總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)教師語文總結(jié)篇一
時(shí)光飛逝，日月交替，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實(shí)。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的期望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享我的歡樂、成長與煩惱。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和本事培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，所以，我針對本班學(xué)生好動(dòng)，書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情景和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自我各方面的不足，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不僅僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，并且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對幾位書寫異常差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較上學(xué)期提高了不少。每一天的早讀和午時(shí)的自習(xí)課，由于班干部年齡小，經(jīng)驗(yàn)不足，不能協(xié)助教師上好自習(xí)。所以，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫忙小干部樹立威信，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后，有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時(shí)間。一段時(shí)間后，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了，班級的自習(xí)課管理的井井有條，教師不在，也能上的很好。這樣，不僅僅部分學(xué)生的組織本事得到提高，并且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也能自覺、主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
“興趣是的教師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。所以，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
在平時(shí)的教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，搭建了一個(gè)好的平臺。無論多忙，只要有機(jī)會，有時(shí)間，把學(xué)生帶到遠(yuǎn)程教育室去上課。豐富的教學(xué)資源，形象直觀的畫面，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的進(jìn)取性，使學(xué)生置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動(dòng)的學(xué)習(xí)語文，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
二、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
上學(xué)期，我班的學(xué)生成績差異很大。高的很高，低的只能勉強(qiáng)及格。異常是安紫亨、紀(jì)旭倫等幾位學(xué)生，成績更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時(shí)，鼓勵(lì)這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生，注意激勵(lì)他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。還在班級里精心安排學(xué)生座位，在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”的活動(dòng)。這樣，構(gòu)成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。
三、讓課堂教學(xué)“活”起來，提高課堂教學(xué)效果。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的主陣地。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教案，做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實(shí)際情景，運(yùn)用簡便愉快的語言，活潑趣味的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，以次提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的本事，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺。正由于自我的不懈努力，此刻大部分學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。
四、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、趣味、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！彼裕瑢W(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對課本知識進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合。
從近幾年的測試中能夠看出，不僅僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)本事的情景，課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材資料，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)資料相關(guān)的課外知識。如教學(xué)《寓言二則》后，還給學(xué)生補(bǔ)充介紹了一些寓言故事。
同時(shí)，我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自我明白的寓言故事，整理成冊。搜集描述四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動(dòng)中，不僅僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等本事，次金了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，注意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不一樣角度，采用不一樣的途徑獲得知識，培養(yǎng)本事。
總之，本學(xué)期我盡了自我的職責(zé)和本事去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我班48名的孩子，在思維方式上，在學(xué)習(xí)本事上，在學(xué)習(xí)成績上，孩子們都有或多或少的提高。并且孩子也更懂事更可愛了。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自我的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自我，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自我的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自我的教學(xué)工作，盡量做到，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
小學(xué)教師語文課程教學(xué)總結(jié)
小學(xué)教師語文總結(jié)篇二
緊張繁忙之中且又充滿欣喜的一學(xué)年已去，在這一年中，我任著一年級數(shù)學(xué)科目的課程，還兼任著附幼分部(原錦秀小學(xué))負(fù)責(zé)任人的工作，在這一年中有苦有樂，苦中歷練了自己，樂中展示了自己，但整個(gè)過程仍然存在許多不足之處，現(xiàn)將本學(xué)年工作作如下總結(jié)。
一、思想教育方面
我終于黨的的教育事業(yè)，深刻領(lǐng)悟黨的教育方針和認(rèn)真學(xué)習(xí)理論學(xué)科知識，深入領(lǐng)會“三個(gè)代表”重要思想，時(shí)刻銘記“八榮八恥”觀，樹立“勤儉節(jié)約”的好品質(zhì)，積極投身于新課程改革的浪潮中和“三生教育”的理論實(shí)踐中，積極參與各級部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。力爭做“中國夢”下一個(gè)具有“教育夢”之人。
二、教育教學(xué)方面
