心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇一
教師職業(yè)道德是教師日常工作中不可或缺的一部分。2015年，我有幸與其他教師一同參加了一次關(guān)于教師職業(yè)道德的研討會(huì)。通過學(xué)習(xí)和探討，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德的重要性，也從中獲得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教師有所啟發(fā)。
第一段：我們?yōu)槭裁匆杏懡處熉殬I(yè)道德？
作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。而職業(yè)道德是支撐我們這一責(zé)任的基石。參加這次研討會(huì)，在與其他教師的交流和學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到我們之所以需要研討教師職業(yè)道德，是因?yàn)樯鐣?huì)在不斷變革，學(xué)生的需求也在不斷變化。我們需要不斷提高自己的道德修養(yǎng)，以更好地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的教育環(huán)境。
第二段：職業(yè)道德對(duì)教師的影響
教師職業(yè)道德不僅僅是對(duì)教育工作的一種要求，更是對(duì)我們作為人的要求。參與研討會(huì)的過程中，我逐漸明白，教師職業(yè)道德是塑造我們?yōu)槿藥煴淼闹匾画h(huán)。只有具備良好的職業(yè)道德，我們才能得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和信任。并且，職業(yè)道德對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)也有著深遠(yuǎn)的影響，通過堅(jiān)守道德底線，我們能夠更好地提升自己的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。
第三段：如何培養(yǎng)教師職業(yè)道德？
研討會(huì)上，我們分享了許多培養(yǎng)教師職業(yè)道德的方法和策略。首先，我們要時(shí)刻保持一顆善良、正直的心，始終以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，努力成為他們的榜樣。其次，我們要注重自我修養(yǎng)，不斷拓寬知識(shí)面和視野，培養(yǎng)自己的情操和道德品質(zhì)。此外，我們還需要與同行交流合作，相互借鑒、共同提高。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該提供相應(yīng)的支持和引導(dǎo)，為教師的職業(yè)道德建設(shè)提供必要的條件和平臺(tái)。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
在實(shí)踐中，培養(yǎng)教師職業(yè)道德并不容易。我們面臨許多困難和挑戰(zhàn)，比如學(xué)生的多元化需求、社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力等等。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加堅(jiān)定地意識(shí)到，教師職業(yè)道德的重要性，也讓我們更加有信心和決心去面對(duì)和克服這些困難。
第五段：總結(jié)和展望
通過參加這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性，并且獲得了一些心得體會(huì)。培養(yǎng)教師職業(yè)道德需要我們不斷學(xué)習(xí)、修煉和實(shí)踐，同時(shí)也需要學(xué)校和社會(huì)的支持和引導(dǎo)。雖然困難和挑戰(zhàn)無處不在，但我們要堅(jiān)信，只有通過不斷提高職業(yè)道德，我們才能更好地履行教育使命，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇二
教師職業(yè)道德的訓(xùn)練是日常教育工作中必須要重視的一方面。它不僅能夠使教師更好地遵守職業(yè)規(guī)范，更能夠讓教師的教學(xué)更加得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和尊重，此外，也能夠引導(dǎo)學(xué)生更加積極地健康發(fā)展。我在多年的教育工作中，積累了一些心得體會(huì)，分享如下。
第一段：了解職業(yè)道德的重要性
職業(yè)道德是教育工作中最基本最為重要的一環(huán)。它反映了教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)和講學(xué)方針，并對(duì)他們的職業(yè)責(zé)任起著指導(dǎo)作用。教師的職業(yè)道德直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，更關(guān)系到學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。因此，教師應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職業(yè)責(zé)任，積極落實(shí)職業(yè)道德要求。
第二段：加強(qiáng)職業(yè)道德的培訓(xùn)
教師在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程中應(yīng)注重職業(yè)道德的培訓(xùn)。職業(yè)道德，則體現(xiàn)在教師職業(yè)認(rèn)同、思想道德修養(yǎng)、職業(yè)責(zé)任感維度等，可采取多種方式與方法進(jìn)行。如可以參加培訓(xùn)班,加入師德研修小組或社區(qū)服務(wù)等，通過討論交流，共同推進(jìn)教育工作中的道德發(fā)展。
第三段：實(shí)現(xiàn)職業(yè)道德的轉(zhuǎn)化
加強(qiáng)職業(yè)道德的培訓(xùn)與轉(zhuǎn)化，必須深刻領(lǐng)會(huì)師德要求，并在實(shí)踐中加以具體落實(shí)。職業(yè)道德的轉(zhuǎn)化包括個(gè)人精神和實(shí)際行為兩個(gè)層面。在個(gè)人精神層面，教師應(yīng)該始終牢記擔(dān)負(fù)的教育使命，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立良好的教育形象。在實(shí)際行為層面，教師應(yīng)從言行和實(shí)際行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，刻苦認(rèn)真、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自我約束、謙虛謹(jǐn)慎。
