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愛(ài)的傳承意思篇一
愛(ài)，是人類最純粹、最真實(shí)的情感。人類社會(huì)之所以能夠綿延不絕地發(fā)展，與愛(ài)密不可分。然而，隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)于愛(ài)的理解也在不斷改變。那么，究竟如何傳承愛(ài)的精神，成為當(dāng)代社會(huì)的重要命題。在這個(gè)主題下，本文將從人際關(guān)系、親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、友情以及社會(huì)公益等五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)于愛(ài)的傳承的心得體會(huì)。
首先，人際關(guān)系是愛(ài)的傳承的基礎(chǔ)。在日常的交往中，我有體會(huì)到愛(ài)的傳遞。我發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)是維系人際關(guān)系的關(guān)鍵。在與朋友、同事、親人相處時(shí)，只有向他們展示真誠(chéng)的愛(ài)與關(guān)懷，才能建立起真正的友誼。而且，在與他人的交往中，我發(fā)現(xiàn)，愛(ài)不應(yīng)該只是感情上的交流，更應(yīng)該是行動(dòng)上的表達(dá)。只有主動(dòng)為他人著想，真心真意地幫助他人，才能真正傳遞愛(ài)的力量。因此，我相信，通過(guò)向他人展示真誠(chéng)的愛(ài)與關(guān)懷，我們能夠傳承愛(ài)的精神。
其次，親子關(guān)系也是愛(ài)的傳承的重要層面。作為一名年輕的父母，我深刻體會(huì)到了親子之間的愛(ài)的力量。照料孩子的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，父母之愛(ài)是無(wú)私的。無(wú)論是對(duì)孩子的衣食住行，還是對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育，父母都會(huì)付出最大的努力。同時(shí)，我也意識(shí)到，父母的愛(ài)不僅可以通過(guò)物質(zhì)上的供養(yǎng)來(lái)傳遞，更重要的是情感上的交流。只有傾聽孩子的心聲，關(guān)心孩子的需求，才能真正讓親子之愛(ài)得到傳承和延續(xù)。
第三，夫妻關(guān)系是愛(ài)的傳承的又一重要層面。在婚姻中，我深深感受到了愛(ài)的力量。夫妻之愛(ài)需要雙方的理解、包容和支持。在面對(duì)矛盾和分歧時(shí)，只有相互傾聽，理解對(duì)方的想法和感受，才能達(dá)到和諧共處。同時(shí)，夫妻之愛(ài)也需要雙方的付出和奉獻(xiàn)。只有互相關(guān)心、互相關(guān)愛(ài)，才能建立起穩(wěn)固而幸福的家庭。因此，我認(rèn)為，夫妻之間的愛(ài)的傳承需要雙方共同努力，才能讓家庭的愛(ài)得到永久的傳承。
第四，友情也是愛(ài)的傳承的一個(gè)重要方面。我相信友愛(ài)之情可以經(jīng)久不衰。在與朋友相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)和信任是友誼的基石。只有通過(guò)真誠(chéng)的關(guān)心和支持，才能建立起真正的友誼。同時(shí)，朋友之間也需要相互信任，坦誠(chéng)相待。只有相互信任的基礎(chǔ)上，友情才能得以傳承和延續(xù)。因此，我認(rèn)為，通過(guò)真心待人、與朋友共同成長(zhǎng)，我們能夠?qū)⒂亚榈膼?ài)傳承下去。
最后，社會(huì)公益是愛(ài)的傳承的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為社會(huì)的一分子，我深深認(rèn)識(shí)到自己有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我深刻感受到了愛(ài)的傳遞的力量。在公益活動(dòng)中，我看到了許多無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們將自己的愛(ài)傳遞給那些需要幫助的人群。這種榜樣的力量激勵(lì)著我，讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都能夠通過(guò)自己的行動(dòng)，傳遞愛(ài)的力量，讓社會(huì)更加溫暖和諧。
綜上所述，愛(ài)的傳承是一個(gè)永恒的話題。通過(guò)對(duì)人際關(guān)系、親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、友情和社會(huì)公益等不同層面的愛(ài)的理解和體驗(yàn)，我深切認(rèn)識(shí)到真誠(chéng)、無(wú)私、理解和奉獻(xiàn)是傳承愛(ài)的重要方式。只有通過(guò)這些方式，我們才能真正將愛(ài)傳承下去，讓愛(ài)成為社會(huì)的主旋律，讓世界變得更加美好。
愛(ài)的傳承意思篇二
各位家人、各位來(lái)賓、我的好朋友們：
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極不尋常的日子。
因?yàn)榻裉焓俏覀冇媒荒甑男燎诤顾屓鹗棵硪呀?jīng)扎根遼沈大地的日子。
更因?yàn)榻裉焓?，在瑞士名威表華麗尊貴的映襯下，我們也迎來(lái)了一個(gè)象征我們愛(ài)的傳承的小生命慶生的日子，我的女兒滿月了!
今天我非常高興。
今天我非常幸福。
因?yàn)橛心銈儭?/p>
因?yàn)橛心銈?-----一如既往支持我的親人們、朋友們和我一起見證這個(gè)不尋常的日子。
所以，我要感謝在座我的親人們，我的朋友們，無(wú)論是在我剛剛起步的時(shí)候，還是在我最最艱辛的時(shí)候，在我最心灰意冷的時(shí)候，都是你們默默地給我支持，給我鼓勵(lì)，讓我的事業(yè)一步一步地走向更新、更高的臺(tái)階，讓我的人生一步一步地飛揚(yáng)出更加絢爛的光彩，如果說(shuō)，現(xiàn)在的我有了一點(diǎn)小小的成績(jī)，那一定是你們眾人的拾柴才讓我這個(gè)小小的火焰慢慢地高漲起來(lái)。
所以，我在這里要深深地鞠上一躬，謝謝你們。
我也一定不辜負(fù)你們的期望，我會(huì)努力做到更好。
我也要感謝我的太太，感謝她為我?guī)?lái)這樣一個(gè)美妙的禮物，人們常說(shuō)：一個(gè)成功的男人背后，都有一個(gè)默默支持他的女人。那么，我要說(shuō)：我的身邊恰恰有這樣一位默默支持我的我真愛(ài)的女人。你的愛(ài)，你的無(wú)私，你的包容，是我人生中最大的財(cái)富，也是我人生旅途上的動(dòng)力。
老婆謝謝你。
我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
我更要感謝上蒼，讓一個(gè)如此可愛(ài)的小生命降臨到我的身邊，讓這個(gè)世界上有了一個(gè)會(huì)喊我“爸爸”的人，雖然，我也深深知道，撫養(yǎng)一個(gè)孩子長(zhǎng)大會(huì)非常辛苦，但當(dāng)看到如今身邊這個(gè)可愛(ài)的寶寶，縱然再苦再累，我感覺(jué)都是值得的。
我會(huì)珍惜上蒼恩賜給我的這份禮物。
寶貝，爸爸、媽媽會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你。
我也深知，在今天這個(gè)日子里，用再多的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)出我的感激，我的感動(dòng)，我所能做的，只有是讓我的每一步腳印都走得踏踏實(shí)實(shí)，讓你們?yōu)槲易院?讓我的每一段人生都散發(fā)出光彩，同你們一起分享;讓我每天都祈禱上蒼，保佑我的寶寶、我的家人、我的朋友、，愿你們快樂(lè)、平安、幸福!