始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”作為根本出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育新理念，逐步提升自身業(yè)務(wù)能力，努力學(xué)習(xí)新知識，積極探索新新的教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，有所獲益。一是認(rèn)真?zhèn)湔n，切合教材，重難點(diǎn)突出，注重學(xué)生身心發(fā)展及年齡特征;二是注重向課堂40分鐘要質(zhì)量，并做好課后輔導(dǎo)工作;三是布置作業(yè)有針對性、層次性，且少而精，力保“減負(fù)”提質(zhì);四是堅(jiān)持決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，針對學(xué)生的個(gè)性差異，積極開展多種多樣有利于培養(yǎng)學(xué)生能力的.課外活動(dòng);五是學(xué)會課后反思，并積極與教師們一起研討，進(jìn)而提升教法和學(xué)法。
三、紀(jì)律考勤方面
工作中做到一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、嚴(yán)以律己，從不早退、不遲到，準(zhǔn)時(shí)上下班，一直堅(jiān)持“無重病、無要事、不請假”的原則，兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公，不怕苦，不怕累，對待任何一件事，一心只追求做到盡善盡美。在人際關(guān)系上，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、深入群眾、走進(jìn)學(xué)生，并贏得了他們的信任和認(rèn)可。
四、其他方面
在這一年里，在學(xué)校全體師生的共同努力與積極配合下，我校無重大安全事故發(fā)生，校園衛(wèi)生工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，國家下?lián)艿牧x務(wù)教育辦公經(jīng)費(fèi)、營養(yǎng)計(jì)劃改善經(jīng)費(fèi)、寄宿生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)等都用到了每一個(gè)學(xué)生的身上，真正的確保了學(xué)生在學(xué)校吃得好、學(xué)得好、留得住。另外，我結(jié)合學(xué)校實(shí)際需求，在老師們的積主動(dòng)極配合和外界相關(guān)單位協(xié)調(diào)配合下，開展了“法制交通安全講座”和“地震演練：活動(dòng)等。此外，我校學(xué)生參加了丘北縣教育局組織的主題為“復(fù)興中華，從我做起”小學(xué)生演講比賽，榮獲全縣小學(xué)組第一名的可喜成績;我校一名教師參加了丘北縣教育局組織的“高效課堂”比賽，榮獲了小學(xué)組“三等獎(jiǎng)”的優(yōu)秀成績。
總之，一分耕耘一分收獲，在這短暫的一年里，有所進(jìn)步，也有不足，在今后的工作中，我將逐步完善，彌補(bǔ)不足，努力做到揚(yáng)長避短，為了學(xué)校今后的發(fā)展，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，鑄就學(xué)校再創(chuàng)輝煌，并把它當(dāng)作我的“中國夢”。
小學(xué)教師語文總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。
現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生兩校合并到一起的時(shí)間短，對合過來的18名學(xué)生我不了解，學(xué)生也不適應(yīng)我的教學(xué)方法，需要一定的時(shí)間去相互了解，但我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。
比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。
對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說，磨刀不誤砍柴功。
最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。
搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。
有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。
有人說，聰明與否，在于是否思考。
這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。
睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。
方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生開小灶，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。
既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。
在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時(shí)解決。
對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。
由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。
為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。
通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。
在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動(dòng)。
如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。
學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的。
(1)詞語積累不夠。
重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。
學(xué)生平時(shí)缺乏大量的`閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
(2)綜合能力薄弱。
由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。
本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。
由于我們在教學(xué)中只注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。
對于基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，審題能力也較差。
有的甚至不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領(lǐng)會句子含義，更缺乏理解的深度。
(3)邏輯思維能力欠佳。
本次四年級質(zhì)量檢測作文素材雖都來源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系。
空話、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。
可見在這方面，學(xué)生還是較為薄弱。
在今后的教學(xué)中我們更應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。
(4)書寫不規(guī)范。
從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。
書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范，今后要加大訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。
從我們教師自身來看，教的稍顯死板，語文知識涉及面很廣，但拓展不夠。
同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識掌握也不靈活，沒有能應(yīng)用自如，舉一反三。
四、改進(jìn)措施及具體做法。
(磨刀不誤砍柴工。
)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、檢查習(xí)慣。
新課程首次將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為目標(biāo)之一，蘇教版小學(xué)語文教材每冊的第一課都是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的系列化內(nèi)容，這樣安排不但說明了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，更是為了學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書寫不夠認(rèn)真，學(xué)生沒有寫好字的意識。
中高年級老師應(yīng)特別重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度，堅(jiān)持長抓不懈。
有一句古話字如人面，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度。
