情達理的父母、有更多成功的機會,或許以我們自己的能力無法做到真正給這些孩子們帶來什么,但我相信這十天的共同生活,共同努力,會成為我們永不退色的記憶,會為我們的青春填上濃墨重彩的一筆。

支教實踐報告篇八

前言

轉(zhuǎn)眼過去,第二次的支教活動就結(jié)束了,問題多多,麻煩多多,收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣,沒有第一次的簡單,沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘,基本上沒有一件事情順順利利的,帶隊的老隊員壓力巨大阿!這些事情在去年完全沒是否有遇到過:跨年級的打架事件,隊員的生活問題,參加xx支教聯(lián)盟的事情,與xx師范大學(xué)支教隊的問題等等。能走下來,我都佩服我自己,怎樣堅持下來的。支教完得最后一晚上,我是長長地舒了一口氣。最后沒有把“xx支教”的牌子給砸了!

前期的準(zhǔn)備工作

自從去年參加過一屆支教活動,對xx的孩子有點眷戀,今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽恕2还苁切麄鳎€是挑人。都存在一些問題阿!個性是選人的時候,進行兩輪的面試,進行兩輪的試講,都是我的注意,我沒有想到這是一個漫長的過程,無論誰時間久了,對一件事情的熱心程度不免會下降。我只思考到的是怎樣讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。

我是一個對自己的事情不太在意,對大家的事情很注意的一個人。所以我一向在強調(diào):團結(jié)。就如上一屆隊長說過的,進了xx支教這支隊伍,我們就是一家人。沒有什么隔閡,沒有什么利益,只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別,80,90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過,十五天,可能是你想象不到的苦,可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生,不會有什么事情等著你去做,是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個!

xx的生活

在路上有一點點的小期盼,不管在火車上他們有多鬧騰,我只期望我能平安地把他們帶回家而已,我沒有多大的期望,帶上了他們,就要對他們負(fù)責(zé),個性是安全,此刻我明白帶一隊人出來,什么都要思考,什么都要想到!

討論。對于廚房,第一個星期還是挺累的阿,后面就很好了,我個性滿意,都出了第二代,第三代廚神了。這一塊就大可放心。

xx的教學(xué)

由于我是第二次來這邊,差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識,和我的關(guān)系都挺不錯的,不管是不是我以前教過的那個班的學(xué)生。本來我是教一年級的數(shù)學(xué),但是在招生的時候一年級只有四個人報名,就一二年級合并,五年級人太多,兩個班,所以我就臨危受命,教五年級的數(shù)學(xué),這但是一個很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績不好,我開始準(zhǔn)備的都是一年級的,很簡單的,此刻要重新去做,去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理,但是不明白我是和他們太熟悉還是怎樣了,我的課上很不錯,個性是調(diào)皮的孩子,我總是下去拍拍他們的腦袋,或者是敲一敲桌子,提醒他們此刻在課堂。這一點我是相當(dāng)?shù)挠谐删透校。。∥疫@次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情,因而課不多,差不多每一天都在廚房那個和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級的,但是我去年教了他們,基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn),孩子們看到了,那他們的課就沒法上了,一個個叫胖胖老師,胖胖老師的,害得我都不敢去轉(zhuǎn)了阿。每一天我的衣服上總有還幾個手掌印,不管是高年級的還是低年級的,我的背上總是人。我又成了大樹了,個性是低年級的,沒有辦法阿,我只有逃??!

出現(xiàn)的問題

1,支教地點的事情

這次支教差點就流產(chǎn)了,xx完小換了一個校長,他不太同意我們?nèi)?,我和隊長,還有前隊長在前面去過一次,才把這件事情確定下來,不明白以后的支教地點,還有就是那里的孩子太熟悉了,也越來越皮了,是不是該思考新的地點。個性是這一次我們派出了一支隊伍去村小,那邊的狀況更加貼合我們這支隊伍的宗旨。

