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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一
數(shù)字游戲是一種非常好玩的游戲。最常見(jiàn)的有九宮格。
今天爸爸就讓我玩了一組九宮格游戲,他給了我?guī)讉€(gè)數(shù)字,是從1到9的9個(gè)數(shù)字中抽取的,放在一個(gè)九宮格里,橫縱相加和斜著兩條線上的數(shù)字相加都是同樣的得數(shù),然后讓我思考解題思路。我想了半天,想不出來(lái),于是爸爸給我提示,橫著的一行和斜著的一行相等,就是最巧妙的解題方法,果然,我找到空格最少的兩行,把第一個(gè)數(shù)字解出來(lái)了,接著我又算出平均值,把剩下的數(shù)字填上。填完后的答案是這樣的,第一行2,9,4,第二行7,5,3,第三行6,1,8。
于是我們又玩了一組二位數(shù)的九宮格,這次的平均值是45,有了上次的經(jīng)驗(yàn),這次我解出了一部分,最后在爸爸的'幫助下,把所有數(shù)字算出來(lái)了。
感覺(jué)數(shù)學(xué)真是一門(mén)奇妙的學(xué)科,10個(gè)基本的阿拉伯?dāng)?shù)字,通過(guò)加減乘除,在我們的生活中變幻莫測(cè)地存在于各個(gè)方方面面。我們玩數(shù)字游戲玩得不亦樂(lè)乎,后來(lái)爸爸還讓我做了幾道趣味數(shù)學(xué)題,我有的能做對(duì),有的不能做對(duì)。
所以說(shuō)數(shù)字游戲嘛,就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起步階梯,它讓你做一些好玩的游戲,然后又必須用到10進(jìn)制的運(yùn)算,這樣不知不覺(jué)地,你學(xué)會(huì)了計(jì)算。在大腦的跑路中,我深感數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二
我們家的`書(shū)房是長(zhǎng)方形的,它的長(zhǎng)有7米,寬有4米,坐南朝北呈列著。
一進(jìn)門(mén),正對(duì)著的是一張大的紫紅色的書(shū)桌,它也是長(zhǎng)方形的,大約長(zhǎng)有2.5米,寬有1.2米,那是我爸爸的書(shū)桌,旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書(shū)桌,大約長(zhǎng)2米,寬1米,我媽媽經(jīng)常在這看書(shū)。
最后,我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書(shū)房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形,真奇怪!
這就是我家的書(shū)房,歡迎小朋友來(lái)我家玩。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三
有一個(gè)周末,我院子里的好朋友來(lái)我家玩。我準(zhǔn)備捉弄一下她,就說(shuō):“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!咱們每人只能喊出1、2、3、4,4個(gè)數(shù),誰(shuí)先喊道32誰(shuí)贏,我來(lái)計(jì)數(shù)。你輸了要接受懲罰哦!我先喊,2!”她想了想,說(shuō)“不對(duì)!你已經(jīng)知道了規(guī)律,我怎樣都會(huì)輸?shù)?”
因?yàn)?2-2=30,30=5×6,5=1+4=2+3,所以我只要第一個(gè)喊出2并與她喊的數(shù)字之和是5我就能贏。本來(lái)我想利用這一規(guī)律,沒(méi)想到竟然被她識(shí)破了!
看來(lái)我還得再加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)才行呀!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四
今天,我一早就做完了作業(yè),媽媽見(jiàn)了,便走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“紫妮,跟你玩?zhèn)€游戲吧!”“好呀!”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格,格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24個(gè)數(shù)?!皨寢?,游戲規(guī)則是什么?你快說(shuō)呀!”我心急地說(shuō)。“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏,假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏。”媽媽笑著說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單,就一連玩了十多次,可是每一次都贏不了媽媽,媽媽笑了起來(lái)。“為什么總是單數(shù)呢?”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“你自己想一想吧!”于是,我絞盡腦汁地想呀想,終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式:奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù),所以,無(wú)論指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里,有著許多奇妙的規(guī)律,只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué),它,就是無(wú)處不在的!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五
媽媽說(shuō):“傻女兒,怎么會(huì)不用錢(qián)呢?”
媽媽說(shuō):“原來(lái)你是這樣算的,如果是這樣,那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了,就會(huì)來(lái)很多客人,這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了?!?/p>
媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了,你知道嗎?
