說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)日記【范文8篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記【范文8篇】一
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我在鬧鐘無(wú)情的催促下起床了，站起來(lái)后，我瞄了一眼窗外，這不看不知道，一看嚇一跳啊，只見(jiàn)窗外白茫茫的一片，從小愛(ài)玩雪的我怎能放過(guò)這大好時(shí)機(jī)呢？我連忙叫上 隔壁的杜卓毅，一起玩雪去了。
我倆一起下了樓，雖說(shuō)剛才已經(jīng)看到外面是白茫茫的一片，但下了樓還是忍不住小小的震驚了一把，看到雪這么大，我便提議堆雪人，杜卓毅也欣然答應(yīng)了，于是，我和杜卓毅一個(gè)做雪人的身體， 另一個(gè)做雪人的頭，我先抓了一把雪，用力把雪壓成一個(gè)球，一個(gè)小球做成后，我便開(kāi)始往球的上面加雪，我將一把雪小心翼翼的拍到球坑坑洼洼的地方，只見(jiàn)剛才簡(jiǎn)直是四不像的球，在我補(bǔ)了雪后終 于能看出我做的是一個(gè)球了，我又在雪球上補(bǔ)了補(bǔ)雪，慢慢的，只見(jiàn)剛剛還小小的和我巴掌一樣大的球，在這時(shí)已經(jīng)變得有我六個(gè)巴掌一樣大的球了，就快成功了！我這樣想到，但是天不如人愿啊，興 奮過(guò)度的我沒(méi)有注意腳下的冰，便摔了一跤，摔跤沒(méi)什么，可我卻不偏不倚的摔在了我堆得雪球上，這下好了，雪人的身體沒(méi)做成，我卻摔成了一個(gè)不折不扣的雪人，唉，這又有什么辦法呢？沮喪的我 只好再像剛才那樣重新做一個(gè)雪球了，終于，黃天不負(fù)有心人，在雪球又快做成的時(shí)候，沒(méi)有讓我再摔一跤，雪人的身體和雪人的頭做成了，但到哪去找雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手呢？我又開(kāi)始犯難 了，就在這時(shí)，杜卓毅找來(lái)了一個(gè)大冰條，我頓時(shí)眼前一亮，我可以用冰條代替??！我連忙把她找到的大冰條當(dāng)做雪人的手，插在雪人的身上，我們馬上又找來(lái)好多小冰條，把小冰條掰斷后，我們把較 大的冰條當(dāng)做雪人的眼睛、鼻子和嘴巴，看著這個(gè)特殊的雪人，我們都快樂(lè)的笑了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記【范文8篇】二
今天早上，我睜開(kāi)迷糊的雙眼，看看表，啊!六點(diǎn)半了!我連忙穿好衣服，草草洗臉?biāo)⒀溃@時(shí)，媽媽說(shuō):"你怎么看鐘的，現(xiàn)在才五點(diǎn)多。"啊!我仔細(xì)的看了下，真的。哎!