2,支教聯(lián)盟的事情

我沒有參加第一次會議,聽參加的人說,這個完全不和我們來的一樣,第二次會議還好了,我參加了,如果只是建立一個平臺,供大家來討論,經(jīng)驗和交流,完全沒有問題,如果是把大家整合,都一樣,而且會給每支隊伍分配任務(wù),那就麻煩了,由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊伍,處于弱勢地位。但是不加入,老師說了,就不能享受到里面的消息,什么都沒有。這個是個難題。

3,與其他隊伍的交流

這一次在xx有兩支隊伍,我們和北師大,我們在前,他們在后,交接的時間上有沖突。個性是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師,當(dāng)時就是很氣憤的。交流問題是很重要的,我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下,也該交流一下,不要把他們當(dāng)作什么一樣,畢竟他們也是來支教的,都是一樣的。

4,支教人員的挑選問題

這一屆的隊員是我們老隊員挑選的,設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的,但是最后基本上有幾次沒有什么作用,和我們想象的完全不一樣,個性是第二輪試講,我們是要看看大家的進步怎樣樣,誰明白。。。就是一個過場,不明白是時間太久了還是怎樣了,應(yīng)付了是。當(dāng)時我是很氣憤的。

5,負(fù)責(zé)人的事情

這個問題我和涂涂達成一致,不明白這一屆能有多少能繼續(xù)留下來,上一屆還有我,涂涂和張健三個老隊員帶著,張健管村小,涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面,我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題,三個老隊員都感到難處理,加入是一個老隊員,能不能扛的起,在那里我期望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧,我們需要你們。

6,隊伍的長期發(fā)展

這一屆有隊員問我,我們這支隊伍今后會怎樣!我老實的說當(dāng)時我沒有思考,我是一個做事很隨性的人,沒有想那么遠,但是問道我了,我也不明白怎樣回答,我們一向強調(diào)我們是很純粹的,去支教的,不帶有什么目的的。但是長遠的計劃,想過沒有,以后的方向,這個世界上不允許太純的東西,因為你和其他不一樣。

總結(jié)

這一次來的時候,家里人有點反對,因為我們班大多數(shù)要去見習(xí),我去了xx,見習(xí)的時間就短了。這但是和我的將來掛上鉤了阿!但是我還是想要去,我答應(yīng)過孩子要去看他們的,我就決定來了,體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管,上面還有隊長什么的,而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是:職責(zé)。對隊員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去,就怕出問題阿,幸好,哈哈哈。大家都完整的回家了!第二還是:職責(zé)。對這支隊伍負(fù)責(zé)。這支隊伍,方向不能錯,個性是今年支教聯(lián)盟的事情,的那個是把我們弄得頭昏腦脹阿。第三也是:職責(zé)。對自己負(fù)責(zé),我來那里,我的收獲,我的經(jīng)歷,個性是這十幾天我經(jīng)歷過的,都是一筆巨大的財富,想想和孩子們的相處,隊員的相處,出現(xiàn)的問題,解決方法,都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是:合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負(fù)責(zé)的,我一向扮演著黑臉的主角,涂涂是紅臉,一唱一和。隊員們仿佛都有點敬畏我,個性是我認(rèn)真的時候,我說話聲音又大,又嚴(yán)厲,什么話都說,不管好不好聽,后面涂涂就給我圓,呵呵,不錯。還有隊員的合作,個性是男生的作用,對于那些個性皮的孩子,有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊員們,謝謝!

支教實踐報告篇九

不僅是支教期間的這二十天,為支教準(zhǔn)備的每一天都值得回憶,支教后期的種種努力都將被銘記,所有的這些日子構(gòu)成了一個完整的湘西義務(wù)支教,我們將永遠銘記。

早在支教行前數(shù)月我們就開始了支教的準(zhǔn)備工作,3月份即完成了全部策劃工作,策劃周密詳細(xì),確保了支教的順利進行。隨即開始了宣傳工作,使我校廣大師生更多的了解支教、了解湘西。并迅速開始聯(lián)系邊城愛心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂,確保今年能有合適的支教點。雖然期間出現(xiàn)了一些問題,但因為準(zhǔn)備的時間較早,有了充足的時間將這些狀況一一解決。

