最新家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)(實(shí)用11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-15 05:19:11
最新家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)(實(shí)用11篇)
時(shí)間:2023-10-15 05:19:11     小編:紙韻

心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇一

家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)都要面對(duì)的重要任務(wù)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭教育的影響往往是最為深遠(yuǎn)和持久的。作為父母,我有幸在育兒的道路上摸索出一些經(jīng)驗(yàn)和方法,通過(guò)與孩子的互動(dòng)和反思,我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。

首先,我明白到家庭教育的核心是愛(ài)與溫暖。愛(ài)是孩子成長(zhǎng)最需要的營(yíng)養(yǎng)和動(dòng)力,溫暖是他們?cè)敢饨邮芙逃幕A(chǔ)。在我們家庭教育中,我注重與孩子之間的情感交流。每天晚上,我會(huì)給孩子講故事,陪他們玩游戲,盡量以平等和尊重的態(tài)度對(duì)待他們。同時(shí),我也會(huì)通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)弘揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和努力。這樣一來(lái),孩子們就會(huì)感受到來(lái)自家庭的溫暖和愛(ài)意,積極心態(tài)和健康成長(zhǎng)也將成為他們的信念。

其次,我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要恰當(dāng)?shù)囊?guī)則和限制。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,雖然他們渴望自由,但是沒(méi)有規(guī)則和限制的家庭往往容易產(chǎn)生混亂和不安。作為家長(zhǎng),我們需要給孩子制定一些適合他們年齡和成長(zhǎng)發(fā)展階段的規(guī)則。比如,我會(huì)要求孩子們每天早晨按時(shí)起床,按時(shí)做作業(yè),按時(shí)睡覺(jué)。這樣一來(lái),他們就會(huì)養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣,對(duì)時(shí)間的管理能力也會(huì)得到提升。當(dāng)然,在制定規(guī)則的同時(shí),我們也要理解孩子們的需求和心理,合理適度地放逐他們的權(quán)利和自由,給予他們適當(dāng)?shù)目臻g。

此外,我還體驗(yàn)到了家庭教育的重要性在于培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)中,道德和價(jià)值觀的引導(dǎo)顯得尤為重要。作為家長(zhǎng),我們需要用言傳和身教的方式,讓孩子清楚什么是對(duì)錯(cuò),什么是善惡。我們要在日常生活中教給他們誠(chéng)實(shí)、寬容、友善、感恩等美德。在我們的家庭中,我常常和孩子們討論各種問(wèn)題,引導(dǎo)他們自己思考和分析。比如,我們會(huì)就新聞事件進(jìn)行討論,讓他們了解到社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的不同聲音和觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的方式,他們就能夠在紛繁復(fù)雜的信息中明辨是非,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

最后,我深切體會(huì)到家庭教育需要親子共同成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而連續(xù)的過(guò)程,家長(zhǎng)也需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在家庭教育中,我經(jīng)常反思自己的做法和方法,尋找更好的教育策略。同時(shí),我也會(huì)給孩子們提供足夠的空間和機(jī)會(huì),讓他們開(kāi)拓思維,嘗試新事物。在這個(gè)過(guò)程中,我和孩子們互相鼓勵(lì)和支持,共同進(jìn)步。通過(guò)親子共同成長(zhǎng),我們的家庭教育也逐漸變得更加有效和有序。

綜上所述,家庭教育是每個(gè)父母必須面對(duì)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。通過(guò)愛(ài)與溫暖、適當(dāng)?shù)囊?guī)則和限制、培養(yǎng)品德和價(jià)值觀、親子共同成長(zhǎng)等方面的努力,我們可以讓孩子們?cè)诩彝ソ逃械玫礁玫陌l(fā)展。相信只要我們用心去經(jīng)營(yíng)家庭教育,培養(yǎng)出的孩子必然會(huì)成為有道德、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?,為社?huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。在實(shí)際的家庭教育中,作為家長(zhǎng)的我們都會(huì)遇到不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn),這時(shí)候我們需要摸索出適合自己和孩子的方式進(jìn)行教育。在此,我分享一些我個(gè)人在家長(zhǎng)家庭教育方面的體驗(yàn)和心得。

