范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
小學(xué)二年級題目集篇一
奶奶的身體不太好,爸爸就讓奶奶和我們住在一起。
爸爸可孝順了,經(jīng)常給奶奶端水吃藥。有時還給奶奶捶背捶腿。
有一次,我的爸爸感冒了,躺在床上蓋著大被還發(fā)抖。奶奶也生病了,不巧,媽媽又出差不在家。爸爸這下可不好辦了,從早上開始,爸爸就躺不住了,硬撐著起來為奶奶做飯。到了晚上,奶奶的病越來越厲害,爸爸就在奶奶的床前忙這忙那。爸爸的病真的也不輕,可還不能休息。我說:“爸爸你回去休息吧,我來照顧奶奶?!卑职终f:“大人生病,小孩別來搗亂?!本桶盐覕f了出來。我知道爸爸是不想讓我跟著罪。
我回到自己的房間,怎么也睡不著。我想:“長大了,我一定也要向爸爸一樣,孝敬身邊的老人?!?/p>
奶奶的病好了,爸爸和我都開心的笑了。
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小學(xué)二年級題目集篇二
我的爸爸是個雕花匠,今年正好四十。他的年齡不算大,但白頭發(fā)比我奶奶還多,一根根的很剌眼。
爸爸每天起早摸黑地工作,他敲鎯頭的聲音常常融進我的睡夢中。晚上,他總是很遲才睡,一上床就入夢鄉(xiāng),鼾聲四起。
在平時,我做好練習(xí),爸爸總要親自批改,劃下他認(rèn)為重要的概念,圈出我做錯的題目,給我分析錯題后,又將錯題剪下來,貼在錯題本上,說是要我到初三中考前再做一次。
每當(dāng)期中考試和期末考試,爸爸就更忙了??荚嚽八欢〞栁医裉炜际裁纯颇?,并叮囑我:“考試時千萬別緊張,平時考了那么多次,成績都不錯,這次也一定會考好。”回來后,他會急切地問:“考試難嗎?有沒有什么題目不會做?作文題目是什么?”然后,他會叫我估計一下總分??此度氲那闋?,好像比我自己還關(guān)心這次考試。要是我考得好了,爸爸會高興得幾天睡不著覺。要是考得不好,爸爸會幫我找差距,找原因,鼓勵我振作精神重新上路。
在拿成績
報告
單的前一天,他總會打電話給班主任,問各科成績和在段里的排名。對此,我不以為然:“這么急干什么?明天到學(xué)校里去不就知道了?”暑假里,爸爸又將我送到城關(guān)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)作文。每次,他用摩托車將我?guī)У匠顷P(guān)鎮(zhèn),又匆匆趕回家去干活。望著他回去的背影,我心中酸酸的。
后來,我才知道,爸爸是想讓我考進嵊州一中,然后考上一所大學(xué)。知道這些后,我為我以前有些想法而自責(zé)。
父愛就像海那樣深沉,其表達(dá)方式總是寄寓于默默的行動中。
寫到這,爸爸的形象又浮現(xiàn)在我面前,一根根白發(fā)是那么的剌眼。
小學(xué)二年級題目集篇三
一、首先做好入學(xué)教育
教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活,嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī),從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
二.其次做好學(xué)生的思想工作
我認(rèn)為要作好學(xué)生工作,關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理,不能把他們看成孩子,其內(nèi)心世界可以說豐富多彩,這時候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,更要注重思想道德培養(yǎng),紀(jì)律觀念形成,助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心,做學(xué)生的朋友,學(xué)生才會和你敞開心扉,暴露學(xué)生的內(nèi)心世界,向你坦言,為班級管理獻計獻策,為搞好班級工作提供依據(jù)。
三.再次教育學(xué)生要自尊、自重、自信
人無完人,金無足赤,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊??吹綄W(xué)生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,應(yīng)該羨慕,而不應(yīng)該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽,只有這樣學(xué)生之間團結(jié)的才像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,人人為我”。
四、教育學(xué)生做心胸寬廣的人
學(xué)生作為學(xué)生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鉆牛角尖,要有君子風(fēng)度,大將風(fēng)度。無論什么樣的事,都能容的下,俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的過錯就引以為戒,有則改之,無則加勉,不要一時沖動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學(xué)都是心胸寬廣之人,同別人不計較,默默學(xué)習(xí),默默干工作的同學(xué)。