謝謝大家!
愛(ài)的傳承意思篇三
愛(ài)是世間最美好、最偉大的情感，通過(guò)代代相傳，懂得愛(ài)的人越來(lái)越多。在我看來(lái)，愛(ài)的傳承不僅僅是親情的傳承，也包括友情、愛(ài)情等不同形式的愛(ài)。這些傳承的過(guò)程不僅僅是簡(jiǎn)單地將愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大，更是關(guān)于如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和傳播愛(ài)的核心心得體會(huì)。
第二段：家庭愛(ài)的傳承
家庭是愛(ài)的最初學(xué)校，良好的家庭環(huán)境對(duì)于愛(ài)的傳承起著至關(guān)重要的作用。我從父母身上學(xué)到了關(guān)愛(ài)他人的重要性。他們無(wú)私地付出，關(guān)心照料我們的成長(zhǎng)，用行動(dòng)讓我們感受到父母對(duì)我們的愛(ài)。在父母的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了如何照顧他人的情感和需求。我相信，通過(guò)他們的教育，我也會(huì)將這份愛(ài)傳承給下一代，讓他們?cè)谝粋€(gè)溫暖和諧的家庭中成長(zhǎng)。
第三段：友情愛(ài)的傳承
友情是人生中另一種重要的愛(ài)。從小學(xué)到大學(xué)，我結(jié)交了許多朋友，他們的陪伴和支持讓我感受到了友情的溫暖。我把友誼看作是一種互相幫助和支持的情感，是一份共同成長(zhǎng)的契約。通過(guò)友情，我學(xué)會(huì)了傾聽、包容和關(guān)心他人。在我的朋友圈子里，我們互相支持鼓勵(lì)，分享快樂(lè)和悲傷，將友情傳承到更廣闊的世界。我希望自己在工作和生活中，能以一顆寬容和友善的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，傳遞友情的力量。
第四段：愛(ài)情的傳承
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也經(jīng)歷了愛(ài)情的升華和他人之間的深情厚意。愛(ài)情是兩個(gè)人之間最特殊、最奇妙的情感。感恩遇到了我的伴侶，我們相互扶持、彼此理解，一起面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。在愛(ài)情中，我學(xué)會(huì)了付出和理解，這令我更加懂得愛(ài)的真諦?，F(xiàn)在的我，也時(shí)刻提醒自己，要用平等、理解和尊重的態(tài)度對(duì)待伴侶，傳承并延續(xù)我們的愛(ài)情。
第五段：社會(huì)愛(ài)的傳承
愛(ài)的傳承不僅僅局限于家庭和個(gè)人關(guān)系，也應(yīng)該在社會(huì)中傳播和延續(xù)。社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜多樣的系統(tǒng)，需要我們每個(gè)人的愛(ài)心和奉獻(xiàn)。志愿者、慈善機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)等形式都是愛(ài)的傳承方式。我曾參與過(guò)志愿活動(dòng)，親身體驗(yàn)了通過(guò)自己的舉手之勞造福他人的快樂(lè)。這種體驗(yàn)讓我更加熱衷于參與社會(huì)公益事業(yè)，傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。我相信，通過(guò)我們每個(gè)人的努力，社會(huì)愛(ài)的傳承可以讓整個(gè)社會(huì)更加充滿愛(ài)與和諧。
結(jié)語(yǔ)
愛(ài)的傳承是一種美好的責(zé)任和使命。通過(guò)在家庭、友情、愛(ài)情和社會(huì)中學(xué)習(xí)和實(shí)踐愛(ài)，我們可以不斷提升自我，豐富自己的內(nèi)涵，也可以不斷培養(yǎng)身邊人對(duì)愛(ài)的體驗(yàn)和傳承。正是通過(guò)這種無(wú)私和慈善的行動(dòng)，我們可以使愛(ài)在世間傳遞，讓人與人之間更加包容和理解，創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的社會(huì)。讓我們一起努力，將這份愛(ài)傳承下去，把世界變得更加溫暖。
愛(ài)的傳承意思篇四
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光飛快地流逝著， 轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一個(gè)活潑機(jī)靈的小女孩，但父母的白發(fā)又增添了許多，額頭上又多了幾道皺紋，再看看以前的父母，他們那時(shí)是多么的英俊貌美?。?/p>
我是一個(gè)早產(chǎn)兒，7個(gè)月就來(lái)到人間，由于免疫力較差，從小體弱多病，每次去醫(yī)院體檢，我的身體素質(zhì)總是比我同齡的伙伴差很多。病神總是喜歡眷顧我，不是發(fā)燒就是喉嚨腫痛，爸爸媽媽總是很揪心！
記得7歲時(shí)，在一個(gè)寒冷的冬夜，父母都已經(jīng)睡著了，突然我的一陣哭聲驚醒了他們，爸爸立即醒來(lái)摸摸我的額頭燙的厲害，趕緊給我量體溫。因?yàn)槭前胍?，父母工作一天都已?jīng)疲憊不堪了，可是父親仍然忍著睡意為我打了一盆熱水，并用濕毛巾放在我的額頭上為我物理降溫。20分鐘過(guò)去了，溫度仍然停留在39.1度，嘴里還夢(mèng)囈不清，父母嚇壞了，趕緊穿上衣服，抱上我就往醫(yī)院跑去。在醫(yī)院病床上，為了防止我咳嗽嘔吐，媽媽用她單薄的手臂托起我的身體，整晚把我摟在懷里一夜無(wú)眠，第二天醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛有點(diǎn)紅腫，就知道媽媽昨晚很辛苦。
