研討工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)8篇)

光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

研討工作計(jì)劃篇一

為推動(dòng)我市職教機(jī)械理論——機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)教研和改革工作的發(fā)展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速學(xué)科教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，根據(jù)章丘教體局名師辦領(lǐng)導(dǎo)的要求和總體工作規(guī)劃，特制定劉東艷工作室年度工作計(jì)劃。

以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。構(gòu)建高效課堂生命課堂，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)更多的年輕教師發(fā)展提高，讓更多的孩子更好的成長(zhǎng)成才。

主持人：劉東艷

成 員：王傳霞 郭婭 劉燕 魏紅珍

1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

2、工作要求

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（2）開展教育、教學(xué)研究。組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

（3）開展教育科研活動(dòng)。能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。對(duì)專業(yè)教材進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的分析，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容的設(shè)計(jì)，進(jìn)行課件制作，參照本工作室成員在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題，帶動(dòng)教師做好每節(jié)課的課件，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并倡議大家靈活運(yùn)用、逐步提高、資源共享，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。

（5）導(dǎo)學(xué)案的編寫。為了有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)編制導(dǎo)學(xué)案，形成一套系統(tǒng)的、切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案。

（6）校本課程整合。帶動(dòng)專業(yè)教師，做好項(xiàng)目課程的整理與開發(fā)。根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生的特點(diǎn)，本著理論服務(wù)于實(shí)踐的目的，開發(fā)校本項(xiàng)目課程，把機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)和金屬工藝學(xué)里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套適合職專生的課程，并做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新。

（7）春季高考輔導(dǎo)工作。章丘的春季高考一直是濟(jì)南的一大亮點(diǎn)，考綱是高考的指揮棒，根據(jù)考綱的變化認(rèn)真鉆研，探索更加適合學(xué)生的教學(xué)模式和考前輔導(dǎo)方式，使章丘機(jī)電專業(yè)的春季高考更加輝煌。

1、常規(guī)活動(dòng)

1）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期三下午，間周一次；

2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流qq群；

3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，編寫導(dǎo)學(xué)案和校本課程。

4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持；

5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

2、工作方法

1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；

2）采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主。

3、內(nèi)容安排

工作內(nèi)容

做好名師工作室的準(zhǔn)備工作，討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，制定工作室管理制度。

制定名師工作室的工作目標(biāo)，完善成員檔案，修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃。

召開工作室全體成員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。教學(xué)案例展示活動(dòng)。

課堂教學(xué)模式改革研討，制訂相關(guān)流程。講評(píng)優(yōu)質(zhì)課。

相關(guān)校本教材的開發(fā)啟動(dòng)，討論制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)反思交流。

完善教學(xué)項(xiàng)目的相關(guān)資料，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

1.制定好新學(xué)期工作目標(biāo)，

2.職業(yè)學(xué)校春季高考前強(qiáng)化訓(xùn)練計(jì)劃，組織本工作室成員開展校級(jí)科研課題研究和高考前的準(zhǔn)備工作。檢查導(dǎo)學(xué)案的編寫和校本教材建設(shè)情況，組織學(xué)生參加春季高考，組織工作室成員深入課堂聽課，對(duì)年輕教師給予指導(dǎo)。

總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)目活動(dòng)情況，并召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，展開討論，整理與開發(fā)校本項(xiàng)目課程。

結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，提出今后的改進(jìn)意見。做好書面總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)。

研討工作計(jì)劃篇二

為推動(dòng)我市職教機(jī)械理論——機(jī)械基礎(chǔ)教研和改革工作的發(fā)展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速學(xué)科教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，根據(jù)章丘教體局名師辦領(lǐng)導(dǎo)的要求和總體工作規(guī)劃，特制定劉東艷工作室年度工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。構(gòu)建高效課堂生命課堂，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)更多的年輕教師發(fā)展提高，讓更多的孩子更好的成長(zhǎng)成才。

二、人員組成

主持人：劉東艷

成員：王傳霞郭婭劉燕魏紅珍

目標(biāo)和要求

1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

2、工作要求

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)，使自己的'教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（2）開展教育、教學(xué)研究。組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

（3）開展教育科研活動(dòng)。能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。對(duì)專業(yè)教材進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的分析，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容的設(shè)計(jì)，進(jìn)行課件制作，參照本工作室成員在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題，帶動(dòng)教師做好每節(jié)課的課件，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并倡議大家靈活運(yùn)用、逐步提高、資源共享，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。

