當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人研修心得體會篇一
暑期，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還聆聽了十幾位教育專家、名校長的報(bào)告。這段時間里，我的心始終是充實(shí)的，因?yàn)槟抢镉袩崆榈幕锇楹屠蠋煟邢冗M(jìn)的理念和知識。專家們鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺。
教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改善?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W(xué)，做得多思考得少。幾個星期的培訓(xùn)，我的體會之一就是要與自己的昨日告別，要多反思，做一個反思型的老師，不斷提高自己的教學(xué)水平。我將從以下方面做起：
1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
2、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。如果一個教師對自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo)，教師的業(yè)務(wù)水平低下，談得上反思教學(xué)嗎一個課上得好的教師，缺乏理論的指導(dǎo)，不善于總結(jié)，更談不上反思自己的教學(xué)行為，這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，才能掌握扎實(shí)的理論知識，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為，才能成為反思型教師。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累帶給了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
4、豐富反思資料，提高反思潛力。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐狀況及時地用不同的方法進(jìn)行反思，能夠是一堂課，一個教學(xué)環(huán)節(jié)，一個教學(xué)資料的反思，能夠是對成功的教學(xué);也能夠是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。
新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識呢專家們的講座大多圍繞一個主線：那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人!
1、做好教學(xué)設(shè)計(jì)。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識。用心源于興趣，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度。
2、讓學(xué)生用心討論。真正有效的課堂教學(xué)不是簡單地讓學(xué)習(xí)者占有別人的知識，而是要建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成自己的見解。討論是學(xué)生參與教學(xué)過程的一種有效方法。在討論過程中，學(xué)生互相啟發(fā)、互相幫忙、互相學(xué)習(xí)，讓不同的學(xué)生各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當(dāng)聽眾”的現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成習(xí)慣教會方法
在平時的科學(xué)教學(xué)活動中，我們教師要注意充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，幫忙學(xué)生養(yǎng)成勤查資料、勤思考、勤請教等良好習(xí)慣。并且教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要讓他們學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)。從而熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導(dǎo)、督促。
1、教師應(yīng)慎言行，學(xué)會仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)
初中學(xué)生正處于一種半成熟半幼稚的時期，是獨(dú)立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯的階段，對于他人的評價(jià)十分在意，尤其是教師對他們的態(tài)度顯得更為重要。每一個學(xué)生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會得到更多的回報(bào)。
2、加強(qiáng)師生溝通，學(xué)會互相交流，構(gòu)成融合的師生關(guān)系
作為教師假如能對學(xué)生的性格有全面的了解，如哪些同學(xué)比較敏感，易受傷害，哪些同學(xué)的自尊心特強(qiáng)，那么在教育教學(xué)中自然就會有意識地規(guī)范自己的言行，以免造成無意傷害。相反，假如學(xué)生能對教師的性格、愛好、愛好及處事方式等也都比較熟悉時，他們自然也就會增強(qiáng)自身的適應(yīng)性，從而也就避免了傷害的產(chǎn)生。對于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ觥Ｎ叶〞湎П敬螌W(xué)習(xí)的機(jī)會，做到“靜下新來學(xué)習(xí)，潛下心來實(shí)踐”。
總之，為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。
個人研修心得體會篇二
在這個時代，我們迎來了信息技術(shù)的快速發(fā)展，其對于我們生活帶來了一定的便利，同時，我們也得向它學(xué)習(xí)，不斷更新自己，為時代的發(fā)展不斷添磚加瓦。而作為一名職場人士，怎樣保持競爭力就顯得尤為重要，為此我在最近參加了一次研修，下面我想分享一下我的個人研修心得體會。
首先，我在這次的研修中意識到一個人的成長不僅僅來自于知識的積累，還需要具備自我驅(qū)動力和自我學(xué)習(xí)能力。當(dāng)一個人的自我學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)時，他能夠減少外界的限制，在任何情況下都能夠找到適合的學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)質(zhì)量又能夠得到更高的保障。這一點(diǎn)我在研修期間深有感觸。在學(xué)習(xí)的過程中，能夠讓我們成長的并不是那些瑣碎的知識，而是那些讓我們靈活思考的思路和方法，比如尋找多個角度思考問題，鍛煉目的性、可操作性等方面的能力。
其次，我在研修中學(xué)到了如何掌握生產(chǎn)工具。生產(chǎn)工具是信息時代必不可少的一部分，一個人不會使用復(fù)雜的操作軟件，是很難更好地表達(dá)自己和交流的。在這樣的背景之下，我們迫切需要提升自己的電腦能力。但是，即使是再高深的技術(shù)，也需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此，在這一方面，我們首先要學(xué)好基礎(chǔ)，而在學(xué)好基礎(chǔ)之后，更多時候，實(shí)踐才是硬道理。只有不斷的動手實(shí)踐，才能讓我們的電腦能力得到進(jìn)一步的提升。
