在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的大學(xué)心得篇一
我的大學(xué)生活即將結(jié)束，回首這四年的大學(xué)生活，充滿了喜悅、收獲和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)認(rèn)真思考，我整理出了以下的主題：選擇自己熱愛(ài)的專業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、拓展興趣愛(ài)好、建立人際關(guān)系和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。這些都是我在大學(xué)生活中得到的心得體會(huì)。
首先，選擇自己熱愛(ài)的專業(yè)是大學(xué)生活中的重要一步。大學(xué)是人生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段，選擇一個(gè)自己熱愛(ài)、感興趣的專業(yè)對(duì)于未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。我記得入學(xué)之前，很多人對(duì)于專業(yè)的選擇都很迷茫。有人聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)，選擇了他們并不感興趣的專業(yè)，結(jié)果在大學(xué)生活中變得厭倦和無(wú)趣。而我選擇了我熱愛(ài)的專業(yè)，每天都充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。無(wú)論是聽(tīng)課還是研究，我都能全身心地投入，這讓我感到非常幸福和滿足。
其次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力是大學(xué)生活中十分重要的一方面。大學(xué)的課程比高中復(fù)雜和深入，需要自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。在我的大學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何高效地閱讀和記憶，如何利用各種資源來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些努力，我在學(xué)業(yè)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自律能力。這些能力在今后的工作和生活中都非常重要，我相信這些努力對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著積極的影響。
第三，拓展興趣愛(ài)好是豐富大學(xué)生活的重要一環(huán)。大學(xué)不僅是為了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也是為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。在大學(xué)期間，我加入了音樂(lè)社團(tuán)，學(xué)會(huì)了吉他和鋼琴的演奏，這給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣和成就感。我還參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展了自己的眼界和見(jiàn)識(shí)。這些豐富多彩的經(jīng)歷不僅使我在專業(yè)上更加全面，也培養(yǎng)了我與他人合作和交流的能力。同時(shí)，這也讓我更加了解自己，找到了我真正感興趣的事物。
第四，建立人際關(guān)系是大學(xué)生活中至關(guān)重要的一環(huán)。大學(xué)生活是人際交往豐富多樣的時(shí)期，每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)與他人相處和合作。在我的大學(xué)生活中，我努力與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系。通過(guò)積極參與社團(tuán)和參加課外活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們的陪伴為我的大學(xué)生活增添了許多快樂(lè)和動(dòng)力。我還與老師建立了良好的師生關(guān)系，他們給予了我很多的指導(dǎo)和幫助。這些人際關(guān)系的建立不僅是為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，也是為了日后的人際交往和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
最后，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。大學(xué)生活是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的重要時(shí)期，通過(guò)參加學(xué)生組織和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸鍛煉了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)的干事和社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，通過(guò)管理團(tuán)隊(duì)和組織活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)的能力。這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要，也為我日后的人際交往打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，我的大學(xué)生話心得體會(huì)非常豐富和寶貴。通過(guò)選擇熱愛(ài)的專業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、拓展興趣愛(ài)好、建立人際關(guān)系和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己的自我意識(shí)和綜合素質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我走向未來(lái)，為我在職業(yè)和生活中帶來(lái)更多的機(jī)遇和成功。我相信，只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，我一定能在未來(lái)的道路上取得更大的成就。
我的大學(xué)心得篇二
在這部長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個(gè)努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。
這本書(shū)最讓我難忘的是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超，以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書(shū)人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無(wú)論作家對(duì)之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng)，讀來(lái)如見(jiàn)其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作。書(shū)中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡(jiǎn)單而明了的對(duì)我說(shuō)，他不在時(shí)我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺(jué)，他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來(lái)嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過(guò)他一樣?！北热缈坍嫿葸B科娃：“瞧，她來(lái)了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫?！弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語(yǔ)是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來(lái)干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問(wèn)什么是自由，總有一天，沙皇會(huì)對(duì)你做出解釋，告訴你什么是自由!”我被書(shū)中的人物形象所吸引，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)。