（5）導(dǎo)學(xué)案的編寫。為了有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)編制導(dǎo)學(xué)案，形成一套系統(tǒng)的、切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案。

（6）校本課程整合。帶動(dòng)專業(yè)教師，做好項(xiàng)目課程的整理與開發(fā)。根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生的特點(diǎn)，本著理論服務(wù)于實(shí)踐的目的，開發(fā)校本項(xiàng)目課程，把機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)和金屬工藝學(xué)里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套適合職專生的課程，并做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新。

（7）春季高考輔導(dǎo)工作。章丘的春季高考一直是濟(jì)南的一大亮點(diǎn)，考綱是高考的指揮棒，根據(jù)考綱的變化認(rèn)真鉆研，探索更加適合學(xué)生的教學(xué)模式和考前輔導(dǎo)方式，使章丘機(jī)電專業(yè)的春季高考更加輝煌。

四、實(shí)施方案：

1、常規(guī)活動(dòng)

1）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期三下午，間周一次；

2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流qq群；

3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，編寫導(dǎo)學(xué)案和校本課程。

4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持；

5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

2、工作方法

1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；

2）采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主。

3、內(nèi)容安排

工作內(nèi)容

做好名師工作室的準(zhǔn)備工作，討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，制定工作室管理制度。

制定名師工作室的工作目標(biāo)，完善成員檔案，修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃。

召開工作室全體成員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。教學(xué)案例展示活動(dòng)。

課堂教學(xué)模式改革研討，制訂相關(guān)流程。講評(píng)優(yōu)質(zhì)課。

相關(guān)校本教材的開發(fā)啟動(dòng)，討論制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)反思交流。

完善教學(xué)項(xiàng)目的相關(guān)資料，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

1.制定好新學(xué)期工作目標(biāo)，

2.職業(yè)學(xué)校春季高考前強(qiáng)化訓(xùn)練計(jì)劃，組織本工作室成員開展校級(jí)科研課題研究和高考前的準(zhǔn)備工作。檢查導(dǎo)學(xué)案的編寫和校本教材建設(shè)情況，組織學(xué)生參加春季高考，組織工作室成員深入課堂聽課，對(duì)年輕教師給予指導(dǎo)。

總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)目活動(dòng)情況，并召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，展開討論，整理與開發(fā)校本項(xiàng)目課程。

結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，提出今后的改進(jìn)意見。做好書面總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)。

研討工作計(jì)劃篇三

昨天聽了陳老師執(zhí)教的《公儀休拒收禮物》和韋老師執(zhí)教的《秦兵馬傭》,讓我對(duì)《讓個(gè)性化的花盛開在閱讀教學(xué)中》這一主題又有了新的認(rèn)識(shí)。兩位老師的課堂教學(xué)也盡量體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀，可見她們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)是緊扣研討主題的。我認(rèn)為兩節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)個(gè)性閱讀有以下幾個(gè)方面：一，都能做到課堂閱讀向課外延伸，讓學(xué)生能自主地選擇課外書閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生的個(gè)性閱讀得到提升。二，課堂教學(xué)中，兩位老師都設(shè)計(jì)有讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落自由朗讀，充分展現(xiàn)學(xué)生的`個(gè)性閱讀。三，教學(xué)中都設(shè)計(jì)有表演，讓學(xué)生在表演中感悟文本，從而更好地表現(xiàn)個(gè)性閱讀。借此談?wù)勎业慕ㄗh：陳老師在教學(xué)時(shí)有一環(huán)節(jié)先讓學(xué)生練習(xí)讀子明和公儀休的對(duì)話，然后讓一個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)生一起分角色表演讀，如果讓兩名學(xué)生分角色讀可能效果會(huì)更好，也更能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀。韋老師兵馬傭的課件出示較早，取代了閱讀感悟，學(xué)生還沒(méi)有品詞、品句、品段就出示兵馬傭圖，無(wú)形中限制了學(xué)生“海闊憑魚游，天高任鳥飛”的想象，剝奪了學(xué)生感悟語(yǔ)言文字背后內(nèi)涵的機(jī)會(huì)。為此學(xué)生感悟不透，也就不能讀出兵馬傭的個(gè)性特征。不過(guò)，韋老師認(rèn)真的態(tài)度值的我學(xué)習(xí)。

研討工作計(jì)劃篇四

為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍，自xx年xx月xx日某某的一場(chǎng)《認(rèn)清形勢(shì)，明確優(yōu)勢(shì)，開拓創(chuàng)新》的報(bào)告拉開了干部學(xué)習(xí)的序幕之后，我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，聽過(guò)主題報(bào)告，做過(guò)專題交流，素質(zhì)能力拓展，這些著實(shí)讓我們聽了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機(jī)會(huì)與大家交流一些體會(huì)，或許還很膚淺。