最后，通過這次研修，我還認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。作為一個職場人士，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我們經(jīng)常需要面對的問題，而協(xié)作的關(guān)鍵，則是相互理解和溝通。因?yàn)榧夹g(shù)能力如果繁多，但是缺乏相互貫通，就基本沒什么用，甚至還有可能讓工作效率更低，影響團(tuán)隊(duì)的整體形象和業(yè)績。因此，我們必須要建立起一套獨(dú)特的語言，體現(xiàn)出統(tǒng)一的價(jià)值觀和文化，讓大家共同制定并實(shí)施團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
綜上所述，這次研修讓我有了深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到了我自己存在的問題，并告訴我怎樣更好地提高自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)技能，提升自己的價(jià)值。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我也會更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不斷吸取前人經(jīng)驗(yàn)，讓自己的發(fā)展和職場之路更順暢、更光明。
個人研修心得體會篇三
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，個人專題研修已經(jīng)成為人們工作和學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。在經(jīng)歷了一段時間的個人專題研修后，我深切感受到了這種學(xué)習(xí)方式的重要性和價(jià)值。下面我將就個人專題研修給我?guī)淼氖斋@和感悟進(jìn)行總結(jié)。
首先，個人專題研修使我拓寬了知識面。在研修的過程中，我將目光瞄準(zhǔn)了以前自己所不熟悉的領(lǐng)域，并學(xué)習(xí)了許多新的知識。通過不斷閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和參與討論，我逐漸對自己研究的領(lǐng)域有了更深入的了解。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我能更全面地認(rèn)識到一個問題的多個方面，以及它與其他領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)。
其次，個人專題研修培養(yǎng)了我批判思維的能力。在研修過程中，我需要對不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評估。通過與他人的討論和對他人想法的反思，我逐漸學(xué)會了獨(dú)立思考并形成自己的觀點(diǎn)。這種批判思維能力的培養(yǎng)在我之后的學(xué)習(xí)和工作中都會起到積極的作用，使我能夠更好地解決問題。
再次，個人專題研修提高了我的表達(dá)能力。在研修中，我需要通過口頭和書面的形式向他人介紹自己的研究成果。通過不斷練習(xí)和反思，我的表達(dá)能力得到了極大的提高。我能夠更清晰地組織我的思路，并用簡潔明了的語言將我的觀點(diǎn)傳達(dá)給他人。這種表達(dá)能力的提高使我在職場和社交場合都能更加自信地進(jìn)行溝通。
另外，個人專題研修也增強(qiáng)了我的解決問題的能力。在研修過程中，我經(jīng)常會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。有時我需要處理一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)，有時我需要面對一些看似無法解決的問題。然而，通過不斷地思考和嘗試，我逐漸學(xué)會了找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)，從而有針對性地解決問題。這種解決問題的能力讓我能夠更好地應(yīng)對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
最后，個人專題研修還培養(yǎng)了我對學(xué)習(xí)的持續(xù)追求。通過個人專題研修，我深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種終身的追求。研修過程中積累的知識和經(jīng)驗(yàn)只是一個起點(diǎn)，我需要不斷地更新我的知識，擴(kuò)展我的視野。我相信只有持續(xù)地學(xué)習(xí)，我才能在競爭激烈的社會中保持競爭力，不斷提升自己。
綜上所述，個人專題研修為我?guī)砹酥T多收獲和感悟。通過拓寬知識面、培養(yǎng)批判思維能力、提高表達(dá)能力、增強(qiáng)解決問題的能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)的追求，我得以在個人的成長發(fā)展中邁出堅(jiān)實(shí)的一步。我相信，個人專題研修在今后的學(xué)習(xí)和工作中將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，并為我?guī)砀嗟臋C(jī)遇和挑戰(zhàn)。
個人研修心得體會篇四
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，人才的素質(zhì)要求也越來越高。因此，研修已經(jīng)成為每個人都需要關(guān)注和重視的方面。個人研修不僅能夠提高自己的專業(yè)技能和知識水平，也有助于個人的職業(yè)發(fā)展和個人成長。本文將從自己的角度出發(fā)，分享一下在個人研修過程中的心得體會和評價(jià)。
第二段：研修內(nèi)容的選擇和規(guī)劃
在選擇研修內(nèi)容時，我首先明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和個人發(fā)展需求，而后根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行評估和裁決，最終選擇了一些與自己職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的研修課程。同時，在進(jìn)行研修規(guī)劃時，我也明確了研修的目標(biāo)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度，并以筆記等方式做好學(xué)習(xí)記錄。
第三段：研修過程中的體會和反思
在學(xué)習(xí)的過程中，我始終保持著積極的心態(tài)和主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課程學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面存在的不足。通過反思和總結(jié)，我不斷地提高了自己在課程學(xué)習(xí)中的效率和水平，也為自己的職業(yè)和個人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：對研修效果的評價(jià)
通過個人研修，我不僅提高了自己的專業(yè)知識水平，還培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的意識，讓自己在職場和個人生活中更加自信和從容。同時，我也應(yīng)用到了自己所學(xué)到的技能和知識，為公司和團(tuán)隊(duì)做出了更多的貢獻(xiàn)。因此，個人研修對于我來說是一個非常有價(jià)值的經(jīng)歷。
第五段：結(jié)論
通過個人研修，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需求，也提高了自己的能力和素質(zhì)。在未來的生活和工作中，我將更加重視個人研修，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做到人生的不斷升級。同時，我也建議大家在職業(yè)和個人發(fā)展中，多關(guān)注個人研修，為自己的成長和未來打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