第四段：注重與學(xué)生的互動(dòng)
在教育職業(yè)中，注重與學(xué)生的互動(dòng)是不可或缺的一項(xiàng)工作，我們應(yīng)該堅(jiān)持"以人為本"的教育理念，促進(jìn)與學(xué)生之間的情感和諧，通過快樂學(xué)習(xí)和生活、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的品質(zhì)。在與學(xué)生的互動(dòng)過程中，我們要充分尊重學(xué)生，關(guān)心他們的情感和心理需求，傳授生活和成長(zhǎng)中經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等方面開展工作。
第五段：持續(xù)提高職業(yè)道德
教育工作與時(shí)俱進(jìn)，職業(yè)道德的培訓(xùn)和修養(yǎng)也是持續(xù)不斷的過程。教師應(yīng)在教育工作中不斷反省、調(diào)整自己，積極借鑒優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的職業(yè)能力，更好地服務(wù)于學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)。
綜上所述，教師職業(yè)道德訓(xùn)練體會(huì)，除了日常的教學(xué)任務(wù)之外，更要注意培養(yǎng)自己職業(yè)資格，切實(shí)提高教學(xué)水平, 更注重職業(yè)道德的樹立與實(shí)現(xiàn)，努力做好教育工作，為培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇三
近年來，教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)日益受到重視。為了規(guī)范教師的職業(yè)行為，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，教育部頒布了新版《教師職業(yè)道德規(guī)范》。作為一名教師，我深感新版教師職業(yè)道德的重要性。以下是我對(duì)新版教師職業(yè)道德的體會(huì)和感悟。
首先，新版教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要師德高尚。在我看來，作為一名教師，首先要端正自己的品行，做到言行一致。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我要成為學(xué)生的榜樣，做到誠(chéng)實(shí)守信，守法守紀(jì)。同時(shí)，作為學(xué)生的引路人，我要具備良好的道德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀。
其次，新版教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要熱愛教育事業(yè)。在我看來，作為一名教師，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，把教書育人當(dāng)作自己的責(zé)任和使命。作為教師，我要將教育事業(yè)視為自己的人生追求，全心投入到教學(xué)工作中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，新版教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)心學(xué)生。在我看來，作為一名教師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。同時(shí)，要耐心傾聽學(xué)生的困惑和煩惱，給予他們關(guān)懷和支持。只有建立起良好的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生從心底里尊重和信任教師，從而更好地接受教育。
此外，新版教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要尊重學(xué)生。在我看來，作為一名教師，要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異。在教學(xué)過程中，要不斷摸索和嘗試不同的教學(xué)方法，滿足學(xué)生的個(gè)體需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，要尊重學(xué)生的選擇權(quán)和發(fā)展方向，不以自我為中心，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
最后，新版教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要與時(shí)俱進(jìn)。在我看來，作為一名教師，要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。要積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展需求，給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，新版教師職業(yè)道德規(guī)范給予了我明確的方向和目標(biāo)。作為一名教師，我要以高尚的師德，在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的作用。我要熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，并與時(shí)俱進(jìn)。只有這樣，我才能夠成為一名合格的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在新版教師職業(yè)道德的指引下，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇四
作為一名物理教師，我始終認(rèn)為職業(yè)道德是我們工作的重要組成部分。在多年的教學(xué)生涯中，我深感職業(yè)道德是我們?yōu)閷W(xué)生帶來知識(shí)啟迪和人格塑造的重要力量。在與學(xué)生交流互動(dòng)的過程中，我體會(huì)到了職業(yè)道德的重要性，同時(shí)也贏得了學(xué)生們的尊敬和喜愛。
首先，作為物理教師，我堅(jiān)守扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。在物理教育的道路上，我深知自己需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自己的教學(xué)水平。因此，我在課余時(shí)間，始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷深入研究物理學(xué)的前沿知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)能力。只有學(xué)以致用，才能給學(xué)生傳授深入淺出的知識(shí)，引導(dǎo)他們建立起正確的學(xué)習(xí)方法和思考方式。
