2023年水滸傳讀后感(實(shí)用15篇)

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2023年水滸傳讀后感(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-10-14 18:59:24     小編:雅蕊

在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)大家有幫助!

水滸傳讀后感篇一

“哇!《水滸傳》啊!給我看,給我看……”一群人正圍著王漢靈,爭(zhēng)著搶著要看他的《水滸傳》。我開始沒在意,可是,越來越多的人說《水滸傳》好看,說得我心里直癢癢,也想借過來看看。我憑一張三寸不爛之舌才說服王漢靈把我排到第三。天哪!這還不得等到猴年馬月呀!

什么時(shí)候才能過足一把“水滸”癮???

水滸傳讀后感篇二

水滸傳是我國文學(xué)中的經(jīng)典巨著,描述的是宋朝時(shí)期的一個(gè)英雄故事。作為一部百年經(jīng)典,水滸傳題材豐富,人物生動(dòng),故事情節(jié)也極其感人。在讀完這本書之后,我感受頗深,以下是我的心得體會(huì)。

第一段:人物形象的生動(dòng)感人

水滸傳中的人物形象是很有生命力和戲劇性的。他們?cè)跁胁粌H不斷地跳出來讓讀者看到他們的成長和形象轉(zhuǎn)變,還透露出了作者對(duì)這些人物的理解和描述。其中的林沖、武松等人物,以及他們之間的羈絆,都讓人們渴求更深入地了解這本書。 小說中的人物形象都是很生動(dòng)感人,不僅讓人們看到了他們的成長和形象的變化,更讓人看到了清明的正義和反抗暴力的強(qiáng)大力量。

第二段:情感描寫的深入細(xì)膩

水滸傳的情感描寫也非常細(xì)膩。書中使用的語言,讓人感受到故事情節(jié)的深刻內(nèi)涵。從人物的表情動(dòng)作出發(fā),書寫人物豐富的感情和思想,讓讀者隨著故事,感受其中的深遠(yuǎn)和歷史的演進(jìn)。同時(shí),良好的情感描寫也不能缺少精神的內(nèi)涵,這點(diǎn)在小說中也得到了充分的表達(dá),其中的奮斗不屈,反壓迫,反侵略,反壓迫的思想,震撼人心。

第三段:巨大的歷史價(jià)值

水滸傳作為一部歷史小說,其價(jià)值也是非常巨大的。小說中描繪了淳熙末年大澤鄉(xiāng)民起義,世人稱英雄百將美名,反映出宋朝時(shí)期群眾反抗封建統(tǒng)治、貪官污吏,挽救生靈涂炭的悲慘境遇。讀這本書,我們不僅能夠了解歷史的演變,還能夠看到一個(gè)群眾反抗的歷程,對(duì)這個(gè)群眾革命實(shí)踐,有一定的借鑒意義。

第四段:意義深遠(yuǎn)的文學(xué)價(jià)值

第五段:?jiǎn)⑹救松恼芾硪饬x

水滸傳中,有很多道理值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。比如,書中展現(xiàn)出的天下英才歸心到順治,是勇于上進(jìn)、追求天下的象征。其次,水滸傳中反映出了社會(huì)的普遍現(xiàn)象,即官場(chǎng)險(xiǎn)惡、權(quán)利至上、籠絡(luò)眾人、欺壓良民等等。最終,小說中的功名利祿不僅給人們帶來了苦惱和痛苦,也讓人們明白地看到了人生路上許多不容易面對(duì)的現(xiàn)實(shí),這對(duì)于我們?nèi)匀皇且粋€(gè)極大的啟示。

總之,水滸傳是一本非常經(jīng)典的書,作為一篇中國文學(xué)史上的巨著,其意義是多方面的。通過對(duì)故事中人物形象,情感描寫等進(jìn)行深入研究,我們能夠更好地了解這本書對(duì)藝術(shù)和文化的影響。它不僅豐富了人類文化,傳遞了價(jià)值和美好,還啟示著我們?nèi)松膴^斗之路,并值得世人銘記。

水滸傳讀后感篇三

看到宋江和兒子團(tuán)聚后,李悝也想念他的老母親,去沂水縣百丈村接他的母親。

當(dāng)我去那里的時(shí)候,我遇到了假扮成李悝jy威脅的李鬼。李鬼被打敗了,乞求寬恕,說他還有一個(gè)90歲的母親。殺了他就等于一起殺了他和他母親。李悝·杰可憐他,放過了他。他還給了他一錠銀子,讓他走了。

我認(rèn)為是作者討厭像李鬼這樣的人,所以讓李鬼和李悝jy再見面,讓李悝殺了他。一個(gè)是作者可以喘口氣,另一個(gè)是讓那些讀者認(rèn)同他并在閱讀后有一種英雄氣質(zhì),就好像他是李悝。李悝對(duì)李鬼的殺戮非常精彩。

然而,最令人激動(dòng)的一幕是李悝背著母親穿越夷陵時(shí)殺死了一只老虎。首先我去打水,然后我發(fā)現(xiàn)我的老母親不見了,然后我發(fā)現(xiàn)兩只小虎和兩條腿。我憤怒地殺死了那只小老虎,為了復(fù)仇,公老虎和母老虎都被殺死了。

很遺憾,他殺了老虎,被邀請(qǐng)到他家,然后被抓了。這使得人們?cè)陂喿x后想為李悝jy而戰(zhàn),這顯示了作者的良好意圖。

水滸傳讀后感篇四

水滸傳是中國古代四大名著之一,是中國文學(xué)史上一部重要的作品。該小說以“梁山泊一百單八將”的故事為主線,展現(xiàn)了不同角色的性格特點(diǎn)和社會(huì)背景,并通過激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面和細(xì)膩的人物形象,勾勒出了一個(gè)反映封建社會(huì)矛盾的龐大畫卷。通過閱讀,我對(duì)水滸傳的主題和內(nèi)涵有了更深刻的體會(huì)。

水滸傳的主題之一是對(duì)封建社會(huì)的反抗。梁山泊一百單八將,都是被逼上梁山的英雄好漢,他們的不幸遭遇和忍辱負(fù)重的經(jīng)歷,折射出封建社會(huì)腐朽、黑暗的一面。他們擁有著不同的背景和歷史,有些是失意,有些是屈辱的犧牲品,他們通過起義來反抗封建統(tǒng)治階級(jí)的壓迫,站在了苦難者一方,成為受迫害和被剝奪者的代言人。這種反抗精神在小說中體現(xiàn)得淋漓盡致,強(qiáng)調(diào)個(gè)人的尊嚴(yán)和正義感,讓人們深感欣慰和鼓舞。

水滸傳的心得體會(huì)也體現(xiàn)了忠誠和友情的力量。小說中的好漢們是聚集在梁山泊的一群志同道合的人,他們彼此之間有著深厚的友情和忠誠。在面對(duì)挫折和困難時(shí),他們相互扶持、并肩作戰(zhàn),展現(xiàn)出殺敵如麻的戰(zhàn)斗力和堅(jiān)定的信念。其中最具代表性的莫過于宋江和晁蓋的友誼,他們彼此救助,在戰(zhàn)斗中相互支持。通過忠誠和友情,水滸傳向讀者傳達(dá)了信仰的偉大和人性的純潔。