我是一名普通的中層干部，我想中層首先應(yīng)該是忠誠(chéng)的，一個(gè)優(yōu)秀的干部，首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任，只有我們作風(fēng)切實(shí)，講實(shí)話，求實(shí)效，落實(shí)到每一項(xiàng)工作上，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，才能體現(xiàn)一個(gè)高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌，才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺得干部還要有些精神。我們都會(huì)記得陳正祥給我們回顧的他的經(jīng)歷和反思，從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè)意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)提高，謀教育改革深化，謀學(xué)校發(fā)展合力，善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)；本學(xué)期陳書記的“對(duì)建國(guó)后五代人的分析”讓我們受益匪淺，好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。因?yàn)樗枷氲母叨葲Q定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養(yǎng)模式的不斷推進(jìn)，校本課程與教材的繼續(xù)深化，我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實(shí)踐。特別是聆聽了韓小玲記者的報(bào)告，作為一名學(xué)校教學(xué)職能部門的干部，還要學(xué)習(xí)和要做很多新聞宣傳。

最后，我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號(hào)，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求，把師生滿意作為第一目標(biāo)，這或許還不夠最佳，我又想擁有科學(xué)的教育理念，真誠(chéng)的情感品質(zhì)、廣博的知識(shí)積累、豐富的管理智慧，或許也不夠最佳，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達(dá)到最佳。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí)，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。

在這次培訓(xùn)中，不僅讓我明白了作為一名學(xué)生干部應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任，更讓我明白了我們的生活到處都充滿著讓我們感動(dòng)的事情，充滿著幫助我們的人，也充滿著需要我們伸出雙手去給予協(xié)助的人！培訓(xùn)中，我們第3小組的成員始終都是團(tuán)結(jié)一致，共同去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)！在這其中讓我看到了友誼的珍貴！

我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中我會(huì)做得更好，更上一層樓！

研討工作計(jì)劃篇五

1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?，F(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。

優(yōu)勢(shì)：

（1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快。

（2）高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長(zhǎng)的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。

（3）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種_互幫互助_的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

不足：

（1）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測(cè)試情況來(lái)看，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

（2）團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。

（3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。

2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問(wèn)題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從_幼兒發(fā)展為本_的理念出發(fā)，確立_游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究_為重點(diǎn)；以_完善幼兒園課程方案_為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。

3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。

1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

（2）建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉，真誠(chéng)以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

（3）根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

（4）發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫(kù)。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究：

研討工作計(jì)劃篇六

在湖西月光碼頭老北門飯店

我從開始接觸并習(xí)唱昆曲后，在企業(yè)工作的10多年原則上都從不告訴同事自己的業(yè)余愛好，那與工作環(huán)境和行業(yè)有關(guān)。自從底進(jìn)入教育行業(yè)后，環(huán)境不同了，對(duì)生活和工作的關(guān)系有了新的定義，我現(xiàn)在樂(lè)于把自己的業(yè)余愛好在公開場(chǎng)合與別人一起分享，當(dāng)然這與“喜歡表現(xiàn)”和“賣弄”是完全不一樣的。在學(xué)院的2年多中，參與多次的文藝演出，現(xiàn)在自己在舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)的情緒和儀態(tài)等方面都有比較大的提高。這次的團(tuán)拜演出受到了大家的認(rèn)可，節(jié)目結(jié)束后，很多人直接當(dāng)面表達(dá)了肯定和贊美，說(shuō)笛子吹的好，我自己認(rèn)為可以打個(gè)80分，發(fā)揮還算可以，這與兩個(gè)星期來(lái)中午的訓(xùn)練有關(guān)，也有賴于最近對(duì)民樂(lè)笛子演奏的`一些學(xué)習(xí)。

今年的年度工作計(jì)劃安排在了杭州西湖邊上的海華達(dá)大酒店，同時(shí)還安排了宋城千古情表演及靈隱寺的游覽活動(dòng)。宋城的表演總體上還是有看頭的，特別是白蛇和梁祝的部分做的很唯美，只是缺少反映杭州的古典文化、高雅文化和休閑文化的內(nèi)容。靈隱寺比我的期望也低很多，除了一些古木，更多的是現(xiàn)代嶄新的東西，遠(yuǎn)不如去年在滁州瑯琊山的那座寺廟給我古樸、寧?kù)o、悠遠(yuǎn)和遠(yuǎn)離塵世的感覺。時(shí)間過(guò)的真快，去年1月底在浙江武義的年度計(jì)劃工作研討會(huì)似乎就在昨天，沒(méi)過(guò)幾天，還是這些同事，居然又是年度計(jì)劃研討了，真是人生匆匆，如果不懂得把握生活的真諦，一輩子眨眼就過(guò)去了。這次年度工作計(jì)劃的幾個(gè)要點(diǎn)：

