制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
活動計劃書的篇一
伴隨著一學期大學生活的`結(jié)束，同學們一路走來，在學習上取得了令人滿意的成績，在活動中也表現(xiàn)得比較活躍，并取得驕人的成果，我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這不得不說是同學們攜手與老師們一起創(chuàng)造出來的。學習，永不止步?？偨Y(jié)，思考，規(guī)劃未來學期的工作與學習勢在必行。在當今的社會背景下更是這樣，所以，我們將一個學期的工作與學習在期末再拿出來整理回顧是我們對付出過的進行一次凝聚、升華，從而在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，在未來的學習工作中更進一步，把自己培養(yǎng)成合格的社會主義事業(yè)接班人。
回顧團學 展望未來
20xx年12月18日晚上7:30-8:30
e2b棟101
1、由主持人做開場白
2、宣讀會場注意事項及紀律
3、勵志歌曲串燒
4、干部作總結(jié)發(fā)言
5、由主持人做互動游戲，關(guān)于以往團日活動和班會主題的競答
6、同學們主動發(fā)表對團學的看法
7、由學姐做本次活動總結(jié)
通過演講、競答、交流等多樣的方式，使同學們對大學各種活動開展的意義更加深刻。作為當代大學生的我們，要艱苦奮斗，奮發(fā)向上，積極配合老師同學各項工作，同時，也要積極參與各項活動，積極主動接受時代先進思想文化，繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進，繼往開來。
活動計劃書的篇二
作為一名幼師，我深知活動計劃對于幼兒教育的重要性?；顒佑媱澞軌驇椭變航⑵鹨?guī)律的生活習慣，并促進他們?nèi)姘l(fā)展。在過去的一段時間里，我積極參與活動計劃的制定與實施，并且經(jīng)過反思和總結(jié)，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)活動計劃的設(shè)計需要具備足夠的靈活性。每個幼兒都有自己的特點和需求，我們不能固守一成不變的計劃。在制定活動計劃前，我會先觀察和了解幼兒的興趣愛好，然后在活動計劃中增加一些他們感興趣的內(nèi)容，以激發(fā)他們的參與和熱情。例如，我曾經(jīng)設(shè)計過一個“探險日”活動，讓幼兒穿越一個模擬的叢林，尋找隱藏在各個角落的小動物玩偶。這樣的活動計劃不僅能夠鍛煉幼兒的觀察能力，還能增加他們的樂趣和參與度。
其次，活動計劃需要根據(jù)幼兒的發(fā)展階段進行調(diào)整。幼兒在成長過程中會不斷發(fā)展，他們的興趣和能力也會有所變化。因此，我們需要根據(jù)幼兒的不同階段來安排適合他們的活動內(nèi)容。比如，對于3-4歲的幼兒，他們對于音樂和動作表演的興趣會逐漸增強，我們可以增加一些音樂活動和角色扮演的內(nèi)容，來提高他們的表達和合作能力。而對于4-5歲的幼兒，他們開始有了一定的社交技能，我們可以增加一些小組活動，讓他們通過互動來學習和成長。
另外，活動計劃需要注意培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。幼兒正處于探索世界的階段，他們通過觀察和實踐來認識和理解周圍的事物。因此，我們應(yīng)該在活動計劃中增加一些動手實踐的環(huán)節(jié)，來培養(yǎng)他們的感知能力和動手能力。例如，我曾經(jīng)設(shè)計過一個“動手畫”活動，在這個活動中，幼兒可以用自己的手印和刷子來完成一幅繪畫作品。這樣的活動既可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，又可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
此外，活動計劃還應(yīng)該注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。語言是幼兒認識世界和表達自己的重要工具，我們應(yīng)該通過活動計劃來創(chuàng)設(shè)一個豐富的語言環(huán)境，來促進幼兒的語言發(fā)展。例如，在讀書活動中，我會用生動有趣的語言來注釋和解讀故事情節(jié)，引發(fā)幼兒的閱讀興趣和思考能力。同時，在交流活動中，我會鼓勵幼兒積極參與，用簡單明了的語言來表達自己的想法和感受。通過這些活動，幼兒不僅可以提高語言表達能力，還能培養(yǎng)合作和溝通的能力。
總結(jié)起來，活動計劃對于幼兒教育具有重要的意義。靈活性、階段性、動手性和語言創(chuàng)設(shè)是我在制定活動計劃中所學到的重要原則。通過不斷的實踐和反思，我相信我能夠更好地制定和實施活動計劃，進一步促進幼兒的全面發(fā)展。
活動計劃書的篇三