此外,水滸傳還反映了一個(gè)人面臨境遇時(shí)的抉擇和成長。小說中的各個(gè)角色,從表現(xiàn)出他們的個(gè)人追求和價(jià)值觀,展示了他們?nèi)绾卧谏鐣?huì)的沖擊下逐漸成長和壯大。充滿正義感的宋江,在起義組織中展示出了領(lǐng)導(dǎo)才能和為人民著想的本領(lǐng)。而晁蓋這個(gè)性格豪邁的人物,在各種磨難和考驗(yàn)中堅(jiān)持自己的信仰和原則,成為眾人的楷模。通過追求和信仰,小說告訴我們只有不斷奮斗和改變自己,才能在逆境中獲得成長和勝利。

最后,水滸傳還深刻地揭示了封建社會(huì)的黑暗和腐朽。小說中的各種勢(shì)力和角色,體現(xiàn)了封建體制的種種弊端和問題。其中以高俅和段景住為代表的官僚集團(tuán),恣意妄為,肆無忌憚地索賄受賄,給社會(huì)帶來了極大的負(fù)面影響。另一方面,水滸傳也賦予政府一些積極的形象,警示讀者要善待權(quán)力,以免濫用權(quán)力敗壞人性。對(duì)于當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)而言,水滸傳具有一定的啟示意義,讓人們不斷反思和思考社會(huì)進(jìn)步的方向。

綜上所述,水滸傳是一部關(guān)于對(duì)封建社會(huì)的反抗、友情和忠誠的作品,同時(shí)也是展示一個(gè)人成長和抉擇的故事。通過挑戰(zhàn)封建統(tǒng)治階級(jí)、表達(dá)真摯的友情和引導(dǎo)人們的成長,水滸傳給予讀者啟示和思考。在今天的社會(huì)背景下,我們?nèi)匀豢梢詮闹屑橙§`感和力量,勇敢地面對(duì)困境和挑戰(zhàn),努力實(shí)現(xiàn)我們的理想。

水滸傳讀后感篇五

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,《三國演義》,《西游記》,號(hào)稱“中國四大名著”。下面是小編整理的水滸傳讀后感范文,歡迎閱讀參考!

在成長過程中,無數(shù)本書滋養(yǎng)著我,伴我度過漫漫長途。我對(duì)書如魚和水,緊緊系在一起不可分開。臧克家說過“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友”當(dāng)一本書真正住進(jìn)你的心里,你就會(huì)有這種感觸。

小時(shí)受爸爸的影響,對(duì)書很感興趣。爸爸便買來了幾本名著以陶冶我的情致。但我太小,只是隨便翻翻。

上學(xué)后發(fā)現(xiàn)小時(shí)爸爸買的書竟是四大名著,便來了興致,隨手拿了一本《水滸傳》看看,卻一下被吸引住了。小時(shí)的零碎記憶在一頁頁紙中被重現(xiàn),記憶也隨之深刻起來。當(dāng)合上最后一頁時(shí),我長長地舒了一口氣,心靈久久地被那一個(gè)個(gè)英雄豪杰所震撼著,感動(dòng)著。

在這昏暗迂腐,官官相護(hù)的年代,無數(shù)好漢被處處欺壓。但亂世出英雄,在無法忍受的情況下,他們義聚梁山泊,匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢(shì)力。在一次次征戰(zhàn)中,他們?yōu)榱肆x,救出兄弟,殺除貪官,卻也沖為了朝廷眼中的最大賊。在幾經(jīng)波折下,朝廷招了安,讓他們四處奔波掃平其他勢(shì)力,但結(jié)果卻是,在百經(jīng)沙場(chǎng)后散的散,死的死,就如同一部戲完結(jié)后的慘淡收幕。

那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的角色印我的腦海,揮之不去。急公好義的宋江,智慧多謀的吳用,豪邁大力的魯智生,武藝高強(qiáng)的林沖等等,栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

他們是天上108位星辰,來到人間替天行道。他們豪氣沖天,為了兄弟赴湯蹈火在所不辭。在宋江的帶領(lǐng)下,他們打倒貪官污吏,濟(jì)世救民,顛覆了我們心中所謂的“義”。何為真正的義,誰也說不清。但他們卻說明了一點(diǎn)善、正即義,民心所向即義。他們用自己的義,反對(duì)朝廷的腐敗。

但當(dāng)他們實(shí)力達(dá)到頂峰時(shí),宋江卻不顧反對(duì)要朝廷招安即使有義,卻依然要顧到忠。不是所有義都是大逆不道,也不是所有忠都不能與義并存。也是他們四處征伐,掃滅那些本與他們同道的賊。從那一刻開始,故事就發(fā)生了戲劇性的扭轉(zhuǎn)。即使如此,朝廷依然是朝廷,它永不會(huì)為了你一點(diǎn)戰(zhàn)功,而天真地以為你以忠順。所以,當(dāng)他們得勝歸來時(shí),硬生生地拆散了他們。

直到現(xiàn)在,我依然為他們的結(jié)局而感嘆。但轉(zhuǎn)念一想,覺得又能怎樣呢?或許那已是最好的結(jié)局了。那個(gè)時(shí)代成就了他們,卻也毀滅了他們。但到最后,他們的情也依然存在,想起吳用、花榮隨宋江自殺,我眼中便盈滿了淚水。

在書的世界中,我忘記了時(shí)間,只是為那一個(gè)個(gè)故事感嘆,在書的世界中,我忘記了空間,任思緒隨那些好漢心神往之。

書,帶著我的靈魂在一點(diǎn)一滴中升華!

很早就聽說《水滸傳》非常好看,張老師也覺得適宜我們初一學(xué)生課外閱讀,我便央求媽媽買。正好媽媽的一位朋友家有,便送給了我。我用了一個(gè)月的時(shí)間,總算把《水滸》的上冊(cè)啃完了。

令我最佩服的就是作者在描寫兩方交戰(zhàn)時(shí)的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場(chǎng)比武來說吧。不談兩人的盔甲武器,也不談雙方打斗的場(chǎng)面,單是兩人的馬,作者就寫得活靈活現(xiàn)。索超的馬“色按庚辛,仿佛南山白額虎;毛堆膩粉,如同北海玉麒麟?!倍鴹钪镜鸟R“駿分火焰,尾擺朝霞,渾身亂掃胭脂,兩耳對(duì)攢紅葉?!弊髡哂^察細(xì)致入微,雖然在這里只用了比喻的手法,但在描寫楊志的馬時(shí)卻用了四種不同的物來比喻馬全身不同的紅,使人覺得可信、真實(shí),足可見作者技巧的巧妙。