靈隱寺中的古木

靈隱寺大雄寶殿

靈隱寺藏經(jīng)樓旁

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

3.會(huì)議的效率開的不高。應(yīng)該采用評(píng)審會(huì)議的標(biāo)準(zhǔn)做，比如會(huì)前把每個(gè)人的匯報(bào)資料發(fā)給所有參與者，會(huì)前大家都已經(jīng)充分閱讀過(guò)ppt內(nèi)容，把自己的建議記錄下來(lái)，會(huì)上，匯報(bào)者只需把需要討論的和重要的內(nèi)容提一下，把更多的時(shí)間讓給每個(gè)有問(wèn)題提問(wèn)和討論的人。

4.一定要做一個(gè)進(jìn)度計(jì)劃，還有分工和里程碑，要細(xì)化到周的粒度。

（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

研討工作計(jì)劃篇七

今年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的收官之年。實(shí)施好重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃具有重要意義。20__年以來(lái)，專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施取得積極成效，累計(jì)錄取學(xué)生近60萬(wàn)人，初步建立起保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)第三方評(píng)估顯示，專項(xiàng)計(jì)劃得到多方認(rèn)可，高校滿意率為80%、學(xué)生為90%、地方為100%。

針對(duì)今年的特殊形勢(shì)，教育部近期已對(duì)做好專項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行了安排。

一是實(shí)施區(qū)域不變。根據(jù)中央有關(guān)文件精神，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域的貧困縣脫貧后20__年仍可繼續(xù)享受國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃政策。

二是合理安排后續(xù)有關(guān)工作。根據(jù)高考時(shí)間推遲一個(gè)月的部署，合理安排專項(xiàng)計(jì)劃考生報(bào)名、資格審核、招生錄取等各環(huán)節(jié)工作時(shí)間。

三是嚴(yán)格招生錄取管理。加強(qiáng)對(duì)錄取工作的事前事中事后監(jiān)管，督促地方、高校認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策規(guī)定，嚴(yán)格投檔、錄取等環(huán)節(jié)管理，嚴(yán)肅查處違規(guī)行為，確保招生錄取公平公正。

研討工作計(jì)劃篇八

20_年，_公司黨建工作的總體思路是：堅(jiān)持以黨的_精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的總要求，以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，爭(zhēng)做合格^v^員”主題活動(dòng)為抓手，緊緊圍繞“改革創(chuàng)新、提升效能”兩大任務(wù)，堅(jiān)持思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)“五個(gè)建設(shè)常抓不懈”工作理念，進(jìn)一步把工作主業(yè)向黨建主體責(zé)任聚焦，把工作重點(diǎn)向支部聚焦，切實(shí)推進(jìn)黨建工作上臺(tái)階，為圓滿完成_公司各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。

1、扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，在公司黨員中開展“知民情、愛黃石、新作為”“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，爭(zhēng)做合格^v^員”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定信仰信念、強(qiáng)化政治意識(shí)、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，為公司改革創(chuàng)新、提升效能建功立業(yè)。

2、加強(qiáng)理論教育和黨性教育。把抓好_精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為理論武裝的頭等大事，教育引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部讀原著、學(xué)原文、悟原理。突出加強(qiáng)理想信念和黨性教育，重點(diǎn)開展黨章黨規(guī)黨紀(jì)、_精神等教育培訓(xùn)，增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。貫徹落實(shí)《湖北省建立領(lǐng)導(dǎo)班子配備結(jié)構(gòu)模型實(shí)施辦法》以及市委配套的政策性文件。堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”和“四有”“四鐵”要求，樹立“清廉為官、事業(yè)有為”和“注重生態(tài)、執(zhí)行力強(qiáng)”導(dǎo)向，把政治強(qiáng)、懂專業(yè)、善管理、敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)干部選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中去。堅(jiān)持“老中青”相結(jié)合，調(diào)動(dòng)不同年齡段干部積極性，以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能和合力為核心，著力改變領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡、性別、專業(yè)等結(jié)構(gòu)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的科學(xué)化水平。完善黨委(黨支部)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)以民主集中制為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)。完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和決策程序，建立重大決策失誤責(zé)任倒查機(jī)制和終身責(zé)任追究制度。