個人研修心得體會篇五
我有幸參加了遼寧省遼西北中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班培訓(xùn)。與來自全國各市的中小學(xué)骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流，聆聽來自各專家、學(xué)者的精彩講座。自參加以來,我感到受益匪淺,收獲很大。通過專家們的精彩講解以及與學(xué)員們的相互交流，對我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化，進(jìn)行反思整理，依托這個培訓(xùn)的舞臺，努力造就自己、提升自我，力爭做一個優(yōu)秀教師。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：
第一、遠(yuǎn)程教育技術(shù)先進(jìn),形式靈活,平等交流,效果明顯。
在網(wǎng)絡(luò)研修中，我感受到老師們積極向上、渴望進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍，有了“網(wǎng)絡(luò)研修，不進(jìn)則退”的責(zé)任感，感受到了同行們的進(jìn)步給我?guī)淼膲毫Γ偈刮易プ∫磺锌梢岳玫臅r間認(rèn)真研修，通過觀看視頻、聆聽講座、互動交流、話題討論、完成作業(yè)等靈活多樣的形式,向資深專家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流成功的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn), 仿佛感覺到專家、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流。為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使我對未來的初中物理教學(xué)充滿了信心。特別是在課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理方面，通過學(xué)習(xí)交流,我對當(dāng)前素質(zhì)教育下英語教學(xué)有了全新的認(rèn)識，找到了存在的弊端,找準(zhǔn)了突破口，在實(shí)踐中逐步進(jìn)行改進(jìn),以確保學(xué)習(xí)的效果。
第二、提高教師道德德水平，努力追趕先進(jìn)。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修中，聆聽了各位專家的講座，感到優(yōu)秀教師人格的偉大，教師正是他們憑著一份對教育事業(yè)和學(xué)生無私的愛，才有了今天在落后的地區(qū)對教育的執(zhí)著和堅(jiān)持，這是一種人格的偉大，是一種人性的升華，讓我看到了教師終身從教所具備的博大的胸懷、無私的愛心、甘愿貧窮的崇高境界，為我們樹立了榜樣，給我的思想極大地震憾，使我決心以優(yōu)秀教師為榜樣，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，提高自身修養(yǎng)，努力成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
第三、加深了對學(xué)生合作探究性教學(xué)的認(rèn)識和研究。以前對新課程的認(rèn)識僅僅停留在表面上，感到無從下手，通過學(xué)習(xí)，使我對新的課程改革有了更加深入的認(rèn)識和了解。解決了長期以來一困擾我的問題：即如何培養(yǎng)英語教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，主動交流的問題，讓我改變了以前只注重互動的方法和途徑，而沒有注重互動學(xué)習(xí)效果的研究，造成對學(xué)生知識的掌握情況，理解程度，有所忽視。通過觀看研修認(rèn)識到，新的課程改革不僅要充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性,還要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是過程與結(jié)果的有機(jī)統(tǒng)一。
通過研修，我閱讀了許多教學(xué)反思、教育資源和優(yōu)秀作業(yè)，明確了教師專業(yè)素質(zhì)的提高對教師個人成長的作用，覺得寫教學(xué)反思不僅很有必要，使我養(yǎng)成通過寫反思來發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足的辦法，提高自己的教學(xué)水平，改正了寫反思的方法，堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等，提高了實(shí)效性，增強(qiáng)了針對性。通過網(wǎng)絡(luò)研修,讓我初步養(yǎng)成了勤思考、勤動手去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習(xí)慣。
個人研修心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，個人研修在職場中扮演著越來越重要的角色。無論是為了提升職業(yè)能力，還是追求個人興趣，個人研修都對我們的成長有著積極的影響。在過去的一段時間里，我有幸參與了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的個人研修課程，并從中獲得了許多寶貴的體會。以下，我將結(jié)合我個人的經(jīng)歷和感受，與大家分享我對個人研修的理解和心得體會。
首先，個人研修為我們提供了接觸新知識和技能的機(jī)會。在我參加的課程中，我們學(xué)習(xí)了各種與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的理論與實(shí)踐技巧。通過理論學(xué)習(xí)和案例分析，我增加了對領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識和理解，同時也對如何運(yùn)用這些知識和技能來提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力有了深入的思考。研修課程尤其重視實(shí)踐操作，通過各種個案和團(tuán)隊(duì)合作的活動，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中，加深對知識和技能的理解和掌握。
其次，個人研修為我們提供了與他人交流與學(xué)習(xí)的平臺。在研修課程中，我結(jié)識了一群志同道合的伙伴。我們共同學(xué)習(xí)，共同思考，相互交流和啟發(fā)。通過和他們的互動，我不僅加深了對領(lǐng)導(dǎo)力的理解，還學(xué)習(xí)到了一些其他領(lǐng)域的知識和技巧。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和看法，并樂于接受他們的建議和批評，這對我個人的成長和發(fā)展有著極大的幫助。
此外，個人研修也讓我進(jìn)行了深入的自我反思和反饋。在研修課程中，我參與了一些個人發(fā)展的評估工具和活動，通過對自己進(jìn)行自評和他評，我深入了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到了自我提升的方向和途徑。同時，我也學(xué)會了更加積極主動地尋求他人的反饋和建議，并將其融入到我的日常工作和學(xué)習(xí)中，不斷完善自我。
最后，個人研修還培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在研修課程中，我們通過團(tuán)隊(duì)活動和角色扮演的形式，模擬了各種工作場景和團(tuán)隊(duì)合作的情境。這讓我有機(jī)會鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中扮演積極的角色，主動完成自己的任務(wù)并協(xié)助他人。同時，研修課程也讓我學(xué)到了如何成為一個有效的領(lǐng)導(dǎo)者，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力和合作精神，從而取得更好的團(tuán)隊(duì)成績。
