在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
紅色美文朗誦稿篇一
經(jīng)典美文朗誦，是一種通過朗讀經(jīng)典文學(xué)作品來傳遞其內(nèi)涵和精神的藝術(shù)形式。它不僅能夠增強(qiáng)朗誦者的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠讓觀眾通過朗誦者的聲音和表演技巧，深入感受到文學(xué)作品的美。我在一次經(jīng)典美文朗誦比賽中有幸參與，并從中有所體會(huì)。
第二段：朗誦技巧的重要性
在朗誦經(jīng)典美文時(shí)，技巧是至關(guān)重要的。一方面，要通過正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，準(zhǔn)確地表達(dá)出文字背后的情感和內(nèi)涵；另一方面，還需要用自己的表演技巧，使文學(xué)作品更加生動(dòng)有趣。在準(zhǔn)備朗誦時(shí)，我花了很多時(shí)間來琢磨如何展現(xiàn)作品中的情感和意境，同時(shí)也在反復(fù)排練中不斷調(diào)整自己的聲音和表演方式。
第三段：借助朗誦體會(huì)文學(xué)作品
經(jīng)典美文朗誦不僅是一種表演，更是一種體驗(yàn)。通過反復(fù)朗誦，我深刻理解到朗誦不僅是對(duì)文字的背誦，更是對(duì)作品內(nèi)在情感的表達(dá)。特別是在朗誦經(jīng)典詩(shī)歌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過自己的聲音，可以更深入地感受到作者的詩(shī)意和美感。此外，朗誦還能夠幫助我更好地理解和品味文學(xué)作品，從而增強(qiáng)自己的文學(xué)鑒賞能力。
第四段：朗誦中的挑戰(zhàn)和突破
在朗誦經(jīng)典美文的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是對(duì)自己表演技巧的不斷要求，需要不斷嘗試和突破。例如，在某些作品中，我需要通過改變聲音的音色和音量來表達(dá)作品中的不同情緒，這對(duì)于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，但我通過不斷的練習(xí)和反復(fù)嘗試，最終成功地展現(xiàn)出了作品的情感。其次是對(duì)于作品內(nèi)涵的深度理解和傳達(dá)。通過反復(fù)琢磨文本，我逐漸發(fā)現(xiàn)文字中更深層次的含義和詩(shī)意，通過朗誦，我可以將這些感悟直接傳遞給觀眾。
第五段：朗誦帶來的收獲與啟發(fā)
經(jīng)典美文朗誦讓我從中獲得了諸多收獲與啟發(fā)。首先，它提升了我語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，通過不斷的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用聲音和表演技巧來使文字更加有力量地傳達(dá)給觀眾。其次，朗誦讓我更深入地了解了文學(xué)作品的精神內(nèi)涵，讓我從中感受到詩(shī)意和美感。最后，朗誦也讓我更加熱愛文學(xué)，激發(fā)了我對(duì)于創(chuàng)作的興趣，讓我進(jìn)一步體會(huì)到文字的魅力和力量。
總結(jié)：經(jīng)典美文朗誦不僅是一種藝術(shù)表演，更是一種文學(xué)傳達(dá)的方式。通過朗誦，我不僅提升了自身的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，還更深入地理解和感受到文學(xué)作品的美。朗誦不僅是一種技巧的展示，更是一種情感和意境的體驗(yàn)，通過不斷的練習(xí)和挑戰(zhàn)，我不僅突破了自己的表演技巧，在朗誦中也獲得了許多收獲與啟發(fā)。經(jīng)典美文朗誦，讓我更加熱愛文學(xué)，激發(fā)了我對(duì)于創(chuàng)作的興趣，給我?guī)砹私K身受益的收獲。
紅色美文朗誦稿篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，朗誦不再是只屬于中學(xué)生課堂的一項(xiàng)活動(dòng)，越來越多的人開始參與到朗誦的行列中來。通過朗誦，我們能夠深刻地感受文學(xué)的魅力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉自己的心態(tài)，收獲品味美的感覺。在我參與朗誦活動(dòng)的過程中，不僅賦予了我自信和勇氣，更讓我意識(shí)到語(yǔ)言的力量和文學(xué)的深遠(yuǎn)影響。