現(xiàn)階段在幼兒園語言教學活動中，大多語言教學著重于思想教育，字、詞、句教育，知識教育這一表層現(xiàn)象，而缺乏讓幼兒對文學作品的.美的感受，這與素質(zhì)教育的思想落實是有差距的。
素質(zhì)教育著眼于人的潛能開發(fā)，根本目的是完善和提高人的內(nèi)在身心品質(zhì)，因而非常重視陶冶人的性情，提升人的精神境界，這與幼兒語言教育功能主要在于“感情教育”，“美的教育”，在于“人性之熏陶”相吻合，幼兒語言教育能夠以其文學的特質(zhì)，以生動形象的藝術(shù)魅力，為促進幼兒素質(zhì)教育服務(wù)。
我班幼兒活潑可愛，性格外向，喜歡學習低幼兒童文學作品，對文學作品的理解能力較強，對作品中優(yōu)美的語句比較喜歡，但是對美的感受不明顯。
（一）能聽懂普通話，學習運用普通話回答問題和提出問題，朗讀詩歌時發(fā)音正確。初步掌握方位詞及人稱戲詞，學習正確運用動詞。
（二） 在教師引導(dǎo)下，圍繞某一實物，圖片或情景進行談話或講述。
（三）學習日常生活的交往語言和禮貌用語。
（四）喜歡欣賞文學作品，對文學作品的語言感興趣，能初步感受文字的語言美。
（五）初步理解短文作品的情節(jié)，內(nèi)容，或畫面情景，能用語言，動作，表情等表達對文學作品的理解。
（六）喜歡看書，對書面語言感興趣，能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來。
（一）每周至少學習一個內(nèi)容，進行隨機教育。
（二）游戲、表演、講述、討論等多種形式進行語言教育活動
（三）作好每次科研記錄、分析、評價
大量語言優(yōu)美，立意新穎，思想健康的低幼兒童文學作品。
六、寫出實踐經(jīng)驗書面
總結(jié)及論文
活動計劃書的篇四
近年來，各地區(qū)開始重視區(qū)域活動計劃制定的重要性，它能夠有效地統(tǒng)籌和安排區(qū)域內(nèi)各類活動資源，提升區(qū)域形象和發(fā)展層次。通過參與和親身經(jīng)歷，我深刻認識到區(qū)域活動計劃制定的重要性，并總結(jié)出一些心得體會。
首先，區(qū)域活動計劃制定要注重宏觀視角。制定區(qū)域活動計劃時，首要考慮的是整個區(qū)域的利益和發(fā)展方向，不能只顧個別地區(qū)或個人的利益。應(yīng)該從宏觀角度出發(fā)，研究和掌握區(qū)域的整體發(fā)展情況，了解區(qū)域內(nèi)各類活動資源的分布和特點。只有在全局的視野下，才能對區(qū)域的活動資源進行合理規(guī)劃和利用，實現(xiàn)各個領(lǐng)域的協(xié)同發(fā)展。
其次，區(qū)域活動計劃制定要注重多方參與。區(qū)域內(nèi)的各個利益相關(guān)者應(yīng)該參與到活動計劃制定的過程中，包括政府、企業(yè)、社會團體、專家學者和普通民眾等。政府的引導(dǎo)和支持是必不可少的，但要尊重各方的主體地位，充分聽取各方的意見和建議，形成廣泛共識。眾人拾柴火焰高，只有廣泛凝聚各方力量，才能更好地推動區(qū)域的活動規(guī)劃和實施。
再次，區(qū)域活動計劃制定要注重目標確定。制定區(qū)域活動計劃時，必須明確具體的目標和期望效果。只有明確目標，才能有針對性地進行規(guī)劃和實施。在目標的確定上，應(yīng)該注重科學性和可行性，充分考慮現(xiàn)有資源和條件，確保目標的達成具有可操作性。同時，目標要求既要符合區(qū)域內(nèi)的特點和需求，又要對未來發(fā)展做出規(guī)劃和預(yù)測，具有一定的前瞻性。
最后，區(qū)域活動計劃制定要注重靈活性和適應(yīng)性。區(qū)域活動計劃一旦確定，不可一成不變地執(zhí)行下去，應(yīng)該具有一定的靈活性和適應(yīng)性。隨著時代的發(fā)展和形勢的變化，活動計劃也需要不斷調(diào)整和改進。在制定計劃時，應(yīng)該留有一定的調(diào)整空間，以應(yīng)對突發(fā)事件和意外情況的發(fā)生。同時，還需要及時改進和優(yōu)化計劃中的不足之處，使計劃能夠更好地適應(yīng)實際情況和發(fā)展需要。
總之，區(qū)域活動計劃制定是一個復(fù)雜而重要的工作，它關(guān)系到整個區(qū)域的發(fā)展和形象。在實踐和參與中，我深刻認識到制定區(qū)域活動計劃需要宏觀視角、多方參與、明確目標、靈活適應(yīng)的思維方式和工作方法。只有在全方位考慮和把握下，區(qū)域活動計劃才能具備更好的可行性和實施效果。希望未來能有更多的機會和平臺，讓更多人參與到區(qū)域活動計劃制定中，共同推動區(qū)域的發(fā)展和進步。
活動計劃書的篇五
我們在九月份迎來了風華正茂的20xx級大一新生們，他們遠離父母、遠離家鄉(xiāng)，第一次獨自在一個陌生的`城市、陌生的學校開啟自己的新生活，大一新生們基本都已成年，應(yīng)當學會擔當、學會感恩，感恩老師、感恩父母。感恩節(jié)即將臨近，青島理工大學校學生會新聞部決定舉辦一次以“感恩”為主題的朗誦比賽。