綜上所述，個人研修對于我們的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過接觸新知識和技能，與他人交流與學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思和反饋，以及培養(yǎng)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們可以不斷提升自己的能力和水平，迎接職場和生活的挑戰(zhàn)。我相信，只要我們持續(xù)地進(jìn)行個人研修，不斷學(xué)習(xí)和成長，我們一定能夠在職場和生活中取得更好的成績和更高的滿意度。
個人研修心得體會篇七
邵文香
時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能依據(jù)個人研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期個人的研修工作總結(jié)如下。
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自己的認(rèn)識、知識及才能。同時我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自己的不足，以加以改進(jìn)。
第三，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生。師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
第四，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，能及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。
能按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，個人在學(xué)校有效課堂評比中獲獎。
我能積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好的作用。
學(xué)習(xí)了周弘老師的賞識教育理論，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生，如何關(guān)愛自己的孩子。并進(jìn)行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時候，他們的自我概念、自我約束就比較強(qiáng)，他的自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評選優(yōu)秀，樹立榜樣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范?？赏ㄟ^各種“活動”的持續(xù)開展，達(dá)到自我激勵、自我評價(jià)、自我預(yù)防、自我矯治的目的。
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會。
回顧這半年的研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識，以研究的`眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。
個人研修心得體會篇八
開學(xué)前我有幸參加了在北京為期六天的培訓(xùn)，聆聽了專家教授的講座，參觀了北京的史家小學(xué)。
通過這次研修學(xué)習(xí)，我深深體會到北京成功速道教育技術(shù)研究所領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到我們學(xué)員集體大家庭的溫暖。
也感受到為我們進(jìn)行講座的專家學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神和熱情開朗、平易近人的魅力。
作為一名教師，我每天的感覺是幸福而又充實(shí)的。
因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的綻放。
專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。
他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。
雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
培訓(xùn)中有很多專家的經(jīng)典語錄給我留下深刻印象，現(xiàn)摘抄一些經(jīng)典中的經(jīng)典供我們再次回味：
張巨河：孩子們并不缺少他們的優(yōu)勢智能，缺少的往往是我們對他們優(yōu)勢智能的發(fā)現(xiàn)、挖掘和利用;一個人最可怕的是他不知道他不知道。
趙麗泓：你告訴他的叫知識，他自己探索出來的內(nèi)容叫智慧。
馮紅：教師要勇敢的進(jìn)，適時的退;教師要美麗、快樂、智慧的工作;不僅全才是才，單項(xiàng)突出也是才。
丁榕：教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵、在于喚醒、在于鼓舞;教師要把做事變成想事。
回味著專家的講座，咀嚼著經(jīng)典的語錄，思考著研訓(xùn)的體會。
總體來說有幾點(diǎn)體會：
一、更新教育教學(xué)觀念
通過學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到要想跟上新課改的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。
在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的`新型的平等、民主的師生關(guān)系。
當(dāng)前,面對新課程,新教材的實(shí)施,要想真正提高課堂教學(xué)效果,沒有必要的觀念更新,課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的。
在實(shí)施課堂教學(xué)時,不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生,而要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點(diǎn)來認(rèn)真研究,探討課堂教學(xué)的方式,方法.要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。
同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法,要遵循教育活動的規(guī)律,充分注意學(xué)生的差異性,潛在性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍，才能構(gòu)建“幸福課堂”。
二、修正錯誤理念
培訓(xùn)之前我一直輕視德育，認(rèn)為德育與教學(xué)關(guān)系不大。
聽了馮紅和丁榕老師的講座，我重新認(rèn)識了德育與教學(xué)的關(guān)系。
在現(xiàn)實(shí)生活中，往往很多教師(包括我)都把智育放在首位，重學(xué)習(xí)，而輕德育，把學(xué)生考試成績放在第一位，只要學(xué)生成績好，能考上重點(diǎn)學(xué)校，就是優(yōu)秀學(xué)生。
自然老師就是優(yōu)秀模范老師。
重智育輕德育的現(xiàn)象，到目前還是沒有得到實(shí)際合理的解決。
丁榕老師報(bào)告中說：老師的一句話可以毀掉孩子的一生，也可以挽救孩子的一生。
由此可見德育工作的重要性。
有才無德不可用，無才有德難作為。
在以后的工作中，要真正的把德育工作放在第一位，真抓，抓實(shí)，最終才能成就學(xué)生的幸福人生!