五、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績
我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí),現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人,只有頑強拼搏,積極進取,將來才能適應(yīng)社會,才不會被淘汰,成為對社會有用的人,可一部分同學(xué)不注意上進,厭惡學(xué)習(xí),要經(jīng)常教育他們:要想取得好成績必須付出,有頑強拼搏精神。有些同學(xué)的成績總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績,還要知道他們成績背后的付出。
六、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)
無規(guī)矩不成方圓,為了更好地提高班級工作,制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,我采取小組管理制度,每小組長管理十一個學(xué)生,組長每天匯報給班主任當(dāng)天的情況,以便班主任及時做好班級管理工作。
七、班級活動安排:
1、建立健全班級各項規(guī)章制度,組建班級各類組織,明確班干部職責(zé),分工,值日責(zé)任到人,衛(wèi)生責(zé)任到人,每周總結(jié)評比。
2、“三比”活動,比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí),每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),哪組的最好,作出總結(jié),指出不足,加以改進,爭取先進。
3、“獻愛心”,為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。
4、比先進,看誰的進步最大,通過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動的開展,讓同學(xué)們評出誰是班里最先進者,誰進步最快,樹立典型。
5、小組總結(jié)評比,總結(jié)一學(xué)期來班級各小組工作優(yōu)點和不足,提出改進的措施和今后努力的方向。
以上是我為六(2)班做的20__—20__學(xué)年第二學(xué)期的班主任計劃,希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用,引到學(xué)生的健康成長!
小學(xué)二年級題目集篇四
托爾斯泰曾經(jīng)說過:“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向。而沒有方向,就沒有生活?!蔽乙灿形业闹嘎访鳠簟幻麅?yōu)秀的人民教師。
教師是一個神圣且辛苦的職業(yè)。為祖國培養(yǎng)人才,澆灌祖國的花朵。每天晚上,當(dāng)人們進入夢鄉(xiāng)時,有一個屋子里依然有燈光,那是老師在批改作業(yè),寫教案。一夜又一夜,老師們都是這樣熬過的,第二天還要打起精神給學(xué)生傳授知識,這是何等的辛苦啊!
正因為這樣,我才要當(dāng)一名老師,為祖國培育更多的人才。
從小時候開始,當(dāng)教師的夢就像一顆種子一樣播種在了我的心田。所以我在家也經(jīng)常當(dāng)小老師,拿出家里的小黑板給弟弟講課,練習(xí)當(dāng)老師的能力,為將來做準(zhǔn)備。
我覺得要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,首先要把知識掌握好,還要有自己的見解,這樣才能把知識更好地傳授給同學(xué)們。同時當(dāng)教師的性格也要開朗,有耐心。
我想等我當(dāng)上老師,我會用一種特別的方法給學(xué)生講課,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。不僅不枯燥乏味,反而讓學(xué)生牢牢記住所學(xué)知識。并且要耐心地為學(xué)生講解,學(xué)生遇到難題時,要鼓勵他們不要退縮,勇往直前。
我會為我的理想努力、奮斗。美國的萊特兄弟就通過自己的努力,終于讓飛機飛上了天空,實現(xiàn)了他們的理想。我相信“只要功夫深,鐵杵磨成針”,我會努力去實現(xiàn)我的理想的。
我的理想會為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘,讓我永遠(yuǎn)在努力,不會松懈下來,直到實現(xiàn)我的理想。因為我發(fā)現(xiàn):實現(xiàn)理想=堅持+努力?,F(xiàn)在我要認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦用功,爭取考上理想的學(xué)校,這樣才能離我夢寐以求的理想更近一步。
小學(xué)二年級題目集篇五
生活像
五線譜
,文明的行為是線譜上那一個個跳躍的音符,沒有音符的五線譜是殘缺的。因此,生活需要文明。文明就是一個簡單的是與非的道理,文明也是衡量一個人品質(zhì)修養(yǎng)的試金石,但實踐起來卻很難!