想著想著,倒也想出了幾分道理。以前,人們把“義”看得特別重,史進(jìn)不就看在朱武和楊春重義氣上,放了陳達(dá)嗎?如今,做事都得依法律,如果也學(xué)他們一樣,反而會(huì)害了別人。因此,時(shí)代變了,人的觀念變了,我們只能用欣賞的角度去看這本書,萬萬不可把它當(dāng)成教科書 《水滸傳》讀后感7水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長篇小說,也是中國四大名著之一,它前一個(gè)部分主要描寫了一支以宋江為領(lǐng)袖的隊(duì)伍,他們一共聚集了一百零八個(gè)好漢,一起替天行道、反抗貪官污吏、反抗壓迫、扶助弱民,跟地主惡霸、貪官污吏斗爭(zhēng),取得一次又一次的勝利的故事,但這支隊(duì)伍最后接受朝廷招安,被派遣去鎮(zhèn)壓另一支農(nóng)民起義隊(duì)伍,結(jié)果兩敗俱傷,最大的勝利者反而是朝廷。形象地反映歷史上的一場(chǎng)農(nóng)民起義的從頭到尾的全過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓人們進(jìn)行深入地思考,也引起了人民群眾對(duì)這些英雄好漢的敬仰,歌頌了人民的反抗精神。

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,《三國演義》,《西游記》,號(hào)稱“中國四大名著”?!端疂G傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取“生辰綱“的行動(dòng),從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”?!爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書我了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

水滸傳讀后感篇六

放假的這段時(shí)間里,我閱讀了四大名著之一的《水滸傳》。它是由元末明初的文學(xué)家施耐庵撰寫的,而且它是中國歷第一部用白話文寫成的章回小說,內(nèi)容圍繞在梁山泊稱霸的強(qiáng)盜。其中我印象最深刻的故事就是《武松打虎》因此我也深深的喜愛上了武松這個(gè)人物。

我們也可看出武松是一個(gè)武藝高強(qiáng),有勇有謀的人,他是一個(gè)下層俠義之士,崇尚的是忠義,有仇必復(fù),有恩必報(bào),他也是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

武松是《水滸傳》中杰出的人物,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我們要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。

從而成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。

水滸傳讀后感篇七

《水滸傳》是一部中國古代長篇小說,描寫了一群忠義之士在宋朝末年的波瀾壯闊的故事。通過閱讀《水滸傳》,我深刻地體會(huì)到了忠誠、義勇和人性的復(fù)雜性。在這篇文章中,我將分享我對(duì)《水滸傳》的心得體會(huì)。

第一段:忠誠的力量

《水滸傳》中的各個(gè)角色都是忠誠與不忠誠的具體體現(xiàn)。在影響力和權(quán)力的誘惑下,不少人背棄了他們最初的信念和朋友。然而,還有一些人,如高俅、徐寧和晁蓋,他們始終忠誠于自己的價(jià)值觀。他們不僅忠于自己的祖國,也忠于自己的朋友。這種忠誠的力量是偉大的,它鼓舞著我在困難時(shí)保持堅(jiān)定,并對(duì)我那些身邊的人保持忠誠。

第二段:義勇的精神

在《水滸傳》中,主人公們是一群不愿臣服于混亂和腐敗的憤怒年輕人。他們放棄了自己的安逸生活,決心站出來對(duì)抗不公正。他們勇敢無畏,并使用了各種技巧和計(jì)策來保護(hù)自己,同時(shí)也保護(hù)了普通人民的利益。他們沒有逃避困難,而是勇敢地面對(duì)。這種義勇的精神讓我深受感動(dòng),激勵(lì)我勇敢地追求自己的夢(mèng)想,并為社會(huì)公正奮斗。

第三段:人性的復(fù)雜性

《水滸傳》中的角色展示了人性的復(fù)雜性。有些人表面上看起來很善良,但內(nèi)心卻十分陰險(xiǎn)狡詐;有些人表面上看起來兇殘無情,但內(nèi)心深處卻有一顆善良的心。通過對(duì)這些角色的描寫,作者給我們展示了人心的復(fù)雜性和豐富性。《水滸傳》教會(huì)了我,不能憑外表來判斷一個(gè)人的真正本質(zhì),而是要深入了解他們的思想和行為。

第四段:勇于擔(dān)責(zé)

在《水滸傳》中,大部分主要角色都有各自的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。然而,他們并沒有逃避或試圖掩飾自己的錯(cuò)誤和過失。相反,他們敢于面對(duì)自己的責(zé)任。他們寧可承擔(dān)后果,也不愿意推卸責(zé)任。正是這種勇于擔(dān)責(zé)的態(tài)度,使他們能夠在艱難困苦中不斷成長,最終取得成功。這一點(diǎn)教會(huì)了我,不論遇到多大的挑戰(zhàn)和困難,我都應(yīng)該勇敢地面對(duì),勇于承擔(dān)責(zé)任。

第五段:友情的珍貴

《水滸傳》中描寫了許多兄弟情義的故事。這些角色之間的友情是源于相互幫助、相互理解和相互尊重。他們?cè)诶Ь持斜3终嬲\和忠誠的關(guān)系,互相支持和鼓勵(lì)。這種友情的珍貴是無法言喻的,它提醒我在人際交往的過程中要珍惜和培養(yǎng)真正的友誼,因?yàn)檎嬲挠颜x在人生中是無價(jià)的寶藏。

總結(jié):

通過《水滸傳》的閱讀,我對(duì)忠誠、義勇、人性的復(fù)雜性、勇于擔(dān)責(zé)和友情的珍貴有了更深的理解。它不僅是一部具有偉大歷史意義的文學(xué)作品,更是一部啟示我們思考人生和人與人之間關(guān)系的作品。正是在這些精神和品質(zhì)的熏陶下,我們才能成為真正的勇士,為社會(huì)的公正和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

水滸傳讀后感篇八

水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,《三國演義》,《西游記》,號(hào)稱"中國四大名著".《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡.它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生, 發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是"官逼民反".

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取"生辰綱"的行動(dòng),從而上了梁山.解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫-害起而反抗的.魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被-逼上山落草.武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊.他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的.

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水滸傳讀后感篇九

水滸傳是中國文學(xué)中的經(jīng)典作品,它描繪了一群落難英雄在草莽世界中奮斗的故事。在我讀完這部小說后,我深受感觸,從中獲得了很多心得和體會(huì)。接下來,我將從五個(gè)方面來探討水滸傳對(duì)我產(chǎn)生的深刻影響。

第一,水滸傳深刻體現(xiàn)了忠誠和友誼。這部小說中的英雄們多是因?yàn)椴豢杀苊獾脑蚨蔀榱寺潆y之人,但他們之間建立了深厚的友情關(guān)系。盡管諸如晁蓋和李逵這樣的人物看似粗鄙兇猛,但他們之間始終堅(jiān)守著兄弟義氣,相互扶持著。而水滸傳中眾多的叛將,則以自己的性命去為朝廷效忠,他們是真正的忠臣。他們忠于君主,卻又能忠誠于兄弟同道,值得我們對(duì)忠誠這個(gè)詞重新審視。

第二,水滸傳展現(xiàn)了中國文化中與貧富之間的道德沖突。在這部小說的故事背景中,士農(nóng)商賈,各自守護(hù)著各自的利益。而水滸傳中的英雄們,則正是因?yàn)閷?duì)正義的追求而挺身而出,與富而強(qiáng)者對(duì)抗。在這種生活方式下,那些農(nóng)民群眾,他們被逼得翻身做了盜賊,生活在極度貧困而艱苦的環(huán)境當(dāng)中。這種悲哀的現(xiàn)實(shí)令我們深思。水滸傳是一個(gè)令人哀嘆的時(shí)代,但卻激勵(lì)了我們?nèi)ッ鎸?duì)不公、打破舊有局面,成為那些有利于社會(huì)公平發(fā)展的新時(shí)代英雄。