看完這本書(shū)，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動(dòng)靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動(dòng)，死氣沉沉的，沒(méi)有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動(dòng)，還要本著作文的一大要點(diǎn)：“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。
我的大學(xué)心得篇三
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，回顧自己在大學(xué)四年的時(shí)光，我對(duì)大學(xué)生話有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。大學(xué)生話，不僅僅是指學(xué)習(xí)上的話語(yǔ)，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值追求。大學(xué)生話讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也教會(huì)了我如何與人相處和面對(duì)困難。在這里，我將分享我的大學(xué)生話心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生話教會(huì)了我如何建立有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)比高中更繁重，自主學(xué)習(xí)能力成為了一項(xiàng)必備技能。通過(guò)大學(xué)生話，我學(xué)會(huì)了如何高效地做筆記、整理知識(shí)和分析問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了利用好各種學(xué)習(xí)資源，包括圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)小組等。通過(guò)這些方法，我成功地提高了自己的學(xué)術(shù)成績(jī)，也培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力。
其次，大學(xué)生話讓我更加注重鍛煉自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)自己全面發(fā)展的階段。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)和課外實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何與人合作、如何管理時(shí)間和資源。大學(xué)生話讓我結(jié)識(shí)了各種各樣的人，他們來(lái)自不同的地方、有著不同的背景，這讓我開(kāi)拓了眼界，增加了個(gè)人的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了自己的交際能力和組織能力，也提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
另外，大學(xué)生話讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)。通過(guò)參與各種志愿活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，我了解到社會(huì)上存在許多弱勢(shì)群體，他們需要我們的幫助和關(guān)注。大學(xué)生話讓我從自身做起，我積極參與各類公益活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這種經(jīng)歷讓我懂得了感恩和奉獻(xiàn)的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到自己身上蘊(yùn)藏著巨大的能量和潛力。
此外，大學(xué)生話讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我確定了自己的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗。大學(xué)生話讓我認(rèn)識(shí)到成功需要付出努力和奮斗，只有不斷地提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
最后，大學(xué)生話給了我一個(gè)寶貴的時(shí)間和平臺(tái)，讓我自由地探索和決定自己的未來(lái)。大學(xué)生話不僅僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是人生的階段。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主選擇，也明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。大學(xué)生話給了我時(shí)間去思考自己的興趣和追求，去尋找自己的人生意義和價(jià)值。
綜上所述，大學(xué)生話對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展、有責(zé)任感的人，也讓我更加堅(jiān)定地走向自己的目標(biāo)和追求。我相信，在未來(lái)的人生道路上，大學(xué)生話會(huì)一直伴隨著我，并指引我向著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
我的大學(xué)心得篇四
我們的童年生活是五彩繽紛的;我們的童年生活是幸福而又充滿自由的;我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友好而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒(méi)有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過(guò)著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口，不能吃的食物，他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。
十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒(méi)有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著;他也沒(méi)有逃避這種生活;而是來(lái)到“人間”去自謀生計(jì)。好像命運(yùn)特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無(wú)奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿，卻在“社會(huì)大學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)。開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。在生活中，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅。
是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛(ài)因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持，所以長(zhǎng)大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。
讀了這本書(shū)我的感想是：人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒(méi)有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁，信心，在逆境中能坦然面對(duì)困難，成功之路近在咫尺!