感恩，從心開始
本次大賽分為個人賽和團體賽兩部分，比賽流程分為初賽和決賽兩部分，個人賽初賽時每個院不限定人數(shù)，團體賽初賽為15—20人組成的朗誦隊，每個院不限定隊伍數(shù)量。個人賽決賽初步定為每個院選拔3—4人參加決賽，團體賽決賽初步定為每個院選拔一個朗誦隊參加決賽。
1、主要執(zhí)行對象：青島理工大學大一新生
2、組織部門：青島理工大學校團委、青島理工大學校學生會新聞部
3、報名時間： 10月30日
4、報名地點：青島理工大學二食堂門口
5、比賽時間：初賽： 11月10日
決賽： 11月21日
6、比賽地點：初賽：二教階梯教室，具體另行通知
決賽：科學會堂
1、為展示我校學子的風采，發(fā)揚學生的青春活力，展示青春風采，是同學們更加懂得感恩，在以后的生活、學習與工作中感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人。
2、為弘揚優(yōu)秀文化，豐富同學們的業(yè)余文化生活，陶冶同學們的高尚情操，進一步營造和諧地學習氛圍和校園風氣。
3、為促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展與普及，推廣普通話，鍛煉同學們的口才能力，豐富日常生活，推動校園文化建設(shè)，提高同學們的綜合素質(zhì)，增進同學之間的交流與合作。
4、為提高校學生會新聞部的影響力，豐富校學生會新聞部舉行的各種活動，促進學生會各部門之間的交流與合作，增進部內(nèi)成員間的感情與交流，共同進步。
500元（主要包括比賽會場布置、海報宣傳、獲獎人員證書及獎品等費用）
1、緊扣主題，內(nèi)容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。1分
2、衣著得體0.5分
3、 精神飽滿,姿態(tài)得體大方2分
4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵1.5分
5、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏2分
6、能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分
根據(jù)評委嘉賓評出的分數(shù)排出個人一、二、三等獎若干和團體優(yōu)勝獎若干，將獲獎名單張貼公布，并對獲獎同學及團隊辦法證書及獎品。
1、同學們要緊扣活動主題，內(nèi)容積極向上，彰顯青春活力，展現(xiàn)靚麗自我、靚麗團隊。
2、各團隊在正式比賽時要統(tǒng)一服裝，提倡積極向上、個性鮮明的服裝及朗誦方式，可結(jié)合舞蹈、音樂來展現(xiàn)自己和團隊的風采。
3、各參賽選手提前到場，到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀律。
4、評分時要嚴格按照評分標準進行評定，絕對公平合理。
5、友誼第一，比賽第二。對于比賽過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況，要經(jīng)商議后再做決定。
活動計劃書的篇六
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢？結(jié)合主題《動感天地》我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的.思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。
1、通過活動，發(fā)展幼兒的平衡能力;
2、提高幼兒手腳的協(xié)調(diào)合作能力;
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;
4、在活動中，培養(yǎng)幼兒的主動性，創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神
5、練習大肌肉力量
1、廢舊汽車輪胎4個;
2、廢舊汽車輪胎若干障礙物（凳子）
一、和幼兒討論輪胎的玩法（可以轉(zhuǎn)，可以轉(zhuǎn)，可以滾，還可以跳……）
二、比賽：滾輪胎
規(guī)則：
1、車和輪胎在賽中不要碰到樹，
2、樹與樹中的間隔是可以根據(jù)情況進行調(diào)解的
3、上一個小朋友與下一個小朋友傳遞時，要以擊手為先
4、獲勝隊到終點后最快速度將手舉起示意為勝了
1、掌握輪胎的方法：雙手在胸前扶著輪胎，往前推。
2、控制手的力度和前進的方向、速度。
3、注意安全，不把輪胎推到同伴身上。
4、鼓勵幼兒多想辦法來玩輪胎。
活動計劃書的篇七
