2023年觀潮課文心得體會(優(yōu)秀15篇)

心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

觀潮課文心得體會篇一

，現(xiàn)任**縣中醫(yī)醫(yī)院大內(nèi)科主任，**省中醫(yī)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。從醫(yī)三十載，牢記大醫(yī)精誠古訓(xùn)，秉承杏林遺風(fēng);牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，秉承現(xiàn)代中醫(yī)人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。嚴(yán)于律己、勤于奉獻(xiàn)，廉潔行醫(yī)，對醫(yī)技精益求精，對患者一腔熱情，時刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

在自己的工作崗位上，愛崗敬業(yè)癡奉獻(xiàn)，以院為家勤患者，帶著感情轉(zhuǎn)病房，想著患者開處方。全年365天，除開會和學(xué)習(xí)外，堅持每天查房和臨床工作，堅持每天到得最早，走得最晚。他深知一名醫(yī)務(wù)人員最基本的職業(yè)道德和操守，深知一名共產(chǎn)黨員最基本的要求，他更知道病人的需要就是無聲的召喚，只要病人有需要，無論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，他總是以最快的時間趕到病人身旁，趕到醫(yī)院需要的崗位上。即使是非典期間或者禽流感時期，他都是白天看門診，下班轉(zhuǎn)科室，幾乎每夜都工作到深夜才回家。一人年門診量24000人次，平均每天80人次以上，年收治住院病人達(dá)1500余人。就是他的這樣一種精神和責(zé)任感，受到廣大患者、家屬和全院職工的廣泛贊揚，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，于**年獲**縣名醫(yī)和**縣勞動模范稱號稱號，**年獲**市名中醫(yī)稱號，**年被醫(yī)院評為服務(wù)標(biāo)兵，**年、**年、**年、**年被中醫(yī)醫(yī)院評為先進(jìn)個人，**年、**年、**年、**年、**年被醫(yī)院評為行風(fēng)先進(jìn)個人，**年**年、**年被縣衛(wèi)生局評為優(yōu)秀衛(wèi)生人才**年至**年被評為醫(yī)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和衛(wèi)生局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，被評為**省中醫(yī)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，**年作為**省中醫(yī)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人在全縣衛(wèi)生工作大會上發(fā)言。

作為一名醫(yī)生，他不但要求自己要有精湛的醫(yī)術(shù)，還要具有醫(yī)德為先的高尚情操。作為大內(nèi)科主任，他帶領(lǐng)全科醫(yī)務(wù)工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)務(wù)人員道德規(guī)范、醫(yī)務(wù)工作人員9不準(zhǔn)，群眾路線教育實踐活動相關(guān)精神等提高自身修養(yǎng)。他不但嚴(yán)格要求自己，也要求科室全體醫(yī)務(wù)人員面對利益不動心，面對病人要熱情。在他的帶領(lǐng)下，他和科室人員拒絕了無數(shù)的紅包、宴請等，科室全體人員立足本職，熱忱為患者服務(wù)，使內(nèi)科業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展，由一個病區(qū)和門(急)診發(fā)展到四個病區(qū)，科室人員由不足20人增加到近80人，門診量由年1.8萬人次增加到近10萬人次，住院病人由每天20人增加到300余人。沒有鮮花和掌聲，有時迎來的還有患者的少許誤解，但他選擇了就無怨無悔。不僅如此，面對經(jīng)濟(jì)困難的患者，他們不但不厭棄不排斥，還開展慈濟(jì)服務(wù)，開展關(guān)愛生命愛心行動，給予捐款扶助等幫助群眾解決實際困難，使病人的生命得以暫時延續(xù)。他用實際行動印證了白衣天使的光榮稱號。

多年來，他在抓好科室管理的同時，一直從事內(nèi)科臨床研究工作，開展了三項科研項目，獲**縣科技進(jìn)步三等獎2項;在省級及省級以上專業(yè)期刊發(fā)表論文10篇。

三十載辛勤耕耘，三十載無私奉獻(xiàn)，時刻牢記黨的宗旨，時刻牢記醫(yī)務(wù)工作者最基本的操守，以一名普通醫(yī)務(wù)工作者的無私情懷，在平凡的崗位上邁出了不平凡的路程。

觀潮課文心得體會篇二

?凡卡》是我最感興趣的一篇課文。講述了俄國的一個可憐的孤兒——凡卡到莫斯科當(dāng)學(xué)徒，受盡了苦難與折磨。在圣誕夜前夕偷偷地給爺爺寫信，向爺爺訴說自己的悲慘生活的事，無情地揭露了資本主義社會的罪惡，俄國沙皇統(tǒng)治的黑暗，以及人民的苦難生活。

凡卡生活的時代和當(dāng)時的社會制度與我們現(xiàn)在截然不同，假如凡卡生活在我們這個時代，一定會天天快樂的讀書學(xué)習(xí)，過著衣來伸手，飯來張口的生活，就會覺得自己是多么幸福，多么快樂。