我的大學(xué)心得篇五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，回首自己的四年大學(xué)生活，我想談?wù)勎业拇髮W(xué)生話心得體會(huì)。大學(xué)生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)特殊且難忘的階段，在這個(gè)階段里，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力、自我管理的能力以及解決問(wèn)題的能力。當(dāng)我站在大學(xué)生活的尾聲，我深深體會(huì)到，一切都是如此寶貴，珍視這段經(jīng)歷是必須的。
第二段：專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐（字?jǐn)?shù)：200字）
在大學(xué)四年里，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)是我進(jìn)入社會(huì)的基石。大學(xué)生活不僅僅是課堂，重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng)，我深刻理解到實(shí)踐是理論的鞏固和增強(qiáng)。當(dāng)我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)的工作中，我相信這種能力將對(duì)我產(chǎn)生重要的影響。
第三段：自主學(xué)習(xí)與自我管理（字?jǐn)?shù)：300字）
大學(xué)生活教會(huì)了我自主學(xué)習(xí)的能力和自我管理的能力。在大學(xué)里，我們擁有更多自由支配時(shí)間的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也沒(méi)有了高中時(shí)的嚴(yán)格監(jiān)督和指導(dǎo)。在這種環(huán)境下，我們需要自主學(xué)習(xí)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，發(fā)展出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。同時(shí)，自我管理也是必不可少的。我們需要合理分配時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)、社交和娛樂(lè)，培養(yǎng)自律和責(zé)任感。這些能力不僅在大學(xué)生活中有用，也會(huì)在未來(lái)的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中起到重要的作用。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與人際關(guān)系（字?jǐn)?shù)：300字）
大學(xué)生活不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí)，更是與他人交流與合作的時(shí)光。在大學(xué)里，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地方和不同背景的人一起學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)與他人的交流合作，我們可以互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。這些能力在未來(lái)的職場(chǎng)中是至關(guān)重要的。同時(shí)，與人相處也讓我懂得了尊重和包容的重要性。每個(gè)人都有自己的思想和觀點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重并接納這些不同觀點(diǎn)，才能更好地融入集體，取得更好的合作效果。
第五段：心態(tài)與未來(lái)規(guī)劃（字?jǐn)?shù)：200字）
大學(xué)生話的收獲不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是塑造了我積極樂(lè)觀的心態(tài)。在大學(xué)生活中，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但每一次的挫折都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信自己可以面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，大學(xué)生活也為我規(guī)劃了未來(lái)的方向。通過(guò)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加明確了職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為未來(lái)的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100字）
大學(xué)生活是一個(gè)寶貴而珍貴的階段，在這個(gè)階段里，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。大學(xué)生話讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，不斷開(kāi)拓自己的思維和視野。我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)歷帶進(jìn)未來(lái)，并將其應(yīng)用到工作和生活中，成為一個(gè)更好的自己。
我的大學(xué)心得篇六
假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。
《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說(shuō)，作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的__國(guó)，__專制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。
他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個(gè)假期，我讀了他的書(shū)《我的大學(xué)》。
書(shū)中作者所生活的時(shí)代正是__統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對(duì)罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學(xué)，來(lái)到了__，最終因種種因素，高爾基沒(méi)有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員……在剛來(lái)到__時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書(shū)的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神，這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書(shū)的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書(shū)，并最終走向了革命的路。
讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。后來(lái)，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書(shū)。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書(shū)看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書(shū)，上不了大學(xué)，那就很說(shuō)不過(guò)去。我們一定要好好讀書(shū)，用功學(xué)習(xí)，超越高爾基。
只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書(shū)才容易獲取知識(shí)。沒(méi)有了知識(shí)，人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒(méi)有了知識(shí)，人們也不會(huì)發(fā)展科技，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。
我的大學(xué)心得篇七
說(shuō)到20__年的這次大一軍訓(xùn)，無(wú)論是軍訓(xùn)之前或是軍訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)始的前幾天，我的內(nèi)心都是極不愿意的。因?yàn)槌跻?、高一的兩次軍?xùn)已經(jīng)是絕對(duì)的刻骨銘心，刻骨銘心的艱辛疲憊，而大一的軍訓(xùn)早就耳聞其無(wú)聊至極。因此，我是不抱有任何期待開(kāi)始本次軍訓(xùn)的，態(tài)度也并非百分百的認(rèn)真。
“站軍姿是最基本的，是其它一切動(dòng)作的基礎(chǔ)?！苯坦僬f(shuō)道。但是這最基本的站軍姿，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是最難的。由此我清楚自己必須糾正自己的態(tài)度，用端正的認(rèn)真的態(tài)度來(lái)面對(duì)軍訓(xùn)，并從軍訓(xùn)中提升自己，無(wú)論是站軍姿、隊(duì)列訓(xùn)練還是鍛煉耐心、意志、堅(jiān)忍、團(tuán)隊(duì)精神等，用學(xué)習(xí)的積極的態(tài)度認(rèn)真參與軍訓(xùn)的每一項(xiàng)訓(xùn)練。
盡管有點(diǎn)辛苦有點(diǎn)枯燥有點(diǎn)累有點(diǎn)煩，但每天還是過(guò)得挺開(kāi)心的。在訓(xùn)練過(guò)程中，總有同學(xué)鬧笑話，大家笑成一團(tuán)。一到休息時(shí)間，同學(xué)們一起聊天、開(kāi)玩笑、唱歌，或者教官跟我們談起他的軍營(yíng)生活，這些都是我們的快樂(lè)時(shí)光。其實(shí)，我們的教官人很幽默，他不僅講笑話給我們聽(tīng)，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，而且還教我們唱歌，這使軍訓(xùn)生活變得豐富精彩。教官不會(huì)那他的身份壓我們，感覺(jué)還是挺可親可愛(ài)可敬的!教官身上的好奇心、好學(xué)心也是值得我們學(xué)習(xí)的，總會(huì)好奇的擺弄單反相機(jī)，這些時(shí)候總會(huì)覺(jué)得他離我們很近，感覺(jué)不到一點(diǎn)架子。很慶幸也很感謝，譚教官挑了我們這個(gè)連并帶領(lǐng)我們一起渡過(guò)15天的軍訓(xùn)，謝謝!