吃完飯，才六點(diǎn)半，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō):"既然這么早，我們?nèi)シ派鸀觚敯伞?"好啊。"我回答。
于是我們到了河邊，媽媽帶了一大堆東西，烏龜，紙錢(qián)，蠟燭。找到了合適的地方，我們開(kāi)始工作了，媽媽把蠟燭點(diǎn)燃。奇怪的是，老天似乎一直跟我們作對(duì)，一直刮大風(fēng)，蠟燭的火都被吹滅了，過(guò)了好一會(huì)兒，風(fēng)終于小了些。然后，我們開(kāi)始放生烏龜了。我們把烏龜放在水里，媽媽說(shuō):"走吧，走吧，回大自然去吧。"可是烏龜卻賴(lài)著不走了，它似乎對(duì)我們有感情了，一直朝我們這邊爬，媽媽繼續(xù)說(shuō):"走吧，走吧，看我們一眼就行了。"可烏龜還是不肯走，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō):"看，烏龜也有感情的。"后來(lái)，媽媽說(shuō)的口干舌燥了，也沒(méi)能叫動(dòng)這"烏龜大小姐"。我要走了，于是媽媽說(shuō):"我們都走了。"
然后，我就踏著輕快的腳步上學(xué)去了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記【范文8篇】三
寒假了，爸爸讓我預(yù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)，我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上看到了這樣一道題：一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(zhǎng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米?分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題……
我沒(méi)多看分析，對(duì)著這道題便琢磨開(kāi)了，咦?圓錐體的面積我沒(méi)學(xué)過(guò)怎么計(jì)算啊。那這道題我怎么解呢?我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析，刻我轉(zhuǎn)念又想，這個(gè)寒假過(guò)了我不就六年級(jí)下冊(cè)了嗎?若是連這道題都不會(huì)做，那我還是好學(xué)生嗎?對(duì)，我一定要靠自己把它解出來(lái)。
往常我在這種題面前一定先在腦子里建立一個(gè)模型，可是，對(duì)于這道題我卻格外謹(jǐn)慎，生怕有個(gè)閃失。我在紙上畫(huà)了一個(gè)圓錐的透視效果。定睛一看，哦?這個(gè)圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個(gè)圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎?我一下子喜出望外。原來(lái)圓錐體的面積也挺容易求的嘛!只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎?再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說(shuō)高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長(zhǎng)度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這么說(shuō)來(lái)，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2=1205.76立方分米。
“呼，終于被我解出來(lái)了。”我長(zhǎng)吁了一口氣，通過(guò)這道題，我也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的，并不需要知道所有的計(jì)算公式，只要可以融會(huì)貫通，一樣可以解題。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記【范文8篇】四
身邊的數(shù)學(xué)五年級(jí)作文
在我們的生活中，處處有數(shù)學(xué)的影子。我們通常用許多數(shù)學(xué)方法，來(lái)解決生活中的難題。
前幾天，媽媽帶我去商場(chǎng)，相中了一款美的`電飯煲，價(jià)格1000元。有兩種優(yōu)惠形式，一種是直接打八折，另一種是消費(fèi)滿(mǎn)100元送20元的代金券。媽媽問(wèn)我哪種劃算。我說(shuō)：“消費(fèi)滿(mǎn)100元送20元的代金券實(shí)際上是用100元錢(qián)買(mǎi)120元的東西，100÷120×100%≈83%，也就是大約打八三折。沒(méi)打八折劃算?！眿寢屬I(mǎi)下了電飯煲，大約節(jié)省了30元錢(qián)。還夸我說(shuō)：“帶著你就相當(dāng)于帶了個(gè)計(jì)算器，我可省心了。”
這段時(shí)間，爸爸一直忙著裝修房子。今天，在選擇地轉(zhuǎn)方面犯了愁。原因是爸爸看中了兩種地轉(zhuǎn)，一種是每塊11平方分米，一塊30元，另一種小一點(diǎn)，每塊6平方分米，一塊18元。廚房和衛(wèi)生間一共50平方米，用哪種更劃算呢？我?guī)桶职炙懔怂悖骸?平方分米=0.06平方米，50÷0.06≈833（塊），也就是說(shuō)，要用834塊，一共15012元；11平方分米=0.0.11平方米，50÷0.11≈455（塊）用455塊，13650元，用一塊11平方分米的更劃算。”爸爸聽(tīng)了，手指點(diǎn)著我的腦門(mén)說(shuō)：“鬼丫頭，有你的?。 ?/p>
生活中還有許多貌似與數(shù)學(xué)不相干的問(wèn)題，如：井蓋為什么是圓形的呢？因?yàn)樗闹睆蕉家粯?，這樣就不會(huì)掉下去。
我們身邊還有許許多多的數(shù)學(xué)，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，如果我們善于探究，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的魅力。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記【范文8篇】五
今天是星期六，陽(yáng)光都曬到我的屁股上，我還在睡覺(jué)。