我們現(xiàn)在生活在一個和睦、美好，也很溫暖的社會主義大家庭里許許多多的孩子快樂、健康地生活著。但是也有少數(shù)生活在貧困山區(qū)的孩子們，十分貧窮，過著困苦的生活。

在貧困山區(qū)、在災(zāi)區(qū)，還有許多孩子因為家庭貧困而沒錢上學(xué)，他們用一雙雙充滿渴望的眼睛望著我們，希望得到社會的幫助。有的孩子眼看自己沒有希望上學(xué)了，寧愿自己砍柴、買菜、外出打工……也要讓自己的弟弟妹妹上學(xué)讀書，通過他們圓自己的讀書夢。

雖然天災(zāi)和貧窮像一條毒蛇一樣死死地纏繞著他們，但是，黨和人民都在以最大的力量幫助他們。就拿剛剛發(fā)生在四川雅安的地震來說。

就在今年4月20日，一場7.0級的地震，突如其來的襲擊了四川雅安，成百上千的房屋瞬間變成了一片廢墟，是許多孩子無家可歸。一方有難，八方支援，就在這時，全國各地的救援工人立即趕到了災(zāi)區(qū)，就出了埋在廢墟中的孩子們。房子倒了，可以在建，現(xiàn)在許許多多的人們都在盡力的幫助雅安人們建房子，想要地震中的孩子們天天都可以快快樂樂的讀書學(xué)習(xí)。

我們學(xué)校也不例外。我們學(xué)校和“公略完小”還有過幾次“手拉手活動”為了讓他們學(xué)校的學(xué)生能夠快快樂樂的上學(xué)，我們還捐錢捐物，同時也讓彼此的感情更深一層。

親愛的同學(xué)們，凡卡和我們是同齡人，但和我們相比是天壤之別。我們一定要好好珍惜黨和人民給我們帶來的幸福生活。好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大后，為祖國、為人們做更大的貢獻(xiàn)。

觀潮課文心得體會篇三

背課文是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，它有助于我們掌握語言的詞匯和語法，提高我們的閱讀和寫作能力。在中小學(xué)階段，背課文是學(xué)習(xí)語文的必修課，但是不少人對背課文持反感和排斥態(tài)度，認(rèn)為它是一項枯燥無味的任務(wù)。然而，經(jīng)過我的實踐，我認(rèn)為背課文是一項非常值得我們認(rèn)真對待的任務(wù)，以下是我的心得體會。

第二段：細(xì)說背課文的好處

通過背誦課文，我們可以掌握更多的漢字和生詞，不僅可以提高閱讀理解能力，還可以提高我們的語言表達(dá)能力，這對于我們今后發(fā)展和職業(yè)生涯也有著重大的影響。我們不僅可以使用背誦的知識來重點關(guān)注某些知識點，還可以根據(jù)自己的實際情況來系統(tǒng)性地鞏固知識，從而更好地理解和掌握我們的知識和技能，這對我們今后的學(xué)習(xí)和生活將會產(chǎn)生很大的幫助。

第三段：講述背課文的方法和策略

首先，我們應(yīng)該選擇一本適合自己的課文，可以根據(jù)自己的閱讀水平和興趣來選擇教材。其次，在背誦課文之前，我們應(yīng)該先朗讀課文，這將有助于我們掌握課文的節(jié)奏和韻律。最后，我們可以使用一些具體的策略來幫助我們更好地背誦課文，例如分段背誦、總復(fù)習(xí)和加速記憶等方法。

第四段：分享實踐經(jīng)驗

在我背誦課文的過程中，我采用的最有效的方法是分段背誦。我選擇將每一段課文劃分為若干小部分，先脫離文本朗讀和熟悉它們，然后在記憶的基礎(chǔ)上逐步加強(qiáng)。我還注意到，在背誦時使用朗讀的方式，這將有助于我們記憶和理解。此外，我還使用了一些心理技巧來讓我感到輕松，例如將背誦課文的時間劃分為若干小段時間，這樣可以避免疲勞和壓力。

第五段：總結(jié)與展望

總之，背課文是必不可少的，它是提高閱讀理解、寫作和語言表達(dá)能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該對背課文持有正向的態(tài)度，選擇適合自己的教材并結(jié)合一些實用的方法和技巧來達(dá)到更好的背誦效果。將來，在我們面對不同的語文考試和工作中，背誦課文的技巧也可以幫助我們順利解決問題。

觀潮課文心得體會篇四

請圈出課文中其他的細(xì)節(jié)描寫，做好批注說明其表達(dá)效果。

經(jīng)過前兩步的指導(dǎo)，學(xué)生對什么是細(xì)節(jié)描寫及其作用有了初步的認(rèn)識，但是特別有閱讀方法及教學(xué)目標(biāo)，不應(yīng)該只停留在認(rèn)識，而應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會運用，從認(rèn)識到會運用，必須有一個實踐操作的步驟。