我的大學(xué)心得篇八
語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必修的科目。大學(xué)語(yǔ)文作為高等學(xué)府的教育內(nèi)容之一，具有更高的要求和更深的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生們帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和收獲。我在大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中積累了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一下我的大學(xué)語(yǔ)文心得體會(huì)。
首先，在大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)理解和分析文本。在閱讀一篇文章時(shí)，要注重抓住文章的中心思想和作者的觀點(diǎn)。通過(guò)仔細(xì)閱讀和思考，我慢慢培養(yǎng)了對(duì)文章進(jìn)行深入分析和闡釋的能力。比如，在閱讀一篇短文時(shí)，我會(huì)逐句逐段地理解文章的含義，了解作者的觀點(diǎn)，再用自己的語(yǔ)言進(jìn)行重新組織和呈現(xiàn)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我逐漸提高了對(duì)文本的理解和分析能力。
其次，在寫作方面，大學(xué)語(yǔ)文課程也為我們提供了很多機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)寫作，我不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能夠提高表達(dá)能力和思考深度。在寫作過(guò)程中，我要注意提煉信息和深化觀點(diǎn)，使文章更加有邏輯性和說(shuō)服力。同時(shí)，對(duì)于掌握詞匯和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性也是非常重要的。通過(guò)大量的寫作練習(xí)，我逐漸積累了豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的寫作水平。
第三，在大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，廣泛閱讀是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀大量的文學(xué)作品和人文經(jīng)典，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)，開(kāi)闊自己的視野。閱讀可以讓我感受到文字的力量和魅力，提高自己的審美能力。在閱讀中，我也能夠?qū)W到許多知識(shí)，了解不同的文化和思想。通過(guò)讀書(shū)，我更加明確了大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義和重要性。
第四，在大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流也是必不可少的。在課堂上，老師會(huì)講解知識(shí)點(diǎn)，解答疑惑，提出問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。在與同學(xué)的交流中，我能夠借鑒他們的思考和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)和他們的交流，我不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式。同時(shí)，互相批改作文和分享讀書(shū)心得也能夠幫助大家取得更好的學(xué)習(xí)效果。
最后，大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我不僅從中汲取了許多知識(shí)，更從中培養(yǎng)了自己的人文情操和道德品質(zhì)。大學(xué)語(yǔ)文課程教我們?nèi)绾稳ニ伎?，如何去思考?wèn)題和解決問(wèn)題。它不僅提高了我的表達(dá)能力和邏輯思維能力，更提高了我對(duì)人類文明和社會(huì)發(fā)展的理解能力。
總之，大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種深化學(xué)生人文素質(zhì)的途徑，需要學(xué)生們不斷努力和探索。通過(guò)理解和分析文本、寫作、閱讀、互動(dòng)交流等方式，我們可以不斷提高自己的語(yǔ)文水平。同時(shí)，大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也讓我更加明確自己的人生目標(biāo)和思考問(wèn)題的能力。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能不斷進(jìn)步，在未來(lái)的道路上取得更好的成績(jī)。
我的大學(xué)心得篇九
《我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基所寫的?！段业拇髮W(xué)》寫出了他在大學(xué)時(shí)是怎樣過(guò)的，怎樣活動(dòng)和成長(zhǎng)的。
我讀了這篇作文后覺(jué)得，高爾基是一個(gè)不怕刻苦的人，他堅(jiān)持著他的夢(mèng)想，他不會(huì)違背他的夢(mèng)想。高爾基走向成熟的另一個(gè)老師是書(shū)籍。他看到一個(gè)人，他非常喜歡看書(shū)，書(shū)籍使他擴(kuò)大了視野，豐富了他的思想，向他展現(xiàn)了越來(lái)越廣闊的世界，使他爭(zhēng)取美好生活的愿望更加強(qiáng)烈，為之奮斗的決心更加堅(jiān)定。他叫阿廖沙。
還沒(méi)讀完這篇文章的時(shí)候，我感覺(jué)到了我自己，我也有夢(mèng)想，可是我還要做些什么呢?我已經(jīng)在不斷的進(jìn)步，不斷的往前沖了嗎?為什么我在心里覺(jué)得，我還做的不夠呢?我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才能讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣，我一定要像他們一樣，不斷進(jìn)取，不斷的勇往直前。向著我的夢(mèng)想沖吧!