十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)，由于它是一項易學易懂的`手工藝愛好，因此流行非常廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛。近年來，十字繡來到了中國。在中國這個傳統(tǒng)的刺繡大國，更加深受人們的喜愛。你只需花一點點時間， 一點點的耐心，再加上一點點信心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感的十字繡作品了。
1、了解十字繡是古典、時尚與美的結(jié)合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術(shù)的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。
2、通過縫制“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時發(fā)展學生的審美意識，提高學生對美的品位。
3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿足自己的成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達意的方法，也是最值得珍藏的。
二、
1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風行，后來傳入民間。18世紀中期逐漸產(chǎn)生了一些商業(yè)組織對它進行不斷加工和完善。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，它在國外已經(jīng)演變?yōu)橐豁椛婕岸嘈袠I(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場合，如：工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)出個人風格。
2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料，只要有設(shè)計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進行。
3、掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡單，只需根據(jù)設(shè)計圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格即可。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展，各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼，每幅圖案都被設(shè)計師作了特殊處理，每張設(shè)計圖稿都是按照線號來制作的。即使是很復(fù)雜的圖案，只要按照設(shè)計圖稿的位置選用適當?shù)木€進行刺繡即可完成。
1、教師在輔導(dǎo)學生實際制作時，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，在作品的構(gòu)思和制作上，要啟發(fā)和鼓勵學生大膽想象，大膽創(chuàng)新，科學合理。
2、在教學中，師生之間，生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。
3、在講授技巧時，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點撥精辟，充分調(diào)動學生的積極性，使學生主動地去完成。
4、在學習過程中，教師要傳授一些基本的制作方法，這些方法要有非常鮮明的實踐性，要學以致用，盡可能地把理論和知識轉(zhuǎn)化為能力。
5、要注重學生在學習中是否積極參與，在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎(chǔ)上他們的動手，動腦能力和實踐能力是否有所提高。
6、讓學生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品，是學生開闊眼界，陶冶情操，提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。
第二周
了解十字繡的文化歷史 十字繡的成品欣賞
第五周
十字繡的品牌與種類 十字繡的材料和工具
第七周
全針繡 半針繡
第九周
四分之一繡 四分之三繡
第十二周
回針繡 勾邊
第十四周
十字繡的基本技巧 十字繡的保管
第十七周
十字繡繡布、繡線、繡針的挑選 如何識圖
第三周
學繡十字繡
第六周
十字繡中遇到的問題及解決辦法
第八周
學繡十字繡（請專業(yè)人士指導(dǎo)）
第十三-十六周
互幫互學完成十字繡
第十七周
作品展 總結(jié)體會