三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)
隨著我國教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，猛烈地沖擊著各學(xué)科學(xué)科的教學(xué)。
在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。
在信息時代，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教育理論，才能隨時更新儲備知識，才能在課堂上收放自如，不斷創(chuàng)新，才能調(diào)動學(xué)生的興趣，參與課堂教學(xué)，才能取得建好的教學(xué)效果。
作為教師，我們應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。
我們應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的楷模。
只有教師學(xué)會讀書，才能教會學(xué)生學(xué)會讀書;只有教師的知識不斷更新，才能使學(xué)生的知識不斷更新;只有教師學(xué)會終身學(xué)習(xí)，才能教會學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
四、拓寬教學(xué)視野
通過培訓(xùn)，我學(xué)到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
學(xué)習(xí)歸來，拿出學(xué)習(xí)筆記回顧北京研修的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我突然感到自己身上的壓力變大了。
要想不被淘汰出局，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。
相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
角色的轉(zhuǎn)變：帶著各種期盼，我們又重回課堂，認(rèn)識自己，渴望著一周的頭腦風(fēng)暴后讓自己對教育有一個更新的認(rèn)識。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。
大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
重回課堂，做了學(xué)生，更深刻的體會到孩子渴望老師的理解、包容與關(guān)愛，孩子們接收信息的能力不同，發(fā)出的信息就會千差萬別，對于不同的個體，我們不要急于向?qū)W生要結(jié)果，給他們時間，給他們充分的尊重，理想的種子一定會自由的生根，開花，結(jié)果。
成長中的自然之道：孩子的成長跟自然界中的事物是想通的，是有規(guī)律的。
犯錯—知錯—改錯，這便是他們的成長之道。
我們知道，教育是讓每一粒種子都找到自由成長的空間和土壤，按照自然規(guī)律，換一種教育方法，會有意想不到的效果。
專業(yè)發(fā)展的必要性：作為教師，不但要有專業(yè)知識，還要具備專業(yè)能力。
教師的專業(yè)知識包括學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)知識、學(xué)生發(fā)展知識和通識性知識。
通過學(xué)習(xí)，以前不被我們重視的學(xué)生發(fā)展知識，卻是最不容忽視的。
在專業(yè)能力上，也要針對孩子的個性特點(diǎn)，認(rèn)知水平設(shè)計(jì)教學(xué)，對孩子要有充分的了解，老師們往往因?yàn)橐筮^高導(dǎo)致孩子被否定，從而使孩子自暴自棄，最終被廢掉，這無疑也是教育的悲哀。
設(shè)計(jì)教學(xué)時，我們要引導(dǎo)孩子搜集證據(jù)、觀察研究、歸納總結(jié)，培養(yǎng)孩子科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
在設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師還要學(xué)會“偷懶”，避免教師講得多，學(xué)生記得少，要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到觸類旁通。
“萬事皆有道”。怎樣找到這個“道”，這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中抓好關(guān)鍵點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，通過孩子自己的活動，掌握新知，這樣的學(xué)習(xí)才會印象更深刻，掌握得牢固。
個人研修心得體會篇九
一直以來，我對語文都有著深厚的興趣和熱愛。因此，在研修的過程中，我不斷地思考和探究，更加深入地了解了語文，并體悟到了許多有關(guān)語文的奧妙。通過這次的研修，我深深感受到了“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的博大精深。
二、學(xué)習(xí)方法
在研修的過程中，我首先明確了學(xué)習(xí)語文的方法。在閱讀文章時，我不再僅僅關(guān)注于故事的情節(jié)，而是更關(guān)注于文字的構(gòu)造和情感的表達(dá)。我學(xué)會了用心去品味文字，去捕捉其中的意蘊(yùn)，從而有更深刻的收獲。同時，我也在寫作方面下了很多的功夫，注重于提升語文表達(dá)的能力。
三、歷史文化
此外，在學(xué)習(xí)語文的過程中，我還深入了解了一些歷史文化知識。例如，我通過學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典書籍，更好地理解了中國文化中的傳統(tǒng)美德和生活方式。我還研究了許多知名的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《詩經(jīng)》、《古文觀止》等，通過這些作品，我深入了解了中國古代文學(xué)的底蘊(yùn)和文學(xué)歷史的演變。
四、學(xué)業(yè)應(yīng)用
在學(xué)習(xí)語文知識的過程中，我不僅僅掌握了一些理論知識，也將其應(yīng)用到了實(shí)際生活和學(xué)業(yè)中。在寫作中，我注重于多角度思考問題，并運(yùn)用相應(yīng)的修辭手法提升文章的表現(xiàn)力和感染力。在思維方面，我注重于發(fā)散思維，從而創(chuàng)造出新的觀點(diǎn)和思路。這些應(yīng)用技巧的積累，讓我在日常學(xué)習(xí)和工作中都能夠更快速地找到解決問題的方法。
五、總結(jié)