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。
我的大學(xué)心得篇十
大學(xué)生活，是每一個(gè)大學(xué)生的難忘經(jīng)歷。大學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是一個(gè)領(lǐng)悟人生哲理的平臺(tái)。在這里，我度過(guò)了人生中最寶貴的四年時(shí)光。作為一名特變的大學(xué)生，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自身的素質(zhì)，贏得了人生中的第一桶金。
第二段：獨(dú)立思考的重要性
大學(xué)四年，最大的收獲就是獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。在特變學(xué)院，老師們不僅僅注重傳授專業(yè)知識(shí)，更注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)術(shù)方面，學(xué)生們發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文，獲得了多項(xiàng)科研成果，形成了自己的學(xué)術(shù)之路。此外，學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織也給予了我充分的鍛煉平臺(tái)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題等能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在大學(xué)，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。特變學(xué)院注重學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，組織各類賽事，鍛煉學(xué)生協(xié)作，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在校期間，我也加入了導(dǎo)游社團(tuán)和籃球隊(duì)，通過(guò)各種活動(dòng)強(qiáng)化了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì)了尊重他人、耐心合作和溝通技巧，而且還結(jié)交了很多志同道合的朋友。
第四段：興趣愛(ài)好的發(fā)掘與培養(yǎng)
在大學(xué)里，我們可以充分發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好，并且培養(yǎng)成為自己的專業(yè)技能。我在大學(xué)中發(fā)現(xiàn)了我的熱愛(ài)-語(yǔ)言學(xué)習(xí)。在特變學(xué)院，我申請(qǐng)了語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的小組，通過(guò)自學(xué)，對(duì)語(yǔ)言學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)校的全英文課程也讓我能夠逐步提高我的英語(yǔ)水平。在不同的教學(xué)體系中探索和發(fā)掘自己的興趣點(diǎn)，是大學(xué)的樂(lè)趣所在。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在我眼中，大學(xué)并不是一個(gè)短暫的停留，而是一條通往未來(lái)的路。它給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍，也鍛煉了我們的自我認(rèn)知能力、人際交往能力。同時(shí)，它也為我們培養(yǎng)了完善的職業(yè)素養(yǎng)，使我們能夠更好的適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境。在特變學(xué)院，我們不僅僅是獲得學(xué)歷的學(xué)生，更是培養(yǎng)自身精神品質(zhì)的個(gè)體。這段難忘的經(jīng)歷將伴隨我們一生。
我的大學(xué)心得篇十一
語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是每個(gè)學(xué)生都需要學(xué)習(xí)和掌握的科目之一。大學(xué)語(yǔ)文課程的目的不僅是提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和人文素養(yǎng)。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多關(guān)于語(yǔ)文的心得體會(huì)。
首先，語(yǔ)文課程不僅僅是教授文學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言是人類最重要的交流工具，也是思想的表達(dá)方式。大學(xué)語(yǔ)文課程通過(guò)教授作文技巧，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。我記得在大一的時(shí)候，我們經(jīng)常被要求寫各種各樣的作文，如記敘文、議論文等。通過(guò)不斷練習(xí)，我逐漸提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，在表達(dá)上更加準(zhǔn)確、流暢。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。這不僅對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作有著巨大的影響，也提高了我與他人的溝通能力。
