最新小學數(shù)學集體備課心得體會(大全10篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學數(shù)學集體備課心得體會篇一

集體備課的目的是讓我們的教師就某一教學內容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學思路。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于數(shù)學集體備課

心得體會

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期為積極響應教導處號召，提高教育教學素質，我們二年級組開展了集體備課活動?，F(xiàn)總結如下：

一、減輕備課負擔，提高備課積極性。

教師可以直接吸收他人成功的經驗，如果認同他人的

教案

二、重視理論聯(lián)系實際，備課為課堂服務

提高集體備課的實效，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。理論聯(lián)系實際，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學，在集體備課中展現(xiàn)自已的特色，每個數(shù)學老師都通過集體備課進行了各年級課的同課異構，這樣不但提高集體備課的質量，又提升了老師的水平。上完課后，老師們進行了熱烈的討論，充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，同時提出了意見。從這節(jié)課來看，集體備課是有質量的，集合了大家的智慧，同時也展現(xiàn)了個人的特色。

三、在集體備課中老師成長了

通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工。通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。這就是活動中老師們成長了。大家共同的感悟是：集體備課是教學科學化的有效途徑，是教師情感與情感的溝通，是教師個體思維的碰撞，是教師集體智慧的結晶。可以說，集體備課大家收獲多多，受益匪淺。

四、及時總結反思，得到提升

這個學期快結束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自已的體會和總結。

總之，這個學期通過備課組成員的努力基本完成了教學任務。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

一、規(guī)范集體備課

教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題;只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內容確定、中心發(fā)言預定及時敲定。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周，我們把集體備課活動的計劃一經安排，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。

主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發(fā)，設計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務水平，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發(fā)展.同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學的科學性。

二、抓實教學常規(guī)

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。學校提出至少要有提前一周的備課量，教研組長每月底檢查備課情況，全組教師都能按時將教案上交。在第一次的教案檢查之后，根據(jù)曲校長提出的規(guī)范備課要求，全組教師都能虛心改正以往的不足之處按照具體要求進行備課，同課異構的內容上升了一個層次，而且內容詳盡，各俱特色。正如曲校長說的那樣：我們數(shù)學組的教師個個都爭強好勝，不甘落后。在以后的教案檢查中我們的成績考核幾乎都是一等獎。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改，教師對學生作業(yè)的評價非常有效，例如：笑臉、鼓勵語等。在檢查時，全組教師都參與了檢查的全過程，教師對上交的課堂作業(yè)及口算本都進行了認真細致的檢查，并提出了好的建議。通過參與檢查，每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時將檢查的結果及建議反饋給任課教師，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學生的要求，使我們的作業(yè)質量有了進一步的提高。數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元練習、月考和期末質量檢測，真正將考查作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。

為進一步深入實施新課程，探討集體備課的創(chuàng)新舉措，增強集體備課的效度，提高課堂教學的有效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。20xx年4月10至11日和4月17日至18日，我鎮(zhèn)一至四年級在中心校舉行小學數(shù)學集體備課，來自全鎮(zhèn)各所學校的一至四年級小學數(shù)學教師參加了活動。

現(xiàn)將活動情況匯報如下：

一、精心組織，周密部署

為了增強集體備課實效性，在此活動之前，我鎮(zhèn)在如何進行集體備課會議時強調：

第一、集體備課要深入鉆研教材，集體備課一定要在每位老師個體自備，在認真學習鉆研教材的基礎上，由主備教師(中心發(fā)言人)對具體的課時教材內容進行分析，主備教師要圍繞“四備”展開分析和說明(即備教材、備內容、備方法、備練習)。

第二、集體備課要做好課例分析，在認真學習鉆研教材的基礎上，主備教師對備課的內容，圍繞“六說”，展開分析和說明(說內容、說目標、說重難點、說方法、說練習、說板書)。