媽媽叫我起床，我睜開(kāi)了眼睛往窗外一看，啊，太陽(yáng)已經(jīng)爬到半空了。我趕緊穿衣吃早飯，媽媽叫我去喂雞，我看到一只小雞剛剛從蛋殼里孵出來(lái)，這是一只又可愛(ài)又活潑小雞，我馬上捉來(lái)七、八只蚯蚓來(lái)喂“英雄”的母雞，同時(shí)給小雞一些米飯，但是小雞沒(méi)有吃。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛剛孵出的小雞還不會(huì)吃米飯，你應(yīng)該給它水喝?！蔽荫R上端來(lái)一盆水放在地上，小雞跑過(guò)來(lái)?xiàng)钇痤^大口大口地喝，高興的.唧唧叫個(gè)不停。傍晚，媽媽說(shuō)：“你可以喂小雞?！?/p>
我馬上拿來(lái)了一些米飯，這時(shí)小雞爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)吃米飯，母雞自己一口也沒(méi)有吃，只是“咯咯”叫個(gè)不停，好象在說(shuō)：“孩子們，你們快快吃吧?！币慌璧娘埗急恍‰u吃完了，但母雞不吃是會(huì)餓死的，“怎么辦呢？”我想。突然靈機(jī)一動(dòng)，我把小雞都趕到母雞看不到的地方，再給母雞米飯，這時(shí)母雞才肯吃。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記【范文8篇】六
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記：（有趣的和倍問(wèn)題）
今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課?！岸６６！崩蠋煗M(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的和等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個(gè)……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說(shuō)畫(huà)線(xiàn)段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開(kāi)始畫(huà)圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫(huà)商和余數(shù)。哦，原來(lái)是和倍問(wèn)題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫(xiě)出來(lái)。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數(shù)和除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30…………除數(shù)
我把兩種方法一口氣說(shuō)完。大家都向我投來(lái)贊許的目光。
我心里樂(lè)滋滋的。這堂課真有趣。
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記：媽媽的生日）
今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來(lái)。等到晚上8點(diǎn)多，媽媽回來(lái)了。吃蛋糕的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽來(lái)考考你，如果答對(duì)了就可以吃一塊蛋糕，好嗎？”我說(shuō)了聲“沒(méi)問(wèn)題”就開(kāi)始答題了。
媽媽出了第一題：媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比你大幾歲？姥姥的歲數(shù)是你的6倍，姥姥今年幾歲？我很快口算出結(jié)果，我說(shuō)：“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，太簡(jiǎn)單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說(shuō)：“驕傲了吧？”再來(lái)一題：小明今年8歲，他爸爸已經(jīng)40歲了，問(wèn)再過(guò)幾年，爸爸的年齡是小明的2倍？這下我傻了，冥思苦想，看來(lái)我的蛋糕吃不成了，媽媽說(shuō)：“怎么樣，不會(huì)了吧？”“讓我再想想，想不出來(lái)我不吃蛋糕?！?/p>
過(guò)了一段時(shí)間我想到一個(gè)笨辦法，我可以把他們的歲數(shù)都找出來(lái)呀，過(guò)一年爸爸和小明都大了一歲，最后終于推算出來(lái)過(guò)了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)還有更簡(jiǎn)便的方法的，接著就給我講起來(lái)了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了，也就是32歲，再用32—8=24年就是經(jīng)過(guò)的年份數(shù)了。我恍然大悟，原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單呀。
媽媽說(shuō)：我能自己想辦法得出結(jié)果還是好樣的，作為獎(jiǎng)勵(lì)給我吃蛋糕了，我心里又喜又難為情，以后我可不能在驕傲了，小朋友們也不要學(xué)我呀。
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記：第三種解法）
你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會(huì)認(rèn)為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。
第一種：這幾個(gè)數(shù)是公差為1的可用等差數(shù)列求和公式直接計(jì)算。
（91+97）*7/2=188*7/2=658
第二種：因這幾個(gè)，都很接近100，我們把這7個(gè)數(shù)看成100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這幾個(gè)數(shù)的和即可。
91+92+93+94+95+96+97=100*7-（9+8+7+6+5+4+3）=700-42=658
第三種：這7個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中，94在最中間，第一個(gè)數(shù)91比最后一個(gè)數(shù)97少6，再把6平分給91，使91與97變成2個(gè)94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣7個(gè)數(shù)就變成了7個(gè)94，原題變成：
91+92+93+94+95+96+97=94*7=658
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記：一億有多大？）
記得以前,我以為一億是一個(gè)很大的數(shù),但不知道它具體有多大?