活動計劃書的篇八
在組織和開展各類區(qū)域活動時，制定一個合理有效的活動計劃是非常重要的。通過制定活動計劃，可以明確活動目標、確定活動內(nèi)容和流程、合理安排資源，提高活動的效率和質(zhì)量。以下是我在參與區(qū)域活動計劃制定過程中的心得體會。
第一段：明確活動目標
在制定活動計劃之前，首先需要明確活動的目標是什么。活動目標應(yīng)該是具體、明確和可衡量的，以便評估活動的效果和成果。在制定活動目標時，需要考慮活動的類型和參與者的需求。例如，如果是教育培訓類活動，目標可能是提供參與者特定領(lǐng)域的知識和技能；如果是文化娛樂類活動，目標可能是提供參與者與他人交流和享受的機會。明確活動目標有助于制定后續(xù)的活動內(nèi)容和方案。
第二段：確定活動內(nèi)容和流程
一旦明確了活動目標，就需要確定活動的內(nèi)容和流程。活動的內(nèi)容應(yīng)該與活動目標相一致，并且符合參與者的需求和興趣。如果活動目標是教育培訓，可以根據(jù)參與者的需求和興趣選擇相應(yīng)的課程內(nèi)容；如果活動目標是文化娛樂，可以根據(jù)參與者的興趣和喜好安排適當?shù)奈幕莩龊蛫蕵坊顒?。同時，還需要確定活動的流程，包括活動的時間、地點、持續(xù)時間、安全措施等。明確活動內(nèi)容和流程有利于活動的順利進行，并提高參與者的滿意度。
第三段：合理安排資源
在制定活動計劃時，還需要合理安排資源，包括人力資源、財力資源和物資資源等。人力資源是活動順利進行的重要保障，需要根據(jù)活動的規(guī)模和復(fù)雜程度合理安排工作人員和志愿者；財力資源是活動順利進行的重要條件，需要根據(jù)活動的需求和預(yù)算分配經(jīng)費；物資資源是活動順利進行的重要保障，需要根據(jù)活動的需要和規(guī)模準備和配備相關(guān)物品。合理安排資源有利于活動的高效運作和成果的實現(xiàn)。
第四段：開展前的準備工作
在活動計劃制定完成后，還需要進行一系列的準備工作，確?；顒幽軌虬从媱澾M行。首先，需要進行活動宣傳，吸引更多人參與。可以通過社交媒體、宣傳海報、口碑傳播等方式進行活動宣傳；其次，需要與相關(guān)合作伙伴進行協(xié)商和合作，以確保各項資源的供應(yīng)和支持；最后，需要進行活動的人員培訓和演練，提高工作人員的業(yè)務(wù)水平和熟悉活動流程。準備工作的充分與周密有助于活動的成功開展。
第五段：總結(jié)和改進
活動計劃的制定工作并不是一次性的，制定完計劃之后，還需要對計劃的執(zhí)行情況進行總結(jié)和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進行相應(yīng)的改進和優(yōu)化?？梢酝ㄟ^活動的反饋調(diào)查、參與者的評價和工作人員的總結(jié)來了解活動的不足之處。然后，可以根據(jù)這些反饋和評價，調(diào)整和完善制定活動計劃的相關(guān)內(nèi)容，以提高活動的質(zhì)量和效果?？偨Y(jié)和改進是活動計劃制定工作的重要環(huán)節(jié)，可以幫助組織更好地提升自身能力和水平。
總結(jié)：通過參與區(qū)域活動計劃制定的實踐，我了解到活動計劃的重要性和制定過程的細節(jié)。明確活動目標、確定活動內(nèi)容和流程、合理安排資源、開展前的準備工作以及總結(jié)和改進，是一個循序漸進的過程。只有經(jīng)過充分的規(guī)劃和準備，才能夠使活動計劃更加完善和有效，進而提高活動的質(zhì)量和效果。
活動計劃書的篇九
以學生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調(diào)查、試驗等實踐活動為主要形式，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學習簡單的'處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學生進行社會實踐的能力和必要的生活技能。
1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
3、使學生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。
1、構(gòu)建出“以研究性學習為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。
3、提供綜合實踐活動備選主題及活動范圍，每個班選擇一個課題進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。
1、開發(fā)綜合實踐活動的資源
2、安排好綜合實踐活動的時間
3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃
4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域
5、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式
6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
（一）、活動主題：甘甜的自來水
（二）、活動主題：安全自護我能行
通過以上活動擬達到：
1、引導(dǎo)學生學會與老師、同學共同生活、熱愛集體。
2、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去研究。（通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能）
3、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動，教育學生學會有責任感的生活。（誠實待人、對待自己的錯誤、失敗、挫折的辦法、策略，學會自己的事情自己做，獨立、自理的生活。
活動計劃書的篇十
創(chuàng)造古詩文學習氛圍，指導(dǎo)學生賞析古詩文，以提高學生的審美能力、想象能力、創(chuàng)造能力的目的，讓那些積淀著智慧結(jié)晶、映射著理性光輝、濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的古詩文熏染學生的靈魂，從而加厚他們的文化底蘊，提升他們的品性靈氣。
三（3）班部分學生
陳雪微
每周五下午第三節(jié)
三（3）班教室
第三周：成立興趣小組 第四周：《江南春》
第五周：《樂游園》 第七周：《蜂》
第八周：《小兒垂釣》 第九周：《江上漁者》
第十周：《元日》 第十一周：《泊船瓜洲》
第十二周：階段性小結(jié) 第十三周： 《書湖陰先生壁》
第十四周：《六月二十七日望湖樓醉書》 第十五周： 《飲湖上初晴后雨》
第十六周：《惠崇春江曉景》 第十七周：《題西林壁》
第十八周：《夏日絕句》 第十九周：階段性小結(jié)
1、從古詩的賞析中了解基本的古詩知識，領(lǐng)悟其中意境及寫作技巧，從而培養(yǎng)學生熱愛古詩的興趣。
2、學習與活動結(jié)合，讓學生在“樂”中學。
3、鼓勵學生背誦，積累一定數(shù)量的名詩佳句。
活動計劃書的篇十一
冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的`戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球， 開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富的自然科學的同時培養(yǎng)其對物的分類，統(tǒng)計的能力，及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
1。觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
2。了解動物，植物過冬的方式。
3。學習初淺的分類，統(tǒng)計知識。
4。學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。
1。大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。
2。音樂磁帶。雪花頭飾。
3。分類統(tǒng)計表若干（與幼兒人數(shù)相等）。
4。小動物圖片，白紙。彩筆。剪刀若干。
一）冬天到了
1。游戲大風和樹葉和音樂表演雪花姑娘導(dǎo)入主題____冬天來了。
2。請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了。。。。。。）。
3。出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
二）動物過冬辦法多
2。聽故事小松鼠找朋友，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。
3。在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的。有冬眠的。有儲存糧食的。有飛往南方的）強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力。
4。幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學習用表格統(tǒng)計。
三）植物過冬有辦法
1。引導(dǎo)幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？
2。通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。