支教活動是一項相對長期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有頑強的意志,有深刻的志愿者覺悟,有扎實的知識基礎(chǔ)。否則不但達不到支教的目的而且還會在當(dāng)?shù)?、在社會上造成相?dāng)惡劣的影響;給志愿者精神的傳播、人們愛心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。所以我們采取了十分嚴(yán)格的選拔機制,以確保所有的支教隊員都擁有較高的素質(zhì)。

我們的報名點在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天,共有九十余名同學(xué)報名。第一輪面試共通過了五十名同學(xué),然后在為期一個月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者。

我們對于志愿者活動是有著深刻認(rèn)識的,它并不是對弱者的施舍與憐憫,它是一個相互的行為,志愿者在幫助他人的同時也提高自己?!爸俗灾辈攀侵驹刚呋顒拥木杷凇K晕覀兞⒅敬蛟煲恢А皩W(xué)習(xí)型志愿者團隊”。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長,能更好的參與志愿服務(wù),并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長,如此形成一個良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個健康、長久的發(fā)展。

為此,我們組織了四次培訓(xùn):“志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)”,使隊員們對于自身特征有更多了解,明確參與志愿者活動的動機,規(guī)范自己的行為;“湘西風(fēng)情簡介”使隊員們對于即將要前往的湘西有更全面、真實的了解;“急救技能培訓(xùn)”,加強隊員們的安全意識,強化安全急救技能,提高隊員外出的安全系數(shù);“志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)”,使隊員們對于志愿者的內(nèi)涵、志愿者精神的理解提升一個檔次。

目前湘西貧困地區(qū)的教育問題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂觀。雖然有漂亮的教學(xué)樓,但很是缺乏拓展眼界、知識的課外讀物等軟件設(shè)施。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€良好的學(xué)習(xí)、讀書環(huán)境,沒有書店,更沒有圖書館,孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€書社,相信對于孩子們的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)環(huán)境肯定有很積極的意義。

因此,我們決定盡己所能在長沙各小學(xué)為湘西的孩子們募捐書籍。從四月份開始我們就在長沙市聯(lián)系和平小學(xué)、先鋒小學(xué)、金峰小學(xué)、黃土嶺小學(xué)、長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)、新開鋪小學(xué)、洞井鋪小學(xué)、桂花坪小學(xué)等八所小學(xué),最終有長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)和新開鋪小學(xué)募捐成功,共募集所得了近三千本圖書。

支教時一并帶往了湘西,其中一千本圖書留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達壩村村部,供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時取閱。另外兩千本圖書捐贈給了補抽鄉(xiāng)中心小學(xué),并建立了“長沙理工大學(xué)——心星圖書角”。所有募集的圖書均落到了實處,實現(xiàn)了他們的價值,為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻。

六月份,我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會、李寧運動有限公司計劃在校組織愛心義賣活動,為湘西的孩子籌建“愛心運動大本營”。如果義賣順利,李寧公司將提供一筆資金為孩子們購置體育用具,給孩子們提供一個良好的體育鍛煉平臺。但因為種種原因:學(xué)校團委的干預(yù),我們?nèi)絽f(xié)商的不順利,工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動最終以失敗而告終。為湘西孩子構(gòu)建“運動大本營”的夢想破滅了,最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費為孩子們購買了為數(shù)不多的體育用品,難以達到“運動大本營”的效果。

此次活動本是我協(xié)會第一次聯(lián)系到如此大的贊助商,并有著一個非常好的構(gòu)想,但最后卻以失敗而告終。其中的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié),學(xué)會和校團委、和其他兄弟社團、和商家更好的的協(xié)商合作,以致不再錯失這種良機。

20xx年x月xx日七點,28名隊員準(zhǔn)時在校南大門集合準(zhǔn)備出發(fā)。長沙理工大學(xué)心星家教志愿者協(xié)會20xx年湘西義務(wù)支教活動正式拉開帷幕。出發(fā)前,所有隊員在校門口合影留念,并為自己打氣加油。所有隊員精神飽滿、熱情高漲,對于此次支教充滿了信心。