本次測查試卷中的很多題目其實(shí)是考查學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度、方法、習(xí)慣，從而教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下，為其終身發(fā)展服務(wù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
情感朗讀、閱讀是語文學(xué)習(xí)的靈魂。
閱讀短文歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。
這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。
提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
例如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行。
教師教給學(xué)生動(dòng)筆的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。
好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀能力的提高。
在平常的教學(xué)中，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
3、誦讀古詩文，為人生奠基。
認(rèn)真讀好古詩文讀本。
16年級都分階段進(jìn)行古詩文的背誦，要讓每個(gè)學(xué)生達(dá)到滾雪球式的過關(guān)。
在學(xué)期結(jié)束時(shí)，對進(jìn)行口語測試的班級要嚴(yán)格把好古詩關(guān)。
平時(shí)多讓學(xué)生進(jìn)行誦讀，達(dá)到自動(dòng)化程度，而且在此基礎(chǔ)上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)靈活運(yùn)用的練習(xí)，多開展一些豐富多彩的古詩文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生不僅會背，關(guān)鍵在于要會用。
4、增加閱讀量，提高寫作能力。
眾所周知，要真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，就必須讓學(xué)生多讀書。
學(xué)生沒有足夠的閱讀實(shí)踐，就無法真正做到能獨(dú)立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學(xué)到關(guān)于寫作的一些方法技巧。
可以說大量閱讀是提高學(xué)生分析理解能力、概括能力、表達(dá)能力的關(guān)鍵。
我們還應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，推薦書目引導(dǎo)、督促學(xué)生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書籍。
有納能吐，學(xué)生的知識豐富了，老師指導(dǎo)得當(dāng)，還愁寫不出好作品來嗎?5、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
方法比知識更為重要。
學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握活的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。
因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。
充分發(fā)揮授之以漁的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。
使知識源于課本而挖掘生活,使教有所用之處,因?yàn)榻處煵皇墙探滩牡墓ぞ?而是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,延伸去學(xué)習(xí).平時(shí)的練習(xí)有一定的坡度和量度，注重學(xué)生的寫。
應(yīng)該教給學(xué)生做題方法，讓他們學(xué)會審題，尤其是作文，必須讓學(xué)生學(xué)會抓住主題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，然后下筆。
更要注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上考試，把考試當(dāng)作展示自己學(xué)習(xí)能力與水平的平臺6、讓學(xué)生學(xué)好各門功課，積極參與到班級開展的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)孩子的能力。
使學(xué)生真正的成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這樣才能保證語文學(xué)科成績的優(yōu)秀。
在今后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。
努力提高語文學(xué)科成績。
小學(xué)教師語文總結(jié)篇四
本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，能夠始終做到堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。教學(xué)工作上，始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，注重因材施教，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。
本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，“教學(xué)相長”，自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高，并順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一、師德方面
本人一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。
工作中，能夠貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺悟，并記下了三萬多字的政治筆記。
平日的工作里，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志;嚴(yán)于律已，寬以待人，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱號。
二、工作紀(jì)律
工作中，我從不遲到早退，并能堅(jiān)持早到校上班。我能夠按時(shí)參加每周一的升國旗儀式，有課時(shí)能堅(jiān)持“候堂”制度。
作為班主任，我能夠做到學(xué)生集會時(shí)堅(jiān)持跟班;有晚自習(xí)時(shí)，常常督促學(xué)生洗漱、就寢并安定下來后，才簽字離開。工作上堅(jiān)持有病有事先請假。我熱愛自己的事業(yè)，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)肯干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)能力
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，每節(jié)課前，我都要認(rèn)真鉆研教材，對教材的課程標(biāo)準(zhǔn)、基本思想，哪怕是每句話、每個(gè)字我都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好等。還注意了解學(xué)生原有知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
在課堂上，我注重搞好組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。
針對這種問題，要特別注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服等等。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們時(shí)時(shí)感受到老師的關(guān)心，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是和差生交談時(shí)，應(yīng)該對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重?？傊己玫膸熒P(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、工作績效
本學(xué)期，在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我執(zhí)教的低段識字教學(xué)《兩只小獅子》一課，受到了校內(nèi)同行的一致好評。我撰寫的綜合實(shí)踐活動(dòng)課論文《讓學(xué)生動(dòng)起來》，被選送到省級教研部門去參評。
小學(xué)教師語文課堂教學(xué)總結(jié)
小學(xué)教師語文總結(jié)篇五
20xx學(xué)年上學(xué)期的工作結(jié)束了，在上學(xué)期的教學(xué)工作中，我一直在不斷地努力中，很多的現(xiàn)實(shí)困難都在我不斷的努力中得到了解決，我相信我會做的更好的，這些都是我一直以來最想做好的事情，我也相信這是我能做好的，我一直在努力!