其次，職業(yè)道德要求我們做到以身作則。作為物理教師，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更要以自己的行為示范給學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)價(jià)值觀。在課堂上，我始終注重端正自己的言行舉止，保持良好的師生關(guān)系。我積極踐行著師生互動(dòng)的原則，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生勇敢提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過這種方式，我不僅能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能幫助他們培養(yǎng)健全的人格品質(zhì)。
第三，職業(yè)道德也要求我們關(guān)心學(xué)生的身心健康。在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生的身心健康問題日益凸顯，作為物理教師，我們有責(zé)任關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中，我會(huì)留意學(xué)生的情緒和表現(xiàn)，對(duì)于那些情緒低落或者心情不好的學(xué)生，我會(huì)適時(shí)地給予鼓勵(lì)和關(guān)懷，通過與他們溝通交流，幫助他們走出困境。此外，我還會(huì)定期組織一些體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的興趣和熱愛。
第四，職業(yè)道德要求我們尊重學(xué)生的隱私權(quán)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著自己的隱私，并希望得到尊重和保護(hù)。作為物理教師，我們要時(shí)刻保持敏感的觸覺，不去主動(dòng)調(diào)查和揭露學(xué)生的私事。只有給予學(xué)生充分的隱私權(quán)，才能建立起一種互信關(guān)系，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)。
最后，職業(yè)道德要求我們要注重自身的職業(yè)發(fā)展。作為一名物理教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，而是要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，追求更高的教學(xué)水平。我積極參加各種師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷開拓學(xué)術(shù)視野。同時(shí)，我也不斷反思自己的教學(xué)方法和手段，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)實(shí)踐中磨礪自己的能力。
總之，作為一名物理教師，我深感職業(yè)道德是我們工作中不可或缺的一部分。堅(jiān)持扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，以身作則，關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重學(xué)生的隱私權(quán)以及注重自身的職業(yè)發(fā)展，這些都是實(shí)踐職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。我將繼續(xù)努力堅(jiān)守職業(yè)道德，用我的行動(dòng)影響和塑造更多的學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇五
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師職業(yè)道德心得體會(huì)5
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范也發(fā)生了變化。教師的職業(yè)道德是教育工作者肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，是推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。作為一名教師，我深感肩頭責(zé)任重大，經(jīng)過對(duì)新版教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)與思考，我有了更加深刻的體會(huì)。
首先，教師職業(yè)道德要求我們有高尚的師德。新版教師職業(yè)道德要求我們要具備教育家精神，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)水平，更要有高尚的師德。教師是社會(huì)的靈魂工程師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的神圣使命，要具備一顆寬容的心態(tài)，關(guān)心學(xué)生的思想、身心健康，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)。只有做到愛生如子、教書育人、耐心教育，才能得到學(xué)生的尊敬和家長(zhǎng)的信賴。
其次，教師職業(yè)道德要求我們注重自身提升。新版教師職業(yè)道德號(hào)召我們要增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。作為教師，要不斷更新知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法，提高自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。只有掌握新的教育技術(shù)和理論，才能更好地適應(yīng)教育改革的需要，更好地滿足學(xué)生的需求，為培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新一代人才做出更大的貢獻(xiàn)。