通過個人研修語文的過程，我對語文的理解和認(rèn)識得到了更加深入的提升。我明白了語文不僅僅是一個工具，更是一種文化和思想的載體，有著深遠(yuǎn)的歷史背景和文學(xué)價(jià)值。同時，我也意識到，在學(xué)習(xí)語文的過程中，重要的不僅僅是理論知識，還要注重技巧的應(yīng)用和經(jīng)驗(yàn)的積累。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠進(jìn)一步深化自己對語文的認(rèn)識和理解，成為一名真正優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)者。
個人研修心得體會篇十
作為一名新老師，我很開心和榮幸參加這次的新修訂課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，F(xiàn)在夜已深，窗外微風(fēng)襲來，已是入夢時分，在蟬鳴的伴奏聲中，我在電腦前敲擊鍵盤，寫下這幾天來的研修感言。
在此之前，我還不知道新課程標(biāo)準(zhǔn)具體是什么，因此我渴望有機(jī)會能夠與專家零距離接觸，聆聽教誨，我渴望能夠有一個智慧的平臺，看視頻和聽專家的講座，能與眾多教育同行交流思想、一起成長。遠(yuǎn)程研修讓我擁有這樣珍惜的機(jī)會，專家老師們高屋建瓴，指導(dǎo)教師誨人不倦，激發(fā)我探討教育規(guī)律的熱情，同時讓我深刻認(rèn)識到學(xué)然后知困的道理，現(xiàn)將幾點(diǎn)研修感悟總結(jié)如下：
第一，讀書破萬卷。
教師要尋求多種方法培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力的方法，教師在課堂教學(xué)中尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，營造和維持學(xué)習(xí)過程長的積極地心理氛圍，對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生，蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳，走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅。
第二，體現(xiàn)學(xué)生為主體的自主課堂。
以學(xué)生為主體，重視方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)，銜接課外，指導(dǎo)積累方法，養(yǎng)成積累習(xí)慣，在生活中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn)。
第三，終身學(xué)習(xí)，拒絕平庸。
新課程的建設(shè)體現(xiàn)了我們當(dāng)代社會的一個重要理念，我們要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識--終身學(xué)習(xí)。我們教師要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。教師要不斷的給自己充電，現(xiàn)在社會發(fā)展速度很快，知識的更新?lián)Q代迅速，作為一名教師，更不能落伍，要時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。在今后的工作中，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步，只有教師也是創(chuàng)造者，才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。一個多月的國培今天就要結(jié)束，回首這段時間的學(xué)習(xí)，看視頻，聽專家講座;做作業(yè)，寫學(xué)習(xí)感悟;提問題，聆聽專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò)報(bào)道，留下感言跟貼。雖然緊張、繁忙，卻樂在其中，因?yàn)樵谌粘＝虒W(xué)中，根本沒有機(jī)會接觸這么多的專家、學(xué)者，更無法得到如此高層次的，對新課標(biāo)的解讀。同時還能夠邊學(xué)邊問，得到指導(dǎo)的老師的幫助與解答。雖然時間不長，但收獲卻不少。特別是自己的作業(yè)，得到了專家段鵬老師和白彬華老師指點(diǎn);研修感言“做有心的教師”被專家課程簡報(bào)第五期引用、報(bào)道。感覺特別的意外，當(dāng)然也給我巨大的驚喜。
在本次培訓(xùn)中，我完成了六篇的作業(yè)，其中一篇為優(yōu)秀;實(shí)踐活動一篇為優(yōu)秀跟貼評論應(yīng)該說超額完成任務(wù)，順利完成了各個模塊的學(xué)習(xí)，并取得了培訓(xùn)的合格證書。
接下來需要做的是，如何將本次培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合日常教學(xué)，內(nèi)化為能力，再通過課堂展現(xiàn)出來。
個人研修心得體會篇十一
在不斷發(fā)展的社會中，個人研修成為提升自身能力和素質(zhì)的一種重要途徑。通過參加研修，我不僅獲得了新知識，還培養(yǎng)了自我管理和學(xué)習(xí)能力。在過去的一段時間里，我參加了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的個人研修，以下是我對這次研修的體會和心得。
首先，研修的主題是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)和技能，如溝通能力、決策能力和團(tuán)隊(duì)管理能力等。通過學(xué)習(xí)這些知識，我意識到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指導(dǎo)他人，更是與他人協(xié)作、激勵團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。這種能力對于個人發(fā)展和職業(yè)晉升至關(guān)重要。
其次，研修中的案例分析對我影響巨大。我們通過分析一些成功領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和故事，了解他們在面對困難和挑戰(zhàn)時如何應(yīng)對，并取得輝煌成就。這些案例啟發(fā)了我對領(lǐng)導(dǎo)力的理解，讓我明白領(lǐng)導(dǎo)是一個充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的角色，需要勇于面對困境并找到適合的解決方案。
接下來，研修還提供了一些實(shí)踐機(jī)會，讓我們在模擬情境中演繹領(lǐng)導(dǎo)角色。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)管理和決策方面還存在一些不足之處，比如缺乏耐心和與成員有效溝通的技巧。這些反思讓我意識到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的作用。