第三、集體備課要認真進行研討，主要研討重難點、教學目標、教學方法、練習設計等。在共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益中，重建教案為一線教師提供高質量的備課服務。

二、積極參與，收獲甚豐

活動先由主備教師對單元的教材進行解讀，再有課時的主備教師進行課時說課，對教材所處地位、教學目標、教學重難點、教學過程等做了詳細的說明，并提出相應的對策。再由同年級的老師對主備老師所提出的預案進行補充、質疑，接著參加會議的老師和教研員進行互動，課時主備教師進行教案的修訂，接下來執(zhí)教教師進行展示先行課，然后參與教師進行進一步的研討和交流，再次對課堂中的問題進行反思和提升。

在研討的過程中全體教師的思想得以碰撞，智慧得以交流，討論熱烈而精彩;此次備課準備足，有明確目標，備課流程清晰，參與者思維活躍，觀點豐富，所提教學預案貼近實際教學，對策可行性強，有較大的參考價值，課后的交流和反思使教學設計更具可行性和操作性。我們應以這次集體備課研討活動為契機，根據(jù)各學校實際情況，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，討論吸收，資源共享，課后反思”的集體備課思路，創(chuàng)設研究氛圍，形成一種研究的工作習慣，努力提高教師教學水平，促進教師專業(yè)成長，全面提升我鎮(zhèn)教師素養(yǎng)。

收獲的同時，我們還有許多遺憾。在本次活動中，由于經驗的不足，我們認為還有許多不足主要表現(xiàn)在：

1、因此備課中對教材的處理、教法的運用等方面還存在許多不足;

2、備課中涉及到學法的指導少，對學生的學法還關注不夠;

3、互動交流時間不夠充分，課堂的預設、生成，教案重建等許多做法還得不到很好的推廣。

4、由于參加集體備課教師涉及的范圍比較分散，如果在課時主備教師說課并進行集體研討后，給執(zhí)教教師修正教案的時間再充些，會更利于先行課的時效性。

總之，本次活動為我鎮(zhèn)小學數(shù)學的集體備課在備課內容、形式及流程等方面都提供了寶貴的經驗和可借鑒的模式，對我鎮(zhèn)小學數(shù)學集體備課必將起到積極的促進作用。今后我們將認真總結經驗，通過不同方式，圍繞課堂教學這一主線，繼續(xù)組織老師開展集體備課，積極探索集體備課的新思路和新方法，以此打開我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學的新局面。

小學數(shù)學集體備課心得體會篇二

近年來，隨著教育改革的深入推進，集體備課作為一種新的教學模式逐漸引起了教師們的重視。作為一名數(shù)學教師，我有幸參與了多次數(shù)學集體備課，并從中汲取了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將就集體備課對我的影響以及我個人的心得體會進行分享。

第一段：集體備課的意義和目標

集體備課是一種協(xié)作性的教學模式，通過將教師們聚集在一起，共同討論教學內容和方法，提高教學的質量和效果。在數(shù)學教學中，集體備課有助于教師們深入思考數(shù)學知識的本質和學生的學習需求，從而更好地呈現(xiàn)課堂內容，提高學生的學習興趣和成績。

第二段：集體備課的優(yōu)勢和作用

集體備課的最大優(yōu)勢在于共享資源和經驗。每個教師都有其獨特的教學方式和成功經驗，集體備課為教師們提供了一個交流和學習的平臺。在集體備課中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠從他人的經驗中汲取靈感，還能分享自己的教學成果，從而進一步提高自己的教學水平。另外，集體備課還能幫助教師們形成共識，減少個體差異，保證教學的一致性和連貫性。

第三段：集體備課的實施策略和方法

要取得集體備課的最佳效果，需要確定一些實施策略和方法。首先，確保備課的目標明確，明確討論的內容和問題，避免流于形式的討論。其次，集體備課應該注重教師的互動和交流，鼓勵每個人發(fā)表自己的看法和建議。同時，建立一份備課記錄或檔案，方便教師們追蹤和評估備課過程的有效性。最后，集體備課結束后，教師們應及時總結經驗教訓，完善備課的過程和方法。