28名隊員平均分為兩支隊伍,一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達壩村小,另一支原定前往補抽鄉(xiāng)董哨村小。但到達董哨村時才發(fā)現(xiàn)村小規(guī)模太小了,我們14名隊員全部在這里恐怕是會浪費相當(dāng)?shù)馁Y源,所以我們必須得換到其他比較大的學(xué)校,以充分利用我們充足的人力資源。但更改支教點困難重重,雖然我們在不斷地努力聯(lián)系各方人員,但始終得不到明確答復(fù)。我們漸漸放棄了希望,準(zhǔn)備更改支教計劃,把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)移到調(diào)研上來。但從補抽鄉(xiāng)政府突然傳來了好消息,我們順利調(diào)換到了補抽中心小學(xué)。但第二天準(zhǔn)備走訪動員孩子來上課時,中心小學(xué)校長擔(dān)心孩子安全不允許我們在中心小學(xué)進行教學(xué)活動。又是一個致命的打擊,我們又開始不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)、學(xué)校校長,經(jīng)過不懈的努力最終化險為夷。

在這兩次巨大的困難面前,我們必須要感謝補抽鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)和田嫂為我們做出的努力,沒有他們我們很難順利的進行后面的支教活動。同時也為我們自己面對問題的臨危不懼和積極的態(tài)度而感到驕傲。

x月xx日,我們前往了大哨村、補抽村、吉久村、董哨村動員孩子前來上課。其中大哨村、補抽村、吉久村的孩子前往中心小學(xué),董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小學(xué)正式開學(xué),16日董哨村小正式開學(xué)。中心小學(xué)作為我們的大本營,主要隊員均留在中心小學(xué),每天派出兩名隊員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。中心小學(xué)設(shè)了三個班,登記在冊孩子105人;董哨村開設(shè)兩個班,登記在冊孩子35人,共計140人。一共進行了三個教學(xué)周期,每個教學(xué)周期為三或五天,共進行了13天的教學(xué)活動。教授的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、心理輔導(dǎo)、愛國主義教育、常識、寓言童話、美術(shù)、音樂、體育、魔術(shù)、趣味智力課等十余門。上午九點半上課,下午三點放學(xué),上、下午各三節(jié)課,每節(jié)課四十分鐘。

總體來說教學(xué)是取得了成功的,豐富多彩的課程設(shè)計調(diào)動了孩子們的積極性,教授了孩子們很多平時接觸不到的知識、技能,在學(xué)習(xí)方法上給與了一定的引導(dǎo),幫助孩子們復(fù)習(xí)了很多功課···但也存在著很多的問題:

第一個教學(xué)周期實行的是連堂課,每門課程連續(xù)上兩節(jié)課。本以為連堂課是可以多傳授些知識給孩子們的,但從最終的效果來看,因為孩子們和隊員都不適應(yīng)連堂課,導(dǎo)致孩子們不但沒有多學(xué)到知識,反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的積極性,更使得一部分孩子不愿意再來上課了。第一個教學(xué)周期結(jié)束后我們立即作出調(diào)整,撤銷連堂課,并將下午的最后兩節(jié)課確定為帶娛樂性質(zhì)的課程,以提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)期間還不斷出現(xiàn)了很多的問題,如孩子對上課不感興趣、需要有獎勵才積極、很多孩子在不熟悉的老師的課上很是沉默、一些孩子來不來上課完全隨性、隊員備課不合適、隊員上課的技巧不強···所有的問題我們都在想辦法解決,其中相當(dāng)一部分都被漸漸化解。但一直都有一個最大的問題沒有解決:學(xué)生人數(shù)過少。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右,而董哨村則是不到二十人。我們采取了很多的措施,進行了很多的動員,但人數(shù)一直沒有大幅的提高。認(rèn)真分析出了不少原因:支教時正值農(nóng)家最重要的烤煙時節(jié),很多孩子都要在家?guī)兔Γ划?dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事、很多孩子都得去幫忙;剛開始的連堂課造成了不少孩子的“厭學(xué)”;隊員和孩子在課后的交流太少;不少隊員的課堂對于孩子確實沒有足夠的吸引力;當(dāng)?shù)匾驗榻?jīng)濟的落后,對于教育的重視程度比一般的農(nóng)村還要低。其中一些是我們無能為力的,但很多是我們團隊自身的原因造成的,在以后的支教活動中必須引起高度的注意。