觀潮課文心得體會篇五

每當(dāng)我們打開教科書的時候，總有一種期待，期待在那些文字的世界中能夠汲取到知識的營養(yǎng)，升華心靈的境界。而當(dāng)我們真正閱讀這些課文的時候，所產(chǎn)生的感受和體會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)期。讀課文不僅是為了完成學(xué)校的任務(wù)，更是一次感悟人生，提高人文素養(yǎng)的過程。

二、課文帶給我的思考

通過不斷地閱讀課文，我深感課文給我?guī)淼氖且环N不同凡響的思考方式。在閱讀時，我不再局限于泛泛地流連于文字表面，而是時時深入思索其中的道理。過去我總是傾向于去套用別人的思維模式，但是通過讀課文，我學(xué)會了用自己的思維方式去理解問題，對于同一個事物，我們每個人的認(rèn)知是不相同的。這樣的思維方式大大提高了我解決問題的能力和獨立思考的能力，給我在生活中的點點滴滴都帶來了頗為明顯的改變。

三、讀課文的感悟與啟示

每當(dāng)我深入閱讀一篇課文時，總會不經(jīng)意地產(chǎn)生一種內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，似乎那些文字背后的心境和自己有了某種奇妙的聯(lián)系。這種共鳴讓我感到激動和震撼，仿佛課文中所描繪的場景就發(fā)生在我自己身上。課文中的作者用他的文字，用他的筆力，將一幅幅生動的畫面勾勒出來，讓我仿佛親臨其境。這種沉浸式的閱讀體驗，使我對文學(xué)的魅力有了更深的領(lǐng)悟。通過閱讀課文，我不僅感受到了文學(xué)的力量，還對自己的情感和內(nèi)心有了更加清晰的認(rèn)識。

四、讀課文的價值與意義

讀課文并不僅僅是為了學(xué)習(xí)考試，更是為了增長見識，提升素質(zhì)。課文中的內(nèi)容涵蓋廣泛，有關(guān)于人生哲理的，有關(guān)于歷史的，有關(guān)于人情世故的。通過閱讀這些內(nèi)容，我拓寬了自己的視野，見識了世界的多樣性。閱讀課文使我感受到了不同的文化和思想的碰撞，讓我對世界有了更多的認(rèn)知。這種廣泛的知識面不僅幫助我更好地理解課堂上的老師講的內(nèi)容，還使我在與人交流中游刃有余、自信十足。

五、如何更好地讀課文

讀課文是一種技巧，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐。首先，我們要學(xué)會運用一些閱讀方法，如提前預(yù)習(xí)、留下讀后感等。通過預(yù)習(xí)，我們能夠提前了解課文的主題和內(nèi)容，培養(yǎng)自己的思考能力。其次，我們可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，將課文和生活聯(lián)系起來。這樣，我們可以更好地理解課文，并且能夠運用到實際生活中。最后，我們要保持持之以恒的閱讀習(xí)慣，每天抽出一些時間閱讀課文，提高自己的閱讀速度和理解能力。

總而言之，讀課文是一種鍛煉自己的過程，它不僅凝聚了作者的智慧與靈感，也啟發(fā)了我們對人生的思考與領(lǐng)悟。通過閱讀課文，我們能夠平靜心靈，感受內(nèi)心的溫度；通過閱讀課文，我們能夠拓寬視野，增長見識。因此，我們應(yīng)該把讀課文當(dāng)作一種習(xí)慣，將其融入到我們的生活中，從中汲取知識的營養(yǎng)和力量。只有這樣，我們才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，成為一個有思想、有情感的人。

觀潮課文心得體會篇六

此課上后，我感覺不錯。不論其他，單單學(xué)生從說到想說再到樂意說爭著說，多我來說是最大的成就。哪怕學(xué)生說錯了。不過，也存在許多問題，在議課組成員的愛心幫助下，我覺得這節(jié)課要上的更好，還課在下方面努力：

1、導(dǎo)課不宜太長。只要達(dá)到激起興趣，導(dǎo)入新知即可。

2、課堂語言要有文起。要鼓勵督促個別學(xué)生說普通話，說話多用詞語，多點文氣。

3、課前應(yīng)出示課堂目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)時有目標(biāo)，學(xué)后便與檢測學(xué)習(xí)效果，自己的任務(wù)完成了嗎。

4、在漢字書寫，板書設(shè)計上要多下功夫。這也是我致命的弱點，在今后的日子里，我就在這方面下功夫的。

觀潮課文心得體會篇七

課文橋心得體會一直以來都是我最喜歡的活動之一。通過與不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行交流和互動，我不僅可以了解他們的心理想法，還能夠啟發(fā)思考和增長見識。在這個過程中，我深深感受到了課文橋?qū)τ谇嗌倌甑慕逃饬x以及它為我們的未來帶來的積極影響。