第二段:了解孩子的個(gè)性和需求

每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,他們有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。作為家長(zhǎng),我們需要了解孩子的性格,需要尊重孩子的意愿,以便在教育過(guò)程中能夠更好地引導(dǎo)孩子。同時(shí),還需要關(guān)注孩子的需要,提供他們需要的支持和幫助。比如,一些孩子可能需要更多的獨(dú)立空間和時(shí)間,而另一些孩子則需要家長(zhǎng)的更多陪伴和指導(dǎo)。

第三段:正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子

在家庭教育中,家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)于苛刻或懲罰孩子,而是應(yīng)該以鼓勵(lì)和理解的方式來(lái)引導(dǎo)孩子,讓他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子有所成就時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊美,比如鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí),表?yè)P(yáng)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步。

第四段:營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境

一個(gè)和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要。家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,培養(yǎng)家庭成員之間的感情和互動(dòng)。比如,家長(zhǎng)可以在家中營(yíng)造一種包容和理解的氛圍,讓孩子能夠和父母開(kāi)放地溝通和交流,也可以讓孩子和兄弟姐妹間互相幫助、互相關(guān)心。

第五段:定期反思和調(diào)整教育方式

家庭教育應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。在實(shí)踐中,家長(zhǎng)需要定期反思和調(diào)整自己的教育方式,以適應(yīng)孩子不斷變化的需求和發(fā)展。比如,家長(zhǎng)可以和孩子一起討論學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題,聽(tīng)取孩子的建議和反饋,并根據(jù)孩子的意見(jiàn)進(jìn)行教育方式的調(diào)整。

總結(jié):家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要,家長(zhǎng)需要了解孩子的個(gè)性和需求,正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子,營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境,定期反思和調(diào)整教育方式。以上這些方法都需要家長(zhǎng)在日常生活中不斷地努力和實(shí)踐,以幫助孩子變得更加自信、獨(dú)立和有責(zé)任心。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇三

我們知道,要開(kāi)車必須有駕照,當(dāng)老師要有教師資格證,而做父母,我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就無(wú)證上崗了。所以我覺(jué)得與其教育孩子,不如與孩子一起學(xué)習(xí),和孩子共同成長(zhǎng)。

這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的,只有一種愛(ài)以分離為目的,那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài),就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去,這種分離越早,你就越成功。

現(xiàn)在的孩子生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?靜下心來(lái)反思,還是我們大人的原因。在家里,父母把孩子當(dāng)寶貝一樣的珍愛(ài)著,含在嘴里怕化了,捧在手心怕摔著,每天幾個(gè)人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),孩子要什么就滿足他什么,什么事都給他代勞了,他用什么來(lái)鍛煉自已的能力呢?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:“只要你學(xué)習(xí)搞好了,其它事不用你操心?!边@里,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力是相通的,是能夠相互促進(jìn)的。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維邏輯性強(qiáng)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無(wú)法想象的。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該盡量放開(kāi)手去,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,為孩子獨(dú)立性的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境與條件。

孩子其實(shí)就是一面鏡子,他反射出的問(wèn)題其實(shí)就是父母的問(wèn)題。

所以,家長(zhǎng)要教育孩子還得先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣孩子有一個(gè)好的榜樣,就算我們家長(zhǎng)沒(méi)有多少說(shuō)教,孩子也會(huì)自覺(jué)地跟著去做。

孩子的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物。平時(shí),家長(zhǎng)的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,每位家長(zhǎng)都應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

不讓孩子玩手機(jī),家長(zhǎng)可以率先捧起書本;想讓孩子早睡早起,家長(zhǎng)就得有時(shí)間觀念;想要孩子不挑食,家長(zhǎng)在餐桌上就不要挑三揀四;想引導(dǎo)孩子完成目標(biāo),家長(zhǎng)監(jiān)督起來(lái)就不能時(shí)緊時(shí)松;要想孩子不說(shuō)謊,家長(zhǎng)就得信守承諾,說(shuō)到做到……自律不能片面設(shè)定在學(xué)習(xí)一個(gè)方面,而應(yīng)該把自律的培養(yǎng)體現(xiàn)在每一個(gè)生活細(xì)節(jié)處。