第三,水滸傳提供了對(duì)中國歷史中深層次問題的連接與理解。我們生活在一個(gè)現(xiàn)代化日新月異的時(shí)代,但我們的祖先曾經(jīng)生活在中國文化的源頭,他們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多珍貴的歷史故事。水滸傳被認(rèn)為是描繪中國封建社會(huì)最深刻和精華的作品之一,它展示了中國文化和禮儀的的復(fù)雜歷史。我們閱讀這部小說,不僅能夠在思想深處得到滋養(yǎng),也能夠了解南宋時(shí)期的歷史文化的真實(shí)面貌,熟悉中國文化的歷史演變。

第四,水滸傳為中國文學(xué)作品樹立著標(biāo)準(zhǔn)和典范,它擁有著極高的歷史和藝術(shù)的價(jià)值。這部小說所涉及的主題尤其豐富多彩,人物形象深入人心,文筆之美為中外讀者所推崇。“亦辭奇妙,流麗雄逸”之語,從側(cè)面說明了這部小說的魅力之所在。水滸傳在中國文學(xué)中代表了一種高風(fēng)亮節(jié)的道德觀,這也是其獲得大眾認(rèn)可與喜愛的原因之一。

第五,水滸傳為我們的現(xiàn)代社會(huì)提供了很多啟示與警示。這部小說展現(xiàn)了人性的種種弱點(diǎn),貪婪、嫉妒、奸詐、虛榮等等。它們都是舊社會(huì)文化上自然而然的附庸。但我們并不應(yīng)該忽略這些弱點(diǎn),我們應(yīng)該去完善自己,去挖掘自己的潛力,因?yàn)槲覀兪冀K要生活在人群之中,總得與他人和睦相處。水滸傳是一個(gè)安利人性,同時(shí)又能在情理之間把 各種不同個(gè)性刻畫得細(xì)致入微的作品,給我們帶來很好的啟示,跟我們解讀了人生的種種悲歡離合,教會(huì)了我們不要為眼前利益而輕易放棄夢(mèng)想和信仰,展示了追求智慧和自由的決心和信念。

總而言之,水滸傳是中國文化的一份重要遺產(chǎn)。它是歷史和文化的象征,代表了歷朝歷代的精神準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。我們應(yīng)該珍惜這部小說,以之為榜樣,效法其忠義,堅(jiān)守其精神,為中國的復(fù)興做出應(yīng)有的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

水滸傳讀后感篇十

最近我看了一本書叫《水滸傳》,它是由我國著名作家施耐庵寫的。

他講北宋末年社會(huì)動(dòng)蕩朝廷腐敗奸佞當(dāng)?shù)腊傩胀刻可鐣?huì)黑暗以宋江為首的36位綠林好漢打著替天行道的大旗聚義水泊梁山演出了以場(chǎng)轟轟烈烈波瀾壯闊的農(nóng)民起義但是最后他們108個(gè)好漢陣亡59員病故10員出家一員等不歡而散散了。

我們要向著108個(gè)好漢學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們劫富濟(jì)貧不為惡勢(shì)力低頭不被財(cái)富官位而吸引愛國愛親人愛朋友的精神。

水滸傳讀后感篇十一

《水滸傳》是中國古代一部膾炙人口的古代長篇小說,作者是明代的施耐庵,反映了北宋末年豪杰聚義、抗金反動(dòng)的故事。讀完《水滸傳》,我對(duì)其中的情節(jié)和人物有了深刻的理解和感受,下面我將就此與大家分享我的心得體會(huì)。

首先,我被《水滸傳》中塑造的眾多豪杰所深深吸引。他們各具特色,個(gè)性鮮明。例如宋江,他雖然在官場(chǎng)失意,卻仍然有著一顆滾滾熱血的心,不愿屈于命運(yùn)的安排,他義憤填膺地聚義山林,帶領(lǐng)一眾英雄浴血奮戰(zhàn),表現(xiàn)出的豪氣壯志和突破束縛的精神,深深地打動(dòng)了我。還有李逵,他是個(gè)樸實(shí)無華的山東漢子,赤膽忠心有勇無謀,雖然常常招惹麻煩,卻從不退縮。這些英雄形象給了我巨大的鼓舞和啟示,他們身上所展現(xiàn)的品質(zhì)鮮明,而且他們永遠(yuǎn)追求正義、無私的精神,這深深地打動(dòng)了我。

其次,我深深地感受到了正義的力量?!端疂G傳》中的好人與勁敵,正邪勢(shì)力相斗的情節(jié),使我覺得正義的力量是之強(qiáng)大的。宋江等梁山英雄通過武力斗爭(zhēng),消滅了一些為虎作倀的官員,給百姓帶來了和平與安寧。與此同時(shí),他們也帶給我們一個(gè)重要的啟示,那就是人們面對(duì)不公不義時(shí),一定要奮起反抗。正義之火是無法被熄滅的,只要我們堅(jiān)持信念,敢于反抗,就能迎來勝利的曙光。

另外,我也感受到了友情的真摯和珍貴。在《水滸傳》中,梁山好漢們真誠而深厚的友情讓我感動(dòng)不已。對(duì)于這些聚義之士來說,他們之間的關(guān)系不僅僅是兄弟和同伴,更是一種血濃于水的親情。其中最令我敬服和感動(dòng)的是宋江和盧俊義的友誼。盧俊義雖然力量強(qiáng)大,風(fēng)頭勁飆,但他對(duì)宋江的敬重和忠誠從未動(dòng)搖,甚至在宋江疏遠(yuǎn)各個(gè)家族的時(shí)候,盧俊義仍然堅(jiān)定地站在他的一邊,并鼓勵(lì)他堅(jiān)守正義。這種真摯的友情不僅僅是閃光的一瞬間,更是經(jīng)得住考驗(yàn)的。

再者,我在《水滸傳》中還看到了對(duì)人性的深入反思。小說中的一些角色心思難測(cè),言行讓人摸不透底。例如,梁山好漢中的柴進(jìn),在外表上看似勇武豪杰,實(shí)則卻是個(gè)狡詐狠毒之人。這讓我反思到,人性本就復(fù)雜多變,世間萬物很難完全被歸類和理解。同時(shí),小說中的一些善良的女性形象也讓我深感人性美的存在和重要性。

最后,在《水滸傳》中我感受到了歷史的滄桑和民族的氣魄。小說寫的是五代十國的亂世,要復(fù)興國家,要恢復(fù)民族獨(dú)立必須團(tuán)結(jié)。正是由于各族人民的英勇抗?fàn)?,才有了今天的中國。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到歷史是我們今天的基石,更加珍惜今天來之不易的幸福生活。

總之,《水滸傳》的閱讀使我獲得了很多,不僅僅是對(duì)長篇小說的欣賞,更是對(duì)偉大人性的理解和思考。這部小說使我看到豪杰的風(fēng)采,正義的力量和友情的珍貴。在今天這個(gè)喧囂而浮躁的社會(huì)中,這部經(jīng)典之作對(duì)我們?nèi)匀挥兄钸h(yuǎn)的影響,值得我們時(shí)常回味和思考。