第三，教師職業(yè)道德要求我們嚴(yán)守職業(yè)底線。新版教師職業(yè)道德對(duì)教師的行為進(jìn)行了細(xì)化和規(guī)范，要求教師要嚴(yán)守職業(yè)底線。教師要科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，不能以分?jǐn)?shù)論英雄，不能損害學(xué)生的自尊心和自信心；要嚴(yán)禁教師干預(yù)學(xué)生報(bào)考志愿，不能利用職務(wù)之便謀取私利；要堅(jiān)決維護(hù)學(xué)生的隱私，不能泄露學(xué)生的個(gè)人信息。只有在嚴(yán)守職業(yè)底線的前提下，才能做到公正、公開、公平的教育，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。
第四，教師職業(yè)道德要求我們積極參與社會(huì)實(shí)踐。新版教師職業(yè)道德提出了教師要主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐的要求。教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，與同行的交流合作，拓寬自己的視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。教師要積極關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和看待社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。只有教師與社會(huì)緊密聯(lián)系，積極參與社會(huì)實(shí)踐，才能在教育實(shí)踐中更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
最后，教師職業(yè)道德要求我們勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。新版教師職業(yè)道德號(hào)召教師要勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。教師要樹立正確的教育觀，堅(jiān)決抵制各種形式的教育走偏。教師要關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)問題學(xué)生，做好心理疏導(dǎo)工作。只有勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，才能做到以人為本的教育，培養(yǎng)更多有幸福感和成就感的人才。
綜上所述，新版教師職業(yè)道德規(guī)范給了我們更明確的行為要求，更深刻的職業(yè)理念。作為一名教師，要時(shí)刻保持對(duì)新版教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和思考，時(shí)刻反思自身的職業(yè)操守和實(shí)踐，在實(shí)際工作中踐行教師職業(yè)道德的要求，用實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。只有以高尚的師德、務(wù)實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和積極的社會(huì)實(shí)踐來推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，才能真正培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇七
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20___年修訂)，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過程。一個(gè)不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。
三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。
新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。
愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的詮釋。
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇八
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，用愛滋潤(rùn)每一位學(xué)生。
時(shí)光荏苒，皺紋悄悄爬上教師的臉龐，白發(fā)漸漸包裹雙鬢，這些變化都在訴說著時(shí)光的流逝與變遷。然而，不變的是對(duì)每個(gè)學(xué)生的熱愛。愛學(xué)生，愛他們青春的臉龐，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的想法，這成為了我教師事業(yè)乃至生命的動(dòng)力;它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆，在每一個(gè)和學(xué)生交流的場(chǎng)合傳遞給他們鼓勵(lì)和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識(shí)授受，而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實(shí)踐。
對(duì)學(xué)生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個(gè)擁有“情感接發(fā)器”的生命個(gè)體。我記得這些“苦”：為一個(gè)身染重病的學(xué)生感到心疼，為一個(gè)不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急，為一個(gè)學(xué)生的無心向?qū)W、終日昏沉而憂心;我也無法忘記這些“甜”，為學(xué)生的多才多藝感到喜悅，為學(xué)生取得各種成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)感到驕傲，為學(xué)生的成熟與成長(zhǎng)感到欣慰。
每個(gè)孩子都擁有無比敏感的心靈，他們能近乎精確地感受到老師對(duì)他們的付出是多還是少，對(duì)他們的情感是誠(chéng)摯還是淡漠。他們會(huì)自覺尊重“有愛教師”的.勞動(dòng)，熱情與之合作;他們?cè)敢庀蚱涮宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。因此，面對(duì)孩子們向我投來的求知的眼神，向我傾訴的紙條、短信、郵件，向我求助的電話，我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵(lì)著我，那就是“每個(gè)孩子的進(jìn)步是我不忘的初心”。
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，立德樹人，就一定能讓明天的中國(guó)夢(mèng)充滿桃李芬芳!