隨著時(shí)間的匆匆而過，一個(gè)繁忙的學(xué)期又結(jié)束了，一段緊張的教學(xué)活動(dòng)又劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作如下總結(jié)：
在學(xué)習(xí)課文的過程中，適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式，讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時(shí)利用多層次的口語交際課，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和認(rèn)真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補(bǔ)充互相學(xué)習(xí)的合作精神。
在傳統(tǒng)教學(xué)的影子里，學(xué)生們?nèi)匀涣?xí)慣于老師的講解，在做習(xí)題的時(shí)候，有不懂的或年會的還想等待著老師的標(biāo)準(zhǔn)答案。這不能不說是一種惰性，不利于學(xué)生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時(shí)，又鼓勵(lì)顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。無論對與錯(cuò)，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在一個(gè)學(xué)期的能力只后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力得到相應(yīng)的增長。
認(rèn)識并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)生字詞。在繼續(xù)學(xué)好鋼筆字的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步學(xué)好毛筆字，在學(xué)寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運(yùn)用“我們的展示臺”展示學(xué)生的書法，有效地刺激了學(xué)生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學(xué)生書法的熱情，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時(shí)展出了不少的成功作品。
在學(xué)習(xí)課文的過程中，運(yùn)用“范讀默讀品讀朗讀”等方法，讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時(shí)體會關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。
隨著對課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了本冊范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學(xué)會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點(diǎn)、自己喜歡的小動(dòng)物的外貌和習(xí)性，還學(xué)會了以寫人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和精神。
當(dāng)然在這種自主學(xué)習(xí)的過程中也存在著缺點(diǎn)，就是學(xué)生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案，也開始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案，因此，在考試的時(shí)候，他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是，這種缺點(diǎn)是暫時(shí)的。另外，在教學(xué)活動(dòng)中，由于班容量大，教學(xué)進(jìn)度緊，一些交流能力較差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)時(shí)受到或多或少的拖拉，成績不理想。這也是本學(xué)期教學(xué)工作的不足只處。
總結(jié)一學(xué)期的工作，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，所有學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進(jìn)生的自學(xué)能力。
在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我將會繼續(xù)不斷的努力中，這些都是我能夠做好的，所以我不會讓我自己感到遺憾，我會一直努力下去的，我相信我能夠做好!
小學(xué)教師語文總結(jié)篇六
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。
并積極運(yùn)用有效的'工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎(jiǎng)。
進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。
考試成績不穩(wěn)定等。
現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)四：20**年度小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
在平平常常中，我又度過了一個(gè)學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。
一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。
在教育實(shí)踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡單的道理，一個(gè)不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。
如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛”字。
有人說，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。
熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。
這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。
我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。
很難想象，一個(gè)對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問心無愧。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)代社會，日新月異。
知識的更新周期在縮短。
不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。
在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。
因?yàn)槲疑钌畹闹?，個(gè)人工作總結(jié)范文只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。
學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。
因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。
在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。
教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。
要在國人特別是青年中進(jìn)行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動(dòng)的愛國教育題材，可以設(shè)想，缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。