水滸傳讀后感篇十二

1、鐘樓倒塌,殿宇崩摧。山門盡長蒼苔,經(jīng)閣都生碧蘚,釋迦佛蘆芽穿膝,渾如在雪嶺之時(shí);觀世音荊棘纏身,卻似守香山之日。諸天壞損,懷中鳥雀營巢;帝釋欹斜,口內(nèi)蜘蛛結(jié)網(wǎng)。沒頭羅漢,這法身也受災(zāi)殃;折臂金剛,有神通如何施展,香積廚中藏兔穴,龍華臺(tái)上印狐蹤。

2、智深、史進(jìn)來到村中酒店內(nèi),一面吃酒,一面叫酒保買些肉來,借些米來,打火做飯。兩個(gè)吃酒,訴說路上許多事務(wù),吃了酒飯,智深便問史進(jìn)道:“你今投那里去?”史進(jìn)道:“我如今只得再回少華山去,投奔朱武等三人,入了伙,且過幾時(shí),卻再理會(huì)?!敝巧钜娬f了道:“兄弟也是?!北愦蜷_包裹,取些金銀,與了史進(jìn),二人拴了包裹,拿了器械,還了酒錢。二人出得店門,離了村鎮(zhèn),又行不過五七里,到一個(gè)三岔路口。智深道:“兄弟須要分手,灑家投東京去,你休相送。你打華州,須從這條路去,他日卻得相會(huì)。若有個(gè)便人,可通個(gè)信息來往。”史進(jìn)拜辭了智深,各自分了路,史進(jìn)去了。

3、智深、史進(jìn)把這丘小乙、崔道成兩個(gè)尸首都縛了,攛在澗里,兩個(gè)再打入寺里來,香積廚下那幾個(gè)老和尚,因見智深輸了去,怕崔道成、丘小乙來殺他,已自都吊死了。智深、史進(jìn)直走入方丈后角門內(nèi)看時(shí),那個(gè)擄來的婦人投井而死。直尋到里面八九間小屋,打?qū)⑷肴?,并無一人。只見包裹已拿在彼,未曾打開。魯智深見有了包裹,依原背了,再尋到里面,只見床上三四包衣服,史進(jìn)打開,都是衣裳,包了些金銀,揀好的包了一包袱,背在身上。尋到廚房,見有酒有肉,兩個(gè)都吃飽了,灶前縛了兩個(gè)火把,撥開火爐,火上點(diǎn)著,焰騰騰的先燒著后面小屋,燒到門前;再縛幾個(gè)火把,直來佛殿下后檐,點(diǎn)著燒起來。湊巧風(fēng)緊,刮刮雜雜地火起,竟天價(jià)燒起來。智深與史進(jìn)看著,等了一回,四下火都著了。二人道:“梁園雖好,不是久戀之家,俺二人只好撒開。”

4、趙員外與魯提轄兩乘轎子,抬上山來,一面使莊客前去通報(bào)。到得寺前,早有寺中都寺、監(jiān)寺,出來迎接,兩個(gè)下了轎子,去山門外亭子上坐定。寺內(nèi)智真長老得知,引著首座、侍者,出山門外來迎接。趙員外和魯達(dá)向前施禮,真長老打了問訊,說道:“施主遠(yuǎn)出不易。”趙員外答道:“有些小事,特來上剎相浼?!闭骈L老便道:“且請(qǐng)員外方丈吃茶。”趙員外前行,魯達(dá)跟在背后,看那文殊寺,果然是好座大剎!

5、香焚寶鼎,花插金瓶。仙音院競(jìng)奏新聲,教坊司頻逞妙藝。水晶壺內(nèi),盡都是紫府瓊漿;琥珀杯中,滿泛著瑤池玉液,玳瑁盤堆仙桃異果,玻璃碗供熊掌駝蹄,鱗鱗膾切銀絲,細(xì)細(xì)茶烹玉蕊。紅裙舞女,盡隨著象板鸞簫;翠袖歌姬,簇捧定龍?bào)哮P管。兩行珠翠立階前,一派笙歌臨座上。

6、太守慌忙上馬,來到東門外接官亭上,望見塵土起處,新官已到亭子前下馬。府尹接上亭子,相見已了,那新官取出中書省更替文書來,度與府尹。太守看罷,隨即和新官到州衙里,交割牌印,一應(yīng)府庫錢糧等項(xiàng)。當(dāng)下安排筵席,管待新官。舊太守備說梁山泊賊盜浩大,殺死官軍一節(jié)。說罷,新官面如土色,心中思忖道:“蔡太師將這件勾當(dāng)抬舉我,卻是此等地面,這般府分!又沒強(qiáng)兵猛將,如何收捕得這伙強(qiáng)人?倘或這廝們來城里借糧時(shí),卻怎生奈何?”舊官太守次日收拾了衣裝行李,自回東京聽罪,不在話下。

7、山門侵翠嶺,佛殿接青云。鐘樓與月窟相連,經(jīng)閣共峰巒對(duì)立,香積廚通一泓泉水,眾僧寮納四面煙霞。老僧方丈斗牛邊,禪客經(jīng)堂云霧里。白面猿時(shí)時(shí)獻(xiàn)果,將怪石敲響木魚;黃斑鹿日日銜花,向?qū)毜罟B(yǎng)金佛,七層寶塔接丹霄,千古圣僧來大剎。

8、卻說魯智深來到廨宇退居內(nèi)房中,安頓了包裹行李,倚了禪杖,掛了戒刀。那數(shù)個(gè)種地道人,都來參拜了,但有一應(yīng)鎖鑰,盡行交割。那兩個(gè)和尚,同舊住持老和尚相別了,盡回寺去。且說智深出到菜園地上,東觀西望,看那園圃。只見這二三十個(gè)潑皮,拿著些果盒、酒禮,都嘻嘻的笑道:“聞知和尚新來住持,我們鄰居街坊都來作慶?!敝巧畈恢怯?jì),直走到糞窖邊來。那伙潑皮一齊向前,一個(gè)來搶左腳,一個(gè)便搶右腳,指望來智深。只教:智深腳尖起處,山前猛虎心驚;拳頭落時(shí),海內(nèi)蛟龍喪膽。正是:方圓一片閑園圃,目下排成小戰(zhàn)場(chǎng)。

9、青松屈曲,翠柏陰森。門懸敕額金書,戶列靈符玉篆,虛皇壇畔,依稀垂柳名花;煉藥爐邊,掩映蒼松老檜。左壁廂天丁力士,參隨著太乙真君;右勢(shì)下玉女金童,簇捧定紫微大帝。披發(fā)仗劍,北方真武踏龜蛇;趿履頂冠,南極老人伏龍虎。前排二十八宿星君,后列三十二帝天子。階砌下流水潺。墻院后好山環(huán)繞。鶴生丹頂,龜長綠毛,樹梢頭獻(xiàn)果蒼猿,莎草內(nèi)銜芝白鹿。三清殿上,擊金鐘道士步虛;四圣堂前,敲玉罄真人禮斗。獻(xiàn)香臺(tái)砌,彩霞光射碧琉璃;召將瑤壇,赤日影搖紅瑪瑙。早來門外祥云現(xiàn),疑是天師送老君。