首先，朗誦讓我更加自信。曾經(jīng)，當(dāng)我站在舞臺(tái)上面對(duì)一片陌生的面孔時(shí)，內(nèi)心總是充滿了緊張和不安。但是通過一次次的朗誦訓(xùn)練和演出，我逐漸掌握了正確的表達(dá)方法和技巧，與觀眾建立起了隱形的聯(lián)系。我學(xué)會(huì)了面對(duì)觀眾時(shí)保持鎮(zhèn)定和自信，因?yàn)槲抑?，只有自信的演繹才能打動(dòng)人心，觸動(dòng)觀眾。正如愛默生說的那樣：“自信是成功的第一秘訣?！崩收b讓我明白只有自信的人才能以沉靜而自信的狀態(tài)面對(duì)任何的挑戰(zhàn)和困難。
其次，朗誦提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。朗誦是一種通過語(yǔ)言來表達(dá)情感的方式，它強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的美感和藝術(shù)性。通過朗誦的過程，我開始注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，學(xué)會(huì)了如何使文字更加生動(dòng)、有力地表現(xiàn)出來。在我演繹經(jīng)典作品的過程中，我不再只是機(jī)械地背誦，而是注重發(fā)音、語(yǔ)氣和停頓，將作品中蘊(yùn)含的思想和情感真實(shí)地傳達(dá)給觀眾。這不僅提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓我更加喜愛文學(xué)，更加愿意用語(yǔ)言去表達(dá)自己。
然后，朗誦鍛煉了我的心態(tài)。參與朗誦活動(dòng)，無論是排練還是演出，都需要耐心和堅(jiān)持。朗誦不僅需要反復(fù)琢磨，還需要付出大量的時(shí)間和精力，克服一次又一次的困難和挑戰(zhàn)。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮，保持積極向上的態(tài)度。在排練過程中，我遇到了很多難以解決的問題，但是我沒有放棄，而是通過不斷地嘗試、思考和改進(jìn)，最終找到了合適的方式來演繹作品。這個(gè)過程鍛煉了我的決心和毅力，提高了我應(yīng)對(duì)困難的能力。
最后，朗誦讓我領(lǐng)略了文學(xué)的魅力。朗誦的作品涵蓋了詩(shī)歌、散文、小說等豐富的文學(xué)形式，每一篇作品都有其獨(dú)特的魅力和風(fēng)格。通過朗誦這些作品，我不僅改變了對(duì)文學(xué)的看法，更深入地感受到了文學(xué)帶給人們的力量和感動(dòng)。例如，在朗誦《道德經(jīng)》時(shí)，我被里面的智慧和哲思所折服；在朗誦《黃河頌》時(shí)，我被里面的壯麗和激情所震撼。這些作品讓我明白了語(yǔ)言的力量和文學(xué)的深遠(yuǎn)影響，也激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的更深層次的熱愛。
總之，朗誦給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@與感悟。通過朗誦，我不僅提高了自己的自信和語(yǔ)言表達(dá)能力，也鍛煉了自己的心態(tài)，并深入感受到了文學(xué)的魅力。朗誦是一門能夠讓人們思考、感悟和沉淀的藝術(shù)形式，它不僅給我們帶來了快樂與喜悅，更讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望在未來的日子里，我能繼續(xù)熱愛朗誦，不斷提高自己的演繹水平，同時(shí)也能夠感染更多的人，讓更多的人喜歡上朗誦，體驗(yàn)到朗誦的美好與魅力。
紅色美文朗誦稿篇三
隨著全球化進(jìn)程的不斷加深，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種全球性的交流語(yǔ)言。為了更好地提高自己的英語(yǔ)水平，我參加了一次英語(yǔ)朗誦比賽，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)朗誦比賽中的心得體會(huì)。
首先，英語(yǔ)朗誦是一種很好的提高口語(yǔ)表達(dá)能力的方法。在準(zhǔn)備朗誦比賽時(shí)，我要認(rèn)真研讀美文，并通過朗誦的方式將其表達(dá)出來。這就要求我在朗讀時(shí)要準(zhǔn)確地發(fā)出每個(gè)單詞的音調(diào)和重音，以保證我傳達(dá)的意思能夠準(zhǔn)確捕捉到觀眾的聽眾。這種訓(xùn)練方式可以幫助我鍛煉我的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高我在英語(yǔ)交流中的流利程度。