第四段：集體備課的收獲和成果

通過參與集體備課，我獲得了許多寶貴的收獲和成果。首先，我的教學觀念和方法得到了全面更新和提升。在集體備課的過程中，我不斷學習和吸收他人的經驗和智慧，逐漸形成了自己的教學風格和特色。其次，我的教學效果得到了明顯的改善。在過去，我曾遇到一些難以解決的教學難題，但通過與他人的交流和合作，我找到了許多解決問題的方法和思路。最后，集體備課還為我提供了學習和成長的機會。每次集體備課，都是我學習和思考的時刻，通過與他人討論和交流，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的方向。

第五段：未來展望和建議

集體備課是一項良好的教學模式，但仍有改進的空間。未來，我希望更多地利用集體備課的機會，進一步提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我還希望看到更多的學校和教師加入到集體備課的行列中來，共同推動教育改革的發(fā)展。對于那些剛開始嘗試集體備課的教師，我建議他們要保持開放的心態(tài)，勇于分享和學習，相信通過集體備課，教育的陽光會越照越亮。

總結起來，集體備課是一種引領教育改革的新模式，對我們教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)有著重要的影響。在數(shù)學教學中，集體備課能夠使教師更好地思考教學內容和方法，提高課堂的質量和效果。通過參與集體備課，我不僅深刻體會到了集體備課的優(yōu)勢和意義，還從中獲得了許多寶貴的收獲和成果。我相信，在教育改革的推動下，集體備課將會在更多的學校和教師中得到廣泛的應用和推廣。

小學數(shù)學集體備課心得體會篇三

教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內容確定、中心發(fā)言預定及時敲定。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周，我們把集體備課活動的計劃一經安排，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。

主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發(fā)，設計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務水平，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發(fā)展。同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學的科學性。

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。學校提出至少要有提前一周的備課量，教研組長每月底檢查備課情況，全組教師都能按時將教案上交。在第一次的教案檢查之后，根據(jù)曲校長提出的規(guī)范備課要求，全組教師都能虛心改正以往的不足之處按照具體要求進行備課，同課異構的內容上升了一個層次，而且內容詳盡，各俱特色。正如曲校長說的那樣：我們數(shù)學組的教師個個都爭強好勝，不甘落后。在以后的教案檢查中我們的成績考核幾乎都是一等獎。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改，教師對學生作業(yè)的評價非常有效，例如：笑臉、鼓勵語等。在檢查時，全組教師都參與了檢查的全過程，教師對上交的課堂作業(yè)及口算本都進行了認真細致的檢查，并提出了好的建議。通過參與檢查，每位教師即看到了別人的.優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時將檢查的結果及建議反饋給任課教師，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學生的要求，使我們的作業(yè)質量有了進一步的提高。數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元練習、月考和期末質量檢測，真正將考查作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。

小學數(shù)學集體備課心得體會篇四

集體備課是一種教師間相互交流、相互學習的方式，通過集思廣益，共同研討教學內容和教學方法，達到提高教學質量的目的。作為中學數(shù)學老師，我在參與集體備課的過程中獲得了很多收獲和心得體會。本文將從準備、交流、共享、反思和應用五個方面來展開講述。

準備是集體備課的首要步驟，也是保證成功的基礎。在備課之前，我會提前閱讀教材，了解教學內容和教學要求，明確備課目標。同時，為了更好地與同事交流，我會將自己的備課資料整理成簡潔明了的形式。這樣，在集體備課時，我能夠清楚地表達我的想法，也有助于其他教師理解和接受。此外，我還會收集和整理一些與教學相關的參考資料，以便提供更多的教學資源和啟發(fā)。