孩子為什么不愿與大人們交流,不僅僅是代溝的問(wèn)題,更主要的是我們家長(zhǎng)總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),以一種教訓(xùn)的口氣,不停地抱怨,不停地責(zé)備。這樣的親子關(guān)系,只會(huì)越來(lái)越差,那就只有溝而不會(huì)通了。因此,我們要放下傳統(tǒng)的家長(zhǎng)尊嚴(yán),把孩子放在平等的位置上,成為孩子的朋友,和他們主動(dòng)交心,讓他們?cè)敢馀c你分享心事。

自從孩子上學(xué)后,他們的主要問(wèn)題是圍繞著在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)展開(kāi)的。于是,我們和孩子們的交流就放在每天吃晚餐的過(guò)程中,問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么新鮮事,有什么感受,孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂(lè)道,有開(kāi)心,有煩惱,我們對(duì)孩子的所有話題表示非常感興趣,從孩子的述說(shuō)中去發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有需要幫助解決的問(wèn)題,引導(dǎo)孩子想出正確解決問(wèn)題的方案,提醒孩子應(yīng)注意的事項(xiàng)。有時(shí)候,還會(huì)問(wèn)問(wèn)他們今天課上學(xué)了什么內(nèi)容,在他們講給我們聽(tīng)時(shí),我們有時(shí)會(huì)故意說(shuō)一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和想法,他們就會(huì)按上課的內(nèi)容來(lái)糾正,這樣,孩子不僅就記住了上課的內(nèi)容,還讓他們很有認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感。這樣輕松開(kāi)心的聊天,無(wú)形中讓我們親近了與孩子們的關(guān)系。

世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子,也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的孩子。所以我們要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),只有父母好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇四

不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),能夠制造一些挫折,考驗(yàn)孩子的毅力。

2、讓孩子從克服小困難開(kāi)始

對(duì)孩子的要求要嚴(yán),讓孩子克服困難,逐漸加大,并且必須堅(jiān)持到底,直到有效為止。

3、發(fā)揮榜樣的作用,啟發(fā)自我鍛煉

根據(jù)孩子的特點(diǎn),父母能夠經(jīng)過(guò)講故事,看電影,參加烈士紀(jì)念館,閱讀書籍等,讓孩子學(xué)習(xí)典型人物,啟發(fā)自我教育,培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。

4、愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合

正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子,必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一齊來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子,孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,過(guò)于遷就孩子,可能造成日、他們的任性、依靠性強(qiáng)的性格特點(diǎn),在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上,孩子將來(lái)幸福與否,更受其性格的影響。

5、幫忙孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想

夢(mèng)想是人格的核心。夢(mèng)想是經(jīng)過(guò)父母、教師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo),在孩子的內(nèi)心逐漸構(gòu)成的一種自覺(jué)追求,父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),確定夢(mèng)想,并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚,他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家,因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛(ài)的教師,便立志自我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)教師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定,要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志,隨著年齡的增長(zhǎng),根據(jù)不一樣孩子不一樣優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn),再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

6、注意從日常小事培養(yǎng)

滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格,光講大道理事不夠的,重要的是從日常生活中做起。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇五

編者按:《與孩子共讀共書》,是高子陽(yáng)老師編寫的'教育書籍,下面我們來(lái)看看作者看完之后的感悟吧!