同時，在研修中我結(jié)識了一些志同道合的朋友。我們互相交流心得體會，分享對領(lǐng)導(dǎo)力的理解和應(yīng)對策略。這種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作的氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也增加了我們彼此之間的共鳴和信任。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了新的知識，還拓寬了自己的思維和視野。
最后，這次個人研修為我的個人發(fā)展帶來了很大的提升。我重視自身的成長和進(jìn)步，善于尋找研修的機(jī)會，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。例如，我在團(tuán)隊(duì)中更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通，關(guān)注他們的需求和想法，并積極激勵大家一起追求共同目標(biāo)。這些改變使我在工作中取得了更好的成績，并獲得了同事和上級的認(rèn)可。
總而言之，個人研修對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義。通過參加研修，我們可以不斷學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)自我管理和學(xué)習(xí)能力，并與其他志同道合的人共同成長。我相信，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行個人研修，我們必將在職業(yè)生涯中取得更加輝煌的成就。
個人研修心得體會篇十二
從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)杲M認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與遼西北遠(yuǎn)程研修活動，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定，并實(shí)施，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
個人研修心得體會 個人研修心得體會范文七：
最初接到通知的喜悅，第一天找不到你的焦慮，到這幾天與你在一起的苦苦樂樂，我咋能不說“我愛你”,感謝你讓我有這么好的機(jī)會充實(shí)我自己，感謝你讓我有這好的機(jī)會聆聽專家們精彩的評價(jià)，感謝你讓我有這么好的機(jī)會認(rèn)識這么多的來自一線的同行，雖然我將離開，可我永遠(yuǎn)心系著你。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會：
1、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式
通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時時從學(xué)生的角度思考問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺，我能與專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
2、專家老師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我
在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地被各位老師的精神所感動著，他們那種對工作認(rèn)真，毫無怨言，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，從耐心細(xì)致的指導(dǎo)到深夜對我們作業(yè)的點(diǎn)評于我來說是一種無聲的激勵，鞭策著我認(rèn)真的寫好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
3、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)
遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。
這次培訓(xùn)，讓我明確了方向，從而更加堅(jiān)定了從事數(shù)學(xué)教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收獲。
一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
個人研修心得體會篇十三
語文作為我們國家的文化瑰寶之一，它既是我們交流思想的媒介，更是我們思維和表達(dá)能力的重要工具。在這個信息爆炸的時代，不僅要掌握基本的字詞語法，還需要在研習(xí)中深刻領(lǐng)會語文精神，加強(qiáng)文化意識。以下是我個人的研修語文心得體會。
一、影響人類思維的語言
中國語文既是一種日常交際的工具，也是從跨文化交流到文學(xué)創(chuàng)作等多方面發(fā)揮著重要作用的工具。在研習(xí)語文的過程中，我深刻認(rèn)識到語言不僅是交際的工具，也是影響人類思維的一種手段。一句話可以灌輸思想，帶動行為，可以借助語言達(dá)到一些意想不到的效果。同時，語言也是歷史與文化的載體，深刻體現(xiàn)一個民族豐富的文化內(nèi)涵。
二、文字的韻律美和情感表達(dá)
學(xué)習(xí)語文不僅是學(xué)習(xí)語法規(guī)則，更要關(guān)注語言和文字的美和情感表達(dá)。中國語文擁有豐富的韻律美，如唐詩宋詞等經(jīng)典文學(xué)著作中的押韻及格律等漂亮的音韻效果。另外，漢字也是一門獨(dú)特的藝術(shù)，富有很高的藝術(shù)性，令人賞心悅目。在閱讀這些古典文學(xué)作品的過程中，我受到了很多的觸動和啟示，學(xué)會了如何感性地分析文字背后的情感和深意。
三、拉近師生距離與精神溝通
語文課在我的學(xué)習(xí)生活中占有很重要的位置。在這堂課中，我不僅學(xué)到了許多文化知識，也與老師有了深刻的溝通。通過學(xué)習(xí)各種文學(xué)作品，我與老師之間形成了精神上的交流，也更好的拉近了師生之間的距離。老師通過自己豐富的閱歷，為我的生活注入了許多新意，并讓我更好的理解這些經(jīng)典作品背后所包含的深意。
四、提高語言表達(dá)和文字運(yùn)用能力
通過學(xué)習(xí)語文，提高自己的語言表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力。這個過程是逐步的，通過反復(fù)歸納和總結(jié)不斷提高。在寫作中，有時我們已經(jīng)有許多思路，但就是無法用準(zhǔn)確的語言和文字表達(dá)出來。因此，我們就需要通過不斷的研修拓展自己的詞匯量和語言表達(dá)能力，逐步提高自己的寫作水平。