交流是集體備課的核心環(huán)節(jié)，通過交流，教師們可以分享自己的教學經驗和教學心得，并從中獲得啟發(fā)和借鑒。在交流過程中，我會認真聽取其他教師的意見和建議，注意傾聽，虛心學習。我會提出自己對教學內容的理解和掌握，與他人進行深入的討論。這樣，不僅能夠幫助我更好地理解和把握教學內容，還能夠從其他教師的經驗中汲取營養(yǎng)，提高自己的教學水平。

共享是集體備課的靈魂所在。在集體備課中，我會將自己認為有效的教學方法和策略與其他教師分享。我相信每個人都有自己獨特的教學風格和優(yōu)勢，通過共享，我們可以互相學習，互相借鑒，共同進步。我會將自己的備課資料和教案分享給其他教師，同時也會積極請教其他教師的意見和建議。通過集體共享，我們可以匯聚智慧，提高教學效果。

反思是集體備課的必要環(huán)節(jié)。在集體備課結束后，我會對備課過程進行反思和總結。我會思考自己在備課中的不足和問題，并尋找解決的方法和途徑。我相信，通過不斷地反思和總結，我們可以不斷改進，提高備課的效果和質量。同時，我也鼓勵其他教師對備課過程進行反思和自我評估，以實現(xiàn)自我完善。

應用是集體備課的最終目的。通過集體備課，我們希望能夠將新的教學理念和方法應用到實際教學中，提高教學質量和學生成績。在教學過程中，我會嘗試新的教學方法和策略，并根據(jù)學生的反饋和反應進行調整和改進。我相信，只有將集體備課的成果應用到實際教學中，才能真正體現(xiàn)其價值和意義。

集體備課是教師們共同成長和進步的途徑，通過不斷的交流和共享，我們可以提高教學質量，為學生提供更好的教育。作為一名中學數(shù)學老師，我深知集體備課在教學中的重要性和價值。我會繼續(xù)積極參與集體備課，不斷學習和分享，為提高自己的教學水平做出更大的努力。

小學數(shù)學集體備課心得體會篇五

集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合教學策略和學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。

一、教師參與活動積極性有很大提高。

本次數(shù)學集體備課，教師積極參加，無遲到早退的教師。參加活動的教師確實是帶著問題，做了充分的準備，討論熱烈，效果很好。

二、集體備課程序安排緊湊實效。

首先主講人備單元教學計劃的制定和課時精案的設計思想。第二步讓參與教師逐一評價，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進一步研究。最后，主持人進行總結，并提出下一次集體備課的活動建議。

三、集體備課研討扎實有效。

由于準備工作充分，主講人進行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標準和教學策略，因此，主講的效果較好。參與研討的教師對這一點比較肯定。

今后集體備課應該注意的問題

1、充分認識集體備課的意義，端正集體備課的態(tài)度，要潛進去。

2、切實加強教師的個人自備。不研究就沒有發(fā)言權，要做到的有自己的觀點，就要先研究。

3、主講人要提前確定自己要主備的課時精案內容，以利于其他教師提前自備，使集體研討扎實有效。

小學數(shù)學集體備課心得體會篇六

初一數(shù)學集體備課學習，為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，在此分享

心得體會

我們備課組共有四名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們七年級數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量出了一份力。

一、抓好教學常規(guī)的學習與實施，提高課堂教學效率。

1、加強備課組的管理，狠抓組風建設。教務處世哲學經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)轉差”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律，結合有關的數(shù)學思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

2、有效備課、聽課、評課，授課。每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內容，定地點。四個統(tǒng)一(進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗)。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規(guī)范。按學校要求，每次集體備課做好\記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

二、堅持理論學習，認真撰寫心得體會。

為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，并且積極撰寫學習心得，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

三、在課余時間經常交流教學經驗、體會

由于辦公室的特點，我們數(shù)學備課組的老師經常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思同事之間共同探討力求將每一堂課讓學生都學有所獲.