一次偶然的機(jī)會(huì),同事提到了一位很了不起的老師——高子陽(yáng)老師,那是同事聽(tīng)完高老師的共讀共書講座之后告訴我的,那一刻,正是我束手無(wú)策之時(shí),苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法,終無(wú)所得。共讀共書?很新鮮的詞,好理解,可如何去做呢?原來(lái),高老師有一本新書《與孩子共讀共書》,于是,我毫不猶豫,當(dāng)機(jī)立斷,立即下單買了書。第二天,書一到,我便一口氣讀完,意猶未盡,感觸良多。

高老師書中告訴我們:真幸福與真成功=讀×?xí)??!白x”就是多讀書、多讀世界,“書”就是在閱讀過(guò)程中多寫,既要把一個(gè)個(gè)字寫美,又要多寫文章與書。多少是“多”,高老師從科學(xué)的角度就多讀多寫做了全面匯總;如何做到“多”,高老師提供的方法人人能用,所言的智慧均經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn);為孩子選哪些書,更有明確的答案,詳細(xì)的書單列在書的后面,這些書全部是高老師和他的女兒讀完的,極有參考價(jià)值。除了這些,高老師還給我們提供了一個(gè)《共讀共書記錄本》。這個(gè)很有新意,讓家長(zhǎng)和孩子一起讀,一起寫,看誰(shuí)讀的多,看誰(shuí)寫的多,看誰(shuí)讀的好,看誰(shuí)寫的好!多么有創(chuàng)意的方法啊!

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。說(shuō)做就做,帶小子參加讀書會(huì)活動(dòng),這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書,寫一篇讀書筆記,這個(gè)要求并不難做到,書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著,本著共同的目的,一群家長(zhǎng),帶著一幫半大孩子,從讀書到心得分享,體驗(yàn)讀書帶來(lái)的樂(lè)趣,還可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下,我沒(méi)看出小子閱讀方面的進(jìn)步,也許,時(shí)間才是檢驗(yàn)成效的標(biāo)準(zhǔn),即便現(xiàn)在看不出來(lái),我想,若干年以后,等小子也做了家長(zhǎng),或許,對(duì)他來(lái)說(shuō),這些經(jīng)歷未嘗不是一筆寶貴的財(cái)富,這很難說(shuō)。至少,這樣做觸發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣大增,并且有心重新提起筆來(lái),記錄心情,分享生活。

高老師書中提到的兒童讀物,特別是繪本橋梁書,使我產(chǎn)生了濃厚的興趣,繪本不僅限于孩子可讀,家長(zhǎng)也一樣可以讀,簡(jiǎn)單的文字,夸張的繪圖,蘊(yùn)含的是不凡的思想,佩服作者豐富的想象力的同時(shí),也激發(fā)大人孩子更多的想象力,高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂,給孩子們帶去更多打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙。想象力是個(gè)好東西,它最終帶給我們的是無(wú)盡的創(chuàng)造力。我第二步的計(jì)劃便是,陪小子一起閱讀更多的書,對(duì),就從橋梁書,繪本開(kāi)始吧。讀完再動(dòng)動(dòng)筆,雖然不能像高老師一樣,每天筆耕不輟,一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點(diǎn)的文字開(kāi)始,我對(duì)小子說(shuō),你可以隨意寫,200—300不少,1000—20xx不多,寫不出來(lái),用畫的,也可以??!你寫,我一定也寫!不信?等著瞧吧。

有時(shí)候,生活就是這樣。有心栽花花不開(kāi),無(wú)意插柳柳成蔭。記得20xx年春節(jié)前后,在空閑之余,一群素不相識(shí)又志同道合的網(wǎng)友,也曾弄了一個(gè)小集子《閑花文集》,其中,有我的一篇拙文入選。真沒(méi)想到,隨手涂鴉之作,自認(rèn)為難登大雅,竟也有人能給予認(rèn)可,這是對(duì)我信心的莫大鼓舞。開(kāi)始,我并沒(méi)有把這件事告訴小子,甚至連我的妻子也不知道,這是多么不值一提的事情。也許我想錯(cuò)了,為什么不告訴他呢,他也需要有個(gè)榜樣的力量,需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幾年后的現(xiàn)在,我把《與孩子共讀共書》拿回了家,跟小子說(shuō),好好讀一讀,咱們做個(gè)約定吧,一起讀書,一起動(dòng)筆寫寫,看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后!我不奢求孩子將來(lái)能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀,只希望他以后能記住,在他學(xué)習(xí)的道路上,有我這個(gè)“朋友”一路陪伴,一起讀,一起寫,一起玩,一起樂(lè)。