從此以后我就愛(ài)的傳承作文愛(ài)的傳承作文明白，我們要珍惜父母的愛(ài)，我下定決心要用十倍的關(guān)愛(ài)去報(bào)答父母，去孝敬父母。
愛(ài)的傳承是閃閃發(fā)光的北斗星，指引我找到前方的路。愛(ài)的傳承是熊熊燃燒的火焰，領(lǐng)著我走向璀璨的光明。愛(ài)的傳承是晶瑩剔透的鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的'弊端。
下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我和爸爸、爺爺去公園玩，公園里百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷。
天氣像孩子的臉，說(shuō)變就變。剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就烏云密布，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。豆大的雨滴打在纖弱的花兒上，迎面刮來(lái)的風(fēng)把枝繁葉茂的大樹吹得東倒西歪，一會(huì)兒，路邊已是水漫金花。
我們趕緊撐起傘，跑到亭子里避會(huì)兒雨，發(fā)現(xiàn)亭子里已擠滿了人，他們都在駐足觀望。“哎！下水道被堵住了，道路被暴漲的雨水給淹沒(méi)了，怎么回家呀？”不知誰(shuí)說(shuō)道。這時(shí)，爸爸二話不說(shuō)，卷起褲角，撿起路邊的一棵樹枝，蹚著水向井蓋走去。只見他彎下腰，用樹枝翹起井蓋，費(fèi)力地疏通下水道。雨水順著爸爸的臉頰滴落在他的身上，濕透的褲子緊貼著他的大腿。爺爺步履蹣跚地走過(guò)去，為爸爸撐傘，瘦弱的身子在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖。我突然叫道：“爺爺為爸爸撐傘，我來(lái)為爺爺撐傘！”我們?nèi)硕夹α恕?/p>
爺爺曾說(shuō)過(guò)：“忠孝仁愛(ài)顯人品，勤儉耕讀展家風(fēng)?！边@句話我時(shí)刻牢記，它使我受益匪淺。
愛(ài)的傳承意思篇五
第一段：引子 (250字)
“教育大愛(ài)”是一種傳統(tǒng)教育理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。這種理念追溯自古代儒家文化，強(qiáng)調(diào)了師生之間的關(guān)愛(ài)，以及家族和社會(huì)之間的親密關(guān)系。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，許多人似乎忽視了這種理念的重要性。通過(guò)參與一個(gè)傳承教育大愛(ài)的項(xiàng)目，我學(xué)到了許多如何將這種理念融入到日常生活中的方法，并對(duì)這個(gè)過(guò)程有了一些深刻的心得體會(huì)。
第二段：項(xiàng)目介紹 (250字)
這個(gè)傳承教育大愛(ài)的項(xiàng)目是由一所公立學(xué)校發(fā)起的，旨在推動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)福利活動(dòng)，并培養(yǎng)他們的關(guān)愛(ài)心。我們每周都要去養(yǎng)老院、兒童福利院或殘疾人康復(fù)中心進(jìn)行志愿服務(wù)，與受助者交流、幫助他們的生活。我們還組織了一系列的募捐活動(dòng)，為那些需要幫助的人籌集基本生活和教育用品。這個(gè)項(xiàng)目不僅讓我們親身體驗(yàn)了關(guān)愛(ài)他人的樂(lè)趣，也展現(xiàn)了我們年輕人的責(zé)任意識(shí)。
第三段：體會(huì)經(jīng)歷 (250字)
參與這個(gè)項(xiàng)目給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)歷。首先，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人。每次去養(yǎng)老院，我看到那些不起眼的老人們，他們無(wú)論是望著窗外，還是沉默地坐在那里，他們都需要有人來(lái)陪伴。我慢慢地與他們交流，傾聽他們的故事，他們的憂傷和喜悅。通過(guò)這種經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的感受，并且提供幫助，無(wú)論是言語(yǔ)還是行動(dòng)上。
第四段：理念的傳承 (250字)
通過(guò)參與這個(gè)項(xiàng)目，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育大愛(ài)一詞并不僅僅是一種言辭，它是我們這一代人肩負(fù)的責(zé)任。在快節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們很容易陷入自我中心的思維，但是關(guān)愛(ài)他人的理念讓我明白，只有通過(guò)關(guān)心和幫助他人，才能真正找到內(nèi)心的滿足和幸福。因此，我決定將這個(gè)理念傳承下去，努力影響身邊的人，讓更多的人了解到關(guān)愛(ài)和樂(lè)于助人的重要性。
第五段：未來(lái)計(jì)劃與總結(jié) (200字)
通過(guò)參與傳承教育大愛(ài)的項(xiàng)目，我領(lǐng)悟到關(guān)愛(ài)他人乃是一種美德，一個(gè)社會(huì)理念和家庭教育中不可或缺的一環(huán)。在未來(lái)，我將繼續(xù)參與志愿活動(dòng)，并鼓勵(lì)身邊的家人和朋友一起參與其中。我相信，只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，才能讓這個(gè)“教育大愛(ài)”的理念得以傳承，并在社會(huì)中發(fā)揚(yáng)光大。
總結(jié)：