我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量而發(fā)奮努力。

集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合教學策略和學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。

一、教師參與活動積極性有很大提高。

本次數(shù)學集體備課，教師積極參加，無遲到早退的教師。參加活動的教師確實是帶著問題，做了充分的準備，討論熱烈，效果很好。

二、集體備課程序安排緊湊實效。

首先主講人備單元教學計劃的制定和課時精案的設計思想。第二步讓參與教師逐一評價，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進一步研究。最后，主持人進行總結，并提出下一次集體備課的活動建議。

三、集體備課研討扎實有效。

由于準備工作充分，主講人進行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標準和教學策略，因此，主講的效果較好。參與研討的教師對這一點比較肯定。

今后集體備課應該注意的問題

1、充分認識集體備課的意義，端正集體備課的態(tài)度，要潛進去。

2、切實加強教師的個人自備。不研究就沒有發(fā)言權，要做到的有自己的觀點，就要先研究。

3、主講人要提前確定自己要主備的課時精案內容，以利于其他教師提前自備，使集體研討扎實有效。

學期即將結束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在教研組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：

一、思想方面

本學期我們認真學習黨的教育方針和政策，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學生服務的思想。做到一切從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，這樣才能在工作中有動力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責。

二、組織紀律

紀律是執(zhí)行路線的保證，沒有嚴格的要求，對自己放松管理，只能使工作受損失，使個人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學一向就有良好的校風，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學校的各項

規(guī)章制度

三、教學方面：

(1)教學計劃：本學期我們按照進度完成了七年級數(shù)學教學應完成的任務，把七年級數(shù)學的教學任務都完美的完成，并做了很多輔導工作。

(2)教學措施：經過學校同意，為每個同學定了一本學習輔導用書，并配備相關的試卷，我們充分予以利用。每單元結束后我們都進行過關檢測，及時查漏補缺。對于差生，我們分頭進行補差活動，努力使他們能夠順利通過考試。

(3)課堂教學：備課組成員認真?zhèn)湔n、上課;每個人都按照學校的要求，課后輔導和批改作業(yè)都很認真，試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細致，使信息的反饋及時到位，能夠將教學工作調整到最好的狀態(tài)。

(4)教學效果：備課組全體成員都具有很強的責任心和緊迫感，對教學工作滿腔熱忱，精益求精;對學生的提問總是晦人不倦，富有耐心。這一點可以從平時學生的意見和學校組織的評教活動中反映出來，學生對數(shù)學課的總體評價還是滿意的。本學期七年級共進行了三次大型的考試，學校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學校組織的競賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作，而且做的非常認真，收到了較好的效果。

四、教學研究：

(1)備課組認真學習有關教育教學改革的新思想、新理念，堅定搞教改信念，努力使自己的課堂教學與教學改革同步合拍，認真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學生為本的思想，從本學科的實際情況出發(fā)，探討怎樣提高學生各方面的素質，發(fā)展智力。

(2)備課組認真配合學校的教學改革，積極參與“兩課兩反思“的活動。通過相互聽課，取長補短。使自己對教學工作進行對比和反思，進而改進。

(3)每星期三進行備課組活動，討論教材教法。做到進度一樣，習題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學效率，如何讓學生最大限度地提高數(shù)學成績上。

小學數(shù)學集體備課心得體會篇七

學期即將結束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在教研組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：

一、思想方面

本學期我們認真學習黨的教育方針和政策，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學生服務的思想。做到一切從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，這樣才能在工作中有動力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責。

二、組織紀律

紀律是執(zhí)行路線的保證，沒有嚴格的要求，對自己放松管理，只能使工作受損失，使個人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學一向就有良好的校風，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請假，從而在時間上、制度上保證自己圍著教學工作轉。

三、教學方面：

(1)教學計劃：本學期我們按照進度完成了七年級數(shù)學教學應完成的任務，把七年級數(shù)學的教學任務都完美的完成，并做了很多輔導工作。

(2)教學措施：經過學校同意，為每個同學定了一本學習輔導用書，并配備相關的試卷，我們充分予以利用。每單元結束后我們都進行過關檢測，及時查漏補缺。對于差生，我們分頭進行補差活動，努力使他們能夠順利通過考試。