在微信朋友轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)的文章里,巧遇了“玉峰文苑”。原來(lái),身邊還有一個(gè)這樣的平臺(tái),可以分享老師們的教育隨筆教學(xué)心得,可以曬曬自己的生活點(diǎn)滴心情文字,可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習(xí)作讀書感悟。讀了一段時(shí)間之后,我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心,寫了幾個(gè)小短文,發(fā)到了主編的郵箱。我想,就我寫的這點(diǎn)東西,能不能發(fā)表并不重要,貴在學(xué)習(xí),拋磚引玉。如果我真正地去做了,能鼓勵(lì)小子也能多讀多寫,這便是成功。誰(shuí)都想能夠變得“腹有詩(shī)書氣自華”,但也要明白“最是書香能致遠(yuǎn)”,多讀書的好處最是如此。陸游詩(shī)云:“文章本天成,妙手偶得之?!笨梢遣欢嘧x書,總是會(huì)感到墨盡詞窮。杜甫不是說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”嗎?他還說(shuō)過(guò),“文章千古事,得失寸心知?!弊x的是別人的,寫的是卻是自己的,自己的生活,自己的情感,通過(guò)文字加以表達(dá),再分享給他人,才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的快樂(lè),無(wú)外乎是從讀讀和寫寫中來(lái)。令我感到意外和驚喜的是,經(jīng)過(guò)主編的指正修改,也有幾篇小文得以在平臺(tái)發(fā)表,在此,要感謝主編們的抬愛(ài),我將繼續(xù)努力,多讀多寫。我對(duì)小子說(shuō):小子,你要加油哦!

讀書不是讀死書、死讀書,活學(xué)更要活用。《紅樓夢(mèng)》里有一幅很妙的對(duì)聯(lián),說(shuō)“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章。”有字的書要讀,無(wú)字的書也要讀,就是人要致力于學(xué),書里書外地苦讀,這個(gè)事情不死不休。我想,往深了說(shuō),這可能就是所謂“知行合一”吧。

高老師的《與孩子共讀共書》一書,給了我莫大的啟發(fā),我也將不遺余力地向朋友們推薦,并且從自身開(kāi)始做起,共讀共書,共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇六

三寬家庭教育是當(dāng)代社會(huì)中一種備受關(guān)注的教育方法,它強(qiáng)調(diào)以寬容、寬松和寬慰的方式培養(yǎng)孩子的品格和能力。作為一名家長(zhǎng),我對(duì)這種教育方法進(jìn)行了嘗試,并積累了一些心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中,我將分享三寬家庭教育在家庭中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及其對(duì)孩子的成長(zhǎng)和家庭關(guān)系的積極影響。

第二段:培養(yǎng)寬容心態(tài)

三寬家庭教育最核心的理念之一是培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)。面對(duì)孩子身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我們應(yīng)該以寬容的態(tài)度對(duì)待,而不是立即批評(píng)和懲罰。在日常生活中,我常常告訴孩子們,不要太在意別人的看法,所有人都有犯錯(cuò)的時(shí)候。當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤或者做了不好的事情時(shí),我會(huì)先與他們進(jìn)行溝通,找出問(wèn)題的根源。然后,我會(huì)鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),并給予他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。通過(guò)這種寬容的態(tài)度,孩子們漸漸學(xué)會(huì)了寬容他人,不再輕易對(duì)別人的過(guò)失進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)。這有助于營(yíng)造和諧的家庭氛圍和良好的人際關(guān)系。

第三段:給予寬松的空間

三寬家庭教育還強(qiáng)調(diào)給予孩子寬松的成長(zhǎng)空間。我們不能過(guò)分限制孩子的行為和思維,而應(yīng)該讓他們有機(jī)會(huì)嘗試和探索自己的興趣和能力。在制定規(guī)則和約束時(shí),我會(huì)盡可能保持靈活,鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。例如,孩子們有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間,我尊重他們對(duì)時(shí)間的管理,并在必要時(shí)給予指導(dǎo)和建議。這種寬松的空間使孩子們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自主性和創(chuàng)造力。