10、且說這端王來王都尉府中赴宴,都尉設(shè)席,請(qǐng)端王居中坐定,都尉對(duì)席相陪。酒進(jìn)數(shù)杯,食供兩套,那端王起身凈手,偶來書院里少歇,猛見書案上一對(duì)兒羊脂玉碾成的鎮(zhèn)紙獅子,極是做得好,細(xì)巧玲瓏。端王拿起獅子,不落手看了一回道:“好!”王都尉見端王心愛,便說道:“再有一個(gè)玉龍筆架,也是這個(gè)匠人一手做的,卻不在手頭,明日取來,一并相送?!倍送醮笙驳溃骸吧钪x厚意,想那筆架,必是更妙?!蓖醵嘉镜溃骸懊魅杖〕鰜?,送至宮中便見?!倍送跤种x了。兩個(gè)依舊入席,飲宴至暮,盡醉方散。端王相別回宮去了。

11、且說團(tuán)練使黃安,帶領(lǐng)人馬上船,搖旗吶喊,殺奔金沙灘來,看看漸近灘頭,只聽得水面上嗚嗚咽咽吹將起來。黃安道:“這不是畫角之聲?且把船來分作兩路,去那蘆花蕩中灣住?!笨磿r(shí),只見水面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地三只船來??茨谴瑫r(shí),每只船上只有五個(gè)人:四個(gè)人搖著雙櫓,船頭上立著一個(gè)人,頭帶絳紅巾,都一樣身穿紅羅繡襖,手里各拿著留客住,三只船上人,都一般打扮。于內(nèi)有人認(rèn)得的,便對(duì)黃安說道:“這三只船上三個(gè)人,一個(gè)是阮小二,一個(gè)是阮小五,一個(gè)是阮小七。”黃安道:“你眾人與我一齊并力向前,拿這三個(gè)人!”兩邊有四五十只船,一齊發(fā)著喊,殺奔前去。那三只船唿哨了一聲,一齊便回。黃團(tuán)練把手內(nèi)槍拈搭動(dòng),向前來叫道:“只顧殺這賊,我自有重賞。”那三只船前面走,背后官軍船上,把箭射將去。那三阮去船艙里,各拿起一片青狐皮來遮那箭矢。后面船只只顧趕。

12、且說太尉洪信赍擎御詔,一行人從,上了路途,不止一日,來到江西信州。大小官員,出郭迎接。隨即差人報(bào)知龍虎山上清宮住持道眾,準(zhǔn)備接詔。次日,眾位官同送太尉到于龍虎山下,只見上清宮許多道眾,鳴鐘擊鼓,香花燈燭,幢幡寶蓋,一派仙樂,都下山來迎接丹詔,直至上清宮前下馬。太尉看那宮殿時(shí),端的是好座上清宮!

13、且說兩個(gè)牌軍,買了福物煮熟,在廟等到巳牌,也不見來。李牌心焦,走回到家中尋時(shí),見鎖了門,兩頭無路。尋了半日,并無有人??纯创?,岳廟里張牌疑忌,一直奔回家來。又和李牌尋了一黃昏,看看黑了。兩個(gè)見他當(dāng)夜不歸,又不見他老娘。次日,兩個(gè)牌軍又去他親戚之家訪問,亦無尋處。兩個(gè)恐怕連累,只得去殿帥府首告:“王教頭棄家在逃,子母不知去向?!备咛疽姼?,大怒道:“賊配軍在逃,看那廝待走那里去!”隨即押下文書,行開諸州各府,捉拿逃軍王進(jìn)。二人首告,免其罪責(zé),不在話下。

14、且說東京開封府汴梁宣武軍,一個(gè)浮浪破落戶子弟,姓高,排行第二,自小不成家業(yè),只好刺槍使棒,最是踢得好腳氣毬,京師人口順,不叫高二,卻都叫他做高毬。后來發(fā)跡,便將氣毬那字去了毛傍,添作立人,便改作姓高,名俅。這人吹彈歌舞,刺槍使棒,相撲頑耍,亦胡亂學(xué)詩、書、詞、賦。若論仁、義、禮、智、信、行、忠、良,卻是不會(huì),只在東京城里城外幫閑。因幫了一個(gè)生鐵王員外兒子使錢,每日三瓦兩舍,風(fēng)花雪月,被他父親開封府里告了一紙文狀,府尹把高俅斷了二十脊杖,迭配出界發(fā)放,東京城里人民不許容他在家宿食。高俅無計(jì)奈何,只得來淮西臨淮州,投奔一個(gè)開賭坊的閑漢柳大郎,名喚柳世權(quán)。他平生專好惜客養(yǎng)閑人,招納四方干隔澇漢子。高俅投托得柳大郎家,一住三年。

15、且說菜園左近有二三十個(gè)賭博不成才破落戶潑皮,泛常在園內(nèi)偷盜菜蔬,靠著養(yǎng)身,因來偷菜,看見廨宇門上新掛一道庫司榜文,上說:“大相國寺仰委管菜園僧人魯智深前來住持,自明日為始掌管,并不許閑雜人等入園攪擾?!蹦菐讉€(gè)潑皮看了,便去與眾破落戶商議道:“大相國寺里差一個(gè)和尚,甚么魯智深,來管菜園。我們趁他新來,尋一場(chǎng)鬧,一頓打下頭來,教那廝伏我們。”數(shù)中一個(gè)道:“我有一個(gè)道理。他又不曾認(rèn)的我,我們?nèi)绾伪闳さ聂[?等他來時(shí),誘他去糞窖邊,只做參賀他,雙手搶住腳,翻筋斗,那廝下糞窖去,只是小耍他?!北姖娖さ溃骸昂?,好!”商量已定,且看他來。

16、林沖再要讓時(shí),晁蓋、吳用、公孫勝都不肯。三人俱道:“適蒙頭領(lǐng)所說,鼎分三足,以此不敢違命。我三人占上,頭領(lǐng)再要讓人時(shí),晁蓋等只得告退?!比朔鲎×譀_,只得坐了第四位。晁蓋道:“今番須請(qǐng)宋、杜二頭領(lǐng)來坐。”那杜遷、宋萬見殺了王倫,尋思道:“自身本事低微,如何近的他們?不若做個(gè)人情?!笨嗫嗟卣?qǐng)劉唐坐了第五位,阮小二坐了第六位,阮小五坐了第七位,阮小七坐了第八位,杜遷坐了第九位,宋萬坐了第十位,朱貴坐了第十一位。