其次，大學(xué)語(yǔ)文課程注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。語(yǔ)文課堂并不僅僅局限于背誦文言文和分析詩(shī)歌。在解讀文本的過(guò)程中，老師會(huì)引導(dǎo)我們思考其中的問(wèn)題，分析文本背后的意思和作者的用意。通過(guò)這種討論，我們的思維得到了鍛煉和提高。這對(duì)于我們的綜合素質(zhì)提升起到了重要的作用，使我們具備了批判性思維和分析問(wèn)題的能力。我記得，有一次我們?cè)谡n堂上討論一篇名為《溫飽主義雜文》的文章，文章中探討了人們對(duì)于溫飽問(wèn)題的不同看法。在這次討論中，我對(duì)于作者的觀點(diǎn)有了更深刻的理解，并且學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性，這給了我很大的啟發(fā)。
再次，大學(xué)語(yǔ)文課程注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程不僅教授文學(xué)經(jīng)典，還傳遞了作者的情感、思想和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠更好地了解人類的情感和精神世界。文學(xué)作品中的形象、情節(jié)和語(yǔ)言都是作者精心設(shè)計(jì)的，通過(guò)細(xì)致入微的描寫，讓我們能夠在情感上與作品產(chǎn)生共鳴。我記得在大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們研讀了魯迅先生的《熱風(fēng)》。這是一篇描述大家庭中矛盾和冷漠現(xiàn)象的文章，通過(guò)細(xì)膩的描寫讓我深深地體會(huì)到了家庭的重要性和溫暖的力量。這種人文關(guān)懷不僅培養(yǎng)了我們的人文素養(yǎng)，也讓我們更好地理解了人類社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，從而拓寬了我們的思維和視野。
最后，大學(xué)語(yǔ)文課程注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。語(yǔ)文課程中，我們經(jīng)常接觸各種各樣的文學(xué)作品，如詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。這些作品不僅代表著作者的情感和思想，也是藝術(shù)的表現(xiàn)形式。通過(guò)欣賞和感受這些作品，我們培養(yǎng)了對(duì)美的感知能力和鑒賞能力。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常參加各種文藝活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、讀書(shū)分享等。這些活動(dòng)讓我更好地理解了文學(xué)作品的內(nèi)涵和形式，更加深入地感知和體驗(yàn)美的力量。這不僅提高了我的審美能力，也讓我更好地欣賞和創(chuàng)造美。
總之，大學(xué)語(yǔ)文課程是一門重要的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神有著重要的作用。通過(guò)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，我提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了思辨能力和人文素養(yǎng)，提高了審美能力。這些都將成為我以后學(xué)習(xí)和工作的寶貴財(cái)富，讓我更好地理解和把握人生的意義。我相信，在未來(lái)的道路上，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)語(yǔ)文，不斷提升自己的語(yǔ)言能力和人文素養(yǎng)。
我的大學(xué)心得篇十二
《我的大學(xué)》這本書(shū)的作者是高爾基，他記載著高爾基在大學(xué)中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。
高爾基總是把書(shū)上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個(gè)人物對(duì)高爾基的影響很大。正是因?yàn)樗矚g讀書(shū)，他的膽子越來(lái)越大，能與一切邪惡作斗爭(zhēng)。最主要的是他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，得到了許多人的尊敬。在那時(shí)候，有些都人都相信上帝，唯有他一點(diǎn)也不相信上帝，同時(shí)他也非常善良，樂(lè)于助人，在別人有困難時(shí)，他會(huì)默默的幫助他。
讀了這本書(shū)使我對(duì)高爾基大學(xué)生活的苦難，感到萬(wàn)分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅(jiān)定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學(xué)生活中，實(shí)在令人贊嘆不已。
這天，媽媽和我一齊去黃埔書(shū)店買了不少書(shū)，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學(xué)》……其中在這些書(shū)里，對(duì)我印象最深的是《我的大學(xué)》這本書(shū)。
《我的大學(xué)》這本書(shū)主要講述了高爾基在上大學(xué)的時(shí)候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和讀書(shū)。
想想自我，此刻我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不用功去讀書(shū)是沒(méi)辦法解決困難的，我們以后到了社會(huì)是不會(huì)等著你的，只要你差一點(diǎn)兒都是不能工作的，因?yàn)槟愕馁Y格不夠，所以是不能工作的。僅有我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，遇到不懂的問(wèn)題能立刻告訴教師，讓教師幫你解決困難，這樣你不斷的學(xué)習(xí)才能有很大的提高。
我們從此刻做起，從此刻做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神，使我懂得了我們要珍惜時(shí)間，從每一分每一秒做起。大家行動(dòng)起來(lái)吧!