通過(guò)參與傳承教育大愛(ài)的項(xiàng)目，我認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人是一種美德和重要的生活理念。通過(guò)與他人交流和幫助，我體會(huì)到了大愛(ài)的力量和快樂(lè)，也理解到將這種理念傳承下去的重要性。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該注重關(guān)心他人，樂(lè)于助人，以實(shí)際行動(dòng)傳遞教育大愛(ài)的理念，使之在社會(huì)中發(fā)揚(yáng)光大。無(wú)論將來(lái)走到哪里，我都將牢記這個(gè)心得體會(huì)，繼續(xù)投身于為他人做好事的行動(dòng)中。
愛(ài)的傳承意思篇六
尊敬的：
當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒，當(dāng)細(xì)雨還未曾沾染人們的面龐，已有一種形象悄然而至，已有一種人格扎根人心，已有一種力量讓人恍醒，已有一種大愛(ài)傳承至今。他用一縷陽(yáng)光照亮了一片黑暗，用一滴水滋潤(rùn)了一片土地，用平凡的行動(dòng)感染了后人，他的名字響徹華夏大地，他的事跡彰顯民族精神。他--就是雷鋒。
雷鋒--一位平凡而普通的戰(zhàn)士，他從20世紀(jì)走來(lái)，一路播撒愛(ài)心、奉獻(xiàn)忠誠(chéng)，在二十一世紀(jì)的今天，讓我們重抬人性的光輝，驚醒于無(wú)私奉獻(xiàn)的良知，他把為人民服務(wù)的真摯根植在中國(guó)人民的心中，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒如雨后春筍般成長(zhǎng)起來(lái)，她綠遍江南，也裝點(diǎn)塞北，他的光芒正綻放在新世紀(jì)中學(xué)，托舉著師生的理想，譜寫著奉獻(xiàn)的贊歌。
在新世紀(jì)就有這樣一個(gè)她，清晨總伴著地一縷陽(yáng)光起床，夜晚總與十二點(diǎn)的鐘聲為伴，365天，日歷上記下了她陪學(xué)生走過(guò)的每一個(gè)夜晚。白天學(xué)生上課，她是清潔工，拖布擦過(guò)的是她的青春歲月;晚上學(xué)生自習(xí)，她是母親，用愛(ài)溫暖的是她的孩子們。衛(wèi)生間在她的打理下潔凈如新，學(xué)生們?cè)谒恼疹櫹驴鞓?lè)成長(zhǎng)，節(jié)假日，他為不能歸家的孩子包餃子，熱氣騰騰的餃子伴著感激的淚水而咽下;休息時(shí)，她為學(xué)生補(bǔ)有破口的衣服，一針一線縫進(jìn)了慈母的情意。她沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，一點(diǎn)聲響就會(huì)讓她驚心肉跳，她怕孩子們有事。她沒(méi)過(guò)過(guò)一個(gè)輕松的節(jié)日，對(duì)學(xué)生的牽掛，讓她不能離開學(xué)校這個(gè)“大家”。
印象最深的是寢室有一名特殊的初一新生，不到十歲，母親就將他丟下，離家出走，心中缺少母愛(ài)，缺少關(guān)懷的他，自律性差，與同學(xué)打架，經(jīng)常出入網(wǎng)吧。無(wú)論大學(xué)紛飛，還是狂風(fēng)怒吼。她都追隨這名學(xué)生身影深一腳淺一腳的去網(wǎng)吧找他。而這名學(xué)生不以為然地說(shuō)：“你是誰(shuí)啊，你管我?”她氣急了說(shuō)：“你怎么這么不懂事，能不能用心體會(huì)下老師的苦心?!學(xué)生像發(fā)瘋似的吼到：我沒(méi)有媽，所以她也沒(méi)給我心，這句話深深的刺痛了她的心，她暗下決心，要用母愛(ài)去融化他。一次，這名學(xué)生半夜高燒不退，家長(zhǎng)無(wú)人問(wèn)津，她就用酒一點(diǎn)一點(diǎn)搓孩子身體，用來(lái)降溫，一直守候到天明，學(xué)生醒來(lái)看到她布滿血絲的雙眼，冷冷問(wèn)道：“你陪了我一夜嗎?”她緊緊握住孩子的手微笑著說(shuō)：“沒(méi)事了，燒退了，再調(diào)皮，用冷水洗頭，我就不管你了?？此坪?jiǎn)單的言語(yǔ)，卻觸動(dòng)了這名學(xué)生最柔軟的心靈，他哽咽道：用冷水洗頭我都習(xí)慣了，每人能像你這樣管我!此時(shí)孩子已經(jīng)淚流滿面。輕輕的說(shuō)了句：我要有您這樣一個(gè)媽媽該多好!她懇切的說(shuō)：只要你愿意，我就是你的媽媽!終于用她的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)，火熱的情感將這名學(xué)生冰冷的心融化了。她用瘦小的身體撐起一片愛(ài)的天空，她用愛(ài)的箴言擎起情的橋梁。她--就是新世紀(jì)中學(xué)宿舍老師胥麗麗。
她如砂土一樣平凡，但那浸潤(rùn)心靈的關(guān)愛(ài)和懇切，卻如甘露一樣閃亮與純粹，正是這種樸實(shí)無(wú)華的精魂，感染著新世紀(jì)中學(xué)的每個(gè)心靈。于是，我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)間關(guān)愛(ài)的溫情濃厚了，打架斗毆的行為杜絕了，師生共同學(xué)習(xí)的步伐加大了，網(wǎng)吧三廳的足跡消失了。一聲“老師辛苦了”昭示著同學(xué)們感恩的心懷;一句“同學(xué)們聽懂了嗎?”表白著教師滿心的期待。
我們看，雷鋒離開我們了嗎?沒(méi)有!雷鋒就在我們身邊。他的精神滲透在新世紀(jì)中學(xué)每個(gè)人心中，正插上一雙雙翅膀飛向祖國(guó)的藍(lán)天，向世界輻射著無(wú)私奉獻(xiàn)的光輝。
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射光芒;高山無(wú)語(yǔ)，卻顯露高遠(yuǎn);大地?zé)o語(yǔ)，卻展示廣博;鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)芬芳;奉獻(xiàn)無(wú)語(yǔ)，但它卻亙古情深，讓雷鋒精神之花處處開放吧。
謝謝大家!