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇九
作為一名物理教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要使命。為了更好地履行這一職責(zé)，我們需要具備高尚的職業(yè)道德。多年來，我深感作為一名物理教師在職業(yè)道德上的不斷探索和體會(huì)。在此我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多物理教師的思考和討論。
首先，作為一名物理教師，堅(jiān)守職業(yè)操守是至關(guān)重要的。這包括要堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠(chéng)信，不做學(xué)術(shù)不端；不論是在備課過程中還是在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們都應(yīng)該本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，保持敬畏之心。我們應(yīng)該遵循教學(xué)大綱的要求，在教學(xué)中尊重學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)科價(jià)值。同時(shí)，要善于引導(dǎo)學(xué)生成為具有批判思維和獨(dú)立思考能力的科學(xué)家，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。
其次，物理教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)不僅需要教師具備扎實(shí)的物理學(xué)知識(shí)，更需要教師跟進(jìn)科技的發(fā)展，掌握新的教學(xué)方法和手段。我們應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn)，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷追求進(jìn)步，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮自身在教學(xué)上的價(jià)值。
第三，物理教師要做到公正和平等對(duì)待每一位學(xué)生。教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而不是片面追求成績(jī)。因此，在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候，我們不能片面追求優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，給予每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)去發(fā)展他們的天賦和潛能。
第四，交流與合作是物理教師必須具備的素養(yǎng)。我們需要與家長(zhǎng)、同事、學(xué)生以及社會(huì)各界建立良好的合作關(guān)系。只有通過密切的交流與溝通，教師能及時(shí)了解學(xué)生的需求和問題，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)的效果。與同行合作也能夠共同進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。
最后，作為一名物理教師，要不斷關(guān)注社會(huì)和學(xué)生的發(fā)展需求。我們要積極參與學(xué)科建設(shè)和教育改革，關(guān)注教育的熱點(diǎn)問題，研究新的教育理念和方法。同時(shí)，我們要關(guān)心學(xué)生的生活、情感和心理健康，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)支持和關(guān)懷。
作為一名物理教師，職業(yè)道德是我們必須遵守的底線，也是我們發(fā)揮教育工作者價(jià)值的基礎(chǔ)。只有堅(jiān)守職業(yè)操守、提高專業(yè)素養(yǎng)、公正對(duì)待每一位學(xué)生、積極交流合作和關(guān)注社會(huì)學(xué)生發(fā)展需求，我們才能真正成為一名稱職的物理教師。讓我們一起努力，為了學(xué)生的未來和社會(huì)的進(jìn)步而努力。
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要資料，是教師職業(yè)到達(dá)專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的資料，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，把職責(zé)教育放在師德建設(shè)的首位是十分必要的。職責(zé)，是一個(gè)成熟的人對(duì)自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)臐摿托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的`人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的職責(zé)無處不在，如果沒有職責(zé)意識(shí)，就不會(huì)明白自我的職守，不會(huì)明確自我肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務(wù)必知職責(zé)、明職責(zé)、負(fù)職責(zé)、盡職責(zé)。
思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。
一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?/p>
教師只要增強(qiáng)自我的科研意識(shí)，把自我的課堂、班級(jí)當(dāng)成自我的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十一
作為一名物理教師，多年來我一直秉持著職業(yè)道德的原則，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和理解。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到職業(yè)道德在教師的職業(yè)生涯中的重要性。本文將從教師的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任、對(duì)學(xué)生的關(guān)心與引導(dǎo)、與同事的互助與合作、修身養(yǎng)性與自我提高、堅(jiān)守正直與誠(chéng)信等方面，談一下我的物理教師職業(yè)道德心得體會(huì)。