3。出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論：這些都是春夏的蔬菜。鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四）美麗的雪景
1。引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2。討論留住冬天的辦法。
3。分組活動（折剪雪花。畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
活動計劃書的篇十二
新學期開始了，各項工作正在緊鑼密鼓的進行著，安全工作被首當基中地列為保教工作的.重點。結(jié)合托班幼兒的年齡和本班幼兒的實際認識水平，將利用幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)、幼兒的生活、家長、社區(qū)等途徑開展適合幼兒能力水平和學習特點的安全教育活動。制定以下班級安全教育活動計劃。
1.活動安全教育：幼兒遵守活
動規(guī)則，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。能按老師的要求愉快地參加集體活動。聽眾老師的指令，不擅自離開老師的視線之內(nèi)等。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。同時在室內(nèi)外活動時，教育不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。
2. 進餐、午睡安全：逐漸養(yǎng)成很好的用餐習慣，做到從不挑食，不留碗底，安安靜靜地進餐等。知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。
3.生活安全教育：結(jié)合小小班幼兒好奇心的特點，要及時教育幼兒電的危害性。幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷。結(jié)合圖片大力宣傳火的危害性，聯(lián)合家長共同做好幼兒的防火教育。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。
4.接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必須與老師道別，憑借送卡接送孩子。不跟陌生人離開或擅自離園。
5. 家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。結(jié)合家長教育幼兒遠離煤氣，做到不擅自開關(guān)煤氣的閥門。家長做到定期檢查煤氣的零部件的使用情況及時更新。養(yǎng)成經(jīng)常檢查煤氣閥門是否關(guān)好的習慣。作到弄好防范于未然。
6.簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。幼兒獨自在家時，不隨便給陌生人開門。不跟陌生人走。不隨便接受陌生人的禮物，不吃陌生人的東西。特別是小小班幼兒是非差別能力差，更要加強防范教育。鼓勵幼兒能記住家人的電話號碼，記住父母的名字以及家庭住址和父母的工作單位等。
總之安全的教育如警鐘要常鳴，特別是交通安全的教育更要落實到幼兒的一日活動中；假期的安全工作要切實到每位家長，作好宣傳的力度，創(chuàng)建一個祥和平安的校園。
活動計劃書的篇十三
1、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的彈力現(xiàn)象（能伸能縮，又能恢復(fù)原狀）
2、學習用鐵絲在筷子上纏繞彈簧的技能。
3、能用較完整的語言表述在探索過程中的.發(fā)現(xiàn)和感受。
教師和幼兒共同搜集彈簧玩具、塑料玩具若干;大小玩具若干；鉛畫紙、水彩筆、剪刀、硬紙板、細鐵絲、筷子。
1、出示塑料玩具和彈簧玩具，引起幼兒的興趣。
（1）請小朋友玩桌上的玩具，“你能發(fā)現(xiàn)什么？”（幼兒自由探索）
（2）剛才你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么有的玩具會動？有的玩具卻不會動呢？
2、幼兒運用彈簧，再次進行操作。
（2）師幼共同小結(jié)：能伸能縮，松手后能恢復(fù)原來的樣子。
3、幼兒制作彈簧玩具。教師重點指導(dǎo)幼兒用鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。
4、幼兒玩自制的彈簧玩具。并請幼兒在演示的工程中，說說怎樣制作的（包括制作材料和制作過程）