愛(ài)的傳承意思篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，親愛(ài)的老師們：
大家好！
我演講的題目是《因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)——我與學(xué)生一起成長(zhǎng)》。
那是臨近期末考試的一天，晚上十一點(diǎn)多，我接到學(xué)生電話，說(shuō)某某同學(xué)病了，怎么勸都不肯上醫(yī)院，我匆匆趕過(guò)去，和幾位同學(xué)把她背到醫(yī)院，醫(yī)生診斷后說(shuō)需要住院觀察，因?yàn)榈诙爝€有考試，我讓學(xué)生全部回去，自己留了下來(lái)。這件事后，我發(fā)現(xiàn)，不僅這位生病的同學(xué)，其他同學(xué)也對(duì)我多了幾分信任和喜愛(ài)。這讓我進(jìn)一步深信：除了熱情，除了經(jīng)驗(yàn)，教育最重要的應(yīng)該就是愛(ài)心。
我用溫情體現(xiàn)愛(ài)的真誠(chéng)，更用嚴(yán)厲詮釋愛(ài)的責(zé)任。那一次聽到學(xué)生在背后互相攻擊，我用一副對(duì)聯(lián)“退一步海闊天空，讓三分情深意重”告訴他們：什么叫理解和寬容；那一次看到有位學(xué)生把感情當(dāng)游戲，并且自得其樂(lè)，我用“紅舞鞋”的故事使他明白：缺乏理智的嘗試是要付出代價(jià)的；還有那一次得知有人想在考試中投機(jī)取巧，我鄭重地告訴大家：人格比分?jǐn)?shù)更重要。
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。在這種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)生的反應(yīng)是令人雀躍的——同學(xué)們精神面貌積極、昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)上你追我趕，活動(dòng)開展得有聲有色，各種人際關(guān)系和諧、健康……這當(dāng)中，我也收獲了真誠(chéng)、信賴和濃濃的親情——每逢大大小小的節(jié)日，我都會(huì)收到學(xué)生的問(wèn)候和祝福。其中有位男同學(xué)，總是第一個(gè)把祝福送到，就是這位學(xué)生，因?yàn)槠綍r(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，因而常被我請(qǐng)來(lái)談話，可就在我請(qǐng)產(chǎn)假離開他們的時(shí)候，他突然對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，總是在課后請(qǐng)教老師有關(guān)產(chǎn)后保健的問(wèn)題，并千里迢迢、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣地跑來(lái)告訴我要怎樣注意保養(yǎng)身體……很多時(shí)候，在感動(dòng)之余，我暗暗告訴自己：為了愛(ài)，所以愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，我已別無(wú)所求！
是啊，九年從教，五年的輔導(dǎo)員生涯我是幸福和快樂(lè)的，看著我的學(xué)生，這些可愛(ài)的年輕人，充滿稚氣地走進(jìn)校園，躊躇滿志地步入社會(huì)，這一年又一年的春華秋實(shí)里，成長(zhǎng)的不只是他們，在幫助學(xué)生由青澀走向成熟的同時(shí)，我也和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。
讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天
讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋
謝謝大家！
愛(ài)的傳承意思篇八
愛(ài)是不分大小的，幫助別人能力有大小，但是心意是一樣的，并不是說(shuō)錢陶得多，愛(ài)心就多一些。我們小學(xué)生依靠父母養(yǎng)育，是純粹的消費(fèi)者，所以學(xué)校組織的義賣活動(dòng)非常適合我們。
六一是屬于我們的節(jié)日，是我們幸?？鞓?lè)的一天。這天，我們學(xué)校每個(gè)教室都變成了大賣場(chǎng)，把桌子圍成一圈，當(dāng)作柜臺(tái)，十幾個(gè)同學(xué)當(dāng)售貨員。貨物是同學(xué)們捐出來(lái)的，有文具，有書籍，有日用品，有玩具……東西琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。捐一份物品是獻(xiàn)一份愛(ài)心，去買這些物品更是獻(xiàn)一份愛(ài)心，班級(jí)把這些義賣的錢都去幫助貧困地區(qū)的孩子們。
我捐了兩瓶洗手液，都以原價(jià)14元被兩個(gè)“小顧客”買走了，我心里甭提有多開心了。我也用自己平時(shí)省下的零花錢精心挑選了兩本心愛(ài)的書和一個(gè)筆袋。這“六一”節(jié)過(guò)得真有意義，因?yàn)槲覀儼褠?ài)心傳遞了出去，自己也得到了快樂(lè)！
愛(ài)的傳承意思篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
在現(xiàn)代社會(huì)，鮮有教育者能夠真正將大愛(ài)融入到教學(xué)中。對(duì)于傳承教育大愛(ài)的體會(huì)，我深有體會(huì)。作為一名教育工作者，我始終堅(jiān)信，教育的本質(zhì)不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是應(yīng)該注入愛(ài)和關(guān)懷。只有通過(guò)傳承教育大愛(ài)，我們才能真正培養(yǎng)出有情懷的下一代。
第二段：明確目標(biāo)（字?jǐn)?shù)：200）
傳承教育大愛(ài)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生真正的人文思想。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。這并不僅僅是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生掌握課本上的知識(shí)，更要通過(guò)啟發(fā)思維，引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵各種文化與藝術(shù)。只有真正讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到人文的價(jià)值與意義，他們才會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中更加關(guān)注他人、關(guān)愛(ài)他人。
第三段：落地行動(dòng)（字?jǐn)?shù)：300）