(3)課堂教學：備課組成員認真?zhèn)湔n、上課;每個人都按照學校的要求，課后輔導和批改作業(yè)都很認真，試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細致，使信息的反饋及時到位，能夠將教學工作調整到最好的狀態(tài)。

(4)教學效果：備課組全體成員都具有很強的責任心和緊迫感，對教學工作滿腔熱忱，精益求精;對學生的提問總是晦人不倦，富有耐心。這一點可以從平時學生的意見和學校組織的評教活動中反映出來，學生對數(shù)學課的總體評價還是滿意的。本學期七年級共進行了三次大型的考試，學校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學校組織的競賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作，而且做的非常認真，收到了較好的效果。

四、教學研究：

(1)備課組認真學習有關教育教學改革的新思想、新理念，堅定搞教改信念，努力使自己的課堂教學與教學改革同步合拍，認真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學生為本的思想，從本學科的實際情況出發(fā)，探討怎樣提高學生各方面的素質，發(fā)展智力。

(2)備課組認真配合學校的教學改革，積極參與“兩課兩反思“的活動。通過相互聽課，取長補短。使自己對教學工作進行對比和反思，進而改進。

(3)每星期三進行備課組活動，討論教材教法。做到進度一樣，習題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學效率，如何讓學生最大限度地提高數(shù)學成績上。

七年級數(shù)學備課組

20xx年1月15日

小學數(shù)學集體備課心得體會篇八

近期，我們初二數(shù)學教師進行了一次集體備課，就備課過程和備課內容進行了討論和交流，參與其中的每個人從中受益匪淺。今天，我想分享一下我在這次集體備課中的心得體會。

首先，集體備課讓我們的備課更加協(xié)調和系統(tǒng)化。在平時的備課中，每個老師都有自己的一套備課方式和思路，導致備課的步驟和內容有時候會有所重復或遺漏。而這次集體備課，我們共同商議了備課的重點和難點，明確了備課的目標和任務，每個人負責不同的部分，最終形成了一個協(xié)調和系統(tǒng)的備課方案。這樣做大大提高了備課的效率，減少了重復的工作，使得我們的備課更加有針對性和高效率。

其次，集體備課拓寬了我們的思維和視野。在備課過程中，我們開始嘗試采用不同的教學方法和教學資源，分享自己的授課經驗和教學心得。與此同時，我們也積極向其他學校的老師請教和學習，了解他們的備課方式和教學理念。這樣做不僅豐富了我們的備課內容，還拓寬了我們的思維和視野，讓我們能夠更好地適應新的教育環(huán)境和教學要求。集體備課為我們帶來了更多不同的思考和啟示，促使我們更新了教學理念，改進了教學方法。

第三，集體備課提高了我們的合作和團隊意識。在備課過程中，我們需要共同商討備課內容、分工合作、相互協(xié)助。同時，我們也要根據(jù)每個人的特長來安排任務，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。這樣的合作和團隊意識讓我們更加凝聚力量，共同克服備課中的困難和挑戰(zhàn)。通過這次集體備課，我們不僅學到了更多的知識和技能，也培養(yǎng)了我們的合作和團隊意識。

第四，集體備課促使我們更好地關注學生的學習情況。在備課過程中，我們需要根據(jù)學生的特點和需求來確定備課內容和教學方式。我們需要分析學生的學習情況，找到他們學習的瓶頸和問題所在，然后根據(jù)這些情況來制定備課方案。這個過程中，我們不僅要關注學生的學習成績，還要關注他們的學習興趣和認知能力。這樣的備課方式能夠使我們的教學更加貼近學生的需求，提高學生的學習積極性和主動性。