那天,媽媽讓我獨自兒走回家。剛出校門,眼前的景象令我大吃一驚:幾位漂亮的阿姨在校門口發(fā)宣傳單,三三兩兩的小朋友紛紛接過了宣傳單,沒看幾眼便把它拋之腦后。一張張宣傳單如同一片片翩翩起舞的樹葉,在空中盤旋了好一會兒,眨眼間便落在了馬路上,馬路仿佛被穿上了件花衣裳??粗矍暗囊荒唬倚闹泻貌浑y過,仿佛有千萬把利箭,扎著我的心。
心動不如行動。我貓著腰,撿起一張張宣傳單就這樣,不知撿了多久,己累得筋疲力盡,不得不扭扭脖子再繼續(xù)撿。一個轉(zhuǎn)身,原本花花綠綠的馬路,已煥然一新。踮起腳尖,模糊地看見一個小女孩把我視為榜樣,也跟著沿路撿起宣傳單。更遠(yuǎn)處,又有一名小男孩也充當(dāng)文明小天使。
看著手中厚厚的一沓紙,我若有所思但愿我們的文明行為能像星星火炬那樣傳遞下去,讓生活的音符在線譜上跳躍得更歡。
文明就在我們身邊,可能我們會不經(jīng)意地遺忘它,有時文明會離我們有幾十公分的距離,有時可能只有十幾公分的'寬度,又有時只有一張紙的厚度,就看你愿不愿意走近它。
文明在我心中,讓我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起,為我們的美好生活添磚加瓦。
小學(xué)二年級題目集篇六
今天,我們二年級的小朋友春游去了淺水灣農(nóng)莊。我在那兒看了有趣的動物表演。瞧,小黑豬在細(xì)窄的跑道上奔跑,扭動著他那胖胖的身體,不禁令人開懷大笑;還有兇猛的大公雞在斗雞臺上搏斗,看得我們心驚膽戰(zhàn);我們還看了美麗動人的孔雀在籠子里展開了她那婀娜多姿的身材,驕傲極了!
我下次還要來這兒看動物表演。
小學(xué)二年級題目集篇七
早上去買菜過馬路的時候,看到一位騎電動車的男士堂而皇之地闖紅燈差點撞到一位老者。老者沒說什么,那位男士倒來勁了,吼了一句:“你走路不知道看道兒啊?”
自己不按章而行,倒責(zé)怪起別人來,豈有此理?
我不禁想起一部電影里的另一幕:一個小伙子在大街上旁若無人地扔果皮時被環(huán)衛(wèi)工人批評了一句,你猜那小伙子說什么?他理直氣壯地說:“扔果皮怎么了,如果不是有很多我這樣的人,你們環(huán)衛(wèi)工人早就下崗了!”
按照小伙子的說法,環(huán)衛(wèi)工人倒應(yīng)該對像他那樣的人頂禮膜拜了,真是讓人可氣。
今年,我們有一個非常響亮的
口號
,那就是“迎奧運,講文明,樹新風(fēng)”。如今這北京奧運會是過去了,但我們“講文明,樹新風(fēng)”的風(fēng)氣不應(yīng)該停止,還要一如既往真真切切地行動起來。社會在發(fā)展,時代在進步,人類的文明素質(zhì)也應(yīng)該步步提高,這一點很重要。再者,通過舉辦北京奧運會,我們使世界上更多國家的更多人更多地了解了中國和中國人,我們相信會有很多外國人想到中國來走一走,看一看,我們是讓他們豎起大拇指說“ok”,還是讓他們搖頭嘆息,這自然取決于你我他的表現(xiàn)。我曾在一本雜志上看過一篇
文章
,是一個韓國人寫的。大概意思是說他沒來中國之前如何仰慕中國的文明史,然而他來到中國后卻不無失望,像隨地吐痰、上公車不排隊等這樣一些情況經(jīng)??梢钥吹?,他說這在他們韓國是不會出現(xiàn)的。我們暫且不管韓國會不會有那些情況,但我們得承認(rèn)在我們身邊是確實存在而且為數(shù)不少的。在看這篇文章的時候我心里很不舒服,我相信哪一個中華兒女都不希望看到這樣的文章。
讓我們行動起來,讓文明成為風(fēng)氣。
小學(xué)二年級題目集篇八
今天,我們校園組織去春游,指定地點為鹿山公園。
到了碑下,我們都低著頭默哀,表示對烈士的尊敬,我感到很激動。從公園往下看,同學(xué)們都尖叫了起來,因為太高了。然后我們坐在草地上津津津有味地吃著東西,可惜天公不作美,下起了毛毛雨,邢老師說還是回教室里去好了。
如果是陽光燦爛的天氣那該有多好!