支教實踐報告篇十

班級:xx級藝術(shù)設(shè)計xx班姓名:張xx

學(xué)號:530xxxx071

當(dāng)我第一次走進教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到中學(xué)時代??吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動,恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教半個個月來,經(jīng)歷了許多事情,點點滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動,大大小小,一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村小學(xué)教育,了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。

作為當(dāng)代青年大學(xué)生,我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識,發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢,傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng),在實踐活動中進一步樹立科學(xué)發(fā)展觀,通過實際行動為建設(shè)和諧社會建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用。作為工科大學(xué)生,在“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中,我們結(jié)合自身優(yōu)勢與不足,不擅長醫(yī)療衛(wèi)生,所學(xué)知識中關(guān)于農(nóng)村實用科技知識不夠深,也不夠精。所以從中選擇了文化,而作為正在受高等教育的大學(xué)生,我們完全可以勝任支教這項實踐活動,再加上所選隊員性格均比較隨和,喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊員特長分配任課情況,比如男生不喜歡舞蹈,就由女生負(fù)責(zé),適當(dāng)多分配給男生音樂課。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教,由報名情況分了班,又有針對性的采取個別輔導(dǎo),對于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問,對性格內(nèi)向的學(xué)生重點注意,鼓勵他們積極回答問題,而對調(diào)皮搗蛋的則注重勸說和“一對一輔”導(dǎo)我們都在努力的嘗試著去接近他們,了解他們。在學(xué)習(xí)中,與學(xué)生之間,我們努力的配合著。其實這里的孩子都很好,有很多孩子都很想好好學(xué)習(xí),他們也有著自己的夢想,有著自己小小的追求,也許是條件有限,他們的成績總是不太盡人意,我們都在努力的幫助他們,但是時間太短,成績并不如我們想象中的那么樂觀。他們對支教老師都有著濃厚的感情,我能很清楚的感覺到他們的不舍的,上課的時候紀(jì)律實在是維持不下去了,我也只是說了句老師快走了,為什么不可以聽話點,那些孩子都哭的稀里嘩啦的,我心里也很不好受。即使他們在調(diào)皮,在不聽話,也都是善良可愛的孩子。從孩子身上我也學(xué)到了很多東西,我欣賞他們的勇敢,他們的善良,他們彼此之間的團結(jié)。

我能清楚的感覺到在教學(xué)過程中我是有著失敗的地方的,就比如我上課的時候班里的紀(jì)律很亂,一起支教的同學(xué)說我講課聲音在宿舍和廁所里都可以聽到,可是班里最后一排的學(xué)生竟然聽不清我講課內(nèi)容。對于他們的紀(jì)律我真的很頭疼,想了很多辦法,也只是在快結(jié)束課程的時候才有些見效果。班里總會有一些什么也聽不懂的孩子,我也努力的學(xué)著他們的方言。不停地積累著各種經(jīng)驗。這里很多孩子都是單親家庭,需要我們的關(guān)注。

在學(xué)習(xí)中,與教師之間,我們努力地學(xué)習(xí)著。對于這里的學(xué)生來說,我們是老師,對于這里的老師來說,我們是支教的大學(xué)生。在教學(xué)過程中,很多知識需要我們努力的學(xué)習(xí),很多能力需要我們不斷的鍛煉。

在生活中,與支教的同學(xué)之間,我們努力的團結(jié)著。剛來時的一切還是很清晰,見他們時的第一面,我們一起吃的第一頓飯,我們第一次的交流,我們在一起時的娛樂。