最后，集體備課激發(fā)了我們的學習熱情和專業(yè)素養(yǎng)。通過與其他老師的交流和合作，我們發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的教學經驗和方法。這讓我們意識到，作為一個教師，我們不能停止學習和成長。我們需要不斷更新自己的知識，提高自己的教育水平。集體備課給我們提供了一個學習和交流的平臺，激發(fā)了我們的學習熱情，也加深了我們對教育教學的理解和認識。

綜上所述，集體備課是一種高效的備課方式，它能夠使我們的備課更有針對性和高效率，拓寬我們的思維和視野，提高我們的合作和團隊意識，關注學生的學習情況，激發(fā)我們的學習熱情和專業(yè)素養(yǎng)。集體備課不僅是一次備課，更是一次共同成長的機會。我們將繼續(xù)堅持集體備課，不斷提升我們的教學質量和水平，為學生的學習提供更好的支持和幫助。

小學數(shù)學集體備課心得體會篇九

在現(xiàn)代教育教學中，集體備課是一種常見的教學交流和協(xié)作方式。在數(shù)學教學中，數(shù)學教師們也越來越意識到集體備課的重要性，通過集體備課可以共同探討授課難點，提高教學效果。在我的工作中，我也經常參加數(shù)學集體備課，認為其意義重大。

第二段：描述我參加數(shù)學集體備課時的情形

在數(shù)學集體備課中，我通常會帶上自己的備課資料，并深入討論我的教學計劃。在這里，我可以與其他老師分享我的教學經驗、教學方法、評估方法以及教學策略，從而更好地掌握知識點的教學。同時，我也可以從其他老師那里獲取各種教學資源，并不斷完善自己的教學方法和思路。

第三段：總結數(shù)學集體備課的好處

通過數(shù)學集體備課，我們可以共同交流和研討，在教學中不斷積累經驗，并提高自己的教學水平。在這里，老師們可以同舟共濟，攜手推進教育事業(yè)并取得共同的進步。

第四段：談談我在數(shù)學集體備課中獲得的收獲

在數(shù)學教學中常遇到一些困難疑難雜癥，參加集體備課可以讓我獲得解決問題的方案和策略，幫助我更好地梳理教學內容，并針對學生的實際情況提出更合適的教學方案。此外，也極大拓寬了我的思路，開拓了教學的眼界和思維方式。

第五段：總結

數(shù)學教育的重要性不言而喻，而集體備課無疑是教育的核心。對于數(shù)學教師來說，每次集體備課都是一次機會，可以借此機會獲得更多有關教學和學習的知識，提高自己的教學水平和效果。在今后的從教過程中，我也會更多地參加集體備課，不斷學習和研究新的知識點，為更好地開展教育教學工作而努力。

小學數(shù)學集體備課心得體會篇十

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。

本學期為積極響應教導處號召，提高教育教學素質，我們二年級組開展了集體備課活動。

現(xiàn)總結如下:

一、減輕備課負擔，提高備課積極性。

教師可以直接吸收他人成功的經驗，如果認同他人的教案，則不必浪費時間，重復抄寫。

如果有不同見解，則可以直接補充在修改方案欄內。

對于教師個人而言，參照以前的教學過程，改進目前的教學，效果也可能會更好。

這樣，不但可以大大的減輕教師的備課負擔，再加上動態(tài)與靜態(tài)相結合的管理方式，還可以提高教師備課的積極性。

二、重視理論聯(lián)系實際，備課為課堂服務

提高集體備課的實效，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。

理論聯(lián)系實際，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學，在集體備課中展現(xiàn)自已的特色，每個數(shù)學老師都通過集體備課進行了各年級課的同課異構，這樣不但提高集體備課的質量，又提升了老師的水平。

上完課后，老師們進行了熱烈的討論，充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，同時提出了意見。

從這節(jié)課來看，集體備課是有質量的，集合了大家的智慧，同時也展現(xiàn)了個人的特色。

三、在集體備課中老師成長了

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