首先，作為一名物理教師，我深刻了解到教師的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。首要的是要深入了解學(xué)科知識(shí)，掌握教學(xué)內(nèi)容，保持學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)。作為物理教師，除了要灌輸學(xué)科知識(shí)之外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和方法。在教學(xué)中，我經(jīng)常采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，廣泛參與討論，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。此外，我還積極參與學(xué)校的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加各類科學(xué)競(jìng)賽，并經(jīng)常走進(jìn)社區(qū)，與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流，了解他們的需求和問題，為他們提供幫助和支持。
其次，我也深知作為物理教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心和引導(dǎo)。教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的潛力并引導(dǎo)他們將其發(fā)揮到極致。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，認(rèn)真傾聽他們的煩惱和困惑，通過與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助他們解決問題。在學(xué)生的成長(zhǎng)路上，我始終與他們同行，為他們指引正確的方向，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三，與同事的互助與合作也是物理教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教學(xué)中，相互合作與幫助能夠提高教師教學(xué)的效果。我積極與同事進(jìn)行交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)和支持，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂之外，我也與同事積極參與學(xué)校的集體活動(dòng)，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和校園文化。
第四，作為物理教師，修身養(yǎng)性與自我提高也是非常重要的。教師的修養(yǎng)不僅僅是指學(xué)科的知識(shí)的學(xué)習(xí)，更包括思想品德和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。在日常生活中，我注重自己的言行舉止，時(shí)刻注意自己的形象。我積極學(xué)習(xí)和參加各類教師培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)和管理能力。同時(shí)，我也積極參加一些學(xué)術(shù)交流會(huì)議和講座，擴(kuò)大自己的知識(shí)面和視野，不斷提高自己的專業(yè)水平。
最后，我堅(jiān)守正直與誠(chéng)信，視為物理教師職業(yè)道德的核心。我始終遵守職業(yè)道德，秉持著誠(chéng)實(shí)、公正、負(fù)責(zé)的原則。在進(jìn)行考試評(píng)價(jià)和學(xué)生管理時(shí)，我始終公正無私，不偏袒任何人。同時(shí)，在與學(xué)生之間的交往中，我堅(jiān)持以誠(chéng)信為本，從不抄襲他人的教學(xué)和研究成果，自覺遵守教學(xué)規(guī)范和學(xué)術(shù)規(guī)范，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
總而言之，作為物理教師，我深知職業(yè)道德對(duì)于教師職業(yè)的重要性。通過教育和引導(dǎo)學(xué)生，互助合作與同事，修身養(yǎng)性與自我提高，堅(jiān)守正直與誠(chéng)信，我將繼續(xù)不斷提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)與社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十二
作為一名剛剛畢業(yè)參加工作初為人師的新教師，第一次接觸繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，很是新鮮，這次培訓(xùn)的主題是《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》，來的真是及時(shí)，感覺是給我今后的教師生涯添上了必不可少的一筆，并作為指明燈不斷引領(lǐng)我前進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的一些學(xué)習(xí)心得：
一、愛崗敬業(yè)。
俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作畢生的事業(yè)來干。一個(gè)不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在人生中成就一番事業(yè)的。我們只有熱愛自己的工作，愛崗敬業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能在教育活動(dòng)和人生浪潮中有所收獲。
二、關(guān)愛學(xué)生。
三、教書育人。
四、為人師表。
“學(xué)高為師，身正為范”，高中的孩子說小不小，說大不大，他們雖然具有了一定的是非判斷能力，有自己的主見，但畢竟他們都還是未成年人，在很多問題上缺乏正確的判斷能力，這時(shí)候，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響到他們，在潛移默化中給予他們耳濡目染的影響。
五、終身學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，我想說，創(chuàng)新也是一個(gè)教師進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。而創(chuàng)新最重要的就是要不斷地學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)能讓我們與時(shí)代同步，能讓我們感受到知識(shí)帶給我們的快樂。學(xué)生們也是如此。有句話說“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識(shí)，而作為教師如果停滯不前，當(dāng)你的“一桶水”已經(jīng)給完的時(shí)候，你還能拿出什么？為了自己，為了學(xué)生，請(qǐng)時(shí)刻保持創(chuàng)新的態(tài)度，不忘終身學(xué)習(xí)。
以上是我的一點(diǎn)小小的心得體會(huì)，在教學(xué)工作及日常生活中，還有很多東西值得我去摸索，去挖掘，去學(xué)習(xí)，我會(huì)時(shí)時(shí)以此次培訓(xùn)的基本宗旨和理念要求自己，做一名受家長(zhǎng)歡迎、學(xué)生喜歡、國(guó)家放心的合格中學(xué)教師！
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