這短短的十幾天,我們一起工作,一起生活,有快樂一起分享,有困難一起解決。我們分工明確的做飯,然后一起享受飯后的勞動成果,那些出現(xiàn)在每頓飯上的豆角和茄子我們討厭著,卻又不得不吃,那些我們一直向往的土豆和西紅柿,偶爾會出現(xiàn)一次,期待著,欣喜著。大家對于吃的追求開始越降越低,有時候我們的桌子上會有三盤子菜,醋炒白菜,涼拌白菜,番茄醬炒白菜,日常的大廚做飯我們每天期待又每天失望著。

在生活中,與學(xué)生與老師之間,我們努力的成長著。下課的時候,我們和孩子打成一片,放學(xué)后,有機會我們就到周圍的村里溜達,老遠就可以聽到有學(xué)生在叫著:老師好。

就坐下和他們亂七八糟的聊著,有些聽不懂的就胡猜著是什么意思。從最開始他們對老師的懼怕,見到老師就跑,到最后看到我們就全沖上來的抱著叫著,我想在與學(xué)生的相處上,我很成功。這幾天的支教鍛煉雖然很短暫,但是我學(xué)習(xí)了如何與別人和諧相處,如何做一個好老師,當(dāng)我遇到困難的時候,如何自己去解決那些問題,在生活中,學(xué)習(xí)著要讓自己很勤快,學(xué)著對待學(xué)生的時候要有十足的耐性,學(xué)著去尋找那些調(diào)皮孩子的特長我會懷念這里的一切,懷念我的支教生活。

支教實踐報告篇十一

最純真的臉龐莫過于山區(qū)孩子們臉上的微笑,最遙遠的上學(xué)路莫過于隔著大山的小道,最讓人欣慰的莫過于孩子們課堂上的專注,最讓人心疼的莫過于孩子們狼吞虎咽的啃著饅頭,最讓人動容的莫過于孩子們的那句“老師別走”,走向西部暑期社會實踐總結(jié)報告。

一個人,一支粉筆,一份愛心,一句留下,編制了孩子的夢,也許是讓他們學(xué)會了寫字,也許是讓他們學(xué)會了唱歌,我們的行動,要讓他們了解到外面的世界。沖破大山的屏障,編制多彩的希望!

老道溝小學(xué)位于河南省洛陽市嵩縣德亭鎮(zhèn)老道溝村,1100口人分布于16個村民組幾十個居住點,居住分散,交通不便,是洛陽市有名的特貧村。由于常年奔波于坡陡路嶇的山澗,大部分學(xué)生只得吃住在校。學(xué)校占地面積850余平方米、建筑面積450余平方米。學(xué)校共有小學(xué)生45名,幼兒生23名,共計68名學(xué)生,其中百分之八九十為留守兒童。正式教師只有3名,其中兩名55歲,即將退休。學(xué)校僅有1—3年級三個班,因教學(xué)資源及地理環(huán)境限制,該校只有本村年幼學(xué)生在此就學(xué),高年級和鄰村學(xué)生不得不爬過大山到其他學(xué)校上學(xué)。學(xué)校也僅有語文數(shù)學(xué)兩門課程。

為了讓大山外的世界走進山區(qū)里的孩子,微塵愛心社在老道溝小學(xué)開展了以“沖破大山的屏障,編制多彩的希望”為主題的愛心支教活動!

受益對象

最終成效

老道溝小學(xué)學(xué)生及附近其他學(xué)校和高年級學(xué)生(首要目標(biāo))

3、豐富課外知識,學(xué)習(xí)體音美及社會科普知識,發(fā)掘自身潛力,全面發(fā)展;

4、與父母聯(lián)系,感受父母的關(guān)愛,了解父母的苦心;

5、得到更多來自社會的關(guān)愛,度過一個快樂而有意義的暑假等。

老道溝小學(xué)

1、為學(xué)生提供了一個接觸大山外世界的機會,得到更多來自社會的關(guān)注及捐助,幫助其改善教學(xué)設(shè)備,修葺教室,更換課桌板凳等,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。