傳承教育大愛(ài)不僅僅停留在口頭上，更要有實(shí)際行動(dòng)來(lái)支撐。作為教育工作者，我們可以通過(guò)組織愛(ài)心活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與其中。例如，可以帶領(lǐng)他們?nèi)ド鐓^(qū)服務(wù)，照顧弱勢(shì)群體。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠親身感受到給予他人關(guān)懷和愛(ài)的重要性。此外，我們還可以在日常的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和道德修養(yǎng)，讓他們習(xí)得關(guān)心他人、理解他人的能力，并將這種關(guān)懷融入到日常行為中。
第四段：教育實(shí)踐的成果（字?jǐn)?shù)：200）
通過(guò)傳承教育大愛(ài)，我親身感受到了教育的巨大力量。我曾有一位學(xué)生，家境貧寒，性格內(nèi)向，但對(duì)學(xué)習(xí)有很大的興趣。我利用課余時(shí)間，與他進(jìn)行了親切的交流，并提供幫助。通過(guò)我的關(guān)注和鼓勵(lì)，他開始變得更加自信和積極。后來(lái)，他不僅在學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步，還積極參與到班級(jí)的公益活動(dòng)中，用自己的方式回報(bào)社會(huì)。這個(gè)例子讓我深信，當(dāng)我們傳承教育大愛(ài)時(shí)，我們不僅能夠改變一個(gè)學(xué)生的人生，還能夠成就一個(gè)更美好的社會(huì)。
第五段：心得與展望（字?jǐn)?shù)：200）
通過(guò)傳承教育大愛(ài)的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了教育的無(wú)窮魅力。教育并非只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更是能夠塑造一個(gè)人的思想和品德的力量。我希望能夠繼續(xù)深入研究和實(shí)踐傳承教育大愛(ài)的方法，不斷地提升自己在教育事業(yè)中的能力和水平。并呼吁更多的教育工作者加入到傳承教育大愛(ài)的行列中來(lái)，讓我們的教育更加關(guān)注人文關(guān)懷，培養(yǎng)真正有愛(ài)心的下一代，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
總結(jié)：通過(guò)傳承教育大愛(ài)，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的人文思想，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去支撐教育的目標(biāo)。同時(shí)，教育工作者也會(huì)從中體會(huì)到教育的力量，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。希望在未來(lái)的教育中，更多的人能夠重視傳承教育大愛(ài)的理念，讓我們的社會(huì)充滿關(guān)愛(ài)和溫暖。
愛(ài)的傳承意思篇十
孝，是一種美德，更是一種文化，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
孝文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的重要組成部分。古往今來(lái)，孝文化在弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，維系家庭和睦，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定社會(huì)等方面，都起到十分重要的作用。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?！?、“慈母手中線，游子身上衣?！?、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?、“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！薄@些膾炙人口的名言名句，是教育我們要孝老敬親，從小就要對(duì)父母、親人百般孝順和愛(ài)護(hù)，我們幾乎就是背著這些名言名句長(zhǎng)大的。幼時(shí)，我們一定想：長(zhǎng)大后一定要對(duì)父母和親人好，可是現(xiàn)在社會(huì)上有些人的行為動(dòng)作令人發(fā)指。我前不久在網(wǎng)上看到一則令人心酸的，又令人發(fā)指的新聞：一位母親親手把兒子撫養(yǎng)大，她的兒子長(zhǎng)大了，竟然覺(jué)得母親很礙事，便將母親掃地出門。無(wú)論刮風(fēng)下雨，老母親只能一人流落街頭，靠乞討為生?？赐旰螅覒嵟耍涸趺纯梢赃@樣?有這樣的兒子還不如沒(méi)有，簡(jiǎn)直沖破了做人的底線。這名男子的做法簡(jiǎn)直有辱我們這個(gè)一直以來(lái)以孝聞名于世界的中華民族!
當(dāng)然，世界上也不缺乏有孝心的人?？赐晗旅孢@個(gè)故事，也許你會(huì)欣慰多了。
孝老愛(ài)親，也要我們一代一代的傳承下去，傳承一代又一代的美與愛(ài)。在平常的生活中，我們也可以盡量為父母做什么：比如幫他們多干一些力所能及的家務(wù)，幫他們捶捶背，揉揉肩，不要讓他們操心……這是我們每個(gè)子女都應(yīng)該做的。
孝老愛(ài)親，用實(shí)際行動(dòng)去傳承，傳承一份份美與愛(ài)，傳承這一種偉大的傳統(tǒng)民族文化，喚起每一個(gè)人的孝心!
愛(ài)的傳承意思篇十一
第一段：介紹關(guān)于傳承教育大愛(ài)的背景和重要性（200字）
傳承教育大愛(ài)是指將社會(huì)的關(guān)懷、愛(ài)心和人道主義精神代代相傳，使之成為家庭、學(xué)校、社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家的文化基因。傳承教育大愛(ài)有著深遠(yuǎn)的意義，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)孩子們各種美好的品質(zhì)，如同情心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。而這些品質(zhì)也是建設(shè)和諧社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步所必需的。因此，傳承教育大愛(ài)已成為當(dāng)代教育事業(yè)中的重要內(nèi)容。
第二段：大學(xué)傳承教育大愛(ài)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（250字）
大學(xué)的傳承教育大愛(ài)主要通過(guò)課程設(shè)置和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。在課程設(shè)置方面，學(xué)校增加了一些關(guān)于愛(ài)心和社會(huì)公益的選修課，如志愿服務(wù)理論與實(shí)踐、社會(huì)責(zé)任與公益創(chuàng)新等。這些課程能夠幫助學(xué)生了解社會(huì)上的公益機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，以及如何參與其中。同時(shí)，大學(xué)也鼓勵(lì)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)義工、支教、環(huán)保志愿者等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生們親身體驗(yàn)到了幫助他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的意義，逐漸培養(yǎng)起愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。