首先，課文橋的活動不僅給學(xué)生提供了一個展示自己才能和學(xué)術(shù)成果的平臺，也激發(fā)了他們對知識的熱愛和探索的欲望。通過與其他學(xué)生的學(xué)習(xí)交流和互動，他們能夠開闊眼界、拓寬知識面、加深對課文的理解。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)能力。

其次，課文橋的活動在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時，也重視培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。在活動中，學(xué)生不僅僅是被動地接受和消化課文知識，更要通過思考和探索，提出自己的觀點和見解。這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中鍛煉了自己的思考能力和問題解決能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

第三，課文橋的活動重視提高學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力。在課文橋的交流中，學(xué)生需要用準(zhǔn)確、流暢的語言表達(dá)自己的觀點和見解，并且積極參與到組織討論中。通過與其他學(xué)生的互動和辯論，他們能夠提高自己的語言表達(dá)能力和思辨能力，培養(yǎng)了他們的人際交往和合作能力。

此外，課文橋的活動也對學(xué)生的品格培養(yǎng)起到了積極的推動作用。在活動中，學(xué)生需要遵守規(guī)則、尊重他人、積極主動地參與討論，這些行為不僅能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任心和集體榮譽感，也能夠培養(yǎng)他們的公平和正義感。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上得到了提升，更在品德上得到了錘煉和塑造。

最后，課文橋的活動對于我們未來的發(fā)展有著重要的意義。作為社會的未來希望，我們的素質(zhì)和能力的提高將決定著國家的未來。而課文橋通過培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)興趣、獨立思考和創(chuàng)新能力、語言表達(dá)和溝通能力、人際交往和合作能力以及品德修養(yǎng)等方面，為我們提供了全方位的培養(yǎng)平臺。這將為我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中，提供更加堅實的基礎(chǔ)和更多的機(jī)遇。

總之，課文橋是一項旨在培養(yǎng)青少年學(xué)生成長的重要教育活動。通過這個活動，我們不僅學(xué)到了課本知識，更提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時，這項活動也為我們的未來發(fā)展帶來了更多的機(jī)遇和可能性。因此，我們應(yīng)該積極參與到課文橋的活動中，從中獲得更多的收獲和成長。

觀潮課文心得體會篇八

曾經(jīng)看過這樣一張圖片：藍(lán)天下，城市的街頭，一個約1歲多的孩子在一個女人的背上安靜睡著，而這個女人，正運者享受著皮鞋被擦，而不幸者只能等待著幸運者來擦鞋。

老王使我想起了這張圖。現(xiàn)實社會中，他們是一個縮影。時代變了，于是，有人閉上眼睛，對一切視而不見，假裝看不見他們的辛酸或善良，甚至鄙視他們。同為父母所生，同在一片藍(lán)天之下，為什么我們的命運差異如此之大？不幸者也有自己的夢想，有自己的抱負(fù)，沒有錯，如果真正的有能力無論在什么環(huán)境下都能夠成功，但是，能力從何而來？沒有知識何來能力？你有見過現(xiàn)在哪個成功的人沒有文化嗎？有個事業(yè)叫希望工程。某個希望工程那里，有一群渴望知識的孩子。或許我們太幸福了，總是喜歡無病呻吟。于是，城市里，逃學(xué)、厭學(xué)、叛逆、網(wǎng)癮。有位英語老師到希望小學(xué)，教給孩子的第一句是“iwanttoschool！”你聽到了嗎？他們在喊“iwanttoschool！”而我們，上學(xué)似乎成為一種折磨，人間地獄。當(dāng)我們在抱怨作業(yè)多，痛恨考試的時候，卻有那么多的人在因為上不了學(xué)而哭泣！當(dāng)我們除夕一家團(tuán)聚的時候，城市的街頭正睡著孤苦伶仃的老人。當(dāng)我們在抱怨生活的苦難時，正有人為了一粒米而奔波。

同為父母所生，同在一片藍(lán)天下，我們?nèi)松膬r值，不應(yīng)該只是為了追求自己的欲望，我們的價值，該是有人在無助的時候可以抓住我們有力的手。學(xué)會用善良的心去看待世界，關(guān)心那些需要我們的人，把心靈的灰塵擦掉，不要用有色的眼光看著不幸者，我們每個人，都需要別人的幫助。

喚醒你的善良吧。

觀潮課文心得體會篇九

對于一名學(xué)生來說，課文橋是一個熟悉又陌生的地方。熟悉，是因為我們每天都要面對大量的課文閱讀；陌生，是因為我們常常對課文的真正意義和價值產(chǎn)生疑惑。然而，通過仔細(xì)思考和深入閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)了課文橋的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。