第四段:提供寬慰和支持

在日常生活中,孩子們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的壓力和困難。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該及時(shí)給他們提供寬慰和支持,幫助他們度過(guò)這些困難時(shí)刻。當(dāng)孩子面對(duì)挫折或失敗時(shí),我們不能責(zé)備他們,而應(yīng)該給予鼓勵(lì)和心理支持。我經(jīng)常告訴孩子們,挫折是成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到的,關(guān)鍵在于如何從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在他們有困難的時(shí)候,我會(huì)傾聽(tīng)他們的傾訴,給予正確的指導(dǎo)和建議。通過(guò)這種方式,孩子們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折時(shí)保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌的心態(tài),也更加信任家庭和父母的支持。

第五段:總結(jié)

通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我深深體會(huì)到三寬家庭教育在培養(yǎng)孩子的品格和能力方面的重要性。培養(yǎng)寬容心態(tài)、給予寬松的成長(zhǎng)空間和提供寬慰和支持,是構(gòu)建和諧家庭和培養(yǎng)自信、樂(lè)觀的下一代的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該積極嘗試和采納這些教育理念,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。相信通過(guò)這樣的教育方式,我們的孩子能夠擁有更加積極向上的人生態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇七

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育,對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”,這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。

那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛(ài),純真無(wú)瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教,作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:

首先,做為家長(zhǎng)要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語(yǔ)言,比如可以說(shuō)“來(lái),爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來(lái)一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛(ài)聽(tīng)你的話,就連學(xué)校也怕去了。

其次,做為家長(zhǎng),平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái),因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長(zhǎng)們都教育孩子,到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前,家長(zhǎng)要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺(jué)地做。否則,對(duì)他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

周老師結(jié)語(yǔ):一個(gè)人是否杰出,主要表現(xiàn)在他的行為上,而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此,要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才,就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系,相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問(wèn)題:

看到優(yōu)點(diǎn),就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),不能一味表?yè)P(yáng),也不能一味批評(píng),應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí),不要說(shuō)得完美無(wú)缺,批評(píng)時(shí),不能簡(jiǎn)單粗暴,說(shuō)得一無(wú)是處。

比如,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評(píng),媽媽袒護(hù),而且常常為此爭(zhēng)吵,這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

在玩兒的時(shí)候,你一定要愉快而不是應(yīng)付,讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇八

近年來(lái),越來(lái)越多的家庭在教育子女過(guò)程中開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力,而非僅僅追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)。三寬家庭教育理念提出了以寬容、開(kāi)放和包容為基礎(chǔ)的教育方法,家長(zhǎng)們?cè)趯?shí)踐中也獲得了一些心得體會(huì)。本文將結(jié)合親身經(jīng)歷,探討三寬家庭教育的重要性以及家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

第一段:介紹三寬家庭教育的背景和重要性(200字)

三寬家庭教育是一種注重培養(yǎng)孩子人格品質(zhì)和能力的教育理念,它提倡家長(zhǎng)在教育過(guò)程中寬容、開(kāi)放和包容。相較于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲教育方式,三寬教育更注重培養(yǎng)孩子的自信心、合作精神和創(chuàng)新思維。

三寬家庭教育的理念源于家庭作為教育的重要環(huán)境之一?,F(xiàn)代社會(huì)中,家庭成員之間的關(guān)系愈發(fā)疏離,而三寬教育強(qiáng)調(diào)家庭和諧與穩(wěn)定的重要性。寬容讓孩子感受到父母的愛(ài),開(kāi)放讓孩子擁抱多元文化,包容讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。這種家庭氛圍對(duì)孩子的發(fā)展影響深遠(yuǎn),因此,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始嘗試三寬家庭教育。

第二段:寬容的重要性及心得體會(huì)(250字)