17、梁山泊自此是十一位好漢坐定。山前山后,共有七八百人,都來廳前參拜了,分立在兩下。晁蓋道:“你等眾人在此,今日林教頭扶我做山寨之主,吳學(xué)究做軍師,公孫先生同掌兵權(quán),林教頭等共管山寨。汝等眾人,各依舊職,管領(lǐng)山前山后事務(wù),守備寨柵灘頭,休教有失。各人務(wù)要竭力同心,共聚大義。”再教收拾兩邊房屋,安頓了阮家老小,便教取出打劫得的生辰綱——金珠寶貝,——并自家莊上過活的金銀財(cái)帛,就當(dāng)廳賞賜眾小頭目并眾多小嘍羅。當(dāng)下椎牛宰馬,祭祀天地神明,慶賀重新聚義。眾頭領(lǐng)飲酒至半夜方散。次日,又辦筵宴慶會(huì),一連吃了數(shù)日筵席。晁蓋與吳用等眾頭領(lǐng)計(jì)議,整點(diǎn)倉廒,修理寨柵,打造軍器——槍、刀、弓、箭、衣甲、頭盔——準(zhǔn)備迎敵官軍;安排大小船只,教演人兵水手上船廝殺,好做提備,不在話下。自此梁山泊十一位頭領(lǐng)聚義,真乃是交情渾似股肱,義氣如同骨肉。

18、黃安被劉唐扯到岸邊,上了岸,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地晁蓋、公孫勝山邊騎著馬,挺著刀,引五六十人,三二十匹馬,齊來接應(yīng)。一行人生擒活捉得一二百人,奪的船只,盡數(shù)都收在山南水寨里安頓了。大小頭領(lǐng),一齊都到山寨。晁蓋下了馬,來到聚義廳上坐定。眾頭領(lǐng)各去了戎裝軍器,團(tuán)團(tuán)坐下,捉那黃安綁在將軍柱上;取過金銀緞匹,賞了小嘍羅。點(diǎn)檢共奪得六百余匹好馬,這是林沖的功勞;東港是杜遷、宋萬的功勞;西港是阮氏三雄的功勞;捉得黃安,是劉唐的功勞。

19、話說魯智深走過數(shù)個(gè)山坡,見一座大松林,一條山路。隨著那山路行去,走不得半里,抬頭看時(shí),卻見一所敗落寺院,被風(fēng)吹得鈴鐸響??茨巧介T時(shí),上有一面舊朱紅牌額,內(nèi)有四個(gè)金字,都昏了,寫著“瓦罐之寺”。又行不得四五十步,過座石橋,再看時(shí),一座古寺,已有年代。入得山門里,仔細(xì)看來,雖是大剎,好生崩損。

20、根盤地角,頂接天心。遠(yuǎn)觀磨斷亂云痕,近看平吞明月魄。高低不等謂之山,側(cè)石通道謂之岫,孤嶺崎嶇謂之路,上面平極謂之頂。頭圓下壯謂之巒,藏虎藏豹謂之穴,隱風(fēng)隱云謂之巖,高人隱居謂之洞。有境有界謂之府,樵人出沒謂之徑,能通車馬謂之道,流水有聲謂之澗,古渡源頭謂之溪,巖崖滴水謂之泉。左壁為掩,右壁為映。出的是云,納的是霧。錐尖像小,崎峻似峭,懸空似險(xiǎn),削如平。千峰競(jìng)秀,萬壑爭(zhēng)流,瀑布斜飛,藤蘿倒掛。虎嘯時(shí)風(fēng)生谷口,猿啼時(shí)月墜山腰。恰似青黛染成千塊玉,碧紗籠罩萬堆煙。

21、當(dāng)夜子母二人,收拾了行李、衣服、細(xì)軟、銀兩,做一擔(dān)兒打挾了。又裝兩個(gè)料袋袱駝,拴在馬上的。等到五更,天色未明,王進(jìn)教起李牌,分付道:“你與我將這些銀兩,去岳廟里,和張牌買個(gè)三牲煮熟,在那里等候。我買些紙燭,隨后便來?!崩钆茖y子望廟中去了。王進(jìn)自去備了馬,牽出后槽,將料袋袱駝搭上,把索子拴縛牢了,牽在后門外,扶娘上了馬。家中粗重都棄了,鎖上前后門,挑了擔(dān)兒,跟在馬后。趁五更天色未明,乘勢(shì)出了西華門,取路望延安府來。

水滸傳讀后感篇十三

《水滸傳》作為中國古代文學(xué)的一大名著,其豐富瑰麗的情節(jié)以及牢牢把握了人物形象的刻畫方式,讓無數(shù)讀者陶醉于其中。然而,作為一位生于21世紀(jì)的年輕人,筆者在若干年前讀過這部小說時(shí),并沒有完全領(lǐng)略其中所蘊(yùn)含的深層愁思。直到最近重讀,才恍然大悟,頗有些心得體會(huì)。

第二段:情節(jié)骨架的厚重感

《水滸傳》這部小說的情節(jié)骨架非常厚重,其緊密程度有如鋼鐵般強(qiáng)韌。其中,表現(xiàn)得最為明顯的,便是太師岳飛塑造的‘揚(yáng)州八虎’的生動(dòng)描繪以及其因?yàn)榉磳?duì)‘節(jié)度使’節(jié)約糧餉而被迫給送給契丹的悲劇經(jīng)歷。這一處恰當(dāng)?shù)貙槊裾?qǐng)命、衛(wèi)國護(hù)民融為一體的東西,訴說出了作者對(duì)于江山社稷的深刻關(guān)切。

第三段:突顯人物的真實(shí)感

《水滸傳》小說所涉及的人物形象都極其鮮明,個(gè)性鮮明,讓人難以忘懷。無論是宋江的豁達(dá)慷慨,還是林沖的機(jī)智才智,皆令人倍感欽佩。但從這一點(diǎn)到下一點(diǎn) - 眾多豪杰遇到變故后人生之路的戲劇性轉(zhuǎn)變,則傳達(dá)出了一絲深刻而又虛怯的人性在其中。

第四段:戲劇性與人物的演化

在《水滸傳》中,眾多方面的戲劇性都貫穿了整部小說??梢哉f,是圍繞著首尾相草、同命同階聯(lián)合作戰(zhàn)的這一主題,一切劇情都在上演著。因此,劇本人物的配合與演化也是需要與主題協(xié)調(diào)一致,才能呈現(xiàn)出最佳效果。雖然這些戲劇元素本身也有其豁展壯觀的魅力,但若是不自覺地觀察,那么所能看到的,便只是那令人信服的深層含義。

第五段:對(duì)與男女情感的晦澀處理

說到《水滸傳》,什么情緒最為常見呢?必須是一個(gè)字:愛!無論是宋江還是林沖,都在感情世界里經(jīng)歷著輾轉(zhuǎn)復(fù)雜的磨難。尤其是膾炙人口的“李逵不讀書、怎樣娶媳婦?”更是暗示了《水滸傳》善于企及人情的內(nèi)容。或許,在這種群尋樂和家庭蕞爾小事中,對(duì)人類的一部分需求得到了滿足,因此,情感再次扭曲,成為了“緡收”這樣卑下的詞匯。不過,大多數(shù)經(jīng)典作品所共同具有的特點(diǎn)——晦澀累庇的語言風(fēng)格,則讓那些文字后面所隱藏的東西,顯得更加難以理解。

水滸傳讀后感篇十四

《水滸傳》是我國古典文藝作品中的璀璨明珠,是一部以描寫農(nóng)民起義為主題的長篇小說。通過描寫108位梁山好漢的奮斗歷程,讓我們深刻了解到了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)背景以及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。在讀完《水滸傳》后,我深深地體會(huì)到了很多感悟,以下是我的心得體會(huì)。