小學(xué)二年級題目集篇九
走進校園,一派生機勃勃的景象,中心大道樹木成蔭,蔥蔥郁郁,這一棵棵香樟樹就猶如一個個戰(zhàn)士在守衛(wèi)著家園。中心大道兩旁聳立著幾幢教學(xué)樓。
無論是嚴(yán)寒還是酷暑,它們始終都堅守著自己的崗位,它們?yōu)橥瑢W(xué)們擋住了風(fēng)雨,擋住了烈日。它們的精神是如此的可歌可泣啊!它們已成為校園美麗的一景。
教學(xué)樓旁邊開著非常美麗的花,五顏六色的漂亮極了。站到花叢里,聞著花兒的香氣,仿佛置身于一個長滿花的世界。這是校園美麗的風(fēng)景線。
上體育課時,大家有的跑步,有的
跳遠(yuǎn)
,還有的玩體育器材,還有的人打籃球
。玩了一會兒,隨著一聲尖叫,大家都停了下來,原來是一個男生跑步摔倒了。同學(xué)們都跑了過去,有的關(guān)切地問候著,有的還拿了一張面紙掩住那個男生磕破的皮,有的就攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室。多么純真的友誼啊!多么感人的畫面啊!這已成為校園感人的一景。看著一扇扇窗戶這么干凈。我的眼前浮現(xiàn)了一副畫面,同學(xué)們正在精心地擦著窗戶。
校園的風(fēng)景是多姿多彩的,是生動優(yōu)美的???,校園的風(fēng)景線是多么的美妙呀!
小學(xué)二年級題目集篇十
逝去的便了無痕跡,即使我將眼淚填滿了人生的記憶。
是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn),是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。
自由,是心靈最好的歸宿。采菊東籬,漫步桃源,渴飲山泉美酒,閑賞花鳥山川,避開塵世浮華,看破官場昏暗,舍棄出官入仕出人頭地,寄情山水田園詩文相伴。您是一座堡壘,又是一方巨木,也是一根立柱,將高潔自傲撐起了整個文學(xué)的高度。
那或許是命吧。堂堂一代“詩仙”,也是一位劍客。你想過金榜題名,出將入相,匡扶社稷,造福天下。你滿腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平,唐玄宗賜金放還,而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻于名山大川,用豪放傲岸蘊出了整個文學(xué)的深度。
紅顏知己,落魄風(fēng)塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動,您的行為為時人所驚訝為后人所折服,或許只因個性獨特,放蕩不羈,或許只因一言不慎惹怒龍顏,或許只?!胺钪继钤~”。但您將自由,讓它更顯風(fēng)華,用凄美真摯感動了整個文學(xué)的長度。
或許命運的眷顧,又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來與你相遇,是你教我追求自由,讓心不再有所顧忌。
也許你就是我最真實的自己。曾經(jīng),也擁有過,可一不小心,就失去了你,追悔莫及。你走了,因為我變了,只能在淚眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影,我默默地佇立在風(fēng)里,看著你的遠(yuǎn)去,無能為力。
或許我已失去了我自己,或許我要再找到我自己,也許不讓心再有羈絆,也許讓心只留下牽掛。
我不會逃避,我不會墜入我自己
編織
的虛幻。我將更好活著,自由活著,為需要我的人更好活著。我明白,自由并非絕對。如果一片天堂似的世界只有你自己一個人,那么你只會變?yōu)槭裁匆膊皇恰?/p>
自由,無數(shù)人為之前仆后繼;自由,只是人為不公平而戰(zhàn)斗。
也許淚水流過,也許為夢自由追過,也許哭過笑過,也許痛過敗過,也許站起重新來過。
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