首先，課文橋教會了我如何正確閱讀和理解課文。在過去，我通常只是匆匆瀏覽課文，只關(guān)心故事的情節(jié)和結(jié)局。然而，課文橋教我遵循一個有條理的閱讀流程，從審題到理解主旨，再到解讀細(xì)節(jié)。這種有組織的閱讀方法讓我能夠更好地把握文章的內(nèi)涵和要點，更深入地理解作者的意圖和思想。同時，通過對不同文體和文化背景的課文的閱讀，我也能拓寬自己的視野，豐富自己的知識。

其次，在課文橋上，我開始學(xué)會從課文中找到自己的共鳴。課文橋上呈現(xiàn)的眾多文章，有些是經(jīng)典文學(xué)作品，有些是短篇小說，而有些是現(xiàn)代詩歌。每一篇文章都有其獨特之處，都蘊含著作者的情感和思考。通過仔細(xì)閱讀和思考，我發(fā)現(xiàn)自己常常能在某個課文中找到與自己的生活經(jīng)歷或情感相契合的部分。這種共鳴，讓我感到作者對于人性和生活的洞察，也讓我更深入地思考自己的人生和價值觀。課文橋，就像是一面鏡子，反射出了自己內(nèi)心最真實的一面。

不僅如此，課文橋還教會了我如何運用課文中的語言技巧和修辭手法。從古代名著到現(xiàn)代散文，每一篇文章都蘊含著作者的獨特寫作風(fēng)格和技法。通過仔細(xì)觀察和模仿，我學(xué)會了如何在自己的寫作中運用一些高級的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，讓自己的文字更加生動有趣。同時，我也學(xué)會了如何通過調(diào)整詞語的選擇和句子的結(jié)構(gòu)來傳達(dá)自己的意圖和情感。課文橋給予了我一個學(xué)習(xí)和實踐的平臺，使我不斷追求寫作的技巧和風(fēng)格。

最后，課文橋教會了我如何拓展自己的人文素養(yǎng)和思考的廣度。在課文橋的海洋里，我探討過人生的意義，思考過社會的問題，對文化的傳承和創(chuàng)新有了更深刻的理解。通過離經(jīng)叛道，我也能看到不同的觀點和得到啟發(fā)。課文橋給予了我一個開放和多元思考的舞臺，讓我能夠更加獨立地思考和評判。

課文橋，是一個蘊含著無限寶藏的地方。通過仔細(xì)思考和深入閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)，課文橋不僅是一本書或一段文字，更是一個心靈的橋梁，連接著作者和讀者，也連接著過去和現(xiàn)在。通過踏上這座橋梁，我們能夠更好地感受到作者的情感和思想，也能夠進(jìn)一步拓寬自己的視野和思考的廣度。在課文橋上，我們不僅是讀者，更是思考者和創(chuàng)作者。讓我們一起踏上這座橋梁，感受其中的樂趣，收獲其中的智慧。

觀潮課文心得體會篇十

一、教學(xué)設(shè)想

本課預(yù)計分兩課時進(jìn)行。第一課時完成文學(xué)作品第一個層面的解讀，即對文本的內(nèi)容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學(xué)作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結(jié)構(gòu)以及組織材料等方面的寫作特色進(jìn)行品味學(xué)習(xí)。

兩課時各有側(cè)重又相互融合。前者是后者的鋪墊，側(cè)重于文，把握內(nèi)容的同時應(yīng)重視人文思想的熏陶；后者是前者的深入，側(cè)重于語，品味習(xí)作特色的同時應(yīng)重視語文能力的培養(yǎng)。（如果學(xué)生程度不夠，第一層面的解讀可考慮分為兩課時進(jìn)行。）

二、教學(xué)流程

第一課時

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、整體把握文本內(nèi)容及思想情感，理解老王的苦與善。

2、體會作者的善良，引導(dǎo)學(xué)生以善良對待善良，關(guān)愛弱者。

（二）教學(xué)側(cè)重

體會人物特點與瑣碎敘事之間的相互關(guān)系。敘事表達(dá)出人物特點，敘事服務(wù)于人物特點。

（三）課堂預(yù)設(shè)

1、新課導(dǎo)入

說說自己身邊最苦的人。（職業(yè)、生活條件、身體狀況）

2、研讀老王之苦

（1）隨機(jī)朗讀（14）自然段；

（2）討論老王之苦：生活艱苦

精神凄苦

[設(shè)計說明]

先結(jié)合導(dǎo)入

討論老王生活之苦：職業(yè)蹬三輪

身體殘疾

生活塌敗小屋

再追問老王精神之苦：孤獨、無親

受惡意攻擊、被人瞧不起

3、研讀老王之善

（1）默讀（522）自然段；

（2）討論老王的品質(zhì)：善良、樸實

[設(shè)計說明]

體現(xiàn)教學(xué)側(cè)重，引導(dǎo)學(xué)生概括老王品質(zhì)，尋找文本依據(jù)，通過對老王送冰，送人，送香油、雞蛋等敘事的深入研究，理解老王的善良、樸實，應(yīng)隨機(jī)結(jié)合學(xué)生回答品味本文細(xì)節(jié)的傳神之處?？稍O(shè)計感性題目如老王所做的哪一件事最使你感動？之類。