第三段：中小學(xué)傳承教育大愛(ài)的實(shí)踐方法（300字）
中小學(xué)的傳承教育大愛(ài)主要通過(guò)課堂教育和社會(huì)實(shí)踐兩種途徑來(lái)實(shí)施。在課堂教育方面，學(xué)校增設(shè)了課程模塊，包括教育公益、和諧社會(huì)和公民道德等，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。此外，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如走訪困難家庭、關(guān)愛(ài)留守兒童等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到自己幫助他人的快樂(lè)和成就感，從而深刻感受到大愛(ài)的力量。
第四段：家庭傳承教育大愛(ài)的重要性和方法（250字）
家庭是孩子們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，也是傳承教育大愛(ài)的重要場(chǎng)所。父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，他們應(yīng)該以身作則，樹立起關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的典范。父母可以通過(guò)日常生活中的一些小事，如幫助鄰居、捐贈(zèng)物品等，給孩子灌輸愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。此外，父母還可以和孩子一起參與志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)和感受到幫助他人的喜悅。這樣的家庭教育不僅能夠傳承大愛(ài)的精神，也能夠讓孩子從小培養(yǎng)出一顆關(guān)愛(ài)社會(huì)的心。
第五段：總結(jié)傳承教育大愛(ài)的重要性和具體實(shí)踐方法（200字）
傳承教育大愛(ài)是當(dāng)代教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)。它能夠培養(yǎng)出社會(huì)需要的各種美好品質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。大學(xué)、中小學(xué)以及家庭都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于傳承教育大愛(ài)的重視。通過(guò)增設(shè)相應(yīng)課程、開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀并提升他們的社會(huì)責(zé)任感。而家庭作為孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。只有通過(guò)各方的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)傳承教育大愛(ài)的目標(biāo)。
愛(ài)的傳承意思篇十二
外面的天還陰沉著，蕭瑟的風(fēng)吹來(lái)，平添了幾分涼意，難得清閑。
步聲脆亮且富有節(jié)奏。
然后是一陣門鈴聲。
正當(dāng)我訥訥不知所措的時(shí)候，媽媽已經(jīng)吧們打開了，進(jìn)來(lái)的是姨媽。
姨媽在媽媽的耳邊耳語(yǔ)了一陣，兩個(gè)人就急急忙忙地走了。好像是說(shuō)外婆從樓梯上摔下來(lái)了，現(xiàn)在正要去醫(yī)院呢。
留我在空蕩蕩的屋中。我連忙下樓和姨媽、媽媽一起去醫(yī)院。
醫(yī)院白色的夜——
坐下來(lái)，醫(yī)生來(lái)了，護(hù)士給外婆喂了藥。
留在醫(yī)院照顧外婆一個(gè)晚上。
我感到好孤獨(dú)啊，我又怕黑，不應(yīng)該跟來(lái)的。
夜路黑色的視線——
風(fēng)，像刀子一樣，刮著我的臉，融入全身一股寒流。
媽媽的媽媽也是如此吧？
而現(xiàn)在輪到媽媽來(lái)守著她了。
恍惚之間，豁然開朗。
原來(lái)，愛(ài)是可以傳承的。
愛(ài)的傳承意思篇十三
有人愿意把人生比喻成是一場(chǎng)旅途，而我至今回憶與我同行的每一個(gè)人，我所經(jīng)歷的每一段路，都是那么的美好。哪怕時(shí)光匆匆，但依舊值得我提筆記錄。
那天，我有急事。我得從城西姑姑家打車到市中心去拿東西。姑姑家離大馬路邊有一段距離，從家里出來(lái)我就一邊趕著路，一邊伸出手?jǐn)r車。直到我走出連姑姑家都看不見蹤影的距離，我仍是沒(méi)有攔下一輛能夠載客的交通工具。天漸漸暗了下來(lái)。夕陽(yáng)的輪廓已經(jīng)看不見了，留在上頭的只有深藍(lán)的天以及酒紅的余暉。我的腿有些許酸痛。
走啊走啊。來(lái)到一家企業(yè)的門口，我停下了腳步。有一輛摩托車停在那，司機(jī)戴著頭盔低頭玩手機(jī)。而他的后座上正綁著另外一個(gè)頭盔，這不正是載客摩托車的標(biāo)志嗎？我喜出望外，鼓氣勇氣上前問(wèn)道：“叔叔，您去市中心嗎？”那是一個(gè)五官立挺的叔叔，他把手機(jī)關(guān)上，抬起頭對(duì)我說(shuō)：“我不載客?！蔽业男牡桌锶贾幕鹈缫幌伦泳捅灰慌璞涞乃疂矞缌?。我雖心里有一萬(wàn)個(gè)不甘，但也只好和他道了聲謝，繼續(xù)往前面走?！拔?guī)闳グ??！蹦莻€(gè)熟悉的聲音響起。我猛回頭，只見他從后座上取下頭盔遞給我。我笑了，說(shuō)了聲謝謝。上了他的車。一路上我們沒(méi)有講過(guò)一句話，我是因?yàn)樗_得太快，雖沒(méi)有超速，但我卻來(lái)不及思考；而他應(yīng)該是因?yàn)橐獙Ｗ㈤_車。
我還沒(méi)有從迎面吹來(lái)的風(fēng)的撫摸中緩過(guò)神來(lái)，就到目的地了。我下車下得有些吃力，站到地上還踉蹌了一下。等我站穩(wěn)腳跟，就在我掏包找錢的時(shí)候，他發(fā)動(dòng)了車子，像來(lái)時(shí)一樣快地走了。走了有一段距離，他回頭看了一眼，而我卻愣在原地。
等我意識(shí)到時(shí)，他已經(jīng)不見蹤影。我想他當(dāng)時(shí)應(yīng)該是在那兒等人吧。如果可以再見到他，我想說(shuō)聲：“對(duì)不起。還有，謝謝?！?/p>
對(duì)不起，讓您對(duì)您的朋友失信了。謝謝，是您讓我在天完全黑之前按時(shí)回到了家，也是您教會(huì)我要心懷善意，盡己所能。
那晚，我去給朋友送東西。因?yàn)樘焐淹恚抑缓每烊タ旎?。在路過(guò)紅綠燈時(shí)碰到了一個(gè)哥哥在問(wèn)路，問(wèn)汽車站怎么走。周圍人指的方向很模糊，那哥哥沒(méi)聽明白。正巧綠燈到了，路人行色匆匆地趕著路，沒(méi)人再理他。我鼓起勇氣，說(shuō)了聲：“我?guī)闳グ??！?/p>