2、建立“城市展覽角”,張貼地圖、展覽海報、地球儀等,讓孩子們能夠經(jīng)常參觀學(xué)習(xí)進而了解世界。

老道溝村民

使該特貧村得到社會關(guān)注,獲得政府及民間捐助,改善生活條件,重拾生活信心等。

微塵愛心社支教隊員

增強志愿者們的社會責(zé)任感、奉獻精神和公民意識,實現(xiàn)自我價值,開闊視野,鍛煉和增強個人能力,豐富社會經(jīng)驗,在艱苦的環(huán)境中錘煉自我,凈化心靈,升華人格。

河南科技大學(xué)師生

通過我們活動后期的圖片及視頻展覽,了解山區(qū)孩子們的生活狀況,更多地參與到支教和奉獻愛心的隊伍中。

社會大眾

通過我們河南科技大學(xué)微塵愛心社和博客的圖片及視頻展覽,獲得更多來自山區(qū)孩子們的信息,得到更多奉獻愛心的機會。

xx年7月11日到xx年7月24日

1、確定支教人員:本次暑期支教活動從4月中旬開始報名,通過層層選拔,最終于四月底確定了12名參與支教的大學(xué)生。

2、聯(lián)系支教學(xué)校:由隊長與嵩縣吧愛心志愿者云彩聯(lián)系,在嵩縣尋找需要幫助的貧困小學(xué),并最終聯(lián)系到嵩縣德亭鎮(zhèn)老道溝小學(xué),與該校校長多次協(xié)商,確定支教活動。

3、前期實地調(diào)查:5月上旬,隊長跟隨嵩縣吧愛心志愿者到達老道溝小學(xué)進行實地調(diào)查,并拍照。

5、6月份的每個周六周日,志愿者分組到洛陽三大高校(河南科技大學(xué)、洛陽理工學(xué)院、洛陽師范學(xué)院)各校區(qū)、博物館、龍門石窟、白馬寺、關(guān)林廟等地點拍照,并在網(wǎng)上截取各國的風(fēng)土人情、名勝古跡等圖片。

6、6月20—23號,接收由河南科技大學(xué)杏苑書畫協(xié)會免費義務(wù)提供的親筆書寫的書法作品,并表示感謝。

7、7月1—8號,隊員于軍訓(xùn)時間以外,進行集中培訓(xùn),確定課程內(nèi)容及具體安排,制定課件(包括音樂、視頻)和教案,并集中打印。

8、7月9號,最后再次確定支教人員,為支教隊員購買人身保險,到關(guān)林批發(fā)市場購買體育器材、文具獎品、地圖、地球儀等物品,印橫幅和旗幟。

9、7月10號,購買醫(yī)療用品,集中打印課件以及海報。院團委開會,動員鼓勵并要求注意人身財產(chǎn)安全。隊長再次召開全體隊員會議,整理所有物品。

7月11日早上,微塵愛心社赴嵩縣支教團隊一行9人在校門口集合留影,并出發(fā)到達嵩縣縣城。嵩縣吧愛心志愿者豫洛天馬、嵩縣你的誰和空手道大哥帶隊員去飯館吃飯,并送隊員們到老道溝小學(xué)。下午嵩縣吧吧主七峰秋廟也親自來到了學(xué)校,進行慰問。校長和隊員們一起打掃宿舍,收拾行李。因該校位于大山深處,無生活超市,隊長和空手道大哥一起到達鎮(zhèn)上進行蔬菜、米、掛面等食物的集中采購。晚上召開到達支教小學(xué)的第一個集體會議,根據(jù)學(xué)校具體學(xué)生班級情況,安排課程、班主任和任課老師等,分為一、二、三三個年級分別授課。

7月12日上午老師和學(xué)生們一起打掃校園、班級,并進行教室裝扮、老師和學(xué)生們互動認(rèn)識。下午根據(jù)課程安排,開始正常授課。我們開設(shè)了英語、語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、手工、地理共7門課程,力求豐富孩子們的暑期學(xué)習(xí),接觸更多語文數(shù)學(xué)外的課程。