4、梳理我一家之善，領(lǐng)悟文本思想感情

（1）討論：我一家的善良都表現(xiàn)在何處？

（2）討論：老王死后，作者認(rèn)為自己對老王這樣關(guān)愛夠了沒有？

（3）結(jié)論：呼喚周圍的`人對苦人、弱者更多一份關(guān)愛。

[設(shè)計說明]

老王的善良都是通過我和老王的交往展開的，所以，在前一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)當(dāng)很快梳理出：我與老王閑聊；女兒送魚肝油；坐車照顧老王生意；關(guān)心老王生活；不白吃老王送的東西等事例。重點應(yīng)當(dāng)討論（2），從而推敲末段那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍（為何愧怍？），當(dāng)不難得出結(jié)論，把握文本思想情感。

5、拓展延伸

[設(shè)計說明]

聯(lián)系文本主題及生活實際，根據(jù)課堂時間，作適當(dāng)?shù)挠懻?，肯定學(xué)生的愛心。

6、課后作業(yè)

仔細(xì)觀察身邊的苦人、弱者，以最簡潔又最感人的語言描寫出他們的生存狀況。

第二課時

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、品味本文語言以及組織材料方面的特色。

2、局部對比學(xué)生與楊絳的描述，學(xué)習(xí)體會作家精彩的寫法。

（二）教學(xué)側(cè)重

體會楊絳運用樸素簡潔的語言以及瑣碎平淡的敘事還人物以真實，并且產(chǎn)生震撼效果的寫作技巧。

（三）課堂預(yù)設(shè)

1、回顧上節(jié)所學(xué)

簡述敘事內(nèi)容及主題，為語言、組材特色分析作鋪墊。

2、討論語言特點

（1）聯(lián)系課后第二題，舉例說明本課語言特色；

（2）歸納語言特點：簡潔、樸素

3、討論組材特點

（1）舉例說明敘事特點；

（2）歸納敘事特點：瑣碎、平淡

4、小結(jié)楊絳作品特點

運用樸素簡潔的語言以及瑣碎平淡的敘事還人物以真實，這種看似冷漠，仿佛他者的敘述，卻產(chǎn)生驚人的震撼效果。讀者合上作品，才發(fā)現(xiàn)一種冷冷的悲涼自心底彌漫而來，感人至深卻在不經(jīng)意間，這是楊絳給我們帶來的文學(xué)。

5、討論學(xué)生習(xí)作得失

（1）典型習(xí)作（上節(jié)課后作業(yè)）投影閱讀；

（2）對比楊絳討論得失；

（3）修改各自上節(jié)課后作業(yè)。

6、選擇作業(yè)

課后練習(xí)三改寫或者我讀楊絳選一。

附板書：

苦：

生活艱苦

精神凄苦

1、老王以善良對待善良楊絳

善：善良樸實語言簡潔樸素

2、楊絳作品

真實震撼敘事瑣碎平淡

觀潮課文心得體會篇十一

課文解讀是學(xué)習(xí)文學(xué)的重要一環(huán)，它不僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)文學(xué)知識的途徑，也是拓寬思維和提升表達(dá)能力的機(jī)會。通過閱讀和解讀課文，我們不僅可以了解作者的創(chuàng)作意圖，還可以深入思考其中蘊含的人生哲理。在這篇文章中，我將分享我的課文解讀心得體會，旨在探討文學(xué)作品的內(nèi)涵，讓讀者對文學(xué)創(chuàng)作有更深入的了解。

第二段：解讀課文的方法與意義

解讀課文是一項需要謹(jǐn)慎的任務(wù)，我們需要通過多角度的分析來揭示作品的內(nèi)涵。首先，需要了解作品的背景，包括作者的生平背景、時代背景和文化背景等。其次，需要注意作品的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式，探尋其中所蘊含的意義和感情。此外，我們還可以從作品的主題和人物形象入手，將其與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。通過這些方法，我們可以更好地理解作品，感受作者的情感，思考作品所要傳達(dá)的思想和價值觀。

第三段：解讀課文的收獲與體會

通過解讀課文，我體會到了文學(xué)作品的魅力和深度。作品中的詞句精煉而富有表達(dá)力，通過一些細(xì)微的描寫，作者能夠傳遞出深刻的情感和思想。例如，在解讀杜甫的《登高》時，我體會到了作者對自然景觀的贊美和思考。通過他對山川河流的描寫，我仿佛身臨其境，感受到了大自然的壯麗和寬廣。這種感受不僅僅局限于美的享受，更是一種對自然和人生意義的思考，引發(fā)了我對人與自然關(guān)系的思考。