其次，朗誦美文可以提高我的閱讀理解能力。在朗誦比賽中，我需要準(zhǔn)確理解美文的意思，并通過我自己的表演傳達(dá)給觀眾。為了做到這一點(diǎn)，我不得不反復(fù)閱讀美文，并深入理解其中的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了更好地理解和解釋文字的含義，并且能夠更好地將寫作風(fēng)格和情感傳達(dá)給觀眾。
第三，英語(yǔ)朗誦美文還可以幫助我培養(yǎng)自信心。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾時(shí)，我需要克服緊張和自卑的心理，將自己的內(nèi)心情感傳達(dá)給觀眾。這需要我有足夠的自信心和勇氣。通過開展英語(yǔ)朗誦比賽，我不斷地面對(duì)挑戰(zhàn)，逐步建立了自身的自信心。即使我在比賽中不是最好的表現(xiàn)者，但我明白，真正的勝利不在于獲獎(jiǎng)，而在于我愿意走上舞臺(tái)表演的勇氣和自信心。
此外，英語(yǔ)朗誦美文也可以提高我的情感表達(dá)能力。美文常常借助文字的力量，表達(dá)出作者的情感和思想。當(dāng)我朗讀這些美文時(shí)，我會(huì)試圖理解和感受作者的情感。通過模仿和理解，我能夠更好地將這些情感傳遞給觀眾。這種表達(dá)方式可以培養(yǎng)我的情感表達(dá)能力，讓我更好地理解和溝通他人的感受。
最后，英語(yǔ)朗誦比賽對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)是一個(gè)很好的推動(dòng)力。通過參加這樣的比賽，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。在比賽過程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，閱讀理解能力還有待提高，自信心不夠穩(wěn)定等問題。這些問題都激勵(lì)著我去努力提升自己，不斷完善自己的英語(yǔ)水平。我相信，通過不斷的實(shí)踐和努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
總之，英語(yǔ)朗誦美文不僅可以提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力，還可以培養(yǎng)我的自信心和情感表達(dá)能力。參加英語(yǔ)朗誦比賽給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)自己并不斷提升自己。我相信，通過持續(xù)的努力和堅(jiān)持，我一定可以將自己在英語(yǔ)朗誦美文中的表現(xiàn)再提升到一個(gè)新的高度。
紅色美文朗誦稿篇四
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥南飛，征途迢迢？在遠(yuǎn)方，再視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一雙翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)？還是做一只蝶的畫？
風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高，還是做一條壯闊的長(zhǎng)河，為大地抒懷？
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
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人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤(rùn)著你的生命。只是因?yàn)槿粘５默嵥樯畹募婋s，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。
月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動(dòng)。這是一支真善美的歌?。∠耩┰拢袂镪?yáng)，淡泊而寧?kù)o。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)！
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會(huì)獲得無限的輕松。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險(xiǎn)惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！
遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭(zhēng)，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情；撫慰一顆疲憊的心靈；回首一段巷涼的人生。
傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈；傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
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透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕；
夏天，你的眼里是一片濃綠；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親的隊(duì)伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂；
你望見幾個(gè)壯實(shí)的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡；
你也聽見：山腳下的獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……
如果沒有你，誰(shuí)給我們留下自然的彩色；
誰(shuí)給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。
你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！
紅色美文朗誦稿篇五
近日，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)美文朗誦比賽，這是我第一次經(jīng)歷這樣的挑戰(zhàn)。通過這次比賽，我受益良多，不僅在語(yǔ)言能力上有所提升，更重要的是培養(yǎng)了自信心和表達(dá)能力。下面就我對(duì)此的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，美文朗誦是一種很好的提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方式。在準(zhǔn)備比賽的過程中，我要對(duì)美文進(jìn)行反復(fù)地模仿和朗讀。通過模仿，我學(xué)到了很多關(guān)于發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的技巧。再通過朗讀，我逐漸找到了自己的節(jié)奏和感覺，在提高口語(yǔ)流利度的同時(shí)，也提高了對(duì)語(yǔ)言的把握能力。
其次，朗誦美文還能培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的審美和理解能力。美文不僅僅是一種語(yǔ)言表達(dá)方式，更是一種文學(xué)藝術(shù)形式。通過反復(fù)的朗誦，我逐漸感受到了美文獨(dú)特的韻律和節(jié)奏，同時(shí)也對(duì)其中蘊(yùn)含的情感和意義有了更深入的理解。這種對(duì)文學(xué)的感悟不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也讓我更加熱愛英語(yǔ)文學(xué)，愿意去探索更多有關(guān)于英語(yǔ)文學(xué)的知識(shí)。
第三，朗誦美文還能提高我在公眾場(chǎng)合的演講和表達(dá)能力。在比賽的時(shí)候，我要站在舞臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下的評(píng)委和觀眾，毫無保留地展示自己的表達(dá)能力。這種體驗(yàn)對(duì)我來說是一次很好的鍛煉，讓我在緊張中迅速適應(yīng)環(huán)境，以自信和穩(wěn)定的姿態(tài)進(jìn)行演講。這樣的經(jīng)歷也讓我在今后的社交和工作中更加從容和自信。
此外，朗誦美文還能品味到不同文化之間的交流和融合。在準(zhǔn)備比賽的過程中，我選擇了一篇融合了中西方文化的美文，通過誦讀這篇美文，我不僅僅是在理解其中的英語(yǔ)表達(dá)，更是在理解其中的文化內(nèi)涵和背景。這樣的交流讓我更加開闊了視野，也讓我對(duì)其他文化更加尊重和包容。