2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)年輕干部源頭儲(chǔ)備和系統(tǒng)培養(yǎng)，完善后備干部信息庫(kù)，研究加強(qiáng)后備干部跟蹤培養(yǎng)和使用的具體措施。堅(jiān)持和完善干部交流制度，組織推動(dòng)優(yōu)秀干部跨單位、跨部門、跨領(lǐng)域交流任職，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部、年輕干部向基層一線流動(dòng)，基層優(yōu)秀的干部到機(jī)關(guān)鍛煉，對(duì)一些關(guān)鍵崗位要適時(shí)進(jìn)行輪崗交流。采用任職、掛職、市場(chǎng)化選聘等方式引進(jìn)一批熟悉企業(yè)管理、投融資、財(cái)務(wù)審計(jì)等急需的專業(yè)型干部或人才。

1、壓實(shí)基層黨建責(zé)任，服務(wù)企業(yè)發(fā)展。督促各級(jí)黨組織書記認(rèn)真落實(shí)黨建工作主體責(zé)任，堅(jiān)持下級(jí)黨組織向上級(jí)黨組織述職，同時(shí)抓好述職評(píng)議，強(qiáng)化責(zé)任和壓力層層傳導(dǎo)。推行基層黨建以清單管理明責(zé)、項(xiàng)目推動(dòng)履責(zé)、過(guò)程督導(dǎo)查責(zé)、述職評(píng)議考責(zé)、末位處置問(wèn)責(zé)為主要內(nèi)容的“五責(zé)工作法”促進(jìn)公司改革創(chuàng)新、效能的提升。持續(xù)推進(jìn)“雙促雙聯(lián)”“在職黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”“千名干部進(jìn)千企”等活動(dòng)，促進(jìn)黨員干部認(rèn)領(lǐng)社區(qū)居民群眾“微心愿”，開展縣級(jí)干和黨代表“進(jìn)社區(qū)、訪民情、解難題”活動(dòng)，使活動(dòng)常態(tài)化、制度化。組織領(lǐng)導(dǎo)干部定期到直屬企業(yè)、基層單位調(diào)研，幫助企業(yè)解決實(shí)際困難。

2、抓好規(guī)范管理、增強(qiáng)黨建基礎(chǔ)。將黨建工作重點(diǎn)放在目標(biāo)管理規(guī)范、崗位職責(zé)規(guī)范、工作制度規(guī)范、工作運(yùn)行機(jī)制規(guī)范等“四個(gè)規(guī)范”上，按照簡(jiǎn)便易行、務(wù)實(shí)管用的原則，梳理過(guò)去的制度、辦法和規(guī)定，按照黨的_大以來(lái)的新要求進(jìn)行修改完善，防止做虛功、搞形式主義，確保規(guī)范化建設(shè)取得實(shí)效。落實(shí)黨委與下級(jí)黨組織書記任前談話制度，督促各支部書記履職盡責(zé)，做到“四個(gè)一口清”即：黨員基本情況一口清、黨建工作職責(zé)(“一崗三責(zé)”)一口清、組織開展黨建活動(dòng)情況一口清、黨建工作業(yè)績(jī)及存在問(wèn)題一口清。進(jìn)一步規(guī)范支部“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨員發(fā)展和管理、黨務(wù)公開等工作，做到黨員有組織、組織有活動(dòng)、活動(dòng)有臺(tái)賬，使基層黨組織生活嚴(yán)起來(lái)，政治規(guī)矩立起來(lái)，戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮出來(lái)。

3、加強(qiáng)對(duì)黨員的管理。貫徹落實(shí)《發(fā)展黨員工作細(xì)則》，嚴(yán)格有序做好20_年度發(fā)展黨員工作。落實(shí)“黨員三日”制度，各級(jí)黨組織要建立黨員“政治生日”名冊(cè)，落實(shí)黨員“政治生日”制度，做到“三個(gè)一”即：贈(zèng)送一份“政治生日”禮物、重溫一次入黨誓詞、開展一次談心談話。全面貫徹落實(shí)_精神，在系統(tǒng)內(nèi)開展黨員組織關(guān)系集中排查工作，進(jìn)一步核查黨員身份信息，摸清黨員底數(shù)，理順黨員組織關(guān)系，健全完善黨員檔案，對(duì)與黨組織失去聯(lián)系黨員做出妥善處理，確保黨員管理規(guī)范。

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