第四段：解讀課文的啟發(fā)與啟示

通過解讀課文，我不僅對作品本身有了更深入的了解，也受到了一些啟發(fā)和啟示。首先，我發(fā)現(xiàn)不同文學(xué)作品雖然主題和風(fēng)格各異，但它們都有著共同的價值和意義。通過對比不同作品的特點，可以發(fā)現(xiàn)作者們對生活和人性的共同關(guān)注點，如人的命運、愛與真理等。其次，解讀課文還讓我更加敏感地觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)作品中所揭示的普遍人生問題。這讓我深刻意識到文學(xué)的視角和表達(dá)方式能夠幫助我們更好地理解和面對生活中的困惑和挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)并展望

通過課文解讀，我深刻體會到了文學(xué)作品的內(nèi)涵和意義，也學(xué)會了運用一些解讀的方法和技巧。這些經(jīng)驗不僅幫助我更好地理解文學(xué)作品，也讓我在生活中更加敏銳地觀察和思考。未來，我將繼續(xù)堅持解讀課文的習(xí)慣，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。同時，我也將分享我的心得體會，與他人一起討論和探索文學(xué)作品的意義和價值，為培養(yǎng)更多文學(xué)愛好者做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，課文解讀是一項需要謹(jǐn)慎和方法的任務(wù)，通過解讀課文，我們可以更好地理解作品中的人生哲理和價值觀。通過探索作品的背景和語言表達(dá)方式，我們能夠深入思考文學(xué)作品的意義和情感。通過課文解讀，我們不僅可以提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，還可以從中獲得啟發(fā)和啟示，更好地理解和面對生活中的困惑和挑戰(zhàn)。課文解讀的意義和價值不容忽視，它是我們成為全面發(fā)展的人的必經(jīng)之路。

觀潮課文心得體會篇十二

貓，是一種優(yōu)雅而神秘的動物。自古以來，它一直是人類心中的謎團(tuán)，文化、宗教、藝術(shù)中都有它的身影。在《貓》這篇課文中，作者以寫實手法描繪了一只貓的形象，通過對貓的描寫，展現(xiàn)了貓的獨特特質(zhì)和價值觀。而通過閱讀這篇文章，我對貓有了更深入的了解，也體會到文學(xué)藝術(shù)的魅力。

首先，課文中對貓的品性和行為進(jìn)行了描繪，使我對貓的了解更加深入。貓是一種非常神秘的動物，它們獨立而敏捷，極富探索精神。課文中描述的貓在覓食時靈活的動作、凝神的眼神，讓我仿佛看到了真實的場景。通過對貓的描寫，我也更加明白了為什么貓被視為獨立自主的代表。貓對自己的生活有著非常嚴(yán)格的要求，它們需要有自己的空間和獨處的時間。這種獨立的特質(zhì)使貓散發(fā)出一種神秘而深沉的氣息。

其次，課文中還體現(xiàn)了貓對自由的追求和對權(quán)力的抵制。貓是一種善于捕捉機(jī)會的動物，它們狩獵的本能使它們對自由有著獨特的追求。這種追求使貓保持了與人的距離，它們不像狗那樣愿意完全依賴人類。課文中提到，“貓常常抵死抗?fàn)帲挥性诹α客耆珶o望時才放棄。”這讓我感受到了貓對權(quán)力的抗?fàn)帒B(tài)度。貓不愿意受制于任何規(guī)則和限制，它們希望能夠獨立自主地生活，不受任何束縛。

再次，課文中表達(dá)了貓對美的追求和對藝術(shù)的熱愛。作者提到，“貓的眼睛能夠窺見美的世界，它有一個看天上的眼睛，一個看地上的眼睛?！必垖γ赖母兄屛覍λ鼈兊膶徝滥芰τ辛烁钊氲恼J(rèn)識。貓獨特的眼神和身姿使它們成為藝術(shù)家們的靈感來源，古代文人墨客常以貓為題材繪畫，將貓的形態(tài)與美進(jìn)行融合。貓能夠以自己獨特的方式感知世界，它們對美的敏感度讓我不禁對貓的智慧和靈性想象不已。

最后，課文中所體現(xiàn)出的貓的神秘氣息和魅力，深深吸引著我。作者通過這篇文章生動而形象地描繪了貓的形象，使我仿佛親眼目睹了那只自由自在的貓的一幕幕場景。這種描寫技巧讓我對貓的神秘和魅力更加著迷，也讓我對文學(xué)藝術(shù)的魅力有了更深的體會。貓作為一種符號，代表著文化的深層內(nèi)涵，而在這篇課文中，我感受到了作者在貓的形象中所塑造的文學(xué)藝術(shù)的表達(dá)力。