我們就說(shuō)數(shù)作業(yè)本吧。我們數(shù)100本作業(yè)本要用多少時(shí)間呢？1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000本作業(yè)本要用多少秒，10000本作業(yè)本要用多少秒，100000本作業(yè)本要用多少秒......100000000本作業(yè)本要用多少秒呢？只要計(jì)算一下就知道一億有多大了。
算一算，數(shù)一億本作業(yè)本大約要11000000000秒，試想一下數(shù)一億本作業(yè)本要多少分？多少時(shí)，多少天？多少年/大概是要1833333分，30556時(shí)，1273天，3年！還真是不算不知道，數(shù)一億本作業(yè)本竟要3年啊！
由此可見(jiàn)，一億真大?。?/p>
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記【范文8篇】七
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的象征，它臟了可不行，所以我打算幫它洗個(gè)澡。
說(shuō)干就干，先把洗臉池塞上又放了半池子的水，然后把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去，嘿嘿，讓它一次喝個(gè)夠！再把它撈出來(lái)開(kāi)始打肥皂。哎呀！肥皂好像抹了油似地，哧溜一下從我中逃走了。
嘿，小肥皂！竟敢逃出我的手掌心？看我不把你揪回來(lái)。我挽起袖子伸手去抓它，好幾次眼看就要抓住了，卻又讓它給溜走了。有了！我把水給放了看你還不出來(lái)。我伸手把塞子拽了出來(lái)，池子里 的水慢慢地流走了。哈哈！這下水落“皂”出，看你還往哪兒逃？唉！經(jīng)過(guò)這么一折騰，一塊新肥皂像喝了減肥茶一樣，瞬間變成了“苗條淑女”。
管不了這么多了接著洗吧。我把紅領(lǐng)巾打滿(mǎn)了肥皂，開(kāi)始用力地搓起來(lái)，手里一邊搓著，嘴里還一邊唱著：“洗刷刷，洗刷刷……”不一會(huì)兒，紅領(lǐng)巾就被一群泡沫包圍住了。又過(guò)了一會(huì)兒，白泡 沫變成了黑泡沫，紅領(lǐng)巾卻越來(lái)越紅了。
最后，我又用清水把紅領(lǐng)巾從肥皂沫中解救出來(lái)。哈哈！我的紅領(lǐng)巾又變成了鮮艷的紅色！明天我又可以戴著它參加升旗儀式了！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記【范文8篇】八
今天下午放假，可我下午有事去不成，我只好上午去到學(xué)校，把學(xué)生的“評(píng)價(jià)手冊(cè)”放到講課桌上，讓他們下午自己拿。
一學(xué)期就這樣又過(guò)去了，有收獲，也有失誤。感到欣慰的是學(xué)生寫(xiě)作水平有了較大的提高，都不害怕作文，大部分學(xué)生都能寫(xiě)出好的作文。讓我困惑的是，學(xué)生的字跡急待提高，特別是有三個(gè)學(xué)生的字，根本都不能看，連一年級(jí)的學(xué)生都不如，再就是學(xué)生應(yīng)該牢記的字、詞、句，總有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有牢記，下學(xué)期一定想辦法解決這些問(wèn)題。
放假了，緊張的'心情可以放松放松了。
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