一個(gè)麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感?哪來教育的創(chuàng)新?走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對比，使我激動(dòng)不已。
激動(dòng)之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。
人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個(gè)我心中的好人，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營造一個(gè)屬于我自己的美好世界。
一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進(jìn)取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。
三、做好自己的本職工作。
第一，上好每節(jié)課。
作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。
鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極開展教育研究活動(dòng)。
對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。
在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。
第二，做好年級組長工作。
作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個(gè)重要部分。
第三，做好學(xué)校教科研工作。
作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。
在本學(xué)年，我校的一個(gè)常州市級課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報(bào)告，在常州市交流;xx年3月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報(bào)了一個(gè)江蘇省級研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。
四、今后努力的方向：增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。
把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個(gè)奮半目標(biāo)。
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小學(xué)教師語文總結(jié)篇七
20__—20__學(xué)年的第二個(gè)學(xué)期我仍然擔(dān)任了一年級(7)班的班主任兼語文老師，這個(gè)學(xué)期能用一個(gè)詞語來形容鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校老師的工作狀態(tài)，那就是“繁忙”，但是忙并充實(shí)著，累并快樂著?；叵脒@學(xué)期的工作感覺自己這半年在成長和充實(shí)中度過，這對于之前還是學(xué)生時(shí)代的我們是一段從未有過的體驗(yàn)。回過頭來想，感覺2月份開學(xué)的場景還歷歷在目，感覺每天組織學(xué)生午托、課間操、補(bǔ)差、排節(jié)目、列路隊(duì)放學(xué)、開家長會的情景好像就發(fā)生在昨天、今天一樣。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了第二個(gè)學(xué)期的期末，這個(gè)學(xué)期無論是從教學(xué)工作還是班主任管理工作都有很多可圈可點(diǎn)的地方，但是在許多常規(guī)工作上也會存在許多缺點(diǎn)和不足。下面我將詳細(xì)的總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的常規(guī)工作。
一、各項(xiàng)工作中的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)
(1) 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣
提到一年級的學(xué)生，活潑、好動(dòng)等一系列的詞語都會跟他們扯上關(guān)系。不過最讓我欣慰的是我們班學(xué)生在行為品行方面表現(xiàn)的都很優(yōu)秀，這與上個(gè)學(xué)期相比有很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在還記得剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生連正常的走路都不會、喜歡趴地板、爬地板、喜歡跟班里的學(xué)生追逐打鬧。這個(gè)學(xué)期學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)生看到老師能主動(dòng)問好了、一年級的孩子能像真正的學(xué)生一樣走路了、班里趴地板、爬地板的學(xué)生越來越少了。學(xué)生寫作業(yè)的習(xí)慣與上個(gè)學(xué)期相比也有很大的進(jìn)步。
(2)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
一七班的總體成績在年級里面的排名還算可以，我們班數(shù)學(xué)成績一直是年級的第二名，這次的期末考試也還是穩(wěn)居第二。我們班的語文成績在上次的期末考試中取得了年級第一名，這次的期末考試我們班的語文成績?nèi)匀蝗〉昧四昙壍谝?。學(xué)生成績是衡量教師教學(xué)成績的重要指標(biāo)，學(xué)生能取得這樣的成績真的讓老師很欣慰。
(3)教師的教學(xué)工作跟與家長的溝通是分不開的
對于學(xué)生的“言傳身教”問題，其實(shí)父母是最有發(fā)言權(quán)的。父母是孩子的第一任老師，對于孩子的教育起到至關(guān)重要的作用，所以說學(xué)校老師要和學(xué)生家長隨時(shí)做好溝通交流工作。這期間就顯得優(yōu)學(xué)通短信的重要了，平常大多時(shí)候都是通過優(yōu)學(xué)通和家長取得聯(lián)系。
二、工作中的不足和缺點(diǎn)
(1)調(diào)控課堂方面
現(xiàn)在班里學(xué)生的聽課狀態(tài)雖然在某種程度上有很大的改觀，可是這個(gè)學(xué)期班里一些學(xué)生的聽課狀態(tài)與上個(gè)學(xué)期的下半期相比有了很大的退步，學(xué)生的參與面比較窄，這也是導(dǎo)致成績退步的重要原因。
(2) 看教學(xué)過程和成果
有時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣不是太高，這樣直接導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶，可能由于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)比較少的原因，不太會靈活運(yùn)用教學(xué)策略，很少采取靈活多樣的教學(xué)方法，有時(shí)候也不注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、努力方向
在以后的工作中不管是教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)工作還是班主任工作中都會虛心向老教師請教和學(xué)習(xí);我會珍惜每次的集體培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，爭取做到“不懂就問”的地步。在教學(xué)過程上我會努力做到“四會”：讓學(xué)生會質(zhì)疑，有問題的時(shí)候主動(dòng)地問老師、同學(xué);會傾聽，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，能對別人的發(fā)言進(jìn)行評價(jià);會陳述，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于接受別人的觀點(diǎn);會組織，各小組合作學(xué)習(xí)組織有序。我想，在教學(xué)活動(dòng)中努力做到這四點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果一定會得到很大的改觀。
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。老師們，也加油吧!