通過閱讀《貓》這篇課文，我對貓的了解更深入，對文學(xué)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識。貓是一種獨立自主、追求自由、熱愛藝術(shù)的動物，它們散發(fā)出的神秘和魅力讓人不由自主地被吸引。而通過對貓的描寫，作者成功地將貓的形象與文學(xué)藝術(shù)相結(jié)合，展現(xiàn)出了貓作為一種文化符號的獨特價值。在我的心中，貓不再只是一種動物，更是一種文化和藝術(shù)的象征。

觀潮課文心得體會篇十三

3.第（8）段“鑲嵌”一詞用得精妙、準(zhǔn)確，極富表現(xiàn)力，試分析它的表達(dá)作用。

4.結(jié)尾句為什么說“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”？

5.老王這樣的人，在現(xiàn)實生活中有很多，請你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待這些人，為什么？

課文《老王》

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觀潮課文心得體會篇十四

《荷花》一文通過對一池荷花的傳神描寫，由衷地贊美了大自然的神奇美景。下面小編為大家搜集整理的荷花文章讀書心得，希望大家喜歡!

《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。

葉圣陶以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會，使我愛不釋手!

一個星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會給我一個驚喜，外婆真的給我了一個驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實在是太高興了。

以后我每個周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個月，我放暑假時，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)奸_花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會《荷花》。

荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好!

我愛荷花，更愛《荷花》這篇文章。

《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。

《荷花》這本書分為

散文

我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會寫得這么詳細(xì)、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個可愛的小娃娃，生動準(zhǔn)確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長的爬山虎。

作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。

看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。

今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。

“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語文測驗是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”

放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛?！?/p>

我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績中下進(jìn)入中上時，那種滿足感，真是難以形容。

“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”啊!原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時間一長，就沒怎么理它了。

一個月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故?！昂苫ê翢o私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻(xiàn)給了人類?！钡拇_，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價值很高。

讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。

觀潮課文心得體會篇十五

貓，作為人類最常見的寵物之一，一直以來都是人們喜愛的對象。在我們的生活中，貓給了我們許多快樂和溫暖。而作為一種動物，貓也有著獨特的性格和行為習(xí)慣。最近，我讀了一篇關(guān)于貓的課文，讓我對貓有了更深入的了解。以下是我對這篇課文的心得體會。

首先，貓是一個獨立而自主的動物。課文中提到，貓不像狗那樣需要人一直陪在身邊，它們可以自己找到娛樂和樂趣。貓喜歡獨自玩耍、追逐和觀察周圍的一切。這使我想起身邊的一只貓，它總是喜歡自己呆在角落里玩耍，不需要人的陪伴。這種獨立性使得貓成為了一個理想的寵物選擇，特別適合那些經(jīng)常忙碌的人。

其次，貓有著非常敏銳的感知力。就像課文中所說的那樣，貓可以在黑暗中看到物體，聽到細(xì)微的聲響，并且能夠通過尾巴的運動來表達(dá)自己的情緒。這種敏感度使得貓成為了一種出色的狩獵者，能夠在野外自己尋找食物。這也是為什么貓有時候會帶回一些小動物的原因。貓的這種感知能力令我驚訝，它們仿佛有一種超能力一般。

第三，貓對于清潔非常講究。無論自己的身體還是環(huán)境，貓都會保持干凈整潔。課文中提到了貓?zhí)蛎牧?xí)慣，這是為了讓自己的毛發(fā)更加整齊，同時還能幫助它們排除體內(nèi)的寄生蟲。我曾經(jīng)看到過貓用舌頭舔自己的身體，每一下都非常仔細(xì)。這使我更加驚訝于貓對于衛(wèi)生的重視，也讓我理解了為什么貓一直都是那么干凈。

此外，貓有一種非常獨特的睡眠方式。課文中提到了貓的睡眠時間比較長，而且它們睡覺的時候總是會找一個舒適的位置。我觀察過貓睡覺的場景，它們總是蜷縮著身體，找到一個暖和而安全的地方，享受它們的美夢。貓的這種睡姿好像它們隨時都可以隨時準(zhǔn)備起床一樣，似乎隨時都在準(zhǔn)備撲向獵物。這說明了貓對自身安全的保護(hù)意識。

最后，貓作為一種寵物，也是我們?nèi)祟惿钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無論是它們的獨立性、感知能力、衛(wèi)生習(xí)慣還是睡眠方式，貓都是一種非常特殊和可愛的動物。通過閱讀這篇課文，我對貓有了更多的了解，也更加喜歡它們了。同時，我也更加明白了如何更好地與貓相處、照顧它們。貓給我們帶來了溫馨和歡樂，它們是我們生活中的重要伙伴。

總的來說，通過閱讀這篇關(guān)于貓的課文，我對貓有了更深入的了解和認(rèn)識。貓的獨立性、感知能力、衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠方式都讓我感到驚訝和欽佩。貓是一種與我們?nèi)祟惿蠲芮邢喟榈膭游?，它們給我們帶來了無盡的快樂和陪伴。因此，我們應(yīng)該更好地了解和尊重貓，與它們和諧相處。

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