最后，朗誦美文也讓我對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和要求。在比賽中，我看到了其他同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，他們的發(fā)音純熟、語(yǔ)調(diào)流暢，深深地激勵(lì)了我。通過他們的表現(xiàn)，我意識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上還有很多需要提高的地方，比如運(yùn)用生動(dòng)的表情和手勢(shì)來增強(qiáng)表達(dá)力，增加詞匯量，練習(xí)更多的聽力材料等等。這次比賽為我找到了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。
總而言之，參加英語(yǔ)美文朗誦比賽是一次很有意義的經(jīng)歷，通過這次比賽，我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)有了更深入的體驗(yàn)和理解，也得到了很多在其他方面的提升和啟發(fā)。我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力提高自己的英語(yǔ)能力，不斷發(fā)掘和展示自己的潛力和才華。
紅色美文朗誦稿篇六
愛的，不愛的，一直在告別中。
夜的潮氣在空氣中漫漫地浸潤(rùn)，擴(kuò)散出一種感傷的氛圍。
路邊那個(gè)接著電話的男人，面色清冽，蹲在地上，顯然他不想接這個(gè)電話。
他很無奈的聽著對(duì)方的咆哮與抱怨，甚至還有一些怒火。大聲的辱罵從那個(gè)男人的話筒中傳來，他疲于應(yīng)付，只能默默的聽著女人的訓(xùn)斥！
過了一會(huì)，我聽明白了，原來是他兒子在學(xué)校打架了，他說：“男孩子調(diào)皮很正常，孩子小不懂事，不要老是打他”。女人說著我聽不懂的話，不過男人的臉色是變了又變，本來沉默的男人，因?yàn)殡[忍不發(fā)而漲紅了臉。
最后這通電話，結(jié)束于男人無力而又蒼白的言語(yǔ)。他緩緩的低下頭，眼神中充滿著復(fù)雜的情感，男人緊鎖住眉頭，按揉著太陽(yáng)穴。
過了沒多久，電話又打了進(jìn)來，這次是一個(gè)小男孩。他抽泣著聲音說：“爸，我媽讓你來接我”！男人瞬間像泄了氣的皮球，他知道他剛才的行為讓女人生氣了，并且把氣撒到了兒子的身上，聽著兒子那發(fā)顫的聲音，應(yīng)該是被打了，他的心被撕扯著！
他叫著女人的名字說：“以后不要再打我兒子了，我知道錯(cuò)了，我求你了，別打孩子”。那一瞬間，我感覺到了他的絕望還有心痛。
為了兒子，為了家，他傾盡所有的付出，甚至卑微的去祈求一生氣就亂發(fā)脾氣打他兒子的變態(tài)女人，我在想一個(gè)人到底能承受多少折磨，是什么讓他有勇氣面對(duì)這不堪的一切。
冷風(fēng)拂過我的臉頰，涼意襲上我的`心頭，原來“愛”一直告別中！
他說：“兒子，爸爸永遠(yuǎn)愛你”……
紅色美文朗誦稿篇七
清晨，在河邊一方青石上練字，背后有人輕叫：真美!
我轉(zhuǎn)過身，身后站著個(gè)細(xì)腰女子。
“不好，寫得不好?！蔽易猿白再H。她抬抬手，示意我繼續(xù)寫。
……五月過去，進(jìn)入六月，該換字帖，該臨摹歐陽(yáng)詢的《九成宮醴泉銘》?！覜]有換，依舊手執(zhí)王羲之的《蘭亭序》。
我不換帖，有不換的心里：細(xì)腰女天天來，天天不時(shí)叫好，我若換帖，恐出字難看，令她失望。
“程大哥，明早我不來了?！绷轮醒?xì)腰女望著一河流水，對(duì)我說：她到這，是推銷冬春服裝的，現(xiàn)在夏季了，廠里召她回蘇州。
我問她：今冬還來么?
她說：拿不準(zhǔn)。
我說：謝謝你天天來看我練字。
她說：閑著也閑著，早上出來看你寫字，權(quán)當(dāng)散步。
我問她：是否很愛書法?
她搖搖頭，說：“你寫字的姿式很美。我學(xué)過捏泥人，可惜，沒學(xué)成……”
……細(xì)腰女走了，我依舊天天去河邊，在大青石上寫字;字帖換了，換了歐陽(yáng)詢的。
紅色美文朗誦稿篇八
是一部《山海經(jīng)》
逶迤地展開大禹的傳說
是一聲精衛(wèi)鳥的鳴叫
銜石填筑了一座小c島
是一刃屈原劃下的筆鋒
回蕩著《天問》掀起的濤聲
是一根勒在船夫背上的纖繩
在牽引藍(lán)天下飄逝的帆影
是一群蹦跳的魚蝦
在打撈九曲回腸的漁歌
是一顆從草叢里滾落的露珠
在敲打生命律動(dòng)的銅鑼
是一股牛馬羊的呼吸
從馬頭琴傾訴的草原穿過
是一枝為蜜蜂綻放的花朵
蕩漾著清幽的芬芳
是一股鋼鐵、水泥、汽車匯成的洪流
托舉著城市的噴泉和焰火
是一把冰清玉潔的刀斧
把黃皮膚的脊梁雕琢
是一片云霞鋪成的絲綢之路
舉起仙鶴翩飛的雙翅
是碎片般的湖泊和海子
縫補(bǔ)著大地的傷口
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