7月14日上午一早,同學(xué)們就早早地到達操場按班級排好了隊,由各班老師們帶領(lǐng),準(zhǔn)備進行拉歌比賽。盡管當(dāng)天天氣炎熱,但是孩子們顯然對于這項他們從未接觸過的活動極有興趣,玩的異常開心,熱情不減!最后出于天氣考慮,孩子們也都把小嗓門喊啞啦,圓滿結(jié)束了本項拉歌比賽。

當(dāng)天中午,嵩縣吧愛心志愿者嵩山童姥、人在旅途一行人前來探望,并帶來了3箱牛奶、3箱蛋黃派,以及一些蔬菜、書本和衣物等。下午放學(xué)后,由隊長帶領(lǐng),將牛奶和蛋黃派一起發(fā)給了孩子們,孩子們都很懂事,對老師們說謝謝,還把東西開心的帶回家給爸媽吃。

7月16日,隊員們在授課之余,開始著手幫老道溝小學(xué)幼兒班的墻壁繪畫,給校園增添新的色彩。我們在墻上畫了海底世界、喜洋洋、白雪公主、米老鼠等動畫形象,孩子們看到美麗多彩的墻繪,都很開心。經(jīng)過連續(xù)3天的辛苦創(chuàng)作,墻繪于18日圓滿完成。

7月17日下午,因為同在嵩縣支教的一支團隊的隊員發(fā)生一點小意外,受傷住院。嵩縣教育局兩名代表親自前來探望,一再囑咐要求注意師生人身安全,并為我們送來了5個西瓜。

7月19日,河南電視臺新聞頻道的兩名工作人員來到老道溝小學(xué),計劃關(guān)于貧困留守兒童微心愿的調(diào)查采訪,下午我陪同他們?nèi)チ?名孩子的家中,此行對我影響頗深。

7月20日,萬眾期待的趣味運動會正式開始,運動會進行了多項項目,分為上午下午進行。放學(xué)后我們?yōu)楂@獎同學(xué)頒發(fā)了獎品和獎狀。

7月24日,我們計劃返校,上午上完課后,和同學(xué)們一起留影合照,大家依依不舍,孩子們還親自折了很多禮物送給我們。盡管我們一再反對,下午還是有部分同學(xué)冒著雨送我們走出了大山,讓我們非常感動。就這樣我們2周的支教生活在雨中圓滿結(jié)束!

1、支教準(zhǔn)備期間,正逢期末考試階段,雖然考試緊張,壓力大,但是大家依舊積極參與支教的各項準(zhǔn)備活動。

2、這次支教活動磨練了我們的意志力,讓我們學(xué)會面對艱苦的條件要堅持不懈,同時也讓我們感受到了偏遠山區(qū)教育的落后,交通的不便,生活的艱苦,更清楚地了解中國山區(qū)留守兒童的現(xiàn)況。

3、本次支教活動受到老道溝小學(xué)校長、教師、全體學(xué)生、家長以及嵩縣教育局的熱烈歡迎、認(rèn)可與稱贊,學(xué)生人數(shù)也由最初的30人不足,最終增加到60人有余,為孩子們枯燥無味的暑期補課增添了一份快樂,也讓他們學(xué)會了很多課外的知識,并感受到來自祖國及社會的關(guān)愛。

4、本次支教活動期間,微塵愛心社每晚召開集體會議,針對當(dāng)天情況進行總結(jié),調(diào)整活動計劃。并及時更新微博、貼吧,讓更多關(guān)注我們活動的網(wǎng)友們及時了解我們活動的進展情況。

1、臨出發(fā)前,有1名隊員因家中有事,臨時退出,由朋友代替參與。另結(jié)合老道溝小學(xué)學(xué)生人數(shù)少,出發(fā)前與3名成員協(xié)調(diào),調(diào)到了本學(xué)院的另一支支教團隊中。

2、活動中期,因防范意識不足,導(dǎo)致經(jīng)費意外丟失600元,項目難以持續(xù),最終隊長用自己的錢充當(dāng)經(jīng)費,才得以保證了支教活動的正常進行。但這也給了我們深刻的教訓(xùn)。

最后,再次對于華橋基金會對我們此次支教項目的大力支持,我們來年一定會更加努力!

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