這是屬于實驗操作類的科學活動。通過提供不同的材料引發(fā)幼兒的探索興趣，向提出問題，讓幼兒自由探索玩具的同時，發(fā)現(xiàn)彈簧玩具會自己動。然后又在組織幼兒交流各自經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復(fù)原來的樣子。體現(xiàn)了“玩中學”的教育理念。最后，要求幼兒利用彈簧的性能，用所提供的各種半成品材料自己制作彈簧玩具，是此次活動的高潮，幼兒在這個環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)性得異常活躍，又異常冷靜，從他們制作的過程中看來，思維處于積極的狀態(tài)，只是由于制作彈簧有些難度 ，這是我事先沒有考慮得到的，所以時間有些費力，但當老師幫助他們做好時，臉上的喜悅無以言表，玩著自制的彈簧玩具時，更是得意忘形。
總之，這次活動的設(shè)計思路是：操作——發(fā)現(xiàn)——應(yīng)用，體現(xiàn)了“玩中學”的教育理念，最后的應(yīng)用環(huán)節(jié)，尤其體現(xiàn)了科學活動的精髓“學之以用，用之有道”！
希望大家給與指導(dǎo)幫助！
活動計劃書的篇十四
重陽節(jié)即將來臨，為豐富老年人的精神文化生活，使社區(qū)老年人過一個快樂、溫馨的.節(jié)日，根據(jù)《寨上街“展夕陽風采，創(chuàng)和諧社區(qū)”主題系列活動》內(nèi)容，結(jié)合我居實際制定如下活動計劃：
：從10月1日至10月31日結(jié)束。
1、組織轄區(qū)老年人參觀世博天津管。
世博天津館即將坐落濱海新區(qū)，我居將在落成之后，以敬老月為契機，帶領(lǐng)轄區(qū)老年人參觀世博天津館。
要求：60周歲以上老年人攜帶身份證參加。
2、舉辦老年人趣味運動會。
我居每年都會組織轄區(qū)老年人舉辦趣味運動會，以輕松愉快的趣味項目為基礎(chǔ)，全民參與加強體質(zhì)鍛煉為目標，歡迎轄區(qū)老年人踴躍參加。
3、舉辦德陽里第一屆老年人知識競賽。
我居將舉辦第一屆老年人知識智力競賽，題目為生活小常識及健康保健常識。居民可以自行報名，采取搶答形式，分為預(yù)賽和決賽。
4、入戶慰問轄區(qū)80歲以上老年人。
社區(qū)將組織居委會工作人員、社區(qū)志愿者、轄區(qū)青少年入戶慰問80歲以上老年人，為他們送去節(jié)日的祝福。
活動計劃書的篇十五
年大學院間文藝部聯(lián)誼晚會
（1）配合做好新一年內(nèi)團委學生會的工作，促進學生會各部門間聯(lián)絡(luò)合作，積累活動經(jīng)驗。
（2）做好我部各成員間聯(lián)系與協(xié)作，使我部更具凝聚力，更便于以后活動的組織與分工。
（3）在本學期校園活動紛繁背景下，努力使本
次活動做出新意，做出氣勢，更好宣傳環(huán)工學院；同時加強我部與其他學院文藝部的交流合作，進一步增強校園文藝氛圍。
各學院文藝部部長及干事
三月下旬（具體經(jīng)商討再定）
大學生活動中心三樓多功能廳
（1）向主席團提交活動申請，聯(lián)系各部門，進一步策劃活動細節(jié)。
（2）確定活動后，派我部干事申請場地，；印制活動邀請函并派專人送往各學院院辦公室和我院輔導(dǎo)員；以網(wǎng)絡(luò)、海報、廣播等形式對本次活動進行宣傳。
（3）確定各院參加聯(lián)誼的人數(shù)及節(jié)目（包括器樂類、舞蹈類、唱歌類、小品類），征集互動游戲3～4個，初步確定節(jié)目單；選拔主持人4名（我部兩名、外院兩名）；確定門迎兩名、會場安排各兩名及現(xiàn)場拍照人員1～2名。
（4準備水果、飲料、巧克力等小獎品及熒光棒、氣球適量；準備主持人串詞。
（5）聯(lián)誼活動流程：（具體節(jié)目安排經(jīng)商討再定）
a活動開始前2小時，參與活動相關(guān)人員集中大活三樓，進行會場布置、設(shè)備測試、收集伴奏帶、服務(wù)安排等準備活動。
b開場節(jié)目為我院文藝部集體性節(jié)目，?；顒又衅鳂犯璩璧割惞?jié)目與游戲穿插進行，并對參與游戲的同學給與適當獎勵（小禮品）懲罰（即興表演節(jié)目），以充分調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
c活動結(jié)束后，組織拍照留念（供總結(jié)書、新聞稿之用）及打掃場地等。組織我部全體成員開短會總結(jié)此次活動，請大家發(fā)表意見提出活動的成功之處與不足，并做好會議記錄。會后分配干事寫此次活動總結(jié)書。
附：聯(lián)誼用游戲：
（1）經(jīng)典游戲”搶凳子”
主持人在現(xiàn)場隨機選12個人，組成兩組，音樂開始，兩組分別圍著五張凳子轉(zhuǎn)，音樂一停，就馬上坐下去，其中有一個沒坐到凳子的被淘汰，這樣各組決出兩個參加決賽。
（2）接歌游戲
按學院隨機分組7～8組，第一組以“說愛你”為例，則下一組接唱的歌曲名第一個字為“你”。每組成員5到6名，接歌順序不限。在大家倒數(shù)321聲中接不下的組，則被淘汰。
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