寬容是三寬教育的重要組成部分。寬容讓孩子感受到父母的理解和接納,從而培養(yǎng)孩子的自信心和情商。寬容并不意味著放任孩子的行為,而是在糾錯(cuò)的同時(shí),給予孩子應(yīng)有的尊重和關(guān)懷。

在我家的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)寬容能夠讓孩子更加自信。我兒子曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)不好而很自卑,他覺(jué)得自己不如同學(xué),甚至有過(guò)自暴自棄的念頭。然而,我們不再以成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判他,而是著重培養(yǎng)他的興趣和樂(lè)觀心態(tài),對(duì)待他的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤更加寬容和理解。漸漸地,他發(fā)現(xiàn)自己在其他方面也有優(yōu)勢(shì)和潛力,他的自信心自然也逐漸增長(zhǎng)。

第三段:開(kāi)放的重要性及心得體會(huì)(250字)

開(kāi)放是三寬教育中的另一個(gè)重要方面。開(kāi)放讓孩子接觸不同的想法和觀點(diǎn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。開(kāi)放還能讓孩子相信自己有追求并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。

在我們家里,我和我的伴侶致力于通過(guò)開(kāi)放的教育方式培養(yǎng)孩子的興趣和獨(dú)立思考能力。我們鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng),并鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式,他們可以在不同的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自己的興趣,并學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和思考。我們注意引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗?wèn)題,而不僅僅是給出答案。實(shí)踐證明,開(kāi)放的教育方式能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

第四段:包容的重要性及心得體會(huì)(250字)

包容是三寬家庭教育中的另一重要組成部分。包容能培養(yǎng)孩子的尊重他人、理解別人和合作意識(shí)。包容讓孩子感受到來(lái)自家庭和社會(huì)的支持和愛(ài)。

我家曾有一個(gè)換校的案例。兒子的一個(gè)好朋友因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)要轉(zhuǎn)學(xué),但他十分不愿意離開(kāi)現(xiàn)在的學(xué)校和朋友。我們家邀請(qǐng)他在轉(zhuǎn)學(xué)之前先住在我們家,與我們一起經(jīng)歷一段時(shí)間的適應(yīng)期。我們特意為他創(chuàng)造了一個(gè)舒適和友好的環(huán)境,并不斷鼓勵(lì)他向我們敞開(kāi)心扉。通過(guò)包容和關(guān)懷,孩子逐漸放下了心理負(fù)擔(dān),積極適應(yīng)新的環(huán)境,并且在新學(xué)校中建立了新的友誼。

第五段:總結(jié)三寬家庭教育的重要性及展望(250字)

綜上所述,三寬家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力有著重要的意義。寬容讓孩子更加自信,開(kāi)放培養(yǎng)創(chuàng)新思維,包容培養(yǎng)合作意識(shí)。這些都是孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的人所必需的。在實(shí)踐中,家長(zhǎng)們通過(guò)寬容、開(kāi)放和包容的教育方式,逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子的潛力和價(jià)值,并為他們創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。展望未來(lái),希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到三寬家庭教育的重要性,為孩子提供更加豐富和多元的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇九

”童年是最難忘的`,卻不是最美的“,《童年》這本書剛好能夠說(shuō)明這句話的意思。

他寫的情節(jié)并不是很美妙,卻很真實(shí)。他的作者是高爾基,高爾基是一個(gè)人人皆知的文學(xué)家、思想家。《童年》這本書能夠說(shuō)已經(jīng)不是一本書了,每件事都?xì)v歷在目,就像發(fā)生在自我身上一樣,可是卻永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)這本著作出爐前的淚水與悲傷。這些故事很難忘,卻都是灰色的,里面的一字一句都很耐人尋味,從不一樣的角度去理會(huì),會(huì)得到不一樣的感情色彩。