假期里，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)?？墒亲髡吒郀柣](méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫出了他成長(zhǎng)的片段。這本書(shū)是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對(duì)人生的.危機(jī)與挑戰(zhàn)。
這本書(shū)敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來(lái)到嘎山，但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說(shuō)發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng)。即使革命斗爭(zhēng)的挫折令他有時(shí)悲觀失望，可是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸構(gòu)成。
這部書(shū)是1923年完成的，作者高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長(zhǎng)并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分，平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì)，甚至半途而廢。從此刻起，我必須要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自我你塑造成一位對(duì)社會(huì)大有貢獻(xiàn)的人才。
主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，使我想到了家中一本本書(shū)，而我卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不讀”?難道僅有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)而退”的道理。
“書(shū)是人類提高的階梯?！弊屛覀兾≈R(shí)的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺，銘刻在我的心中。
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。
《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時(shí)期的生活。16歲的他滿懷期望的來(lái)到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書(shū)，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。他開(kāi)始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗(yàn)，受到各種思想的啟迪和教育，對(duì)人生的好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索，這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的世界。
作者是一個(gè)孤兒，沒(méi)有人給他呵護(hù)，沒(méi)有人給他引導(dǎo)，獨(dú)自成長(zhǎng)在一個(gè)底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系，甚至雜亂無(wú)章，但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長(zhǎng)了起來(lái)。應(yīng)對(duì)苦難的生活，他沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿了感恩和期望。他明白苦難的日子很漫長(zhǎng)，他對(duì)自我說(shuō)：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就明白了?！蹦晟賳渭?，在苦難面前，他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)富!
他生活在沙皇專制的時(shí)代，他那雙敏銳的眼睛見(jiàn)證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗、空虛、無(wú)奈、褻瀆，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂(lè)觀、吃苦等完美的人性。他們的丑陋與完美無(wú)掩無(wú)余地裸露在作者觀察的眼睛里，對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無(wú)奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美，完美的思想，完美的歌聲，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)完美的流露，在他眼里，這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來(lái)看待周圍的人和事。在他眼里，勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗。在簡(jiǎn)單的純凈的心里，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛，更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長(zhǎng)的底氣。
作者曾想過(guò)自殺來(lái)結(jié)束那種承重的痛，加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動(dòng)。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī)?？ι降?年使他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長(zhǎng)足的提高。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，沒(méi)有善，同樣也沒(méi)有惡。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到重重疊疊的抱怨，那是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上，我們變得成熟起來(lái)，不安分的心用心地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應(yīng)對(duì)苦難的態(tài)度所累?？v使世界萬(wàn)般復(fù)雜，我們時(shí)常會(huì)身不由己，但我們?nèi)孕枰掷m(xù)一份濃郁率真的心氣，成長(zhǎng)從那里開(kāi)始，也必將在這附近到達(dá)它的極致。
成長(zhǎng)的過(guò)程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說(shuō)人的思維是草，那么，成長(zhǎng)就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長(zhǎng)在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性，盡管夢(mèng)想是牽引成長(zhǎng)的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。僅有當(dāng)回首時(shí)，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中，我們才會(huì)真真切切地聽(tīng)到自我拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。
高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。
高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3697085.html】