小學(xué)教師語文總結(jié)篇八
一個(gè)學(xué)期又過去了，時(shí)光太匆匆。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：
一、基本情況分析。
這學(xué)期我擔(dān)任四年級兩個(gè)班語文教學(xué)工作，四(1)班的學(xué)生經(jīng)過我四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，這個(gè)班的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。而四(2)班我這個(gè)學(xué)期才接受，大部分的同學(xué)還沒有習(xí)慣我的教學(xué)方法，各種良好的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，課堂氣氛都是死氣沉沉的，這個(gè)班有幾個(gè)女同學(xué)的成績很優(yōu)異但仍有大部分學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊(duì)伍有一定的差距，這個(gè)班與四(1)班也有一定的差距，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使兩個(gè)班級總體成績上一個(gè)新臺階。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。
三、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合。
以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
四、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平。
本學(xué)期，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動(dòng)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫幾句話，有時(shí)補(bǔ)寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo)，在學(xué)生寫好后，我又認(rèn)真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行講評。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分，感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解，讓孩子們能針對自己作文中的問題進(jìn)行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來。為此，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)，不僅有了寫作的興趣，而且作文寫得真實(shí)、生動(dòng)起來。
五、本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn)。
1、少數(shù)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。
2、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強(qiáng)。以后要多訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)。
六、今后努力的方向和打算
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。
在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)教師語文教學(xué)總結(jié)范文
小學(xué)教師語文總結(jié)篇九
一個(gè)學(xué)期的語文教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們五年級全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，我擔(dān)任的語文學(xué)科也取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文學(xué)科是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在課堂教學(xué)中，我力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示畫面讓學(xué)生入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言
價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課
文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)過程中，也體現(xiàn)了知識面不廣，拓展面不寬的不足，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力。
小學(xué)教師語文總結(jié)篇十
培訓(xùn)已成結(jié)束，雖然時(shí)間不長，但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座，深入研習(xí)教材，及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)?？梢哉f受益匪淺。
首先，與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕講授，整個(gè)培訓(xùn)過程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供各種教學(xué)工具和軟件?？梢哉f既指引未來教學(xué)的方向，還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢，你就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)中去。誠然，完成這個(gè)項(xiàng)目，需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。學(xué)會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源；你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃”；此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有少量教學(xué)案例，讓你在實(shí)踐的過程中，用自己的經(jīng)驗(yàn)、體會，去補(bǔ)充、去完善，去參與編寫?？梢哉f這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿，讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次，本次培訓(xùn)采用小組合作的形式，通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù)，都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總，并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認(rèn)識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認(rèn)識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡單實(shí)用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它需要我們靈活的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn)，就需要我們對教育技術(shù)能熟練運(yùn)用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。
最后，本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。
在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后，參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
結(jié)語：以上是由小編為大家整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得總結(jié)，希望可以幫助到大家！
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小學(xué)教師語文總結(jié)篇十一
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，希望能取得更大的進(jìn)步。
我是一名語文教師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作。
社會、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對我們當(dāng)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學(xué)生的愛，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí)，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報(bào)刊，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實(shí)效，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時(shí)，細(xì)致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時(shí)訂正。課外對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時(shí)，我努力培養(yǎng)學(xué)生能力，想方設(shè)法讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到班級的管理與建設(shè)中。與學(xué)生合作是班主任工作的重點(diǎn)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個(gè)決策者，而不再是一個(gè)執(zhí)行者。”對于班級管理，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參與，以教師為主導(dǎo)、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。通過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要達(dá)到的目的(或效果)。學(xué)生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導(dǎo)、去組織。因此，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理解決。同時(shí)，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴(yán)而有度，并根據(jù)實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策。
柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素?！鄙斫讨赜谘越?。我努力從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學(xué)生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學(xué)生看到后，紛紛跑來幫忙，我就趁機(jī)表揚(yáng)、引導(dǎo)，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任，是大家的光榮。以后，學(xué)生都能很自覺地保持教室的潔凈。
班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽學(xué)生反映，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了，給予表揚(yáng)和勉勵(lì);誰退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰生病了，給予關(guān)心和愛護(hù);誰有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時(shí)，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧。這一點(diǎn)受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力使自己做得更好。
孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會更加努力地邁好每一步。
小學(xué)教師語文總結(jié)篇十二
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年快過往了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、腳踏實(shí)地工作，我很樂意跟大家說一說我的工作情況。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的＇教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來束縛自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是—決不打無預(yù)備的仗。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語文的愛好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極，我問他們?yōu)楹文敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們一樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。因而，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確切是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo)，學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽展開工作。使班干部能在同學(xué)中建立起威望，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、放工，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不瑣屑較量，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中取得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會中也獲得了較好的成績。在上學(xué)年期末調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)年期中調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為96.2%。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
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