他的親人一個(gè)個(gè)離他遠(yuǎn)去,當(dāng)他的母親走向天國(guó)時(shí),他好似已習(xí)慣這樣的悲痛,或者說(shuō)是因悲而靜,他竟然還很平靜的說(shuō)到:”母親死了。“當(dāng)時(shí)的社會(huì)是那么的黑暗,除了去痛恨,其他什么都無(wú)能為力,而有本事去改變這社會(huì)的人,個(gè)個(gè)不畏艱難,就是想不要再有人得到這樣的因凄慘而難忘的童年。

每一個(gè)名人的背后,都曾流過(guò)許多淚,受過(guò)許多苦,他們不放棄,才會(huì)得到他們最終應(yīng)得到的。也許,每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)痛苦的名人,只想做一個(gè)平常人,不想受苦,也不想得到什么,只求平安。

童年,有苦就有甜。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,家庭教育的重要性越來(lái)越受到人們的重視。如何正確教育自己的孩子,成為了每個(gè)家長(zhǎng)心中的難題。幸運(yùn)的是,現(xiàn)在有越來(lái)越多的免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng),讓家長(zhǎng)們能夠更好地學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)參與免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng),我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性,獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先,免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)教會(huì)了我正確的教育觀念。在活動(dòng)中,專業(yè)的家教專家和優(yōu)秀家長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我明白了教育并不是一味地聽(tīng)從孩子的要求,而是要給孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范。此外,我還了解到了家庭教育的過(guò)程并不是簡(jiǎn)單的“管教”或者“寵愛(ài)”,而是要實(shí)現(xiàn)家庭教育的均衡狀態(tài),找到恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒▉?lái)培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)。

其次,免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)增強(qiáng)了我與孩子的溝通。在忙碌的工作和生活中,我很難有足夠的時(shí)間與孩子交流。然而,在參加免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)后,我明白了只有更好地了解孩子的需求和心理才能更好地教育他們。在活動(dòng)中,我學(xué)習(xí)到了一些有效的溝通技巧,例如傾聽(tīng)、表達(dá)理解和尊重孩子的想法等等。通過(guò)與孩子的溝通,我更能夠了解他們的內(nèi)心世界,從而與他們建立起更加親密的關(guān)系。

第三,免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)幫助我發(fā)展了更多的教育技能。在活動(dòng)中,我除了了解到一些家庭教育的理論知識(shí)外,還接觸到了一些實(shí)用的教育技巧,例如獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、時(shí)間管理和規(guī)矩的制定等等。這些技能不僅能夠幫助我更好地教育孩子,還能夠在我工作和生活中起到積極的作用。例如,我通過(guò)時(shí)間管理技巧更好地安排了自己的時(shí)間,提高了工作的效率和生活的質(zhì)量。

第四,免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而循序漸進(jìn)的過(guò)程。在活動(dòng)中,我了解到教育的過(guò)程需要經(jīng)過(guò)很多的努力和時(shí)間,不能期待一蹴而就。尤其是在家庭教育過(guò)程中,孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,需要家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。我明白了家庭教育不是一時(shí)的努力,而是需要家長(zhǎng)們持之以恒地陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

最后,免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)給我?guī)?lái)了與其他家長(zhǎng)交流與分享的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了許多有著相同教育理念和經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)們。通過(guò)交流和分享,我不僅了解到了其他家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn),也更好地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在與其他家長(zhǎng)的交流中,我不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn),從而更好地改進(jìn)自己的家庭教育方法。

總之,參與免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)是我獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的途徑。通過(guò)這些活動(dòng),我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法,并且與其他家長(zhǎng)建立了深厚的友誼和聯(lián)系。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和提高,才能更好地教育我們的下一代,讓他們成長(zhǎng)為有道德、有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人士。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十一

青少年是祖國(guó)的'未來(lái),但是他們現(xiàn)在還特別容易被左右情緒。所以我們需要為青少年提供幫助,幫助他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在你看完護(hù)苗行動(dòng)后,是不是感覺(jué)心里多了一絲東西?以下是工作總結(jié)之家小編為大家收集的“社區(qū)開(kāi)展護(hù)苗行動(dòng)家長(zhǎng)心得體會(huì)500字”供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考。

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