我已記不清我?guī)c(diǎn)到的家，但我依稀記得場(chǎng)景似曾相識(shí)，所以我便提筆記錄。
愛(ài)的傳承意思篇十四
我有幸出生在書香門第，爺爺是職業(yè)編輯，他為了培養(yǎng)爸爸的語(yǔ)文素養(yǎng)，在80年代初就給少年時(shí)期的爸爸訂閱了《語(yǔ)文報(bào)》。爺爺說(shuō)那時(shí)的《語(yǔ)文報(bào)》版面很小，印制也不算精美，卻是我們家里最搶手的報(bào)紙之一。爺爺教爸爸養(yǎng)成閱讀《語(yǔ)文報(bào)》的習(xí)慣，日積月累，在這張報(bào)紙的熏陶下，爸爸考上了大學(xué)，并選擇了文科專業(yè)。畢業(yè)后因文筆好被招錄到了事業(yè)機(jī)關(guān)從事文案工作。祖父兩輩的《語(yǔ)文報(bào)》情結(jié)使我也從小耳濡目染，通過(guò)對(duì)《語(yǔ)文報(bào)》的學(xué)習(xí)和積累，使我從小對(duì)中國(guó)文學(xué)情有獨(dú)鐘?，F(xiàn)已是高中生的我，自創(chuàng)的小文章也經(jīng)常見諸報(bào)端。雖然我們祖孫三代的經(jīng)歷、職業(yè)不同，但我們都有一個(gè)共同愛(ài)好，那就是閱讀《語(yǔ)文報(bào)》。
爺爺說(shuō)，《語(yǔ)文報(bào)》是我們的良師益友，它不僅會(huì)告訴你如何學(xué)好母語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，還能適時(shí)反映學(xué)界的信息動(dòng)態(tài)，而且用不同的專欄分類向你介紹學(xué)好語(yǔ)文的基本技能，是課本的有益完善和補(bǔ)充，可以不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，是一份不可多得的好報(bào)紙。每次新的一期報(bào)紙來(lái)了，爺爺總是迫不及待地抖開來(lái)津津有味地研讀，幾乎每個(gè)版面都要看到。他的書房存滿了已變脆發(fā)黃的報(bào)紙剪輯，有名家作品、專家評(píng)論等等，爺爺視它們?yōu)檎鋵?，幾次搬家都要把收集整理的《語(yǔ)文報(bào)》用紙箱編號(hào)攜帶。他說(shuō)家具可以以舊換新，而《語(yǔ)文報(bào)》卻像陳釀老酒，越放越有味道、越有價(jià)值。
爸爸和爺爺不同，他說(shuō)我們不僅要做《語(yǔ)文報(bào)》的忠實(shí)讀者，還應(yīng)積極給報(bào)紙投稿。他在工作閑暇之余總是不忘翻閱《語(yǔ)文報(bào)》，他經(jīng)常在報(bào)紙的空白處打草稿、謀構(gòu)思。散放在家里的報(bào)紙時(shí)常引來(lái)媽媽的埋怨，但她知道，這是爸爸的最愛(ài)，當(dāng)爸爸在書房寫作的時(shí)候，我和媽媽都從來(lái)不去打擾他。每當(dāng)爸爸興高采烈地向我們展示他發(fā)表在各類報(bào)刊上的文章時(shí)，我們都吵嚷著要他請(qǐng)客，那時(shí)他臉上的笑容是最燦爛的。日積月累，爸爸發(fā)表的.文章已經(jīng)可以訂成一本小文集了。記得他的評(píng)論文章參加全國(guó)評(píng)比并獲獎(jiǎng)時(shí)，那個(gè)高興勁就別提了。爸爸說(shuō)有時(shí)間一定要時(shí)常翻看《語(yǔ)文報(bào)》，它會(huì)為我們提高文學(xué)修養(yǎng)提供豐厚的營(yíng)養(yǎng)，好的文章一定要保留下來(lái)，這是積累知識(shí)、提高修養(yǎng)的有效途徑。爸爸說(shuō)要把發(fā)表的文章裝訂成冊(cè)，將來(lái)讓我協(xié)助他補(bǔ)充完善這本小冊(cè)子，使它變得越來(lái)越厚，傳給我們家庭的下一代。
三十八年過(guò)去，彈指一揮間，在《語(yǔ)文報(bào)》成長(zhǎng)發(fā)展的三十八年里，我家祖孫三代也都分別進(jìn)入老年、中年和青年了。雖然《語(yǔ)文報(bào)》也隨著科技的日新月異推出了電子版，但我總覺(jué)得還是訂閱紙質(zhì)的更利于閱讀、裁剪和保存，還能更加直觀地感受紙制媒介特有的油墨飄香給我們帶來(lái)的書卷之氣。我們一家經(jīng)常討論，都認(rèn)為《語(yǔ)文報(bào)》的辦報(bào)風(fēng)格一直保留著率真、坦誠(chéng)、包容和時(shí)代擔(dān)當(dāng)，更難能可貴的是它始終保持學(xué)院派的那份清雋和傲骨。
《語(yǔ)文報(bào)》不因循守舊，是與時(shí)俱進(jìn)的改革派。記得7年前，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文報(bào)社的名稱改為有限責(zé)任公司了，我十分不解地去請(qǐng)教爺爺，他說(shuō)那是為了適應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)的文化體制改革而進(jìn)行的創(chuàng)新舉措。我聽了似懂非懂，爺爺看出了我的困惑，解釋說(shuō)，就像跑在高速路上的轎車，為了跑得更快而更換了發(fā)動(dòng)機(jī)，換檔才能提速嘛。沒(méi)錯(cuò)，《語(yǔ)文報(bào)》在這7年的時(shí)間里在飛速發(fā)展。因發(fā)行量大、內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)而深受老師和不同年齡段同學(xué)們的喜愛(ài)，大家都叫她“中華語(yǔ)文第一報(bào)”。它所舉辦的豐富多彩的活動(dòng)，都為廣大語(yǔ)文愛(ài)好者提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、公開展示自我的機(jī)會(huì)。在《語(yǔ)文報(bào)》的浸潤(rùn)下，我的寫作水平也有了不小的提高，我撰寫的《舊時(shí)光的剪刀》榮獲“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽山東省一等獎(jiǎng)，班里的同學(xué)都羨慕不已，也在紛紛參加投稿活動(dòng)。
看來(lái)將來(lái)無(wú)論我從事什么職業(yè)，《語(yǔ)文報(bào)》是一定要繼續(xù)訂閱的，因?yàn)檫@是我家祖孫三代的傳承與珍愛(ài)。
愛(ài)的傳承意思篇十五
爺爺是村里德高望重的老人，可是他患了老人癡呆癥，連身邊的親人都叫錯(cuò)名字。爸爸一下班，第一件事就是到廚房給我和爺爺做飯。爺爺總是吃得很慢很慢，冬天里，爺爺?shù)南★埥?jīng)常涼了，一半是粥一半是湯。爸爸命令我給爺爺喂飯。一勺一勺地吃還好，可爺爺在吃飯時(shí)喜歡講話，濺得我滿臉都是湯。我抗議，不想喂。被爸爸罵了。我知道，在爸爸的心里，爺爺最大！
雖然我常常吃爺爺?shù)摹按住?，但從爸爸身上，我學(xué)會(huì)怎樣做個(gè)孝順的人。父母工作累了，我?guī)兔ψ黾覄?wù)；知道大人賺錢不容易，我不僅懂得怎樣節(jié)儉，還每門功課都得優(yōu)。因?yàn)?，我喜歡看到父母臉上的微笑。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。孝道像火炬一般一輩一輩地傳承著，相信人間的親情會(huì)如深夜里的那盞明燈一樣溫暖人心。
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