一、人物塑造真實(shí)感人

《水滸傳》中有很多非常真實(shí)的人物刻畫。比如晁蓋的愛國主義精神、朱仝的英勇善戰(zhàn)、宋江的城府深厚等等,他們的形象栩栩如生,讓人感覺就像身邊的朋友一樣。作者通過對(duì)人物形象的精準(zhǔn)描述和生動(dòng)刻畫,讓我們?cè)陂喿x時(shí)可以深入地感受到他們的性格和情感,感悟到他們所經(jīng)歷的人生歷程和取得的成就。

二、兄弟情深,團(tuán)結(jié)力量大

《水滸傳》中的梁山好漢們之間雖然年齡、身份不同,但是在面對(duì)外敵時(shí)他們總是能夠齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)在一起。正是因?yàn)樗麄冎g相互幫助,互相支持,才使得他們最終取得了勝利,一步步走向了成功。這種兄弟情的深厚植根于中國人的文化基因中,這也是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)和傳承的文化傳統(tǒng)。

三、源于貧苦卻勇毅堅(jiān)韌

梁山好漢們本源于農(nóng)民,因?yàn)樨毧喽訄?jiān)韌。他們生活在黑暗的社會(huì)底層,遭受了各種歧視和壓制,但是他們并沒有放棄對(duì)生活的追求。相反,他們變得更加勇敢、堅(jiān)毅,將自己的智慧、勇氣、激情和快樂融入到生活之中,不斷地實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。

四、正義必勝,邪不壓正

《水滸傳》中通過對(duì)梁山好漢和朝廷的斗爭(zhēng),明確表現(xiàn)了正義必勝的道理。盡管梁山壯士需要克服很多的困難和挑戰(zhàn),但是他們最終還是能夠在合法的法律框架之內(nèi)獲得了勝利。這種以正義為主導(dǎo)的價(jià)值觀念在今天的社會(huì)中也有很有現(xiàn)實(shí)價(jià)值,我們也應(yīng)該在成為網(wǎng)絡(luò)小作家時(shí)秉持正義之心,踐行這種價(jià)值觀。

五、感悟人生,修身養(yǎng)德

《水滸傳》的讀書收獲不僅僅是對(duì)這個(gè)時(shí)代的了解,它還是一本關(guān)于人生的啟示。梁山壯士們之所以能夠達(dá)到今天的成就,不僅僅因?yàn)樗麄儞碛杏職夂椭腔?,更因?yàn)樗麄儍?nèi)心深處有著對(duì)人生的深深感悟。在成為網(wǎng)絡(luò)小說家的道路上,我們也應(yīng)該不斷思考人生大道理,提高自身的素養(yǎng)和人格魅力。

綜上所述,《水滸傳》是一部充滿智慧和啟示的作品,它告訴我們,在人生路上,我們要勇于迎接挑戰(zhàn)、堅(jiān)守正義、相互關(guān)愛、錘煉意志。在之后的創(chuàng)作中,我們應(yīng)該融合《水滸傳》中的這些精華,踐行中華民族的傳統(tǒng)文化,不斷提升自己,創(chuàng)作出具有時(shí)代意義的作品。

水滸傳讀后感篇十五

一、播放《好漢歌》,先聲奪人造氣氛。

1. 你最喜歡《水滸傳》里哪位好漢?

2. 你知道什么樣的人叫好漢嗎?

3. 今天,我們一起來學(xué)習(xí)《水滸傳》一百零八將中較早出場(chǎng)的好漢林沖的故事。

二、揭題審題,未成曲調(diào)先有情。

看到這題目,你有什么問題想問老師和同學(xué)?

三、自讀課文,書聲瑯瑯初感知。

1. 自己獨(dú)立讀課文,把課文讀正確。

2. 教師檢查學(xué)生讀書情況,相機(jī)教學(xué)生字新詞。

(1) 撥草尋蛇:可讓學(xué)生上臺(tái)表演“撥”和“拔”的動(dòng)作,用動(dòng)作表演法教學(xué)。

(2) 依草附木:可用移序法,變成“依附草木”用語境解詞法教學(xué),補(bǔ)充“驚天動(dòng)地”等動(dòng)賓式詞語。

(3) 踉蹌:可根據(jù)形聲字的特點(diǎn),據(jù)形旁以動(dòng)作演示來解詞。

四、質(zhì)疑問難,掃清障礙學(xué)白話。

1. 《水滸傳》是中國古典名著,《林沖棒打洪教頭》是經(jīng)過改編選入教材的,仍有一些文白相雜的語言,請(qǐng)默讀課文,劃出自己不理解的詞句。

2. 同桌交流。如果同桌的問題你能解答就解答,如果兩人都不會(huì),那就待會(huì)兒提出來,全班交流。

3. 全班交流,解決學(xué)生疑難問題。

五、聽寫詞語。

依草附木 撥草尋蛇 滿面羞慚 殺雞宰羊 劈頭打來 流配 惱恨 踉蹌 廳堂 理睬

一、聚焦重點(diǎn),七嘴八舌話人物。

1. 讀了這篇文章后,你覺得林沖是怎樣的一個(gè)人?

板書:()的林沖

請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上有關(guān)詞語。能填一個(gè)詞,不錯(cuò);能填兩個(gè)詞語,不簡(jiǎn)單;能填三個(gè)詞語,了不起。

(學(xué)生可能填:謙虛、禮讓、機(jī)智、勇敢、武藝高強(qiáng)、含而不露、剛正不阿、鎮(zhèn)定自若)

學(xué)生每填一個(gè)詞后,即讓學(xué)生講出填這個(gè)詞的原因,然后通過感情朗讀相關(guān)的句子來強(qiáng)化印象。

板書:()的洪教頭

(學(xué)生可能填:目中無人、心胸狹窄、傲慢、自不量力、自以為是、小雞肚腸、見錢眼開、有眼不識(shí)泰山)

教學(xué)“洪教頭”一處,可相對(duì)略一些,以便集中時(shí)間研究林沖,一詳一略,一正一反,形成鮮明的對(duì)照。

二、練習(xí)朗讀,有滋有味品文章。

1.全文寫得最精彩的是第七自然段,這一段集中表現(xiàn)了林沖武藝高強(qiáng)、武德高尚的好漢形象,我們一起來朗讀欣賞。

方法:

(1)學(xué)生練讀;

(2)指名朗讀;

(3)師生評(píng)點(diǎn);

(4)教師示范;

(5)全體朗讀。

2. 名學(xué)生上臺(tái)演一演這場(chǎng)戲。

方法:一生旁白,一生演林沖,一生演洪教頭,眾人演觀眾。

三、延伸拓展,激發(fā)興趣讀《水滸傳》。

[評(píng)點(diǎn)]

熬設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了兩點(diǎn):一是多元理解,緊扣文本,突出學(xué)科特性。這是本教學(xué)最大的特點(diǎn),也是最重要的特點(diǎn)。孫老師非常巧妙地提出“什么樣兩個(gè)問題。這兩個(gè)問題具有可多元理解林沖”“什么樣的洪教頭”

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