五、讓語文熠熠生輝，更好地傳承民族文化
語文是民族文化的重要組成部分，我們應(yīng)該珍惜和傳承這一文化寶藏，讓它在新的時代煥發(fā)出全新的光芒。我們需要將語文融入到生活中，將其應(yīng)用到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中。同時，我們也可以通過自己的努力，編寫傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和思想，傳遞給更多的人，并將它賦予新的注解和作用。
總之，研習(xí)語文的過程并不是簡單或者乏味的。通過對這門瑰寶的了解和研習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了語文的重要性和美好之處，也希望更多的人能夠重視語文學(xué)習(xí)，將其融入到實(shí)際生活中，并在其中沉淀出屬于自己的思想和文化。
個人研修心得體會篇十四
我已經(jīng)是快50歲的人了,但參加這次培訓(xùn)，說實(shí)話，還挺喜歡的，希望這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會以后還會有。通過這次學(xué)習(xí)，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上，都是一個鍛煉和進(jìn)步的良機(jī)。在今后的'教學(xué)工作中，我會把這次學(xué)習(xí)的心得與同伴分享與大家共同進(jìn)步。這次國培，感悟頗多，收獲也多。我總是在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中逐步成長。教育教學(xué)的路很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我深感學(xué)習(xí)責(zé)任重大。這次學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會：
我真正認(rèn)識到“活到老，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)了”。簡而言之，就是人的一生要時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。這已是當(dāng)今時代，人們生存的需要。在當(dāng)今這個知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新可說是日新月異，這就要求人們時刻學(xué)習(xí)不斷學(xué)習(xí)，才能在這高速變化的時代中生存、發(fā)展、成功。
現(xiàn)在我們學(xué)校都在進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)，各個班都在用“班班通”上課，這就要求教師熟練掌握信息技術(shù)相關(guān)知識。如果我不掌握信息技術(shù)知識，就是想要做一天和尚，撞一天鐘，也不行了。這就要求我要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，惹仍用以前的知識和觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那就是穿新鞋走老路，必然是被學(xué)生所唾棄，被社會所拋棄。
當(dāng)今，知識媒體的進(jìn)步和信息傳遞的快速，學(xué)生可說是見多識廣，知識量也在增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。若老師不掌握信息技術(shù)，就連簡單的網(wǎng)上查尋和瀏覽都不如學(xué)生熟練，怎么去解答學(xué)生的疑惑，又怎么更好地進(jìn)行教育教學(xué)?？梢哉f，當(dāng)今社會是學(xué)生促使老師去掌握信息技術(shù)的相關(guān)知識。
總之，通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了以前沒有學(xué)會的知識與技能，我受益匪淺，感觸很深。今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的信息技術(shù)能力，不斷完善自己，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
個人研修心得體會篇十五
本人目前在某教育機(jī)構(gòu)任職，教授語文課程。由于教學(xué)工作繁忙，缺乏充分的時間去研究課程內(nèi)容和教學(xué)方法。為了提高自己的專業(yè)能力，近期進(jìn)行了個人語文研修，旨在通過不斷的深入閱讀、思考和實(shí)踐，提高自己的語文素養(yǎng)和教學(xué)水平。
第二段：闡述研修過程中的收獲
在個人語文研修的過程中，通過閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和著作，我深刻地認(rèn)識到語文教育不僅僅是對學(xué)生語文知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力、閱讀能力和表達(dá)能力。同時，針對學(xué)生不同的階段和需求，采用不同的教學(xué)方法和策略，更能促進(jìn)其語文習(xí)得的效果。
第三段：探討研修中的一些問題
在研修的過程中，我也遇到了一些問題。如學(xué)習(xí)時間緊迫、理論知識與實(shí)際操作之間的融合等等。通過加強(qiáng)時間管理和實(shí)踐探索，我已經(jīng)成功地克服了這些困難，并從中獲益良多。同時，我也體會到教師作為學(xué)生的榜樣，更需要為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范。
第四段：展望未來的語文教育工作
在以后的語文教學(xué)中，我將更多地運(yùn)用自己所掌握的語文知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。同時，我也期待更多社會各界支持和關(guān)注語文教育，為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，推動中國語文教育的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：結(jié)束語
通過個人語文研修，我更加深入地認(rèn)識到語文教育在當(dāng)今社會中的重要性和迫切性，也從中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)和啟示。對于每一位教師，我們應(yīng)該始終保持對教育的熱愛和執(zhí)著，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為學(xué)生成就更加美好的未來。
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