聽(tīng)了媽媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什么呢?看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了,看看她有什么高招,因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六
今天,風(fēng)和日麗,爸爸帶我去釣魚(yú)。爸爸的魚(yú)竿長(zhǎng),有6米,也就是600厘米。我的魚(yú)竿短一些,只有4米,也就是400厘米。爸爸釣的.魚(yú)又大又多,大的有35厘米長(zhǎng)。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚(yú)。雖然我沒(méi)有爸爸釣的魚(yú)大,但是今天我卻很開(kāi)心!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七
老媽說(shuō):“傻女兒,怎么會(huì)不用錢(qián)呢?”
我說(shuō):“因?yàn)樯厦鎸?xiě)著買(mǎi)100送100,就是100—100=0,所以就不用錢(qián)啦!”
老媽說(shuō):“原來(lái)你是這樣算的,如果是這樣,那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了,就會(huì)來(lái)很多客人,這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了?!?/p>
老媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了,你知道嗎?
聽(tīng)了老媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什么呢?看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了,看看她有什么高招,因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題,曾老師說(shuō):“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的,比如:滿100的`有109、200、189……”
老師又說(shuō):“滿100元的是送100元的券,顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后,才有得送贈(zèng)券的,并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)?!痹蠋煂?duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng),也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八
兩盒藥一共44元,一盒22元,爺爺付給她一張50元,營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。
找好錢(qián)后,我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付:
1.先給營(yíng)業(yè)員40元,再付5元,找1元。
2.如果爺爺有零錢(qián),可以先付40元,再付4元。
通過(guò)這次陪爺爺買(mǎi)藥,我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記5
我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分,其他同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有什么竅門(mén),我告訴他們,我有一個(gè)“改錯(cuò)本”,它幫了我的大忙。
過(guò)去,作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù),從來(lái)不考慮錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò),怎么改正?結(jié)果每次測(cè)驗(yàn),不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒,就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒,總是得不到滿分。有一次,我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō):“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí),不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù),題目做錯(cuò)了,應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,把錯(cuò)題的類型抄下來(lái),找出錯(cuò)誤的原因,并且認(rèn)真訂正?!睆拇艘院?,我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子,只有掌心那么大,在小本子上面端端正正地寫(xiě)上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我總是認(rèn)真分析,并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上,仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因,在錯(cuò)的`地方用紅筆標(biāo)上記號(hào),并認(rèn)真訂正。例如,我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí),我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九
這幾天,舅舅家的房子正在裝修,舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買(mǎi)裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來(lái)到裝飾材料中心,里面的商品琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù)。我們倆一路小跑地來(lái)到賣(mài)膠水的地方,看到里面一共有兩種膠水:一種是199元3罐,另一種是299元7罐,兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問(wèn)我:“你數(shù)學(xué)不是很好嗎,那你來(lái)算算買(mǎi)那種膠水合算?”我心里想:這兩種膠水要求出一罐要多少錢(qián)根本除不盡,該怎么辦呢?突然,我想到可以把這兩種膠水買(mǎi)成相同的數(shù)量,在一比較不就可以了嗎。我想:3和7的最小公倍數(shù)是21,那就都買(mǎi)21罐。199元3罐的買(mǎi)21罐要199×7=1393(元)而299元7罐的買(mǎi)21罐要299×3=897(元),299元7罐的買(mǎi)21罐比199元3罐的買(mǎi)21罐差不多便宜了500元,還是買(mǎi)299元7罐的合算。
后來(lái),舅舅表?yè)P(yáng)我說(shuō):“看來(lái),你的.數(shù)學(xué)知識(shí)還真不賴,以后一有數(shù)學(xué)問(wèn)題,我都找你來(lái)解決。”聽(tīng)了舅舅的話,我的心像吃了蜜一樣甜。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十
兩盒藥一共44元,一盒22元,爺爺付給她一張50元,營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。
找好錢(qián)后,我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付:
1.先給營(yíng)業(yè)員40元,再付5元,找1元。
2.如果爺爺有零錢(qián),可以先付40元,再付4元。
通過(guò)這次陪爺爺買(mǎi)藥,我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記5
我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分,其他同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有什么竅門(mén),我告訴他們,我有一個(gè)“改錯(cuò)本”,它幫了我的大忙。
過(guò)去,作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù),從來(lái)不考慮錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò),怎么改正?結(jié)果每次測(cè)驗(yàn),不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒,就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒,總是得不到滿分。有一次,我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō):“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí),不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù),題目做錯(cuò)了,應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,把錯(cuò)題的類型抄下來(lái),找出錯(cuò)誤的原因,并且認(rèn)真訂正?!睆拇艘院?,我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子,只有掌心那么大,在小本子上面端端正正地寫(xiě)上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我總是認(rèn)真分析,并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上,仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因,在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào),并認(rèn)真訂正。例如,我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí),我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。
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